《狼》文言文ppt课件

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初中语文新人教部编版七年级上册第20课《狼》考点精讲课件(2024秋)

初中语文新人教部编版七年级上册第20课《狼》考点精讲课件(2024秋)

[答题思路] 考点
梳理文言小说的情节
①划分层次。通读全文,划分文章层次;若题干已给情节提示,
可根据提示找到对应段落进行划分。
②概括大意。可按照“何人+何事”的模式概括各个层次的大意。
③注意保持角度一致,字数大致相同;填空题,形式应保持一致。
[参考答案]
惧狼(怕狼) 御狼(拒狼)
返回
研读课文,按照小说故事的发展来理清故事情节, 分别从屠户和两狼的角度为下面的连环画命名。
作者简介
蒲松龄
蒲松龄(1640—1715),字留仙,别号 柳泉居士,世称聊斋先生,淄川(今属山东 淄博)人,清代文学家。著有文言小说集 《聊斋志异》等。郭沫若曾为其故居题联 “写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分”。
知识链接
《狼》原文共有三则故事,本文是第二则。它们都是 写屠户在不同情况下遇狼杀狼的故事。第一则着重表现狼 的贪婪本性,第二则着重表现狼的欺诈伎俩,第三则着重 表现狼的爪牙锐利。作者借此表达了对狼不能抱有幻想, 必须勇敢机智地与它们进行斗争的思想。
心理描写


(动作、心理)
贪婪、 狡诈
对比
机智、 勇敢
人类富有智慧与力量 恶势力必将自取灭亡
随着故事的发展,屠户的心理也在变化,请你将
表格补充完整。
情节 屠户心理
相关词句
遇狼
①_心__存__侥__幸__,_ _害__怕__、__妥__协_
“惧”“投以骨”“复 投之”
御狼
改变态度, “顾”“奔倚”“驰” 准备抵抗 “持”
dān
前,眈眈相向。
shǎo
jìnɡ
mínɡ
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,
意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,

第18课《狼》课件(共42张)语文七年级上册

第18课《狼》课件(共42张)语文七年级上册

【译文】 有一个屠夫,傍晚走在路上,被狼紧紧地追赶着。路
旁有个农民留下的田间休息处,他就跑进去躲藏在里面。 狼从苫房的草帘中伸进两只爪子。于是屠夫急忙捉住狼爪, 不让它离开,但是没有办法可以杀死它。只有一把不满一 寸长的小刀,就用它割破爪子下面的狼皮,用吹猪的方法 往里吹气。(屠夫)用力吹了一阵儿,觉得狼不怎么动了, 才用绳子把狼腿捆起来。出去一看,只见狼浑身膨胀,就 像一头牛。四条腿直挺挺地不能弯曲,张着嘴也无法闭上。 屠夫就把它背回去了。
不是。狼在此实际上是恶 人的化身,代表的是那种 贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢 的恶人。
主题
本文通过一个屠户智取两狼的 故事,揭露了狼的凶残、狡诈而又 愚蠢的本性,告诫人们:对待像狼 这样的恶人,既要敢于斗争,又要 善于斗争。
从中我们可以得到什么启示:
狼的角度:
像狼一样的恶人,不论如何狡诈,终归 是自取灭亡。
缘木求鱼,狼则罹⑬之,是可笑也。【注释】①货:出 售、卖。 ②歘(xū):忽然。 ③瞰(kàn):窥视。 ④ 垂涎:流口水,这里形容狼馋肉的样子。 ⑤诸:“之于” 的意思。 ⑥蚤:通“早”,早晨。 ⑦昧爽:黎明。 ⑧逡 (qūn)巡:因有所顾虑而徘徊或后退。 ⑨腭:口腔的 上膛。 ⑩革:皮。 ⑪昂:昂贵。 ⑫直:通“值”,价 值。 ⑬罹:遭(祸患)。
多少,意思是
狡猾
一会儿
巧变诡诈 能有多少。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
只 笑料 罢了
止增笑耳。
狼也是很狡猾了,可是一会儿两只狼都 被死,禽兽的诡诈手段能有多少呢?只不过 给人们增加笑料罢了。
狼 第二课时
文言知识归纳
(一)词类活用 1.狼不敢前 2.一狼洞其中 3.意将隧入以攻其后也 4.其一犬坐于前 5.禽兽之变诈几何哉

《狼》文言文 课件 PPT

《狼》文言文 课件 PPT

• 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何 哉?止增笑耳。
• 黠:狡猾 • 而:但是 • 笑:笑料
句子翻译
• 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两 狼,缀行甚远。
• 一名屠夫很晚回家,担中的肉卖完了,只 剩下骨头。途中有两只狼,紧跟着走了很 远。
• 屠俱,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。 复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣, 而两狼之并驱如故。

重点词语
• 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两 狼,缀行甚远。
• 尽:完 • 止:同“只”,仅仅,只 • 缀:紧跟
• 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。 复投之,后狼止而前狼又至。
• 以:把 • 止:停止 • 从:跟随
• 骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘, 恐前后受其敌。
• 矣:了 • 故:原先 • 窘:紧张为难 • 恐:担心 • 敌:攻击
• 屠夫很害怕,拿骨头扔给狼。一只狼的到 骨头停了下来,一只狼仍然跟从。又拿骨 头扔给狼,后得到骨头的狼停了下来,可 先得到骨头的狼又跟了上来。骨头已经没 了,可两只狼像原来一样一起追赶。
• 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场 主堆薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下, 驰担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
• 方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将 隧入以攻其后也。
• 正要走,转过身朝柴草堆后看,一只狼在 柴草堆中打洞,打算将要暗道进去来攻击 屠夫的后方。
• 身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦 毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
• 身子已经进去一半了,只有屁股和尾巴露 在外面。屠户从后边砍断了狼的大腿,也 杀死了它。这才明白前边那只狼假装睡觉, 用来诱惑敌人。
• 顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。 屠乃奔倚其下,驰担持刀。狼不敢前,眈 眈相向。

广东中考语文复习课件文言文 4《狼》精品PPT(共18张PPT)

广东中考语文复习课件文言文 4《狼》精品PPT(共18张PPT)
黠:_____狡_猾__________ 顷刻:__一_会__儿___________ 变诈:_巧__变_诡_诈___________
几何:_多__少_,_意__思_是_能_有__多_少___ ______________
1.骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 骨头已经扔完了,两只狼像原来一样一起追赶。 2.屠大窘,恐前后受其敌。 屠户处境困迫,恐怕前后一起遭受它们的攻击。 3.其一犬坐于前。 另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
4.一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。 只见另一只狼正在积薪中打洞,想要从通道进
入从背后对屠户进行攻击。
5.乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来
诱惑敌方的。
6.禽兽之变诈几何哉? 禽兽的诡诈手段能有多少啊?
判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的 打“×”。
1.第一段写屠户遇狼,点明时间、地点和矛盾 的双方,是故事的开端√ 。( )

6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ,喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ,芬芳 满身, 让别方人尤其是中国人,几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ,儒释 道三家 无不言 开悟, 最高深 的思想 是“意在 言外”, 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ,表现 在用香 上,就 会在享 受美好 的芬芳 之外, 更注重 思想的 体验和 提升。
的意思
________________ 假寐:__假_装_睡__觉__________ 寐:_____睡_觉__________
(16)盖.以诱敌
(17)狼亦黠.矣 (18)而顷.刻.两毙 (19)禽兽之变.诈.几.何.哉
盖:__表_示_推__测_,_大__概_,_原_来__是___ ________________

第20课《狼》课件(共26张PPT)2024—2025学年统编版语文七年级上册

第20课《狼》课件(共26张PPT)2024—2025学年统编版语文七年级上册

划分节奏
少时,一狼/径去,其一/犬坐/于前。久之,目/似瞑,意/暇甚。屠/暴起, 以刀/劈狼首,又数刀/毙之。方欲行,转视/积薪后,一狼/洞/其中,意/将隧入/ 以攻其后/也。身/已半入,止露/尻尾。屠/自后/断其股,亦/毙之。乃悟/前狼/ 假寐,盖以/诱敌。
狼/亦黠矣,而/顷刻两毙,禽兽/之变诈/几何哉?止增/笑耳。
初读正音
zhuì
缀行
kāo
尻尾
xīn
积薪
jiǒnɡ
大窘
xiá

xiá
意暇甚


shàn
苫蔽
suì

dān
眈眈
mèi
假寐
mínɡ

shǎo
少时
划分节奏
一屠/晚归,担中/肉尽,止有/剩骨。途中/两狼,缀行/甚远。 屠惧,投以骨。一狼/得骨/止,一狼/仍从。复/投之,后狼止/而/前狼又至 。骨/已尽矣,而/两狼/之并驱/如故。 屠/大窘,恐/前后受其敌。顾/野/有麦场,场主/积薪其中,苫蔽/成丘。屠 /乃奔/倚其下,弛担/持刀。狼/不敢前,眈眈/相向。
新课导入
同学们,提到狼,你们能想到哪些成语?
狼狈为奸 狼狈不堪 鬼哭狼嚎 狼吞虎咽 狼心狗肺
狼烟四起 狼子野心 豺狼虎豹 如狼似虎 引狼入室
豺狼当道 狼戾不仁 豺狼成性 鹰视狼顾 虎狼之势
新课导入
狼历来是狡诈、残忍、贪婪的代名词, 以谈狐说鬼著称的《聊斋志异》中就记录 了有关屠户与狼斗智斗勇的故事。
疏通文意
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。
投以骨:把骨头投给狼。止:动词,停止。从:跟从。
【译文】屠户害怕了,把骨头投给狼。一只狼得到骨头就停止(跟随 屠户)了,另一只狼仍然跟从。

《狼》-七年级语文课内文言文优质课件

《狼》-七年级语文课内文言文优质课件

译文注释
屠惧①,投以骨②。一狼得骨 止③,一狼仍从④。复⑤投之⑥, 后狼止而⑦前狼又至⑧ 。
①惧:害怕,恐惧。 ②投以骨:把骨头投给狼。 ③止:停止,停留。 ④从:跟从。 ⑤复:再,又。 ⑥之:第三人称代词,它,指狼。 ⑦而:连词,表示转折,相当于“却”“但是”。 ⑧至:到,到来。
译文注释
骨已①尽矣② ,而两 狼之并③驱④如故⑤ 。
①已:副词,已经。 ②矣:语气词,表示陈述,相当于“了”。 ③并:一起。 ④驱:追随、追赶。 ⑤如故:跟原来一样。
译 骨头已经没有了,但是两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。

课文研读
惧 狼
从“投 ”“复投”等词看,屠户为什么不一次将骨投尽,使两狼并止,由此可以看出 这时屠户对“狼”的心态是怎样的? 迁就退让
• 《聊斋志异》语言简练,描写细腻,人物形象鲜明,故事情节生动, 具有较高的艺术成就。
文学常识
聊斋
书斋名
《聊斋志异》
志异
“志”是记述的意思, “异”指奇异的故事。
聊斋志异
指在聊斋中记述奇异的故事
内容及影响
书中多数作品通过谈狐说鬼的手法,对当时 社会的腐败、黑暗进行了有力批判,在一定程度 上揭露了社会矛盾,表达了人民的愿望。
狼子野心 鬼哭狼嚎 小山羊和狼
狼狈不堪
狼奔豕突
狼狈为奸
狼心狗肺
东郭先生和狼
狼外婆的故事
杯盘狼藉 与狼共舞
狼吞虎咽 豺狼当道
课前导入
东郭先生
昔日的东郭先生遇见了危难中的中山狼,由于他过分“仁慈和 关爱”,险些丧命于中山狼之口,但幸亏有农夫的帮助,才转危 为安。今日有一位屠夫又遇见了中山狼的“后代”,那么这位屠夫 是否从东郭先生的身上汲取了教训,没有让自己的爱心泛滥,抑 或是又重蹈覆辙了呢?现在我们就来共同学习《狼》这篇课文。

广东中考语文复习完美课件-文言文 4《狼》(共18张PPT)

广东中考语文复习完美课件-文言文 4《狼》(共18张PPT)


7.要想使学生在议论文阅读方面取得 成绩, 就必须 培养学 生的阅 读理解 能力、 准确答 题的能 力。只 要学生 持之以 恒,严 格要求 自己, 使自己 养成好 的习惯 ,就一 定能取 得好成 绩。

8.放弃春日的百花争艳,才有了腊梅 洁白傲 骨的情 怀;放 弃溪间 的恬淡 幽雅, 才有了 瀑布一 泻千里 的壮观 。生命 在于追 求,在 追求中 彰显自 我的价 值,而 生命还 有它精 彩的另 一面: 勇于放 弃,去 实现更 远大的 理想, 去创造 更加绚 烂的辉 煌!
【写作特色】①情节曲折,人物形象鲜明,借 助动作、神态描写塑造真实生动的人物形象。②寓 意深刻,运用比喻和讽刺的手法,告诫人们斗争才 能取得胜利。
课下注释字词
(1)止.有剩骨 (2)缀.行甚远 (3)一狼仍从. (4)两狼之并.驱.如.故.
止:______仅_,__只_________ 缀:_____连_接_、__紧_跟________ 从:_______跟_从________ 并:_______一_起________ 驱:_____追_随_、__追_赶______ 如故:___跟_原_来__一_样_______

5.第三、四段写屠户御狼和杀狼,表现狼的狡 诈阴险和屠户的无可奈何,是故事的高潮和×结 局。( )
(“屠户的无可奈何”不符合文意,应该为“勇敢 机敏”。)
6.屠户早就知道前狼装睡的伎俩,抓住时机用 刀劈狼首,足见他的机智× 。( )
(由“乃悟前狼假寐,盖以诱敌”可知,屠户一 开始并不知道前狼装睡的伎俩。)
第4篇 狼 [清]
【结构脉络】
开端:遇狼——缀行甚远
狼叙事发展惧 御狼 狼— —— —投 倚骨 薪头 ———眈—眈 并相 驱向 如故

18《狼》-2024-2025学年初中语文七年级上册课件

18《狼》-2024-2025学年初中语文七年级上册课件

二、讲述故事
2.同学互评。从故事完整度、角色心理、“异”的表现 等角度给予评价。
三、精读研析
1.故事中的狼给你留下怎样的印象?请用一个词来概括, 可以用文中的词,也可以自己概括,并在文中圈画出相关字 词句。 示例: 文中: 狼亦黠矣 止增笑耳 学生概括,如:怯/自以为是/愚/贪……
三、精读研析
屠户:屠惧狼—屠大窘—屠暴起—屠方悟
二、讲述故事
示例 1: 狼的角度(要讲出狼的贪婪与狡猾)。
一天傍晚,我们在路上遇到了一个屠户,他挑着担子回家, 担 子里有我们喜欢吃的肉。我们紧跟着他走了很远很远,他把 骨头全 扔给了我们。我们交互吃,继续追赶着。他的骨头已经 扔完了,可 骨头并没有什么肉,我们想吃的是他,他才是我们真正的美餐。他 越走越快,还偶尔回头看看我们,跑到了一个柴草堆前, 他放下了 担子,拿起了刀,对着我们。我们可不会被他吓倒,我 们俩还对付 不了他吗!我们兵分两路,我在前面假装睡觉欺骗 他,我的同伴从柴 草堆后面钻过去偷袭。他哪里想得到!嘿嘿 嘿!正当我闭眼假睡时,突 然一把刀向我劈来,来不及向同伴发 出警告,我已死于屠户的刀下 。
示例(4)“自以为是”:“乃悟前狼假寐,盖以诱敌。” 屠户发现狼假装睡觉,以迷惑自己。以屠户恍然大悟的心 理活动侧面表现 狼的“黠”,但是狼的诡计还是被屠户识破 了,说明狼是自作聪明,自以为是。
示例(5)“贪”“黠”:“一狼得骨止,一狼仍从”,“后 狼止而前狼又至”,“而两狼之并驱如故”,两只狼交相吃骨 ,交相追赶,下一个目标是找到机会就对屠户下手,这都 表现了狼的狡猾,以及不知足。
第一课时
一、导入新课,反复诵读
今天,我们来学习一篇文言文,蒲松龄的《狼》 。投影上的 《狼》和课文不一样,句中标点缺失。下 面请同学们对着投影屏 读。要求: 读准字音,并断 句。
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4
• 顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。 屠乃奔倚其下,驰担持刀。狼不敢前,眈 眈相向。
• 苫:覆盖 蔽:遮蔽 乃:就 • 驰:放下 持:拿 • 耽耽:注视的样子 • 相:屠夫 • 向:朝着
5
• 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之, 目似暝,意暇甚。
• 径:径直 • 犬:像狗一样 • 暝:闭眼 • 意:神情
• 屠夫很紧张为难,恐怕前后受到狼的攻击。 往旁边看田野里有打麦场,场主将柴草堆 积在打麦场中,覆盖成小山似的。屠户于 是奔跑过去靠在下面,放下担子拿起刀子。 狼不敢上前,瞪眼朝着屠户。
12
• 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之, 目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首, 又数刀毙之。
• 一会儿,一只狼径直走开,另一只狼像狗 使得蹲坐在前面。过了一会儿,眼睛像闭 上了,神情很悠闲。屠夫突然跳起,用刀 劈狼的头,又连砍几刀将狼杀死。
协狼、御狼、杀狼。
18
8
• 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何 哉?止增笑耳。
• 黠:狡猾 • 而:但是 • 笑:笑料
9
句子翻译
• 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两 狼,缀行甚远。
• 一名屠夫很晚回家,担中的肉卖完了,只 剩下骨头。途中有两只狼,紧跟着走了很 远。
10
• 屠俱,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。 复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣, 而两狼之并驱如故。狼 Nhomakorabea1
重点词语
• 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两 狼,缀行甚远。
• 尽:完 • 止:同“只”,仅仅,只 • 缀:紧跟
2
• 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。 复投之,后狼止而前狼又至。
• 以:把 • 止:停止 • 从:跟随
3
• 骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘, 恐前后受其敌。
• 矣:了 • 故:原先 • 窘:紧张为难 • 恐:担心 • 敌:攻击
• 屠夫很害怕,拿骨头扔给狼。一只狼的到 骨头停了下来,一只狼仍然跟从。又拿骨 头扔给狼,后得到骨头的狼停了下来,可 先得到骨头的狼又跟了上来。骨头已经没 了,可两只狼像原来一样一起追赶。
11
• 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场 主堆薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下, 驰担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
6
• 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲 行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入 以攻其后也。
• 以:用 • 之:代“狼” • 洞:打洞 • 意:打算 • 隧:从暗道 • 以:用来
7
• 身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦 毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
• 尻:屁股 • 股:大腿 • 乃:才 • 寐:睡觉 • 盖:原来
13
• 方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将 隧入以攻其后也。
• 正要走,转过身朝柴草堆后看,一只狼在 柴草堆中打洞,打算将要暗道进去来攻击 屠夫的后方。
14
• 身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦 毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
• 身子已经进去一半了,只有屁股和尾巴露 在外面。屠户从后边砍断了狼的大腿,也 杀死了它。这才明白前边那只狼假装睡觉, 用来诱惑敌人。
15
• 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何 哉?止增笑耳。
• 狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被砍 死了,禽兽的欺骗手段能有多少啊,只是 增加笑料罢了。
16
问题important
• 文章的寓意 • 面对狼一样的恶势力,不能心存幻想、妥
协退让,要敢于斗争、善于斗争,才能取 得最终的胜利。
17
• 分析屠夫人物形象 • 1、多方面 • 2、又时要结合具体文句 • 3、文章可分析的4个环节分别是遇狼、妥
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