常见实验空白试验总结
空白试验法
空白试验法－学习的策略英文名称：BLANK简介：概念是事物本质的反映，是对某一类事物的概括。
概念形成也称作概念学习，是指个人掌握概念的过程。
它是心理学的一个重要的研究领域，在现代心理学中已经有数十年的研究历史。
关于概念形成曾经有好几种观点，但占主导地位的是Bruner，Goodnow和Austin提出的假设考验说。
这种观点认为，人在概念形成过程中，需要利用现在获得的和已储存的信息来主动提出一些可能的假设，即设想所要掌握的概念可能是什么，这些可能的假设组成一个假设库。
在概念形成的过程中，被试首先从假设库中取出一个或几个假设并据此作出反应，对假设进行考验。
如果被试作出的这个反应被告诉是正确的，就继续使用这个假设，否则就更换假设，持续这个过程直到形成某个概念。
Levine对概念形成过程进行了大量研究，并进一步发展了假设考验说。
1966年，Levine为了直接度量被试在概念形成的过程中的假设和假设考验的行为，提出了空白试验法（Blank Trial Procedure）。
这个方法的基本思想是让被试在主试不给予反馈的条件下，对一系列的刺激作出反应，那么就可能确定这种反应的基础即假设。
这种方法可以客观地揭示被试在解决问题过程中的假设。
应用空白试验法的一个典型实例是：给被试成对地呈现两个刺激，例如字母X和T。
这两个字母还在大小、颜色（黑白）、横杠的位置（左右）等维度上有区别。
这样就有四个维（量）度，每个维度有两个值。
在一对刺激中，两者在四个维度上有区别，但每次实验只安排一个属性为有关属性。
也就是说，在一对刺激中，一个刺激为肯定实例，另一个则为否定实例，只有一个属性将两者区分开来，并把这一点告诉被试。
在这样的刺激安排中，共有8个可能正确的假设，肯定实例可以是大的，小的，黑的，白的，左边的，右边的，X或T。
可以设想，在任何一次试验中，这8个假设中的一个将引导被试作出选择。
Levine的实验的特点在于：他将四对刺激即4次试验作为一组，对被试进行多组试验。
常见实验空白试验总结
常见实验空白试验总结实验空白试验是指在实验过程中，控制组（即接受与实验组相同所有操作，但不接受被测试的变量）的结果为零或非显著的情况。
常见的实验空白试验有不同领域的应用，如医学、化学、生物学等。
以下是对几个常见实验空白试验的总结。
1.阴性对照组在临床试验中，阴性对照组是指接受安慰剂（无治疗效果）或标准治疗的一个组，用来与实验组进行比较。
如果阴性对照组的结果与实验组相比没有显著差异，说明实验组的结果并非由于实验干预产生的，可能是由其他因素引起的。
例如，在评估一种新药物的疗效时，阴性对照组接受安慰剂，如果实验组的治疗效果与阴性对照组相比没有显著差异，则可以认为该药物的疗效并不显著。
2.空白对照组在化学实验中，空白对照组是指未添加待测物质或添加无效物质的一个组，用来排除实验误差或表明实验结果是由被测物质引起的。
例如，在进行色谱分析时，可以将待测样品与空白对照样品进行比较。
如果空白对照样品没有出现任何峰，而待测样品出现了峰，那么可以确定出现的峰是待测样品中的物质。
3.真空空白试验真空空白试验是一种用来排除实验误差的实验空白试验。
它通过在实验过程中使用真空容器或进行真空处理来消除或减少外部影响因素的干扰。
例如，在进行化学反应时，可以将反应体系置于真空容器中进行处理，以排除空气、湿气等因素对实验结果的影响。
4.没有目标变量的空白试验在一些实验中，为了验证实验结果是否可靠，可以设计一种没有目标变量的空白试验。
这意味着不添加特定的因变量或待测物质，只进行实验操作并观察结果。
如果空白试验的结果为零或非显著，则可以排除其他因素的干扰，确保实验结果的可靠性。
例如，在研究其中一种新技术对环境污染物降解效果时，可以将环境样品置于相同条件下进行处理，观察处理后的污染物浓度变化情况。
总之，常见的实验空白试验包括阴性对照组、空白对照组、真空空白试验和没有目标变量的空白试验。
这些试验的设计可以帮助排除干扰因素，保证实验结果的准确性和可靠性。
空白实验法实验报告
实验名称：空白实验法实验目的：1. 了解空白实验法的原理和应用。
2. 通过实际操作，验证空白实验法在实验中的重要作用。
3. 培养实验操作的规范性和严谨性。
实验时间：2023年X月X日实验地点：XX实验室实验人员：XXX实验材料：1. 实验仪器：试管、烧杯、滴定管、移液管、锥形瓶等。
2. 实验试剂：待测溶液、标准溶液、指示剂等。
3. 实验用品：玻璃棒、滤纸、洗瓶、酒精灯等。
实验原理：空白实验法是一种用于排除实验误差的方法，通过设置一个不含有待测物质的实验组（空白组），与其他实验组进行对比，从而判断实验结果是否受到外界因素的干扰。
实验步骤：1. 准备实验仪器和试剂，确保实验环境整洁、仪器清洁。
2. 将待测溶液和标准溶液分别放入试管中，加入适量的指示剂。
3. 将空白组试管中的溶液替换为去离子水，其余步骤与实验组相同。
4. 将试管放入锥形瓶中，用滴定管加入标准溶液，边滴加边振荡，直至颜色发生变化。
5. 记录实验数据，包括滴定前后的颜色变化、消耗的标准溶液体积等。
6. 对比实验组和空白组的数据，分析实验结果。
实验结果：1. 实验组滴定前后的颜色变化明显，消耗的标准溶液体积较大。
2. 空白组滴定前后的颜色变化不明显，消耗的标准溶液体积较小。
实验分析：1. 通过对比实验组和空白组的数据，发现实验组的消耗体积明显大于空白组，说明实验结果受到外界因素的干扰。
2. 空白实验法的设置有助于排除实验误差，提高实验结果的准确性。
实验结论：1. 空白实验法在实验中具有重要作用，可以有效排除实验误差。
2. 实验操作应规范严谨，确保实验结果的可靠性。
实验注意事项：1. 实验过程中应保持实验环境的整洁，避免外界因素对实验结果的影响。
2. 实验操作应遵循规范，确保实验数据的准确性。
3. 注意实验试剂的配置和用量，避免误差的产生。
通过本次实验，我们深入了解了空白实验法的原理和应用，掌握了实验操作的规范性和严谨性，为今后的实验研究奠定了基础。
空白限测定实验报告
实验名称：空白限测定实验一、实验目的1. 了解空白限测定的原理和方法。
2. 掌握使用空白溶液进行测定和计算的方法。
3. 提高实验操作的准确性和规范性。
二、实验原理空白限测定实验是指在不加待测物质的情况下，通过加入一定量的标准溶液，测定该溶液中待测物质的含量，从而计算出空白溶液中待测物质的含量。
本实验采用滴定法进行测定。
三、实验仪器与试剂1. 仪器：酸式滴定管、碱式滴定管、锥形瓶、移液管、烧杯、滴定管夹、滴定管座、洗瓶、滤纸等。
2. 试剂：NaOH标准溶液（0.1mol/L）、酚酞指示剂、盐酸标准溶液（0.1mol/L）、空白溶液、待测溶液等。
四、实验步骤1. 准备工作（1）检查实验仪器是否完好，确保实验操作安全。
（2）配制NaOH标准溶液和盐酸标准溶液，确保浓度准确。
（3）准备酚酞指示剂。
2. 空白实验（1）用移液管准确移取一定体积的空白溶液至锥形瓶中。
（2）加入适量的酚酞指示剂。
（3）用NaOH标准溶液滴定至溶液由无色变为浅红色，记录滴定体积V1。
（4）重复滴定三次，求平均值。
3. 待测实验（1）用移液管准确移取一定体积的待测溶液至锥形瓶中。
（2）加入适量的酚酞指示剂。
（3）用NaOH标准溶液滴定至溶液由无色变为浅红色，记录滴定体积V2。
（4）重复滴定三次，求平均值。
4. 计算结果（1）根据NaOH标准溶液的浓度和滴定体积，计算空白溶液中NaOH的物质的量n1。
（2）根据盐酸标准溶液的浓度和滴定体积，计算待测溶液中HCl的物质的量n2。
（3）根据反应方程式，计算空白溶液中待测物质的物质的量n3。
（4）计算空白限，即空白溶液中待测物质的含量。
五、实验结果与分析1. 空白实验结果（1）滴定体积V1：20.00mL（2）滴定体积V2：20.00mL（3）滴定体积V3：20.00mL（4）平均滴定体积V平均 = (V1 + V2 + V3) / 3 = 20.00mL2. 待测实验结果（1）滴定体积V1：20.00mL（2）滴定体积V2：20.00mL（3）滴定体积V3：20.00mL（4）平均滴定体积V平均 = (V1 + V2 + V3) / 3 = 20.00mL3. 计算结果（1）空白溶液中NaOH的物质的量n1 = C1 × V1 = 0.1mol/L × 0.02L =0.002mol（2）待测溶液中HCl的物质的量n2 = C2 × V2 = 0.1mol/L × 0.02L =0.002mol（3）空白溶液中待测物质的物质的量n3 = n1 = 0.002mol（4）空白限 = n3 / V空白 = 0.002mol / 0.02L = 0.1mol/L六、实验结论通过本实验，我们成功测定了空白溶液中待测物质的含量，计算得出空白限为0.1mol/L。
微生物实验关于空白染菌的几个情况总结说明
微生物实验关于空白染菌的几个情况总结说明一、空白平板上有细菌生长的原因比较多1、培养基有可能没有灭彻底，灭菌锅没坏的话这个可能性应该不大2、做空白用无菌水，对吧，是灭菌的蒸馏水。
3、培养基空培养，验证培养基配制的没有问题4、无菌操作。
如果染菌的在培养皿边缘，则是操作过程有误，比如接菌时碰到下皿了；如果不是边缘，就是无菌水没灭彻底1、培养基是否灭菌彻底?培养基是否是再次使用?培养基的包装情况和保存时间是否太久了2、生理盐水是否灭菌彻底？配制时间是否太久了？3、平皿、吸管是否灭菌彻底？保存方式和时间4、操作时，无菌操作是否存在问题？5、实验室环境中微生物的污染状况？可以用平皿沉降法对空气菌落作一下测定。
二、检测自来水的细菌总数时,为什么做空白对照试验?如果空白对照试验有少数几个菌落说明（1）阴性对照试验目的：1、如果试验中用到缓冲液、稀释液等，可以说明该些缓冲液稀释液是无菌的，不影响正常实验结果的。
2、可以说明在整个试验操作过程中，步骤方法操作都得当整确，无微生物带入。
（2）因此，如果阴性对照平板上有菌落，可能有如下原因：1、缓冲液、稀释液被污染2、实验过程中操作不当，将阳性菌大肠埃希菌不慎带入阴性对照3、试验环境差，比如洁净室无菌空气被污染；或者生物安全柜、净化工作台失效。
以排除其他方面带来的细菌，比如说来自培养基或接种时的空气等，如果空白对照试验内有少数菌落，则检测的自来水细菌数内要扣除对照组的几个菌落。
三、空白的作用1、为了验证实验前的准备灭菌是否有效、2、和过程中是否有污染3、主要是操作不当引起的污染引起的污染，如果空白有菌落说明实验失败，结果不可信，最好重做。
关与环境检测过程中实验空白的影响
关与环境检测过程中实验空白的影响
实验空白是影响方法检出限的重要因素之一，一些方法在质量控制和质量保证中白值做了具体的规定，因此方法确认应将空白值的大少纳入确认的内容，对于环境监测分析方法主要空白包括:试剂空白、运输空白和现场空白。
4、全程序空白:上述三种空白的总和
方法确认时应该确认的是实验空白，一般标准要求空白要低于方法检出限。
氨氮的空白的吸光值应小于0.030《水质挥发性有机物的测定吹扫捕集/气相色谱质谱法》(HJ639-2012) 空白试验分析结果中，目标物浓度应小于下列条件的最大值:
空白问题出现最多的项目有氨氮、总氮、挥发酚、二氯甲烷、汞。
实验室4种类型的空白实验
实验室4种类型的空白实验2023-02-1809:28实验室空白分析1、方法空白方法空白methodblank，或叫试剂空白：确认样品在分析检测过程是否受到污染。
通常以试剂为样品，以与待测样品相同之检测方法处理分析，所测得之值为方法空白值。
2、运送空白运送空白tripblank：检测有的样品在运送过程中是否受到污染。
可将试剂装入与样品相同的容器密封带至采样地点，再随同样品运回实验室。
视为同一样品进行检测分析。
其测的值为运送空白值。
在检验室中将不含待测物之试剂、水溶液或吸附剂置入与盛装待测样品相同的采样瓶内，将瓶盖旋紧携至采样地点，但在现场不开封。
于采样完毕后与待测样品同时携回检验室，并以待测样品相同的前处理、分析步骤检测之；由运送空白样品的分析结果可判知样品在运送过程是否遭受污染。
3、野外空白野外空白Fieldblank，也叫现场空白：在采样地点开始采样时，将此试剂瓶盖打开待采样作业结束后再盖紧，则此试剂为现场空白样品。
4、空白分析在检验室中将不含待测物之试剂、水溶液或吸附剂置入与盛装待测样品相同的采样瓶内，将瓶盖旋紧携至采样地点，在现场开封并仿真采样过程，但不实际采样，密封后再与待测样品同时携回检验室。
依与待测样品相同的前处理、分析步骤检测之；由现场空白样品的分析结果可判知样品在采样过程是否遭受污染。
检验室可依实际需求执行野外空白及运送空白样品分析。
公众号【实验室ISO17025】提醒，检验室至少应伴随同一批次的样品分析时，执行一个试剂空白的样品分析，所测得的结果为检验室空白值。
除另有规定外，通常至少每10个样品应执行一个试剂空白样品分析，若每批次样品数少于10个，则每批次应执行一个试剂空白样品分析。
检验室应记录空白样品编号、分析日期、空白测定值。
重量法之空白样品分析一般是以滤纸空重取代之，不需另外操作单独空白样品分析。
利用重量法分析样品时，每一样品均应分析至少两次以上，才出具报告。
试剂空白样品分析与检量线零点的意义不同，于部份检测方法中(如:六价铬)不得以检量线零点代替试剂空白样品分析，必须另外进行乙组试剂空白样品分析，且空白样品分析吸光度不得予以扣除。
空白检测报告
空白检测报告
报告编号：BlankDetect-2021-001
报告日期：2021年6月10日
报告对象：ABC公司
报告事由：进行ABC公司生产线上的空白检测
检测范围：ABC公司生产线上所有空白
检测结果：
经过检测，ABC公司生产线上共有6000个空白，其中检测出有200个空白存在问题，问题空白的比例为3.33%。
问题空白的具体情况如下：
1. 有20个空白印刷位置不准确
2. 有30个空白橡皮擦部位存在划痕
3. 有50个空白存在折痕或破损
建议及处理措施：
为避免因问题空白而影响ABC公司生产线上的正常运作，我们建议ABC公司采取以下措施加以处理：
1. 对于印刷位置不准确的问题空白进行替换或修正，确保印刷位置准确。
2. 对于橡皮擦部位存在划痕的问题空白进行替换或修复，保证其功能正常。
3. 对于存在折痕或破损的问题空白进行淘汰，以免对生产线上的正常运作造成影响。
总结：
通过本次空白检测，我们发现了部分问题空白对于ABC公司生产线上的正常运作存在潜在威胁。
ABC公司应及时采取措施加以处理，以确保生产线上稳定运行。
同时，ABC公司应加强对于生产过程中各项细节的管理，为生产线提供更加高效、稳定和可靠的保障。
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常见实验空白试验总结
1、国标中空白试验的定义
GB5009.1-2003 第三章第3.7条空白试验：除不加试样外，采用完全相同的分析步骤、试剂和用量（滴定法中标准滴定液的用量除外），进行平行操作所得的结果。
用于扣除试样中试剂本底和计算方法的检出限。
2、空白做不好会怎样？
空白试验测得的结果称为空白试验值。
在进行样品分析时所得的值减去空白试验值得到的才是最终分析结果。
空白试验是实验室质量控制的重要环节，其准确性对提高检测结果的准确度至关重要。
空白试验值反应了测试仪器的噪声、试剂中的杂质、环境及操作过程中的沾污等因素对样品测定产生的综合影响，直接关系到测定的最终结果的准确性。
空白试验值低，数据离散程度小，分析结果的精度随之提高，它表明分析方法和分析操作者的测试水平较高。
当空白试验值偏高时，应全面检查试验用水、试剂、量器和容器的沾污情况、测量仪器的性能及试验环境的状态等，以便尽可能地降低空白试验值。
3、做酸碱滴定时为什么要做空白试验？
因为用作稀释液的空白溶液有一定的酸碱度，会影响滴定结果，所以要做空白试验，来扣除空白的干扰。
比如空白溶液为酸性，这时候用碱滴定此溶液，得到的结果会偏高，要扣除空白溶液的酸度，得到的酸度才正确。
石墨炉测铅时,空白(4硝酸+1高氯酸GR)值总是较高,与灰化法的结果不大一致（样品为植物样）。
【分析】
1. 所用的水为用石英亚沸水蒸馏器蒸馏得到的，先打一下空白，一般不会超过0.0015，然后采用的为硝酸（工艺超纯）和高氯酸（优极纯）消化，最后溶解用的1摩尔每升的盐酸或硝酸（结果差不多，只是盐酸稳定性要好一点），定容体积为50mL的话空白值一般为0.03左右。
不过铅比较难做，基体干扰很大。
2. 空白问题来自多方面，上面说的水与试剂外，你用的氩气是高纯的吗？也可用高纯氮气，但要注意分子带背景
3. 可能来自由你所用的硝酸和高氯酸不纯所致。
你可以先测空管，然后测你所用的水，再测含酸的水空白看看就知道了
4.有可能是试液的酸度过大会影响测定，特别是使用高氯酸，影响更大，酸度大对石
墨炉损害也比较大。
对于石墨炉测定铅，湿法消化最好使用微波消化，使用硝酸和双氧水，这样空白中酸度比较容易控制，空白也比较低。
5. a.实际Pb含量有出入，厂家就没有测准；b.你的仪器可能没有调制最佳。
4、原子荧光空白偏高和哪些因素有关系？
1.测定介质的选择及浓度的影响
选择HNO3、HCl、HClO4、H3PO4和H2SO4等进行了实验，结果表明:以HClO4和H3PO4作介质响应值较低，汞在H2SO4溶液中能得到较大灵敏度，但空白值也高。
汞在HNO3和HCl溶液中的荧光强度差别不大。
在5%一25%的硝酸和5%一20%的盐酸中荧光强度基本稳定。
2.酸的影响
作为原子荧光的载流和标准试剂的基体，酸对原子荧光的影响十分的突出。
一般在原子荧光中使用的酸主要有两种-盐酸和硝酸。
我们习惯上使用盐酸。
如果购买市场上质量差的酸，对空白的影响要大得多。
3.还原剂的影响
作为原子荧光的还原剂，一般使用最多的是硼氢化钾或硼氢化钠，在原子荧光法中，还原剂对样品以及空白值的影响主要体现在它的用量。
硼氢化钾浓度不宜超过3．0%。
实验表明，当硼氢化钠浓度为1%时，灵敏度和稳定性好，并且有效消除干扰。
4.灯电流的影响
一般来说灯电流与负高压对原子荧光的影响是同方向的。
提高灯电流，空白值就相应的提高。
空白值太大的话，可以适当的降低电流值，使仪器的灵敏度降低，减少标准空白的背景值，使所测的数据准确、可靠，但是如果电流过小，灵敏度也将变小，对所测样品的影响就会增加，所以选择合适的灯电流，保证一定的空白值与灵敏度才是关键。
5.载气的影响
实验表明，当氩气流速较低时，测定的灵敏较高．但结果的变动性加大，实际测定取氩气流速200ml／hifn，此时测定的灵敏度较高，相对标准偏差可以接受。
5、空白色谱柱出峰，求解释？
高效液相色谱，色谱柱是Kromasil C18（15cm*5Um），流动相为10%乙腈和90%三氟乙酸水，走空白色谱柱时在整个保留时间的中间位置出现较大的色谱峰，走了好几针空白，每针的响应都不同，有的很高，有的又很低，但杂峰一直存在，不像是色谱柱里有杂质，用流动相冲洗后依然出现此问题，什么原因？
【原因】
1、确定检测波长，如果是末端吸收，排除三氟乙酸的干扰。
2、使用100%乙腈作为流动相，乙腈作为样品进样，如果为基线，则说明色谱柱及系统完好。
3、然后在换流动相为10%乙腈和90%三氟乙酸水，样品为乙腈，如果有上述“中间位置出现较大的色谱峰”，那说明八成问题在三氟乙酸上，或者稀释三氟乙酸的水上。
4、如果上述2、3都有“中间位置出现较大的色谱峰”，检查检测器及进样器。
5、这些还不能解决，请联系工程师
6、空白乙腈出峰，什么原因？
岛津高效液相色谱仪，进空白乙腈，在样品峰位子出现倒峰，进双蒸水在样品峰出现正峰，进样品时有杂峰干扰，我已经排除了水和乙腈的问题，不知道是不是进样池或者检测器污染了，已经整了10多天，还是没效果，请指教原因和解决办法。
【分析】
液相中出现倒峰，主要原因是样品吸收比流动相吸收小，所以排除影响，不仅要考虑进样系统污染和检测池污染，还要考虑流动相和色谱柱的影响。
换一根柱子试试，考察系统的情况，如果照旧，就排除色谱柱的影响，然后更换流动相试试，再以后清洗进样系统和检测池等等。
或将色谱柱从系统中断开，直接用乙腈或水做流动相清洗检测器就可以知道是否是检测器受污染，如果基线正常，再检查你的进样系统，样品，前处理是否有问题，如果都没问题，就去检查色谱柱吧。
7水质分析中氨氮的测定空白值很高的原因？
实验中纳氏试剂和酒石酸钾钠对空白值的高低影响很大，可能原因如下：1.测定使用的蒸馏水被污染，含有影响实验结果的杂质，比如蒸馏水含氨。
2.试管、移液管等仪器没有清洗彻底，这些因素对实验结果也有较大的影响。
3.实验所用的无氨水质量不佳，含氨量比较高，导致实验得到的空白值偏高，这是最主要的原因。
4.在配制酒石酸钾钠和钠氏试剂时出现较大偏差，导致实验所用的试剂纯度（酒石酸钾钠、钠氏试剂）不佳，从而导致实验得到的空白值偏高。
8、总氮空白值偏高，什么原因？
1、试剂的配制
碱性过硫酸钾的配制过程十分重要，掌握不好，会影响消解效果，对测定结果产生一
定的影响。
配制该溶液时，可分别称取过硫酸钾和氢氧化钠，两者分开配制，再混合定容，或者先配制氢氧化钠溶液，待其温度降到室温后再加入过硫酸钾溶解。
若二者在一只烧杯中溶于水，应缓慢加水，同时搅拌，防止氢氧化钠放热使溶液温度过高引起局部过硫酸钾失效。
2、玻璃器皿的洗涤
所使用的玻璃器皿应先用（1+9）盐酸浸泡后，再用无氨水冲洗数次才能使用，否则，也会造成空白值偏高或平行性较差的情况。
3、比色时的注意事项
该项目的测定涉及两个波长（220nm和275nm），建议在测定完一组样品的同一波长后，再调整到另一波长，统一测定，不要测完一个样品的两个吸光度后再换另一个样品，这样反复调整波长会引起一定的测量误差。
4、试剂的选择
碱性过硫酸钾消解紫外分光光度法测定总氮的过程中，过硫酸钾是至关重要的试剂。
首先，试剂的纯度关系到空白值的高低、测定结果的准确度。
一般普通分析纯过硫酸钾的总氮含量最高不超过0.005%，但由于试剂质量存在差异，有些厂家、批次的试剂含氮量常常达不到这个要求，致使空白值偏高。
因此，有条件的话建议使用优级纯试剂，尽量降低试剂中的含氮量，从而降低实验空白值。
5、实验用水及试剂的质量检验
若实验的空白值不够理想，则需要对实验用水及试剂进行检验，以选择出含氮量最低的水和试剂，获得理想的空白值。
9、粗蛋白测定空白偏高的影响因素？
可以从以下方面考虑：
1.配溶液的水换没换；
2.看看消化炉的回收率；
3.看看蒸馏仪的回收率；
4.盐酸在不在保质期内；
5.配溶液的硫酸是不是有问题；
6.检查催化剂，是不是含有硝酸钾。
10、小结
空白试验是实验室质量控制的重要环节，其准确性对提高检测结果的准确度至关重要。
以分光光度法空白为例，要用相应的实验用纯水或有机溶济作参比，不能用空白实验溶液做参比，以免人为减小空白值，从而掩盖空白实验值的变异。
值得注意的是，通过计量认证的实验室，由于检测仪器和玻璃量器定期检定，以及采取了全面的质量管理措施，因此，若测定的空白实验值太大，一般是化学药品纯度不够，配制的试液变质或被污染等原因。
应重新配制试液，返工重测该批样品，直至空白实验值合格。
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