材料作文扣题教学

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2024届高考作文升格讲解:精准点题扣题+落实抢分技巧

2024届高考作文升格讲解:精准点题扣题+落实抢分技巧
代,青春只有自觉修身约己,才能足健路宽。让自尊与自谦合为一体,自尊以自 强不息,自谦以奋发有为,在复兴中国梦大道上走得更正、走得更远。
要把“字面重复点题”与“变奏点题” 结合起来,尤其是后一种点题法,更值得提 倡。
所谓“字面重复点题”,就是在行文过 程中,用字面相同的句子重复标题或中心, 反复点题,达到突出中心的目的。这种点题 常用易用,但有单调重复之嫌。而“变奏点 题”则是指文章中多处出现的反复点题每次 都有所变化。这样点题的效果犹如交响乐中 的主题变奏一样,既强化了主题,又在变化 注中:给以人上以作丰文片富段生中动心的是感“坚受定。文化自信,构筑文
标题、开头、中间、结尾是点题最重要的地方,不可不点,不能不扣。下面以
《自尊以自强不息,自谦以奋发有为》一文为例,看看不同位置的点题:
示例:【开头】 刚才主题班会“今天,我们要做怎样的青年”上,我突然想起朱光潜先生写的《给
青年的十二封信》,其中一句话“自尊与自谦合一,于是法天行健,自强不息”,让我
对于议论文来说,核心段落的首尾必须扣题。
【具体办法】
设置一个分论点放在段首,段中叙例、析理点题,段 尾再总结强化。中心论点关键词或材料中的关键词应在段 首段尾得以“原词重现”,或“近义替换”或“比喻美 化”。
【点题扣题范例】
【2024届高三无锡期末】随着自媒体时代的到来,人人都是发言人,个个都可表 达自己的思想观点,权威似乎被消解了。但我们在公共写作或者说服他人时,不引用 中西方经典,不列举古今名人、专家的言论,不说大多数人的意见,不称“老话说得 好”,似乎就会觉得底气不足……
文章开头是最能吸引阅卷老师注意的关键部位。对于议论文来说,必须要见“词” 见“料”。
【2024届深圳一模】一条曲折向前的河流,最终的目标是越过种种艰难 险阻,最后到达广阔无垠的大海,但在这漫长的旅程中,也要曲折前行, 目的也是为了流经更多的土地。我们的人生也如这一曲折前进的河流一般, 不仅是为了达到我们梦想中的大海,也更是为了流经更多我们内心中的土 地,让它们生根、成长。【开篇一段,简洁明了,准确地解读了材料的象 征意义,将河流与人生勾连起来,很好地完成了写作任务。(点评人:深 圳科学高中 李晓林)】

公开课作文点题扣题教学设想的

公开课作文点题扣题教学设想的

公开课作文点题扣题教学设想的
《公开课作文点题扣题教学设想》
哎呀呀,要说说公开课作文点题扣题教学设想呀,这让我想起了之前的一件小事儿呢。

有一次我去听一节作文公开课,那老师一上来就特别有激情地说:“同学们,今天我们要写作文啦,大家要注意点题和扣题哦!”然后就开始讲一些方法和技巧啥的。

我就在下面观察着同学们,发现有的同学一脸迷茫,好像在说:“这是啥呀?”有的呢则是似懂非懂地点点头。

接着老师就让大家开始写作文了,这时候就有趣了。

我看到一个同学抓耳挠腮的,笔在纸上点来点去,就是不知道怎么下笔,估计是对点题扣题还不太理解呢。

还有个同学写着写着突然停住了,然后皱着眉头,估计是写到一半发现好像跑题了。

我就在那想啊,如果我来设计这公开课的教学设想,我可得想办法让同学们更清楚明白地理解点题扣题呢。

我会准备一些有趣的例子,就像讲故事一样讲给他们听,让他们在轻松愉快的氛围中明白该怎么去做。

比如说拿他们喜欢的动画片或者故事书里的情节来举例,这样他们肯定更容易接受。

然后呢,多给他们一些练习的机会,让他们在实践中去感受点题扣题的重要性。

可以当场给出一个主题,让同学们写几句话,互相点评一下有没有点题扣题。

总之呢,公开课的作文点题扣题教学就得有趣又实用,让同学们能真正掌握这个技巧呀。

哎呀,我这说得还挺有道理的吧,嘿嘿,希望能对真正设计教学的老师有点帮助哟!
你看,这就是我观察到的一个小细节,也让我更深入地思考了公开课作文点题扣题教学设想呢。

以上内容仅供参考,你可以根据实际情况进行调整。

如果你还有其他问题,欢迎继续向我提问呀。

材料作文的扣题点题技巧共27页

材料作文的扣题点题技巧共27页
材料作文的扣题点题技巧
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯

60、生活的,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

考场作文如何点题扣题

考场作文如何点题扣题

阅读《慈善,也要维护他人的尊严》结尾, 注意点题扣题的句子。 在当今时代,‚微公益‛、‚志愿活动‛ 层出不穷,似乎是一个全民慈善的时代。但是, 当我们准备做慈善时,千万提醒自己:不要伤 害了受赠者脆弱的尊严。 我们在帮他人,同时也是在帮自己。永远 不要以为自己了不起,放低姿态,请小心呵护 受赠者的尊严吧!
又如以‚人生的减法‛为话题的作文例段 在人生的道路 上,我们需要作好人生的减法。适当的 减去一些心灵上的沉重负担,减去一些奢侈的欲望,我们 才能有所建树。东坡居士,屡遭贬谪,曾为自己怀才不遇 而感到消沉郁闷。但当他来到赤壁之上,望着滔滔江水, 他释然了。他减去了对功名的奢望,吟出了《赤壁赋》这 千古名篇。正因为他减去了心灵的负担,才成就了他豪放 的词风,成为了豪放派的代表人物。试想,他若放不下自 己对功名利禄的追求,徘徊于入世与出世之间,他若减不 去奢侈的欲望与心灵的负担,他又怎会一心用于诗文创作, 为后人留下无比珍贵的文学瑰宝,他又怎么会被后人誉为 ‚唐宋散文八大家‛之一呢?减去心灵上的种种负担,廓 清人生的道路,释然面对一切,就能让我们在人生前进的 道路上走得从容淡定,走出属于自己的成功之路。
四、事例扣题(即素材与题目要有本质的联系)
段首扣题 点题句作分论点,能使文章既结构清晰,主旨 鲜明,又很好地论述了话题,大有一气呵成的 气势。
我爱这时代
我也偶尔会在文章里,畅想未来斑斓的图景;我也 偶尔会在白日梦中,痴想如果我回到古代会有怎样的奇 遇。但是如果时光穿梭真的能够实现,如果有人邀请我 迁居到另一个时代,我一定会坚定地告诉他:我不愿意。 因为我爱这个时代。 我爱这个时代,因为我的根在这里。我已经习惯了 这里的电视、电脑、洗衣机,习惯了和好友在电话上的 闲聊或讨论,习惯了家门口的菜市场,习惯了人满为患 的公交车。更多的,已经融入血液,成为深深的依恋。 我无法想象,我该怎样与古人谈论维生素或是微积分, 也不知如何才能使他们接受自由乃天赋人权。我也无法 想象,未来的世界究竟会怎样发达,又会怎样问题重重? 我接受了这时代的滋养与教诲,注定了我对这时代无尽 的依恋。

高考议论文写作指导之材料作文开篇扣题方法例举

高考议论文写作指导之材料作文开篇扣题方法例举

2013年教学论文·语文科高考议论文写作指导之——材料作文开篇扣题方法例举摘要:全国各地命题的高考试题近几年来都主要是材料作文,而且题目要求写作体裁不限,但考场作文一般以议论文体裁为主,所以,指导好学生写出一篇好的议论文至关重要。

在材料作文中,偏题、离题现象屡见不鲜,而要写好议论文,就要在文章中尽早揭示出论题,亮出自己的观点,展示自己的优势。

所谓“立片言以居要,乃一篇之警策”,只要在写作过程中开篇扣题,巧妙地将材料作文中的材料引入议论文的开头,不但能让文章主题避免出现偏题、离题现象,而且还能让文章的思路和论证得以拓展和深入。

关键词:阐释扣题法、对比扣题法、反问扣题法在新课程标准中要重视教授学生学习方法,讲究用教材教,而不是教教材,但纵观语文教材,却很少有集中的作文训练。

很多学生害怕写作,特别是在考场的紧张氛围萦绕下,往往灵感不现,无话可写,作文中千人一面的现象非常普遍,这与学生的生活领域狭窄,作文素材单一,写作思维无法得到拓展相关。

应试写作,也是时间的竞赛。

据统计,考生一般用于作文的平均时间仅仅40分钟左右,在此时间内要完成一大一小近千字的作文,实非易事!一方面,绝大部分学生在平时课堂写作中习惯迟迟不动笔,一旦面对应试写作,经常出现在考场中规定的时间内无法保证完成作文的现象,纵然腹内有上好文章,也无法在考场中发挥。

另一方面,面对材料作文题型的写作,学生常患以下毛病:或照抄原材料列于文首,或对原材料随便提及几句,有的甚至一句也不提。

材料作文意在让学生在原材料中提炼观点,如果不作引论,不叙原材料,不分析原材料,习作观点横空出世,就会使人摸不着头脑。

所以,引导学生掌握抓住原材料的重点信息引入作文开头的方法,对于排除学生写作心理障碍、迅速打开思路和提升作文质量,显得举足轻重。

“阐释扣题法”、“对比扣题法”和“反问扣题法”这三种开篇扣题方法,能够训练学生的开篇写作水平,让学生在写议论文时,能用简洁的文字引用并分析题目中的材料,有的放矢地实行表述,紧扣题意,对文章主旨一击即中,从而在文章开篇中亮出观点,阐明主题。

(好)作文如何扣题

(好)作文如何扣题

[审题点拨 : 审题点拨]: 审题点拨
• 先审话题,话题是“石头与山头”,有寓意,代 先审话题,话题是“石头与山头” 有寓意, 表困难、障碍等;关系是如何不把“石头” 表困难、障碍等;关系是如何不把“石头”看成 山头” 再审材料, “山头”。再审材料,对于这些对农场无利的石 父亲认为是山头,不可移动; 头,父亲认为是山头,不可移动;母亲认为是石 可以搬走。不同的原因是什么呢? 头,可以搬走。不同的原因是什么呢?父亲道听 途说,主观上放大了困难,没有亲自试一试; 途说,主观上放大了困难,没有亲自试一试;母 亲透过现象看到了本质,主动去做,去尝试, 亲透过现象看到了本质,主动去做,去尝试,去 付诸实践。 付诸实践。 • [立意 :不要放大困难,要做,要尝试,才能成 立意]: 立意 不要放大困难,要做,要尝试, 。(透过现象认识本质后 去做。) 透过现象认识本质后, 功。(透过现象认识本质后,去做。)
回顾作文题
林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历: 林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历: 我父亲在西雅图有一处农场,上面有许多石头。 我父亲在西雅图有一处农场,上面有许多石头。正 因为如此,父亲才以较低的价格买下了它。有一天, 因为如此,父亲才以较低的价格买下了它。有一天,母 亲建议把上面的石头搬走。父亲说,如果可以搬走的话, 亲建议把上面的石头搬走。父亲说,如果可以搬走的话, 主人就不会卖给我们了,它们是一座小山头, 主人就不会卖给我们了,它们是一座小山头,都与大山 连着。有一年,父亲去城里买马,母亲带着我们在农场 连着。有一年,父亲去城里买马, 劳动。母亲说: 让我们把这些碍事的东西搬走, 劳动。母亲说:“让我们把这些碍事的东西搬走,好 于是我们开始挖那一块块石头。不长时间, 吗?”于是我们开始挖那一块块石头。不长时间,就把 它们弄走了,因为它们并不是父亲想像的山头, 它们弄走了,因为它们并不是父亲想像的山头,而是一 块块孤零零的石头,只要往下挖一英尺, 块块孤零零的石头,只要往下挖一英尺,就可以把它们 晃动。 晃动。 在你的生活中,有类似的经历或见闻吗?请以“ 在你的生活中,有类似的经历或见闻吗?请以“石 头与山头”为话题写一篇文章。 头与山头”为话题写一篇文章。 要求: 立意自定; 文体自选; 题目自拟; 要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④ 不少于800字。 不少于 字

高考作文如何扣题见“料”


一、首尾点题。
开头是高考作文的重头戏,考生要开门见山,
把点题的句子放在醒目的位置。开篇既要点明 自己的观点又要点明题义。
结尾也是阅卷老师重点关注的,肯定也来不
得半点马虎,既要重申自己的观点又卒章显 “题”,。如果是前面的内容很少提到文题甚至
有偏题的嫌疑,那最后的亡羊补“题”就显得更 为重要了。高考高分作文往往都是很重视首尾点 题的。
例:随着社会发展,越来越多的人投身于
慈善事业中,有人行事高调,有人行事低调。
不少人认为做慈善不应大肆宣传,只要默默
付出就好。但在我看来,做慈善,无论高调 低调,都值得尊敬 (《做慈善不必在意高调低调》)
简评:文段开头扼要地概述材料,并紧扣“慈 善”“高调”“低调”等关键词,运用“原词重现” 法将材料中“慈善”一词融入分析中进行扣题。除 此之外,在概述中又用“近义替换”法分别将材料 中的“高调”“低调”替换为“大肆宣传”“默默 付出”,这两者都是扣题的经典手法。最后段尾承 接前面分析中的“尊敬”一词,亮出论点,再强化 扣题。
3.写作过程中不知不觉地偏离了材料, 扯得太远,以至于想收也难以收回。对 此,要学会打草稿,学会在行文过程中 不断地回扣“材料”。
另外,在写作过程中要始终注意“暂停”几次,于 写作中颇有用处。不要总想着写作一气呵成,文章写完 了才觉得有问题,不仅时间上来不及,心理上也是很难 承受的。况且绝大多数同学并不是作家,没有经过长期 专业的写作训练,灵感往往不一定可靠,思维质量、思 考层次也很成问题。
不要拔高道德标准游离材料,强调的是“道德” 名声——社会的引路牌
游离材料,强调“名声”
凡事应低调 强调“凡事”,泛化了“慈善”的限制 慈善需要领头羊 明确了材料范畴,但强调“领头羊”的

考场作文的点题与扣题技巧教案

“掀起你的盖头来”——考场作文的点题与扣题技巧备课人:张轩铭教学目标知识与能力1.深刻认识考场作文点题扣题的重要作用及点题句子出现的位置。

2.掌握考场作文点题扣题的基本方法,让作文切合题意,中心突出。

过程与方法学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。

情感态度与价值观深刻认识考场作文点题扣题的重要作用。

教学重点学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。

教学难点如何做到考场作文的有效点题与扣题。

教学方法启发诱导、研究讨论、总结归纳、讲练结合。

教学课时一课时教学过程一、导入专家提醒:有一位阅卷老师这样说:“考场作文的立意不仅要准确,而且还应该在行文时将其显豁地展现出来,在作文中要不断提到文题,点明你的行文和文题的关系,引领阅卷教师随你的思维而去。

”某高考语文阅卷老师曾说:“有时候一个关键词、一句关键性的话,就会救活一篇高考作文!这是未曾阅卷的朋友想象不到的!”江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说:“高考作文,要多一点‘二锅头’,少一点‘碧螺春’!”就是说,高考作文必须有很强的视觉冲击力,以让阅卷老师在瞬间被它吸引,被它打动。

‘犹抱琵琶半遮面’,太曲折,太含蓄,是高考作文的大忌。

二、基本知识1.什么是点题扣题?点题就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意,点明话题或中心,揭示文章的主旨,暗示全文的脉络层次。

扣题就是行文时紧扣题目,抓住主题,不偏题跑题。

二者是相融而统一的。

2.为什么要点题?巧妙的点题之笔,着墨不多,但常会收到画龙点睛的艺术效果。

所以,我们在写文章时,必须在关键的地方用上几句警语点明要旨,使文章的内容更加精辟有力,以起到画龙点睛的作用。

3.考场作文点题、扣题的重要性体现在哪些方面?①点题、扣题,是获取“保险分”的“奠基石”。

②点题、扣题,不仅是写作水平一般的同学的法宝,而且也是想要获取高分的考生的妙招。

③点题、扣题,是挽救离题作文的“救命草”。

三、方法点拨1.文题扣题拟题时,要将话题或材料的核心词直接或暗含在文题中,借此来凸显文章的观点与立意,起到总领全篇的作用,实现笼罩全文的目的。

《考场作文扣题、点题方法》公开课课件

某中考语文阅卷老师曾说:“有时候一个关 键词、一句关键性的话,就会救活一篇中考作文! 这是未曾阅卷的朋友想象不到的!”
就是说,中考作文必须有很强的视觉冲 击力,以让阅卷老师在瞬间被它吸引,被它 打动。‘犹抱琵琶’,太曲折,太含蓄,是 中考作文的大忌。
中考作文专题复习之三
作文扣题、点题训练
学习目标
修改稿:踏入初中后,我开始接触到一些优美如画的 文学作品。看《鲁提辖拳打镇关西》,我的眼前就会 展现鲁提辖三拳打死镇关西的痛快淋漓的画面;看 《孔乙己》,我的脑海里就会浮现孔乙己穿一件破夹 袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住, 在人们的笑声里,坐着用这手慢慢走去的可怜画面; 看《西游记》,我就会想到猪八戒偷吃人参果的滑稽 模样。正是这些如画美文,伴随我成长,使我看到了 世间百态,明白人世间的酸甜苦辣。
外公、外婆身体不好,她每天放学回家后,先做 观面对人生
家务,然后再写作业;年轻时,爸爸在城里工作, 妈妈在乡下,耕田、播种、收割,全靠妈妈一人
中的风风雨
操劳。别说烈日炎炎的夏天,就是凉风可可的秋 雨。
天,妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。现在回想起
来,真不相信那么艰苦的日子,妈妈居然能挺过
来。我要学习妈妈的坚强,敢于面对任何困难。

题 、
开头部分 (开门见山,揭示中心;运 用题记,提炼主旨)
点 题
中间部分 (段首段尾显示,反复点化)


结尾部分 (卒章显志,重申观点)
学习活动二:展示习作,示例点拨
想一想,从扣题角度来看,这些题目有什么特点?
《拾起那部手机 》 刘艳妮 《拾起“小时候”》 陈毓仁 《我拾回了勇气》郭旭 《重拾那份童真》 柯常慧 《重拾微笑》李运利 《拾起初心》梅之语

作文如何点扣题


修改文段三:……成功时,把骄傲关在门外,将会让 你站在另一个新台阶。“瑞士军刀”和“王麻子剪刀” 是大家熟知的品牌。“瑞士军刀”没有因眼前节节攀 升的销售业绩而停下自己的步调,他们不断地不定期 地做市场调查,不断开发新款式,研发新技术,把军 刀做得更符合实际需要,最终销售点遍及全球,成为 世界名刀。相反,中国北京的“王麻子剪刀”却因过 去辉煌的成绩而骄傲,新产品开发速度过慢,最终因 款式土气、技术含量低而宣布倒闭。可见,在成功面 前,保持一种谦虚的平常心则会促使人不断地精益求 精,而如若骄傲则会使人在自负中落后甚至停滞不前。 瑞士军刀的屡创佳绩和“王麻子剪刀”的黯然退出, 不正说明了这一点吗?…… 思考:此段文字在析理时存在什么问题?怎样修改呢 ?
考场作文扣题、点题的重要性 1、获取高分的妙招。
2、挽救离题文的“救命草”。 3、获取保险分的“奠基石”。
一、要反复点题,“明点暗扣”。(主要点标题、主 题或材料关键词句)目的是告诉阅卷老师,我的作文 没有偏题。 二要学会在关键处或醒目处点题扣题。 何谓关键处或醒目处? 1、标题自然是 2、开头结尾肯定不能忘 3、中间几段最好能在段首或在段尾分别点题扣 题 4、议论文在事例论证后也别忘了点题扣题 5、必要之时,要把点题扣题的句子单独成段 6、段与段之间的过渡衔接。
就在这一刻,人们记住了他,并称他是上海市最有 爱心的“巴士英雄”。陈乐平用生命的极限为他人 搭建了一处爱心的屋檐,保护了40多名乘客的安全。 上海市的公民为他自豪,他的家人更为他骄傲。也 正是因为这处爱心屋檐的关照,其他乘客才能平平 安安,社会才因此和谐美满,人间才大爱无边。
从点题扣题的角度,完成下面一篇作文《面对过去, 学会关门》片段的升格。 1、修改文段一:……辉煌之时能及时关上名利之门 是可贵的。居里夫人从小学习就非常勤奋刻苦,对 学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好,从不轻易放过 任何学习的机会,处处表现出一种顽强的进取精神。 她曾先后获得各种荣誉奖章16枚,各种名誉头衔107 个。而且居里夫人从小就磨练出坚强而又独立的性 格,她的实验室类似马厩,但居里夫人却在这里创 造了两次获得诺贝尔奖的神话。…… 思考:此段文字在叙例时存在什么问题?怎样修改 呢?
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三、联
将原材料 压缩成事件素材然后
联想一些与原材料性质相同或相反 的素材,活用原材料,增强文章实 力
示例:素有“语林啄木鸟”之称的 《咬文嚼字》杂志开设专栏,为当代著 名作家的作品挑错,确实发现了不少语 言文字和文史知识差错。许多大家纷纷 表示理解,并积极回应。例如,莫言在 被“咬”之后,就表达了自己的谢意, 他表示,请别人挑错,可能是消除谬误 的好办法。
示例5 老子说:“上善若水,水善利万物而
不争。”这是前人留下的智慧,也在向我们 证明:善有如水般的博大与宽容。 阿根廷高尔夫名将罗伯特并没有因被骗 而发怒,而是庆幸没有孩子生病,这如水般 的包容与善良,谁不为之动容? (原材料成为了观点的支撑与佐证,又暗 示了观点与原材料的紧密性,避免给人游离 原材料主旨的感觉。)
示例1 一片善心助人却被骗,得知 被骗的罗伯特非但没有生气,反而
庆幸孩子没有生病。这不是没有头 脑的愚蠢,更不是自欺欺人的可笑, 而是一种不为名利去帮助他人的无 私,一种为了善良而行善的大爱。
示例2 伸出手,罗伯特将刚领的奖金送出,只 为换得一个孩子的平安,即使面对欺骗,也 不后悔。伸出手,郭明义将毕生的积蓄送出, 只为换得孩子的学业,即使面对误解,也不 中断。真正的善良,不因被骗或误解改变当 初行善的美好。善,发自内心,见于行动。
当堂训练 阅读下面的文字,按要求作文。 罗伯特是阿根廷高尔夫球名将。一次锦标赛 中,他赢得了一大笔奖金。一位妇人跑来,向他 乞求帮助。她说她有一个生重病的孩子,急需一 笔昂贵的医药费。罗伯特听了很同情她,毫不犹 豫地把刚刚领到的奖金,全部给了她。几天后, 有人告诉这位名将,那个妇人是个骗子,生病的 孩子不存在。罗伯特高兴地说:“太好了,原来 没有生病的孩子!” 根据以上材料,你有什么所思所感?写一篇 不少于800字的文章。 要求: ①选好角度,确定立意,自拟题目; ②不得脱离材料内容及含义的范围作文;③明确 问题,但不得写成诗歌④不得抄袭套作。
我们不得不叹服,颇有名气莫言能如此 大度的面对他人的挑错。但是,假如莫言 对别人的挑错行为横眉冷对,或是不屑一 顾,或是愤然反击,那将会有怎样的后果 呢?我想,风度尽失、斯文扫地固然是小, 而更严重的,恐怕是终生与诺贝尔奖无缘 了。(2013年山东高考高分作文《知错方 能进步》主体段)
小结:
• 一、开头巧引原材料,先发制人,增添 文章引力
新材料作文中原材料的扣题运用
1、修船小事, 却拯救了一群孩子的性命,彰显了修船 工善良的美德。愿修船工的美德如绿树 常青,绿满天涯;如鲜花常开,香飘万 里。--------2012 年全国新课标卷满
分作文《让善良之树常青》

作者十分巧妙地对原材料进行 了处理,把较长的原材料化繁为简, 抓住主要事件、对象,用自己的话 进行转述,扣题引出要写的观点 。
2、
生活中,我们要诚恳的接受错误, 有过则改;同时也要善于指出别人的错 误。正如莫言所说:“请别人挑错,可 能是消除谬误的好方法。” ---2013年山东卷满分作文《有错则指, 有过则改》
结尾总结全篇,进一步紧扣了原材料的中心 句,深化总结了全文,照应了文章题目 。 总结:结尾巧扣原材料,回首望月,增添文章魅 力。
示例3 一笔奖金,赠予求助妇女,纵使被骗,
也无怨无悔,罗伯特用善良点燃了温暖世界 的烛光。几多漠视,伤害小悦悦生命,明知 生命在流逝,也视而不见,18名路人用冷漠 堆砌了隔绝人心的冰墙。善良是生命的载体, 冷漠是伤人的利器,只有怀着一颗与人为善 的心,才会点亮我们的生命。
示例4:引一泓清泉在心中,真正的善良是救人于 水火的慷慨。面对妇女的请求,罗伯特毫不犹豫地 拿出了自己全部的奖金帮助妇女给孩子治病。在紧 急关头毫不犹豫地帮助别人,慷慨地给予帮助,这 是一种品德,一种用行动来培养和证明的善良。在 地震面前,铁汉才哇如同废墟上不倒的支柱,为乡 亲们撑起安全的依靠,他的果决,正是善良的体现; 他的面孔,是高原上的一道风景;他内心善良的清 泉,永远波光粼粼。
二、议:
不宜原文照搬原材料,可从 事件本身推断出某种结论, 避开繁琐的叙事,直接切入 文章的主题。
示例: 白手起家的富翁的行为虽然十分友善, 可还是有人拒绝了他的“好意”。 自古以来,我们都认为富者施予贫者,穷 者受益,其则不然。富人直接拿钱财施予穷人, 令穷人的骨气受损,这同施予乞丐又有多大的 差别呢?所以,有骨气的穷人拒绝富人的“好 意”就是理所当然的了。 “呼尔而与之,行道之人弗受;卒尔而与 之,乞人不屑也。”古人的铮铮之言激励了一 代又一代的中华儿女用骨气谱写出无数可歌可 泣的赞歌。南宋文天祥抗元失败,拒绝高官厚 禄,受尽折磨,慷慨牺牲;陶渊明清贫如洗, 却不愿为五斗米折腰;朱自清一身重病,宁可 饿死,也不领美国的“救济粮”。 (2013年广 东高考高分作文《拒绝“好意”》二至四段)
• 二、主体活用原材料,中流砥柱,增强 文章实力 • 三、结尾:妙扣原材料,回首望月,增 添文章魅力。
• 首先,要防止对原材料大段的抄录,要用自 己的话来转述,应有加工和创新。
• 其次,运用原材料时,要打开思路,不能就 事论事,应该联系生活实际旁征博引,不能 给人一种内容单薄之感。
• 最后,运用原材料要处理好与上下文的联系, 做好衔接过渡。运用的时机也要恰当,主次 关系也要处理好,文章不能刚转入主体,原 材料就喧宾夺主,给人一种江郎才尽的平庸 感。
总结:开头巧用原材料 ,先发制人,增添 文章引力

1、闻过则喜是一种修养,是一种胸怀。中 国作协主席铁凝、诺贝尔文学奖得主莫言面 对《咬文嚼字》纠错所表现出的,不正是一 种闻过则喜的胸怀吗?闻吾过,心窃喜,这 是中华民族的传统美德,是中华文人所崇尚 的道德修养。 闻过则喜,助你在人生路上走得更稳, 行得更远。 2013年山东卷满分作文《闻吾过,心窃 喜》。
一、引:
对一些篇幅较短的原材料, 尤其是名人名言,可以进行 补充拓展,使原材料更丰富。
示例:莫言说:“请别人挑错,可能 是消除谬误的好办法。”当这位著名 的作家遭到《咬文嚼字》杂志的挑错 后,他并没有质问,也没有去逃避, 而是虚心接受,勇于承担,并 向他们 的挑错行为表达了感谢。也正是莫言 身上有这种勇于承担错误的品质,为 他的成功奠定了基础。让他得到更多 人的尊重,让他的作品得到更多人的 青睐。(2013年山东卷高分作文《勇
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