钢琴入门基础知识 文档
钢琴学习指南
钢琴学习指南引言钢琴是一种古老而美妙的乐器，学习钢琴不仅可以培养音乐素养，还能提升智力和协调能力。
本文档旨在为初学者提供一份钢琴学习指南，帮助他们在学习过程中取得良好的进展。
学习前准备在开始学习钢琴之前，有几个重要的准备工作需要完成：1. 购买一台适合初学者的钢琴或电钢琴。
2. 寻找一位经验丰富的钢琴老师，以便获得专业的指导和反馈。
3. 调整好学习钢琴的心态，要有耐心和毅力，学习钢琴需要时间和努力。
基础知识在学习钢琴之前，了解一些基础知识是很重要的：1. 钢琴键盘：了解钢琴键盘的排列和各个音符的位置。
2. 音符和节拍：学会识别音符和了解不同节拍的概念。
3. 手型和姿势：掌握正确的手指姿势和手型，以便更好地弹奏钢琴。
学习策略以下是一些简单的学习策略，可以帮助初学者更好地学习钢琴：1. 制定学习计划：每天安排一定的时间练习钢琴，并设定小目标来衡量进展。
2. 练习基本功：重视基本功练习，如手指灵活性、手腕和手臂的协调等。
3. 分解曲目：将复杂的曲目分解成小节，逐步学习和练习，直到能够完整演奏。
4. 反复练习：重复练习是提高钢琴技巧的关键，要反复练习困难的部分，直到熟练为止。
5. 听音乐：多听一些钢琴音乐，培养对音乐的感觉和理解，同时可以从中汲取灵感。
学习资源在学习钢琴过程中，可以利用以下资源来帮助提升技巧和理解：1. 钢琴教材：选择适合自己水平的钢琴教材进行学习，按部就班地学习和练习。
2. 视频教程：通过观看钢琴教学视频，可以更直观地学习手指的位置和演奏技巧。
3. 钢琴应用程序：有许多手机应用程序可以提供钢琴学习的辅助功能，如乐谱显示、节拍器等。
4. 钢琴社区：加入钢琴学习的在线社区，与其他学习者交流经验和技巧。
结论学习钢琴需要时间和努力，但只要保持良好的学习态度和坚持练习，就能够取得进步。
希望本文档的指南能够帮助初学者在钢琴学习中获得成功。
祝愿大家在钢琴的旅程中享受美妙的音乐！。
钢琴知识基础
注意：拇指总是用臂落触键。其余手指除了弹奏音阶的起始音（无论上行或下行），一律用手力触键。两种触键的交替使用在八度连奏中应用教多，在黑键上总是用手力触键，而紧跟在黑键后的白键则用臂落触键。
（3）：臂落触键
臂落触键是突然落下前臂或全臂，以使所要弹的那个键或那几个键在这个下落动作中被推下。最终的姿势是如图B所示的，手和手臂都从键盘上往下垂挂着。臂落触键可以弹出断奏的效果，只要手指在声音发出后立即放松。臂落触键最好用于音的保持或连奏效果。
练习方法：先抬高手腕以使指尖几乎贴住键盘。然后突然放松手臂。随着手臂的下落，以便听到所要弹的音。手指按住这个音，手腕则低于键盘。然后再回到高手腕的姿势，以便弹奏下一个音，在整个练习过程中，手腕都是放松的。 手力与臂落相结合的触键 这两种触键的交替运用在分句表现上极为重要。以带连线的两音音组为例，先有臂落触键弹出第一个音，奠定一个基础，再由手力触键按所要求的轻巧程度或断奏程度弹出第二个音。每一组的第一个音用臂落触键（D=放低手腕）弹出，第二个音用手力触键（U=抬高手腕）弹。带连线的左右手各自独立的音组可以通过独立使用这两种触键的方法来练习，对于带连线的轻巧的音阶，可以臂落触键弹第一个音，让手腕逐渐抬高（手力触键）。 当顺势弹完最后一个音时，手腕便悬在半空中。各种音阶、左右手分开的练习。
冰冻三尺，非一日之寒。练钢琴需要的是持之以恒的态度。钢琴曲目繁多、演奏技法多样。初学者应制定一个远期学习目标和近期学习计划，从基础着手，循序渐进地学习，才能目的。
（3）以良好的心态学习钢琴：
学琴过程中，可能会遇到情绪起伏不的情况。应调节情绪，适当减轻学习难度，充分激发学琴兴趣、缓解学琴紧张感。
练习方法：右手放在铺例一所示的键盘位置上。手腕放松，手指稳固。拇指举起离琴键约1/4寸高，手朝C音的键上和键里用力，使拇指击下琴键。这时手腕会立即向上拱起1寸高，然后立即放松，回到原来的位置。只样就形成了断奏的效果。左右两手都可以用这个方式来练习。在每个下键动作中都要强调手腕的向上运动。也可以用同样的方式来练习连奏，但手朝下面的一个音的方向稍微转动，手腕每次向上拱起后，应立即回到原先的位置。手腕放松和手指稳定是触键中最难达到的要求。手指触键有广泛的用途，如演奏各种音阶、琶音以及其他复杂音型的快速乐段等。也常常用在弦及八度的弹奏中。
钢琴基础教程1
钢琴基础教程1钢琴基础教程1第一章：钢琴简介1.1 什么是钢琴钢琴是一种以琴键操纵的键盘乐器，通过击键把音符转化为乐音的声响乐器。
它是一种非常受欢迎的乐器，拥有丰富的音色和音域。
1.2 钢琴的结构钢琴由键盘、音牙、框架、琴弦、音板、踏板等组成。
键盘上共有88个键，黑白相间。
按下琴键时，琴槌会敲击弦，产生声音。
1.3 钢琴的分类根据大小和用途，钢琴可以分为三种：三角钢琴、立式钢琴和半尾钢琴。
其中，三角钢琴为常见的家庭乐器，立式钢琴适用于小型演奏场所，半尾钢琴则适合大型演奏厅。
第二章：琴键与指法2.1 琴键的名称钢琴共有88个琴键，以下是琴键的名称：C、D、E、F、G、A、B2.2 指法基础琴键分为白键和黑键，白键用大拇指演奏，黑键用其他手指演奏。
通过不同的指法和手指的协调，可以演奏出丰富的音乐。
2.3 手腕与手指的力度掌握演奏钢琴需要掌握手腕和手指的力度，既要保持柔软的手腕，又要保持适度的力度，以便于击键和产生音符的谐音。
第三章：音符与节拍3.1 音符的名称和时值音符是音乐的基本单位，用来表示音符的时间长度。
以下是常见的音符名称和时值：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符3.2 节拍和拍号节拍是音乐中的有规律的时间单位，用来划分音符的时值。
拍号是节拍的符号表示，常见的有2/4、3/4、4/4等。
3.3 节奏的练习通过练习节奏，可以提高音乐的准确度和流畅度。
可以使用节拍器或跟着音乐节奏进行敲击练习。
第四章：简单乐谱的演奏4.1 乐谱的基本元素乐谱是记录音乐的符号系统，包含五线谱和简谱两种。
其中，五线谱用来表示音符的高低，简谱用数字来表示音符。
4.2 指法和连音的练习通过练习不同指法和连音，可以演奏出更加流畅和连贯的音乐。
可以通过简单乐谱来练习不同的指法和连音技巧。
4.3 演奏简单曲目学习钢琴的过程中，可以选择一些简单的曲目进行演奏。
通过不断的练习和演奏，可以提高音乐的表达能力和技巧。
第五章：练习与进阶5.1 基本音阶和琶音的练习音阶是学习钢琴时的基本功，通过练习音阶和琶音，可以提高手指的灵活性和协调性。
钢琴基础知识
第一节：音的分组在学习谱号之前首先要了解音的分组，我们在钢琴键盘上会发现，虽然键盘上有88个琴键，但是这些琴键其实是以某些音为单位而重复排列的，我们只需知道这其中的一组音，就可以熟悉其他组的音了，于是我们把这新音进行分组。
键盘上有7个基本音，我们用字母C、D、E、F、G、A、B来表示，它们在键盘上的位置是如下图：为了避免重复，我们用数字和大小写字母来区别在不同组内的相同音，如下图：第二节五线谱的线与间五线谱是目前世界上最通用的记谱法。
它是在五根等距离的平行横线上，标以不同时值的音符及其他记号来记载音乐的。
五线谱是由五条基本的线构成的，所以叫“五线谱”。
这五条线由低到高，依次叫做一线、二线、三线、四线、五线。
线与线之间又形成了不同的间隔，我们把这些间隔称为“间”，五条线形成了四个间，由低到高，依次叫做一间、二间、三间、四间。
如图：为了记录更高或更低的音，在五线谱的上面或下面还要加上许多短线，这些短线，就叫做“加线”，这些“加线”又形成了许多“加间”，如图：在五线谱上，音的高低是根据音符符头在五线谱上的位置而定的。
位置越高音越高，位置越低音越低。
第三节谱号确定五线谱上音高位置的记号，叫做“谱号”，谱号有很多种，在这里只介绍钢琴中用到的两种谱号。
G谱号，又称“高音谱号”，符号为。
G谱号表示的五线谱上二线位置为g1这个音。
由此可以推出c1这个音在下加一线上，如图：F谱号，又称“低音谱号”，符号为。
F谱号表示的五线谱上四线位置为f这个音。
由此可以推出c1这个音在上加一线上，如图：谱号个五线谱结合在一起，叫做“谱表”。
如G谱表（高音谱表）、F谱表（低音谱表）等。
在钢琴乐曲中，一般将G谱号和F谱号结合在一起使用，构成了“大谱表”。
G谱表一般代表右手演奏的部分，F谱表一般代表左手演奏的部分。
钢琴上所有的音都可以在打谱表上表示出来，如图：第四节变音记号在乐音体系中，音高关系的最小计量单位，叫做“半音”。
半音与半音相加，叫做“全音”。
钢琴基础知识
钢琴基础知识认识钢琴一,钢琴的历史二,钢琴的构造三,弹奏钢琴的姿势一,钢琴的历史钢琴外文名为"Piano",它的全名应叫"Pianoforte",意为"弱强".由于这件乐器既能发出弱音,又能发出强音,才有了这样一个极为形象的名字.后来,也许是为了称呼上的方便,人们将表示强音的"forte"略去,只保留表示弱音的"piano",并沿用至今.钢琴的发明者是巴尔托洛奥.克里斯托福里.钢琴的前身是古钢琴和羽管键琴.钢琴诞生在意大利,在德奥和英国得以发展成长.18世纪后期到19世纪,钢琴已登上"乐器之王"的宝座.欣赏各式各样的钢琴二,钢琴的构造钢琴的主要组成部分有:外壳,支架,键盘,击弦机,弦列和踏板机械.钢琴键盘内有88个键子,包括52个白键和36个黑键;每7个白键和5个黑键为一组,称为「七五式」键盘结构.1,钢琴键盘从直观上看,钢琴的键盘是由黑色键和白色键共计88个键所组成(少数钢琴只有85个键).其中黑键36个,白键52个.如果仔细观察黑键和白键就会很容易发现二者的分布和排列呈现的规律性.即:黑键是两个一组和三个一组.下面展示的是钢琴的88个键与其中的52个白键和36个黑键.2,钢琴的踏板_ _ 钢琴的踏板(又称做踏瓣)是利用杠杆系统来使音响得到修饰,可以增加和减弱音的大小,使得音乐色彩更加富于变化.由于踏板是用脚来操纵的故又称脚踏板.右踏板:可以增强钢琴的音量,使压在琴弦上的止音器同时抬起来,引起全部琴弦的共鸣而增音.声音得以延续.左踏版:使击弦的小槌靠近琴弦,缩短小槌的行程,从而减少小槌的敲击力.中央踏板:一般的立式钢琴才配有,这是为了在晚上练琴时不影响别人而采取的措施.把中央踏板踩下后向左边的缝隙移动即可让它长时间保持减弱音量的目的.三,基本姿势______ 坐的姿势:以自然,正确的坐姿端正,有利于弹奏为原则,不要僵硬,紧张,或过于松懈._____ 身体的重心:要依靠臀部和脚尖支撑.一般来说,弹奏者只应坐到凳子的三分之一左右的地方,不要把座位都坐满,或把身子靠在椅背上(大多的琴椅都是没背可以靠的啦).因为这样才能让我们在弹奏时身体能自然地左右摇摆延伸.上身直立,腰不要塌陷,这样,弹奏者可以从腰或者更下一些部位用上力量,上身略向前倾,使重心略靠前,便于将力量向前传送至手指._____ 座位的高低:要根据弹奏者的高矮来决定,原则是肘,前臂,手,手与键盘保持一个相同的水平高度,或略高于键盘.______ 座位的远近:要视弹奏者的胳膊的长短来决定,要使在弹奏时,胳膊可以自如的移动.一般说,就是膝盖刚好对齐钢琴最接近演奏者的地方._____ 脚的位置:一般可以放在踏板附近,这个位置比较适合于演奏,也有利于使用踏板.演奏钢琴的基本手型_ 手臂的姿势:大臂自然下垂,不要夹紧,前臂与键盘平行或略高于键盘.(应调节好琴凳的高度)___ 手腕的姿势:腕部与键盘平行,不能低于键盘或高于手掌,弹奏时要保持放松. ___ 手掌的姿势:如右图所示,整个手部呈半圆型(即整个手臂下垂时手部的自然姿势),手心象着一个球,手掌应自然弯曲,第一关节和第三关节(掌关节)不得塌陷.掌关节是整个手部的最高点,好象"屋顶",要特别注意.双手的四指五指要"站"正,要做到这一点,须将双手略向里(大拇指方向)倾斜些,五个手掌稍松开,在五度内应该一个手指对一个琴键.①手指第一关节_ ②手指第二关节_ ③手指第三关节(掌关节) ④拇指第一关节_ ⑤拇指第二关节(拇指掌关节)钢琴键盘七个小音符Dol Re MI Fa Sol La Si Dol水果刀的刀快来的来笑眯眯的眯发财的发扫地的扫哗啦啦的啦西瓜的西刀刀刀Dol Re Mi Fa Sol La Si Dol跟我学音符小手弹一弹1 2 3 4 5 4 3 2 1右手指法复习总结检查指甲是否都剪掉了钢琴诞生于哪个国家钢琴一共有多少个键多少个白键多少个黑键钢琴被称作什么弹钢琴的基本坐姿是什么能否为大家展示一下弹钢琴的正确手型是什么展示一下!手指操运动.认知五线谱上各音,并熟练掌握.提问:1 42 5 1 63 6 74 1 4 5关于钢琴▲弹钢琴的基本坐姿，手型和入门弹奏方法▲坐的姿势坐时,身体的重心要依靠臀部和脚尖支撑。
钢琴基础教程入门知识
钢琴基础教程入门知识本文档旨在提供钢琴基础教程的入门知识，帮助初学者建立正确的研究方法和技巧。
1. 钢琴简介钢琴是一种键盘乐器，拥有88个按键，分为黑键和白键。
每个键代表一个音符，通过按压不同的键可以演奏出不同的音调。
2. 音乐基础知识在研究钢琴之前，了解一些音乐基础知识非常重要：- 音符：音乐的基本单位，有不同的音高和时长。
常见的音符有全音符、二分音符、四分音符等。
- 节拍：音乐的节奏感，用来划分音符的时间。
- 调性：音乐的调子，包括大调和小调。
- 和弦：由多个音符同时演奏而成的音乐元素。
3. 基本手势与姿势正确的手势和姿势对于钢琴演奏至关重要，以下是一些基本的手势和姿势要点：- 手指曲线：手指应该保持自然的弧形，避免过度弯曲或过于平直。
- 手腕位置：手腕应该放松，保持与手臂一条线，并离开键盘。
- 坐姿：坐直，双脚平放于地面，保持舒适的身体平衡。
4. 音阶与练方法音阶是钢琴研究的基础，练音阶有助于提高手指的灵活性和强化音乐记忆力。
以下是一些音阶练的方法：- 大调音阶：从C键开始，顺时针按照半音阶规则演奏。
- 小调音阶：从A键开始，按照半音阶规则演奏。
练时要注意每个音符的准确性和整体流畅性。
5. 钢琴曲目选择选择适合自己的钢琴曲目非常重要，既不宜过于简单也不宜过于困难。
初学者可以选择一些简单的练曲目，例如：- 音阶练曲：通过练音阶，提高手指灵活性。
- 简单的双手练曲：练左右手的协调性和独立性。
- 优美的小夜曲：研究演奏优美的旋律和和弦。
6. 研究资源推荐研究钢琴可以参考以下资源：- 钢琴教材：选择一本适合自己的钢琴教材，如《初级钢琴教程》。
- 在线教学视频：通过在线视频研究钢琴演奏技巧和曲目。
- 钢琴研究网站：参考一些钢琴研究网站，如钢琴之家或钢琴社区。
结论钢琴基础教程入门知识包括了钢琴简介、音乐基础知识、基本手势和姿势、音阶练方法、钢琴曲目选择和研究资源推荐。
希望本文档对初学者提供实用的帮助，让你能够开始钢琴研究的旅程。
钢琴基础知识(2020年10月整理).pdf
第一节：音的分组在学习谱号之前首先要了解音的分组，我们在钢琴键盘上会发现，虽然键盘上有88个琴键，但是这些琴键其实是以某些音为单位而重复排列的，我们只需知道这其中的一组音，就可以熟悉其他组的音了，于是我们把这新音进行分组。
键盘上有7个基本音，我们用字母C、D、E、F、G、A、B来表示，它们在键盘上的位置是如下图：为了避免重复，我们用数字和大小写字母来区别在不同组内的相同音，如下图：第二节五线谱的线与间五线谱是目前世界上最通用的记谱法。
它是在五根等距离的平行横线上，标以不同时值的音符及其他记号来记载音乐的。
五线谱是由五条基本的线构成的，所以叫“五线谱”。
这五条线由低到高，依次叫做一线、二线、三线、四线、五线。
线与线之间又形成了不同的间隔，我们把这些间隔称为“间”，五条线形成了四个间，由低到高，依次叫做一间、二间、三间、四间。
如图：为了记录更高或更低的音，在五线谱的上面或下面还要加上许多短线，这些短线，就叫做“加线”，这些“加线”又形成了许多“加间”，如图：在五线谱上，音的高低是根据音符符头在五线谱上的位置而定的。
位置越高音越高，位置越低音越低。
第三节谱号确定五线谱上音高位置的记号，叫做“谱号”，谱号有很多种，在这里只介绍钢琴中用到的两种谱号。
G谱号，又称“高音谱号”，符号为。
G谱号表示的五线谱上二线位置为g1这个音。
由此可以推出c1这个音在下加一线上，如图：F谱号，又称“低音谱号”，符号为。
F谱号表示的五线谱上四线位置为f这个音。
由此可以推出c1这个音在上加一线上，如图：谱号个五线谱结合在一起，叫做“谱表”。
如G谱表（高音谱表）、F谱表（低音谱表）等。
在钢琴乐曲中，一般将G谱号和F谱号结合在一起使用，构成了“大谱表”。
G谱表一般代表右手演奏的部分，F谱表一般代表左手演奏的部分。
钢琴上所有的音都可以在打谱表上表示出来，如图：第四节变音记号在乐音体系中，音高关系的最小计量单位，叫做“半音”。
半音与半音相加，叫做“全音”。
钢琴初学者基本教程
钢琴初学者基本教程简介钢琴是一种古老而优雅的乐器，拥有着广泛的音域和表现力。
本教程将帮助钢琴初学者了解基本的钢琴知识和技巧，以便能够开始学习弹奏钢琴。
第一课：了解钢琴在开始学习弹奏钢琴之前，首先需要了解钢琴的基本构造和组成部分。
钢琴由键盘、琴弦和共鸣箱等部分组成。
•键盘：钢琴键盘通常由88个键组成，黑键和白键交替排列。
白键代表音符的自然音，黑键代表半音。
•琴弦：钢琴的琴弦位于琴盘下方，通过琴码和槌头与键盘相连。
琴弦的长度和张力决定了音的高低和音色。
•共鸣箱：琴弦的振动通过共鸣箱放大和共鸣，产生丰富的音响效果。
第二课：了解音符和节拍学习钢琴首先需要了解音符和节拍的基本概念。
音符表示音的时值，节拍表示音符的分割和组合方式。
•音符：常见的音符包括全音符、2分音符、4分音符、8分音符和16分音符等。
不同音符的时值不同，全音符的时值最长，16分音符的时值最短。
•节拍：节拍是音乐中的基本单位，可以按照不同的拍子（如4/4拍、3/4拍、6/8拍等）分割和组合音符。
拍子指的是每小节中的拍子数和每拍的时值。
第三课：学习钢琴手位正确的钢琴手位对于初学者来说非常重要，它能够帮助练习者准确地按下键盘，并保障良好的手腕和手指运动。
•右手：将右手放在键盘上，自然弯曲并放在白键上。
拇指放在C键上，其他手指自然弯曲放在相邻的键上。
•左手：左手的手位与右手类似，拇指放在C键上，其他手指自然弯曲放在相邻的键上。
第四课：学习基本音阶和和弦音阶和和弦是钢琴学习的基础，它们可以帮助练习者掌握音程和和声的技巧。
•音阶：常见的音阶包括C大调、G大调和F大调等。
学习音阶可以帮助练习者熟悉手指的移动和音程的关系。
•和弦：钢琴和弦由多个音符组成，能够产生丰富的和声效果。
常见的和弦包括三和弦、七和弦和大和弦等。
第五课：弹奏简单的曲目通过学习基本的音符、手位、音阶和和弦等知识，练习者现在已经准备好可以尝试弹奏一些简单的曲目了。
•温习基本知识：在开始弹奏曲目之前，温习之前学习的知识点非常重要。
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钢琴入门基础知识及弹奏方法钢琴入门基础知识及弹奏方法在音乐艺术中，钢琴具有其它乐器不可取代的地位。
从1709年，第一台钢琴的出现经过了约三百年的历程，在这期间，钢琴发生了许多变化，其音色亮丽、动人，擅长演奏各种风格的音乐，其演奏风格也日趋丰富和完善，现在，让我们一起来学习弹奏钢琴。
一、熟悉钢琴简谱：由上下两行简谱合并而成。
二、键盘与音符：牢记中央七个音符的位置。
三、手指符号：手指用汉字的一二三四五来标示。
四、钢琴弹奏时的坐姿和手的状态：1：坐姿2：弹奏时手的状态练习指法很关键，可以反复弹奏下面的乐曲来练习指法：535353124325 535353124321 24432524325 535353124321五、钢琴弹奏1、钢琴的基本练法（1）钢琴的基本练法就是慢练。
慢练尤如"大镜"，把乐曲中的一切细节都扩大了。
慢练的最大优点是来得及根据视觉，听觉得到的反馈信息调整和修正缺点和毛病。
慢练的方法之一是用节拍器。
即使在作品练习成熟之后，也不应忽视适当得慢速练习。
（2）有计划、有目的地学习：冰冻三尺，非一日之寒。
练钢琴需要的是持之以恒的态度。
钢琴曲目繁多、演奏技法多样。
初学者应制定一个远期学习目标和近期学习计划，从基础着手，循序渐进地学习，才能目的。
（3）以良好的心态学习钢琴：学琴过程中，可能会遇到情绪起伏不的情况。
应调节情绪，适当减轻学习难度，充分激发学琴兴趣、缓解学琴紧张感。
2、钢琴弹奏中自然重量的运用关于自然重量的运用的要求是整只手臂的放松自如，从肩部的舒展下垂，到整个手臂的协调下垂，通过放松灵活的手腕调节，然后由手指把手臂重量传入键盘。
（1）：认识体会到手臂的自然重量以前倾上身的坐姿，把两只手臂完全放松地垂下去。
此时手臂好像是从肩部自然垂挂下来的物体。
在空气中随意摆动，晃动，而血都涌向了手掌，通向了指尖。
体会到手臂的自然重量后，我们就要把这个自然重量用到弹琴上去。
接下来手指就要发挥它的功能和作用了。
（2）：手指要承受并支撑整只手臂的重量手指的三个小关节微微凸起，尤其是处于手掌部位的指根关节（以下简称"掌关节"）必须要作为一个力量的支持点。
手臂的自然重量落下来，要求每一个手指都能支撑住。
我们用断奏入门的方法练习：先分别一个手指一个手指地在钢琴上站好，结合手臂的自然重量。
经过一个阶段，在每个手指都能自如地弹出饱满的声音后，再渐渐进入连奏的练习。
进一步我们就可以调节重量的轻重3、弹奏钢琴时身体的协调身体的的协调牵涉到钢琴弹奏的基本坐姿和体位等方面，开始就要明确，随着程序的深化，又要不断发展和更好地运用。
（1）保证身体协调的根本：保证身体协调的根本是根据自己的身体条件进行调节正确合理的坐姿。
随着程度的提高，对力度、速度、音乐情绪和色彩的变化提出了越来越多的要求，所以身体的参与和调节也越来越重要。
（2）坐姿的基本要求：臀部要稳定而固定地坐在琴凳中部，为了便于灵活用力，不要坐满，坐一半即可。
而且为了照顾到高低音，要坐在钢琴中部，不要随意挪动，而两条腿放在踏板两旁，在强奏时左腿可后撤作为全身力量支点。
这是坐姿的基本要求。
（3）身体的左右调节：身体的左右调节主要依据音的高低。
以音阶为例，弱低音区时，身体重心放到左腿方面去；弹中音区时，身体重心两面摆平；弹到高音时，身体重心侧往右腿方面。
（4）身体的前后调节：身体的前后调节可以根据音量的大小、力量的强弱来确定。
4、手指的能力与训练（1）手指的能力：手指的能力是指每个手指是否有独立活动的能力，是否灵活和有力。
表现在弹奏上则是清晰度、均匀度和流畅度。
5、钢琴演奏中的促键：（1）：指力触键与前臂肌肉相连的肌腱将手指往下拉，就完成了下键的动作。
当肌腱松会时，手指和琴键就回复到原来的位置。
练习方法：让右手处于正常的弹奏姿势，手背和腕背几乎在同一水平面上，手指贴住键盘，处于C音到g音的位置。
手腕在抬高和放下的几次动作中始终放松，手指始终贴键，手指稳固而略呈弯曲。
例一：断奏：每弹一个音符，手指都迅速按下键，并在发出声音的那一刻松开，缩回到键上。
手腕始终保持平稳。
例二：连奏：如断奏一样，每个音都要弹出保持住。
手指所用的压力只需阻止琴键弹回即可。
再向下一个音进行时，前臂略向右转动。
这样，当一个键松开时，另一个键正好发出声音。
（2）：手力触键：手力触键的主要特点是手朝下动作。
在各类触键方式中运用最广。
手腕的向上弹起的倾向成为手力触键的一个不可改变的标志。
练习方法：右手放在铺例一所示的键盘位置上。
手腕放松，手指稳固。
拇指举起离琴键约1/4寸高，手朝C音的键上和键里用力，使拇指击下琴键。
这时手腕会立即向上拱起1寸高，然后立即放松，回到原来的位置。
只样就形成了断奏的效果。
左右两手都可以用这个方式来练习。
在每个下键动作中都要强调手腕的向上运动。
也可以用同样的方式来练习连奏，但手朝下面的一个音的方向稍微转动，手腕每次向上拱起后，应立即回到原先的位置。
手腕放松和手指稳定是触键中最难达到的要求。
手指触键有广泛的用途，如演奏各种音阶、琶音以及其他复杂音型的快速乐段等。
也常常用在弦及八度的弹奏中。
（3）：臂落触键臂落触键是突然落下前臂或全臂，以使所要弹的那个键或那几个键在这个下落动作中被推下。
最终的姿势是如图B所示的，手和手臂都从键盘上往下垂挂着。
臂落触键可以弹出断奏的效果，只要手指在声音发出后立即放松。
臂落触键最好用于音的保持或连奏效果。
练习方法：先抬高手腕以使指尖几乎贴住键盘。
然后突然放松手臂。
随着手臂的下落，以便听到所要弹的音。
手指按住这个音，手腕则低于键盘。
然后再回到高手腕的姿势，以便弹奏下一个音，在整个练习过程中，手腕都是放松的。
手力与臂落相结合的触键这两种触键的交替运用在分句表现上极为重要。
以带连线的两音音组为例，先有臂落触键弹出第一个音，奠定一个基础，再由手力触键按所要求的轻巧程度或断奏程度弹出第二个音。
每一组的第一个音用臂落触键（D=放低手腕）弹出，第二个音用手力触键（U=抬高手腕）弹。
带连线的左右手各自独立的音组可以通过独立使用这两种触键的方法来练习，对于带连线的轻巧的音阶，可以臂落触键弹第一个音，让手腕逐渐抬高（手力触键）。
当顺势弹完最后一个音时，手腕便悬在半空中。
各种音阶、左右手分开的练习。
注意：拇指总是用臂落触键。
其余手指除了弹奏音阶的起始音（无论上行或下行），一律用手力触键。
两种触键的交替使用在八度连奏中应用教多，在黑键上总是用手力触键，而紧跟在黑键后的白键则用臂落触键。
半音阶八度尤其能说明这几个原则：（4）：全臂触键6、音阶练习音阶练习，对于初学钢琴者是重要的基本功训练.。
练习好音阶，需要注意几个方面：（1）. 练音阶的重要性：练习音阶很重要，一方面可以提高控制和运用手指的能力，二是可以熟悉指法，巩固记忆；三是可以熟悉键盘位置，熟悉调试及其转换，提高演奏能力。
（2）. 树立明确的目标：练音阶，首先解决的是一个"立"字，解决五指不立和掌关节发紧，只有苦练才能达到目标。
二是学会一个"慢"字。
只有会慢练，才能逐渐加强力度，增加耐力，并为以后的加速打下基础。
（3）.防止一个"混"字：Ａ大调，＃f小调，g小调，Ｃ小调，这几套关系大小调，易混淆，指法易错，只有经过反复训练，直练到准确无误为止。
（4）：采取分组练习法：将学过的音阶分为四组，每次练琴时先弹两组音阶，再弹乐曲，而后再弹音阶，交*进行，每组慢练五次，快练一次，逐渐增加次数，来调动练琴的积极性。
7、怎样练好一首乐曲在练习过程中，可分三阶段；视谱、分练、组合。
（1）视谱阶段：学习一首新曲子时，要养成先花1～2 分钟看看谱子，记住调号、拍子、节奏型等，然后再并始用手弹的习惯。
视谱能力强是学习进展快的主要因素之一。
（2）分练阶段：能准确地视谱弹奏后，接着就要分句、分段、分手练习，有困难的地要抽出来反复练。
要有针对性地分句、分段或分手练。
（3）组合阶段：第三阶段需要的是思维能力与表达能力。
当音符，拍子、指法、分句等问题都解决后，就要动脑筋注意音色与触键的选择，力度的层次，节奏的灵活性，音乐的结构等等。
8、弹奏钢琴时的表情处理：（1）声部程次：钢琴和管风琴一样，必须同时奏出几个声部并常常模拟整个乐队的效果。
因此，要使一首钢琴乐曲在演奏处理上表现得当，就应让各个声部在整体中形成一定的位置关系。
因此演奏者应善于随机运用各种触键的方式。
A：对位性音乐中的声部层次这些声部的结合和对比方式应根据具体乐曲而定。
凡是专门的主题性素材都应为主要声部。
以巴赫的三声部赋格中的片段为例。
此处低声部的主要主题最重要。
而中声部的对题（2）和竞相出现的、闪现在高声部的短小音型（3）应处于陪衬的地位。
B：和声性音乐中的声部层次最简单的形式是由和弦支持的旋律或经过句。
可分出三个不同的层次：主旋律、低音进行以及插入其中的和弦组成。
通常在这三个层次之外还可以加上第四个与旋律部分有关的层次。
如肖邦《华丽圆舞曲》中的一个片段：在此，高声部的持续A音应当用全臂触键弹，低音用臂落触键弹，而流动的旋律和伴奏和弦则用手力触键弹。
这种四个层次组成的整体，在各类旋律及和声的组合中都回存在。
以舒曼的《浪漫曲》为例，此处旋律的二重奏是由双手的拇指用全臂触键奏出的。
左右两手的伴奏音型通过指力或手力触键，可以得到柔和的音色。
而李斯特的《爱之梦》之三。
其中四个声部的层次分明。
演奏时必须将四种触键全用上：主旋律用全臂触键；低音的对位旋律用臂落触键；高音和弦用手力触键；分解和弦用指力触键。
（2）：音乐中的脉动A：节拍音乐生命力首先在于不断重复的脉动，又叫节拍。
音乐的性格也是由演奏者所体现的音乐脉动的重音、规整性和速度决定。
节拍的组合形式最小单位是小节。
其基本结构不外乎双拍子或三拍子。
应当严格地区分以小节线划分的小节单位和真正的乐句小节单位。
前者的长度就是两条小节线之间的距离；后者的长度则是有规律地从某一点起到下一小节中相应的那一点为止。
以肖邦的《前奏曲》为例：这里每一个乐句小节在脉动的强度上都显然含有一"起"一"伏"，因此节拍进行的顺序是：弱强弱、强弱强，等等。
B：重音重音一般分为两大类：a：力度型或强力型重音演奏者只需要在所强调的那个音上弹得比后面的音重一些即可，这类重音总用来表现生机勃勃的音乐形象。
如肖邦的《军队波罗乃兹》就要求在每一小节的第一拍上加一个强有力的力度型重音。
b：延音型或时间型重音演奏时可通过延长时值来突出某个音。
凡是感情细腻的乐曲用此种重音。
(3)乐句及其组合：通常，一个乐句小节只包含一种音型。
而当这一音型与下一小节的音型相接时，成为一完整的动机。
以肖邦的《前奏曲》为例，两种音型组成一个两小节的动机：在一首比较复杂的乐曲中，作曲家通常通过扩展乐句或缩减乐句的手法来打破绝对均衡的乐句所造成的单调。