精编澧县第一完全小学教师业务考核细则-澧县一完小

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澧县第一完全小学教师业务考核细则|澧县一完小

澧县第一完全小学教师业务考核细则一、政治思想及师德修养(0.1)(一)政治思想表现:(0.5)(100分) 1.思想表现块,每学期一次积分:(35分)(1)思想积极,要求进步,拥护四项基本原则,坚持政治学习,不参加任何形式的宗教活动,否则扣20分。

(2)拥护党的政策方针,坚持社会主义育人方向,依法执教,全面贯彻教育方针,自觉实施素质教育,否则扣10分。

(3)周一举行的集体升旗仪式每缺席一次扣5分。

(4)积极认真完成领导安排的临时工作,且工作量较大者可加分15分。

2.政治学习块,每学期两次积分。(40分)(1)不按时参加政治学习并没请假的每次扣10分,迟到、早退的每次扣5分。

(2)检查笔记不能按时交的每次扣5分,不交笔记的每次扣10分。

(3)笔记不齐全、不工整或请人代笔的每次扣10分。

3.参加学校大型活动块,每学期一次积分。(25分)(1)无故不参加的,每次扣10分,迟到、早退的每次扣5分。

(2)举行活动时所安排的工作没保质保量完成的每次

扣10分。

(二)师德修养(0.5)(158分) 1.遵纪守法块,每学期一次积分。(53分)(1)教职工办公时间娱乐、干私活、睡觉等,一次扣10分。

(2)节假日及非照明时间办公室灯亮着,室内每人扣1分,开灯者扣2分;下班放学后,办公室没关灯的值日教师扣5分。

(3)门窗没关好扣负责人5分。

(4)上班前不准喝酒(早、午期间),否则扣10分。(喝酒者不能进教室)(5)教师在教室内吸烟或坐着上课的扣10分。

(6)教师不许向学生推销或变相推销各种商品(包括学习资料),否则扣10分。

(7)有违法行为的除依法追究其法律责任外,扣除全部一级指标分。

2.工作责任心及服从分配情况块,每学期一次积分。(75分)(1)认真履行教师职业道德规范,热爱学生,尊敬学生,对学生一视同仁,全面负责,否则扣10分。

(2)尊敬家长,积极配合家长教育学生,否则扣5分。

(3)对错误的学生听而不闻,视而不见的每发现一次扣5分。(操作方法:检查、学生举报、家长反映、情况属实者)(4)不服从工作安排的每次扣20分;但事后有悔

改表现的可酌情少扣。

(5)教职工参加校内外的各项会议,学习不认真听讲、说话或做小动作,被警告一次扣5分。

(6)教职工无理顶撞领导一次扣10分。

(7)教职工对学校的各项工作在开会及讨论时不讲,会后乱讲的,每次扣10分。

(8)有辱骂领导、群众,暗中挑拨群众间、领导与群众关系的每次扣10分。

3.教师为人师表块,每学期一次积分。(30分)(1)教师不准体罚或变相体罚学生,否则扣除全部为人师表块考核分。造成不良影响或严重后果的,一切责任自负。

(2)教师语言要文明,不许辱骂、讽刺、挖苦学生,一经核实,每次扣10分。

(3)教师在学生面前说话粗俗扣10分。

(4)教师举止要文明,不许随地吐痰,乱扔烟头等杂物,否则扣10分。

二、学识水平与业务进修(0.04)(115分)(一)教育理论知识(35分)(0.3) 1.教育理论知识考核块,每学期一次积分。(35分)(1)不参加教育理论知识考试的每次扣10分。

(2)考试成绩与所得分:所得分的1/4分作为考核分。(25分)(二)基础理论专业知识(0.5)(45分)基础

专业知识考核块,每学期一次积分(45分)(1)不参加基础专业考试的一次扣10分。

(2)闭卷考试时有抄袭行为的每次扣10分。

(3)考试成绩与得分:所得分的1/4作为考核分。(25分)(三)业务进修(0.2)(35分)业务学习块,每学期两次积分(1)不参加业务学习并没有请假的每次扣10分,迟到、早退的每次扣5分。

(2)笔记不齐全、不工整或别人代笔的每次扣10分。

(3)检查笔记不能按时交的每次扣5分,不交的扣10分。

三、教学工作(0.3)(700分)(一)备课(0.1)(70分) 1.教师备课检查块。

(1)要按大纲要求按时制定教学进度计划,否则扣10分。

(2)根据各科教学进度授课,提前一周备课,否则扣10分。

(3)备课栏目(教学目的、教学要求、重点、难点、板书设计、后记等)填写齐全,少一项扣2分。

(4)教学目的(要求)确定准确,体现知识和能力、过程与方法、情感态度和价值观三维目标,否则扣5分。

(5)教材重点、难点的确定要准确,否则扣5分。

(6)教学过程设计和教学方法的选择要符合新课标要

求,否则扣5分。

(7)课堂、课后练习内容安排合理,具有层次性,否则扣5分。

(8)板书设计合理,体现主要内容,否则扣5分。

(9)有课堂小结,体现主要内容,否则扣5分。

(10)后记要体现出教与学的得失及改进措施,否则扣5分。

(11)教案字迹工整,写字规范,不写错别字,否则扣5分。

(二)课堂教学(0.08)(55分) 1.课堂管理块,每学期一次积分(55分)。

(1)语言规范,普通话作为课堂语言,违反一次扣5分。

(2)教师上课不负责任、对学生要求不严格,组织教学不得力,课堂秩序很乱,对学生不闻不问,经领导巡视发现有权随时进教室记录学生,扣上课教师10分。

(3)上课后教师随便离开课堂,发现一次扣5分。

(4)未经教务处批准私自串课、换课,检查发现一次扣双方5分。

(5)教师忘了给学生上课的,一次一节课扣分为:不足10分钟的扣10分,10分钟以上的扣20分,整堂课没上的扣30分,教师私自决定某节课不给学生上了,让学生自

己自习,检查发现一次扣30分。

(三)作业布置批改(0.04)(30分) 1.作业布置与批改块。

(1)作业布置量要符合学校的要求,否则扣5分。

(2)作业布置具有层次性,多样性否则扣5分。

(3)作业批改数量要符合学校规定,否则扣5分。

(4)批改作业时要做到有批、有改、有订正,软硬笔习字册、数学作业提倡激励性评语,作业不得出现学生批改现象,如需学生做的,应有再批。作文批改要有眉批、总批,应指导正确、具体运用批改符号,否则扣10分。

(5)学生作业整洁,布局合理、规范,否则扣5分。

(四)课外活动与辅导、优差生辅导块,每学期两次积分(0.014)(10分) 1.学期初要有优差生辅导计划,如没有则扣5分。

2.上好每一节优差生辅导课,有记录或作业,否则每次扣5分。

(五)成绩考核与分析(0.064)(45分) 1.成绩考核与分析块,每学期两次积分(45分)。

(1)及时上交测试试卷和测试成绩,不按时上交的每次扣10分,试卷每出现一处错批扣5分(最多扣15分)。

(2)考试分卷监考、批卷工作能服从安排,认真负责,否则每次扣10分,批改试卷每发现一处错误扣5分(最多

扣15分)。

(3)试卷分析要按学校的要求及时认真完成,上交不及时的每次扣5分;填写不认真,套话应付的每发现一次扣5分(最多扣10分)。

(4)音乐、体育、美术、英语、科学等学科要及时进行期末考试,及时试卷和成绩上交,否则扣5分。

(六)教学成果(490分)(0.702)每学期期中期末两次积分 1.抽考、统考:基础分100分,按年级班级数的前1/5、1/4、1/3、1/2分别加100分、90分、80分、70分。

2.月考:按时考试、批改、登记、分析,学校作记录,不积分。采用谈话方式督导、记分。谈话对象:①退步的,②同年级中落后的,③分数在全镇同年级中落后的,校方谈话人数不低于两人。谈话次数及记分标准:谈话1次的不扣分,作友情提醒;谈话2次的,扣5分;谈话3次的,扣10分;谈话4次的,扣15分。每学期期末一次积分。

3.期中期末考试以外的抽考,按同年级班数的前1/5、1/4、1/3、1/2,分别奖50元、40元、20元、10元。

4.语数竞赛(春笋报、读写大赛、素本、奥林匹克竞赛),镇、区、市级一等奖分别记15、30、60分,按名次递减2分,按等次递减4分。另设奖金:镇、区、市一等奖分别奖50、100、150元,按等次依次递减15元。其他竞赛积分、奖金是语数竞赛的1/2。

5.名次上升奖:学年期终考试与前一学年期终考试成绩比较,每上升一个名次加5分(在前3/4内),每下降一个名次减5分。

6.毕业班考试:镇级前2/3、1/4、1/5名次的,分别加20分、25分、30分,另外奖60元、80元、100元。

7.罚:抽考倒数一、二、三名,分别扣30、20、10分。

四、教育工作(0.3)(一)课堂教学的教育性(科任:0.45、班主任:0.3)(10分)课堂教学的教育性块,每学期一次积分。课堂教学渗透思想教育,教案中文科有思想教育内容,理科有科学观点、辩证唯物主义观点教育内容,否则扣10分。

(二)课外思想教育工作(科任:0.45)(105分) 1.值周块,每学期一次积分。(105分)(1)值周教师要提前到校,晚离校,如有迟到早退现象,每次扣5分。

(2)值周教师忘记值周,上午想起来扣10分,下午想起来扣20分,全天不值周扣30分。

(3)值周教师请假,经同意,值周教师自行安排他人代班,他人值班与正常值班一样要求,未安排好,无人值周一天扣原值周教师30分。

(4)值周教师每天检查记录违纪学生下限为至少3人次,不足的人次扣值周教师每人次扣5分,超额不加分(25分)。

(5)课间、课间操、眼保操、放学要检查、巡视,不检查、巡视或检查、巡视不负责任,每次扣5分。

(6)值周记录不实,没有值周记录的扣5分。

2.加分块:组织学校的各项活动并取得良好效果的相关教师加15分。

(三)班主任工作(0.7)(137分) 1.工作手册块,每学期四次积分(62分)。

(1)主题班队会、晨会除学校统一安排外必须进行,每少进行一次扣10分。

(2)晨会要以贯彻行为规范和守则为主,要讲实效,解决实际问题否则扣5分。

(3)晨会、日常班队会要有详细记录(主题班队会要有主题、时间、内容、形式)。否则一次扣5分。

(4)家访每学期至少10次,少一次扣2分(16分)。

(5)家访记录要有时间、地点、学生家长姓名、解决的主要问题、结果,少一项扣1分(5分)。

(6)每月找学生谈话不少于5人次,缺一次扣2 分(16分)。

(7)谈话记录有时间、姓名、解决的问题、结果,少一项扣1分(5分) 2.学生品德评价块,每学期四次积分(20分)。

(1)学生学籍和素质报告册要认真及时填写,否则扣

10分。

(2)素质报告单必须是等级加激励性批语,否则扣10分。

3.黑板报每学期四次积分(25分)。

(1)黑板报每月出一期,不按时出的扣10分。

(2)黑板报的版面设计美观,内容多样,结合形势教育,切合实际,否则扣10分。

(3)黑板报字迹工整、用字准确,否则扣5分。

4.违纪块,有打架、骂人、吸烟、损坏公物之一的每人次扣5分。

5.活动块,每学期一次积分(10分)。学校所组织的各项活动要积极组织本班学生参加,不参加的每次扣10分,不积极主动参加的扣5分。

6.物品及用电管理块,每学期一次积分(15分)。

(1)班级物品人为损坏、丢失的,扣班主任5分。

(2)教室在节假日及非照明时灯亮着,扣班主任5——10分。

7.加分块,每学期一次积分(30分)。

(1)参加学校举行的各项活动并取得前三名的依次加15、10、5分。

(2)值周每月统计得分在前三名依次加15、10、5分。

五、教育教学研究和指导培养教师(0.10)(一)教

育教学研究(90分) 1.听课教研块,每学期两次积分。(50分)(1)每位教师每学期听课20节,每少一节扣1分,假听课每节扣2分(20)。

(2)听课记录要有时间、课题、班级、授课人,要标明是校级、组级教研课还是指导性听课或学习性听课。记录要整洁、清晰,每一项不符合要求扣2分(12分)。

(3)听课记录要有建设性的听课意见、听课小结,否则每项扣5分(12分)。

(4)定于每周二为校自由听课日。拒绝被听课者扣5分。(6分) 2.参与教研活动块,每学期一次积分。(40分)(1)教师必须积极参加学校组织的所有教学科、相关学科的教研活动,并在讲座时积极发表意见。每少参加一次教研活动扣5分。(10分)(2)严格执行学校教研活动计划,及时上交标榜,认真准备每学期的教研课。准备不充分,导致失败,每节扣2.5分,少一节扣5分。(10分)。

(3)教师每两周交一次教学札记,每月交一份论文。记述真实感受,不准有抄袭现象,否则一次扣2分。(10分)(4)每学期一次校优质课评选(40周岁以下的教师必须参加)。(10分) 3.加分块,每学期一次积分。

(1)教师在各种教研活动或竞赛中获奖,校级加4分(减1分),县级加16分(减4分),市级加32分(减6分),省级加64分(减8分),国家级加100分(减10分)。

(2)教师的教科研论文获奖,区级加4分,市级加6分,省级加8分,国家级加10分。

(3)承担校级以上的教科研专题研究任务的教师考核加5分。有区级以上教科研课题立项,课题取得阶段性成果并结题的,区级加10分,市级加15分,省级加20分。

(4)每位教师积极阅读教育理论专著或有关课程改革的著作,并每学期能整理一本不低于10000字的学习笔记的,加5分。

(5)教师在教学期间能主动上一节校分开课,并能基本达标者,加5分。

(二)指导和培养教师(0.3)(35) 1.平时指导块(20分)要有指导相同或相关学科教师的工作记录。记录要写明指导对象、时间、方法、具体内容。记录必须有被指导教师签名认可。无工作记录或编造假记录扣20分,无被指导教师签名扣10分,其他每少一项扣5分。

2.听课指导块(15分)要有相同、相关学科被指导教师的听课记录或被指导教师的学习听课记录。记录必须符合听课记录的要求,并详细写明听课指导意见和改进意见或写明学习听课所得、所想。没有听课指导记录、他人的听课学习记录或编造假记录的扣15分,其他每少一项扣5分。

3.加分块:承担校级公开课、观摩课、主题班队会

观摩且取得良好效果的教师5分;年级组长、教研组长、学校学科带头人和区级骨干教师加5分;市级骨干教师加10分。

六、工作负荷(0.16)(一)工作数量 1.工作数量块,每学期一次积分(0.5)(20分)。

(1)达到规定课时量为优。

(2)班主任、兼职的教师为优。

(3)虽未达到规定课时量,但完成教学计划、课时量超过规定课时量一半者为良。

(4)未达到规定课时量一半者为中。

(5)未完成规定教学计划者为差。

优得20分、良得15分、中得10分、差得5分(二)出勤情况(0.5)(50分)

(1)学期无缺勤,迟到早退不超过5次者得50分。(2)学期缺勤不超过5天者得45分。(3)学期缺勤6——10天者得40分。(4)学期缺勤11——15天者得35分。

(5)学期缺勤16——20天者得30分。

(6)学期缺勤21——25天者得25分。

(7)学期缺勤26——30天者得20分。

(8)学期缺勤31——35天者得15分。

(9)学期缺勤36——40天者得10分。

(10)学期缺勤41——60天者得5分。(11)学期缺勤61天以上者得0分。

七、分管人员考核办法 1.体育室、器材室、图书室、办公室、工会分管人员学期一次积分10分,教研、电教分管人员学期一次积分20分,少先大队辅导员及校长助理学期一次积分25分。考核方法:分管人员考核分=积分的90%+民意测评平均分的10% 2.副校长、主任取最高考核分的30%—40%;副主任最高考核分的25%—35%;会计最高考核分的15%—25%;校长最高考核分的90%—100%。(以教师民主测评来确定以上人员最高考核分的百分比,不足的部分为个人考核分的百分比)八、否定指标: 1.学年缺勤总计超过40天,取消评优晋职资格。

2.县统考科目名次倒数第一、第二的取消竞聘上岗资格。

3.教师考核采取末尾淘汰制,得分倒数第一、第二者取消竞聘上岗资格。

4.学校中层领导、行政人员分管的工作,在上级工作检查时,得分倒数第一,岗位工作解聘,另行安排工作。

教师年度考核细则.doc

教师年度考核细则 (试行) 为了严肃认真的做好我校年度考核工作,根据人事局、教育局文件精神以及上级的有关规定,结合我校实际,特制订本实施细则。 一、组织机构 考核领导小组 组长由校长担任,副组长副校长担任,成员有校委会部分成员(指定与选举产生)及教师代表组成。 二、考核对象 1.我校正式在职人员、专业技术人员和工人。 2.当年参加工作的只参加考核,不确定等次。 三、考核等次及优秀比例: 1.考核等次为优秀、合格、不合格三个等次。 2.优秀比例一般控制在参加考核总人数的百分之十五以内;当年被市委、市政府以上行政单位评为先进集体后,优秀比例可提高到百分之十五(去尾法)。 四、考核办法及程序 1.采取量化考核为主,民主测评为辅的办法。 2.考核程序: (1)个人总结,填写年度考核登记表; (2)根据各处室及校长办提供的材料、证件和考核对象提供的

有效材料、证件等,由考核小组对考核对象进行逐项赋分; (3)进行民主测评; (4)考核小组逐人审议,将所有人员的积分累计排队,结合民主测评,初步推出各个等次; (5)领导小组审定、公示、上报考核结果。 考核办法 1.平时考核(按平时考核累计分)占40%,年终考核占60%。(年终考核得分=政治思想得分×15%+考核领导小组打分×60%+民主测评得分×15%+加分项×10%) 2.计算方法:年度考核得分=平时考核×40+年终考核×60% 3.平时考核以一年度绩效考核总分为准。 考核领导小组打分(100分)包括以下几方面: (一)师德修养: (20分) 评价标准:依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表。达到者得满分。 如有违反下列情形之一者扣5-10分: 1.在工作中,言行有违背党的方针政策及各项法律法规者; 2.个人言行影响工作秩序、他人工作,影响团结,造成同志间矛盾,打架、吵架者; 3.散布消极言论,工作消极,搬弄是非,影响学校声誉者; 4.不按规定收费,乱收费,向学生推销教辅资料,在校内外进行有偿补课,索要家长财物者;

教师业务考核方案及细则

教师业务考核方案 为进一步调动全体教师工作的积极性,切实规范学校的教学管理,全面实施素质教育,制定如下评价方案。考核结果将作为评先、年度考核、考绩的重要依据。 一、备课(10分) 要求:(1)教案超前一周完成。 (2)严禁抄袭或使用旧教案。 (3)备课要紧跟进度,有备课日期,数学、语文、英语每周5个课时,其它科目为周实际课时数。 (4)教学目标明确适度。 (5)重、难点把握准确。 (6)教学过程设计合理,符合“三段六步”教学模式。 (7)训练检测题针对性强、有层次。 (8)有科学合理的板书设计。 (9)书写规范、工整。 (10)备教一致,有课后反思。 评分办法:1、平时检查(8分) 由教务处组织,以教务工作计划中时间安排作为检查时间,按教师每次完成情况分别评出A、B、C三等。期末根据平时检查结果进行综合评定,分别计A(8分)、B(6分)、C(4分)三等【课时不足的计为c】。 2、优秀教案评选(2分)

由教务处组织,期末考试前对平时检查结果为A等的教案参加优秀教案评选,优胜者计 3分。【优胜者不超过参评人数的 50%】 3、在检查、验收等活动中,按学校要求完成相应工作的 (1分)【此项为另加分】 4、领导在推门听课中发现无教案或备教不一致的一次扣1分。 二、作业批改(8分) 要求:(1)以基本功为主,精选适量。 (2)学生作业书写清楚、工整、规范。 (3)作业批改及时全面、做到全批全改。 (4)批语简练具体,富有指导性。 (5)有批改日期, (6)有批改记录。 (7)作业上缴率高 (8)科目作业周次数:数学、英语周不少于4次,作文周1次,语文笔记周1次,理、化周不少于三次,美术、史、地、 生、政周1次。 评分办法:由教务处组织,以教务工作计划中时间安排作为检查时间,按每次完成情况分别评出A、B、C三等。期末根据 平时检查结果进行综合评定,分别计A(8分)、B(6)、

中小学教师量化考核研究细则

实用文案 洪恩乡梁楼小学 中小学教师量化考核评估细则 为了全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,积极推进素质教育,切实搞好我乡的教育教学工作,进一步强化教学常规管理,规范教学行为,形成正常的教学秩序,使我乡的教学工作逐步走向科学化、规范化的轨道,体现德育为首、教学为主、管理为本的办学思路,特制定本细则。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,树立人才强校的战略思想,从工作全局出发,根据客观实际,努力提高教育教学质量,真正体现多劳多得,优绩优酬的的原则。 二、教育教学常规管理考核办法 主要根据教师完成工作的质量,通过每学期检查、评估、校长汇报、学生评议等综合评价,从德、能、勤、绩各个方面进行量化考核,累计记分,从高到低给予奖惩,并作为以后评优选先、评职晋级、绩效考核、年度考核的主要依据。 (一)教师考核评价的组织实施 机构:实兴乡教育管理中心 人员:实兴乡教育管理中心班子成员,检查完后由业务员李勇负责汇总考核统计。 (二)教师考核评价的主要内容 1、德:包括政治观点,思想表现、品德修养,职业道德,工作责任感和事业心,生活作风,为人师表,团结协作,教书育人等方面,着重考核育人效果和职业道德方面。 2、能:承担工作的完成效果及质量,重点在钻研教学大纲和新课程标准及教材、教学计划、备课、课堂教学、作业、听课、评课、考试、家访记录、教研教改、期终总结。 3、勤:视其考勤结果及参加会议、集体活动、出勤情况、是否按时交齐学校收交的各类资料进行评价。 4、绩:期末考试成绩对学生、学校、社会做出的成绩和贡献。 以上德占5分,能占30分,勤占5分,绩占60分 (一)教师考核评价细则

教师业务量化考核细则

盖州市第二高级中学 教师业务量化考核细则(草)一支高素质的教师队伍是一所学校的灵魂所在、是一所学校的宝贵财富、是一所学校可稳步持续发展的恒久动力、是一所学校具有旺盛生命力的源泉。因此造就这样一支教师队伍理所当然地就成为我们二高人的夙愿,而为了实现这一远大目标,我们必须自觉自律、潜心修炼,增强责任意识,增强教书育人的使命感,爱岗敬业,甘于奉献。为了从严治校,为了加强学校的教学常规管理,为了营造一个严谨治学的教学氛围,造就一支高素质的教师队伍,现制定教师业务量化考评细则如下: 考核原则:公正、公开、公平。 考核对象:全体任课教师。 考核方式:实行日积累、周统计、月评比(公示)、学期排名(公示)。 考核细则项目及分值: 1、教学常规:200分 2、教学测评:100分 3、教学效果评价:100分 一、教学常规考核(200分) (一)、备课(40分) 1、认真深入研究教学大纲,明确所教学科的目的和要求,以及教学内容在“章”、“节”及大纲中的位置。 2、备课必须提前一周写好教案,严禁使用旧案上课。教案主要项目有:课题、教学目的、重点、难点、教学过程、小结、作业、板书设计、教学后记等。(1)教案(20分) 检查时以教案为依据,评出A、B、C、D四等 A、20分 B、15分 C、10分 D、0分 要求:各年级组必须定期备通课,确保一课时一个教案,严禁无案上课,各学科的授课内容必须一致,严禁各自为政的工作作风。检查时,重点检查:项目是否齐全、内容是否充实、字迹是否工整、教学方法运用是否得当、教学过程、教学方法的设计是否科学、严谨,培养学生基本技能水平手段,在施教过程中的体会和感悟、课后记事是否全面。要求授课教师写详案,授课内容和教案要一致。学年组每月检查一次和不定期检查相结合,学期末评出等级。(各等级人数不做限定)教案中必须有教学进度计划表,不写教案者将扣出教案费。(即进度费,每少一个教案扣5元)。 各组编写的教案集要求组内教师共同完成,项目齐全,同时配有典型题,书写规范,按课时数量缺少或不规范,扣组长本学期费用。 (2)集体备课(20分) ①集备时间:每周五7、8节为规定时间、各组必须保证时间,保证出席人数,

家长学校教师工作考核细则资料

家长学校教师工作考核细则 为加强师资队伍建设,规范教学质量管理,健全激励、竞争机制;以促进教学质量的全面提高,同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据,特制订本细则. 第一条考核原则:坚持民主、公正、客观性原则;坚持重实绩、讲实效原则;坚持定性、定量相结合原则。 第二条考核内容:对教师教学业务工作的全过程进行考核,着重于教学实绩、教学态度和教学水平。 第三条考核依据:上级下发的关于教师的文件规定等。 第四条考核方法:分级、分类考核,量化积分、定性评等。 (一)教学管理部门考评(共60分) 1、教学常规工作质量方面 (1)履行岗位职责态度是否认真,执行工作纪律是否严肃,是否严格履行请假手续,是否有无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象,是否有私自停课、调课现象,主要时间和精力是否用于工作。 第四条:考核方法:查阅相关考评记载。 得分:很好4分,良好3分,一般2分,较差2-0分。 (2)教学计划、备课质量是否符合学校规定;教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确;教案是否规范;书写是否工整。是否积极参加组内、校内教研活动,听课的节数是否 达标;听课是否认真;评课是否讲究实效。 考核方法:教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度计划、教学

日志、备课笔记,查阅听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤记录。得分:很好3分,良好2分,一般1分 (3)完成教学任务情况是否良好,教学基本目标是否达成,是否准时上、下课;讲课内容是否正确;课堂结构是否合理;重难点是否突出;教学方法是否体现课改新精神,是否讲究师生互动;教学是否富于艺术性;课堂教学效果如何。考核方法:查阅教学任务书、抽查教学进度;随堂听课;召开家长座谈会; 得分:很好7-6分,良好5-4分,一般3-2分,较差1-0分。(4)作业量是否符合学校规定要求;作业是否具有典型;学员所做作业是否规范;批改是否正确及时;是否经常到班辅导、面向全体学员做好培优补差工作。 考核方法:查阅学员作业。查阅班务日志、教务处到班抽查得分:很好3分,良好2分,一般1分。 (5)是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务,监考有无失职现象;阅卷是否始终如一坚持标准;评讲是否认真及时。考核方法:查看所出试卷;抽查监考情况及监考记录;抽查 所阅试卷;召开学员座谈会;查阅教务处值班日志得分:很好3分,良好2分,一般1分,较差1-0分。2.教学实绩方面40% 担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要依据其所教学科的期中、期末考试及上级部门统一组织的考试成绩的名次差和差值差,确定本学期该科成绩进步综合名次,并给以相应考核分。 担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师,其教学实绩依据该科

小学教师绩效考核细则.doc

明德小学教师绩效考核细则(修订) 根据《榆阳区义务教育学校教职工绩效考核办法》、《芹河乡义务教育学校教职工绩效考核办法》,结合学校教育教学常规管理制度,制订本细则。 一、指导思想 1、实事求是对教师工作作出科学、客观的评价。 2、奖勤罚懒,充分调动教师的工作积极性。 3、考评结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先和绩效薪水的主要依据。 4、促进学校健康和可持续发展。 二、考核对象、时间和权限 1、全校所有公派教师,不包括代课教师。 2、考核以学期为周期,按照考核细则,每学期末核算每位教师的考核成绩。 3、支教教师、离职培训的教师、确因有病或其他特殊原因不能上班,按照相关部门的规定进行考核。 三、考核内容及量化标准 (一)、考勤(10分) 病假3天扣1分,事假1天扣1分,旷工1天扣3分,本项得分扣完为止,不计负分。婚丧嫁娶产等假期按相关文件精神执行。考核以学校考勤记载和教师请假条为依据。 (二)、工作量(30分) 1、学科教学工作量,周学科教学节数×系数为学科工作量。学科工作量系数:语数英系数是1.2,其它为1。 2、管理量折合成学科工作量,教导主任每周记10个工作量,副校长、总务主任每周记8个工作量,教研组长每周2个工作量;少先队大队辅导员每周2个工作量;电教管理员每周2个工作量;图书、仪器管理每周各2个工作量;阅览室管理每周3个工作量;报刊杂志收发每周2个工作量;保管每周3个工作量;学校花草树木管理每周2个工作。 3、教师替课量。教师请假一周以内,由校长批准,教导处零时安排每替一节课计0.5个工作量;教师请假一周以上一个月以下,由教管中心批准的,学校安排相应教师替课,每课时记1个工作量;教师请假1个月以上,替课教师记相应的课程工作量。教师的替课量期末算周平均替课量。 4、教师的课时工作量=周学科课程工作量+周管理工作量+周平均替课工作量。 5、教师的工作量=考核人数×30÷全校教师工作总量×教师课时工作量。 (三)、教育教学过程(30分) 1、备课(6分),要求教师对所任学科备写相应的教案,具体要求按照《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于对备课的规定进行,学校采取平时审签登记和期末综合检查的方式进行,期末检查每缺一课时扣0.1分,备写简单,教学环节不全,字迹潦草,封面名目不全等不按学校要求备写教案者每项扣0.1分,无教案和使用旧教案者本项不得分。(以学校各科教案审签登记表和教案检查量化考评表量办法为依据) 2、课堂教学(6分),对教师的课堂教学根据《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于课堂教学的要求进行量化评定,并定期抽查教师的上课情况,在检查过程中发现课堂迟到早退1次扣0.1分,旷课一节扣0.5分,无教案上课或备写教案与上课教学过程不符者,发现一次扣0.1分,扣分累计在课堂教学量化评定总分中扣。 3、作业批改及辅导(8分) 按照《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于对作业的要求进行检查,采取平时抽查和期末检查相结合进行,检查或抽查中作业量达不到学校要求的标准,每少一次作业扣0.1分,作业批改不及时,每落一次扣0.1分,作业批改粗糙,发现明显错误遗漏的,发现一处扣0.01分,无作业批改纪录者扣1分,作业批改不按学校要求,作业普遍书写潦草,封面不整洁,有家长反映,经学校调查核实,有明显问题者扣1分。(以作业检查情况反馈表为依据) 教师必须将培优补差纳入到教育教学过程之中并做好过程性资料的积累,要求每学期要有完整的培优补差计划、细致的记录、效果的分析及总结,计划、总结每项各占0,5分,记录占1分,期末组织检查,量化分数。 4、教研活动(6分) 积极参加学校组织的政治、业务学习、积极参加各种教研活动,完成学校安排的听课任务。学科教学计划、政治学习、业务学习笔记、培训笔记、试卷分析、听课记录各占1分,每项质量不高、数量不足扣0.1,每缺一次培训或教研活动扣0.01分,按照学校的要求教师每学期听课不少于20节,每缺一次听课记录扣0.05分。 5、远程教育培训及资源运用(2分) 积极参加学校的远程教育相关培训,充分利用现代远程教育设备和资源,服务课堂教学,精心筛选远程教育资源和课件上好多媒体课,教导处采取平时抽查和期中、期末汇总检查电教室上课情况和登记情况及教师个人资源包的建设情况,要求每位教师电教室上课每学期不少于10节,课件贮存不少于15件(期末刻盘存档)且与上课内容相符,没缺1节扣0.05分,没缺一个课件扣0.05分,50岁以上的教师该项记满分。 6、安全管理职责履行情况(2分) 教师要认真履行自己的岗位职责,做好学校安排的各种工作任务并积极做好学生的安全教育和安全防范,在本学期内,在教师的管理职责和时间区限内不出现任何安全事故者该项得满分,如出现安全问题,除承担相应的责任外,本项不得分。 (四)、教育教学业绩(25分) 1、教师职业道德(5分) 要求教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》,有违反教师道德规范并造成一定的影响者本项不得分;无特殊原因拒绝或未完成学校统一安排的工作任务,每次扣0.5分,扣完为止。 2、工作任务完成情况(10分),完成了学期初确定的学科教学相应的各项任务,此项得满分。期末检查按各科教学进度表检查,未完成学科教学任务者,按教学进度表扣出相应分数。(除学校统一组织的考试评价外,其它学科由科任教师负责评价,期末上交评价结果,未评价和不及时上交者扣1分;实验教学要求有实验教学进度表、实验教学总计划、实验药品通知单、实验纪录、学生实验报告单,检查时每缺一项扣0.2分,每项不及时者扣0.1分) 2、教学成绩(10分),按近三年各科成绩情况确定各年级各学科及格率和均分标准。及格率和均分都达到标准者此项的满分,不达标者,及格率每降5个百分点扣1分,均分每降3分扣1分;按照相应的标准扣分。无统一检测成绩的课任教师,教学成绩根据工作态度和工作任务的完成情况由考核组民主评断确定。 (五)、学生(家长)评价(5分) 由学校制定评价表格发放到教师所带学生和家长对教师的师德师风、教育教学水平和能力、教学管理等方面进行民主评价。 四、班主任津贴分配办法: 按照学校班级管理量化细则对班主任一学期的工作进行量化评定,确定等次报教管中心兑现津贴。 五、本学期考核组成员 组长:张志红 副组长:庄鹏飞高宏伟

中小学教师年度考核方案

科左中旗中小学教师 年度考核实施方案(试行) 为加强教师队伍建设,规范教师队伍管理,严肃教职工的年度考核工作。根据《事业单位工作人员年度考核暂行规定》(人核培发[1995]153号)和《内蒙古自治区中小学教师考核办法》(内蒙教职改字[1991]8号)文件精神,结合我旗教师队伍的实际,制定本方案。 一、考核的目的 教师的年度考核是教师队伍管理中一项重要的工作,也是评聘教师职务的基础和前提。为了全面、系统地了解和掌握教师任职期间的实际情况,科学、公正地评价他们的工作,区分优劣,奖勤罚懒,克服管理上的平均主义,激励先进、鞭策后进,促进教师不断提高政治思想觉悟,努力钻研业务,更好地教书育人,适应新的形势对教师提出的更高要求,并为教师的奖励、职务晋升、续聘、解聘、低聘、工资待遇等提供依据。

二、考核的原则 1、坚持全面、客观、公平、公正的原则; 2、坚持公开、民主与集中相结合的原则; 3、坚持定性与定量相结合的原则。 三、考核范围 全旗中小学、幼儿园,教育单位的教职工。 四、考核内容 根据对教师基本素质、工作质量、教育教学效果全面考核的要求,把考核内容分为七个方面(每方面的考核指标体系由本单位自定并量化)。考核重点是考核政治表现,教书育人,履行岗位职责的实绩。 1、政治态度与师德修养; 2、学识水平与业务进修; 3、教育工作; 4、教学工作;

5、教育教学与教育科研; 6、培养指导教师和主动接受培养指导情况; 7、工作负荷。 五、考核标准 考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据。教师考核结果分为优秀、合格(称职)、基本合格(基本称职)、不合格(不称职)四个等次。优秀等次的人数应控制在本单位教职工总数的15%以内。 1、优秀的基本标准 能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,模范遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度;业务熟悉,工作勤奋有创新,教育教学效果好,所承担的工作成绩显著。 2、合格的基本标准

教师业务能力考核评语10篇【精品】

导语:教师们为了培养出优秀的学生,力求课课为学生们搭建学习过渡的阶梯,引导他们顺利完成知识的构建。下面是收集的教师业务能力考核评语,欢迎阅读。 教师业务能力考核评语1 张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽责,积极奉献,出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。 经常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循循善诱、诲人不倦,与学生建立了民主平等和谐的师生关系,工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真,治学严谨。精心备课,教学内容充实、丰富,能吸收学科新知识、新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰、表达准确,重点突出,难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。培养了学学习的兴趣,学生学习的积极性和主动性得到提高,学生分析问题和解决问题能力有明显改善,促进了学生的全面发展。 此外,张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导,一年来几乎天天坚持进班听课,课后做耐心细致的指导,经过一年的努力,我校孙老师的教学水平有了显著提高。张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。 教师业务能力考核评语2 王老师一贯认真服从安排,扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中,她认真听、仔细记、积极发言,总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中,她以行动珍惜着每一次提升自己的机会,学思结合,学以致用,与时俱进,力争于己有提高,对同事有贡献,最终惠及学生。 面对新接手的图书室管理工作,她虚心请教,认真记录,点滴中尽显细致;她按时送取文件,她定时精心挑选报纸布置学校的报刊栏,及时高效完成琐碎却费时费力的工作。 总之,一切以大局为重,以工作为重,从不计较个人得失,踏踏实实高质量地完成了一个学年的工作。 教师业务能力考核评语3 王老师为人实在、纯朴、踏实。不论是对待学习,还是对待工作,她都扎扎实实,从不张扬,没有半点浮躁之气。学习中,她认真听讲、认真自学、认真讨论、认真抒写;教研活动中,她虚心向学,静心研究,精心选题,细心完成任务;教学实践中,她一点一滴地实践着教研成果,有效地引导职高聋生积累着词汇,丰富着语境。 作为学校报社的负责人,她重视培养学生,手把手地耐心指导每一个成员,用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员,她积极参与各种活动,进行

教师工作考核细则

教师工作考核细则 一、总则 为鼓励教师积极进取,形成教师努力上进、高度敬业、师德高尚、一切为了学生的良好风气,提高业务水平和工作效率,确保教育教学质量,根据学校教师工作量考核办法和课时津贴实行办法的规定,特制定教学工作考核细则。 二、考核工作的组织领导: 教学工作的日常考核在学校分管领导的直接领导下进行。成立考评小组: 组长:彭林 副组长:刘海堂 组员:唐西汉李红枚陈仕奎伍大国曹勇 周永晟莫胜斌刘吉巨董红军黎辉颖 毕次安陈新华。 三、考评小组职责: 1、定期检查每一位任课教师的教学计划、教学日志、教案、作业批改情况; 2、检查教师教学情况,参与听公开课、研究课、随机听课(俗称推门课); 3、定期开展学生评教活动; 4、检查和抽查教师出勤、上课情况; 5、参与教学单元、实习课题教学质量的阶段性检查; 6、参与学期中、学期末的教学工作考核工作; 四、教师工作量的计算及效用: 1、工作量的计算按照学校考核工作的有关规定进行。 2、教师任课跨一个头的,每周加一个课时;跨两个头的,加两个课时。 3、教师出一份试卷折算为2节课。 4、教师参与组织大型报告、大型教育教学活动,根据教务科安排的工作量的大小,可折算为1—8课时的工作量。 5、其他临时性工作任务,需经教务科核实、主管校长签字同

意后折算并报校长批准。 6、超过正常工作量的课时为超课时,按超课时标准计算津贴。 7、教师工作量不足时,原则上不再搞人为的平衡。教务科将实际情况上报学校,由学校按照有关管理规定执行。 五、教师工作考核评分细则: 教师工作的考核遵循定性与定量相结合、平时与集中相结合、领导与群众相结合、科室评议与学生评教相结合的原则,从政治思想表现、工作态度和工作作风、业务能力和工作实绩、评教四大方面进行考核。 1、政治思想表现: 凡有违法乱纪、侮辱、体罚学生而造成恶劣影响等行为者视为不合格。 2、工作态度: 重点考核服从工作安排和教学调度,不扯皮推诿,不上交矛盾,认真履行工作职责;按时完成各种计划;出勤情况;上课做与上课无关事情(如接打手机等)的情况;完成领导交办的各项工作任务情况。无正当理由对科里安排的工作推诿拒绝每次扣4分;拒绝接受工作安排者报学校按相关规定处理;旷课者除按学校考勤管理规定执行外,另扣除考核分5分;迟到、早退者发现一次扣除3分;无教案上课者视为旷课,并扣除3分;酒后上课(或辅导)、上课(或辅导)接听手机每次扣3分;批改作业不及时、指使学生批改作业每次扣2分;教师每月听课2节,不达标者缺一次扣2分;工作时间利用办公电脑玩网络游戏每次扣2分,教研组安排值班不到位,不负责任的每次扣2分。有下列三种情况之一者实行一等一票否决:旷课;体罚学生;不服从安排;无教案上课等。 3、工作质量和工作实绩: 重点考核制定计划和执行计划的情况;教案编写;辅导;课堂教学;期末考试合格率或实习课题考核合格率;撰写和发表研究论文的情况。不按时上交教学资料(教学进度计划、教学日志、记分册、试卷分析表、听课笔记等)者每项扣1分。教务科原则上每学期要求40岁以下的教师就教材建设、课堂教学、教学法、

小学教师业务考核细则备课讲稿

农村小学教师业务考核细则 教学常规是学校管理之根本,为进一步促进学校各项教育教学常规工作的达成度,加强教师常规工作的过程管理,使每位教师的工作实绩得到客观评价,特制定教学常规考核办法。 一、备课(20分) 备课要求:每次常规检查以10分记。 1.语数为手写教案,其他科目打印教案即可;项目不全,一次扣1分。 2.栏目齐全,合理规范。课时备课数量足,不和要求者,扣1分。书写潦草,内容过于简单,实用性不强者,一次检查扣1分。 3.教学目标明确、具体、可操作,教学重难点把握到位,教学方法与手段新颖有效,使用教材的构想符合课标要求、学生实际以及教材资源,教学流程是为完成教学目标而设计,“课堂变化及处理主要环节的效果”真实合理,作业围绕教学目标而设计,教学后记有针对性,反思有深度。不和要求者酌情扣分。 以上检查,如第一次反馈后,复查没有及时纠正者,本次检查计0分。 学期结束后,每次检查得分汇总,折合成20分。 二、作业(20分) 作业要求:每次作业常规检查以10分记。 1.作业设置按学校要求设置,设置不符合要求者,每次检查扣1分。 2.作业量不合乎要求者,量偏大或偏小者,每次检查扣1分。 3.作业批改不及时、不认真、批语潦草、批改有错误、无鼓励性语言者,每项次扣1分。 以上检查,如第一次反馈后,复查没有及时纠正者,本次检查计0分。

学期结束后,每次检查得分汇总,折合成20分。 三、上课(30分) 实施“三四三”课堂教学模式。 1. 课堂教学等级分。(10分)凡是在乡级以上业务部门组织的课堂教学比赛活动中,获得一等奖以上者,以及县组织的课堂教学技能大赛中课堂教学达优者,在乡级以上举行公开、示范课者,计20分。如没有以上,学校将组织教师、教研组长、业务骨干对其进行课堂教学方面的成绩评定。 2.课堂教学活动分。(10分)学校组织各项讲课活动,不参与者该项不得分,学校根据参与课堂教学教学实际进行积分。如因工作需要,承担学校、乡教研室安排讲课任务,每次该项积分别加1-2分。 3.执行课程方案和评教得分。(10分)如学校检查执行课程方案工作中,不按照课程表上课、私自调课者,此项为0分。家长评教、学生评教,根据问卷进行给分。 优质课要求: A.教学目标全面、合理、具体;知识落实、能力培养、潜能开发合理兼顾。 B. 课堂教学设计有新意,能体现新课程的教学理念。 C.在正确理解和把握教材的基础上能对教学内容进行整合,整合后的教学内容更有利于学生主动地开展观察、实验、猜测、验证、推理与交流等学习活动。 D.课堂结构严谨,教学环节设计合理,过度自然流畅,时间分配合理。 E.教学方法新颖、灵活、有效,教学手段先进,学法指导能贯穿于教学过程。

教师考核方案

教师考核方案Revised on November 25, 2020

教师年度考核方案 为切实加强教师队伍管理,客观评价教师德才表现和工作实绩,不断提高教师政治素质,激励其积极认真工作,并为教师晋升、聘任、奖惩、辞退以及调资提供依据。根据教育局文件精神,结合我校工作实际,特制订我校教师年度考核方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”以及践行科学发展观的重要思想为指导,以创建高水平示范学校为中心,以强化师资队伍建设为重点,不断提升教师的政治素质及综合能力,努力建成全省一流、全市龙头的高水平职业学校。 二、考核原则 (一)坚持以人为本的原则。教师考核是教育人事制度改革的重要基础和关键环节,事关学校的稳定、发展和全体教师切身利益。学校坚持以充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性为根本目的。 (二)坚持客观公正的原则。在实施教师考核过程中,充分尊重教师的民主权利,严格实行评价标准、考核过程和考核结果三公开,接受群众的监督,做到规范程序、依法办事,充分体现考核的公开、公平和公正,确保教师考核工作顺利开展。 (三)坚持量化考核的原则。考核重在过程,学校认真抓好教师工作的常规量化考核,凡能量化的全部量化,按量计分。把考核方案中的各项指标分解到各职能部门,明确考核责任人,并认真做好记载,为评议提供依据。 (四)坚持注重实绩的原则。学校把教育教学工作实绩作为考核的主要方面,真正把教师的注意力吸引到实施素质教育、深化教学改革和提高教育教学质量上来。

三、考核组织管理 (一)为确保教师考核工作客观有序,学校成立教师考核小组,考核小组由校长、中层正职及三位教师代表组成,经教师大会选举,沈扣勤、朱仁盛、吕琳琳三同志当选为本届考核领导小组教师代表。考核小组负责实施教师考核工作。 (二)学校考核小组根据泰州市人事局、教育局泰教人〔2008〕13号文件《关于市直学校教师年度考核工作的意见》制订考核方案,经学校行政办公会和总支委员会讨论,并提交教师大会讨论通过后实施,并报市教育局人事处备案。 (三)每年7月初按学年度实施考核工作,7月31日前结束,8月5日前将考核结果报市教育局人事处备案。市教育局于当年底报人事局备案。考核时限为上年8月1日至当年7月31日,考核结果为当年年度考核结果。 (四)学校健全教师考核档案。学年度考核工作结束后,及时将考核结果存入教师个人人事档案,调动工作时随同人事档案一并转移。 四、考核内容及方法 教师考核内容为德、能、勤、绩,具体包括思想政治表现和职业道德、工作表现、工作实绩、工作量化及继续教育等情况。

教师年度考核方案

六鲁完小教师工作考核方案为进一步加强六鲁完小学校内部管理,规范教师考核工作,调动广大教职工的工作积极性,奖勤罚懒,奖优罚劣,有利于教师坚守工作岗位,履行岗位职责,提高工作质量。根据县教育局和乡教育办公室的工作安排,结合我校实际情况,特制订本方案。 一、考核原则 1、激励性原则考核工作要有利于促进事业的发展和教师的成长;有利于调动广大教职工工作积极性,激励教师出满勤,使满劲,注重师德,钻研业务,更好地教书育人;有利于克服管理机制中的平均主义倾向,推进学校内部管理的改革;有利于全面贯彻教育方针,提高教育教学质量。 2、全面性原则在考核中应坚持平时考核和阶段考核相结合,领导、教师考核和家长、学生评议相结合的方法,对教职工的德、能、勤、绩全面考核,全面评价,既要防止求全责备,又要防止以偏概全。 3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发,实事求是,力求做到考核内容真实全面,考核方法科学简便,考核结果客观公正。 4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作,以精神鼓励为主,以物质奖励为辅,积极引导教师参与考核工作,引导教师立足岗位比奉献,比贡献。 二、考核内容 考核内容分政治思想及师德修养、学识水平及业务进修、教学工作、教育工作、教育教学研究与培养教师和工作负荷等方面进行。考核总分100分,考核的重点是工作实绩,也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。 根据考核内容及其考核细则,汇总后作为学期及年终奖金发放的依据;教师年度考核等第按教育局名额,分班主任和其他教师两组按一定的比例由成绩从高到低依次排列。 三、考核方法 1、成立考核领导小组,由考核小组部署和组织实施考核工作。 考核小组成员名单: 组长:陈改林 副组长:代永刚 成员:熊文彬李联芬唐燕

教师绩效考核办法及表格

教师工作绩效考核办法及表格 第一部分出勤(10%)[5 元/分] 一、规范要求: 1、严格执行学校的作息时间(见附表)。按时参加考勤,严格履行请假、销假手续。教师有事情需提前向校长请假,并履行相关手续,电话请假需要补齐相关手续,特殊原因请假需要提供相关证明。 2、学校鼓励教师出满勤、干满点,出成效。教职工在上班期间外出或参加有关会议,一律实行外出登记,写明因公因私外出原因,以落实去向。凡不履行登记手续者按擅离岗位处理。病假必须出示医院病假条。 二、得分扣分标准 1、一个月出满勤得10分。以学校考勤统计数据为准。月内迟到、早退、无故不参加例会、值班不到岗等累计2次扣1分。一个月迟到早退累计3次本项不得分,累计5次年度考核为不合格。 2、教师因私请短假(不多于半天)不多于2次不扣分。多于2次每次扣0.5分。 3、教师因私请假多于半天,须向校长请假。不多于2次不扣分。多于2次每次扣1分 4、月累计因私请假达一个3天以上者按照请假时间与工作时间之比例进行绩效奖励考核。

5、婚假、病假、产假、护理假、丧假等按照学校内部管理规定进行休假。超出规定时间按照因私请假处理。 第二部分工作量(30%) 一、规范要求 主要考核教职工周工作量多少,周工作量包括实际上课节数和兼职工作折算。学校按实际确定平均工作量,满课时数分值为30分。 二、得扣分标准 1、标准工作量,根据教务部门下发的要求核定学校教师的工作量。 2、满工作量的得满分。工作量超出的,由校长核定计入加分。不足工作量部分扣分。 3、因学校安排造成工作量不足的,视达到工作量。因个人意愿与学校协商减少工作量的,则相应扣分。 第三部分工作主动性和创新(60%) 一、规范要求 主要考核教职工工作的主动性和创新能力,意在激发教职工的主人翁意识及工作创新能力,最大化的发散团队

最新小学教师量化考核细则

教师绩效评价作为一种组织绩效评价是公共部门绩效评价的重要内容,作为改进当前教师管理的一种有效工具,绩效评价和绩效管理越来越受到人们的重视。本站今天为大家精心准备了小学教师量化考核细则,希望对大家有所帮助! 小学教师量化考核细则 为了提升管理效益,极大地调动教师的积极性,有效推进课堂教学改革,充分调动广大教师的积极性和创造性,避免教师平时工作的主观随意性,特制定本量化考评方案。本细则坚持过程考核与终结性考评相结合,奖惩激励与促进教师成果评价相结合的原则。考核结果直作为教师年度考核、评优、晋职的重要依据,本量化考核每学期进行一次。 一、考核领导组织 组长侯鲁雨 副组长李红霞王伯锋付海林 成员王大伟于姗姗孙雪飞曹丽萍马立成 李海涛赵丽艳 二、考核内容 计划总结(述职报告)(5分)。每学期期初期末按时上交计划总结,格式正确,内容完整。计划内容详实、有条理,可操作性强,符合教育教学规律。述职报告能完整记录本人一学期的真实工作情况,发扬优点,查找不足,能更好地促进今后的教育教学工作。 教学设计(5分)。 教师备课必须按课堂教学改革要求进行备课,坚决杜绝抄袭或完全网载的现象,坚持集体备课与二次备课相结合的原则。教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程(有导入语、过渡语、总结语)、当堂训练、作业设计、板书设计和教后反思等。 课堂教学(20分)。 以“少讲多学,精讲多练”和“小组合作学习”为原则,运用新课改理念调动学生的学习积极性和主动性。恰当地选择和组合各种直观教学手段,充分发挥信息技术在解决教学重点、难点及创设教学情境等方面的作用。具有较强的驾驭课堂教学的能力,能灵活、恰当地根据学生反应与参与状况,及时调节教学节奏和步调,进行正确的教学反馈。注重培养学生能力,有计划地给予学生学习方法的指导。课堂上语言要精炼、规范,知识准确。上课期间做到“六不”,不坐着上课、不接待客人、不接电话、不拖堂、不脱离课堂、不体罚变相体罚学生。

教师年度考核方案

红沙梁乡教学辅导站 教师年度考核方案 为了正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实绩,促进教师队伍整体素质的提高,为教师职务晋升,聘任和待遇分配等提供依据,现根据上级教育局关于中小学教师年度考核的通知精神,结合我乡教育实际情况,对教师考核工作,提出以下方案。 一、考核范围 全乡中小学教师 二、考核内容 教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。 德:指政治思想和师德品质的表现; 能:指业务知识、教育教学的水平和能力; 勤:指勤奋精神、工作态度和出勤率; 绩:指教育教学的数量、质量和效果(包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等)。 三、考核标准 1 、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据,坚持客观公正、上下结合的原则。 2 、教师考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。被考核审定为优秀等次的人数,一般控制在本单位教师总人数的15%。

3 、四个等次的基本标准: ( 1 )优秀:能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策,模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度,业务熟悉,工作勤奋,教育教学效果好,成绩显著。 ( 2 ) 合格:能正确贯彻党和国家的教育方针和政策,遵守国家的各项法律、法令和规章制度,热爱教育工作,业务熟悉,工作积极,较好地完成各项教育教学任务。 ( 3 )基本合格:政治表现与业务素质一般,勉强适应工作要求,工作积极性、主动性不够,基本完成教育教学任务,在工作中有失误。 ( 4 )不称职:政治思想觉悟较低,不胜任教育教学工作,责任心不强,组织纪律性差,或在工作中造成严重失误。 四、考核办法 1 、中小学校长的考核,由辅导站负责;中学教师的考核由中学校委会安排进行,小学教师的考核由辅导站统一组织进行。 2 、教师的考核分为平时考核、学期考核、学年考核三种。平时考核可以随时进行。学期考核每半年一次,在每年1 月和7月份进行。学年考核每年进行一次,在每年7 月份结合学期考核同步进行。学年度考核以平时考核和学期考核为基础。 3 、下列人员按以下办法进行考核 (1)因公离开现职岗位的,参加原学校的学年考核,其中时间超过半年以上,由其服务或学习单位提供详细书面表现情况。 (2)正式调动工作单位的,参加新工作单位的学年考核,其

教师业务考核方案及细则

教师业务考核方案及细 则 内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

教师业务考核方案 为进一步调动全体教师工作的积极性,切实规范学校的教学管理,全面实施素质教育,制定如下评价方案。考核结果将作为评先、年度考核、考绩的重要依据。 一、备课(10分) 要求:(1)教案超前一周完成。 (2)严禁抄袭或使用旧教案。 (3)备课要紧跟进度,有备课日期,数学、语文、英语每周5个课时,其它科目为周实际课时数。 (4)教学目标明确适度。 (5)重、难点把握准确。 (6)教学过程设计合理,符合“三段六步”教学模式。 (7)训练检测题针对性强、有层次。 (8)有科学合理的板书设计。 (9)书写规范、工整。 (10)备教一致,有课后反思。 评分办法:1、平时检查(8分) 由教务处组织,以教务工作计划中时间安排作为检查时间,按教师每次完成情况分别评出A、B、C三等。期末根据平时检查结果进行综合评定,分别计A(8分)、B(6分)、C(4分)三等【课时不足的计为c】。 2、优秀教案评选(2分)

由教务处组织,期末考试前对平时检查结果为A等的教案参加优秀教案评选,优胜者计 3分。【优胜者不超过参评人数的50%】 3、在检查、验收等活动中,按学校要求完成相应工作的(1分)【此 项为另加分】 4、领导在推门听课中发现无教案或备教不一致的一次扣1分。 二、作业批改(8分) 要求:(1)以基本功为主,精选适量。 (2)学生作业书写清楚、工整、规范。 (3)作业批改及时全面、做到全批全改。 (4)批语简练具体,富有指导性。 (5)有批改日期, (6)有批改记录。 (7)作业上缴率高 (8)科目作业周次数:数学、英语周不少于4次,作文周1次,语文笔记周1次,理、化周不少于三次,美术、史、地、生、政周1次。 评分办法:由教务处组织,以教务工作计划中时间安排作为检查时间,按每次完成情况分别评出A、B、C三等。期末根据平时检查结果进行综合评 定,分别计A(8分)、B(6)、C(4)三等【完全合乎作业批改要求 的记为A;;批改次数合乎要求但无批改记录的计为B;批改次数少于 标准次数的计为C,次数明显不足的计0分】。 三、单元检测(3分) 要求及给分:(1)单元检测应按进度及时进行。 (2)考后教师认真进行阅卷(全阅)学校抽查试卷。

科任教师业务考核量化细则

芭蕉乡中心学校科任教师业务考核量化细则 考核指标考核内容考核办法 学校 评定 一 完成教学工作量10分服从学校教学工作安排,认真完成 学校布置的各项教学工作任务,遵 守学校各项制度,按规定执行考勤 制度。 (1)不服从学校安排的,不得分。 (2)工作量不足,又不接受学校安排的兼任 其他工作的,每缺1节/周,扣2分。 (3)旷课(工)扣2分/节,迟到、早退扣1 分/节。 (4)乐于奉献,长期超工作量的,每增加1 节/周另奖励2分。 二 做好教学工作计划和总结 3分按时制定教学计划,合理安排教学 进度,符合本教学班的实际,认真 总结教学得失,落实整改,效果好, 并准时上交。 (1)计划、进度表、总结各占1分。 (2)没有准时上交的不得分。 (3)教务处、教研组等负责考评。 三备课5分以先进的教学理论指导教学,广泛 收集各种教学参考资料和教改信 息,认真备好每一堂课,包括备大 纲、教材、备学生、备教法;精心 设计编写教学方案,并及时整理课 后反思。 (1)上课无教案的不得分(随机检查,若发 现有一次上课无教案,则不得分)。 (2)根据检查或评比情况分为优、合格、差 三个等级来评分(优5分,合格3分,差不得 分)。 四 教学过程与效果 5分面向全体学生;教学方法科学、合 理,注重培养学生的自主性;师生 互动积极,课堂教学效果好,受到 学生好评;能应用现代教学技术进 行教学。 (1)上课迟到每次扣1分。 (2)上课接、打电话的不得分。 (3)课堂喧闹、秩序混乱的每次扣2分。 根据行政值班巡课记录、家长或学生评教反 馈、教案、听课评价等评定。 五 作业布置与批改 5分作业布置分量、难度适当、有弹性, 及时批改,有批语,有记载。 根据检查作业、教案及学生评教反馈等评定。 六 课外辅导 4分充分利用课外时间,耐心对学生释 疑解难,落实"培优"和"帮扶";注 重成效,并取得良好成效。 由教务处组织年级组长等根据辅导工作量和 成绩(成效),分3-5个等级进行评估。 七 承担辅助教学工作 3分承担一项以上选修、综合实践活动 或兴趣小组活动。 在学校有关处(室)安排下,每学期至少承 担一项以上选修、讲座、研究性学习、学科 兴趣小组或其他综合实践活动,并提供相应 的讲义、教案、活动安排和记录等材料得3 分。

双龙乡中心小学教师绩效考核细则

习水县双龙乡中心小学 小学(幼儿园)教师提高绩效工资总量25% 考核发放细则 为了发挥绩效工资的激励作用,全面提高教育教学质量。建立多劳多得、优劳优酬的激励机制,充分调动教职工的工作主动性、积极性。根据我校实际情况,特制定我校绩校工资考核办法。 一、指导思想根据上级教育主管部门的文件精神和本校实际,在上级核拨的奖励性绩效工资总量内,以岗位管理为重点,科学安排,建立符合本校实际的分配激励机制,调动广大教职工工作积极性和创造性。 二、考核对象双龙全乡小学(幼儿园)在编在岗教师。考核实行春秋两次,学年末汇总,并按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等级每学期发放金贴的方式进行。 三、分配原则 1、贯彻按劳分配、效率优先、兼顾公平的分配原则。 2、坚持“公开、公平、公正”原则。 3、奖励性绩效工资每半年发放一次,次年元月份考核上报,并按月平均额一次性发放。 四、领导机构

学校成立奖励性绩效工资分配工作领导小组,负责学校常规工作、班主任津贴、教师工作量、工作业绩的考核,以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作。 组长:张鸿 副组长:罗维政李波 成员:罗文祥张颖何庆林李军王兴科陈勇李元和晏勇飞李晓敏 五、执行范围、时间及资金来源 1. 执行范围:我乡小学(含幼儿园)设立班主任津贴、超代课时津贴、教师补贴和校长津贴四项。 2. 执行时间:按上级精神,从2017年1月起,每半年拨发一次。 3. 资金来源:由县教育局下拔。 三、主要内容及标准 (一)校长津贴 1. 村校和教学点:教学点按每人每月200元标准测算校长(负责人)津贴;村校校长(负责人)按每月300元标准测算校长津贴。 2、中心小学各处室负责人每人每月300元标准测算;各处室工作员每人每月200元标准测算;各村校教学点管理人员每人每月200

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