鲁教版五四制四年级(下)《第15课 难忘的一课》同步练习卷(1)
zhēn zhì
yì wài
mǐn nán
chóng gāo
4．（3 分）辨字组词。
治
敞
功
忘
冶
蔽
攻
望
湿
复
统
崇
温
夏
梳
祟
5．（3 分）用恰当的词语填空。
第1页（共5页）
的一课
的话
的教师
的情景
的心
的围墙
的屋子
的敬意
的民族精神
6．（3 分）找反义词。 湿润﹣﹣
简单﹣﹣
熟练﹣﹣
认真﹣﹣
严肃﹣﹣
宽敞﹣﹣
7．（3 分）按要求完成句子。 （1）小红说：“我长大了一定要做一名海军。”（改为转述句）
，
再查
画，“绝”在字典里的解释有：a．断绝；b．完全没有了，穷尽；C．走不通
的，没有出路的；d．独一无二的；e．极、最；f．绝对。
①“他们各抒己见，滔滔不绝。”中的“绝”应取
种解释。
②“你见了，绝不会责打它们。”中的“绝”应取
种解释。
（2）在下面句子空白的地方填上正确的标点符号
第2页（共5页）
这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说 这里原来画的都是日本人
鲁教版五四制四年级下册《第 15 课 难忘的一课》同步练习卷（1）
一、
1．（3 分）《难忘的一课》课文内容考查。
（1）这篇课文讲述了
胜利以后，作者在
的一所乡村小学，见到一位台湾
教师认真教孩子们学习
的动人情景，以及在学校礼堂参观中国
的深切感
受，表达了台湾人民
的深厚感情和强烈的
精神。
（2）这位老师反复教学生读的一句话是“
眉，不用说这一定是小画眉的母亲。果然在她的呵护下，小画眉一口一口地吃了很多类
似梅子的东西。我高兴极了，因为由自己的母亲来照料，肯定比我这个外人要好多了。
真不错，我竟找到一个免费的保姆。
次日，我又去看我的小俘虏在干什么，令我大惊失色的是，小鸟竟已经死了。怎
么呢？小鸟难道不是得到了最精心的照料吗？我对此迷惑不解。
第3页（共5页）
悦耳动听，没有一件人间的什么乐器能奏出这么优美的乐曲。我当机立断，决心捉一只
小画眉放到我的笼子里，让它为我一个人唱歌。
果然成功了。那鸟先是不安地拍打着翅膀，在笼中飞来扑去十分恐惧，后来它安
静下来，承认了这个新家。站在笼子前，我听着小音乐家美妙的歌声，兴高采烈，真是
喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画
室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又
一遍地朗读着：
“我是中国人，我爱中国!”
（1）这动人的情景指的是
。
（2）“光复”的意思是
，本课指
。
（3）三次出现“我是中国人，我爱中国”这句话，集中体现了
。
（4）拓展运用。
①我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿
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参考答案
一、 1．抗日战争；台湾；祖国文字；历代伟人像；热爱祖国；民族；我是中国人；我爱中国； 全文；反复出现；线索；主线；爱国； 2．bó；jiāo；mǐn；zhì；chóng；shú；chóng；mǐ n；zhū；gě； 3．停泊；真挚；意外；闽南；崇高； 4．治理；宽敞；功课；忘记；陶冶； 隐蔽；攻击；眺望；湿润；复习；统治；崇高；温度；夏天；梳理；鬼鬼祟祟； 5．难忘； 简单；年轻；动人；真挚；白色；宽敞；崇高；强烈； 6．干燥；复杂；生疏；马虎；活泼； 狭窄； 7．小红说，她长大了一定要做一名海军。；他不得不去参加联欢会。；这忍受不了。； 校园校园里真安静啊，连掉下一根针的声音都听得见。；这位满头白发的老师在全神贯注的 读国语。；在同学们遇到困难的时候，我们不能不帮助他。；在同学们遇到困难的时候，我们 要帮助他吗？；在同学们遇到困难的时候，难道我们不要帮助他吗？； 8．J；纟；6；a；f； B； 9．老师在认真、吃力的教孩子们学国文，说明他们很爱国的动人情景；指收回失去的 领土；台湾回归；台湾教师和学生的爱国情；强烈的民族精神；浓厚的爱国情谊啊；我的家 乡多么多么温馨，多么多么舒适，我爱我家； 10．小时候，“我”捉了一只画、眉关在笼子 里，母画眉就喂小画眉足以致死的毒梅，因为它不愿意让孩子活着做囚徒。；迷惑不解；适 应了在鸟笼里生活。；关爱生命，尊重生命。我认为，这种做法弊大于利。首先这种做法影 响了孩子正常的休息娱乐，不利于身心健康发展；其次，孩子不能自主支配时间，不利于培 养自主学习的好习惯。；
润了。这是多么
，多么
！
②用“多么……多么……”写一句话。
。
10．（3 分）拓展阅读。
一件小事的震动
八月的一天下午，天气很热。我住处的前面有一群孩子正起劲地捉那些五彩缤纷
的蝴蝶，这使我想起小时候的一件往事。
那时候我住在南卡罗来纳州，12 岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里
玩，乐此不疲。我家住在树林边上，每到黄昏很多画眉鸟回到林中休息和唱歌，那歌声
（2）台湾“光复”不久，不少教师也是重．（chóng zhòng）
新学习祖国文字的。
（3）接着，他先用闽．（mǐng mǐn）
南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍
一遍地读。 （4）我看到上面有孔子，有诸．（zhū zū）
葛．（gé gě）
亮，有郑成功，
还有孙中山。
3．（3 分）读拼音，写词语。
tíng bó
他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字
的。
接着，他先用闽（mǐn）南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老
师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们
火热而真挚的心。
我被这动人的情景吸引住了。怀着崇（chóng）高的敬意，我悄悄地从后门走进教
（2）他得去参加联欢会。（改为双重否定句）
（3）这怎么忍受得了呢？（改为陈述句）
（4）国语。（扩写）
（6）在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。
改为双重否定句：
改为疑问句：
改为反问句：
。
8．（3 分）按要求填空。
（1）“绝”用音序查字法，应查大写字母
，用部首查字法，应查部首
子也是这样。
（1）用自己的话概括这件小事。
（2）文中哪个词语揭示了“我”对这件事的态度？
（3）小鸟被囚住时，先是不安、恐惧。后来为什么安静下来，承认这个家，并开始唱歌
了呢？
（4）画横线的语句有什么深刻含义？面对“望子成龙、望女成凤”的家长，你想说什
么？
。
第4页（共5页）
鲁教版五四制四年级下册《第 15 课 难忘的一课》同步 练习卷（1）
后来，著名鸟类学家阿瑟•威利来看望家父，在我家小住。我找到一个机会，把
事情说给他听，他听后作了解释。他说，当一只美洲画眉发现她的孩子关在笼子里之后，
就一定要喂小画眉足以致死的毒梅，她似乎坚信，孩子死了总要比活着做囚徒好些。
这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动，我好像一下长大了，原来这小小的生物对自
由的理解竟是这样的深刻。从此，我再也不把任何活物关进笼子，一直到现在，我的孩
现在 光复 了 画上了我们中国自己的伟人
A．：“，“”，。”B．：“，‘’，。”
C．，“，‘’，。”D．，“，““，。”
9．（3 分）《难忘的一课》阅读理解。
校园里很静。我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子
们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：
“我是中国人，我爱中国。”
，
”这句简短而又深刻的话贯
穿
，
。它既是文章的
，又是情感的
，集中体现了台湾人
民强烈的
热情。
2．（3 分）给下列加线的字选择正确的读音，填在横线上。
（1） 停泊．（bó pō）
郊．外（xiāo jiāo）
闽．南（mǐn mǐng）
真挚．（zhí zhì）
崇．高（chóng suì）
熟．练（shú shóu）
难忘的一课(课时同步训练附答案)
23* 难忘的一课
一、给下列多音字注音并组词。
（）（）（）泊劲重
（）（）（）二、在括号里填上恰当的词语。
（）的教师（）的心（）的情意
（）的敬意（）的愿望（）的教室
（）地接待（）地歌唱（）地诉说
三、按要求写句子。
（1）礼堂两面墙上挂着几幅中国历代伟人像。
（缩句）
（2）这是强烈的民族精神。
（改为感叹句）
（3）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
四、课外阅读。
台湾，自古以来就是我国的神圣领土。
明朝后期，台湾被荷兰殖民者占领。
他们掠夺物产，强迫台湾人民修筑城堡、炮垒，交纳沉重的赋税。
台湾人民不堪忍受荷兰殖民者的奴役、剥削，不断进行反抗斗争。
为了驱赶荷兰殖民者，郑成功决心收复台湾。
1661年，他率领数万人，在台湾西海岸登陆。
台湾人民喜出望外，他们带来工具、火车，帮助军队登
陆，帮助运送军火、粮食等。
经过九个月的英勇战斗，郑成功的军队终于迫使荷兰殖民者投降。
沦陷了38年的台湾，重新回到了中国人民手里。
郑成功在中国人民反抗外来侵略战争中，为维护祖国领土的完整，立下了卓越的功勋。
他是一位非凡的民
族英雄。
1.为文章加个题目：。
2.台湾能重新回到中国人民手里，有哪些原因？试着总结一下。
鲁教版四年级(上)《第15课 生命生命》同步练习卷
鲁教版四年级上册《第15课生命生命》同步练习卷二、标题1．（3分）读拼音，写词语。
duǎn zàn sāo rǎozhēng zházhuózhuàngzāo tàzhèn hànyùwàng zhěn duàn2．（3分）多音字组词。
弹dàn壳ké种zhòng弹dán壳qiào种zhǒng3．（3分）填空。
《生命生命》这篇课文从、、三件事入手，展示了，表达了作者。
4．（3分）辨字组词。
搔蛾稿竞蹋骚娥搞竟踏5．（3分）补充词语。
的外壳的欲望伟大的极大的的跳动茁壮地的力量的价值。
6．（3分）写近义词或反义词。
近义词：骚扰竟然震撼反义词：坚硬糟蹋有限。
7．（3分）课内阅读。
虽然，但是，我们却体现出。
于是，，一定要，决不，使自己。
谈谈你对这段话的理解：。
8．（3分）积累运用。
有许多热爱生命的人，生活给他们带来了不幸，他们就坚强地和这种不幸作斗争。
奥斯特洛夫斯基写下了《》，海伦•凯勒创作了《》……9．（3分）拓展阅读。
希望的种子当年，美国一家报纸曾刊登了一则园艺所重金悬赏征求纯白金盏花的启事，一时引起轰动。
高额的奖金让许多人趋之若鹜。
但是，在千姿百态的自然界中，金盏花除了金色的就是棕色的，能培植出白色的不是一件容易的事。
所以，许多人一阵热血沸腾之后，就把那则启事抛到了九霄云外。
一晃就是20年。
20年后很平常的一天，当年那家曾刊登启事的园艺所意外地收到了一封热情的应征信和100粒“纯白金盏花”的种子。
当天，这件事不胫而走，引起轩然大波。
寄种子的原来是一位年逾古稀的老人。
对信中言之凿凿能开出纯白金盏花的种子，园艺所一直举棋不定。
该不该验证，一时成了争论的焦点。
有人说，绝不应该辜负了一位老人的心意。
那些种子终于得以落土生根。
奇迹是在一年之后才出现的，一大片纯白色的金盏花在微风中摇曳生姿。
最新鲁教版(五四制)小学语文四年级下册第四单元复习试题(精品)
第四单元复习试题姓名班级一、理解背诵下面的词语：同仇敌忾：抱着无比的仇恨和愤怒共同一致地对付敌人。
临危不惧：遇到危险毫不畏惧。
勇往直前：不畏艰险，勇敢地一直向前。
前仆后继：前边的倒下了，后面的人跟着前进，形容不怕牺牲，英勇奋战力挽狂澜：比喻竭尽全力去挽回十分险恶的局面。
中流砥柱：形容人或集体很坚强，能起支柱作用，像砥柱在急流中屹立一样。
大义凛然：严峻不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。
豪情壮志：指有豪壮的性情和雄伟的志向。
不屈不挠：形容在恶势力和困难面前不屈服。
披荆斩棘：比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。
披，劈开。
奋发图强：振作精神,努力自强励精图治：努力振奋精神,想办法把国家治理好。
众志成城：万众一心,像坚固的城堡一样,不可摧毁。
比喻大家团结一致，力量就无比强大。
舍生取义：为维护正义事业牺牲生命。
任重道远：担子很重,路途遥远。
比喻责任重大而艰巨。
再接再厉：一次又一次继续努力，坚持不懈。
接，交战。
有关发愤图强的成语有：奋发图强、励精图治有关团结一心的成语有：同仇敌忾、众志成城有关勇敢顽强的成语有：临危不惧勇往直前不屈不挠前仆后继大义凛然二、读下面这些语句时，你的心情如何呢？将恰当的选项填进括号里。
A.悲愤B.自豪C.仇恨敌人D. 殷切期盼1.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
（）2.班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
（）3.为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火，大火连烧三天。
烟云笼罩整个北京城。
（）4.午夜，香港，让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨兼程。
（）三、回忆课文内容，将恰当的序号填入句子中。
A.大无畏的英雄气概B. 侵略者强盗行径C.抗日战争胜利D. 香港回归祖国E.祖国灿烂文化F.伟大献身精神G. 学习祖国文字的动人情景H.无比喜悦与自豪之情1、《圆明园的毁灭》表达了作者对的热爱和对的痛恨。
教科版四年级(下)《第15课 一夜的工作》同步练习卷
教科版四年级下册《第15课一夜的工作》同步练习卷一、1．形近字组词。
陪稿极培搞及朴记碟扑纪蝶2．从课文中找出合适的量词填在括号里。
一文件一台灯一绿茶一转椅一写字台一花生米3．将意思相近的词用线连起来。
4．按要求改写句子。
（1）我们祖国的土地宽广、美丽。
改写成感叹句：（2）他的动人事迹令人难忘。
改写成反问句：。
5．选词填空。
无论……总是……不是……而是……虽然……但是……因为……所以……（1）周总理是国家的领导人，他的生活非常简朴。
（2）周总理审阅文件浏览一遍就算了，一边看一边思索，有时还问我一两句。
（3）我送稿子给总理审阅，亲眼看见了总理一夜的工作。
（4）工作量有多大，总理那样一丝不苟。
6．选择括号里恰当的词语填在横线上。
（1）出版社的编辑一丝不苟地（浏览、审阅）稿件。
（2）周总理仔细地（询问、咨询）灾区人民的生活情况。
（3）我们（俭朴、简单）地布置了一下会场。
7．在正确的句子后面画“√”。
（1）小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。
是拟人句。
（2）小鸟叽叽喳喳地唱着歌。
是拟人句。
（3）这本书难道不好吗？是反问句。
（4）这本书好吗？是反问句。
8．填空。
（1）《一夜的工作》一文的作者是我国著名诗人。
（2）本文写的是作者陪审阅稿子，亲眼看到总理的情况，抒发了作者对总理的之情。
9．成语接龙。
（1）心口如笔抹一儆家争锣开道（2）斗志昂眉吐味相机取立名瞪口若木飞蛋草惊蛇教科版四年级下册《第15课一夜的工作》同步练习卷参考答案一、1．陪伴；草稿；南极；培育；搞好；及格；朴素；记者；飞碟；扑灭；纪念；蝴蝶；2．叠；盏；杯；把；张；碟；3．；4．我们祖国的土地真宽广、美丽啊！；他的动人事迹难道不令人难忘吗？；5．虽然；但是；不是；而是；因为；所以；无论；总是；6．审阅；询问；简单；7．．；√；√；．；8．何其芳；周恩来总理；一夜工作；崇敬、爱戴；9．一；杀；百；鸣；扬；气；投；巧；目；呆；鸡；打；。
最新鲁教版(五四制)小学语文四年级下册《难忘的一课》精选习题(精品)
《难忘的一课》习题1 基础题1.给下列加下划线的字选择正确的读音。
停泊（A.bó B.pō）郊外（A.xiāo B.jiāo）闽南（A.mǐn B. mǐnɡ） 真挚（A.zhí B.zhì）崇高（A.chónɡ B.suì）熟练（A.shú B.shóu） 2.辨字组词。
治（）敞（）功（）忘（） 冶（）蔽（）攻（）望（） 湿（）复（）统（）崇（） 温（）夏（）梳（）祟（） 3.词语搭配。
（）的一课（）的话（）的教师 （）的情景（）的心（）的围墙 （）的屋子（）的敬意（）的民族精神2 综合题1.按要求改写句子。
(1)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？ 改为陈述句：_____________________________________________ (2)五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。
反问句：________________________________________________ (3)我被这感人的情景吸引住了。
改成“把”字句：_______________________________________ (4)在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。
改为否定句：____________________________________________ 改为疑问句：_____________________________________________改为反问句：_________________________________________2.修改病句。
(1)教学继续进行，朗读更加感人。
_____________________________________________________(2)我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。
_________________________________________________________(3)我们要在青少年中进行爱国主义。
鲁教版五四制五年级(下)《第15课 藏戏》同步练习卷
鲁教版五四制五年级下册《第15课藏戏》同步练习卷一、1．（3分）为下列生字标注拼音。
野马脱缰吞噬青面獠牙招徕2．（3分）形近字组词。
垫执热势3．（3分）多音字注音并组词。
更（）颈（）更（）颈（）4．（3分）词语接龙。
嫌贫爱富﹣﹣﹣﹣﹣﹣目不斜视﹣﹣﹣﹣﹣﹣。
5．（3分）阅读短文，回答问题。
春雨如彩笔寒冷的冬天过去了。
春雨，像春姑娘纺出的线。
春雨，给大地带来了美。
一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论有趣的问题：春雨到底是什么颜色？春天的大地为什么这样美？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧吧。
”小喜鹊说：“不对，春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落到地上，草地变绿了；春雨淋在柳树上，柳叶儿也变绿了……”麻雀说：“不对，不对，春雨是黄色的。
不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的花儿也黄了……”小黄莺说：“不，不，春雨是红色的。
你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在说：“亲爱的小鸟，你们的话都没说全，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红……”（1）给带点的字选择正确的意思。
①下．得更欢A．降落B．使用C．去，到D．位置在低处的②没有说全．A．完备，齐备B．保全C．全部D．姓（2）写出下列词语的反义词。
寒冷﹣﹣过去﹣﹣（3）全文是围绕哪一句话写的？A．春雨，像春姑娘纺出的线。
B．一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论有趣的问题：春雨到底是什么颜色？春天的大地为什么这样美？C．我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红……鲁教版五四制五年级下册《第15课藏戏》同步练习卷参考答案一、1．jiāng；shì；liáo；lái；2．垫子；执行；热气；势力；3．gēng；更事；gèng；更好；jǐng；颈联；gěng；脖颈子；4．富贵荣华；华而不实；实话实说；视死如归；归心似箭；箭不虚发；5．A；A；温暖；将来；B；。
小学语文-有答案-鲁教版五四制三年级上册《第15课_赵州某校同步练习卷(1)
鲁教版五四制三年级上册《第15课赵州某校同步练习卷（1）一、选择题（共2小题，每小题0分，满分0分）1. 在正确的字音、字形上画“√。
这么长的桥，全（布部）________用石头砌（qì qiè）________成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横（ hèng héng ）________跨在三十七米多（宽苋）________的河面上。
2. 选词填空。
坚固牢固（1）只有掌握记忆的方法，不断巩固复习，知识才能掌握得________。
（2）这座建筑物特别________，经历了上千年的风风雨雨，依然完好无损。
二、选择题下列句子说法错误的一项是：（）A.赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举。
B.赵州桥距今已经有四百多年的历史了。
C.这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
D.中国人民用自己的双手和智慧创造了辉煌的历史。
这么长的桥，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。
“拱形”中“拱”的意思是（）A.拱手B.肩膀向上耸C.向外钻或顶D.建筑呈弧形的结构，大多中间高，两侧低三、阅读拓展乐山大佛（节选）山是一尊佛，佛是一座山。
乐山大佛背山面水，巍巍端坐。
它身高71米，头长14.7米，眼睛长3.3米，垂着两只长6.2米的大耳朵，每个耳朵眼里都可以钻进两个人。
斜披垂挂的衣衫下，露出两只大脚，脚宽8.5米。
如果让人们一个挨着一个地排坐在它的大脚上，每一只就可以坐上100来人。
这座头顶蓝天、足踏大地的石佛，不管从哪个方向看过去总是那么凛（lǐn）然不可侵犯。
越是江风呼叫、江水咆（páo）哮的时候，大佛越能显出它的威严，似乎天塌下来它都能擎（qíng）得起。
（1）选择合适的关联词语，填在文中的括号里。
不管……总……；不但……而且……；即使……也……；如果……就……（2）用“ ”画出总写乐山大佛“大”一句话。
四年级下语文同步练习难忘的一课_鲁教版-精选文档
2019年鲁教版小学语文四年级下册第15课难忘的一课同步试题1．课文内容考查。
1．这篇课文讲述了_________胜利以后，作者在_________的一所乡村小学，见到一位台湾教师认真教孩子们学习_________的动人情景，以及在学校礼堂参观中国_________的深切感受，表达了台湾人民_________的深厚感情和强烈的_________精神。
2．这位老师反复教学生读的一句话是“_________，_________”这句简短而又深刻的话贯穿_________，_________。
它既是文章的_________，又是情感的_________，集中体现了台湾人民强烈的_________热情。
2．给下列加线的字选择正确的读音打“√”。
1．停泊．(bó pō) 郊．外(xiāo jiāo) 闽．南(mǐn mǐng)真挚．(zhí zhì) 崇．高(chóng suì) 熟．练(shú shóu)2．(1)台湾“光复”不久，不少教师也是重(chóng zhòng)新学习祖国文字的。
(2)接着，他先用闽(mǐng mǐn)南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。
(3)我看到上面有孔子，有诸(zhū zū)葛(gé gě)亮，有郑成功，还有孙中山。
3．读拼音，写词语。
4．辨字组词。
治( ) 敞( ) 功( ) 忘( )冶( ) 蔽( ) 攻( ) 望( )湿( ) 复( ) 统( ) 崇( )温( ) 夏( ) 梳( ) 祟( )5．用恰当的词语填空。
( )的一课 ( )的话 ( )的教师( )的情景 ( )的心 ( )的围墙( )的屋子 ( )的敬意 ( )的民族精神6．找反义词。
湿润( ) 简单( ) 熟练( )认真( ) 严肃( ) 宽敞( )7．按要求完成句子。
1．小红说：“我长大了一定要做一名海军。
《难忘的一课》同步练习 2022年部编版配套练习附答案
第23课<难忘的一课>复习检测一、读拼音写词语 .lǎnɡdú lǐtánɡ zhēn zhì tǒnɡzhì〔〕〔〕〔〕〔〕shīrùn chónɡɡāo kuān chǎnɡ tínɡ bó〔〕〔〕〔〕〔〕二、组词 .船〔〕效〔〕栽〔〕遍〔〕航〔〕郊〔〕载〔〕篇〔〕惑〔〕功〔〕崇〔〕势〔〕感〔〕攻〔〕祟〔〕挚〔〕三、在下面的括号里填上适当的词语 .强烈的〔〕剧烈的〔〕热烈的〔〕浓重的〔〕浓厚的〔〕浓密的〔〕四、写反义词 .熟识〔〕强烈〔〕简单〔〕热情〔〕五、连线题 .晋福建孔子教育家闽山西诸葛亮书法家豫湖南祖冲之军|事家湘河南 |王羲之数学家六、按要求改写句子 .1.还有什么别的话比这句最|简单的话更能表达我此时全部感情呢 ?改为陈述句：_____________________________________________2.老师在黑板上写字 .扩写：_________________________________________________3.五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人 .反问句：________________________________________________4.我被这感人的情景吸引住了 .改成 "把〞字句：_______________________________________5.校园里很静 .改用夸张的写法：_______________________________________6.这位老师在读国语 .扩写：_________________________________________________ 7.在同学们遇到困难的时候 ,我们要帮助他 .改为否认句：____________________________________________ 改为疑问句：_____________________________________________ 改为反问句：_________________________________________七、修改病句 .1.教学继续进行 ,朗读更加感人 .2.我们正在观看优美的漂亮的舞蹈 .3.我们要在青少年中进行爱国主义 .4.这是一艘最|大的我国制造的远洋货轮 .【拓展运用】用 "多么……多么……〞写一句话：_____________________________________________________参考答案：四、陌生、微弱、复杂、冷淡 .五、晋〔山西〕、闽〔福建〕、豫〔河南〕、湘〔湖南〕；孔子〔教育家〕、诸葛亮〔军|事家〕、祖冲之〔数学家〕、|王羲之〔书法家〕 .六、1.没有什么别的话比这句最|简单的话更能表达我此时全部感情；2.略；3.五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗 ?4.这感人的情景把我吸引住了；5.略；6.略；7.在同学们遇到困难的时候 ,我们不能不帮助他 .在同学们遇到困难的时候 ,我们要帮助他吗 ?在同学们遇到困难的时候 ,难道我们不要帮助他吗 ?七、1. "朗读〞前加 "同学们的〞 "漂亮的〞 "的教育〞 "我国制造的〞和 "一艘最|大的〞对调 .第二局部 <思念母亲> 复习检测一、我能把字写漂亮〔看拼音 ,写词语〕 .二、一锤定音〔在划线字的正确读音后画 "√〞〕 .散文〔sǎn sàn〕沮丧〔sānɡsànɡ〕浓淡〔nónɡnònɡ〕类似〔sìshì〕三、火眼金睛〔辨字组词〕班〔〕廷〔〕挚〔〕幻〔〕斑〔〕延〔〕擎〔〕幼〔〕四、填字释义 .〔〕不安席：__________ 〔〕不下咽：__________ 〔〕来入梦：__________ 〔〕望灰天：__________ 终天之〔〕：__________ 可见一〔〕：__________ 五、添枝加叶〔扩充词语〕 .〔〕的思念〔〕的感情〔〕的条件〔〕的工程〔〕的神情〔〕的回击〔〕的敬意〔〕的心情〔〕的思念六、分清敌友〔写近义词和反义词〕 .近义词：凄凉〔〕真挚〔〕忍耐〔〕反义词：沮丧〔〕思念〔〕甜蜜〔〕七、词语点将〔根据意思写词语〕 .1．父母死亡 ,子女不得奉养 . 〔〕2．孤独无依 ,寂寞无聊 . 〔〕3．寂静 ,没有动静 . 〔〕4．接二连三的思想活动 . 〔〕5．心情跳跃、涌动 . 〔〕八、句子加工 .1．身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故土地下的母亲 .〔缩写句子〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．我想到故土 ,故土的老朋友 ,心里有点酸酸的 ,有点凄凉 .〔改为反问句〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3．对母亲的思念我都记写在日记里了 .〔 "被〞字句〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4．一想到生身母亲和祖国母亲 ,我就心潮腾涌 ,留在国外的念头连影儿都没有 .〔用上加点词 ,仿写句子〕_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5．我的希望没能实现 ,从此我就成了一个没有母亲的孤儿了 .〔修改并句〕___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 九、内容梳理〔课文回放〕 .<思念母亲>的作者是__________ ,他在北京大学里被称为"__________〞 .课文以__________的形式 ,介绍了作者对两位母亲：一位是__________ ,一位是__________ "同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕〞 ,充分表达了作者对亲生母亲__________ ,对祖国母亲__________ .我们还学过他的文章<__________> .十、佳句赏析 .1．然而这凄凉并不同普通的凄凉一样 ,是甜蜜的 ,浓浓的 ,有说不出的味道 ,浓浓地糊在心头 ."凄凉〞是因为_____________________ , "甜蜜〞又是因为_____________________ .2．我怅望灰天 ,在泪光里 ,幻出母亲的面影 .从这个句子中 ,我们可以感受到作者_________________________________________ .3．我的 ,我是第|一次离开她 .不知道为什幺 ,我这个母亲也频来入梦 ."频来入梦〞的意思是__________ ,从这个句子中我们可以感受到作者__________ .十一、理解感悟〔文章阅读〕 .〔一〕我六岁离开我的生母 ,到城里去住 .中间曾〔〕回故土两次 ,都是奔丧〔〕 ,只①在母亲身边待〔〕了几天 ,仍然回到城里 .在我读大学二年级|的时候 ,母亲弃养 ,只①活了四十多岁 .我痛哭了几天 ,食不下咽 ,寝不安席 .我真想随母亲于地下 .我的愿望没能实现 ,从此我就成了没有母亲的孤儿 .一个缺少母爱的孩子 ,是灵魂不全的人 .我怀着不全的灵魂 ,抱终天之恨 .一想到母亲 ,就泪流不止 ,数〔〕十年如一日 .1．文段出自课文<__________> ,作者__________ .2．在文中括号内给加点的字注音 .3．解释下面句中加点字的含义 .〔1〕只在母亲身边待了几天 . 〔〕〔2〕我痛哭了几天 . 〔〕〔3〕抱终天之恨 . 〔〕4．文中两个 "只〞字强调的意思不同 ,表达的情意也不同 ,请根据你的理解填空 .只①强调了__________ ,应读出__________之情 .只②强调了__________ ,应读出__________之情 .5．文中 "我的愿望〞指的是__________ .〔填序号〕A．随母亲于地下B．能够最|后见上母亲一面C．多一点时间陪陪母亲D．大学毕业后供养母亲6．写出你对画 " - -〞的句子的理解 ._________________________________________________________ __________________________________________________________ 7．从这段文字中 ,你读懂了什么 ?_________________________________________________________ __________________〔二〕我代表我的祖国徐悲鸿是我国杰出的画家 .1919年到1927年 ,徐悲鸿在欧洲留学 .由于当时中|国在世|界上没有什么地位 ,中|国留学生常受到别人的歧视 .一次 ,许多留学生聚会 .一个外国学生站起来 ,恶毒地说： "中|国人又蠢又笨 ,只配当亡国奴 ,[ ]把他们送到天堂去深造 ,[ ]成不才 .〞在一旁的徐悲鸿被激怒了 ,他走到那人面前 ,大声说： "先生 ,你不是说中|国人不行吗 ?那好 ,我代表我的祖国 ,你代表你的国|家 ,我们比一比 ,等到学习结业 ,看到底谁是人才 ,谁是蠢才 !〞为了提高自己的绘画水平 ,徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世|界名画 ,他一去就是一天 ,不到闭馆不出来 .徐悲鸿的勤奋感动了法国画家达仰 ,他主动邀请徐悲鸿到他家做客 ,在他的画室里画画 ,并亲自给徐悲鸿指导 .后来 ,徐悲鸿进入了巴黎国立高等美术学校 ,在几次竞赛和考试中获得第|一名 .1924年 ,他的油画在巴黎展出时 ,轰动了美术界 .徐悲鸿成功了 !那个在大家面前骂中|国人无能的洋学生 ,不得不成认自己不是中|国人的对手 .1．从文中找出以下词语的近义词 .鄙视〔〕狠毒〔〕2．在文中的[ ]内用上恰当的关联词语 .3．文中讲 "在一旁的徐悲鸿被激怒了〞 ,他被什么激怒了 ?_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4．徐悲鸿的勤奋表现在哪些地方 ?_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5．读了这个故事 ,你有什么感受 ?_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 十二、智能拓展 .用来描写人物心理活动的词语 ,你能够写出多少呢 ?拿起手中的笔 ,在下面写一写吧 !同桌之间比一比 ,看谁想起来的最|多 . _________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________参考答案一、朦胧描绘伴随爱慕孤寂凄凉忍耐摘抄二、sǎn sànɡnónɡsì四、寝睡觉频屡次怅失意恨遗憾斑斑点五、深切诚挚艰苦艰巨沮丧有利崇高凄凉强烈六、悲凉真诚忍受兴奋忘却苦涩七、弃养孤寂沉静思潮起伏心潮腾涌八、1.我想起母亲 .2.我想到故土 ,故土的老朋友 ,心里真能不有点酸酸的 ,有点凄凉呢 ?3.对母亲的思念被我记写在日记里了 ."没有母亲〞九、季羡林国宝会议生身母亲祖国母亲永久的思念不变的爱意自己的花是给别人看的十、1.孤身一人在异国他乡 ,自然感觉有点凄凉想到乡情、亲情 ,心中又会涌起阵阵暖意 ,所以又感觉到丝丝的甜蜜3.一次次来到梦中对祖国母亲的深情思念 .十一、〔一〕1.思念母亲季羡林énɡsānɡdāi shù3.逗留 ,停留尽情怀着4.同母亲在一起的时间短遗憾〔悔恨〕母亲在世的时间短〔寿命短〕痛惜6.作者将失去的母爱看作是灵魂却使得一局部 ,写出了失去母亲给自己带来的打击之大 .7.感受到作者对母亲去世的极度悲哀之情 .〔二〕1.歧视恶毒2.即使也〔就算也〕3.被外国留学生侮辱歧视中|国留学生的花所激怒 .4.为了提高自己的绘画水平 ,徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世|界名画 ,他一去就是一天 ,不到闭馆不出来 .。
四年级下册练习题五四制1课3练
四年级下册练习题五四制1课3练四年级下册练习题五四制1课3练的内容可能包括语文、数学、英语等科目的练习题。
由于没有具体的科目和教材版本，我将提供一些通用的练习题示例，以供参考。
# 语文练习题1. 阅读理解：阅读以下短文，回答问题。
- 短文内容：（此处应提供一篇适合四年级学生的短文）- 问题：- 短文中描述了哪些人物？- 主要人物做了哪些事情？- 你从短文中学到了什么道理？2. 词语搭配：将下列词语与它们正确的搭配连线。
- 词语：阳光、勇气、智慧、力量- 搭配：照耀、鼓舞、启迪、支撑3. 句子改错：找出下列句子中的错误并改正。
- 例句：他因为努力学习，所以取得了好成绩。
- 错误：（此处应指出句子中的错误，并给出正确句子）4. 作文练习：以“我的梦想”为题，写一篇不少于300字的作文。
# 数学练习题1. 计算题：计算下列各题。
- 56 × 32 =- 987 - 456 =- 1200 ÷ 30 =2. 应用题：小明有120张邮票，他给小华30张，自己还剩下多少张？3. 图形题：一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求这个长方形的周长和面积。
4. 逻辑推理题：如果今天是星期五，那么3天后是星期几？# 英语练习题1. 词汇填空：根据句子的意思，填入正确的单词。
- I can _______ (跳) very high.- She likes to _______ (唱) songs.2. 语法练习：用所给词的正确形式填空。
- She _______ (have) a cat. (正确的时态填空)3. 阅读理解：阅读下面的短文，然后回答问题。
- 短文内容：（此处应提供一篇适合四年级学生的英语短文）- 问题：- What does the boy like to do?- Where does the girl live?4. 写作练习：写一篇关于你的宠物的短文，不少于5句话。
请注意，以上内容仅为示例，具体的练习题应根据实际使用的教材和课程标准来制定。