音乐教案-小班音乐《小小雨点》.doc
音乐教案小班音乐《小小雨点》(1)
音乐教案小班音乐《小小雨点》一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《奇妙的声音》，详细内容为《小小雨点》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和感受雨滴的声音和节奏，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让学生掌握《小小雨点》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对雨滴声音的感知，提高他们的听觉敏锐度。
3. 培养学生的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：歌词的记忆和旋律的演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、雨滴声音录音。
学具：歌词卡片、音符卡片、小乐器（如小鼓、沙锤等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雨滴声音录音，让学生闭眼聆听，感受雨滴的声音。
引导学生模仿雨滴的节奏，为歌曲的学习做好铺垫。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师弹奏钢琴，引导学生跟唱歌曲。
（3）教师针对节奏和音高进行讲解，帮助学生掌握难点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）选取歌曲中的一句歌词，分析其节奏和音高。
（2）教师示范演唱，学生跟随练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选取一句歌词进行演唱，其他组员进行评价。
5. 小组合作演唱（5分钟）学生分组，每组演唱一首完整的《小小雨点》。
要求组内成员配合默契，节奏准确。
教师对学生的演唱进行评价，强调集体合作的重要性。
六、板书设计1. 歌曲名：《小小雨点》2. 歌词：（1）小小雨点，淅沥沥沥沥沥沥沥沥。
（2）小小雨点，哗啦哗啦哗啦哗啦哗啦。
（3）小小雨点，叮咚叮咚叮咚叮咚叮咚。
（4）小小雨点，滴答滴答滴答滴答滴答。
3. 节奏： |七、作业设计1. 作业题目：演唱《小小雨点》，并记录自己的演唱感受。
2. 答案：学生演唱《小小雨点》后，将自己的演唱感受以文字形式记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察学生的演唱情况，针对问题进行个别指导。
小小雨点教案设计[全文]
![小小雨点教案设计[全文]](https://img.taocdn.com/s3/m/96388e3bcbaedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b146.png)
小小雨点教案设计[全文]一、教学内容本节课我们将学习《小小雨点》这首歌曲，该内容位于教材第三章《春天的旋律》第二节。
详细内容包括对歌词的理解、旋律的学唱、节奏的掌握以及简单的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握歌曲《小小雨点》的歌词内容和旋律特点。
2. 培养学生对音乐的感知力和表现力，提高他们的音乐素养。
3. 通过学习这首歌曲，让学生了解春天的特点，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律的起伏。
教学重点：歌词的理解和旋律的学唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板。
学具：歌词单、音乐课本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示春天的画面，引导学生观察并说出春天的特点，如“春雨细细、微风拂面”等，进而引出本节课的主题——《小小雨点》。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 发放歌词单，让学生熟悉歌词。
b. 分组学唱歌曲，老师逐句示范，学生跟随学唱。
c. 对歌曲中的节奏变化和旋律起伏进行讲解和练习。
3. 例题讲解（10分钟）a. 选取歌曲中具有代表性的节奏和旋律片段进行讲解。
b. 通过钢琴或电子琴示范，让学生模仿并练习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生自主练习歌曲，老师个别指导。
b. 分组进行演唱比赛，鼓励学生积极参与。
b. 提问环节，检验学生对歌曲的理解和掌握程度。
六、板书设计1. 歌曲名：《小小雨点》2. 歌曲章节：第三章《春天的旋律》第二节3. 歌词片段及节奏、旋律示例4. 教学重点和难点七、作业设计1. 作业题目：抄写《小小雨点》的歌词，学唱歌曲，并尝试为歌曲编配简单的舞蹈动作。
2. 答案：歌词见教材，舞蹈动作可根据个人喜好进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，观察春天的变化，激发他们对音乐的热爱和创作欲望。
可组织课外活动，如春游、音乐会等，让学生在实践中感受音乐的魅力。
重点和难点解析1. 歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
2024年音乐活动《小小雨点》教案及反思
2024年音乐活动《小小雨点》教案及反思一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》第三单元《雨中曲》中的《小小雨点》歌曲。
具体内容包括：学习歌曲的旋律、歌词及简单的舞蹈动作；了解简单的音乐知识，如节奏、音高等；结合教材第3章的内容，让学生在实践中感受音乐的魅力。
二、教学目标1. 让学生掌握《小小雨点》歌曲的旋律、歌词及舞蹈动作，培养他们的音乐表现力。
2. 培养学生们的团队协作能力，提高他们的集体荣誉感。
3. 通过学习音乐，让学生了解生活中的美好事物，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小小雨点》的旋律、歌词及舞蹈动作的学习。
难点：歌曲中节奏、音高的掌握；舞蹈动作的协调性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、舞蹈视频等。
学具：音乐课本、笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：以一场模拟雨的场景，让学生感受雨的节奏，引发学生对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放歌曲《小小雨点》，让学生初步感受歌曲的旋律、节奏。
b. 分组学习歌曲的歌词、旋律，教师进行指导。
c. 教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
3. 例题讲解（10分钟）a. 讲解歌曲中的节奏、音高知识。
b. 示例分析：以歌曲《小小雨点》为例，分析节奏、音高的运用。
4. 随堂练习（15分钟）a. 学生自主练习歌曲的旋律、歌词及舞蹈动作。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组合作（15分钟）a. 学生分组进行歌曲表演，展示舞蹈动作。
b. 各小组互相评价，提出改进意见。
b. 学生分享学习心得，提出建议。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小小雨点》2. 歌曲节奏、音高示例3. 舞蹈动作简图七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习歌曲《小小雨点》的旋律、歌词及舞蹈动作，下节课进行表演。
2. 答案：无固定答案，要求学生完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对歌曲《小小雨点》的学习兴趣较高，但在舞蹈动作的协调性方面还有待提高。
音乐教案小班音乐《小小雨点》
音乐教案小班音乐《小小雨点》一、教学目标1.感受歌曲《小小雨点》的韵律美，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.学会歌曲中的歌词，提高幼儿的音乐表现力。
3.培养幼儿合作演唱的能力，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小小雨点》的歌词，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，合作演唱。
三、教学准备1.教学课件：歌曲《小小雨点》的音频、歌词PPT。
2.教学道具：雨伞、雨衣、雨靴等。
四、教学过程1.导入教师出示雨伞、雨衣、雨靴等道具，引导幼儿说出与雨相关的词汇。
教师播放歌曲《小小雨点》的音频，让幼儿感受歌曲的美妙。
2.学习歌词教师通过PPT展示歌词，逐句教唱，让幼儿跟随音乐一起演唱。
教师引导幼儿注意歌曲的节奏，用手势表示强弱，帮助幼儿掌握节奏感。
教师邀请部分幼儿上台演唱，给予鼓励和表扬。
3.感受歌曲韵律教师引导幼儿闭上眼睛，聆听歌曲，感受歌曲的韵律美。
教师邀请幼儿分享自己聆听歌曲的感受。
4.合作演唱教师将幼儿分成若干小组，每组合作演唱歌曲《小小雨点》。
教师巡回指导，纠正幼儿的发音和节奏，提高合作演唱的效果。
5.歌曲表演教师邀请幼儿穿上雨衣、雨靴，手持雨伞，进行歌曲表演。
教师引导幼儿在演唱过程中，通过动作表现歌曲的意境。
教师邀请幼儿谈谈自己在学习过程中的收获。
五、作业与拓展1.作业：回家后与家长一起演唱歌曲《小小雨点》，感受歌曲的韵律美。
2.拓展：鼓励幼儿创作与雨相关的歌曲，培养幼儿的音乐创作能力。
六、教学反思本次教学活动，幼儿积极参与，歌曲学习效果较好。
但在合作演唱环节，部分幼儿节奏感不强，需要加强个别辅导。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的节奏感，提高合作演唱的效果。
同时，教师还应关注幼儿的情感体验，让幼儿在音乐学习中感受到快乐。
重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《小小雨点》的歌词，感受歌曲的韵律美。
“小朋友们，你们听听这首歌曲里都有哪些有趣的声音？是的，有小雨点轻轻敲打的声音。
音乐教案-小班音乐《小小雨点》
音乐教案－小班音乐《小小雨点》教学目标：1. 通过学唱儿歌《小小雨点》，培养幼儿的音乐兴趣和音感。
2. 通过互动游戏和活动，锻炼幼儿的动手动脑能力。
3. 增强幼儿对天气、自然环境的认知。
教学准备：1. CD或录音机，准备儿歌《小小雨点》的音源。
2. 小雨伞、雨滴形状的手工材料以及图画课件。
3. 游戏道具：小雨点卡片、雨伞卡片。
教学过程：1. 导入（5分钟）：介绍“雨点”的概念，引起幼儿的兴趣。
2. 唱歌学习（10分钟）：播放《小小雨点》的音乐，教师带领幼儿一起跟随节奏摇摆、伸展身体，培养幼儿的音感。
然后，教唱歌曲，先跟着音乐一起唱，然后逐句教唱，最后整首歌一起唱。
3. 手工活动（15分钟）：制作小雨点手工：教师引导幼儿用蓝色的纸或画纸剪出雨滴形状，然后用线串起来，做成小雨点挂饰。
制作雨伞手工：教师引导幼儿用纸板或色纸剪出雨伞的形状，然后用颜料或彩纸装饰。
4. 游戏活动（15分钟）：游戏一：小雨点游戏：教师发下小雨点卡片，幼儿手持雨伞卡片，教师念着雨点数量，幼儿根据数量拿走相应的雨点卡片，直到没有雨点卡片。
游戏二：雨伞保护：将小雨点卡片放在地上，一边是雨伞，一边是其他地方。
教师喊“下雨了”，幼儿迅速抓住雨伞卡片，保护自己，不让雨点落在身上。
5. 情境活动（10分钟）：在角色扮演环节中，教师请幼儿站成一排，一人拿着伞当“雨伞先生”，其他幼儿轮流扮演“小雨点”，唱《小小雨点》时，小雨点们会落在雨伞先生的身上，雨伞先生会用伞保护自己。
然后互换角色，继续唱歌。
6. 温故知新（5分钟）：回顾今天学习的内容，问幼儿“下雨天你需要什么”，“小雨点会有什么效果”等问题，巩固教学内容，激发幼儿对学习的兴趣。
7. 作业布置（2分钟）：要求家长和孩子一起表演《小小雨点》，并制作一只属于自己的小小雨伞。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对《小小雨点》这首儿歌有了更深入的了解，同时培养了幼儿的音感和动手能力。
通过互动游戏和角色扮演，增强了幼儿对天气和自然环境的认知。
2023年小班音乐《小小雨点》音乐教案(精选8篇)
2023年小班音乐《小小雨点》音乐教案（精选8篇）小班音乐《小小雨点》音乐教案篇1一、课标依据《音乐课程标准》指出：“演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。
歌唱技能的练习，应结合演唱实践活动进行。
创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。
唱歌教学要注意调动每一个学生参与的积极性，培养演唱的自信心，使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。
”二、设计理念神奇的大自然不仅给孩子们以好奇和幻想,更是激发他们丰富的艺术想象和热爱大自然的动力。
天空中的云从哪来？为什么云有各种颜色？云里面装了什么？雨从哪里来？......这些为什么，经常出现在孩子们脑海里。
以音乐审美为核心是中小学音乐教育的最基本理念，教师通过创设学生感兴趣的情境，让孩子们在一系列音乐活动中感受音乐的美，体验音乐的美，参与美的音乐实践活动。
本节课注重艺术与生活、艺术与情感的结合,采用孩子们喜爱的活动方式,通过听、说、唱、动、思、演等活动,进行感受、鉴赏、表现和创作,使学生通过艺术体验,初步感受大自然的奇妙，在对大自然的追寻中，了解、喜爱自然，更加热爱生活。
三、教材分析1.教学内容分析歌曲《小小雨点》是湘版音乐教材二年级的内容，是一首根据童谣创作的歌曲，四二拍，大调式。
旋律以分解主三和弦和分解属三和弦为主，流畅易掌握。
全曲有四个乐句，第一二与第三四乐句几乎相同，只是在结尾处稍有变化。
歌曲旋律简洁明快，充满活力，描绘了小雨点从天空落下时田野和花园里的情景，富有寓意和浓厚的生活气息。
2.教学目标：（1）感受歌曲天真活泼、热情欢快的情绪，学会用自然、亲切的歌声来演唱歌曲，表达对大自然的热爱之情。
（2）能积极参与音乐活动，在具体情境中正确选择或自编动作进行歌表演。
（3）在学会歌曲的基础上，进行创编歌词，培养学生多方面的能力。
3.教学重点和难点教学重点：引导学生借助肢体语言有感情地表现歌曲。
2024年音乐活动《小小雨点》精彩教案及反思
2024年音乐活动《小小雨点》精彩教案及反思一、教学目标1.让学生学会歌曲《小小雨点》，感受歌曲的韵律美。
2.培养学生音乐欣赏能力，激发学生对音乐的兴趣。
3.引导学生用肢体动作表现歌曲内容，增强学生的表现力。
二、教学重点1.歌曲的旋律与歌词。
2.肢体动作的表现。
三、教学难点1.歌曲中的一些节奏变化。
2.歌曲的情感表达。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《小小雨点》，让学生初步感受歌曲的韵律美。
2.教师与学生讨论歌曲中的小雨点是如何跳舞的，引导学生发挥想象力。
（二）学习歌曲1.教师带领学生朗读歌词，熟悉歌曲旋律。
2.教师引导学生用肢体动作表现歌曲内容，如小雨点跳舞、大雨点打鼓等。
3.教师逐句教唱歌曲，注意节奏变化和情感表达。
4.学生跟唱歌曲，教师及时纠正发音和节奏错误。
（三）歌曲表现1.教师组织学生进行歌曲表演，鼓励学生大胆表现。
2.学生自由发挥，用不同的动作表现歌曲内容。
3.教师对学生的表演进行评价，给予鼓励和指导。
（四）音乐欣赏1.教师播放其他关于雨的歌曲，让学生感受不同风格的音乐。
2.学生分享自己喜欢的原因，讨论歌曲中的情感表达。
2.学生分享自己在学习过程中的感受，如喜欢歌曲的原因、在表现歌曲时遇到的困难等。
3.教师对学生的学习情况进行评价，提出改进意见。
五、教学反思1.教学过程中，教师注重了学生的参与度，让学生在活动中充分感受音乐的魅力。
通过肢体动作的表现，学生更好地理解了歌曲内容，提高了学习兴趣。
2.教师在教唱歌曲时，注意了节奏变化和情感表达，使学生能够准确地掌握歌曲。
但在部分环节，教师对学生的引导不够细致，导致部分学生表现不够到位。
3.在歌曲表现环节，学生充分发挥了自己的想象力，用不同的动作表现歌曲内容。
但部分学生在表现时，动作过于简单，缺乏创意。
4.音乐欣赏环节，学生积极参与讨论，对歌曲有了更深入的了解。
但部分学生对于其他风格的音乐欣赏能力有待提高。
本次音乐活动教学取得了一定的成果，但仍有许多需要改进的地方。
小班音乐《小小雨点》音乐教案(精选8篇)
小班音乐《小小雨点》音乐教案（精选8篇）小班音乐《小小雨点》音乐教案篇1教材分析：本课选自湘教版小学音乐教材第三册第六课。
《小小雨点》是一首活泼、欢快的儿童歌曲，充满着天真浪漫的儿童情趣。
全曲为2/4拍子,歌曲节奏紧密,旋律欢快,充满活力，描绘了小小雨点从天空落下来时，小花朵与小苗高兴异常的情景，表现了孩子们热爱大自然、热爱生活的愉快心情。
教学目标：１.引导学生能用活泼、亲切的情绪演唱歌曲。
培养学生对美丽大自然的热爱之情。
2.熟悉简单的节奏型，感受和表演声音的强弱。
3.能创编动作，表现歌曲。
教学设计意图（理念）：本课教学对象为二年级学生，根据他们年龄小，好玩、爱动的特点，采用孩子们喜爱的活动方式，通过听、说、唱、动、思、演等活动，进行感受、鉴赏、表现和创作，使学生通过艺术体验，初步感受大自然的奇妙。
教学设计亮点：通过具体情境的创设和各种教学手段的`运用，学生能积极主动地参与到歌曲的表现与创作中来。
教学重难点：歌曲的处理与表现。
教学准备：课件、琴、沙锤、自制贴图教学过程：一、谜语导入千条线，万条线，掉在水里看不见。
答案：雨。
二、歌曲教学1.初听音乐，感知情绪(课件播放歌曲动画）（师）听了这首歌，你的心情怎么样？（欢快、活泼、高兴）2.理解歌词（师自弹自唱）歌词中小雨到底落在了哪些地方？又有谁会喜欢小雨呢？3.掌握歌曲节奏这首歌曲是多少拍子的？(2∕4拍子)它的强弱规律是?(第一拍强，第二拍弱)4.教唱歌谱①师生合作A（师唱一三乐句，生唱二四乐句）师生合作B（师唱二四乐句，生唱一三乐句）②跟琴唱③用“SHA”模唱5.歌词教唱①跟琴带入歌词②随机指导唱③小组内练唱④学生上台展示三、集体歌表演1.用沙锤为歌曲伴奏。
2.分角色（小歌手、小乐手、小舞蹈家）表演。
3.全班同学集体歌表演展示四、总结、下课。
教学反思：这首歌曲是一首具有儿童趣味的歌曲，全曲有两段歌词，每一段歌词都描写了下雨的景象，表现了儿童眼中大自然美丽的景色和愉快的心情。
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音乐教案－小班音乐《小小雨点》音乐活动计划一、活动内容：歌曲《小小雨点》二、活动目标：1、理解歌词，学唱歌曲，感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演，大胆表现。
三、活动准备：1、表现歌词内容的挂图，小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点：（一）复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱，鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
（二）欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音，幼儿欣赏歌曲，师提问：听听歌里唱了些什么？2、教师清唱，幼儿再次欣赏。
（三）结合图片，帮助幼儿理解歌词结合图片，依照歌词顺序提问：1、小雨点来到什么地方，落到哪里？花儿怎么样？2、小雨点又来到什么地方，落到哪里？鱼儿怎么样？3、小雨点还落到了哪里？苗儿怎么样？（四）游戏《小小雨点》，感受歌曲的活泼、欢快。
要求：1、小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
（五）随音乐即兴表演1、教师创设情境，幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。
音乐活动计划一、活动内容：歌曲《小小雨点》二、活动目标：1、理解歌词，学唱歌曲，感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演，大胆表现。
三、活动准备：1、表现歌词内容的挂图，小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点：（一）复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱，鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
（二）欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音，幼儿欣赏歌曲，师提问：听听歌里唱了些什么？2、教师清唱，幼儿再次欣赏。
（三）结合图片，帮助幼儿理解歌词结合图片，依照歌词顺序提问：1、小雨点来到什么地方，落到哪里？花儿怎么样？2、小雨点又来到什么地方，落到哪里？鱼儿怎么样？3、小雨点还落到了哪里？苗儿怎么样？（四）游戏《小小雨点》，感受歌曲的活泼、欢快。
要求：1、小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
（五）随音乐即兴表演1、教师创设情境，幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。
音乐活动计划一、活动内容：歌曲《小小雨点》二、活动目标：1、理解歌词，学唱歌曲，感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演，大胆表现。
三、活动准备：1、表现歌词内容的挂图，小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点：（一）复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱，鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
（二）欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音，幼儿欣赏歌曲，师提问：听听歌里唱了些什么？2、教师清唱，幼儿再次欣赏。
（三）结合图片，帮助幼儿理解歌词结合图片，依照歌词顺序提问：1、小雨点来到什么地方，落到哪里？花儿怎么样？2、小雨点又来到什么地方，落到哪里？鱼儿怎么样？3、小雨点还落到了哪里？苗儿怎么样？（四）游戏《小小雨点》，感受歌曲的活泼、欢快。
要求：1、小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
（五）随音乐即兴表演1、教师创设情境，幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。
音乐活动计划一、活动内容：歌曲《小小雨点》二、活动目标：1、理解歌词，学唱歌曲，感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演，大胆表现。
三、活动准备：1、表现歌词内容的挂图，小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点：（一）复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱，鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
（二）欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音，幼儿欣赏歌曲，师提问：听听歌里唱了些什么？2、教师清唱，幼儿再次欣赏。
（三）结合图片，帮助幼儿理解歌词结合图片，依照歌词顺序提问：1、小雨点来到什么地方，落到哪里？花儿怎么样？2、小雨点又来到什么地方，落到哪里？鱼儿怎么样？3、小雨点还落到了哪里？苗儿怎么样？（四）游戏《小小雨点》，感受歌曲的活泼、欢快。
要求：1、小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
（五）随音乐即兴表演1、教师创设情境，幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。
音乐活动计划一、活动内容：歌曲《小小雨点》二、活动目标：1、理解歌词，学唱歌曲，感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演，大胆表现。
三、活动准备：1、表现歌词内容的挂图，小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点：（一）复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱，鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
（二）欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音，幼儿欣赏歌曲，师提问：听听歌里唱了些什么？2、教师清唱，幼儿再次欣赏。
（三）结合图片，帮助幼儿理解歌词结合图片，依照歌词顺序提问：1、小雨点来到什么地方，落到哪里？花儿怎么样？2、小雨点又来到什么地方，落到哪里？鱼儿怎么样？3、小雨点还落到了哪里？苗儿怎么样？（四）游戏《小小雨点》，感受歌曲的活泼、欢快。
要求：1、小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
（五）随音乐即兴表演1、教师创设情境，幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。
音乐活动计划一、活动内容：歌曲《小小雨点》二、活动目标：1、理解歌词，学唱歌曲，感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演，大胆表现。
三、活动准备：1、表现歌词内容的挂图，小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点：（一）复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱，鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
（二）欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音，幼儿欣赏歌曲，师提问：听听歌里唱了些什么？2、教师清唱，幼儿再次欣赏。
（三）结合图片，帮助幼儿理解歌词结合图片，依照歌词顺序提问：1、小雨点来到什么地方，落到哪里？花儿怎么样？2、小雨点又来到什么地方，落到哪里？鱼儿怎么样？3、小雨点还落到了哪里？苗儿怎么样？（四）游戏《小小雨点》，感受歌曲的活泼、欢快。
要求：1、小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
（五）随音乐即兴表演1、教师创设情境，幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。
音乐活动计划一、活动内容：歌曲《小小雨点》二、活动目标：1、理解歌词，学唱歌曲，感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演，大胆表现。
三、活动准备：1、表现歌词内容的挂图，小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点：（一）复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱，鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
（二）欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音，幼儿欣赏歌曲，师提问：听听歌里唱了些什么？2、教师清唱，幼儿再次欣赏。
（三）结合图片，帮助幼儿理解歌词结合图片，依照歌词顺序提问：1、小雨点来到什么地方，落到哪里？花儿怎么样？2、小雨点又来到什么地方，落到哪里？鱼儿怎么样？3、小雨点还落到了哪里？苗儿怎么样？（四）游戏《小小雨点》，感受歌曲的活泼、欢快。
要求：1、小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
（五）随音乐即兴表演1、教师创设情境，幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。
音乐活动计划一、活动内容：歌曲《小小雨点》二、活动目标：1、理解歌词，学唱歌曲，感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演，大胆表现。
三、活动准备：1、表现歌词内容的挂图，小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点：（一）复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱，鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
（二）欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音，幼儿欣赏歌曲，师提问：听听歌里唱了些什么？2、教师清唱，幼儿再次欣赏。
（三）结合图片，帮助幼儿理解歌词结合图片，依照歌词顺序提问：1、小雨点来到什么地方，落到哪里？花儿怎么样？2、小雨点又来到什么地方，落到哪里？鱼儿怎么样？3、小雨点还落到了哪里？苗儿怎么样？（四）游戏《小小雨点》，感受歌曲的活泼、欢快。
要求：1、小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
（五）随音乐即兴表演1、教师创设情境，幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。
音乐活动计划一、活动内容：歌曲《小小雨点》二、活动目标：1、理解歌词，学唱歌曲，感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演，大胆表现。
三、活动准备：1、表现歌词内容的挂图，小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点：（一）复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱，鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
（二）欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音，幼儿欣赏歌曲，师提问：听听歌里唱了些什么？2、教师清唱，幼儿再次欣赏。
（三）结合图片，帮助幼儿理解歌词结合图片，依照歌词顺序提问：1、小雨点来到什么地方，落到哪里？花儿怎么样？2、小雨点又来到什么地方，落到哪里？鱼儿怎么样？3、小雨点还落到了哪里？苗儿怎么样？（四）游戏《小小雨点》，感受歌曲的活泼、欢快。
要求：1、小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
（五）随音乐即兴表演1、教师创设情境，幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。
音乐活动计划一、活动内容：歌曲《小小雨点》二、活动目标：1、理解歌词，学唱歌曲，感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演，大胆表现。
三、活动准备：1、表现歌词内容的挂图，小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。
四、指导要点：（一）复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱，鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。
（二）欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音，幼儿欣赏歌曲，师提问：听听歌里唱了些什么？2、教师清唱，幼儿再次欣赏。
（三）结合图片，帮助幼儿理解歌词结合图片，依照歌词顺序提问：1、小雨点来到什么地方，落到哪里？花儿怎么样？2、小雨点又来到什么地方，落到哪里？鱼儿怎么样？3、小雨点还落到了哪里？苗儿怎么样？（四）游戏《小小雨点》，感受歌曲的活泼、欢快。
要求：1、小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。
（五）随音乐即兴表演1、教师创设情境，幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。