【部编版】《草船借箭》PPT课件-

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部编版五年级语文下册5《草船借箭》课件(共15张PPT)

(三天造十万支箭这么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴？)
文中还有一些体现人物特点的语句，请你默读课文勾画出来，和小组同学一起交流。
第四十六回用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑
谢谢观看
Thank You
人教部编版五年级语文下册
5 草船借箭
谁草船借箭？为什么要草船借箭？怎么用草船借箭？最后借到箭了吗？
周瑜诸诸葛葛亮亮
妒忌
三天造十万支箭
准备过程借箭经过
周瑜诸诸葛亮亮
妒忌
三天造十万支箭
准备过程借箭经过
草船、军士
逼向水寨、一面
受逼箭、向另水一寨面受
寨、驶南岸
一面受箭
另一面受箭
驶向南岸
周瑜
妒忌叹服
诸诸葛亮亮
三天造十万支箭
如期交货
准备过程借箭经过
草船、军士逼逼向向水寨一面受箭
另一面受箭
驶向南岸
周瑜
妒忌叹服
诸葛诸亮
三天造十万支箭
如期交货
准备过程借箭经过
草船、军士
逼逼向向水寨水寨
一面受箭
另一面受箭
驶向南岸
读课文时，对于故事内容有没有什么疑问呢？
赛塞
诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

部编五下《草船借箭》课件思维导图知识点

交互功能实现
运用课件制作软件的交互功能，实现学生与课件的互动，如设置选择题、拖拽题等交互题型，提高学生的学习兴趣和参与度。
注意事项
动画效果和交互功能要适度，避免过多的动画和交互干扰学生的学习注意力；同时要保证课件的稳定性和兼容性，确保在不同设备和环境下都能正常运行。
THANKS
感谢您的观看
兵器
弓箭、弩、长枪、大刀、盾牌等。
战术
水战、火攻、伏击、迂回包抄、诱敌深入等。
古代战争中的计谋与策略
如空城计、连环计、反间计等。
历史事件和人物关系梳理
历史事件
赤壁之战、草船借箭等。
主要人物
诸葛亮、周瑜、曹操、鲁肃等。
人物关系
诸葛亮与周瑜的合作关系，曹操与孙刘联军的敌对关系等。
事件背景和影响
赤壁之战是三国时期的重要战役，草船借箭是其中的著名故事，反映了诸葛亮的智慧和谋略，对后来的历史发展产生了深远影响。
不同文化背景下的英雄形象塑造
中方
通过历史典故、文学作品等方式塑造英雄形象。
西方
通过神话、传说、史诗等途径塑造英雄。
从《草船借箭》看中国古代智慧
计谋与策略利用天时地利人和，成功预测风向并利用草船借箭。
通过巧妙布局和伪装，使敌人产生错觉，达到以弱胜强的效果。
从《草船借箭》看中国古代智慧
团队协作诸葛亮与周瑜的紧密合作，体现了团队协作的重要性。
周瑜
年轻有为，才貌双全，与诸葛亮共同谋划抗曹大计。
曹操
多疑、谨慎，但最终被诸葛亮的计谋所迷惑。
精彩片段欣赏与解读
草船借箭场景描绘
通过对草船、江面、风向等细节的描绘，展现出紧张而富有戏剧性的战斗场面。
诸葛亮与周瑜的对话

人教版部编本五年级下册语文园地二第一课时公开课PPT课件

墨客
词句段运用
释意：指诗人、作家等风雅的文人。
感谢观看
这句话在讲猴王很有灵性。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。
释意：古时为传递文书而设供人马休息的处所。
能够运用相关词语描述现在特定场景。
“ 天渐渐亮了，雾还没有散。
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大致意思就行了。
印信
词句段运用
释意：政府机关使用的印章。有印、关防、钤记、国玺、职章等类别。
武松在路上行走了几日，来到阳谷县地面，离县城还远。
“ 心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额。
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大致意思就行了。
交流平台
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大致意思就行了。
此句话描写贾宝玉的穿着。
学习目标
1.掌握理解古典名著语言的方法。（重点） 2.能够运用相关词语描述现在特定场景。（难点）
交流平台
古典名著的语言和现在的不太一样，内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就会更加顺畅。
大家想一想，有哪些方法？
交流平台
“ 每受天真地秀，日月精华，感知既久，遂有灵通之意。 ”
交流平台
释意：是古代店主的俗称，也称掌柜的。
释意：泛指被雇用的人。
掌握理解古典名著语言的方法。
释意：泛指被雇用的人。
借助资料了解文章的历史背景，从而更好地理解内容。
释意：钱店。兑换钱币榜文客官印信驿站伙计
掌握理解古典名著语言的方法。
借助资料了解文章的历史背景，从而更好地理解内容。
的商店。类似于现在的银行。释意：供过往旅客休息住宿的屋舍。

《草船借箭》PPT课件

学习本课“瑜、忌、督”等10个生字，会写“妒、忌、曹、督” 等13生字，理解词语在句子中的意思。
惩罚（）
运动场上，欢呼声、呐喊声此起彼伏。
学习本课“瑜、忌、督”等10个生字，会写“妒、忌、曹、督” 等13生字，理解词语在句子中的意思。
运动场上，欢呼声、呐喊声此起彼伏。
二、（3-5）诸葛亮准备造箭。
孔明教把船只头西尾东,一带摆开,就船上擂鼓呐喊。
四救、援（10（）诸葛亮）借箭成功。认真读，圈出本课新词语，再思考：课文
四、（10）诸葛亮借箭成功。
主要向我们介绍了什么？（léi )自吹自擂
四、（10）诸葛亮借箭成功。
新设计的插秧机不久即可使用。
学习本课“瑜、忌、督”等10个来自字，会写“妒、忌、曹、督” 等13生字，理解词语在句子中的意思。
人教部编版·五年级（下册）
5.草船借箭
第1课时
学习目标
1.学习本课“瑜、忌、督”等10个生字，会写“妒、忌、曹、督” 等13 生字，理解词语在句子中的意思。（重点）
2.初步感知文意，了解课文内容，使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。（难点）
同学们，大家读过《三国演义》吗？都能说出其中的哪些故事呀？
lèi
擂
我会写
笔顺
组词擂台打雷擂鼓
造句：孔明教把船只头西尾东,一带摆开,就船上擂鼓呐喊。
nà
呐
我会写
笔顺
组词呐喊唢呐声呐
造句：运动场上，欢呼声、呐喊声此起彼伏。
chā
插
我会写
笔顺
组词插旗插秧插缝造句：新设计的插秧机不久
即可使用。
思考讨论

部编版五年级语文下册第二单元5 草船借箭【教学精品课件】

诸葛亮：_____足__智__多__谋_______ 周瑜：_____心__胸__狭__隘_______ 曹操：_____谨__慎__多__疑_______
选自“课前预学单”第3题
阅读课文，理清层次
1.我会读。
yú dùjì cáo
dū wěi
周瑜妒忌曹军都督委托照办预计紧急
lǔ
选自“课中导学单”活动二
课文可以分成哪几个部分？
按借箭的起因、经过、结果可以将课文分成三部分。
第1、2自然段借箭的起因
第3～9自然段第10自然段
草船借箭的经过借箭的结果
比较阅读，激发兴趣
却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢
2.圈画重点语句阅读法。抓住关键语句，及时地圈点勾画，有助于品读人物形象。
3.借助相关资料阅读法。课前我们搜集了四大名著的大量相关资料，这些资料有助于我们更好地学习课文，认识书中的人物。
4.批注阅读法。阅读时在关键词句旁边及时写下自己的感受。
阅读《三国演义》原著，了解“诸葛亮三气周瑜” 的故事。
5 草船借箭
第1课时第2课时
激趣导入
第1课时
仔细观察这张图片，图上的两个人物，大家认识吗？

《草船借箭》PPT课文课件

人物介绍
诸葛亮（181—234）字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家。刘备三顾茅庐请出诸葛亮，联吴抗曹，于赤壁大败曹军，形成三国鼎足之势。蜀章武元年（ 221），刘备在成都建立蜀汉政权，诸葛亮被任命为丞相，主持朝政。他勤奋谨慎，大小政事必亲自处理，赏罚严明，前后六次北伐中原。终因积劳成疾，病逝于五丈原，刘禅追封其为忠武侯。
经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”箭
。
结果：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如
。
周瑜（yú）看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌（jì）。
这这句话交代了“草船借箭”的起因，同时也说明了周瑜与诸葛亮产生矛盾的原因。
➢ 三天造十万支箭这么难的事情，诸葛亮为什么主动要求去做？
这说明诸葛亮是个怎样的人？
一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀吴联盟和战胜曹操的大军，所以不和周瑜计较；另一方面诸葛亮对于向曹操 “借”箭的计划早就成竹在胸，所以他主动承担三天造十万支箭的任务。这说明诸葛亮是个胸有成竹、有胆有识的人。
➢ 周瑜“请”诸葛亮协商军事的真正目的是什么？从中可以看出周瑜的什么心理？
周瑜妒忌诸葛亮的才干，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话 -2）第二部分（3-9）第三部分（10）
作者简介
罗贯中名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。罗贯中是我国章回小说的鼻祖，他的章回小说特色是分章叙事，分回标目，每回故事相对独立，段落整齐，但又前后勾连、首尾相接，将全书构成统一的整体。且已经分卷分目，目录文字也很讲究。其主要作品为《三国演义》。
作品介绍

部编版五年级语文下册第5课《草船借箭》图文讲解+知识点梳理

部编版五年级下册第5课《草船借箭》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。

草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏、蜀、吴三国。

当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。

刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。

诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。

课文写周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。

诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。

课文结构严谨。

故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。

先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果──诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

故事的起因、经过、结果叙述得清清楚楚。

文中的许多内容还前后呼应，如，结尾与开头照应。

这样严谨的结构，大大增强了故事的完整性和严密性。

《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是一部长篇历史小说，作者是明朝的罗贯中。

《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作，是中国古代四大名著之一，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名。

作者介绍：罗贯中（约1330-约1400）名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家。

罗贯中是我国章回小说的鼻祖。

其主要作品为《三国演义》。

其他作品：《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》《水浒全传》。

书中人物介绍：诸葛亮（181-234）字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家。

作品介绍：（点下方链接）☛《三国演义》知识清单、阅读测试！我会写：妒：嫉妒妒忌妒意妒火嫉贤妒能忌：妒忌猜忌顾忌肆无忌惮曹：姓曹南曹天曹曹官督：都督督促监督督战委：委派委托委婉委曲求全惩：惩罚严惩惩办惩前毖后鲁：鲁莽齐鲁鲁菜粗鲁遮：遮掩遮盖遮蔽遮人耳目私：私自私心无私公私分明寨：水寨山寨村寨安营扎寨擂：擂鼓自吹自擂大吹大擂呐：呐喊吐纳唢呐呐喊助威插：插秧插花插队插嘴形近字：妒（妒忌）护（保护）委（委托）季（季节）惩（惩罚）征（出征）私（自私）和（和平）寨（水寨）赛（比赛）呐（呐喊）纳（接纳）多音字：调：diào音调tiáo调节擂：léi擂鼓lèi擂台近义词：妒忌——忌妒商议——商量推却——拒绝委托——托付预计——估计紧急——紧迫惩罚——处罚吩咐——嘱咐迟延——拖延疑惑——困惑反义词：推却——接受惩罚——奖励齐全——短缺秘密——公开理解词语：【妒忌】对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。

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zhài
寨
下面不是“木”，也不是“小”。
村寨
词语解释
妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。本文中周瑜因诸葛亮有才能而心有怨恨。
周瑜很妒忌诸葛亮。
帷幔：围在四周的帐幕。
那是间富丽堂皇的宫殿，四周围着帷幔，好美啊。
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【妒忌】【军令状】【迟延】【疑惑】【调度】
chéng
动态笔顺
惩罚严惩不贷
lǔ
动态笔顺
粗鲁鲁莽鲁钝愚鲁
zhē
动态笔顺
遮挡遮蔽遮掩遮盖遮人耳目
sī
动态笔顺
私人私有
zhài
动态笔顺
营寨山寨水寨苗寨安营扎寨
léi
动态笔顺
擂鼓自吹自擂
nà
动态笔顺
呐喊唢呐声呐摇旗呐喊
视频：煮酒论英雄
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视频：三顾茅庐
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视频：空城计
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今天我们一起来学习
草船借箭
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作者简介
罗贯中（约1330—约1400）
名本，字贯中，号湖海散人，元
末明初小说家。是中国章回小说
的鼻祖。
主要作品：小说《三国演义》《三遂平
妖传》，杂剧《风云会》等。
字词乐园
辨析
吩咐
叮嘱
①妈妈（叮嘱）我在上学的路上要注意安全。 ②老师（吩咐）我们几个男生去二楼抬桌子。
反义词
退却——接受延迟——提前疑惑——明白秘密——公开
字词乐园
词语拓展描写人物聪明的四字词语
神机妙算料事如神足智多谋智谋过人用兵如神聪明绝顶
朗读课文
想一想：课文分几个部分？
神机妙算的诸葛亮。
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字公瑾，东汉末年吴国名将。
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
开门见山点明起因
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有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”
这是周瑜设好的圈套，明里共商军事，
暗里设陷阱害人。他明知故问，意欲加
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知识锦囊
三国形势介绍
魏（曹操）
打败
攻打
蜀（刘备）
吴（孙权）
（诸葛亮故事故事发生在东汉末年，三国鼎立时期。当时曹操实力雄厚，刚刚打败了刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，于是就发生了这个故事。
耽搁；拖延。
对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。怀疑困惑。
管理并安排（工作、人力、车辆等）。
戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。
理解词语
【虚实】【弓弩手】【丞相】【神机妙算】
惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
虚和实，泛指实际情况或内部情况。
古代军队中负责射箭的兵士。
古代辅佐君主的职位最高的大臣。
近义词
才干——才能退却——推辞紧急——紧迫迟延——拖延疑惑——迷惑吩咐——叮嘱轻易——随便
字词乐园
辨析
都有“把想法告诉对方希望对方照办”的意思
吩咐
口头指派或命令，有强制性的预期。
叮嘱
反复强调的意思，没有强制性的语气。
爸爸、妈妈摆擂（lèi）台,看谁粽子包得多。我们兄弟俩都给妈妈擂（ léi ）鼓助威。
加一加：弓+奴=弩
识字方法
比一比：忄慢幔巾
字意识字：擂
用手制造出如雷鸣般的声音。
生字归类
妒忌曹督委鲁遮寨擂呐插
左右结构
半包围结构
上下结构
易写错
zhē
遮
这里是四个点
造句：棉絮似的云从天上飞过, 丝丝缕缕地遮住泛出金光的太阳。
害诸葛亮，表现了他的险恶用心。而诸
葛亮的简洁回答，表现了他的胸有成竹。
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诸葛亮的回答正中周瑜下怀，于是他假借“公事”，逼迫诸葛亮承担造箭任务。
周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”
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周瑜：诸葛亮：
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步步紧逼
诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重
罚。” 沉着应对
诸葛亮有信心可以在三天之内完成任务。
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chā
动态笔顺
插入插秧插画插曲插图
我会认
yú
jì
dū
màn
周瑜妒忌都督帷幔
zhài léi
nà
nǔ chénɡ
水寨擂鼓呐喊弓弩丞相
多音字
dū 首都都
dōu 都要
➢ 林林暑假去首都（ dū ）北京旅游，给每个好朋友都（dōu）带了礼物。
多音字
. léi（擂鼓）擂 lèi（擂台）
视频：范读欣赏
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我会写
提示：点击生字进入动态笔画及组词。
dù
动态笔顺
嫉妒妒忌嫉贤妒能
jì
动态笔顺
猜忌妒忌忌讳肆无忌惮
cáo
动态笔顺
曹操尔曹
dū
动态笔顺
都督监督督导督查督战
wěi
动态笔顺
委托委派原委委婉委以重任
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草船借箭塑造了诸葛亮怎样的形象？
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段落划分
第一部分：（1、2）周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造十万支箭的任务为难诸葛亮。
第二部分：（3～5）写诸葛亮请鲁肃帮忙，巧妙地做好借箭的准备。
第三部分：（6～9）写诸葛亮利用草船向曹操借箭。第四部分：（10）写诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服
假借公事，逼人就范不动声色，静观其变
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周瑜让诸葛亮造箭的真正原因是什么？
周瑜假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。
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周瑜问：“十天造得好吗？”
周瑜既然有心要陷害诸葛亮，可见十天造十万支是有困难的，是完不成任务的。
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新部编版★五年级★下册
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中国有着悠久的文化历史。在这条文化长河中，有四大名著始终闪烁着耀眼的光芒，你们知道是哪四大名著吗？
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今天，我们就来学习《三国演义》中的故事——
视频：三国演义介绍
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