小学二年级班级文化布置
二年级班级文化墙
教育故事：
二年级班级文化墙
担任班主任以来，我一直把班级文化建设作为加强班级管理，营造班级氛围，提升班级形象的重要内容，我班的文化墙突出三大特点有“新”意、有“特”色、有“实”效。
我们室内文化墙的主题是“丰收园”，学生来学校是学习的，学生学到知识就像农民们收获了庄稼一样高兴，而孩子们是天天学习，天天有收获，丰收园让我们班的孩子天天带着丰收的喜悦回家。
我们班的文化墙建设有三大板块组成：1、小小书法家，上面是孩子书写的铅笔字，因为墙壁面积限制，还有为了美观，现在展示的是孩子们的优秀作品，今后我们将分小组轮流展示，给每个孩子展示的机会，让他真正成为班级的主人。
2、精美书签，是孩子们制作的精美书签，再加上我的精心布局，也是别具一格。
虽然一年级的孩子还没有读几本书，读书的兴趣就从这小小书签开始培养吧！3、别具一格的评价台，我们班的评价打破了以前的表格式，是一棵茂盛的葫芦藤，藤上长满了茂密的枝叶。
每个叶子上贴着一个孩子的生活照，每个叶子下面结了一个葫芦，我们班的孩子每人获得老师奖励的一个葫芦，葫芦上就可以盖孩子每天积极表现获得的小印章，像上课积极发言的，认真完成作业的，干值日积极地，讲卫生的，有礼貌的等等，都可以得到不同的印章，（盖小印章也是我们学校统一对学生表现的一种评价方式），我们班的孩子都称他为“宝葫芦”。
比比谁的表现好，收获多，墙壁会“说话”，文化墙成为孩子们的“无声的导师”。
孩子们一个个热情高涨，很快就形成了
同学间团结互助，学习上你追我赶的优良班风。
清平小学
2012、11、17。
二年级四班班级文化建设方案
班级文化建设方案——二年级（4）班一、指导思想班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风，充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来，使他们在活动中锻炼，在活动中成长，在活动中提高。
让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。
二、建设目标通过班级文化建设系列活动，树立良好的班风和学风。
通过建立班级规章制度，加强学生干部队伍建设，培养学生“勤奋求学问，认真学做人”。
通过富有班级特色的文化，创造良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围。
三、班级文化阵地建设班名：朝阳中队班训：学知识、扬个性、勇创新、争荣誉班规：热爱集体、团结友爱、积极向上、勤奋好学、遵守规范、开拓进取班级公约：一、准时到校不迟到。
二、爱护环境我做好。
三、举止文明有礼貌。
四、善于倾听勤思考。
五、排队集合不吵闹。
（一）室外布置1、文化角：文化角分为“小小书法家”和“艺术天地”。
为了让学生更好地展示自己的才能，我把“文化角”作为展示他们才能的一个小舞台。
“小小书法家”展示学生的书法等作品，“艺术天地”展示学生的美术、科技等作品，每月更换，避免文化角一期来都是一个内容的弊病。
（二）室内布置：1、生活风采：班级10名优秀学生的生活照片展示，让每位学生绽放自我、张扬个性、成长自我；让每位学生充分展示自己学习之外的另一面。
2、谁是得旗小能手：班级每位学生的姓名排列起来，根据班上的每个同学从文明礼仪、学习习惯、出勤情况、行为规范、卫生值勤、作业、课堂纪律、课堂表现、奖惩等方面每天进行展评比量化分，在表现好的学生上面粘贴面小红旗，最后看谁得最多。
3、图书角：取名为“益智角”。
为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果。
引导和鼓励每一个学生把自己最喜爱看的书和报纸拿出来与他人交流，资源共享，既可以培养学生的奉献精神，又是对他们进行集体主义教育的有效突进。
二年级一班特色班级文化建设方案【范本模板】
二年级（1）诗歌朗诵文化建设方案
一、建设目标：
彰显二（1)班个性的“阳光向日葵·书香”文化特色班级,创设二（1）班学生素质展示的平台，让二(1）班每个孩子在阳光向日葵书香里卓越成长。
二、班级布置的思路:
1、班牌内容：向日葵中队
班级个性命名：向日葵中队
班级口号：书香飘飘沁我心，智慧满满溢我心
班级介绍:这是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。
走进二年级一班,迎接您的是33张活泼可爱的小脸蛋，这一张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了我们的天真、稚气,也写满了我们的乐观、开朗。
我们彼此关心，互相学习；我们团结友爱、共同进步;我们自我管理，互相帮助。
在老师的教导下，我们在读书中汲取快乐，在快乐中逐渐成长！
班训：沐浴书香,快乐分享，幸福成长
2、主题文化板块设计思路：
1、学生读书展示版块内容：美词妙句摘抄、快乐读书剪辑（班级读书的照片）、好书共同分享
2、学生风貌展示版块内容:校园生活剪影（课间活动照片）、班级集体故事(文稿加图片）；学生获奖展示
3、学生素质展示版块内容：学生美术书法作品展示、
优秀作文展示；
4、评比栏：“学习之星"评比
评比细则：多元评价(本人、老师、同学、家长共同参与）
操作方式：每周总结黑板上每个同学的红旗数量，根据红旗数量评分，多少面红旗就多少分，每周都评出“学习之星”,如果有白旗,则一面红旗抵消一面白旗。
三、组织管理:
1、在“阳光向日葵书香" 班级文化布置中，班主任出思路，写方案.
2、图书柜管理人员：孙佳伟田长江（工作：做好图书收集、整理、借阅情况登记）。
张易小学
刘小娟。
小学低年级班级文化建设方案
班级文化对于小学低年级的学生来说非常重要，它能够帮助他们建立积极的学习态度，培养团队合作精神，提高班级凝聚力。
下面是一个关于小学低年级班级文化建设的方案。
一、培养学生的积极学习态度1.建立班级管理规则：制定班级规章制度，明确学生的行为准则，如课堂纪律、作业完成情况等。
2.每周开展主题班会：通过班会形式，讨论学生的学习经验和问题，鼓励学生互相学习，互相帮助。
同时，设置典型案例，表彰优秀学生。
二、提高学生的团队合作精神1.设立班级小组：将学生分成小组，每个小组有一个组长，组长负责协调小组成员间的合作关系。
2.定期举办班级活动：例如户外拓展活动、班级运动会、读书分享会等，强化学生的团队合作意识，培养他们的团队精神。
3.设置班级荣誉称号：如“学习之星”、“体育之光”等，鼓励学生通过团队合作获得荣誉。
三、增强班级凝聚力1.建立班级协作模式：鼓励学生之间相互尊重、支持、帮助，营造和谐的班级氛围。
2.组织班级活动：例如班级文化节、班级联欢会等，提高学生之间的群体凝聚力。
3.班级公益行动：通过开展公益活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
四、家校合作1.家长参与班级活动：邀请家长参加班级活动，加强学生、家长和教师之间的沟通和合作。
2.家校互动平台：建立班级的家校互动平台，方便家长查询学生的学习情况和班级活动信息。
五、班干部培养1.建立班干部选拔制度：设立班级干部岗位，每学期选举班长、学习委员、生活委员等干部，培养学生的组织能力和领导才能。
2.老师的培训和指导：为班干部提供培训和指导，提高他们的组织和管理能力。
这是一个小学低年级班级文化建设方案，通过培养学生的积极学习态度、提高学生的团队合作精神、增强班级凝聚力和加强家校合作，可以建立一个积极向上、与时俱进的班级文化。
希望能对您有所帮助！。
班级文化布置方案
班级文化布置方案
一、目的
教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。
整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。
为丰富同学们的校园文化生活，以文化来滋润心灵,以突出文化育人氛围，提高文化育人功能。
根据学校统一部署，特制定二年级班级文化布置方案。
二、具体布置：
（一）教室前黑板正上方一面国旗。
②后黑板的正上方有正前方黑板右侧板块主题是——我爱我家，内容包含作息表、课程表
下面有好人好事登记本、班会记录本。
正前方黑板左侧：值日表、通讯录、班委名单，公告栏。
（二）教室两侧空墙上，名人名言
（三）教室最后有一棵“智慧树”，在上面是孩子们自己做的水果，取开花结果的意思，所有平时的奖励都换成小贴画到自己做的水果上。
有努力，花才能结果。
在智慧树的周围将会布置以下内容：
1、班级标语是“四有”：有理想、有道德、有文化、有纪律
班训：好习惯，早养成
班级口号：学知识、学科学、学做人、学做事
班级格言：没有最好，只有更好！
2.在教室后墙设立读书角，安排图书管理员
3、设立卫生角。
4、室内综合环境：整个教室突出静雅、朴素、整洁。
1）、桌凳摆放整齐
2）、地面整洁
3）、物品摆放有序
4）、门窗干净明亮
总之，要高品位地优化班级环境，要体现“赏识教育”的育人理念，把班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点。
小学二年级班级文化建设方案
元和小学二10班班级文化建设方案一、指导思想根据新一轮学校德育工作规划，结合时代特点和班级实际管理需要，以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能。
发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。
二、班级文化建设的目标设定1、制定富有特色的班旗、班级口号、班训，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙、每一个角落都成为属于班级的文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性让全体学生热爱阅读，享受阅读。
第一章我们的班级文化一、班级名称：向阳班二10班的孩子们孩子们天真无邪、乖巧伶俐，第一次见到他们的时候，他们笑得像一朵花。
从那一天起，“让每一个生命都在教室里开花”，成为我朴素的理想。
所以，我们的班级就有了“向阳班”的名称。
我希望我们班的孩子个个像向日葵一样快乐的学习，勇敢的面对困难。
二、班级标志：一朵向日葵绽放着天真的笑容，像孩子身后的太阳，象征着勇敢乐观。
两个小朋友手拉手，象征着我们的班级团结向上。
三、班级口号：写好字做好操唱好歌走好路四、班级愿景：让每一个生命都在教室里开花五、我们的班歌：《种太阳》我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一颗一颗就够了会结出许多的许多的太阳一颗送给送给南极一颗送给送给北冰洋一颗挂在挂在冬天一颗挂在晚上挂在晚上啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳到那个时候世界每个角落都会变得都会变得温暖又明亮六、班级公约：1、按时上学不迟到，出操整队快静齐。
二年级班级文化建设方案
二年级班级文化建设方案清晨的阳光透过窗户，洒在充满期待的书桌上。
一杯咖啡，一叠空白的纸张，让我开始构思这个二年级班级文化建设方案。
文化建设，说大不大，说小不小，它是一个班级精神面貌的体现，也是孩子们心灵成长的土壤。
一、班级文化核心理念我们要确立班级文化的核心理念——“阳光、自主、合作、创新”。
这四个词，简洁明了，却寓意深远。
阳光，代表着积极向上的态度；自主，意味着孩子们要学会独立思考和自我管理；合作，则是团队精神的重要体现；创新，则是鼓励孩子们勇于尝试，勇于创造。
二、班级环境布置1.班级标语：在班级门口悬挂“阳光、自主、合作、创新”的班级标语，让每个孩子每天都能看到，潜移默化地影响他们。
2.班级布置：班级内部布置以温馨、舒适为主。
可以在教室的每个角落放置一些绿植，让班级充满生机。
同时，还可以在墙上挂一些孩子们的画作，展示他们的才华。
3.班级图书角：设立班级图书角，让孩子们带来自己喜欢的书籍，共享阅读的快乐。
同时，定期举办读书分享会，让孩子们交流读书心得。
三、班级活动1.主题班会：每个月确定一个主题，如“感恩的心”、“团结协作”等，通过班会形式，让孩子们发表自己的看法，进行讨论。
2.节日庆祝：充分利用各种节日，如春节、中秋节、圣诞节等，举办丰富多彩的活动，让孩子们感受节日的氛围，传承中华文化。
3.社会实践：组织孩子们参加社会实践活动，如参观博物馆、公园、企业等，让他们亲身体验社会生活，拓宽视野。
4.亲子活动：定期举办亲子活动，让家长参与孩子的成长过程，增进亲子关系，共同营造和谐班级氛围。
四、班级制度1.班级公约：制定班级公约，让孩子们参与讨论，共同遵守。
公约内容包括学习、生活、纪律等方面，培养孩子们的自律意识。
2.奖惩制度：设立班级奖励制度，对表现优秀的孩子给予表扬和奖励，激发他们的积极性。
同时，对违反纪律的孩子进行适当惩罚，让他们认识到自己的错误。
3.班级管理：实行班级民主管理，让孩子们参与班级事务，培养他们的责任感和团队精神。
二年级二班班级文化墙设计方案
二年级二班班级文化墙设计方案
一、指导思想：
班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，也是优化育人环境的需要，让每一个细节都发挥育人功能，不仅为师生提供了一个展示个性特长的空间，
也彰显了班级特色。
二年级的小学生，对学校和班级的规定和安排已经有了初步的认识，他们的好奇心和求知欲望依然十分强烈，但由于年龄小，自制能力还是较差，时常不能控制自己。
所以，
本学期的教育重点将放在行为习惯的养成和班级集体荣誉感的培养方面。
让学生知道班就是我们的另一个家，是在学校的家，我们每一个人都应该爱护她，要想着为我们的新家作出贡献。
要使我们每一个家庭成员在这个新家中都能感受到温暖和快乐。
二、班级文化墙建设的构想
1. 设计力求凸现班级特色，简洁大方，图文并茂。
2. 内容力求丰富，结合本学期的教育、教学主题，突出班级教育重点。
三、班级文化墙具体内容
1. 教室前面黑板右边的小展板，布置作息时间表、课程表、学生在校一日
常规、班级文明公约、安全公约和值日生表等。
根据学校的要求进行统一布置。
2. 教室北面墙上的大展板，分为以下几个大的板块：
班级形象板块
班训：活泼、懂事、能干、独立
班呼：和谐温馨、快乐分享
班风：快乐学习、快乐生活
2）学生作品展示板块
在展板内开辟出一块学习园地，专门展示学生中的优秀作品，可以起到榜样和示范作用。
还可以收集一些好的古诗词贴在学习园地中，营造学习的氛围。
最后可以张贴一些孩子在家劳动的照片，促使学生知道自己的事情自己做，养成良好的学习习惯。
3. 教室后面的墙张贴关于社会主义核心价值观的宣传报，根据学校的要求统一布置。