如何对幼儿进行环保教育
幼儿园绿色环保安全教育(3篇)
第1篇随着全球环境污染问题的日益严重，环保教育已经成为我国教育体系中的重要组成部分。
幼儿园作为儿童成长的重要阶段，对其进行绿色环保安全教育具有重要意义。
本文将从幼儿园绿色环保安全教育的必要性、内容和方法三个方面进行探讨。
一、幼儿园绿色环保安全教育的必要性1. 培养幼儿环保意识幼儿园阶段是儿童认知、情感、行为习惯形成的关键时期。
在这个阶段，对幼儿进行绿色环保安全教育，有助于培养他们的环保意识，使他们在日常生活中养成良好的环保习惯。
2. 提高幼儿生活品质绿色环保安全教育有助于提高幼儿的生活品质。
通过教育，幼儿能够了解环境污染对生活的影响，学会节约资源、保护环境，从而提高生活质量。
3. 增强幼儿体质绿色环保安全教育使幼儿在日常生活中接触自然、亲近自然，有利于增强他们的体质。
同时，通过户外活动、亲子活动等形式，培养幼儿的团队协作精神，促进身心健康。
4. 响应国家政策我国政府高度重视环保工作，实施了一系列环保政策。
幼儿园作为教育机构，有责任响应国家政策，对幼儿进行绿色环保安全教育。
二、幼儿园绿色环保安全教育的内容1. 环境污染的危害向幼儿介绍环境污染的种类、来源和危害，如空气污染、水污染、土壤污染等，让他们了解环境污染对人类和动植物的影响。
2. 资源节约的重要性教育幼儿珍惜水资源、电力、粮食等资源，培养他们节约用水的习惯，如关闭水龙头、不浪费粮食等。
3. 垃圾分类与处理向幼儿讲解垃圾分类的意义和方法，让他们学会将垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，并了解垃圾处理的流程。
4. 绿色出行教育幼儿选择绿色出行方式，如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等，减少汽车尾气排放，保护环境。
5. 低碳生活培养幼儿低碳生活的意识，如减少一次性用品的使用、节约用电、减少塑料袋使用等。
6. 动物保护向幼儿介绍动物保护的重要性，让他们了解人类与动物的关系，培养关爱动物、保护生态环境的意识。
三、幼儿园绿色环保安全教育的方法1. 游戏化教学将绿色环保安全教育融入游戏中，如环保知识竞赛、垃圾分类模拟游戏等，让幼儿在游戏中学习环保知识，提高环保意识。
培养幼儿的环保意识关键步骤和方法
培养幼儿的环保意识关键步骤和方法幼儿期是孩子认知和情感发展的关键时期，培养幼儿的环保意识是教育工作者和家长的重要任务之一。
通过启发幼儿对环境的关注、培养他们的环保意识，可以为他们未来的生活奠定坚实基础。
本文将提供一些关键步骤和方法，帮助教育工作者和家长有效培养幼儿的环保意识。
一、创设环保意识引导的学习环境1. 提供环保教育资源：创建一个充满环保意识的学习环境是培养幼儿环保意识的第一步。
教室可以装饰成与环保相关的主题，墙上可以挂上介绍环保知识的图片，图书角可以摆放一些涉及环保的童书等。
教育工作者和家长可以共同努力，为幼儿提供与环保有关的文化资源。
2. 进行实地考察：带幼儿们外出，亲身体验与环保有关的活动，例如参观回收站、城市花园、农场等。
通过这些实地考察，幼儿们可以感受到环保工作的重要性，了解环保的实际应用。
3. 培养观察力：教育工作者和家长可以引导幼儿们关注身边的环境变化，比如变化的天气，季节变迁带来的不同植被等。
通过观察，幼儿们能够感知到环境的变化，进而激发他们对环保的思考。
二、启发幼儿关注环保问题1. 通过绘本故事培养意识：绘本是培养幼儿环保意识的好工具。
选择具有环保主题的绘本，让幼儿们在情感上与环保的主题产生共鸣。
可以通过读绘本、讨论绘本的故事情节、角色等，引导幼儿们思考和讨论环保的重要性。
2. 利用游戏和角色扮演：通过环保主题的游戏和角色扮演，幼儿们能够更加深入地了解环保的相关概念和行为方式。
例如，设置垃圾分类游戏、植树造林的角色扮演等，让幼儿们在玩耍中学习环保知识。
3. 激发幼儿的好奇心：提问是培养幼儿环保意识的重要方法之一。
利用开放性问题引导幼儿们展开思考，例如“为什么我们要关心动物的生存环境？”、“如何保护我们的森林？”等等。
通过这样的交流互动，幼儿们能够形成对环保问题的关注。
三、实践环保行为1. 模范示范：教育工作者和家长应该成为幼儿环保意识培养的模范。
他们可以主动采取环保行动，如垃圾分类、节约用水、不乱丢垃圾等。
环保主题幼儿园教案7篇
环保主题幼儿园教案7篇环保主题幼儿园教案精选篇1活动目标：1、帮忙幼儿认识“白色污染”的危害以及保护环境的必要性。
2、引导幼儿珍爱自我身边的环境，激发自觉保护环境的愿望。
3、发展幼儿的创新意识，激发美化生活的愿望。
活动准备：1、报纸一份：2、环保袋、作画材料每人一份3、家长协助调查活动：活动过程：一、看新闻，引出话题1、新闻：我们是塑料人吗2、提问：看了这个新闻有什么感受?二、讨论：“白色污染”的危害三、小组交流：了解“白色污染”产生的途径和速度交流问题：四、讨论：怎样解决“白色污染”的问题五、看录像：哪些东西能够代替塑料袋(篮子——竹篮、塑料篮;环保袋——用旧雨披、旧雨伞、零碎衣料等材料做成)六、设计活动——漂亮的环保袋环保主题幼儿园教案精选篇2活动目标：1、让幼儿明白保护环境的重要意义，学会辨别损害环境的行为及事例，增强幼儿的环保意识。
2、制作环保棋，能根据棋盘中的环保或不环保行为，制定相应的规则，培养幼儿的合作协商本事及遵守规则的意识。
3、了解镇海，爱护镇海的环境，萌发热爱家乡的情感。
活动准备：1、镇海环境录像片段及照片。
2、游戏棋盘一张。
3、白色卡纸、废旧图书、水彩笔、剪刀、胶水。
活动过程：一、观看录像，辨别损害环境的行为。
师：星期天，我带着女儿参加了“镇海半日游”，沿途拍了好多照片和录像，我想让小朋友们一齐来观赏一下我们镇海的美丽景色，并请大家看看有什么不满意的地方?一)看录像，教师充当导游，介绍镇海的各个景点。
幼儿讲出不环保的行为，教师在幻灯片上出示相应的照片。
二、游镇海1、师：今日我们一齐来游镇海，请大家说说你想游览那些景点?2、幼儿说出景点名称，教师在幻灯片上出示相应的环境照片。
3、教师在照片之间加上箭头或线条，并于幼儿共同定出从什么地方出发，到什么地方结束。
4、提问：这像一张什么三、师生共同制定游戏规则四、幼儿合作，自制环保游戏棋。
五、幼儿玩“环保游戏棋”。
环保主题幼儿园教案精选篇3一、活动要求：1、在认识水生动物的基础上，经过初步的环境教育，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，明白要保护水源不受污染。
幼儿园小朋友如何保护环境
幼儿园小朋友如何保护环境作为我们的未来和地球的接班人，幼儿园小朋友也应该了解环境保护的重要性，并学会如何在日常生活中保护环境。
以下是一些方法，可以帮助幼儿园小朋友保护环境：1. 分类垃圾教导幼儿园小朋友垃圾的分类方法，例如将可回收物、干垃圾和湿垃圾分别放在不同的垃圾桶里。
教育他们如何把食物残渣放到有机垃圾桶中，如何丢弃纸张、纸板、塑料瓶和罐子等可回收垃圾。
让幼儿园小朋友去操作分类垃圾的过程，可以使他们更好地理解环境保护的重要性。
2. 节约用水幼儿园小朋友可以学会如何节约用水。
他们应该被教育如何关掉水龙头，当他们不需要时应该立即关闭水龙头。
他们还可以学习如何利用浴缸里的剩余水泡澡或擦地，以及如何用披肩或毛巾代替水龙头来洗手。
教育他们如何节约用水将帮助他们在未来成为更环保的公民。
3. 爱护植物教育幼儿园小朋友如何爱护植物。
他们可以被教育如何种树、浇水、除草以及为植物提供阳光和空气。
这样他们就可以对自然界产生更多的兴趣，并且学习到如何保护生态系统。
4. 减少废物教育幼儿园小朋友减少废物也是非常重要的。
他们可以学习如何拒绝不必要的包装材料和塑料袋，可以将不需要的物品给到需要的人或慈善机构。
他们也可以学习如何重新使用玩具和衣服，以及如何DIY一些新玩具和新装束。
5. 重视环保意识作为小学生，学会重视环保意识也是很重要的。
教育幼儿园小朋友应该了解世界上的环境问题如雾霾，气候变化等。
他们也需要了解环保的概念和方法，以及环保能带来的好处。
培养他们的环保意识可以使他们在未来变得更好地保护环境。
总体来说，通过教育幼儿园小朋友如何分类垃圾、节约用水、爱护植物、减少废物以及重视环保意识，可以帮助他们开始协助保护环境。
这些简单的习惯可以在他们成长中树立直接的绿色意识，成为未来的环境保护先锋。
幼儿园环保教育活动教案设计(7篇)
幼儿园环保教育活动教案设计（7篇）幼儿园环保教育活动教案设计（7篇）幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、环境等方面的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
以下是小编准备的幼儿园环保教育活动教案设计范文，欢迎借鉴参考。
幼儿园环保教育活动教案设计精选篇1设计思路让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起。
培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识，找到快乐。
明白保护环境，每个小朋友都可以做到。
活动目标1. 萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣2. 发展幼儿动手动脑的能力3. 通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音活动准备1. 幼儿已具备乐音与噪音的生活经验2. 椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料;记录纸、笔活动过程一、幼儿倾听噪音，导入活动1. 请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听。
准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。
2.提问：你听到了一些什么这些声音是什么东西发出来的听了这些声音后你有什么感觉你们有什么办法减少这些噪音二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作1. 老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大哪些东西相碰撞是发出的声音很小请把你的发现记录下来。
2. 小组讨论、讲述自己的操作活动哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大你们喜欢听哪种为什么三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流1. 我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音2. 启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题活动延伸让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。
幼儿园环保教育活动教案设计精选篇2活动目标：1、通过集体参观活动，丰富幼儿感性认识，知道垃圾可以分类处理，循环再造。
如何培养孩子的环保意识
如何培养孩子的环保意识环保意识在当代社会变得越来越重要，而培养孩子的环保意识则是一个需要长期坚持的过程。
作为家长，我们有责任教育孩子保护环境，保护地球。
本文将从日常生活中的具体行动和教育方法两方面进行探讨，帮助家长们更好地培养孩子的环保意识。
一、日常生活中的环保行动1. 节约用水：教育孩子养成节约用水的好习惯。
可以告诉他们每一滴水都很宝贵，用完水后要及时关闭水龙头，用桶接冲水剩余用水浇花或清洗物品等。
2. 分类垃圾：在家中设置垃圾分类桶，教育孩子区分可回收垃圾、有害垃圾和厨余垃圾等，帮助他们养成分类投放的习惯。
3. 节约用电：教育孩子关灯、关电视、关电脑等不使用时要及时关闭电源，不浪费电力资源。
4. 减少纸张消耗：鼓励孩子使用电子书籍、电子学习工具，减少购买纸张书籍和用纸浪费。
5. 定期参与环保活动：带领孩子参与社区、学校或组织的环保活动，如植树造林、清洁街道等，增强他们对环保的意识和行动力。
二、教育方法1. 以身作则：家长要成为孩子环保意识的榜样。
在日常生活中，家长要注意自己的言行举止，主动采取环保行动，让孩子从家里看到环保的实践。
2. 生活实践教育：生活中的点滴细节是培养孩子环保意识的好机会。
例如，购物时带上环保袋、带孩子一起去超市选择环保产品、少用一次性餐具等，通过实际行动引导孩子关注环保。
3. 读书育儿：选择适合年龄的环保主题绘本、故事书，与孩子一起阅读并讨论书中的环保观念和行动，培养他们关注环境的兴趣。
4. 环保游戏：设计一些有趣的环保游戏，如垃圾分类游戏、环保谜语等，增加环保知识的学习乐趣，让孩子在游戏中潜移默化地养成环保的习惯。
5. 多元化教育：在学校或社区活动中，让孩子接触到更多有关环保的知识，如参观环保展览、听取环保讲座等，开拓孩子的视野，加深对环保问题的认识。
6. 激发兴趣：了解孩子的兴趣爱好，将环保概念与他们的兴趣相结合，如喜欢动物的孩子可关注野生动物保护，喜欢植物的孩子可以培养他们种植的兴趣和乐趣。
幼儿园老师如何进行幼儿的卫生与环保教育
幼儿园老师如何进行幼儿的卫生与环保教育幼儿园是儿童接受早期教育的重要场所，而幼儿的卫生与环保教育则是其中关键的一环。
通过培养幼儿良好的卫生习惯与环保意识，不仅能够保障幼儿的身体健康，还能塑造他们的公民意识和责任感。
本文将从教师的角度出发，介绍幼儿园老师如何进行幼儿的卫生与环保教育。
一、营造良好的环境氛围幼儿园老师应该注重营造一个干净整洁、舒适宜人的学习环境。
定期进行卫生清扫，保持幼儿园内外的卫生整洁，让幼儿感受到身边的环境环保与卫生的重要性。
教师要以身作则，自觉遵守各项环保措施，例如节约用水、节约用电等，引导幼儿从小养成良好的环保习惯。
二、开展卫生与环保主题活动通过卫生与环保主题活动的开展，幼儿能够在充满乐趣的氛围中学到更多的知识。
教师可以组织幼儿参与垃圾分类、节约用水、种植绿植等活动，让幼儿亲身参与其中，提高他们的实践能力和保护环境的意识。
三、教授基本的个人卫生知识幼儿园老师应该教授幼儿基本的个人卫生知识，如洗手、洗脸、刷牙等。
教师可以利用故事、歌曲等形式，生动有趣地教授这些常识。
同时，教师还要定期提醒幼儿养成良好的卫生习惯，例如在用餐前洗手、上厕所后冲洗等，让幼儿明白卫生与健康的密切关系。
四、启发幼儿环保意识的培养幼儿园老师应该启发幼儿对环保的关注，培养他们的环保意识。
可以通过观察大自然、认识各种动植物，引导幼儿体会大自然的美丽与可贵之处。
同时，教师还可以组织幼儿参观环保展览、观看环保教育片等，让幼儿了解到环保的重要性，并激发他们的环保潜能。
五、制定幼儿园的卫生与环保规章制度幼儿园老师应该和同事们一起制定幼儿园的卫生与环保规章制度，并深入幼儿中普及这些规定。
教师可以通过集体活动、班会等形式，重点强调规章制度的重要性，并告诉幼儿们遵守规章制度的好处，引导幼儿自觉遵守并践行。
六、家园共育，加强沟通与合作幼儿园老师应与家长保持密切的沟通，加强协作合作，形成学校与家庭共同呵护幼儿的生活环境的良好局面。
幼儿园环保主题教案设计方案优秀教案（5篇）
幼儿园环保主题教案设计方案优秀教案一、教学目标：1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。
知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。
2、鼓励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。
3、发展幼儿的记忆力和表现力。
二、教学准备：1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
2、创设环境：垃圾角3、录像带一盒(大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演)4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
三、教学过程：1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。
嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢?”2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。
提问：(1)刚才有什么垃圾在说话?(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?(3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问：(1)你们看到马路上的垃圾从哪里来的?(2)为什么会有这么多垃圾?(3)垃圾对人们有什么害处呢?(4)我们要怎样减少垃圾，保护环境?4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。
最后请表演得的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5、活动结束：教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。
但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。
附故事：垃圾的对话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。
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如何对幼儿进行环保教育
内容提要：
当今社会，环境污染问题日趋严重。
然而人们对环保意识却是那么浅薄。
如何提高幼儿的环保意识，让他们将来成为具有环保观念的人呢？我认为可以从三个方面来对幼儿进行环保教育：一是从感知入手，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿对生态环境的好奇心和兴趣；二是以情促行，让幼儿的环保意识、态度转化为行为，把幼儿园的环保教育落到实处；三是以点带面，让幼儿的环保行为变成大家的榜样，把幼儿园的环保教育推向全社会。
关键词：环保、感知、以情促行、以点带面。
在人类社会跨入21世纪的今天，科技在不断发展，人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严重，在有些地方环境污染已严重威胁到人们的生存环境，甚至直接威胁到人的生命。
这是多么严峻的问题，我们还能轻视这种现象的存在吗？没有良好的环境，我们哪来的健康呢？又怎能让下一代健康、茁壮的成长？而幼儿是祖国的未来，人类的希望，对幼儿进行环保启蒙教育，让地球未来的主人们知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们将来成为具有牢固环保观念的人，创造一个良好的开端，奠定扎实的基础，有着深远而重大的意义。
环境保护，教育为本。
而实施绿色环境教育的前提基础是培养幼儿的环保意识。
作为一线教师的我们，必须深刻地了解其重要性及必要性。
培养幼儿的环保意识，应该从生活中的点点滴滴做起，使幼儿不仅关心身边的生活环境，可以帮助他们初步了解人与环境的关系，懂得保护环境就是保护地球，也是保护人类自己的道理，长大走上工作岗位后能自觉地履行保护环境的责任和义务，而且对幼儿从小养成良好的卫生习惯，对他们心智和身体健康成长都是非常有益的。
那么，如何在幼儿园对幼儿进行环保教育呢？
幼儿的思维特点主要以具体形象为主，其抽象逻辑思维还刚刚萌发，加上生活经验少，他们还不能理解抽象的东西。
因此我们要根据幼儿的年龄特点和认知规律，因地制宜地开展具体、形象、新颖、生动、活泼的“环保”教育课题，寓教育于各大领域及一日活动之中。
一、从感知入手，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿对生态环境的好奇心和兴趣。
１、用直观形象的实物、图画，来丰富幼儿的知识。
幼儿园是一个空气清新、幽雅整洁、充满生机的供幼儿学习、生活和娱乐的场所，而且还是进行环境教育的基地。
“绿色环境”不仅有利于孩子的身体健康，其本身也是环境教育的“活教材”。
幼儿园应充分利用空间进行绿化。
在幼儿园房舍四周种植花草树木；在楼顶、阳台培育花草；在活动室利用窗台自然角采取吊、挂的方式绿化栽上植物。
幼儿天天处在有意创设的环境中，他们在观察、活动、讨论时，无时无刻不感到“绿”意盎然，产生对环境的情感倾向。
同时，在环境的创设上要主张废物利用，注重幼儿的参与性及墙饰的可变性，让幼儿初步感知环境的美。
例如：在创设幼儿认识四季变化规律和特点时，可采用变、留、添、减的方法，表现树木在四季中的变化，让幼儿用色纸折出桃花贴于树干上表示春天到了；随着气候的变暖，让幼儿取下桃花，添上叶子，表示夏天枝叶茂盛；秋天到了，可以让幼儿捡来落叶表示秋天树叶变黄飘落的情景。
这样，四季的景色在幼儿的积极参与中不断变化，促使幼儿更主动的关注环境、关注四季。
结合多媒体、故事、儿歌、游戏、录像等多种形式进行环保教育。
２、身临其境，引发幼儿喜爱洁净环境的共鸣，培养幼儿保护环境的积极态度。
由于幼儿的年龄正处于情绪化阶段，他们的行为很大程度上受到情感的支配，而他们的情感又十分外露、鲜明，抓住这一点，我们可以组织幼儿去实地观察。
如：幼儿在马路边观察到各种车辆排放出的尾气，在工厂里看到大烟囱里冒出的浓烟，感受到空气被污染后人会很不舒服。
然后再带他们到小树林里、草地上及宽阔、美丽整洁的大公园或居住小区等，感受清新的空气。
通过比较，让幼儿体会到树林里，公园内的空气真清新。
懂得树木和小草都有净化空气吸附灰尘的本领。
又如：在《听听什么是噪音》的活动中，又可以组织幼儿到附近印刷厂、
建筑工地听机器轰鸣声，让他们感受到噪音给人们带来的危害，从而进一步教育幼儿在看电视、听录音机声音要小一点，上楼梯时脚步要轻一点，室内说话时声音要低一点，从自己做起，不制造噪音。
以直观教育的方式，培养他们从小热爱大自然，热爱青山绿水之情。
同时，引导他们初步懂得良好的自然环境和居住环境需要人们保护和创造，使他们明白自己能为保护自然和居住环境做些什么。
萌发幼儿保护环境的良好意识。
３、开展丰富多彩的活动，激发幼儿保护环境的欲望。
在幼儿园的教育教学中，随时都可以渗透环保教育。
把环保知识通过幼儿喜欢的故事、儿歌、小实验、手工制作等活动，使幼儿园环保教育的内容儿童化、趣味化。
孩子在这些活动中，通过充分的观察、思考、动手操作，学得更生动、有趣且符合他们的年龄特点，从而获得良好的教育效果。
如《美丽的花》、《可爱的小鸟》、《地球为什么哭了》、《美丽的公园》、《爱护小树苗》等等，都是环境保护教育的好教材，只要我们在这引用教材的基础上，插进去与环境有关的内容，如认识水时，除了组织他们玩水，观察水的性质，知道水会流动，水的用处外，还引导他们更深层次的思考，如果有一天没有水会怎么样？教育幼儿要保护好水资源，要节约用水；在创编故事，讲故事时，多运用“清清的湖水”“树公公的话”“地球妈妈笑哈哈”“不乱扔垃圾”等语句，使幼儿自然而然地受到了环境教育；还利用废旧材料自制玩具、教具，从而培养了幼儿的环保意识。
同时，他们的口语表达能力、表演观察力、交往能力等都得到了相应的发展。
二、以情促行，让幼儿的环保意识、态度转化为行为，把幼儿园的环保教育落到实处。
要帮助幼儿树立“只有一个地球”的观念，必须根据幼儿的年龄特点，教他们从自己做起，从小事、小环境做起。
老师在日常生活中，密切注意幼儿的一举一动，采取废物再用、垃圾分类、绿化环境、善用能源、减低噪声、爱惜纸张等活动，及时进行环保教育。
如发现教室里有纸片、果壳要自觉捡起放在垃圾桶里；在园内的草地上捡落叶，给班里的花草浇水，用废纸盒、可乐瓶、碎布头等废弃物做成各式玩具。
把环境知识、环境情感、环境行为等方面自然地融合贯穿在一起，对孩子们产生积极有效的教育效果，让幼儿既克服了自身的不良行为又增强了环境保护的意识。
另外，还可以让孩子们在自觉保护生态环境的同时，督促他人。
在幼儿园要督促同伴；在家督促父母、长辈；在公共场所督促不文明的人做文明的事。
例如去春游或是跟父母去公园时，看见路上的垃圾能主动拣起扔到垃圾箱里、、、、、
三、以点带面，让幼儿的环保行为变成大家的榜样，把幼儿园的环保教育推向全社会。
环保教育不仅要立足本园，还要走出园门。
我们可结合各种的环境纪念日，如：植树节、环境日、无烟日、粮食日等，与社区结合，共同开展绿色行动的活动，如：家长与孩子一起制作环保标志；到小区公园统计树木种类或是种植植物；请孩子为未来小区画像等等。
通过这些活动不仅让家长与老师、孩子有了进一步的交流和沟通，更重要的是，通过这些活动使大家意识到环保行为其实就在我们的周围，使环境活动能做到全民参与，提高大家的环保意识及参与意识。
让我们的国家更昌盛，我们的社会更具生命力！
总之，幼儿是祖国的未来、人类的希望，把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远的意义的。
培养幼儿初步形成可持续发展的思路，初步养成可持续发展所要求的生活、学习和行为习惯，使幼儿初步养成探求精神、全球意识、主人翁意识以及对人类可持续发展的责任心，这是一个长期而艰巨的任务，需要我们继续长期、细致地工作。