小议文学语言的审美性
论语文课堂教学语言的审美性
论语文课堂教学语言的审美性作者：贺义廉来源：《中学语文·教师版》2008年第09期语言本身具有很强的审美性。
语文课堂教学语言的审美性指教师娴熟地运用语言的机智、出神入化的演说、完美严密的推导等，形成一种引人入胜的优美意境，给学生带来浓郁的审美感受。
这种审美性不仅体现在语言内容包含着积极的思想教育和健康的情感滋润上，而且体现在语言本身的美育作用上。
教师如果能够巧妙地艺术化地运用启迪语、诱导语、讲授语、阐释语、鼓励语、批评语、表扬语等教学语言，可以促使学生自信、自强、自悟、自得，增强语言的教育效果。
语文课堂教学语言流程中融洽畅达的沟通美、新鲜有趣的导入美、天衣无缝的衔接美、动静交错的起伏美、抑扬顿挫的节奏美以及耐人寻味的结语美等形式贯穿于意境美、形象美、情感美和理智美的形态之中形成一种整体和谐的美，体现了语文课堂教学言语与美学的特殊关系。
一、语文课堂教学语言蕴涵意境美语文课堂教学语言的意境美显示出语文课堂教学语言的层次性，是由感性到理性再到心性的逐渐升华，具体表现为：1.语文教学语言感性层的审美意境，指以耳、目为主的一切审美感官所感受到的愉悦。
这种审美意境，偏重于以感性直觉能力直接感受通过语言传递的社会、自然、艺术中的审美对象，似乎无需借助思考，便可不加思索地唤起感官的满足和喜悦，达到悦耳悦目的情境，进入感性愉快的审美经验状态。
所谓“眼睛一看到形状，耳朵一听到声音，就立刻认识到美、秀雅与和谐”，就是对这种由感官对审美对象直觉产生愉悦的状态的生动描述。
悦耳悦目的审美意境，重在培养人的感性能力，处于审美意境的较低层次，但它也是感性与理性的协调活动，是一种特定层面上人的心灵的自由状态，是进入更高层次的审美境界不可缺少的环节。
2.语文教学语言理性层的审美意境，指通过诉诸人们的视觉和听觉的有限形象，从语言传递的信息中捕捉和领悟到审美对象内含的某些深刻意蕴，从而产生一种精神愉悦，获得悦心悦意的审美效果。
文学语言的审美特征
文学语言的审美特征嘿，咱今儿个就来聊聊文学语言的审美特征。
你说文学语言像不像一道色香味俱佳的菜肴呀？那丰富的滋味和独特的魅力，真让人欲罢不能。
它可不单单是把字词拼凑在一起，这里头的讲究多着呢！首先啊，文学语言有一种神奇的魔力，能让你仿佛身临其境。
就好比你读一本描写大自然的书，那文字能让你感觉自己真的漫步在森林里，能闻到花香，听到鸟鸣。
这是多么奇妙呀！这就像一个优秀的画家，能用色彩和线条勾勒出逼真的场景，让你沉醉其中。
再来瞧瞧文学语言的情感表达。
哇塞，那真叫一个淋漓尽致！它能把快乐描绘得让你也跟着笑出声来，能把悲伤刻画得让你也忍不住掉下泪来。
这可不就是像和一个知心朋友聊天嘛，能懂你的喜怒哀乐，能和你产生共鸣。
还有啊，文学语言的形象性也是一绝。
它能把抽象的概念变得具体可感，让你一下子就明白是怎么回事。
比如说“时间如流水”，这么一形容，你是不是一下子就对时间的流逝有了直观的感受呢？这就像给你一双能看清世界的眼睛，让你对一切都更加清晰明了。
文学语言还特别富有韵味呢！那些优美的词句，读起来朗朗上口，就像一首动听的歌曲，萦绕在你的耳边。
你不觉得这很神奇吗？而且哦，文学语言的创造性也是不容小觑的。
它能打破常规，给你带来意想不到的惊喜和新鲜感。
这就像一场冒险，你永远不知道下一个转角会有怎样的精彩在等着你。
你想想看，要是没有了文学语言，我们的世界会变得多么无趣呀！那岂不是像少了色彩的画，缺了音符的歌？文学语言就像是我们生活中的阳光和雨露，滋润着我们的心灵，让我们的精神世界变得丰富多彩。
所以呀，我们可得好好珍惜这宝贵的文学语言，去感受它的美，去领略它的魅力。
让它带着我们在想象的天空中自由翱翔，让我们在文学的海洋里尽情畅游。
难道不是吗？。
浅析文学语言的审美特征
浅析文学语言的审美特征摘要:从文学语言学角度看,语言不仅仅是表达的工具,更是文化的主要载体。
作为文化的载体,语言构建着后人的主观经验和文化世界。
它呈现出了隐喻性、间接性、可感性、形象性、情感性的审美特征。
关键词:文学语言审美特征文学作品的语言,大体上可以分成两类:一类是描写景物、人物、事件的语言;一类是人物的对话,包括独白。
作家似乎是用语言描写对象,风花雪月如何,阴晴圆缺如何,但其实他的描写性语言不知不觉中成为他的艺术直觉和艺术个性的显露。
另一类就是各种文学作品中的人物对话,文学作品中,人物对话也被当成了被加工的对象,经过艺术加工,人物的对话有丰富蕴含,它虽然有传达信息的一面,但又不止于传达信息。
一、文学语言具有隐喻性文学语言的隐喻性的层面是针对现实语言来说的。
现实语言只能传达现实意义, 比如,日常语言只能以表象传达感性经验, 理论语言只能以概念传达知性经验, 它们都不能传达生存体验, 揭示人生真谛和价值。
哲学语言虽然能以范畴揭示生存意义, 但却不能够把具体的、鲜活的生存体验表达出来, 而只是它的抽象化。
只有文学语言是对生存体验的具体的、活生生的描述, 而且可以表达深刻的人生哲理, 这是文学语言独具的超越性, 它能突破现实语言的限制, 消解其意义层面, 保留其含义层面, 具有多层的隐喻和转喻意义。
像我们大家熟知的唐诗《寻隐者不遇》:“松下问童子, 言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
”就不单单是叙说了一件寻找隐士高人而不得的平凡日常事件, 而在字面背后隐藏了很深刻的对人生处境的感悟。
宋人杨万里诗《桂源铺》:万山不许一溪奔, 拦得溪声日夜喧。
等到前头山脚尽, 堂堂小溪出前村。
多么平常的物象景色, 却又昭示了几多人生境遇,抒写了几多人事情怀。
二、文学语言的间接性文学语言不同于其他语言,首先在于其间接性,文学语言所描绘的画面往往给读者传达一种间接的信息。
语言文字成为其中的传达媒介,读者先读语言文字,再在脑海里唤起画面感,从而产生不同的印象。
浅谈文学语言的审美特征
164浅谈文学语言的审美特征华山 南昌大学医学院摘要：经历长时间的传承与积淀，文学语言形成了独特的体系，在当前社会中具有鲜明的特点及强大的影响力。
文学语言不仅包括文艺作品语言，也包括自然科学和社会科学著作的语言，是经过高度加工、符合规范化的语言，是人类共同语的高级形式。
文学语言具有很强烈的审美特征，对现代社会影响深远。
本文就文学语言的审美特征进行探讨。
关键词：文学语言；审美特征文学语言不同于日常生活常用语言，文学语言具有很强的审美特征，能够创造出独特的语言环境，语言文字组合也相对新奇，同时文学语言所表现出来的独特内涵也值得读者去反复推敲。
故而充分了解文学语言的审美特征，能够有效促进文学语言的良好发展。
文学语言的审美特征大致有以下几个方面：一、文学语言语境的可代入性文学语言不单单是文字的融合，在文学作品中所叙述文字前后具有一定联系，表达了作者的思维想法，能够给读者创造一个独特的语言环境。
而读者能够在阅读中了解该语言环境的特点，从而将自身情况代入到该环境中。
在代入的过程中，读者能够了解到作者想要表达的思想或情感，达成了与作者内心深入沟通交流的目的[1]。
同时读者在亲历作者创造的语言环境时，可以在独特的文学世界内体验到人生百味，继而得到相应的启发与思考，在文学语言中体会到美的含义。
在离开语言环境回归现实时，读者会将从文学语言环境中所得到的启发与思考融入现实生活中，让自身的存在更加充实饱满。
由于语言环境各不相同，为了创造某一特定的语言环境，作者就会在选用词句上下功夫，尽量符合大众的审美要求，并在传统语言模式的基础上创造出具有个人风格的语言结构。
这样一来，文学语言就会显得更加凝练，更有内涵，能够营造出让读者代入感更强的语境。
二、文学语言文字组合的新奇性文字是文学语言的根本，不同于日常生活语言，文学语言通过不同的文字组合来让日常生活语言“压缩变异”。
通过相应的文学技巧，把普通语言以新奇的方式进行组合，同时对普通语言的关键字词加以强化，省略不必要的字词，甚至对语句进行颠倒扭曲。
对课文中语言风格的审美评析
对课文中语言风格的审美评析在课文中，语言风格是作家通过语言的运用手法来表达思想情感，展现个人特色和文化背景的重要方面。
本文将对课文中的语言风格进行审美评析。
首先，课文中的语言风格以简洁、明快为主要特点。
这种语言风格通过精炼的词汇和简单的句子结构，将作者的思想表达得淋漓尽致，使读者能够迅速理解和接受作者的观点。
例如，在课文中的第一段中，作者运用简单的句子结构和形象的词语来描述一个美丽的风景：“湖水清澈见底，微风拂面，阳光洒落在湖面上，犹如一幅画卷。
”这种简洁而生动的语言风格使读者能够立即感受到这幅美景。
其次，课文中的语言风格注重感情的表达。
通过运用形象、色彩和感官等手法，作者将自己的情感与读者紧密联系起来，使读者能够深刻地感受到作者的情感世界。
比如，在课文的第二段中，作者用细腻的笔触描绘了一个悲伤的场景：“远处的山峰蒙上了一层薄薄的雾气，仿佛在哭泣。
”这种运用隐喻的手法，不仅使语言更富有表现力，同时也让读者能够更加真切地感受到作者内心的悲伤。
此外，课文中的语言风格还以智慧和哲思为特点。
通过富有哲理的句子和深邃的思考，作者引导读者从多个角度去思考人生和人际关系等复杂的问题。
例如，在课文的第三段中，作者写道：“人生就像一场旅行，我们要时刻保持着对美好的追求，不断地探索、学习和成长。
”这种语言风格以智慧和启发为目标，引导读者去反思自己的生活，并从中汲取智慧和力量。
综上所述，课文中的语言风格以简洁、明快、感性和哲思为主要特点。
通过这种语言风格的运用，作者成功地将自己的思想情感传达给读者，引发读者对生活的思考和感悟。
这种审美评析不仅有助于读者更好地理解和欣赏课文，同时也能够启发读者对语言表达的思考和创作的探索。
文学语言的审美特性研究
文学语言的审美特性研究作者：沈偲逸来源：《参花·下半月》2016年第09期摘要：文学是语言的艺术，它以语言文字为艺术媒介，是人类思维和表达思想的工具，是人类社会最基本的信息载体，也是以语言为物质外壳、以语词为建筑材料、以语法为结构规律而构成的符号体系。
语言具有符号性、概括性、心灵性和表达的灵活性等多方面特点。
因此，决定了文学作为语言艺术的多种特性，本文将从文学语言的内涵和审美特性两方面来进行论述。
关键词：文学语言审美特性研究语言是情感的表达，文学作家常常将自己的思想情感、理想抱负、人文情怀写进自己的作品中，赋予语言独特的生命力。
在阅读文学作品时，最吸引我们的往往是那些语言华丽的词句，而在欣赏这些外在内容的同时，我们又会被带入作者的精神世界，从而感受和理解作品的内在涵义。
文学的语言有着高度的内涵，它之所以让人感觉有情有义，是因为它本身就是有韵味的。
文学语言有着很高的审美价值，而对于文学语言的研究，它的审美特性显得格外重要。
所以在阅读文学作品的时候，我们要把握它的审美价值，根据它的审美特性来更好地理解其内涵。
一、文学语言的内涵语言作为文学的第一要素，它是文学发展的载体。
意象性和超越性作为文学语言的两个基本性质，使得文学语言具有审美意义，并且不同于一般的语言。
在平时的学习和生活中，可以发现文学语言不仅有文艺作品类的，还有自然科学类和社会科学类的著作。
[1]文学源于生活，文学语言自然产生于生活语言。
它不仅有书面形式，还有口头形式，如新闻广播、记者问答等。
文学语言的主要形式虽然是书面形式，但同时也有口头形式，二者都以各种方式为民族文化和我们的社会生活服务着，共同推进了民族语言的健康发展。
语言文字的第一作用就是传递信息，传递信息就需要准确清晰、简明易懂，这是语言文学的第一要义。
[2]就像平时的作文练习，语文老师会反复强调，一定要立意明确，层次结构分明，在高考作文写作中才能保证拿到最基本的分值。
而我们在平时的学习中，要懂得去把握文学语言的内涵，根据它的内涵意义去分析和掌握一篇文学作品，这样会大大提高我们的语文阅读能力。
文学语言组织的审美特征
文学语言组织的审美特征
关于文学语言组织的审美特征
一、内指性
是文学语言组织的一个普遍的和基本的特征，是文学语言的无需外在验证而内在自足的特性。
文学语言总是返身指向内在心灵世界的，内在地自足的，它总是遵循人的`情感和想象的逻辑，而并不一定寻求与外在客观事实相符。
二、音乐性
是文学语言组织所具有的富于音乐效果的特性。
三、陌生化
是俄国形式主义文艺理论术语，最早由什克洛夫斯基提出。
他认为文学的基本功能是对受日常生活的感觉方式支持的习惯化过程起反作用，使熟悉的东西“陌生化”，创造性地损坏习以为常的、标准的东西，从而重新构造我们对现实的普通感觉。
文学形象的概念
文学形象是指文本中呈现出的具体的感性的、具有艺术概括性的、体现着作家审美理想的、具有审美价值的自然的和人生的图画。
文学形象的系统性
1.艺术世界的有机性：作品中的形象组成一个整体，成为一个系统。
例如《红楼梦》是由三百多个人物形象及其关系构成的形象的有机系统，我们不能随意把其中的某个人物形象抽掉来理解《红楼梦》的艺术世界。
为此，恩格斯提出了塑造“典型环境中的典型人物”的重要命题。
2.不同性质文学形象审美功能的互补性：情景交融、象外之象、味外之旨。
论文学语言的审美特性
重庆市黔江区马喇中学黄成德37岁中一职称学科论文论文学语言的审美特性[关键词]：文学语言审美特性[内容摘要]：文学是语言的艺术，所谓文学的审美特性包括：文学语言的形象性、文学语言的含蓄性、文学语言的多义性、文学语言的音乐性。
文学是语言的艺术，同时，文学语言是艺术的语言，也是一种审美的语言，所谓审美，指的是文学语言的情感性。
文学语言与科学语言是有明显区别的。
首先，科学语言注重理性、抽象和逻辑，文学语言注重感性、形象和情感。
前者是站在客观的角度如实地反映语言对象，理性地阐述事物的本质或事物间的联系，从中体现思维的规律性。
而文学语言则表现“作家的情感方式”，所以它的价值“决不单纯是写得流畅，文理通达，文法无误”之类。
作者要能够在其语言上“按自己的个性和精神独创性的印记”，以一种情感（作家情感）接受另一种情感（读者情感）的推敲。
除了两种语言各自的目的不同外，还与人类大脑左右半球的特征与功能相关。
即大脑左右半球功能的单侧化（不对称性）。
人的大脑左右两半球从表面上看似乎是对称的，实际上两个半球的功能趋于单侧化，即某些功能偏重于左半球或右半球。
研究发现，人脑左半球主要是对言语、文字、计算、时间等信息的理性加工；右半球主要对图形、音乐、方位等的感性加工。
这种在后天生活实践中逐渐形成的单侧化现象使人类的左半脑长于概念推理、右半脑长于感觉体念。
因此可以说，任何作家都必须借用右半脑进行写作（就语言的生理机制而言）。
由于语言目的的不同，科学语言追求抽象性、明晰性和确凿性，而文学语言则追求形象性、含蓄性、多义性和音乐性。
早在先秦时期，有关文学语言审美特性的片言只语己散见于各种文化典籍及文学作品本身之中，诸如部分历史著作（如《尚书》、《左传》）、诸子哲学（如《论语》、《孟子》、《荀子》、《墨子》、《庄子》）和文学作品（如《诗经》、《楚辞》）等。
如孟子的“以意逆志”说。
着是孟子针对他的学生咸丘蒙拘泥于《小雅。
北山》一诗的各别词句，不懂诗歌语言的艺术特性，以至不能正确把握诗意的情况提出来的理论。
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小议文学语言的审美性
小议文学语言的审美性预读: 摘要:相关文章:深究先秦儒家忧患思剖析文化市场销售传国内文化产业意识转国内民族文化发展决村镇文化的产业化进小议建立社会主义文企业文化推广性与主小议宗教革新对国外剖析西方文化对中国深究西方文论知识型中国基层群众文化状国内西方史学史探究小议文学语言的审美性范文摘要:文学是语言的艺术,作家在写作活动中总是苦思冥想,搜词索句,刻意创新,为内容的表达创造出美的语言.读者欣赏时会情不自禁地为作者创造的丽词美句所感染,从外在形式的领略进入内在意蕴的探求.而语言作为”人类有史以来所发明的、最奇特的符号系统”,具有独特的性能、规律和审美价值.因此,对于
语言的运用,要遵循语言媒介的特殊规律.高尔基说:”文学创作的技巧,首先在于研究语言,因为语言是一切著作、特别是文学作品的基本材料.”作家对语言的特性和规律了解得越透彻,对语言技巧掌握得越精湛,运用起来愈得心应手,愈易进入自由的创造境地.
关键词:文学语言指义性审美性
一、审美信息及其层次文学语言一方面作为一种语言形态存在,另一方面又作
为一种审美形态存在.文学语言的这一双重特性决定了它所传递的意义信息也具有双重特性.正如恩斯特?卡西尔所说:“我们一进入审美领域,我们的一切语词就好象经历了一个突变.它们不仅有抽象的意义,好象还熔化融合着自己的意义.这里“抽象的意义”指的就是语言意义,“自己的意义”即审美意义.日本学者川野洋曾引用两种不同的信息概念对此加以界说.他说,在文学作品中,语言作为意义的传达者常常用来标示、解说、陈述、阐发他物,是一种确定意义上的信息,即“维纳的信息”,叫做“文学的语义信息”;而语言在文学作品中更经常地用来表现、抒发、咏叹创作主体的心绪、情思、意蕴,语言此时又是作为一种不确定的信息,一种内指向的信
息存在着的,是一种“申农的信息”,叫做“文学的审美信息”.循此我们可作进一步的描述.文学语言客观地承载着两种信息形态,即语义信息与审美信息.语义信息所传递的是语言的“理性意义”或“词典意义”,具有称谓和叙述功能,是文学语言信息的基础和核心,是一种确定意义上的信息,审美信息依附它而存在.审美信息是具有审美价值的信息,它建立在语义信息基础之上并联系语境而形成.审美信息可以唤起人们丰富的联想,因而它的信息量比语义信息要丰富深厚得多.
二、文学语言如何搭配1.要有质感.树皮是树皮的感觉,丝绸是丝绸的感觉.这
种感觉在视觉上要舒服.往往有些字搭配在一起,看着舒服,有的看着有个人后天修养问题.2.语言与身体有关.文学语言是口语的转换,患哮喘的人肯定说不了长话.语言节奏实际上是气息节奏.最好的节奏就是正常人的呼吸平衡.在书法上,你如果练《石门铭》,肯定长寿,因为它笔划舒缓,能血脉畅通.有些人写字,你一看,就知道书法人心脏或呼吸道有病.从这里又谈到标点符号,所谓标点符号就是气息调解,有人不明白这道理,乱用标点符号,或模仿别人长句子或短句子,刻意模仿,你读起来非常难受.楼梯阶是以人的一般步子跨度来定的,如果你不是急着上楼或是病人慢慢地下楼,你把梯阶扩大或缩小,正常人走起来都不舒服.
三、文学语言审美的模糊性文学艺术作品的模糊性是创作主体的“模糊性”所决定的.创作主题的“模糊性”,是一种艺术认识的“模糊性”,并非是作家艺术家对描写的生活糊里糊涂,艺术创作中确定性与“模糊性”是相互依存的.首先,艺术创作主体的审美情趣具有“模糊性特征”.老舍以清人诗句“蛙声十里出山泉”为题请齐白石作画,齐白石的画中未出现青蛙影子,却是蝌蚪随山涧溪流漂流而出,令人望之浮想联翩,“十里蛙声出山泉”意境全出,令人叫绝.在这一幅绝妙的再创造中,齐白石运用含蓄“模糊性”的艺术手法,不但保留住诗的意境,对绘画艺术来说,也是扬长避短,这是与齐白石的审美情趣紧密联系的.同时,艺术主体的情感,也具有“模糊性”的特点.情感是对客观事物所持的态度的体验,包含很强的个人主观色彩.
情感产生于对外界事物的感知阶段,并伴随感知所得的表象储存在人们的记忆里.情感的内容是极不确定的,即使是在正常情境里,一个人产生某种肯定的行为背后,其内心情感活动并不一定是单向肯定性趋势,而往往是多向性的复杂的感情,互相交流、渗透、撞击.“剪不断,理还乱”,“抽刀断水水更流”,
是对情感的模糊性、复杂性最深切的体验,最形象的描绘.情感不具有理性认识明晰性,相反模糊性却成为它的重要本质特征.
文学作品中的杜丽娘死而复生,梁山伯祝英台死后化蝶,《聊斋志异》的鬼狐精变,这些形象的塑造,绝无概念的明晰性,只有情理中的艺术真实和“模糊”里的真理意向.于是如同“一千个读者,就有一千个哈姆雷特”一样,同一艺术出现了不同的审美结果.文学是作家审美意识的物态化表现,文学语言是为特定审美目的服务的特殊的语言.著名诗人艾青说:“一个诗人不理解语言的性能,是不会写出好诗的”.进行文学创作必须深入领悟文学语言的特性、规律,区分语言的价值度,文学语言的使用必须努力追求其审美效果,具有巨大的审美信息含量.。