6.我做环保宣传员
2022年我做环保宣传员活动心得体会六篇
2022年我做环保宣传员活动心得体会六篇我做环保宣传员心得体会一上一次的环保志愿活动，是我第一次在外边的志愿活动，心里其实蛮期待的，在志愿活动开展之前我也做了一些小制作，其他的同学也都非常积极啊，让我看到我们班的同学积极向上及充满创意的一面。
我们出发去人民广场，由于正逢过节，所以人很多，做推销的也很多，当时我们的位置只是广场的边边，我本来还想这个地点做宣传很难，人们也许根本不会看我们这儿一眼。
刚开始我们这儿的确比较的冷清，可是后来当我们安排了“教做手工”时，人就慢慢地变多了，我是做“拉人”工作的，在我“拉人”的过程中，我有一下几点感触比较深的：1.人们的警戒心非常的强。
特别是男士，有好多次我拿着宣传单去向他们介绍我们的志愿活动，他们要不就是理都不理就走开，或者是看一眼然后找个借口走开。
就举一个例子：我碰到一个带着孩子的妈妈，旁边跟随着孩子的奶奶（外婆），我看她们比较好说话，然后就去向她们介绍我们的活动，孩子的妈妈一边和她的孩子嬉笑，一边听我说话，等我邀请她们过去看看我们的手工艺品时，她们就推辞道：要带孩子，不方便去看。
我就没有太强求，其实我明白这是她不想去的借口，还有一些人，认为我们是做推销的，还没等我说完，她们就会不耐烦地说：她们只是路过……每每遇到这样的人，心里总是酸酸的。
2.老奶奶们比较好说话。
我每当去向老奶奶们介绍我们的活动时，她们大多会认真听我说完，若有兴趣的话，就会跟随我一同过去看看，也去学学手工，大多的奶奶们对手工比较感兴趣，而且她们大多拥有足够的耐心去好好地学，我想会不会是随着年龄的增长，随着经历各种事情，想的就没年轻人想的那么多了呢?就变得像小孩一样的单纯了呢?突然间我好羡慕老奶奶们呐。
3.与陌生人交谈时要注意自己的语气。
这是我觉得对于能否拉到人是非常重要的一点，当我以饱满的热情，面带笑容去邀请别人的时候，大多数人即使不是很想去，可是还是会表达对自己同样的尊重去看看我们的活动的，但是在我没耐心的时候去邀请别人以一种比较平淡的态度的话，大多是遭到别人的冷面的，然后就造成双方都不开心，所以我总结了一下，做一件事一定要以最饱满的热情去做，做一件事就要把它做好，要不就不要去做！以上就是我对我在这次志愿活动所做的一些总结，每次的志愿活动都可以学到好多好多方面的知识，觉得我参加了各种志愿服务都是值得的！我做环保宣传员心得体会二我们环保志愿者协会在学校的组织下，在向外交流、工作当中，得到了广泛的肯定，并且得到了湛江市环保局的积极指导，使得环保志愿者协会的所有会员以及部分师生得到了深刻的环保知识概念。
四年级下册综合实践活动教学设计-我做环保宣传员全国通用
《我做环保宣传员》教学设计一、教学目标1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生运用多种途径搜集资料、处理信息的能力。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力。
4. 培养学生动手制作、创意展示的能力。
二、教学内容1. 学习环保知识，了解环保的重要性。
2. 学习如何进行环保宣传，提高环保意识。
3. 动手制作环保宣传海报，进行展示。
三、教学重点与难点1. 重点：了解环保知识，学会制作环保宣传海报。
2. 难点：如何设计有创意的环保宣传海报。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、打印机、海报纸、彩笔等。
2. 学具：学生分组，每组准备电脑、投影仪、打印机、海报纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：教师通过播放环保宣传片，引起学生对环保的关注，导入新课。
2. 学习环保知识：教师引导学生学习环保知识，让学生了解环保的重要性。
3. 学习环保宣传方法：教师引导学生学习如何进行环保宣传，提高学生的环保意识。
4. 分组讨论：学生分组讨论，如何设计有创意的环保宣传海报。
5. 动手制作：学生分组动手制作环保宣传海报。
6. 成果展示：学生分组展示自己的环保宣传海报，其他同学进行评价。
六、板书设计1. 环保知识2. 环保宣传方法3. 制作环保宣传海报七、作业设计1. 让学生回家后，向家人宣传环保知识，提高家人的环保意识。
2. 让学生思考如何在生活中做到环保，下节课分享。
八、课后反思在《我做环保宣传员》教学设计中，需要重点关注的是“动手制作环保宣传海报”这一环节。
因为这个环节是学生将所学环保知识转化为实际操作的重要步骤，也是培养学生的动手能力、创新能力和实践能力的关键环节。
一、动手制作环保宣传海报的意义1. 提升学生的实践能力：通过动手制作环保宣传海报，学生能够将所学的环保知识运用到实际操作中，提升自己的实践能力。
2. 培养学生的创新能力：在制作环保宣传海报的过程中，学生需要发挥自己的想象力，设计出有创意的宣传海报，这有助于培养学生的创新能力。
六年级下册综合实践活动教学设计-我做环保宣传员全国通用
《我做环保宣传员》教学设计一、教学目标1. 让学生了解环保知识，提高环保意识，增强环保责任感。
2. 培养学生运用多种宣传方式，如制作宣传标语、海报、视频等，进行环保宣传的能力。
3. 引导学生主动参与环保实践活动，将所学知识运用到实际生活中，养成环保习惯。
二、教学内容1. 环保知识介绍：让学生了解我国环保政策、环境现状、环保法律法规等。
2. 环保宣传方法学习：教授学生制作宣传标语、海报、视频等宣传方法。
3. 环保实践活动：组织学生进行校园、家庭、社区环保宣传，培养学生的实践能力。
三、教学重点与难点重点：让学生掌握环保宣传的方法，养成环保习惯。
难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，进行环保宣传和实践。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、宣传册、环保标语模板等。
学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水、手机、相机等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段环保宣传视频，引起学生对环保的关注，激发学习兴趣。
2. 环保知识介绍：讲解我国环保政策、环境现状、环保法律法规，让学生了解环保的重要性。
3. 环保宣传方法学习：教授学生制作宣传标语、海报、视频等宣传方法，让学生学会如何进行环保宣传。
4. 实践演练：分组让学生练习制作宣传标语、海报、视频等，培养学生的实践能力。
5. 环保实践活动：组织学生进行校园、家庭、社区环保宣传，让学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 环保知识我国环保政策环境现状环保法律法规2. 环保宣传方法宣传标语海报视频3. 环保实践活动校园环保宣传家庭环保宣传社区环保宣传七、作业设计1. 让学生结合所学，为校园、家庭、社区设计一份环保宣传方案。
2. 让学生运用所学宣传方法，制作一份环保宣传海报或视频。
八、课后反思本节课通过讲解环保知识、学习环保宣传方法、组织环保实践活动，让学生掌握了环保宣传的基本技能，提高了环保意识。
但在实践中，部分学生对环保法律法规的了解仍不足，需要在今后的教学中加强。
我做环保宣传员
我做环保宣传员教学目标（一）知识与技能：1. 了解大气污染的来源、危害，以及防治措施。
2．了解水污染的来源、危害，以及防治措施。
3. 充分了解环境破坏的危害，认识到环境的好坏与每个人都是息息相关的。
（二）过程与方法：通过对周围环境的调查及查阅有关保护环境的资料，提高自己的社会实践能力和搜集、处理信息能力。
（三）情感态度与价值观：1．懂得人类与环境、化学与环境科学的关系，领悟环境保护的重要意义。
2. 教育学生人人争做环保小卫士，从小培养学生的环保意识和责任感。
●教学重点：大气污染、水污染的来源、危害及防治措施。
●课时安排： 1课时●教学方法：情景体验法、小组讨论法、合作探究法等●教具准备：投影仪、多媒体计算机、自备图片、软件资料等。
●资料准备：1.大气污染的来源、危害及治理 "温室效应"与全球变暖2.水污染的来源、危害及治理 "赤潮"与水体富营养化●教学过程一、谈话导入，揭示主题1、请同学们观赏我们美丽的祖国。
（多媒体展示：广袤的平原、茂密的森林、连绵的丘陵、巍峨的山川、蓝色的大海、可爱的动物等）教师：同学们，你看到了什么？学生：在辽阔的草原有奔跑的牛羊、在美丽的大兴安岭有茂密的森林、在蔚蓝的大海里有成群的鱼儿……2、：我们的祖国风景秀丽、山川辽阔，是那样的美丽、那样的迷人。
可是，我们周围的生活还有另一面。
同学们，你们知道吗？在科技高速发展的今天，地球的环境却在一步步的恶化。
(大屏幕按文字顺序逐一显示图片)。
请看，“天堂”被蒙上了阴影；请听,生命之泉的呻吟；地球母亲在哭泣……。
地球正在遭受着前所未有的灾难，我们的家园正在忍受着魔鬼的蹂躏。
3、同学们，看到这一切，你有什么样感觉？学生交流：对环境的破坏表示担忧、对破坏环境者表示痛恨。
生存环境的日益恶化,严重威胁着人类的健康和生命,于是,全人类大声疾呼：“拯救生命,保护地球,保护环境”。
[板书]我做环保宣传员二、了解身边的环境问题1、师：同学们，在我们周围有哪些破坏环境的现象？它们都有什么危害？请同学们小组讨论一下吧。
五年级下册综合实践活动教学设计-我做环保宣传员全国通用
教案：五年级下册综合实践活动教学设计我做环保宣传员教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，认识到每个人都有保护环境的责任。
2. 培养学生运用媒体收集信息的能力，提高他们利用各种渠道获取知识的能力。
3. 培养学生合作、分享、积极进取的精神，提高他们的实践能力。
教学内容：1. 学习环保知识，了解环保的重要性。
2. 调查身边的环境问题，提出解决方案。
3. 制作环保宣传海报，进行环保宣传活动。
教学重点与难点：重点：学生通过实践活动，了解环保的重要性，提高实践能力。
难点：培养学生合作、分享、积极进取的精神，以及利用各种渠道获取知识的能力。
教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、环保宣传海报模板。
2. 学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些环境污染的图片，引起学生的关注，激发他们的学习兴趣。
2. 教师提问：“你们觉得环保重要吗？为什么？”让学生发表自己的看法。
二、学习环保知识（10分钟）1. 教师利用电脑和投影仪，向学生介绍环保的基本知识，让学生了解环保的重要性。
2. 教师引导学生思考：“我们能为环保做些什么？”让学生提出自己的建议。
三、调查身边的环境问题（10分钟）1. 教师让学生分组，每组选择一个身边的环境问题进行调查。
2. 教师引导学生利用各种渠道（如网络、书籍、采访等）获取知识，提出解决方案。
四、制作环保宣传海报（10分钟）1. 教师向学生发放环保宣传海报模板，让学生根据调查结果制作海报。
2. 教师引导学生充分发挥创意，设计出富有吸引力的海报。
五、环保宣传活动（5分钟）1. 教师组织学生展示自己制作的环保宣传海报，让其他学生进行评价。
2. 教师引导学生走上街头，向市民宣传环保知识，呼吁大家共同保护环境。
板书设计：环保的重要性学习环保知识调查身边的环境问题制作环保宣传海报环保宣传活动作业设计：1. 让学生写一篇关于本次活动的感悟，反思自己在活动中的表现和收获。
《我做环保宣传员》(课件)苏教版劳动五年级上册
作业布置 利用身边的资源（鼓励父母参与进来），为下一 步的实施做好准备工作。
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第四小组展示：开展环保知识竞赛，也需要和学 校相关领导沟通，先在班级内开展，每班选优秀 的选手参加校级比赛。让大家对环保知识的了解 更上一个新台阶。
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第五小组展示：开展朗诵、讲故事比 赛请家长和周围的村邻居参加，并做 成美篇，及时做好宣传。
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我们没有干净的水喝
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水土流失严重
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沙尘暴——满口满眼的沙子
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第二小组展示：设计标语（可以借鉴 名言警句），和学校政教处沟通，在 政教处的帮助下在校内收集优秀的标 语，给予获奖学生奖励，并把标语做 成条幅悬挂到校内外。
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第三小组展示：借助网络平台，找好 有关保护环境的知识，定时发到校园、 校外等群中，让家长们也参与到环保 中来，做好环保宣传工作。
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活动重难点：通过各种活动，对环保进行宣传
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可是 我们的地球正日益遭到人为破坏
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孩子们通过观看美丽的地球环境和破坏后的环 境,发表自己的感受。教师适时引导孩子们要从 自己做起保护环境，自己力气微小，但可以用 自己的最大努力去宣传。争当“最美环保宣传 员”
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第一小组展示：以手抄报的形式展示， 在全校发放通知，征集好的作品粘贴 到学校展示台上。在校园内做好环保 宣传。
小学劳动实践活动课
《我做环保宣传员》
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活动目标： 知识与技能：以生活的真实例子，唤起学生对日益遭受破 坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。 过程与方法：”。 情感态度与价值观：激发学生爱环境的情感，让学生从自 我做起，从点滴做起，在生活中养成环保的习惯。
小学综合实践活动《会服务活动 6.我做环保宣传员》教案_11
综合实践教学设计课题名称:变废为宝（汇报课）授课时间:40分钟生:大家好！我们家庭调查小组以问卷的方式，调查了班里每个人家庭一周产生的垃圾种类、数量和处理方法。
经过我们的统计，发现家庭产生的（）最多，家里一般采用（）方法处理最多。
（出示饼状图表）师:家庭调查小组的同学统计得真细心！在问卷调查的同时，咱们的校园采访组也在行动，现在有请他们上来做简单的汇报。
生:大家好！我们是校园采访组，我们是这样分工的:（）是负责采访，（）负责记录，（）负责拍照、录像。
我们利用课余时间分别采访了清洁阿姨、值日生和老师，对采访的结果实行整理后，发现:校园里每天产生的（）最多，一般都是（）处理的。
（出示采访相片，播放一段采访视频）师:校园采访组的分工很明确，数据真实，真棒！经过家庭调查组和校园采访组的调查发现，我们平时产生了不少垃圾，但是这些垃圾去哪儿了呢？预设生:垃圾车/垃圾厂/垃圾屋/填埋场/焚烧厂/垃圾桶。
师:同学们的课外知识真丰富！垃圾有许多种类，简单来说能够分为可回收的和不可回收的。
可回收的垃圾，经过特殊处理，可循环利用，既节约了资源，也保护了环境。
课前大家通过上网搜索，已经了解垃圾分类的有关知识，现在我们来比比，谁是分类小达人。
准备好了吗？二、我是分类小达人（出示课件、垃圾分类知识竞赛）问1:这是什么标志？问2:餐厨垃圾可回收吗？问3:判断对错:卫生纸和报纸都是可回收的垃圾。
问4:易拉罐属于哪一类垃圾？问5:判断对错:衣服是不可回收的垃圾。
问6:可回收的垃圾有哪些？问7:不可回收的垃圾还有哪些？师:同学们，你们反应真快！看来垃圾分类的知识已经熟捻于心。
在城市的大街小巷里，有这样一群人（出示清洁工、义工图片），为了维护。
六年级下册综合实践活动教学设计-我做环保宣传员全国通用
教学设计：我做环保宣传员一、教学目标1. 让学生了解环保知识，增强环保意识，培养环保行为。
2. 培养学生运用多种宣传方式，提高宣传技能。
3. 培养学生合作、探究、创新的精神。
二、教学内容1. 环保知识学习：让学生了解我国的环境现状，认识到环境保护的重要性。
2. 宣传方式学习：学习使用海报、标语、演讲等多种宣传方式。
3. 实践活动：学生分组进行环保宣传活动，如社区宣传、学校宣传等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握环保知识，学会运用多种宣传方式进行环保宣传。
2. 难点：如何引导学生将所学知识运用到实际宣传活动中，提高宣传效果。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔等。
2. 学具：环保知识资料、宣传海报模板、标语纸、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：通过播放环保短片，让学生了解我国环境现状，引发学生对环境保护的思考。
2. 学习环保知识：教师引导学生学习环保知识，让学生认识到环境保护的重要性。
3. 学习宣传方式：教师讲解并示范使用海报、标语、演讲等多种宣传方式。
4. 实践活动：学生分组进行环保宣传活动，如社区宣传、学校宣传等。
六、板书设计1. 环保知识2. 宣传方式3. 实践活动七、作业设计1. 让学生结合所学，为自己所在社区设计一份环保宣传海报。
2. 写一篇关于环保宣传的感悟文章。
八、课后反思教师在课后要对本次教学活动进行反思，了解学生在环保宣传中的表现，找出教学中的不足，为下次教学活动提供改进方向。
同时，要关注学生在课后对环保行为的实践，了解学生对环保知识的掌握程度。
1. 导入环节的设计：导入环节是引起学生兴趣、激发学生思考的关键。
在这个环节中，教师可以通过播放环保短片、分享真实环保案例等方式，让学生了解我国环境现状，引发学生对环境保护的思考。
同时，教师还可以引导学生分享自己对环保的认识和感受，从而更好地引出本节课的主题。
2. 环保知识的学习：在这个环节中，教师需要引导学生学习环保知识，让学生认识到环境保护的重要性。