-蝉(法布尔)
法布尔笔下的蝉的形象
法布尔笔下的蝉的形象
法布尔在《蝉》一文中描述出了蝉活跃和悠闲的夏日生活，即使在炎热的炎夏，也不乏清凉之景。
例如，他观察到了蝉在植物上灵活游动，蝉的嗡嗡声犹如一帘云端，将夏日阳光分外明媚。
可以肯定的是，法布尔把蝉描写得栩栩如生。
他甚至区分出蝉的不同种类，其中包括“枝甘蓝脊叶蝉”和“香樟木叶蝉”。
他描写出蝉的活泼和丰富的表情，并唤出他聆听到的蝉的鸣叫：“蝉的鸣叫有时含糊不清，有时细微如水，有时一排从中间依次响起，又有时全然弥漫，若连绵不断的波涛，便似“乒乒乓乓”的声音。
”
此外，法布尔还强调了蝉叶犁用来改变和升宗路径的能力，并对此进行了详细说明：“它用叶犁像把尔手势，就可以离去，又可以转向，又可以武田，乃至变换方位。
”
可以说，尽管在蝉叮叮当当的日子里，法布尔依然通过自己敏锐的观察力，给蝉带来了丰富的描述，充分体现了他对自然的热爱。
他把蝉描写的栩栩如生，尽可能贴近自然的真实，既娓娓道来了大自然的景色也表达了他对蝉无限的热情。
昆虫记 蝉 外貌特征
昆虫记蝉外貌特征
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的主要著作，该作品不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
在书中，法布尔用生动的文字，讲述了各种昆虫的本能、习性、劳动、繁衍和死亡，记录了它们在昆虫王国的漫游历程。
关于蝉，法布尔在《昆虫记》中进行了详细的描述。
蝉有两对膜翅，形状基本相同，头部宽而短，具有明显突出的额唇基；视力相当良好，复眼不大，位于头部两侧且分得很开，有 3 个单眼。
触角短，呈须状。
口器细长，口器内有食管与唾液管，属于刺吸式。
胸部则包括前胸、中胸及后胸，其中前胸和中胸较长。
3 个胸部都具有一对足，腿节粗壮发达（若虫前脚用来挖掘，腿节膨大，便于附着）。
总的来说，蝉的外貌特征独特而引人注目。
蝉的体型较小，但其独特的膜翅、突出的额唇基和良好的视力，使其在昆虫世界中独具特色。
蝉(法布尔)PPT教学课件
遇到危险时，蝉可以快速飞行以逃避天敌 。
部分蝉种类具有喷射液体的能力，以防御 天敌。
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蝉的生态价值
蝉在生态系统中的作用
蝉是生态系统中的重要组成部分，它们通过吸取植物汁液获取营养，同时也是许多 捕食性昆虫、鸟类和哺乳动物的食物来源。
蝉的鸣叫声是夏季的标志性声音，它们的存在丰富了生物多样性，也为自然界增添 了生机与活力。
蝉的成虫在树上产卵时会用产卵器刺破树皮，这个过程可能会刺激树木 分泌树液，有助于树木的生长和修复。
蝉作为生物防治天敌的应用
由于蝉在生态系统中处于食物链的中 低端，它们的存在可以吸引并滋养大 量的捕食性昆虫、鸟类和哺乳动物等 天敌。
在一些地区，人们已经开始尝试利用 蝉的天敌来控制农业害虫的数量，这 种方法不仅环保而且具有可持续性。
长时间
蝉可以连续鸣叫数小时，甚至一整天 。
蝉的求偶与交配行为
鸣声吸引
雄蝉通过发出特定的鸣声来吸引 雌蝉。
交配过程
雄蝉和雌蝉在树上进行交配，交配 后雌蝉产卵。
产卵方式
雌蝉将卵产在树枝的皮层下，卵孵 化后幼虫钻入土中生活。
蝉的防御与逃避行为
射液体
蝉体色通常与周围环境相似，有利于躲避 天敌。
取食习性
蝉以吸食植物汁液为生，主要吸食果树 、林木等植物的汁液。
繁殖习性
蝉的繁殖方式为卵生，雌蝉在树枝上产 卵，卵孵化后成为若虫钻入土中生活数 年，羽化成为成虫。
蝉的分类与分布
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分类
分布
蝉属于昆虫纲、同翅目、蝉科。根据形态特征和生物学特性可分为多 种类型，如黑蚱蝉、蟪蛄、鸣鸣蝉等。
蝉广泛分布于全球各地，尤其在热带和亚热带地区种类和数量更为丰 富。在我国南北各地也均有分布。
法布尔《蝉》原文
法布尔《蝉》原文引言法布尔的《蝉》是一篇著名的短篇小说，于20世纪50年代初刊登在文学杂志上。
这篇小说以其独特的叙述方式和深刻的哲学思考闻名于世。
本文将为读者呈现法布尔《蝉》的原文，并解读其中的主题和象征意义。
正文你听到了吗？那是蝉的声音。
它们在树上鸣叫，不知疲倦地鸣叫。
我坐在旁边的长椅上，听着那一阵一阵的声音，那是一种不断覆盖的声音，一次次重复，仿佛永不停歇。
我想，蝉是如此努力地鸣叫，是为了表达什么呢？它们是否在唤醒我们对生命的思考？蝉的鸣叫，在某种程度上，是人们生活中的一种常见的背景声音。
我们习以为常地忽视它们的存在，但它们却通过这种方式传递着某种信息。
蝉的鸣叫可以被视为生活的旋律，它们的声音穿透了大自然的寂静，使我们能够感受到时间的流动。
每当我停下来静听蝉声时，我感觉自己仿佛与自然连接在一起，这是一种非常特殊的体验。
在《蝉》这篇小说中，法布尔通过描绘主人公听蝉的经历，探讨了生命、时间和自我意识之间的关系。
主人公静坐在长椅上，倾听着蝉的鸣叫，他对生命这一奥秘的深入思考着。
蝉的声音通过时间的流逝感提醒着他自己的存在。
蝉是一种象征性的生物，它的寿命很短暂。
它们从地下爬出来，化蛹成为羽翼丰满的昆虫，在树上鸣叫一段时间，然后就死去了。
蝉的生命周期如此之短暂，但它们通过鸣叫，使自己的存在变得有意义。
这让人们不由自主地思考生命的意义，以及自己在时间中的位置。
蝉声如水，不断流淌着。
它们的声音记录了时间的推移，我们可以通过这些声音感知到自己的存在。
对于主人公来说，这种感知是他对生命的思考的基础。
正因为蝉的存在，主人公开始反思自己，感知自己的存在，明白自己在时间中的短暂。
在现代社会中，人们常常忽视自己存在的事实。
我们追逐着各种目标，经历着各种繁忙的事务，很少停下来思考自己的存在和生命的意义。
这正是法布尔想通过《蝉》这篇小说传达给读者的重要信息。
结论通过法布尔的《蝉》这篇小说，我们不仅可以感受到蝉的鸣叫对于生命意义的思考，也可以从中汲取一些关于生命和时间的哲学启示。
法布尔-《蝉》阅读理解选择题
法布尔-《蝉》阅读理解选择题《蝉》阅读理解：11大题44小题，附答案解析（一）蝉初次被发现是在夏至。
在阳光曝晒、人来人往的小路上，出现了一些手指头粗的圆孔，与地面相平。
蝉的幼虫就通过这些圆孔从地下爬出，来到地面，蜕变成完全的蝉。
它们喜欢特别干燥、阳光充足的地方。
因为幼虫有着锐利的工具，能够刺透晒干的泥土和沙石。
当我考察它们刚离开不久的地穴时，泥土很硬，我可是用小镐来挖掘的。
最使人注意的，就是这个约两厘米半口径的圆孔，四周一点被清理出的杂物都没有，也没有泥土堆积在外面。
大多数掘地昆虫，例如金蜣，在它的洞外总有一座土堆。
蝉则不同，这是由于它们工作方法的不同。
金蜣是从地面钻到地下，它的工作是从洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面；但蝉幼虫是从地下钻上来的，最后的工作才是打开洞口，因为当初并没有门，所以它不会在门口堆积泥土的。
蝉的隧道大都深达四十厘米左右，圆柱形，根据土质而略有弯曲，但总近于垂直，上下畅通无阻，底端却是完全封闭的，形成了略为宽敞的地穴。
在建隧道时，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会崩塌下来呢？谁都知道蝉是用有爪的腿爬上爬下的，而这样就会将泥土弄塌，把自己屋子塞住。
但我十分惊奇的发现，四壁都被用一层泥浆粉刷过了。
其实，蝉的方法简直就像矿工或是铁路工程师一样：矿工用支柱支撑巷道，铁路工程师用砖石加固隧道，蝉同他们一样聪明，它在隧道的墙上涂上泥浆。
在幼虫臃肿的身体里储存有一种黏液，当它掘土的时候，将黏液喷涂在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软了。
它再用肥重的身体压上去，便把泥浆挤进干土的缝隙里，这样就建成了以泥浆涂墁的、不易崩塌的墙壁。
因此，当它在隧道顶端出口处被发现时，身上常会粘有或多或少的泥浆。
蝉的地穴常常建造在含有汁液的植物根须旁，它可以很方便地从这些根须吸取汁液，黏液就得到了更新与补充。
能够很容易地在隧道内爬上爬下，对于蝉这是很重要的，因为当它爬出隧道来到阳光下的时候，它必须知道外面的气侯如何。
法布尔在昆虫记中对蝉的描述
法布尔在昆虫记中对蝉的描述：法布尔在《昆虫记》中对蝉的描述非常生动和详细。
他首先描述了蝉的幼虫阶段，这些幼虫在土中度过长达四年的黑暗生活，依靠强壮而锐利的前足挖掘隧道，并用像针一样中空的口器刺入植物根部吸取汁液。
这样的生活方式对树木造成了一定的危害，使得树木枯萎或死亡。
接着，法布尔描述了蝉的成虫阶段。
在某个夏天的晚上，蝉的幼虫会从土中钻出来，爬到树上，在树皮上固定住自己，并开始蜕皮。
当它们的背部裂开时，就会露出新鲜而娇嫩的成虫身体。
这时候，它们需要小心翼翼地从旧壳中挣脱出来，并让自己的翅膀充分展开和硬化。
这个过程需要一个小时左右，期间它们非常脆弱，容易受到敌人的攻击。
一旦成为成虫，蝉便开始了它们短暂而美丽的一生。
它们在树上用特殊的发声器官发出响亮而单调的鸣叫，这是它们的语言，也是它们的歌声。
法布尔详细地描述了蝉的发声器官的结构和原理。
他说，蝉的胸部靠近大腿下面有两块半圆形的大盖片，盖片下各有一个空腔，空腔外侧有个小孔，叫做音窗，与音窗相通的另一个空腔，叫做音室。
音窗和音室之间有一层薄膜，叫做音带。
当蝉用肌肉收缩和放松音带时，就会产生振动，从而发出声音。
这种声音可以通过空气或树干传播，达到很远的距离。
法布尔说，蝉的鸣叫有两个目的：一是吸引配偶，二是驱赶敌人。
最后，法布尔描述了蝉的雌虫在枝梢上产卵的过程。
雌蝉会用它们尾部的锯齿状器官在树枝上切开一条细长的口子，并在里面产下一粒粒白色的卵。
每只雌蝉可以产下几百粒卵，并将它们分散在不同的树枝上。
这样做是为了保证后代的生存机会，因为如果所有的卵都放在一处，很容易被敌人发现和摧毁。
总的来说，《昆虫记》中的蝉被描绘为一个生活艰辛但又充满活力和音乐性的生物。
尽管它们的幼虫阶段对树木有一定的破坏性，但成虫阶段却以其独特的生命力和美丽给人们留下了深刻的印象。
《蝉》法布尔的修辞手法
《蝉》法布尔的修辞手法
蝉是法布尔的修辞手法之一
蝉是自然界中一种独特而美妙的生物，也是法布尔在他的作品中经常使用的修辞手法之一。
通过运用蝉的形象，法布尔能够创造出富有诗意和感性的文学效果。
首先，蝉被用来表达时间的流逝。
在法布尔的作品中，蝉常常被描述为夏季的代表。
蝉的鸣叫声可以在炎热的夏日中听到，这使得读者能够感受到时间的推移和流逝。
蝉的鸣叫声在作品中被描绘得如此清晰，以至于读者几乎能够感受到夏日的炎热和时间的流逝。
其次，蝉也被用来表达生命的短暂。
蝉的寿命非常短暂，一般只有几周到几个月的时间。
在法布尔的作品中，蝉经常被描绘为一种短暂而珍贵的存在。
通过运用蝉的形象，法布尔呼唤读者珍惜生命的瞬间，感悟生命的无常和宝贵。
此外，蝉还被用来表达回忆和思念。
蝉鸣声在某种程度上可以唤起人们对过去的回忆和思念。
在法布尔的作品中，蝉的鸣叫声被描绘得如此动人和悲凉，以至于读者不禁会想起自己曾经的回忆和思念。
蝉的形象成为了法布尔创造出深情回忆和思念的一种方式。
总之，蝉是法布尔的修辞手法之一，通过运用蝉的形象，法布尔能够创造出富有诗意和感性的文学效果。
蝉不仅代表着时间的流逝和生命的短暂，还唤起了人们对过去的回忆和思念。
这种修辞手法使得法布尔的作品更加立体、感人和具有深度。
法布尔对蝉的研究方法
法布尔对蝉的研究方法引言：法布尔（Charles Fabre）是法国的一位昆虫学家和观察家，他以其对昆虫行为和生态学的研究而闻名。
在他的许多研究中，法布尔对蝉的研究尤为重要。
蝉是一类古老的昆虫，生活在全球各地的树木上。
在本文中，我们将介绍法布尔对蝉的研究方法。
一、观察和记录法布尔的研究方法的第一步是观察和记录。
他花了大量的时间观察蝉的行为和习性。
他会在树木上寻找蝉的巢穴，并密切观察它们的活动。
他使用放大镜和显微镜来观察蝉的身体结构和细节。
同时，他还记录了蝉的叫声、繁殖行为和食性等方面的信息。
二、野外实地研究为了更深入地了解蝉的生态学，法布尔进行了大量的野外实地研究。
他会在不同的季节和环境条件下观察蝉的行为。
他会选择不同种类的树木和地理位置，并记录蝉在不同环境下的行为差异和适应能力。
通过这些实地研究，法布尔能够更好地理解蝉的生活习性和生态系统。
三、实验室观察和解剖除了野外观察，法布尔还进行了一些实验室观察和解剖。
他会将蝉带回实验室，以便更仔细地研究它们的身体结构和生理功能。
他使用显微镜和实验设备来观察蝉的内脏器官和组织结构，并研究它们的功能。
通过这些实验室观察和解剖，法布尔能够揭示蝉的生理特征和适应能力。
四、文献研究和比较分析在进行蝉的研究时，法布尔还进行了大量的文献研究和比较分析。
他阅读了其他学者对蝉的研究成果，并将其与自己的观察结果进行比较。
通过这种比较分析，法布尔能够验证自己的研究成果，并进一步深化对蝉的认识。
五、科学交流和出版法布尔在研究蝉的过程中，积极参加学术会议和与其他学者进行交流。
他会向其他学者展示自己的观察结果和研究成果，并听取他们的意见和建议。
此外，法布尔还将他的研究成果出版在科学期刊上，以供其他研究人员参考和引用。
结论：通过观察和记录、野外实地研究、实验室观察和解剖、文献研究和比较分析以及科学交流和出版，法布尔成功地开展了对蝉的研究。
他的研究方法综合运用了野外观察和实验室实验的手段，使他能够全面地了解蝉的行为、生态和生理特征。
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垂穗饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
——虞世南
蝉
法布尔
作者简介
法布尔，（ ）国昆虫学家。 他的传世杰作《昆虫记》是一 部十大卷的巨著。被誉为 “（ ）”
字词: 窠（kē） 纤弱（xiān） 臃肿（yōngzhǒng） 罅隙（xià ） 扒掘（bājué） 刹那（chà ）
张合自如: 分开收拢不受阻碍。 无动于衷: 心里一点也不受感动；一点也不动 心。
速读课文，整体感知：
快速阅读课文，勾画重点句子，概括每部分 的主要内容。
蝉从
到
的生长过程。
蝉的生长过程示意图
幼虫出穴 入土隐藏 脱皮成长
孵化幼虫
成虫产卵
思考
作者并没有按昆虫一般的生长过程 “卵—幼虫—成虫”的顺序来介绍， 而先写幼虫到成虫，再写产卵到幼虫， 为什么？
拟人化的手法
可怜做母亲的对此一无所知。 把蝉人格化，赋予它人的情感和行为。
准确的动词
幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿， 试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。 它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩； 前面的爪能够张合自如。身体悬挂着，只要有 一点儿微风就动摇不定。 在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向 外伸直，竭力张开。
脱壳顺序： 准备脱壳
开始脱壳（ 背——头——吸管和前爪——翅膀和
后爪——尾部）
完成脱壳
离开空壳
第二部分顺序：
产卵的经过 蝉卵遇到的危险 蝉卵的孵化和幼虫的活动 事件发展先后顺序
文艺性说明文
本文虽为说明文，读起来却生动有趣。而这类文章 也被称为是文艺性说明文，在文中找出几处生动有趣 的句子，说说作者采用什么方法让文章妙趣横生的。
（1）引起读者的阅读兴趣，幼虫建筑地穴，这比成 虫产卵要生动、丰富、有趣得多； （2）使行文新颖活泼，不落俗套； （3）突出蝉“四年黑暗的苦工”，它既是重点（蝉 一生中绝大部分时间的活动），又是难点（最不易为
人所知的地下生活）。
研读课文，梳理顺序
结合课文旁批和课后阅读提示，勾画圈点，仔 细研读课文，梳理出每部分的说明顺序。 “蝉的地穴”这部分是按照什么顺序来写的？ 第8-11段幼虫脱壳的顺序是怎样的？ “蝉的卵”这部分是按照什么顺序来写的？
饱含情感
齐读文章最后一段：
表现了作者对生命的理解与尊重，对世间万物 的爱。
文艺化的笔调
有叙述，有描写，有故事，有情节，妙趣横生。
走进法布尔
Hale Waihona Puke 法布尔，法国杰出昆虫学家、 和文学家，被称为“科学诗 人”、“昆虫荷马”、 “昆 虫诗人”、“昆虫世界的维 吉尔”等桂冠。
由于贫穷，中学无法正常毕业，但他坚持自学， 先后取得了化学、数学、自然科学的学士学位和自然 科学的博士学位；一生都过着勤奋刻苦的学者生活。 被推荐为诺贝尔文学奖候选人；被称为“科学诗 人”、“昆虫荷马”、 “昆虫诗人”、“昆虫世界的 维吉尔”。 法布尔依靠着做小学教师及稍后做中学教师的菲 薄工资为生。即使贫困，依然孜孜不倦研究昆虫。到 晚年，法布尔用一生积蓄在荒僻的乡间买了一块园地， 园中修建一所简陋的住宅——“荒石园”。在这里蛰 居近40年，研究昆虫，不图名利，埋头苦干。
法布尔出生在法国南部的穷乡僻壤，从小过着极 其贫困的生活，他在劳苦大众中长大，理解、同情 劳苦人民。他以同情劳苦人民的心去同情渺小的昆 虫。怀着对渺小生命的尊重和热爱去描写甚至歌颂 微不足道的昆虫。