2019年四川省绵阳市江油市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
绵阳市教育系统教师招聘真题
绵阳市教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.构成教育活动的两个最基本的要素是（）。
A.学生和教科书B.教师和教科书C.教学内容和手段D.教师和学生【答案】：D2.青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有（）。
A.家庭教育B.社会教育C.单独教育D.团队教育【答案】：A3.把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。
A.教学过程B.课程实施C.课程标准D.课程评价【答案】：B4.教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是（）。
A.自学B.教育C.教学D.智育【答案】：C1/ 135.教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（ )A.调查法B.观察法C.谈话法D.书面材料分析法【答案】：B6.“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。
A.从众说B.观察学习理论C.强化说D.认知失调论【答案】：B7.我国学校的教学以（）为基本组织形式。
A.讲座B.个别授课C.班级授课D.个别辅导【答案】：C8.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。
A.隐私权B.公正评价权C.名誉权和荣誉权D.人格尊严权【答案】：B9.“环境决定论”的代表人物是（）。
A.高尔登B.华生C.格塞尔D.霍尔【答案】：B10.意志最重要的特征是（）。
2/ 13A.克服内部和外部的困难B.随意动作C.坚韧D.有确定的目的【答案】：A11.高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。
A.抑郁质B.多血质C.胆汁质D.粘液质【答案】：B12.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。
A.德育方法上B.德育内容上C.德育规律上D.德育原则上【答案】：B13.让学生获得直观知识的实验是（）。
A.设计性实验B.演示性试验C.验证性实验D.操作性实验【答案】：B14.自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（）。
2019年教师编制招聘考试教育公共基础知识最新最全复习资料考试真题及答案
教师编制招聘考试最全复习资料
第一部分：教师专用教育公共基础知识(教师招聘考试复习资料复习方法说明)
第二部分：教育理论基础知识--教师招聘考试必备辅导教材(史上最全最完整)
第三部分：2019年教师招聘考试公共基础知识试题总结归纳
第四部分：2019年教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案
第五部分：2019年教师编制考试公共基础知识知识点精品梳理第六部分：教师编制招聘考试(公共基础知识+教育学心理学新课改针对公共基础知识教育学+心理学新课改+针对性练习以及答案)最全复习资料
第六七部分：教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案
第八部分：教师招聘考试《公共教育理论基础知识》精选试题
第九部分：2019年教师招聘考试全真模拟试题十套。
2019上半年四川省教师招聘教育公共基础知识真题与答案
2019上半年四川省教师招聘教育公共基础知识真题与答案一、判断题（正确选A，错误选B）1.《课程标准》是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估和考试命题的依据。
( )。
课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
教师应将课程标准作为教学、评估和考试命题的依据。
2. 凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。
( )凯洛夫主张，教学过程分为感知、理解、巩固、运用四个阶段，第一步是感知。
3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。
( )新中国建立后实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
所以学前教育应该属于学校教育制度的起始阶段。
4.自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果对其进行惩戒。
( )当幼儿违反常规后，不必直接去拒绝他们或处罚他们，而是可以让他们通过亲身体验，体会到违反常规的自然恶果，从而使他们记住教训、明白事理，这就是自然后果法。
所以自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫。
5. 要素主义主张学校应该设置名著课程，因此名著是实现教育目的的重要途径。
( )要素主义认为，学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，即知识。
赫钦斯在《美国高等教育》一书中说：“课程应当主要地由永恒学科组成。
”永恒主义者还进一步阐明了名著课程，认为它是实现教育目的的最好途径。
6. 显性课程与隐形课程互动互补、相互作用，在一定条件下可以相互转化。
( )显性课程也称正规课程指学校所开设的所有课程，即在课程表上应该体现的课程，显著特点是计划性。
隐性课程也叫潜在课程，无形课程或隐蔽课程，指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等，不是课程计划中所预期的东西。
所以两者在一定条件下可以相互转化。
7. 学生通过亲身探索、体验等方式获得的知识理解更深刻，记忆更牢固，所以使学生获得更好的发展，因此发展应该以直接经验为主。
2019年上半年四川省教师招聘考试《教育公共基础》真题
2019年上半年四川省教师招聘考试《教育公共基础》真题一、判断题(共24小题，每小题1分，共24分。
下列各项中，你认为正确的请选“√”,错误的选“×”；全部选“√”或全部“×”，均记为0分。
)1.课程标准是国家对教育课程的基本规范和质量要求,是教学、评估、和考试命题的依据。
（）[答案] √。
课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
教师应将课程标准作为教学、评估和考试命题的依据。
2.凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。
（）[答案] ×。
凯洛夫主张，教学过程分为感知、理解、巩固、运用四个阶段，第一步是感知。
3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。
（）[答案] ×。
解析:本题考查学校教育制度。
学校教育制度是我国教育制度的主要部分，是接受教育者的身心发展规律而系统实施的，具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段。
因此,学前教育是学校教育制度的初始阶段。
故本题表述错误。
4.自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预、不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果对其进行惩戒。
（）[答案] √。
解析: 当幼儿违反常规后，不必直接去拒绝他们或处罚他们，而是可以让他们通过亲身体验，体会到违反常规的自然恶果，从而使他们记住教训、明白事理，这就是自然后果法。
所以自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫。
5.要素主义主张学校应该设置名著课程，因为名著是实现教育目的的重要途径。
（）[答案] ×。
解析: 要素主义认为，学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，即知识。
赫钦斯在《美国高等教育》一书中说：“课程应当主要地由永恒学科组成。
”永恒主义者还进一步阐明了名著课程，认为它是实现教育目的的最好途径。
6.显性课程与隐性课程互动互补、相互作用，在一定条件下可以相互转化。
（）[答案] √。
解析：显性课程也称正规课程，指学校所开设的所有课程，即在课程表上应该体现的课程，显著特点是计划性。
2019年四川省绵阳市涪城区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2019年四川省绵阳市涪城区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（）作用。
A、准确了解问题B、提供理论指导C、预测并干预学生D、结合教学进行研究【答案】C【解析】题干中所说明的是教育心理学的预测并干预学生的作用。
故选C。
2、中国的科举制度开始于（）。
A、两汉时期B、隋唐时期C、宋元时期D、明清时期【答案】B【解析】中国的科举制度萌芽于南北朝时期，起始于隋唐时期。
故选B。
3、下面四个成语或俗语中，（）是典型的迁移现象。
A、思维敏捷B、聪明过人C、触类旁通D、物以类聚【答案】C【解析】学习迁移即一种学习对另一种学习的影响，它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。
触类旁通、举一反三、闻一知十就是典型的学习迁移。
故选C。
4、颜元特别强调学校应该培养（）。
A、“实才实德之士”B、“读书明理之人”C、“博学笃行之士”D、“明体达用之才”【答案】A【解析】颜元特别强调学校应该培养“实才实德之士”。
故选A。
5、县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施（），不得挪作他用。
A、边远贫困地区发展义务教育事业B、义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍C、发展残疾人教育事业D、少数民族地区发展教育事业【答案】B【解析】《中华人民共和国教育法》第五十九条规定：“经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。
2019年下半年四川省公开招聘中小学教师《教育公共基础》考试(真题含答案)
四川省2019年下半年公开招聘中小学教师考试《教育公共基础》（满分：100分，时限：120分钟）一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。
下列各题中，你认为正确的请选“√”错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
）1．马克思主义教育学的基本观点认为：现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。
（）【答案】√【解析】本题考查马克思的劳动起源论的主要观点。
马克思的劳动起源论的主要观点包括：（1）教育是一种社会历史现象，在阶级社会中有阶级性；（2）教育起源于生产劳动；（3）教育的根本目的是要促进学生的全面发展；（4）教育与生产劳动相结合，不仅是发展生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法；（5）教育受社会的制约，但有其独立性并反作用于社会。
故本题正确。
2．教师职业生涯周期中，处于入职阶段的教师以学习书本知识为主，知识和经验具有表面化的特点。
（）【答案】√【解析】本题考查教师专业成长路径的主要观点。
新任老师在准备期的素质特点如下：以学习书本知识为主，缺乏实际经验：知识和经验具有表面化的特点：形成了教师所需要的一部分独特的优势素质。
故本题正确。
3．师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。
（）【答案】×【解析】本题考查课程资源的结构分类。
师生不同的经历和生活经验属于校内课程资源。
故本题错误。
4．某小学语文老师在《挑山工》一课的教学设计中，将情感态度、价值观目标设为“通过学习，让学生受到挑山工坚持不懈的顽强意志的感染，在学习中遇到困难不绕着走”。
这体现了德育的渗透性原则。
（）【答案】√【解析】本题考查德育的渗透性原则。
德育的渗透性是指在课文中加入思想品德教育，本文的情感态度、价值观目标注重培养学生坚持不懈的顽强意志，正是体现了德育的渗透性原则。
故本题正确。
5．小刚坚持“投之以木桃，报之以琼瑶”的生活准则，他的道德发展处于习俗水平。
四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》真题及答案
四川省教师招聘考试《教育公共基础知识》真题律 D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）A．130 B．140 C．150 D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（）A．接受学习 B．发现学习C．意义学习 D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（）A．自我了解 B．自我实现C．自我行动 D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）A．一般迁移 B．具体迁移C．垂直迁移 D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）A．女优于男 B．大致相等C．男优于女 D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）A．概念学习 B．意义学习C．命题学习 D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（）A．均衡发展 B．先慢后快C．先快后慢 D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（）A．一般化B．具体化 C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（）A．操作模仿 B．操作整合C．操作熟练 D．操作定向11. 创造性思维的核心是（）A．形象思维 B．抽象思维C．发散思维 D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（）A．生活焦虑 B．择友焦虑C．缺钱焦虑 D．考试焦虑13. 发现学习是属于（）C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（）A．注意 B．需要 C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（）A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）A．苛勒 B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（）A．行动 B．内化 C．执行 D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（）。
2019年教师编制招聘考试教育公共基础知识最新最全复习资料考试真题与答案-2
特点反差互动启迪互动⑵学生互动是同类异质互动特点合作研讨式互动交流分享式互动（ 5）学生个体的内部互动特点吸纳式互动编码组合互动反思体验互动多元互动的三大教学策略：（ 1）掌握衡动递升互动律（ 2）学会资助合作探究的谐动探究（3）学会在多元互动的循环流程中，寻找三维目标的交叉点，联结点，渗透点和整合点。
*********************二、问题情境策略1、定义：指借助问题情境培养学生综合运用知识的实践能力、创新能力和形象思维能力的规则与技巧。
具体地说，就是把知识渗透到奇妙有趣、引人入胜的情境之中，指导学生通过情境感化、问题激趣、矛盾解决去获取知识，从而树立自主学习自主发展的科学态度，培养创新探究能力。
2、问题情境的类型：（ 1）真实情境：（ 2）虚拟情境：（ 3）想象情境：3、问题情境策略有那些主要特点？（新课程为什么特别倡导问题情境策略？）特点反差互动启迪互动⑵学生互动是同类异质互动特点合作研讨式互动交流分享式互动（ 5）学生个体的内部互动特点吸纳式互动编码组合互动反思体验互动多元互动的三大教学策略：（ 1）掌握衡动递升互动律（ 2）学会资助合作探究的谐动探究（3）学会在多元互动的循环流程中，寻找三维目标的交叉点，联结点，渗透点和整合点。
*********************二、问题情境策略1、定义：指借助问题情境培养学生综合运用知识的实践能力、创新能力和形象思维能力的规则与技巧。
具体地说，就是把知识渗透到奇妙有趣、引人入胜的情境之中，指导学生通过情境感化、问题激趣、矛盾解决去获取知识，从而树立自主学习自主发展的科学态度，培养创新探究能力。
2、问题情境的类型：（ 1）真实情境：（ 2）虚拟情境：（ 3）想象情境：3、问题情境策略有那些主要特点？（新课程为什么特别倡导问题情境策略？）特点反差互动启迪互动⑵学生互动是同类异质互动特点合作研讨式互动交流分享式互动（ 5）学生个体的内部互动特点吸纳式互动编码组合互动反思体验互动多元互动的三大教学策略：（ 1）掌握衡动递升互动律（ 2）学会资助合作探究的谐动探究（3）学会在多元互动的循环流程中，寻找三维目标的交叉点，联结点，渗透点和整合点。
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2019年四川省绵阳市江油市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题
库及答案解析
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在高中阶段（）。
A、以综合课程为主
B、以分科课程为主
C、分科课程与综合课程相结合
D、分科课程为主，综合课程为辅导
【答案】C
【解析】《纲要》规定高中阶段的课程以分科课程为主。
故选C。
2、班主任工作的首要任务是（）。
A、钻研教材
B、掌握课程标准
C、了解和研究学生
D、组织班集体
【答案】C
【解析】班主任工作的首要任务是了解和研究学生。
故选C。
3、教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的——特征。
（）
A、挫折感
B、耗竭感
C、去个性化
D、低个人成就感
【答案】C
【解析】去个性化指刻意在自身和工作对象之间保持距离，对工作对象和环境采用冷漠的态度。
故选C。
4、义务教育阶段学校分设重点班和非重点班，最低应该由所属（）责令限期改正。
A、县级人民政府
B、县级人民政府教育行政部门
C、省级人民政府
D、省级人民政府教育行政部门
【答案】B
【解析】《中国人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校有四种情形的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正，题目所述是四种情形之一。
故选B。
5、下面四位小学教师的教学理念及行为与教育学家杜威最为接近的是（）。
A、王老师在课堂上特别严肃，并且不允许学生讨论和提问
B、李老师认为应该给学生充分的自由，由此放任不管
C、张老师的课堂生动有趣，充分调动每一位学生的积极性
D、赵老师在平时及课堂教学中只关心成绩较好的学生，对成绩差的学生置之不理
【答案】C
【解析】把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上，这就是杜威倡导的“新教育”（或“进步教育”），也
就是“以儿童为中心”的教育。
故选C。
6、邯郸某学校根据当地的特色设置了《赵国文化》，这一课程属于（）。
A、国家课程
B、地方课程
C、校本课程
D、学校课程
【答案】B
【解析】地方课程是通过课程满足社会发展的现实需要；而校本课程主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。
故选B。
7、张老师一心扑在工作上，没有时间辅导自己的孩子学习，他既欣慰于学生的成长又对自己的孩子感到内疚，张老师需要进行的是（）。
A、行为取向的义利调适
B、生活工作的角色调适
C、行为选择的动机调适
D、师生之间的人际调适
【答案】B
【解析】教师角色是教师在他的教育生涯中所担当的职业身份的总体概括。
“欣慰于学生的成长”体现了张
老师的职业角色，“对自己的孩子感到内疚”体现了张老师社会角色中扮演的家庭生活角色。
这二者的冲突就是生活与工作出现的角色冲突。
故选B。
8、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。
A、场依存型
B、发散型
C、冲动型
D、沉思型
【答案】D
【解析】深思熟虑、错误少，是沉思型认知方式的特点。
故选D。
9、板书是课堂教学的辅助手段，必须为教学服务，板书内容应突出（）。
A、重点、难点、起点
B、重点、起点、支撑点
C、重点、难点、支撑点
D、重点、难点、知识点
【答案】C
【解析】板书是课堂教学的辅助手段，必须为教学服务，板书内容应突出三点：重点、难点、支撑点，其目的是促进学生对知识的意义建构。
故选C。
10、教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。
全社会应当关心和支持教育事业的发展。
这体现了教育的（）原则。
A、方向性
B、公共性
C、保障性
D、平等性
【答案】C
【解析】教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。
全社会应当关心和支持教育事业的发展。
这条规定明确说明了教育的保障性原则。
故选C。
11、义务教育是受教育者的权利，国家、社会、学校必须依法予以保证。
对不履行义务教育教育的行为，国家依法强制执行。
这体现了义务教育具有（）。
A、基础性特征
B、公共性特征
C、普及性特征
D、强制性特征。