2019年技工学校教师工作总结
技工学校教师工作总结
技工学校教师工作总结作为一名技工学校教师，我在过去的一年里兢兢业业，不断努力为学生的成长和发展提供全面的教育教学服务。
我将我的工作总结如下：一、教学工作在教学工作方面，我坚持严谨务实的教学风格，在教学过程中注重理论与实践的结合，积极探索新的教学方法和手段，努力提高学生的实践动手能力。
我注重培养学生的创新意识，鼓励学生思考和质疑，激发他们的学习兴趣。
同时，我注重课程的改革和创新，结合行业的需求和发展趋势，不断更新教材和教学内容，以培养学生的就业竞争力和创新能力。
我积极参与行业交流会议和研讨活动，了解最新的行业动态和需求，以便及时调整教学内容和方法。
二、班级管理班级管理是教师工作的重要组成部分。
我注重与学生的沟通和交流，了解他们的学习和生活情况，及时发现和解决问题。
我鼓励学生积极参与班级活动和学校的各种校园文化活动，提高他们的集体荣誉感和责任感。
在班级管理方面，我注重师生之间的互动和合作，通过班级会议、班级活动等方式加强班级凝聚力和团队合作精神。
我与班级家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况和问题，帮助他们解决困难。
三、自身专业素养的提高作为一名技工学校教师，我深知自身学识水平和专业素养的重要性。
因此，我积极参加各种进修培训班和学习研讨活动，不断学习和更新专业知识。
我结合自身的教学实际，不断提升自身的教学能力和水平。
此外，我注重与同行教师之间的交流和合作，通过共同备课、教学实验等方式，共同研究教学问题，互相启发和学习。
我还积极参与学校的教研活动和教师交流会议，借鉴他人的经验和教学方法，提高自身的教学水平。
四、学生评价和建议作为技工学校教师，关注学生的学习效果和学习体验是非常重要的。
因此，我注重收集和倾听学生的评价和建议，通过问卷调查、班干部会议等方式征求学生的意见和建议，了解他们对教学工作的满意度和改善要求。
根据学生的评价和建议，我及时调整教学内容和方法，改进教学效果，提高学生的学习积极性和成绩。
技工学校教师工作总结_工程技工工作总结
技工学校教师工作总结_工程技工工作总结本学期作为技工学校的教师，我主要负责教授工程技工课程，经过一学期的努力，取得了一些成果。
下面是我工作的总结。
在教学方面，我认真备课，充分研究课程内容，结合学生的实际情况制定了详细的教学计划，并按照计划进行了教学工作。
我注重培养学生的实际操作能力，通过大量实验实践，让学生能够熟练掌握各种工程技术操作技能。
在教学过程中，我加强了与学生的互动，鼓励他们发表自己的观点，激发他们学习的积极性。
通过课堂教学、实验实践、小组讨论等多种教学手段，我使学生的学习效果得到了较大的提高。
在管理工作方面，我按照学校的管理要求，准确记录了学生的考勤情况、成绩等信息，及时与学生家长进行沟通，并对学生进行了一定的心理辅导。
我还积极参加学校组织的各类教研活动和培训会议，不断提高自己的教育教学水平。
我也与同事们保持了良好的沟通合作，共同研究教学方法，相互学习，共同进步。
在评价标准方面，我注重学生的综合素质培养，评价标准既包括学生的学习成绩，也包括其实际操作能力和综合素质的提升。
我采用多种评价方式，注重形成性评价和终结性评价相结合，通过平时考核、实验操作评估、小组讨论评价等方式，全面评价学生的学习情况。
在学生管理方面，我注重与学生建立良好的师生关系，在教学过程中关心他们的学习情况和生活情况，及时发现并解决学生存在的问题。
我尊重学生的个性差异，鼓励学生发展自己的特长，在班级中组织各种活动，增进班级凝聚力，培养学生的合作精神和集体荣誉感。
本学期的工作中，我充分发挥自身的优势，切实履行了教师的职责，取得了一定的成绩。
但在工作中也存在一些不足之处，比如在教学中，有时对学生的个别问题处理不及时，需要进一步改进。
在今后的工作中，我会继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的发展提供更好的指导和支持。
我也会加强与同事们的沟通合作，共同进步。
技工学校教师个人工作总结
技工学校教师个人工作总结
作为技工学校的教师，我深感责任重大，致力于为学生提供优质的教育和培训。
过去一年中，我积极参与教学工作和学生管理，取得了一些成果。
以下是我的个人工作总结：
一、教学工作：
1. 抓好教学内容准备：我认真备课，研究教材，了解每个课程的重点和难点，以确保课堂教学的质量。
2. 激发学生学习兴趣：我灵活运用教学方法，结合实际案例和练习，引导学生积极参与课堂互动，提升学习效果。
3. 建立良好的教学氛围：我注重班级管理，确保课堂秩序，营造良好的学习氛围，使学生能够专心听课。
二、学生管理：
1. 个性化辅导：针对学生的不同水平和学习方式，我制定了个性化的辅导计划，以满足学生的需求，提升他们的学习能力。
2. 建立师生信任关系：我与学生保持良好的沟通和互动，耐心倾听他们的问题和困惑，为他们提供帮助和支持。
3. 关注学生发展：我积极参与学生的课外活动，并关注他们的综合素质培养，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
三、自我提升与反思：
1. 学习新知识：我时刻关注行业的新技术和发展趋势，不断学习和提升自己的专业知识，以更好地指导学生。
2. 反思教学实践：我定期反思自己的教学方法和效果，总结经验并寻求改进，以提高自己的教学水平。
3. 参加专业培训：我积极参加学校组织的专业培训和教研活动，
与同行交流经验，拓宽自己的教育视野。
总之，作为一名技工学校的教师，我始终保持教书育人的初心，努力为学生提供全面的教育和培训。
在未来的工作中，我将继续努力提升自己的教学水平，为学生的发展贡献更多。
技工学校老师年度工作总结（精选8篇）
技工学校老师年度工作总结技工学校老师年度工作总结（精选8篇）充实的工作生活一不留神就过去了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的技工学校老师年度工作总结（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
技工学校老师年度工作总结1岁末，看着学期初的工作计划，落实与进展情况细细数来。
一、数学教学1、初高中衔接知识的处理完成的很好。
因为《导与练》开篇设置了衔接部分，于是从军训中期开始每天早自习讲解一个知识块儿，开学再次遇到时发现学生掌握的还不错，教学进度很顺利。
2、一贯性做法遭遇“寒冰”，破冰之旅较为艰难。
(1)放弃了对学案预习的严格把控，指导那些上课跟不上的学生提前拿学案，切身体会预习的作用;增加了每堂课前5分钟的公式默写与板演，一路走下来，学生对基础知识的掌握有提高。
(2)去掉了作业本，两本练习册同时进行，一本与课堂知识吻合，另一本属于提高，表现出来的优点是学生爱做《导与练》，增强了基础部分的巩固，缺点是作业量稍大，忽视了重点题目的针对训练。
这届学生学习习惯很差，从不写作业到避重就轻、从不规范书写到不做笔记、从不做二次修改到不复习，再到逐渐好转，大约经历的两个月的时间，可留下的经验就是坚持标准、适当惩罚。
后期批改作业顺利了许多，收阅、讲解、修改、批阅，但问题还是出现在重点题目的针对训练上，重点不过关、讲后不再练是症结所在。
(3)单元复习系统归纳着实没有时间呀，只是在期末复习以学案形式给出的，这是一个遗憾，没能教给学生梳理总结的学习方法。
(4)教学时间不足是个大问题，造成限时训练也无法充分讲解。
3、授课准备。
(1)电子备课帮了我很大的忙，备一遍课和三遍的满意度有很大区别，说明我对有些知识的思考还在发展当中。
(2)通读教材、教参、名家解读没能实现，错过了提高的机会，先做练习册还是有优势的。
(3)直击重难点的思路是对的，省时高效，还锻炼思维。
技工学校教师工作总结文库
技工学校教师工作总结文库
在此技工学校教师职位的工作总结中，我想分享一些我在这个学年所取得的成就和经验。
在我担任教师的这一年里，我致力于为学生提供高质量的教育，并帮助他们在各种技工领域获得成功。
我采用了多种教学方法和技术，以确保每个学生都能够理解和掌握所学知识。
通过与同事的密切合作，我参与了学校举办的多项职业技能竞赛和展览活动。
这些活动不仅提供了学生展示他们技能的机会，还加深了他们对所学技术的理解和应用。
我还积极参与学校的教学改进项目，并与其他教师分享教学经验和资源。
我参加了多个教育研讨会和培训课程，以不断更新我的教学方法和技巧。
在帮助学生学习的过程中，我重视与家长和学生的沟通。
我定期与家长交流学生的学习表现和进展，并提供必要的支持和建议。
我也鼓励学生们积极参与学校的社团和活动，以培养他们的领导能力和团队合作精神。
此外，我还注重为学生提供实践机会，帮助他们通过实习和实地考察了解行业实践。
我与相关企业建立了密切的联系，以确保学生能够接触到最新的行业趋势和技术。
在这一学年结束时，我很高兴看到学生们在技工领域取得了显著的进步。
他们在实践技能和学术知识方面都取得了积极的成
绩。
我相信我的努力和付出为学生的成功做出了贡献，并希望能继续在未来的教学中为他们提供更好的教育。
对于下一个学年，我计划继续深化我的教学方法和技巧，并与学校和家长密切合作，为学生提供更好的教育和发展机会。
我也将继续参与各种职业技能竞赛和展览活动，以鼓励学生们在技工领域的进一步成长和成功。
技校教工个人总结4篇
技校教工个人总结技校教工个人总结精选4篇（一）作为技校教工，我个人的总结可以分为以下几个方面：一、教学工作总结：1.注重学科知识的掌握和教学方法的改进：在教学中，我不断深入学科知识的研究，提高自己的专业素养，并结合实际情况不断改进教学方法，使学生更好地理解和掌握知识。
2.关注学生的学习情况和个性特点：我会定期与学生面谈，了解他们的学习情况和问题所在，并根据学生的个性特点进行相应的教学安排。
同时，我还积极与家长进行沟通，加强家校合作，共同帮助学生提高学习成绩。
3.注重培养学生的实践能力和创新能力：为了使学生更好地适应社会的需求，我会注重培养学生的实践能力和创新能力，在教学中注重理论与实践相结合，鼓励学生进行创新思考和实践操作，提高他们的综合素质。
二、教研工作总结：1.积极参与教研活动：我积极参与学校的教研活动，与同事们进行交流和讨论，共同研究教学方法和教材改革，提高自己的教学水平。
2.开展教学研究：我会选择一些教学重点和难点进行研究，针对学生的问题进行深入分析和解决，并将研究成果反馈给教研组，与大家共同分享和交流。
3.注重教研成果的转化和应用：在教研工作中，我努力将研究成果转化为实际教学中的有效方法和策略，并在课堂上进行应用，取得较好的效果。
三、自身素质的提高：1.继续学习和进修：我认识到教育事业的更新换代速度很快，知识更新非常迅速，所以我会利用假期和业余时间参加各类培训和进修班，不断提高自己的教学水平和专业素养。
2.注重思考和反思：我会定期反思自己的教学工作，总结经验和教训，找出不足之处并加以改进。
同时，我也会关注教育理论和教育动态的变化，不断更新自己的教育观念和教学理念。
3.与同事合作和互助：我认识到教育工作需要团队的支持和合作，所以我会积极与同事们合作，相互学习和互相帮助，共同进步。
总而言之，作为技校教工，我会不断提高自己的教学能力和专业素养，关注学生的全面发展，积极参与教研活动，与同事们协作互助，为教育事业的发展做出自己的贡献。
技工学校教师工作总结
技工学校教师工作总结作为一名技工学校的教师，在过去的一年里，我积极参与了教学活动，努力为学生提供优质的教育教学服务。
通过这一年的工作，我得到了一些宝贵的经验和收获，也深感教师的责任和使命。
以下是我对这一年工作的总结和反思。
首先，我注重教学内容的更新和调整。
技工学校的特点是实用性强，与行业需求紧密结合。
我与同行紧密合作，时刻关注行业发展动态，结合课程大纲和行业需求，对教学内容进行了及时的更新与调整。
通过不断提高教学质量和教学实效，我能更好地满足学生的学习需求，使他们更好地适应实际工作需要。
其次，我注重培养学生的实践能力。
技工学校的核心目标就是培养学生的实际工作技能。
在教学过程中，我注重理论与实践相结合，通过实践教学和实验操作，帮助学生掌握实际操作技能。
我组织学生参加各类实践活动和竞赛，提高他们的实践能力。
并通过与企业合作，安排学生参加实习，让他们更好地了解行业及工作环境，增强实践能力和就业竞争力。
再次，我注重培养学生的职业素养。
作为技工学校的教师，除了传授技能，更重要的是培养学生的职业道德和心理素质。
我注重引导学生形成正确的职业观念和价值观，提升他们的职业道德水平。
我鼓励学生积极参与社会实践和公益活动，锻炼他们的团队合作能力和社会责任感。
我也注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，鼓励他们不断探索和创新，培养他们具备独立思考和解决实际问题的能力。
最后，我还注重与家长的有效沟通。
家校合作是学生成长和发展的重要环节。
我积极与家长保持联系，了解学生在家庭中的情况和问题，对学生的学习和行为进行指导和辅导。
我与家长分享学生的学习成就和问题，共同探讨解决途径，形成合力，共同关注学生的成长，促进学生的全面发展。
通过一年的工作，我深感作为一名技工学校教师的责任和使命。
教育是一项神圣而伟大的事业，每一个学生都是我工作的重点，每一份教学都是我精心呵护的花朵。
通过不断学习和提升自己，我相信我能够为学生们提供更好的教育教学服务，助力他们实现自己的梦想和目标。
技工学校教师年度工作总结（精选15篇）
技工学校教师年度工作总结（精选15篇）技工学校教师篇1一、基本工作情况1）做好班委工作：从8月23日起我就在观察班上学生的性格与个性，物色有能力的学生担任班委。
军训的时候指定了两个临时负责人，军训结束之后在班上组织了一次班委竞选活动，该次活动共产生11名班委。
因为我觉得选好班委是管理班级的第一步。
在之后我对班委还进行了略微调整，对个别表现不好的班委进行了更换。
我把每一位班委的任务和工作汇总制定了表格，并分发到每一位班委手中，要求他们做好自身分内的事，同时班委之间要团结合作，共同做好班上的每一项事务。
几乎在每个月的第一个星期一晚上，我都会组织开一次班委会，主要内容是各个班委依次汇报上个月的工作内容与效果，以及指出班级存在的问题，提出合理化建议。
班委是一个班级的核心组织者，班上各项活动要靠班委调动全部同学积极参与，才能收到较好的'效果。
2）班主任例会及主题班会：在每个星期一的下午，我都会参加班主任例会。
当天晚上我会把班主任例会上学生科领导传达的精神、通知及各个注意事项第一时间传递到班上学生那里。
一个学期下来我总共参加了18次班主任例会。
班主任例会上会通知当月度的主题班会内容，每一个月我都会组织班上学生开展主题班会，一个学期共在班上开展过四次主题班会。
每一次开主题班会，我都会尽量提供更多的机会让学生上讲台来发言，想通过这样更全面的让学生得到锻炼。
3）学生、家长和学校间的沟通工作：作为班主任，要能有效的做好学生、家长和学校之间的沟通工作，并且这也是班主任应尽的义务。
每一次学校有通知或要举行活动时，如学生会招募、国免、助学金、勤工助学活动、运动会等等，我都会第一时间把信息传递给学生。
当发现班上某个学生表现不好或是表现异常时，我会第一时间找学生谈话，之后联系家长，将信息反馈。
班上学生来自各个地方，性格也各异，当学生之间发生矛盾时，我也要第一时间赶去处理。
总之，做好学生与家长，学生与学校，家长与学校甚至学生与学生之间的沟通工作占了班主任工作的很大一部分。
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2019年技工学校教师工作总结
2019年技工学校教师工作总结
“要做人民的先生，先做人民的学生”。
这是我母校的校训。
自毕业以，走进教育这片沃土，我一直在努力践行母校的这一校训。
在具体的教育教学工作中，不断的走进学生生活，在学生的身上汲取成长的养分。
自3月底进入广州市红日技工学校，三个多月的媒介，了解了集团的企业化，及本校的办学理念。
在自身素养上，自觉学习教育理论，更新教育理念。
还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名及格的教师。
二、教育教学方面
到校以，我兼任了“应用写作”、“办公室事务管理”、“农村政策法规”三门程的教育教学工作。
由于过去几年，我从事的都是与语教学及书法教学等相关程的教学工作。
对于这三门程的教学，基本上是“摸着石头过河”，一步一艰辛。
捧着教师的一颗良心，和对眼前这群求学青年的敬畏。
我严格要求自己。
作为教育者，我深知要提高教学质量，关键是上好。
为此，我做了下面的工作：
1、前准备：通过各种渠道收集信息，写好教案；从拿到这基本教材那刻起，我也挺茫然的。
说实话，对于这几本书，我陌生的很，自己理解也需要花挺大的心思，何况传道授业解惑，那过中的苦辛是可想而知的。
我每天，在别人休息的时候，静静的看点资料，翻点书，不断的增加个人的素养，为的就是对得起那三尺的讲台。
我是相信，“一分耕耘，一分收获”的。
所以我孜孜以求，在这过程中，果真有所收获。
就拿一点分享吧，我几个月，用心走进技校生的学习生活中，从中也开始了解了这一群体学生的某些特点。
这对
于，我这喜欢闲暇的时候，胡乱提笔的人，这份体验，无疑会为我以后的学创作提供养分。
2、钻研教材，用心对陌生程，进行研读。
比如‘办公室事务管理’这一程，我通过网络查找，咨询相关教师，在教育教学环节插入教学互动游戏，促进学生的学习兴趣，同时拉近师生间的距离。
还记得在第一天接任11中一班班主任的时候，我曾经组织他们玩过一个信任的游戏。
玩法挺简单的，却让学生懂得要在这社会要生存。
人际间的信任，是沉淀在大地上的基石。
游戏方法挺简单的，在此可适当介绍，希望有缘分的人看了，能有所裨益。
学生自行分组，两个人一组，（注：一组的两个人为要好的朋友）。
游戏开始，一个闭上眼睛，另一个睁开眼睛，彼此搭着胳膊，睁开眼睛的同学开始带着壁上眼睛的同学在学校行走，6~10分钟，期间，闭眼的不能睁开眼睛，带路的可以轻声的适当提醒他周围的环境，路况等信息。
如此一轮后，互换角色。
游戏结束，组织学生讨论这期间的感觉。
好多学生会茫然的发现，原一直认为是要好的朋友，却不能从一而终的坚持相信对方的指引。
就这样简单的游戏，也许就几分钟，足以让学生难以忘记。
又如我在给学生上写作时，某天，我带了一杯我平时喝的茶和一片枯黄的树叶到室。
然后，我问学生，这杯茶的重量。
学生你一言我一语的猜着。
猜出的范围无非就在半斤以下。
然后，我问学生，拿着这杯茶，轻松吗？学生都说，轻松。
然后我，让某个学生出把茶拿着。
那是班上的一个大个子，拿这杯茶似乎并没什么压力。
看着她开始的时候，在笑，然后，时间一分一秒的过去，我看见他的手开始斗了。
脸上不再有笑容，而是看着我，一脸困惑。
之后的道理，大概不需要我说了。
他们大概已然懂得。
然后再说这片叶子吧，当时是春天，我在春天的夹缝了捡了一片黄色的落叶。
我把落叶在堂传了一次，大部分的学生都看到落叶的美丽，都在猜度着我带这片叶子到这堂的原因。
遗憾的是，没有一个学生能读懂我的心思。
我轻言细语的问他们，知道现在是什么季节吗。
当然，这群年轻人，都知道是春天。
此时，我再把叶子在他们的眼前晃动。
告诉他们“这是一片春天的叶子，一
片在春天已然枯黄了的叶子。
”然后，我接着引导他们，我们习惯的思维就是“秋天了，叶子黄了，静静的飘落了下。
殊不知，在这希望的春天，生命也有这么多偶然的坠落。
”其实，这小小的一片叶子，我要镂刻在学生的心里，让他们懂得：一、并不是秋天才会有落叶，打破习惯性的思维；2、生命有太多的偶然，要好好珍惜每一个当下。
知道，每一个逗号都可能与一个句号相连。
（附，从前我在从事学前教育的时候，有个孩子，在春天的怀抱里，抬起头看到树上的黄叶，小孩跟我说，老师，秋天的叶子宝宝，睡了一觉，忘记了下了，我们不要吵醒她呢！我当时砰然心动，就在那一刻，恍然惊觉，我们的成长，到后竟然比不上一个幼儿的觉悟）。
就这样，简单的导入后，我开始，让学生自选角度，写一篇感悟性的。
后，当我把收上的时候，发现，他们写出的字，也挺真切的。
如是，我想，我的教学目的就达到了。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
在这一点上，我坚持走进学生，正如毛泽东语录中“从群众中，到群众中去”，可否，给我换两个字，“从学生中，到学生中去”。
由于接触时间短，在走进学生，读懂学生方面，我有一定的不足，毕竟走马上任，接的又是个毕业班的班主任，就在11中一这群学生即将实习的学期，走进了这个群体。
扛下一个特殊的班级，迟到，旷率高的班级，这需要的大概不单是勇气，更多的是一份责任。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，就这样的一种对职业的敬畏，后我在一个会议上知道了有一部电影《师魂》，大概就是这种内在因素的鞭笞。
又或者是，启功先生书写的，北京师范大学的校训那简单的八个字“学为人师，行为世范”。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的知识有效的传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节的活动。
这过程，是听辛苦的，以前很不在意那句话“脑力劳动，比体力劳动辛苦。
”但最近，颇有体会，就拿应用写作而言，规范的模式，固定的用语，怎样让学生在四十几
分钟的堂不觉枯燥，又能学点东西呢，这是需要花好大的心思的。
5、堂上的情况。
技校的学生，听难得有小学，初中那样堂上中规中矩的听的，因为这群学生，侧重的是技能的教学，而我教的恰好是化基础。
素，在这群学生中是得不到重视的。
基于此，我并没有在一开始给他们提出太高的要求，而是在堂上悉心引导，让她们慢慢懂得知惠。
几年的教育教学中，我深知教育的每个环节都是相扣的，所以，在堂教学中，我关注整体，也适当的侧重个别。
注意堂的反馈，在间与学生沟通，了解学生的学习心态，及对我个人的一些评价，以便在接下的各项工作中能有所改进。
6、提高教学质量，做好后辅导工作。
我们常说，“兴趣是最好的老师”。
为了提高学生的学习兴趣，增加学生的人素养，我给学生介绍了许多陶冶性情的书籍。
我不知道这效果怎样，但当哪天，12高技班的刘同学拿着一本白落梅的散《世间所有的相遇都是久别重逢》要我帮她在书的扉页上写几句话，12中技班的吴同学激动的跑过跟我说，老师我买了刘同的《谁的青春不迷惘》。
就这样简单的碰撞，更坚定了我与他们分享好书的信念。
技校生爱动、好玩，缺乏自控能力。
对这些学生要努力做到从友善引导开始，比如，和他们谈心，参加他们的某些活动，或帮助他们找到一些被遗忘的优点，让她们树立信心。
7、关心学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心。
相信良好的师生关系促进了学生的学习。
也相信，每一棵树苗都能在我的眼前发芽生根。
“如心为恕”，懂得善待他人，用自己的心推及他人之心是恕。
在与学生交往中，要找到自己正确的心灵坐标，努力做好自己该做的事情，将学生之心比作自己的心，自己跟学生换位思考，这样让自己的心变得宽容。
学生也能在你的身上学找到某种属于心灵的定位。
三、后记
我喜欢教育这一行业，也相信教育这一舞台能成就我的人生。
为
了，追逐梦想，我不断的增加自己的筹码。
闲暇的时候查阅有关教学资料，翻看各类的书籍。
间或，与学生一起做运动，如，打羽毛球，乒乓球等。
当然在技校教学，属于新领域，肯定会存在各方面的不足，但会在以后不断的改进的。
想，摸着石头过河，收获也肯定会酿成美酒。