观察鸡蛋的结构教案
小班蛋的结构科学教案
活动目标：
1.认识蛋的结构，知道蛋由蛋壳、蛋清、蛋黄组成。
2.了解蛋的营养价值，喜欢吃蛋。
3.愿意探索生活中常见的食物。
活动准备：
1.鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋若干，碗、盘子、筷子、勺子等。
2.图片或视频：蛋的结构、蛋的营养价值、各种蛋类食品的制作过程等。
3.活动前请家长协助收集各种蛋类，并带孩子观察、认识。
活动过程：
1.导入活动
•教师展示各种蛋类，引发幼儿的兴趣。
•提问：这些是什么？它们有什么不同？你还知道哪些蛋类？
1.认识蛋的结构
•教师将鸡蛋打开，引导幼儿观察蛋的内部结构。
•提问：蛋里面有什么？它们分别是什么？
1.了解蛋的营养价值
•教师通过图片或视频介绍蛋的营养价值，如含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素等。
•提问：为什么我们要吃蛋？吃蛋对我们的身体有什么好处？
1.蛋类食品的制作与分享
•教师展示各种蛋类食品的图片或视频，如煮蛋、炒蛋、蛋饼、蛋挞等。
•邀请幼儿分享自己喜欢的蛋类食品，并简单介绍制作方法。
•提供蛋类和制作工具，让幼儿尝试制作简单的蛋类食品，如煮蛋或炒蛋，并与同伴分享。
1.活动延伸
•教师可以引导幼儿了解其他蛋类的特点和营养价值。
•鼓励幼儿在家中与家长一起尝试制作更多的蛋类食品。
活动评价：
通过本次活动，幼儿认识了蛋的结构，了解了蛋的营养价值，并且愿意尝试制作和分享蛋类食品。
活动过程中，幼儿的观察力、动手能力和表达能力得到了锻炼，同时也培养了他们对食物的好奇心和热爱。
科学教案鸡蛋的秘密
科学教案鸡蛋的秘密教学对象：一年级学生教学课时：每章25分钟，共100分钟教学目标：1. 了解鸡蛋的结构和特点。
2. 学习鸡蛋的孵化过程。
3. 培养学生的观察和探究能力。
教学准备：1. 准备鸡蛋、剪刀、胶带、放大镜等实验材料。
2. 准备PPT或黑板，展示鸡蛋的结构和孵化过程。
教学内容：第一章：鸡蛋的结构1. 引入：通过展示鸡蛋，引发学生的好奇心，引导学生探究鸡蛋的结构。
2. 讲解：用PPT或黑板展示鸡蛋的结构，包括蛋壳、蛋白、蛋黄等。
3. 实验：学生分组，用剪刀在鸡蛋上小心地剪一个小洞，用胶带封住洞口，通过洞口观察鸡蛋内部结构。
第二章：鸡蛋的孵化过程1. 引入：通过展示鸡蛋孵化成小鸡的过程，引发学生对鸡蛋孵化过程的兴趣。
2. 讲解：用PPT或黑板展示鸡蛋的孵化过程，包括受精、孵化、破壳等。
3. 实验：学生分组，将鸡蛋放在温暖的地方，观察鸡蛋的孵化过程。
第三章：鸡蛋的特性1. 引入：通过展示鸡蛋的特性，引发学生对鸡蛋特性的好奇心。
2. 讲解：用PPT或黑板展示鸡蛋的特性，包括密度、硬度等。
3. 实验：学生分组，用放大镜观察鸡蛋的细节，用手指轻轻敲打鸡蛋，感受鸡蛋的密度和硬度。
第四章：鸡蛋的营养价值1. 引入：通过展示鸡蛋的营养价值，引发学生对鸡蛋营养价值的关注。
2. 讲解：用PPT或黑板展示鸡蛋的营养价值，包括蛋白质、维生素等。
3. 实验：学生分组，用放大镜观察鸡蛋的细节，用手指轻轻敲打鸡蛋，感受鸡蛋的营养价值。
第五章：鸡蛋的创新用途1. 引入：通过展示鸡蛋的创新用途，引发学生对鸡蛋创新用途的思考。
2. 讲解：用PPT或黑板展示鸡蛋的创新用途，包括清洁、护肤等。
3. 实验：学生分组，尝试使用鸡蛋进行清洁或护肤的实验。
教学评价：1. 观察学生在实验中的参与程度和观察能力。
2. 学生对鸡蛋结构和孵化过程的理解程度。
3. 学生对鸡蛋特性和营养价值的认识程度。
4. 学生对鸡蛋创新用途的创造力和思考能力。
第六章：鸡蛋的生物特性1. 引入：通过展示鸡蛋的生物特性，引发学生对鸡蛋生物特性的好奇心。
小班关于鸡蛋的探究教案
小班关于鸡蛋的探究教案引言：鸡蛋是我们日常生活中非常常见的食物之一，它不仅营养丰富，而且有许多有趣的特性。
在小班教育中，我们可以通过引导孩子们进行鸡蛋的探究，培养他们的观察力、思维能力和动手能力。
本篇教案将介绍一些简单的探究活动，帮助孩子们了解鸡蛋的特性和科学原理。
活动一：观察鸡蛋的外部特征1. 准备一篮鸡蛋，让孩子们观察鸡蛋的形状、颜色和表面特征。
2. 引导孩子们用手轻轻触摸鸡蛋的表面，感受它的光滑和硬度。
3. 让孩子们比较不同鸡蛋的大小，观察它们的差异。
活动二：探究鸡蛋的结构1. 给每个孩子提供一个鸡蛋，并让他们轻轻敲击鸡蛋壳。
2. 孩子们观察鸡蛋壳的外观和内部结构。
3. 引导孩子们思考，为什么鸡蛋壳坚硬，内部却是液体。
活动三：观察鸡蛋的浮力1. 准备一个大碗和水，让孩子们轻轻将鸡蛋放入水中。
2. 孩子们观察鸡蛋在水中的表现，是否沉入水底还是浮在水面上。
3. 引导孩子们思考，为什么鸡蛋在水中会浮起来。
活动四：探究鸡蛋的煮熟过程1. 将一些鸡蛋放入锅中煮沸，让孩子们观察煮熟的过程。
2. 给每个孩子提供一个煮熟的鸡蛋，让他们用手触摸鸡蛋的表面，感受温度的变化。
3. 引导孩子们思考，为什么鸡蛋在煮沸的水中会变成固体。
活动五：探究鸡蛋的保护作用1. 给每个孩子提供一个鸡蛋和一些常见的保护材料，如泡沫、纸张、布料等。
2. 孩子们将鸡蛋包裹在不同材料中，然后从不同高度将包裹好的鸡蛋放下。
3. 孩子们观察鸡蛋是否破裂，思考不同材料对鸡蛋的保护作用。
结语：通过这些简单的探究活动，孩子们可以更好地了解鸡蛋的特性和科学原理。
在探究的过程中，他们不仅培养了观察和思考的能力，还提高了动手实践的能力。
希望这些活动能够激发孩子们对科学的兴趣，。
大班科学鸡蛋教案【含教学反思】 (2)
大班科学鸡蛋教案【含教学反思】1. 教学目标1.知识目标：通过实验，让学生了解鸡蛋的组成结构，体验化学反应的奥妙。
2.能力目标：培养学生观察能力、综合实验能力和团队合作精神。
3.情感目标：激发学生对科学探究的热情，通过实验过程感受科学的乐趣。
2. 教学内容及过程2.1 教学内容1.鸡蛋的组成结构。
2.鸡蛋的化学反应。
2.2 教学过程2.2.1 导入1.引入鸡蛋的生活应用场景，如食用、孵化等。
2.引导学生思考鸡蛋的组成结构并展示图示。
2.2.2 实验步骤1.第一步：安全提示–小组长向组员了解实验的安全提示，如正确佩戴实验眼镜、实验过程中不得乱动等。
2.第二步：鸡蛋组成结构探索–学生观察和摸索鸡蛋的外部结构和内部结构，并记录所发现的内容。
3.第三步：草酸和鸡蛋清的反应实验–小组按照实验指导操作，观察草酸和鸡蛋清的反应情况。
–实验结束后，学生对草酸和鸡蛋清的反应情况进行记录和讨论。
4.第四步：醋和鸡蛋的反应实验–小组按照实验指导操作，观察醋和鸡蛋的反应情况。
–实验结束后，学生对醋和鸡蛋的反应情况进行记录和讨论。
5.第五步：总结反思–对实验结果进行总结和反思，探讨实验所涉及的科学知识和化学反应原理。
2.2.3 实验材料1.鸡蛋2.草酸3.醋4.实验器材：测试管、试管架等。
2.2.4 风险评估1.实验过程中，小组内成员需配合，严禁行为不规范、乱摆实验器材等。
2.学生在实验过程中应该遵从安全规则，佩戴实验眼镜、不得乱动实验器材等。
3.草酸是一种危险性很高的化学品，需要由老师统一处理。
3. 教学反思通过本次实验教学，学生对鸡蛋的组成结构和化学反应产生了浓厚的兴趣，学生积极参与探究，实验过程中与组员合作愉快、认真负责。
同时，本实验教学强调了实验安全，孩子们也养成了遵守实验安全规则的好习惯。
但是，学科教学仅是学生人生发展的一部分，需要与其他内容有机结合起来，创造出更丰富、更多彩的学习体验，才能真正实现学科知识的转化和应用。
观察鸡蛋的结构教案
观察鸡蛋的结构教案一、教学目标1. 让学生了解鸡蛋的结构和特点。
2. 培养学生观察、思考和动手操作的能力。
3. 引导学生认识到动物的结构和功能是相适应的。
二、教学重点1. 鸡蛋的结构和各部分功能。
2. 观察和分析鸡蛋的结构特点。
三、教学难点1. 鸡蛋各部分的名称和功能。
2. 观察鸡蛋结构的方法。
四、教学准备1. 鸡蛋若干个。
2. 解剖工具（如刀、镊子等）。
3. 放大镜。
4. 教学PPT或图片。
五、教学过程Step 1：导入新课1. 引导学生观察手中的鸡蛋，提出问题：“你们知道鸡蛋的结构是怎样的吗？”2. 学生分享已知信息，教师总结并板书课题：“观察鸡蛋的结构”。
Step 2：自主学习1. 学生分组讨论，观察手中的鸡蛋，尝试说出鸡蛋的结构和各部分的功能。
2. 各组派代表分享讨论成果，教师点评并补充。
Step 3：解剖鸡蛋1. 教师示范如何解剖鸡蛋，讲解步骤和注意事项。
2. 学生分组进行解剖实验，观察鸡蛋的结构。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
Step 4：观察和分析1. 学生用放大镜观察鸡蛋的结构，注意细节。
2. 教师提出问题，引导学生思考鸡蛋各部分的功能和结构特点。
3. 学生分组讨论，总结鸡蛋的结构特点和功能。
Step 5：总结与拓展1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调鸡蛋的结构和功能。
2. 学生分享自己的收获和感受。
3. 教师提出拓展问题，引导学生思考鸡蛋在其他领域的应用。
Step 6：作业布置1. 学生完成鸡蛋结构的手绘图。
2. 写一篇关于鸡蛋结构的小作文。
教学反思：本节课通过观察鸡蛋的结构，让学生了解鸡蛋的特点和功能，培养学生的观察能力和动手操作能力。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，发挥学生的主动性，提高课堂效果。
注重学生的安全操作，避免不必要的伤害。
六、教学评价1. 观察学生对鸡蛋结构的认知程度，了解他们是否掌握了鸡蛋的结构和功能。
2. 评价学生在解剖实验中的动手操作能力和观察能力。
2024年《蛋壳的秘密》大班优秀科学教案
2024年《蛋壳的秘密》大班优秀科学教案一、教学目标1.了解蛋壳的组成和特点，认识蛋壳的坚硬与脆弱。
2.通过实验，探究蛋壳的秘密，激发对科学探索的兴趣。
3.培养观察、分析、合作、表达的能力。
二、教学重点1.认识蛋壳的组成和特点。
2.探究蛋壳的秘密。
三、教学难点1.蛋壳的坚硬与脆弱的关系。
2.实验过程中的观察与分析。
四、教学准备1.教具：鸡蛋、玻璃杯、醋、小苏打、勺子、放大镜、镊子。
2.学具：每组一套实验材料（鸡蛋、玻璃杯、醋、小苏打、勺子、放大镜、镊子）。
五、教学过程（一）导入1.教师出示鸡蛋，引导学生观察蛋壳的颜色、形状。
2.学生分享观察到的蛋壳特点。
（二）新课1.蛋壳的组成a.教师简要介绍蛋壳的组成。
b.学生通过触摸、观察，感受蛋壳的质地。
c.学生分享观察到的蛋壳质地特点。
2.蛋壳的秘密a.教师出示实验材料，引导学生预测蛋壳与醋的反应。
b.学生分组进行实验，观察蛋壳与醋的反应。
c.学生记录实验结果，分析蛋壳的秘密。
3.蛋壳的坚硬与脆弱a.教师出示实验材料，引导学生预测蛋壳的坚硬与脆弱程度。
b.学生分组进行实验，观察蛋壳在不同条件下的坚硬与脆弱程度。
c.学生记录实验结果，分析蛋壳的坚硬与脆弱原因。
（三）巩固1.学生分组进行实验，验证蛋壳的秘密。
2.学生记录实验结果，分享实验过程与感受。
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容。
2.学生分享学习心得与收获。
六、课后作业1.学生回家后，与家长一起进行蛋壳实验，观察蛋壳的秘密。
2.学生将实验过程与结果以绘画或文字形式记录下来，下节课分享。
七、教学反思本节课通过引导学生观察、实验、分析，让学生深入了解蛋壳的组成、特点以及蛋壳的秘密。
在教学过程中，注重培养学生的观察、分析、合作、表达能力，激发学生对科学的兴趣。
课后作业的设置，有助于学生将所学知识运用到实际生活中，增强学生的实践能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
重难点补充：1.蛋壳的坚硬与脆弱的关系补充对话：教师：“同学们，你们觉得蛋壳为什么既能保护里面的宝宝，又那么容易碎呢？”学生：“因为它既硬又脆。
初中生物鸡蛋结构教案
初中生物鸡蛋结构教案教学目标：1. 了解鸡蛋的外部结构及其功能；2. 了解鸡蛋的内部结构及其功能；3. 掌握鸡蛋的形成和发育过程；4. 培养学生观察、探究和分析问题的能力。
教学重点：1. 鸡蛋的外部结构及功能；2. 鸡蛋的内部结构及功能。
教学难点：1. 鸡蛋形成和发育过程的原理；2. 运用所学知识解释鸡蛋的营养和作用。
教学准备：1. 鸡蛋模型或实物鸡蛋；2. 鸡蛋解剖图；3. PPT课件；4. 实验器材及实验指导书；5. 知识梳理表。
教学过程：一、引入：1. 导入话题：你知道鸡蛋的结构和功能吗？为什么鸡蛋是一个完整的生物单元？（通过导入让学生产生兴趣，并激发他们的好奇心）2. 展示鸡蛋和鸡蛋解剖图，让学生观察和猜测鸡蛋的结构。
（激发学生的探究欲望）二、探究与分析：1. PPT介绍鸡蛋的外部结构及其功能，让学生通过观察实物鸡蛋和解剖图进行验证。
2. PPT介绍鸡蛋的内部结构和功能，让学生通过实验或模拟实验来探究。
3. 学生分组讨论，总结出鸡蛋的重要结构及功能。
三、实践操作：1. 学生进行实验，观察鸡蛋营养含量的实验。
2. 学生观察鸡蛋放入水中的现象，探究水对鸡蛋的影响。
四、归纳总结：1. 学生回顾所学知识，填写知识梳理表，归纳鸡蛋的结构和功能。
2. 进行小结，强调鸡蛋是一个完整的生物单元，并且重要的营养来源。
五、作业布置：1. 完成鸡蛋结构的画图作业；2. 课后阅读相关内容，积累更多生物知识。
教学反思：通过本节课的教学，学生对鸡蛋的结构和功能有了更深入的了解，培养了他们观察、探究和分析问题的能力。
下节课可以继续引入生物发育相关内容，加深学生对生物的认识和理解。
关于鸡蛋的教案
关于鸡蛋的教案一、引言教育是培养学生综合素质的重要途径，而教案作为授课过程的指导工具，对于教师的授课效果具有重要影响。
本文将围绕鸡蛋这一日常生活中的常见食材，设计一份教案，旨在帮助学生了解鸡蛋的组成结构、营养成分以及鸡蛋的多样用途，培养他们的观察力、动手能力和合作精神。
二、教学目标1.了解鸡蛋的基本构造和组成成分。
2.掌握鸡蛋的营养价值及其对人体的益处。
3.探索鸡蛋在不同环境条件下的变化。
4.培养学生的观察力、动手能力和合作精神。
三、教学内容1.鸡蛋的构造和组成–外壳、内膜、蛋白质和蛋黄的结构–鸡蛋的重要成分：蛋白质、脂肪、维生素和矿物质2.鸡蛋的营养价值–高蛋白质、低热量的食物–维生素和矿物质的丰富来源–蛋黄中的胆固醇含量和影响3.鸡蛋在不同条件下的变化–温度对鸡蛋的影响：煮熟、煎炒和烘烤–鸡蛋的凝固作用：煮熟后蛋白质的变化–食用鸡蛋的防腐措施四、教学方法1.讲授法：通过图示和示范，介绍鸡蛋的构造和组成，讲解其营养价值。
2.实验法：设计简单的实验，观察温度对鸡蛋的影响，探索鸡蛋的凝固作用。
3.活动法：组织小组合作活动，让学生在实践中理解鸡蛋的变化和防腐措施。
五、教学过程1.导入：通过提问、图片或视频等方式，引起学生对鸡蛋的兴趣，激发学习的欲望。
–例如：你们平时吃鸡蛋吗？知道鸡蛋的构造和营养价值吗？2.讲解鸡蛋的构造和组成–使用图示或模型，向学生介绍鸡蛋的外壳、内膜、蛋白质和蛋黄的结构。
–讲解鸡蛋的重要成分，如蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。
3.探究鸡蛋的营养价值–讲解鸡蛋是高蛋白质、低热量的食物，适合身体健康的食用。
–引导学生讨论鸡蛋中的维生素和矿物质的作用及其对人体的益处。
–提醒学生注意蛋黄中的胆固醇含量和影响。
4.进行鸡蛋的实验观察–设计实验，将鸡蛋放置在不同温度下，观察鸡蛋的变化。
–学生记录实验过程和结果，总结温度对鸡蛋的影响规律。
–提醒学生实验过程中的安全注意事项。
5.小组合作活动：鸡蛋的防腐措施–将学生分成小组，让他们合作探讨鸡蛋的防腐措施。
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观察鸡卵的结构
官庄镇管公学校李玉娟
一、教学目标
知识与技能：
观察鸡卵的结构，认识鸡卵各部分结构和功能。
过程与方法：
（1）学会观察鸡卵的结构，认识各部分的具体结构，理解各部分结构的功能。
（2）在实验的过程中，提高学生的动手能力。
（3）通过实验，使学生学会科学研究的方法，提升科学探究的能力。
情感态度与价值观：
"
（1）通过实验，提高学生学习生物学的兴趣。
（2）通过实验，使学生形成严谨求实的科学态度。
（3）使学生形成爱鸟护鸟的意识，热爱大自然、珍爱动物的情感。
二、实验方法
观察、探究、对比法等
三、教学课时：1课时
四、教学过程
1、实验材料准备：（生、熟）鸡蛋、镊子、培养皿、解剖针
2、图片欣赏导入，激发学生兴趣
师：大自然中我们见过很多形态各异的鸟类，你知道他们都是由什么发育来的吗<
生：都是由鸟卵发育来的。
师：你见过哪些鸟卵
生：鸡蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋……
师：那你想知道鸟卵发育成小鸟的奥秘吗
生：想。
师：不同的鸟的形态、大小可能不同（投影出示不同的鸟卵），但它们的结构大体是一样的，今天咱们就已大家常见的鸡卵为例来探究一下鸟卵发育成小鸟的奥秘。
（板书：观察鸡蛋的结构）
3、实验教学流程
师：xxx同学，你来读一下本实验的目的要求。
生：……
师：本实验我为大家准备了培养皿、一把镊子、一个解剖针。
首先大家来检查一下实验器材是否齐全，检查完了之后将大家带来的鸡蛋放到培养皿中。
~
师：现在，大家一块来观察你面前的鸡蛋，想一想鸡蛋的形状有什么好处。
生：鸡蛋是椭圆形，椭圆形使得鸡蛋不易滚远，有利用鸡卵的孵化。
①观察鸡蛋的内部结构
师：形状是与功能相适应的，下面咱们一块来探一探鸡蛋的结构是怎样与功能相适应的。
师：下面请同学们拿出你的熟鸡蛋，用手使劲握熟鸡蛋，能捏碎吗
生：（实验后回答）不能。
生：（老师演示将熟鸡蛋打碎后，让学生再实验后回答）打碎后就很容易了，卵壳对鸡蛋有保护作用。
师：很好，实际上卵壳是一种石灰质，非常结实，对鸡蛋的内部有保护作用。
师：（演示用镊子敲开熟鸡蛋的钝端）你们能观察到什么结构
生：可以看到卵壳膜和气室。
$
师：气室有什么作用请你推测一下！
生：贮存空气，为鸡卵提供氧气。
师：你的猜测是否正确呢你能通过小实验证明你的猜测吗
（提示：气体有热胀冷缩的特性）
生：可以放到锅里煮，鸡蛋会炸开。
师：这个方法很好，可是在咱们实验室很难实施，现在我只能为大家提供热水，大家可以自己实验，看看有什么现象
生：（实验后）可以观察到在卵壳的表面有气泡冒出，所以气室可以储存气体，我还猜测在卵壳的表面上一定有小孔。
师：大家观察真实仔细，对卵壳表面有小孔，在生物学上叫气孔，实际上每个鸡蛋的表面大约有7000多个气孔，气孔是气体进出鸡卵的通道，大家可以用放大镜来观察一下。
生：用放大镜观察鸡卵的外壳，认同卵壳上有很多气孔。
师：在熟鸡蛋中咱们还可以观察到卵白和卵黄，下面请大家品尝一下卵白和卵黄，推测一下它们有什么功能
]
生：（品尝卵白和卵黄，很高兴）提供营养，卵白还可以美容呢！
师：对，卵白不光可以提供营养，还可以提供一定的水分，但卵黄是最主要的营养物质，这也是妈妈让咱们多吃蛋黄的原因。
师：鸡蛋的大部分结构和功能咱们已经有所了解，还有一些结构在熟鸡蛋中观察不到的，咱们下面就来观察鸡蛋的另一种状态——“生鸡蛋”，请大家按照老师的演示将生鸡蛋打到培养皿中，对照课本65页来观察鸡蛋的其它结构。
生:实验（教师巡回知道，提醒找胚盘）
师：现在大家已经知道了鸡蛋的各部分结构。
②探究日常的一些说法
师：是不是每一只鸡卵都能发育成小鸡呢
生：不是，只有受精的鸡卵才能发育成小鸡。
师：那什么样的鸡卵才是受精的呢
生：胚盘不一样。
{
师：很正确，你真聪明，那咱们来看一下受精和未受精的胚盘有什么区别。
生:(先观察后回答)，受精的胚盘颜色深而且大，而未受精的胚盘颜色浅而且小。
先投影出示发育一天的胚盘。
师：你想知道鸡卵的孵化过程吗
生：（很兴奋的回答）想。
播放小鸡孵化视频
师：（思想教育）小鸡孵化大约需要21天左右的时间，那你知道你从一个小小的受精卵细胞到出生的婴儿，母亲需要孕育多长时间吗
生：10个月，俗话说“十月怀胎”。
师：是，在这么长的时间里包含了母亲多少的艰辛和期待啊，那大家是不是觉得应该为母亲做点什么呢
生：（沉思，很有触动）是。
}
师：希望大家今天晚上回家就为妈妈做点事，并告诉她“妈妈，您辛苦了，我爱您！”
③实验反馈，总结
师：学完这节课，相信大家对鸟卵发育成小鸟的奥秘都明确了，下面看看本实验的目的要求你达到了吗
投影出示“目的要求”，并做练习，学生思考回答。
④拓展作业
师：刚才通过投影大家已经看到了小鸡的孵化过程，那么你想实地观察一下小鸡的孵化过程吗你想亲自动手来孵化小鸡吗这节课留给大家的作业就是：1、参观当地的养鸡场2、孵化小鸡
⑤垃圾回收、整理，深化节约意识
师：这节课咱们就上到这，请同学们将培养皿中的鸡蛋倒入前面的盆里，让它发挥它的作用——浇花，将培养皿清洗干净，将垃圾收拾好带走。