从企业大学看人才培养
企业大学的人才培养模式
企业大学的人才培养模式，不少于1000字随着科技的发展和市场竞争的加剧，企业的人才需求不断增加。
然而，很多企业在招聘人才时却发现难以找到满足自己特定需求的人才，这启发了它们寻求更加有效的人才培养模式。
企业大学这种模式应运而生，它是指一个企业为自己的员工、合作伙伴和社会上的学习者提供的教育和培训机构。
企业大学的人才培养模式越来越受到企业的关注和青睐，主要有以下特点：1.人才定制化培养，适应企业需求企业大学通过定制化的培训计划来培养符合企业需求的人才。
根据企业发展战略和业务需求，在人才培养方面进行规划和设计，为企业提供定制化的课程，并为企业员工提供职业规划、技能培训、职业素质和银行理念等方面的打磨。
这可以使企业更快地培养出符合自身特殊要求的人才，提高员工的工作能力和素质，让员工成为企业的核心竞争力。
2.学习贯穿工作，培养学习型组织企业大学重视学习与实践相结合，通过实际项目、案例分析和工作场景等方式，让员工在工作中学以致用，实现学习与工作的紧密结合，促进知识传递和组织文化建设。
同时，也让企业员工不断更新自己的知识和技能，并形成学习型组织的氛围。
学习型组织的特点是不断学习、积极创新、敢于尝试，能适应市场和环境变化。
3.多样化的学习方式，促进知识获取和分享企业大学提供多样化的学习方式，包括网络学习、线下培训、专家讲座、实战演练等多种形式。
这样可以满足不同员工对学习方式的需求，并可以促进知识的获取和分享，从而激发员工的学习热情和工作热情。
4.员工个性化发展，提高员工满意度和忠诚度企业大学重视员工个性化发展，提供员工晋升计划、职业规划、岗位轮转、学习专业技能和职业素质等方面的培训，让员工在职业生涯中能够得到更多的成长和个性化发展。
这样可以提高员工的满意度和忠诚度，促进企业的长效稳定发展。
总之，企业大学的人才培养模式适应了现代企业的人才需求和发展需求，通过定制化的课程和个性化的培训计划，让企业员工在工作中不断学习和成长，并提高了员工的满意度和忠诚度。
浅析企业大学对企业发展的意义
浅析企业大学对企业发展的意义浅析企业大学对企业发展的意义摘要：随着市场竞争的加剧和企业对人才需求日益高涨，企业大学作为一种新型的人才培养机制，日渐受到企业的关注和重视。
本文通过分析企业大学建设的意义和价值，探讨企业大学对企业发展的影响和作用，提出了企业大学的建设应注重的问题和方向，以期为企业大学的发展提供一些借鉴和参考。
关键词：企业大学；人才培养；企业竞争力；企业发展；教育与培训正文：一、企业大学的建设意义和价值企业大学建设是一种新型的人才培养机制，它可以帮助企业提高人才的素质和能力，增强企业的核心竞争力，提升企业的品牌价值和社会形象。
从人才培养的角度看，企业大学可以通过定制化课程、模拟实训、职业规划等方式，满足不同层次、不同职能的人才需求，提供全面的职业技能培训和职业素养提升。
从企业竞争力的角度看，企业大学可以通过共享成功经验、引入先进技术、激发创新潜力等方式，增强企业的创新能力和市场竞争力。
从社会形象的角度看，企业大学可以更好地体现企业的社会责任感和品牌形象，提高企业在公众心目中的认可度和美誉度。
二、企业大学对企业发展的影响和作用企业大学对企业发展的影响和作用主要体现在以下几个方面：1.提高人才素质和能力。
企业大学可以帮助企业培养具备各种职业技能和素质的人才，为企业的发展提供强有力的人才支撑。
2.激发创新潜力和提升创新能力。
企业大学可以打破常规思维和行业惯例，鼓励员工创新、尝试新方案，并为员工提供专业技能和研发能力的培训和支持，从而提高企业的创新能力和竞争力。
3.推动企业文化建设。
企业大学可以通过对企业文化的传承和弘扬，在员工中建立企业精神和价值观，塑造企业特有的文化氛围和风格，从而增强员工的凝聚力和向心力，提高企业的整体表现。
4.提升管理水平和能力。
企业大学可以通过对企业管理人员的培训和提高，提升管理水平和能力，从而更有效的把握企业发展的方向和战略，推动企业的发展和成长。
三、企业大学建设应注重的问题和方向企业大学的建设不仅是一个人才培养和管理的问题，更是一个企业整体发展和成长的问题，因此，企业大学的建设应注重以下几个方向：1.建立灵活多样的培养模式。
企业大学建设方案
企业大学建设方案企业大学建设方案一、背景随着新经济时代的到来，企业面临着日新月异的环境变化和竞争压力。
为了应对这些挑战，提高企业员工的素质和能力，企业大学的建设变得越来越重要。
企业大学是指由企业自行建设和运营的高级培训机构，旨在通过提供系统、针对性的培训和教育来提升员工的综合能力和创新能力。
二、目标1. 提高员工的素质和能力：企业大学的建设旨在通过提供专业化的培训和教育，提高员工的技术水平、管理能力和创新能力，使员工适应企业发展的需要。
2. 培养人才：通过企业大学的培训和教育，培养出一批具有专业知识和实践经验的高级人才，为企业的长期发展提供有力支撑。
3. 打造企业文化：企业大学的建设还可以帮助企业打造自己的文化，促进员工之间的交流和沟通，增强员工的凝聚力和归属感。
三、内容与形式1. 内容：企业大学的培训内容应与企业的战略目标和发展需求相一致。
可以分为以下几个方面：(1) 培训课程：设置与企业主营业务相关的培训课程，包括技术培训、管理培训、市场培训等，以满足员工在不同阶段的学习需求。
(2) 导师制度：建立导师制度，由资深员工担任导师，为新员工提供指导和帮助，帮助他们更好地融入企业。
(3) 学习平台：建设学习平台，包括在线学习平台和实地学习平台，提供多样化、灵活性强的学习方式，使员工可以随时随地进行学习。
(4) 培训评估：建立培训评估体系，定期对培训效果进行评估，根据评估结果进行调整和改进。
2. 形式：(1) 线上培训：通过网络平台进行培训，减少员工的学习时间和成本，提高效率。
(2) 线下培训：组织员工参加线下课程，例如集中的研讨会、讲座和实践活动等，提供更贴近实际工作的培训体验。
(3) 培训活动：组织一些团队建设和交流活动，如团队旅游、体育赛事等，增强员工的团队合作意识和归属感。
四、组织管理1. 设立专门机构：企业大学应设立专门的机构负责大学的建设和运营，包括培训部门、教学管理部门、师资管理部门等。
企业大学生培养方案
责人岗位+模块负责人岗位
入职集训——整体规划
青春，筑梦，启未来
集训主题：
集训内容：
• 课程线：历程与文化、政策与规范，业务与展望、职涯与发展 • 活动线：仪式与氛围、破冰与融入、分享与交流、展现与团建 • 任务线：个人考试任务、小组学习回顾、班级作品共创 • 激励线：各训练营评选优秀学员
以2020年大学生培养计划为出发点，通过入职集训使大学生能够理解公司文化、政
集训目标：
策与业务，融入团队及工作环境，完成从校园到职场的华丽转身
集训规划：公司大学提供集训营方案及赋能包，联合总部各职能线和地区学发力
量开展大学生入职集训。计划7月底前完成各职能线和地区大学生入职集训工作，8月 初根据总部各职能线和地区学发反馈的入职集训进度及成果，输出复盘总结。
入职集训——设计思路
• 文化价值：《公司文化之旅》、
《信息安全意识》
• 业务价值：《物流行业前瞻与公
司核心竞争力》、《公司业务长城》
• 发展价值：《发展在公司》、
《职业化塑造》、《六招闯职场》
已有最新课程 待刷新课程
传递 价值
收获 感悟
• 仪式（荣誉感）：开营典礼、结营
典礼
• 融入（归属感）：破冰活动、团建
活动
• 交流（自豪感)：学长学姐Free Talk，
培训（内部/外部） ✓ 配置BUDDY
➢ 培养目标：网点负责人上岗
➢ 实岗历练：基层岗位历练+职
能模块岗位历练+助理网点负
责人岗0位2 历练
03
网点负责人 04
请替换文字内容，修改文字内
请替换文字内容，修改文字内
请替换文字内容，修改文字内
容，也可以直接复制你的内容
企业大学生培养计划
企业大学生培养计划随着时代的发展，企业对于高素质、有才能的大学生的需求越来越大。
为了培养具备专业技能和综合素质的大学生，促进他们更好地适应企业发展的需要，不少企业开始实施大学生培养计划。
该计划透过为大学生提供实习、培训和职业发展等机会，旨在帮助他们获得更多实践经验和专业技能，为企业输送人才。
一、实习机会首先，大学生培养计划提供了丰富的实习机会。
企业可以与高校合作，为大学生提供在企业实习的机会。
通过实习，大学生可以了解企业的运作机制和行业特点，接触实际工作环境，提升自己的职业素养和实际操作能力。
同时，实习也为大学生提供了展示自己才能的平台，为未来的就业打下基础。
二、培训计划其次，大学生培养计划还包括了专业培训计划。
企业可以根据自身需求和大学生的专业背景，开设针对性的培训课程。
这些培训课程可以涵盖专业知识、技能培养、职业道德等方面，帮助大学生补充专业知识和提升自己的技能水平。
通过培训，大学生能够更好地适应企业的发展需求，并为企业的创新与发展做出贡献。
三、职业发展规划除了实习和培训，大学生培养计划还应该包括职业发展规划。
企业可以为大学生制定个性化的职业发展规划，帮助他们明确自己的职业定位和发展方向。
通过为大学生提供晋升机会和职业导师等形式的支持，企业能够激励大学生持续学习和成长，形成一支专业素质过硬、有发展潜力的员工队伍。
四、奖励机制为了激励和鼓励大学生参与企业培养计划，企业还可以建立相应的奖励机制。
例如，设立优秀实习生奖、专业技能大赛奖金等激励措施，对积极参与计划且表现出色的大学生进行物质或荣誉上的奖励。
这样不仅可以提高大学生对培养计划的参与度和积极性，还可以激发他们的职业热情与工作激情，促进企业与大学生的共同成长。
企业大学生培养计划的实施不仅有利于提高大学生的就业竞争力，也为企业输送了一批优秀的人才。
通过实习、培训、职业发展规划和奖励机制等多种方式的结合运用，企业能够有效地提升大学生的专业素质和能力水平，培养出适应企业发展需要的高素质人才。
浅析企业大学对企业发展的意义
浅析企业大学对企业发展的意义一、企业大学的起源与定义早在1927年通用汽车设计和管理学院、1950年迪斯尼大学、1955年通用电气公司的克劳顿威尔学院，是企业大学之先河，但是这时候的企业大学还停留在培训中心的形式。
根据Meister[2]的观点，将“通用汽车”作为第一家在公司内开设大学的企业。
引用袁锐锷等[3]的观点将企业大学的发展大致分为以下三个阶段离：第一、萌芽阶段（20世纪20年代早期、中期）；第二、管理变革阶段（20世纪20年代后期至80年代中期）；第三、创建学习型组织阶段（20世纪80年代中后期至今）。
Dealtry认为“企业大学的创建是企业进一步发展的推进器，需要根据组织的战略、文化、进取心进行仔细地规划、多领域地思考”[4]。
Allen认为“企业大学是一个教育实体，它作为一个策略性工具支持母公司实现其使命，即通过众多活动来推进个人和集体的学习，知识和智慧的发展”[5]。
二、企业大学对企业发展的意义1、企业大学的知识管理功能摩托罗拉大学原校长汤姆?麦克卡特（Tom McCarty）曾经谈到：“企业大学是一个负责管理企业的学习过程和知识资产的组织，目的是提升企业整体的股东价值。
”这个定义的重要部分是将企业大学赋予了“管理企业的学习过程和知识资产”的任务。
麦克卡特将负责知识管理看作企业大学的一个重要作用。
2、企业大学的人才培养功能在经济全球化的今天，企业在市场经济中竞争越来越激烈，无论是研发创新、市场营销、加工制造还是服务外包处处进行着激烈的角逐，其竞争的核心是人才竞争。
企业大学拥有相对稳定的核心课程体系、善于采用灵活实用的学习方法，并积极利用技术辅助学习，可以培养出企业“现在”需要的高级专门人才，包括经营管理人才、专业技术专家、研究开发人才以及具有专门技能的技术工人。
3、企业文化的传递者和宣传者企业大学蕴含的创新思维和创新精神对企业的教育观、人才观、创新观、发展观和价值观都有不同层面的影响。
浅析企业大学对企业发展的意义
浅析企业大学对企业发展的意义【摘要】企业大学作为企业内部的学习机构，在提升员工技能与素质、促进组织变革与创新、增强员工忠诚度与凝聚力、提高企业竞争力、推动企业可持续发展等方面发挥着重要作用。
通过企业大学的建设和发展，可以有效提升企业整体素质和竞争力，为企业的长远发展打下良好基础。
未来，企业大学将在企业内部培养更多高素质人才，为企业发展提供持续的动力和支持。
在当前经济形势下，企业大学更应扮演着重要角色，促进企业创新和可持续发展。
企业大学的发展前景十分广阔，将成为企业发展的有力助推器。
通过不断完善和发展企业大学，企业可以在激烈的市场竞争中取得更大优势，并实现可持续发展。
【关键词】企业大学、企业发展、员工技能、组织变革、创新、员工忠诚度、竞争力、可持续发展、长远意义、发展前景、经济形势。
1. 引言1.1 企业大学的概念企业大学是指由企业自主设立和管理的一种教育培训机构。
它是为了满足企业发展需要，提高员工的技能和素质而设立的教育机构。
企业大学通常设有专门的教学设施和师资队伍，为员工提供系统的学习培训计划，以帮助他们提升专业能力和综合素质。
企业大学与传统教育机构的区别在于，它更加贴近企业的实际需求，更加注重培养员工的实际工作能力。
通过为员工提供相关领域的专业知识和技能培训，企业大学能够帮助员工不断提升自身的竞争力，为企业的发展提供人才支持。
企业大学的建立不仅有利于员工个人的职业发展，更重要的是能够促进整个企业的发展。
它能够帮助企业更好地适应市场环境的变化，提高企业的创新能力和竞争力。
企业大学是企业发展的重要组成部分，是实现企业可持续发展的重要途径之一。
通过建立健全的企业大学体系，企业能够为自身发展培养更多的人才，实现人才与企业共同成长的目标。
企业大学的发展将为企业带来更多的机遇和挑战，也将为企业发展注入新的活力和动力。
1.2 企业发展的重要性企业发展的重要性在当今竞争激烈的市场环境中变得更加显著。
随着全球经济的不断发展，企业需要不断创新、提高效率以及适应市场变化，这些都是企业发展的重要因素。
企业大学六层人才培养技术
企业大学五层次人才培养机制在人才队伍的培养建设上，大兴首先从人才胜任能力的基本分析入手，一方面了解现有人才的能力现状与短板，同时分层分类对人才的胜任能力提出了要求；另一方面结合胜任能力建立起从选拔、培训、考核到任用"四位一体"的培养模式，建立了立体化的企业大学体系，促使人才的培训开发形成体系化大兴集团将员工划分为管理类、职能类、营销类、技术类、工程类、作业类六大职类和基础层、骨干层、中层、高管层四大职层，在此基础上提出以人才队伍（管理类、骨干层以上）建设为突破口，全面推进组织能力建设，持续提升组织的专业化能力。
层次1.后备人才培训：管理人才的蓄水池如果把人才比做企业的"优才"，后备人才就是企业的"潜才".从职位上看，后备人才主要担任主管、人才助理等职，属于中层人才"预备役"；从专业能力上看，后备人才几乎都是所在部门和事业部的业务骨干。
在后备人才成长为真正的中层人才之前，对其实施专项的管理进阶训练，有助于为企业的高速发展期做好人才的战略储备，同时防止未受过专业管理训练的人员晋升到人才岗位后，出现无法胜任的情况。
鉴于此，大兴集团每两年都要从后备人才队伍中选拔一批高潜质者组成后备人才培训班，进行为期两年的训练，训练结束后再从中选拔最优秀者任命为中层人才培训按照后备人才能力模型分为管理训练、职业训练、专业训练。
管理训练人才最重要的四项管理工作是管人、理财、定目标、排计划，管理基本功的训练应该从后备人才就开始。
来自各个业务系统的后备人才，虽然工作领域不一、教育背景不一、知识结构不一，但都应该从理论高度系统地学习管理学课程，达到系统掌握管理学基本理论、方法、工具，形成统一的管理语言与管理风格的目的。
因而所有后备人才都将系统学习《管理学》的六个模块：管理者认知、计划目标与战略管理、组织与管理沟通、人力资源管理、领导与激励、控制与项目管理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从企业大学看人才培养
●企业大学不只是满足职员在技能训练上的需求，还要满足企业在整体经营策略上的需求。
因此，国内外显现企业办大学的热潮，正是企业人才培养模式的一种变革与创新。
●企业大学还应与国内外大学或认证机构保持良好的合作关系，其课程也可与国内外大学的学分、学位、或认证机制相互结合，将人才培养的灵活性与规范性有机结合起来。
企业的竞争，确实是人才的竞争。
在知识经济条件下，企业竞争更多的表现为职员素养的竞争、职员学习能力的竞争，而强化对职员的培训则是打造学习型企业的必由之路。
尽管讲，高等学府是造就优秀人才的加工厂，但只靠学校学到的知识还远远不能满足复杂多变的市场经济环境的需要。
专门是高校的人才培养模式与企业的人才需求总是存在一定的差异，这也是一直困扰着我国企业和大学的现实咨询题：一方面是企业急需各类技术和治理人才，人才缺乏差不多成为制约企业进展的关键因素；另一方面则是大学毕业生找不到工作，“有业难就”使得千万学子饱受择业之苦。
矛盾的焦点在于当前高校的人才培养模式无法满足企业实务上的需求，企业想要量身打造自己所需的人才。
因此，高校人才培养模式的改革迫在眉睫。
同时，从企业的人力资源治理角度动身，强化对职员的培训则是打造学习型企业的必由之路。
20世纪80年代以来，以美国为主的西方发达国家的跨国公司纷纷将培训与鼓舞紧密结合，建立自己的培训模式，为培养出国际水平的治理人才和技术人才，培训的机构、培训场因此及专业教师逐步从一般高校向企业转移，培训形式和做法也与以往有所不同，相继显现企业自己纷纷建立公司大学的现象。
随着跨国公司进人中国，这些跨国公司在中国的企业大学也越来越多，如惠普商学院、摩托罗拉大学中国区、西门子治理学院（北京）、爱立信中国学院等，其理念与培训给中国的企业起到一定的“榜样”作用，国内的海尔、联想、春兰、太平洋保险公司等一批国内知名企业也仿效国
外的跨国公司，开始建立自己的企业大学。
所谓企业大学，并不是一样意义上的一般高校，企业大学实质上确实是职员内部培训的专门场所，是企业为企业内部职员进行职业教育及终身学习的专门机构。
同时，企业大学还有不于传统的企业培训部门，它不是传统培训部门的升级，而是一种策略层次下的全新组织型态；企业大学着重的不只是职员的培训与生涯进展，更重视组织整体绩效的提升；企业大学不只是满足职员在技能训练上的需求，还要满足企业在整体经营策略上的需求。
因此，国内外显现企业办大学的热潮，正是企业人才培养模式的一种变革与创新。
从之前在上海成立的美特斯邦威大学，到今天在自己家门口成立的奥康大学，也反映了21世纪温州民营企业家对人才培养的战略眼光。
和国内其他都市相比，温州民营企业的人才匮乏程度显得更加突出，没有一位温州民营企业家不为企业的引人、留人和用人大伤脑筋。
人才咨询题甚至成为温州民营企业外迁的一个重要缘故。
为此，善于创新的温州民营企业家开始尝试企业培养人才的新尝试。
如奥康集团在温州高校内设置“奥康班”，确实是一种企业与高校联合培养人才的新模式。
而奥康大学的建立，更是奥康集团对人才培养专业化的体现。
企业办大学，也将为更多的温州民营企业所重视。
然而，关于大多数企业而言，办大学不是一件跟风和时尚的情况。
要不要建立企业大学？如何建立企业大学？如何使企业大学成为培训职员的最佳场所？差不多上企业家需要认真摸索的咨询题。
如何讲，企业办大学，需要大量的资金投入，需要专业的师资队伍，更需要长远的规划。
我认为，关于大部分的中小企业来讲，没有必要也没有能力办大学；关于大公司来讲，真刚要办好一所大学，重点并不在其有形的组织，而是其贯穿整个企业的组织文化及变革力量。
最高领导要先有组织变革的决心，主管领导能否全心全力投入，并将职员的绩效与其升迁考核制度连接起来，鼓舞职员自主的学习意愿，乃是企业大学成功的关键。
考虑企业自身资源的局限性，企业大学还应与国内外大学或认证机构保持良好的合作关系，其课程也可与国内外大学的学分、学位、或认证机制相互结合，将人才培养的灵活性与规范性有机结合起来，从而达到中意的成效。