山西中考历史试题及答案第7.doc
2009年山西省中考历史试题及答案
山西省2009年中考历史试卷一、选择题（15X2=30分）1．生活在黄河流域的原始农耕居民是（ D ）A．北京人 B．丁村人 C．河姆渡原始居民 D．半坡原始居民2．北魏建立后，统治者顺应民族融合的趋势，在平城进行了政治、经济改革。
平城就是今天山西境内的（ B ）A．太原 B．大同 C．阳泉 D．长治3．《马关条约》签订后，为警醒世人，严复译述了英国生物学家赫胥黎的《天演论》。
书中宣传的进步观点是（ B ）A．师夷长技以制夷 B．世道必进，后胜于今C．学习西方技术，力行实业救国 D．反对封建礼教，提倡民主科学4．洋务运动中，第一批赴美留学的幼童乘坐的一种叫“明轮”的海上交通工具。
为这种“明轮”提供动力的应该是（ B ）A．人力、风力 B．蒸汽机 C．内燃机 D．电力5．中国工农红军第一支坚强队伍创建于（ B ）A．南昌 B．井冈山 C．瑞金 D．吴起镇6．促进抗日战争统一战线初步形成的事件是（ B ）A．九一八事变 B．西安事变C．七七事变 D．八一三事变7．在右图所示战役中，刘伯承号召大家：“面前即使横着刀山火海，我们也必须打过去！狭路相逢勇者胜！”这次战役是（ C ）A．转战陕北 B．孟良崮战役 C．挺进大别山 D．渡江战役8．我国进入社会主义初级阶段的标志是（ D ）A．中华人民共和国宣告成立 B．土地改革的完成C．中华人民共和国宪法的制定 D．三大改造的基本完成9．“周恩来并不打算改变任何一个坚持反对立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。
”这是一位西方记者对周恩来在哪次会议上出色表现做出的评价（ B ）A．日内瓦会议 B．万隆会议 C．第一次不结盟国家首脑会议 D．第26届联合国大会10．把奴隶主民主政治发展到古代世界高峰的国家是（ C ）A．巴比伦 B．斯巴达 C．雅典 D．罗马11．西欧封建社会时期，拥有至高无上权力的是（ C ）A．封建君主 B．大封建主 C．罗马教廷 D．当时最富裕的商人12．《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
2024山西省中考一模押题预测卷历史试卷及答案
2024年中考第一次模拟考试（山西卷）历史（考试时间：70分钟试卷满分：75分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）1．拓片是将刻在不同材质上的文字、符号、图案等拓印下来的纸片，有很高的历史研究价值。
下列古老文字的拓片，可直接用于中国古代文明研究的是（ ）A象形文字B楔形文字C甲骨文D阿拉伯文字2．制度创新是政治文明的体现，下列示意图体现秦朝制度创新的是（ ）A BC D3．我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时，南方老百姓的餐桌上除了稻米外，还有各类北方面食，出现这种现象的主要原因是（ ）A．人口南迁和民族融合的影响B．面食的营养价值高C．南方商品经济的发展D．南方人口增多4．“科举以诗赋文章作试题，并不是测试应试者的特殊文学天才，而是测试他们的一般文化素养。
测试的目的不是寻找诗人而是寻找官吏。
其意义首先不在文学史而在政治史。
中国居然有那么长时间以文化素养来决定官吏，今天想来都不无温暖。
”材料主要说明了（ ）A．科举考试的目的是为了提升中国人的文化素养B．科举考试选拔官吏时注重其文化素养C．科举制度推动了中国诗赋文章的发展D．用考试选拔官员彰显了公平公正原则5．人民群众是创造历史的主体，他们在历史的长河中谱写了浓墨重彩的篇章。
下面是李华同学用列表归纳的方法整理的部分历史人物事迹，你认为空白处应填写的是（ ）人物主要事迹北魏孝文帝494年把都城从平城（今山西大同）迁到洛阳，推行汉化措施毕昇发明活字印刷术，对世界文明产生重要影响“封侯非我意，但愿海波平”的诗句反映了他满腔的爱国情怀林则徐“苛利国家生死以，岂因福祸避趋之”的民族大义A．岳飞B．戚继光C．郑成功D．郑和6．李华同学进入“云冈石窟全景漫游”平台，截图保存了第20窟造像的图片，并做了相关记录。
2020年山西历史中考试卷+答案+解析
3山西省2020年高中阶段教育学校招生统一考试(满分75分)第Ⅰ卷选择题(共30分)一、选择题(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意。
本大题有15个小题,每小题2分,共30分)1.“华夏民族,非一族形成。
太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。
”从这段话中可以看出华夏民族( )A.发祥地是黄河流域B.交通便利,创造了众多的文明成就C.由炎帝和黄帝创立D.杂居相处,在不断交往中融合而成2.《汉书·食货志》记载,西汉刚建立时,“民失作业,而大饥馑。
凡米石五千,人相食,死者过半”。
针对这种状况,汉初统治者实行了( )A.郡县制B.休养生息,轻徭薄赋C.推恩令D.盐铁官营,统一铸币3.把握历史发展的阶段特征是历史学习的基本要求。
下面示意图反映出的阶段特征是( )A.社会变革B.政权分立C.繁荣开放D.国家统一4.今天生活中常见的邮政特快专递、菜鸟驿站等物流方式,早在元朝时已出现与此类似的雏形。
下列文物能为此提供佐证的是( )5.某校准备编写《中华英豪——爱国人物传记》的校本教材,书稿目录如下。
请你为横线处选择恰当的标题( )A.鉴真东渡日本B.郑成功收复台湾C.郑和七下西洋D.铁木真统一蒙古6.史学家陈旭麓指出:“这场战争,自西方人1514年到中国起,是他们积325年窥探之后的一逞。
对于中国来说,这场战争是一块界碑。
它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初一步。
”这场战争是指( )A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争7.某班同学准备在校园公告栏里创作以“中国共产党在新民主主义革命时期的光辉历程”为主题的板报,拟分为“开天辟地、星星之火、生死攸关、中流砥柱、钟山风雨、当家作主”六个板块,下列事件能入选“生死攸关”板块的是( )A.中共“一大”B.井冈山革命根据地C.遵义会议D.人民解放军渡江战役8.新中国成立前,武汉市喻桥乡贫农陈友汉家里的土地很少,没有耕牛、农具,每年只收350千克谷,一年之中吃野菜、麦皮、杂粮达8个月之久,全家一年只吃2千克油、3.5千克盐。
2014年山西省中考历史试卷(附答案与解析)
历史试卷 第1页（共22页）历史试卷 第2页（共8页）绝密★启用前 山西省2014年高中阶段教育学校招生统一考试历 史本试卷满分75分，考试时间60分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共30分）一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意）1.考古发现是研究史前时期历史的主要途径之一。
下列考古发现的遗迹、遗址、实物等适合研究中国远古人类生产生活状况的是（ ）A .北京人使用火的遗迹B .西周烧炭火的青铜器C .战国铁农具D .汉代耕作石画像2.唐宋时期，社会生活、经济发展、科技文化等都在中国历史上占据重要地位。
下列与此相关的说法，不符合历史事实的是（ ）A .唐代上层妇女骑马、打马球；宋代妇女缠足、坐轿B .唐都长安城内坊、市分开；宋代城市瓦子、勾栏随处可见C .唐代雕版印刷技术日渐成熟；宋代指南针、火药得到应用D .唐代海外贸易兴盛，设市舶司；宋代景德镇成为制瓷中心3.山西人擅长经商。
有人说，凡有麻雀的地方，就有山西商人的足迹。
晋商的足迹遍及长城内外，大江南北，甚至远到外蒙、俄国和日本。
对此叙述理解正确的是 （ ）A .晋商形成于明清时期B .晋商资本雄厚，经营的物品齐全C .晋商经商范围广泛，远至海外D .“晋商精神”是开拓创业、讲究诚信4.列宁说：“中国人对欧洲人的进攻，这次遭到了美国人、法国人、德国人、俄国人和日本人等的疯狂镇压。
这样的暴动究竟是由什么引起的呢？那些用传教的鬼话来掩盖掠夺政策的人，中国人难道不痛恨他们吗？”列宁评价的事件是（ ）A .鸦片战争B .第二次鸦片战争C .甲午中日战争D .八国联军侵华战争5.1923年，上海《晨报》公布了一次社会调查，其中两个问题的统计数据如下：产生这一现象的原因有（ ）①巴黎和会中国外交失败，中国人对西方资本主义的失望 ②俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义 ③五四运动中，马克思主义得到进一步传播 ④国民革命失败，国共进入长达十年的对峙时期 A .①②③B .①②④C .②③④D .①③④6.抗日战争中，八路军在华北先后建立了4块重要敌后抗日根据地，其中与山西省有地缘关系的就有3块，这期间八路军在山西这块黄土地上与日伪军作战7万余次，歼灭日伪军64万余人。
2024学年山西省朔州市怀仁市九中高一上学期期中考历史试题及答案
山西省朔州市第九中学高中部2023-2024学年高一上学期期中历史试题注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、准考证号和班级填写在答题卡上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案用0.5mm的黑色笔迹签字笔写在答题卡上。
4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、单选题（每题2分，共50分）1、在传统史学认识中，夏商周三代是纵向关系，即商代夏、周代商的改朝换代和继承关系；后来，有学者对此提出了不同见解，指出了它们之间的差异性；随着现代考古学的发展，有学者进一步指出，夏商周三代不仅是前赴后继的朝代继承关系，而且是一直同时的列国之间的关系，三代之间有差异，但也有共同之处。
由此可知，对夏商周关系的认识( )A.随着史学研究的发展而趋于全面B.在对原有观点的批判中取得突破C.使得三代之间的关系日益复杂化D.受到史学研究者主观因素的支配2、商鞅变法时曾两次颁布《分户令》，规定：“民有二男以上不分异者，倍其赋”；“令民父子兄弟同室内息者为禁”。
这一做法( )A.体现重农抑商的思想B.标志着封建制度建立C.直接增加了人口数量D.有利于当时社会转型3、秦始皇历来是一位充满争议的帝王。
董仲舒批评秦王朝“力役三十倍于古。
田租口赋，盐铁之利，二十倍于古……故贫民常衣牛马之衣，食犬彘之食。
”而唐太宗则评论说“近代平一天下，拓定边方者，惟秦皇、汉武。
”下列说法最为合理的是( )A.董仲舒去秦不远，他的评论应该更接近于历史事实B.唐太宗着眼国家统一的历史大趋势，评论更为准确C.两人没有认识历史规律，对秦始皇的评价均不准确D.出发点和标准不同，对同一历史事物的评价就不同4、下图为我国某一历史阶段的朝代更迭示意图。
2007年山西省中考历史试题
山西省2007年中考历史试题参考答案及评分标准一、选择题（本题有15个小题，每小题1分，共15分）1~5：DCBAD 6~10：ACBAC 11~15：ACBDC二、列举题(本大题含1个小题．共6分)16．根据提示信息列举历史人物的事迹。
(1)章破仑对法国和世界资本主义发展做出贡献的三件事。
(3分)拿破仑统治法国期间，对内巩固了资产阶级统治(或推进了法国资本主义发展)；颁布《法典》(或《拿破仑法典》)，从法律上巩固了法国资产阶级革命成果；《拿破仑法典》后来成为近代欧洲各国资产阶级立法的典范；拿破仑多次打败欧洲反法同盟对法国的进攻；拿破仑的对外战争打击丁欧洲的封建势力，推进了欧洲资本主义发展等。
(2)周恩来对中国新民主主义革命做出贡献的三件事。
(3分)在巴黎建立中国共产党的早期组织；第一次国共合作时期，曾担任黄埔军校政治部主任；领导南昌起义．打响武装反抗国民党反动统治的第一枪(或中国人民解放军建军创始人之一)；红军长征的领导人之一，参加遵义会议(或遵义会议后，与毛泽东等一起负责红军长征的军事指挥)；西安事变发生后，代表中共到西安调停，促成西安事变和平解决；抗日战争胜利后，陪同毛泽东赴重庆与国民党(蒋介石)谈判，达成《双十协定》等。
评分说明：第(1)、(2)题各3分，答出符合题目要求的1件事1分．共6分。
三、材料解析题(本大题含1个小题，共12分)17.（1）寻找到适合自己国家发展的道路；向发达国家学习等。
评分说明：从材料中提取信息．正确的l点1分，共2分。
（2）近代一例：洋务运动，学习西方先进技术(或为中国近代化开辟了道路)；戊戌变法，学习资本主义国家的政治制度(或对中国社会起了思想启蒙的作用)；辛亥革命，学习资本主义国家的政治制度(或建立了资产阶级共和国，或使民主共和观念深入人心)；新文化运动，学习资本主义国家的先进思想文化(或提倡“民主”和“科学”，促使人们思想群放)等。
现代一例：新中国建立初期，学习苏联经验，进行社会主义建没(或“一五”计划建设时期，学习苏联经验，奠定社会主义工业化基础)；改革开放时期，学习世界各国先进科学技术和管理经验，进行社会主义现代化建设等。
2016年山西省中考历史试卷(含详细答案)
历史试卷 第1页（共24页）历史试卷 第2页（共8页）绝密★启用前山西省2016年高中阶段教育学校招生统一考试历 史本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分75分，考试时间45分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共30分）一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.考古发现是了解史前社会的主要证据。
下面一组邮票反映的是河姆渡遗址发掘出的文物，它见证了我国河姆渡原始居民的生产生活状况。
据此可以得出的结论有 （ ）①他们种植的农作物是水稻 ②他们主要使用青铜农具③他们居住的是干栏式房屋 ④他们已学会了制作舟船 A .①②③ B .②③④ C .①②④D .①③④2.文学创作来源于社会生活。
唐诗作为一个时代的主要文学表达形式，能从不同侧面反映出唐朝的社会风尚。
下列诗句中反映唐朝盛世经济繁荣的是（ ）A .稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
（杜甫）B .春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（孟郊）C .小头鞋履窄衣裳，青黛点眉眉细长。
（白居易）D .历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。
（李商隐）3.比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。
下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是（ ）①都结束了政权并立局面，完成全国统一 ②都是少数民族入主中原后，建立的政权 ③都修建了大运河，促进了南北经济交流 ④都进行了制度的创新，加强了中央集权A .①②③B .①③④C .②③④D .①②④4.山西是中国戏曲的摇篮。
20世纪50年代，在山西发现了种类繁多、古朴精美的宋、辽、金戏曲文物，有戏台遗迹、戏剧壁画、出土珍品等。
中华民族的艺术瑰宝——元杂剧也发源并成熟于山西，成为元曲的重要组成部分。
明清时期还形成了具有地方特色的“四大梆子戏”，即北路梆子、晋剧、上党梆子、蒲剧。
下列对这段材料的理解有误的是（ ）A .丰富的戏曲文物，说明了山西是中国戏曲的摇篮B .元杂剧作为元曲的组成部分，发源并成熟于山西C .具有地方特色的“四大梆子戏”形成于明清时期D .山西“四大梆子戏”是在元杂剧的基础上形成的5.史料记载：“（甲午战争后）随便走进中国哪一家农户，人们都可以看到，曾经是不可以缺少的纺车，都蒙上了尘土，被人遗忘了。
山西2011中考文综历史试卷及答案
2011年山西省初中学业水平考试历史试卷一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。
本大题有15个小题，每小题2分，共30分）1、山西简称“晋”。
下列选项与“晋”的来历相关的是A大禹治水B西周分封C晋楚争霸D商鞅变法2、孔子的思想博大精深，他被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。
他创立的儒家学说成为中国两千年封建正统思想。
儒家学说这一地位的确立开始于A孔子创立儒学，提出“仁”的学说B汉武帝接受“罢黜百家，独尊儒术”C隋唐科举考试以儒家经典为主要内容D明朝八股取士在四书五经范围内命题3、南宋时期，海外贸易范围很广，东到朝鲜、日本，西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。
那时阿拉伯、东南亚、印度等十几个国家的商人经常来华从事贸易。
宋朝政府给她们办理手续的机构是A市舶司B平湖巡检司C宣政院D广州十三行4、1901年《辛丑条约》的签订，使清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，清政府成为“洋人的朝廷”。
下列最能说明这一结论的选项是A开放从沿海到内地的许多城市B允许帝国主义在中国开设工厂C巨额赔款给人们增加了沉重负担D清政府保障严禁人们参加反帝活动5、某班开展历史知识竞猜活动。
有一谜语的谜面上有“南湖游船、开天辟地、焕然一新”等词，它的谜底是A五四爱国运动B中国共产党成立C红军长征胜利D中华人民共和国成立6、学校准备举办“1919——1949年国共关系图片展”。
右面这张图片应归属的栏目是A国民革命，打倒军阀B十年对峙，战火连绵C八年抗战，同仇敌忾D解放战争，革命胜利7、山西是中国革命的摇篮之一。
近现代的革命斗争给山西留下的革命纪念地有①平型关战役旧址②中共七大会址③百团大战纪念碑④刘胡兰纪念馆A①②③B②③④C①②④D①③④8、对右图反映的历史事件叙述不正确的A恢复中国在联合国的合法席位B大大提高了中国的国际地位C日出了和平共处五项原则D发生在中美谋求改善关系之际9、房价问题关系到人们群众的切身利益及社会的和谐稳定。
山西省2018年中考历史真题试题(含解析)
山西省2018年中考历史真题试题第I卷选择题 (共30分)一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。
本大题有15个小题，每小题2分，共30分。
)1. 小华同学在参观山西博物院举办的商周文物展览时，拍摄了一组青铜器的图片，从中不能得到的历史信息是( )器鸮卣(xiāo yǒu ) 西周叔夨(yú)方鼎内铭文西周乐器曹侯酥钟春秋舀水器A. 青铜铸造业规模宏大组织严密B. 青铜器种类繁多，用途广泛C. 青铜器物具有重要的史料价值D. 青铜铸造业的工艺水平高超【答案】A【解析】依据青铜器的图片,可以看出商周青铜器涉及音乐、生活等方面,种类繁多,而且用途广泛。
由此可知,”青铜器种类繁多,用途广泛”是可以从青铜器的图片中获取的信息。
故B不符合题意;商周时期的青铜器文物,具有重要的史料价值。
由此可知,的图片中获取的信息。
故C不符合题意;观察商周时期的青铜器文物图片,可以获取青铜铸造业的工艺水平高超\图片中获取这一信息。
故A符合题意。
故选A。
2. 中国古代的国家制度中，由地域关系取代了血缘关系，国家管理人员由中央任命的官吏取代了世袭的诸侯。
这一制度是（）A. 禅让制B. 分封制C. 郡县制D. 科举制【答案】C【解析】结合所学知识可知，秦朝创立中央集权制，在地方实行郡县制，郡下设县，郡守和县令由皇帝直接任命，不再有世袭的诸侯。
故C符合题意；禅让制是尧舜禹时期民主推选部落联盟首领的方法，故A不符合题意；通过分封制，西周产生众多诸侯。
分封产生的诸侯可以世袭。
故B不符合题意；科举制是我国古代的考试制度，故D不符合题意。
故选C。
3. 诗歌从一个侧面反映了社会生活。
唐诗《田家》中写道:“倚床看妇织，登垅课儿锄。
”这反映出（）A. 农村商品经济的发达B. 男耕女织的自然经济C. 规模扩大D. 重农抑商的经济政策【答案】B【解析】诗句“倚床看妇织，登垅课儿锄。
”未涉及农村商品经济，因此排除A项；诗句中的“妇织”应该属于家庭手工业生产，家庭手工业生产规模小，因此排除C项；材料无法反映出政府重农抑商的政策，因此排除D项；从“田家”“妇织”“ 登垅”“锄”等信息可知是家庭农业与手工业相结合，符合男耕女织的自然经济的特征，因此B项符合题意。
山西省2021年中考历史试题(原卷版)
文科综合（历史）第I卷选择题（共30分）一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。
本大题有15个小题，每小题2分，共30分）1. 《荀子.儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
”这一史料所反映的政治制度是A. 禅让制B. 世袭制C. 分封制D. 郡县制2. 东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婶，减轻农民负担；减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。
历史上称为A. 文景之治B. 光武中兴C. 贞观之治D. 开元盛世3. 图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。
这一发现最能证明宋辽时期A. 农业生产的发展B. 海外贸易的兴盛C. 民族矛盾的缓和D. 民族文化的交融4. 《元史.地理志》记载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。
”由此可知元朝A. 驿站分布广泛，加强了各地联系B. 丝绸之路畅通，便利贸易往来C. 鼓励对外贸易，驿站最远达欧洲D. 实行开放政策，强化边疆管理5. 中国传统节日是珍贵的民族文化遗产。
九年级（1）班开展“走近传统节日.感受民族文化”的主题班会活动，下面是李华同学展示的活动资料，从中反映出A. 传统习俗的变化B. 中华民族传承的价值观C. 传统节日的起源D. 社会习俗具有的娱乐性6. 1895年5月15日《申报》报道：“一律预备与倭人决死一战，不愿将全台归于倭人，众志成城，有死无二。
”与此报道相关的历史事件是A戚继光抗击倭寇 B. 《马关条约》签订C. 郑成功收复台湾D. 《辛丑条约》签订7. 1920年，毛泽东从北京返回湖南后，创办了一个文化书社。
在开业初期，最热卖的中文书刊有《马克思〈资本论〉人门》《新俄国之研究》，以及《新青年》《新生活》和《劳动界》等杂志。
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2015年山西中考历史试题及答案第7页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第八讲：文章中材料的搭配。
课程特色:孩子的作文问题，简而言之就是：语言不生动、内容不具体、重点不突出，90%以上的各类作文问题，其实都是以上三大现状的延伸，作文训练营紧紧地抓住了这三大问题，进行专题突破式提高。
适合学员写作不知如何下手而又急需快速突破的3—6级学生赠送《原创作文·专题突破》第八讲：文章中材料的搭配。
课程特色:孩子的作文问题，简而言之就是：语言不生动、内容不具体、重点不突出，90%以上的各类作文问题，其实都是以上三大现状的延伸，作文训练营紧紧地抓住了这三大问题，进行专题突破式提高。
适合学员写作不知如何下手而又急需快速突破的3—6级学生赠送《原创作文·专题突破》课程特色:本班是黄老师整个课程的精华。
阅读上，将踩分点进行了系统梳理，列举的各类题型堪称经典；写作上，除了正常讲授作文外，还将当节课学生所写的作文进行现场点评；同时针对文言文和文学常识考点，也进行了精彩的讲解。
适合学员写作基础一般，阅读答题技巧欠缺，急需提高语文成绩直击中考的初中生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（初中卷）课程特色:本班是黄老师整个课程的精华。
阅读上，将踩分点进行了系统梳理，列举的各类题型堪称经典；写作上，除了正常讲授作文外，还将当节课学生所写的作文进行现场点评；同时针对文言文和文学常识考点，也进行了精彩的讲解。
适合学员写作基础一般，阅读答题技巧欠缺，急需提高语文成绩直击中考的初中生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（初中卷）第二讲：秦汉必考文学常识梳理第三讲：魏晋南北朝必考文学常识梳理第四讲：宋代文学常识梳理（上）第五讲：宋代文学常识梳理（下）第六讲：明清文学常识梳理课程特色:帮助同学了解每位作者的其人其文；使原本空洞的文学常识，变得鲜活起来。
本课程将逐篇梳理重点作家作品，每节课都安排诗歌讲解分析。
适合学员希望全面掌握文学常识的中学生赠送课程目标:·小升初一的平稳过渡：提前学习初一知识，实现学习观念的转变，初一领先·掌握正确的初中数学学习方法：提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法·培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获适合人群适合人群:·初一年级同步学生·学习人教版的学生·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生·中上等水平学生，冲刺竞赛的学生课程目标:·小升初一的平稳过渡：提前学习初一知识，实现学习观念的转变，初一领先；·掌握正确的初中数学学习方法：提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法；·培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获。
适合人群。
适合人群:·初一年级同步学生·学习北师版的学生·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生·希望能够2.5年学完中考相关知识，在期中期末考试、中考确保基础、中等题不失分的同时尽可能在难题多拿分的同学。
·提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法·培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获适合人群:·初一年级同步学生·预习过基础知识的学生·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生·适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生。
课程目标:·掌握正确的初中数学学习方法：提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法。
·培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获。
适合人群:·初一年级同步学生·本课程适用学习人教版数学教材的学生·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:·初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。
·紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:·初二年级同步学生·本课程适用学习人教版数学教材的学生·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:·初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。
·紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:·初二年级同步学生·本课程适用学习北师版版数学教材的学生·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:·初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。
·紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:·初二年级同步学生·本课程适用学习人教版数学教材的学生·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:·初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。
·紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:·初二年级同步学生·本课程适用学习北师数学教材的学生·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:·使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。
·紧跟学校进度，注重提升学生知识水平和解题能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:·初三年级同步学生·预习过基础知识的学生·适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:·使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。
·紧跟学校进度，注重提升学生知识水平和解题能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:·初三年级同步学生·预习过基础知识的学生·适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:·使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。
·紧跟学校进度，注重提升学生知识水平和解题能力。
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适合人群:·初三年级同步学生·预习过基础知识的学生·适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:·使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。
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适合人群:·初三年级同步学生·预习过基础知识的学生·适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生全国各版本初一学生。
如果该套课程不适合你，可以到选课中心的“知识点课程”选择你需要的知识点进行学习。
知识特点:学习初一的你：是不是计算经常出现问题？掉数字、掉字母、去括号不变号……是不是看到应用题就犯怵，不知未知数该设什么？如何列等式？是不是看到几何问题就犯晕？德智课程帮助你：1.计算题一步一步细致讲解，指出计算的出错点。
教你理解和熟记运算法则，不仅仅会用,还知道如何用！2.大段文字找关键词，教你如何找到题中的数量关系，用什么建立相等的条件，加强你的建模思想的认识！3.反复进行“几何模型→图形→文字→符号”的练习，让你对几何语言不在陌生！学习效果:（1）重点知识的再次学习，加深理解与记忆。
（2）对运算法则更加灵活运用，掌握计算技巧、简便解决问题。
（3）逐步形成几何语言的组织运用和理解能力，为之后的几何学习打下坚实基础。
（4）方程思想，分类讨论思想等数学重要思想的入门学习。
全国各版本初一年级学生如果该套课程不适合你，可以到选课中心的“知识点课程”选择你需要的知识点进行学习。
知识特点:刚升入初一的你们：是不是还沉浸在小学语文学习的内容？是不是对于初中的语文学习一头雾水、茫然无措？是不是渴望找到一种方法能够打牢初中语文学习基础、实现小学到初中的课程衔接？是不是希望摆脱小学灌输式的枯燥无味的学习方式，渴望养成良好的学习习惯？我们的课程特色：初一上学期的语文课程宗旨是：立足基础，科学提升，培养能力。