3播音发声 吐字归音与口腔控制
简述吐字归音训练要领
简述吐字归音训练要领
吐字归音训练是为了提高发音准确度和口语表达的方法之一。
以下是吐字归音训练的要领：
1. 放松口腔肌肉：先保持舌头和嘴巴松弛，舌尖轻轻触碰下排牙齿，不要用力。
2. 注意音节的清晰度：在发音时要注意每个音节的清晰度，不要懒散地发音。
3. 控制发音时的力度：发音时要根据音节的要求控制声音的力度。
一些音节需要发出强烈的声音，而另一些音节则需要轻柔的声音。
4. 注重音调的变化：在发音时要注意音调的变化，以便更好地表达语气和情感。
5. 练习音节组合：将不同的音节组合起来练习，可以帮助提高发音的流畅性和连贯性。
6. 注意音节的连读：在一些情况下，音节之间会发生连读。
在训练过程中要注意掌握这些连读规则，以便更加自然地表达。
7. 引导正确的发音：在训练中，可以借助音标、录音或者辅助教具等方式，引导自己正确的发音。
8. 多听多模仿：在日常生活中多倾听和模仿标准的口语表达，
培养自己的听力和口语感觉。
9. 长期坚持训练：要想有效地提高发音，要坚持长期的训练。
每天都要保持一定的时间进行吐字归音训练。
播音主持发声知识
播音主持发声知识1：播音发声的到要求于基本方法要求：准确规范，清晰流畅，变化自如方法：（1）播音员主持人的用声一般在自然音域内中声区偏低的部分运用较多。
明朗干净，装饰较少。
（2）在文娱，游戏节目中：因电声设备发生相对集中，声音变化不宜太大，吐字清晰流畅，亲切，自如。
2：呼吸原理及方法（1）采用胸腹是联合呼吸法，呼出的气流是发生的动力。
（2）吸气：深，两肋打开，腹壁“站定”。
呼气：稳劲，持久，变化。
换气：两句话之间，从容换气，句首吸气无声，句尾余气托送，在句中可进行少量偷气。
（3）气息：气随情动，声随情走；注意开源节流，注意练习的科学性和实用性。
3：口腔控制的要领（1）唇舌灵活，力量集中。
（2）打开口腔：通过提颧肌，打牙关，挺软腭，松下巴的配合来实现。
（3）明确声音发出的线路和字音着力位置：把声音发出沿软腭，硬腭的中纵线推到硬腭前部，可以明显改善音色，提高声音效果。
4：口腔控制的目的和意义“前紧后松，上提下松”的状态，这样调整，有利于发音，改善了口腔与话筒的关系，使得声音更耐听。
5：吐字归音通过对每个发音阶段的不同控制，吐字归音对出字，立字，归字的具体要求是：字头出字—叼住弹出；字腹立字—拉开立起；字尾归音—弱收到位，趋势明显。
吐字归音在三种口语表达中的作用和意义：（1）在新闻播报中：咬字具有一定颗粒度，也就是“枣核形”的形状要求比较明显；咬字力度较大，字头喷弹的感觉强，字腹展开充分，字尾归音到位；新闻的信息容量较大，语速较快，因此要准确，敏捷。
（2）在文艺性作品播读中：重视情感的表达，对字头，字尾更为干净利落，字腹要有一定的韵律感，同时注重个人风格。
（3）在广播电视口语表达中：他没有现成的稿件支持，需要边想边说，所以要强调咬字部位准确集中，整体感觉小巧，灵动。
口腔控制PPT课件
六 吐字归音必须服从表达的需要
吐字归音要求播音中的字音要 相对工整，但决不能机械理解，要 注意语流对于字音的影响，注意枣 核形在语流中的变化。也就是吐字 归音要服从表达的需要。
无语的紫丁香
早春的玉兰收缩了细胞 摇摆的柳枝扭动着细腰 紫丁香花开了 我看她努力地绽放 看见了她我才知道
迎春的恰恰跳起了舞蹈 丁香花笑着挣脱了襁褓 满庭都弥漫着馨香 听她撕裂时的声响 这芳香分明是微笑的歌唱
文化专题片《江南》第二集 节选 ——徽州民居3 有人说天井的设置反映了徽州人四水归塘的风水观念， 而建筑学家说这是承袭了人类始祖在远古生活中曾有的设计， 是新的意义上的反朴归真。 四面高墙围护，高墙也很少开窗。高墙上的窗子很小， 窗子仅仅是马头墙上的装饰和点缀。所以徽洲民居总是让人 觉得幽暗而凄迷，当地的老人说这叫做暗室生财。除了暗室 生财，另外一个原因是徽州的男子大多经商，或者在仕途上 进取，所以徽州的男人是出门在外的男人，建筑上不开窗子 就是为了家人的安全，而为了屋内通风和采光产生了天井。
3、字腹拉开立起的练习：
A、双音节词练习
发达 敖包 贴切 补助 状况 薄膜 口头 巧妙 挂花 冲动 客车 根本 绣球 骆驼 区域 制止 党章 减免 外踝 雀跃 而后 征程 濒临 翠微 源泉 爱戴 碧绿 降香 官宦 军训 赔累 家家 菱形 论文 熊熊
B、打开口腔的练习
来龙去脉 牢不可破 冷嘲热讽 龙腾虎跃 道貌岸然 老马识途 抗洪抢险 来日方长 逍遥法外 来日方长 老当益壮 两袖清风 包罗万象 调兵谴将 狼狈不堪 高文典册 雷厉风行 相辅相成 狼狈不堪 老生常谈 量力而行 超群绝伦 泛滥成灾 牢不可破 矫枉过正 量力而行 浪子回头 雷厉风行 燎原烈火 刀山火海 光明磊落 来龙去脉 浪子回头 两袖清风
3播音发声 吐字归音与口腔控制
艺术高考——播音与主持艺术
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二、音节与声流的训练 吐字的综合感觉是： • 拢——指发音有关部位向中纵线集中力量。 • 弹——指吐字的灵敏轻快，是喷、弹、啃、 磨的总称。 • 滑——指吐字过程中唇舌的滑动感。 • 挂——指字挂前腭的感觉。 • 流——指字音向前流动的感觉。（即：字 词之间的连结与流变） • 向前流动的音流，受口腔控制形成言语有 声链。每个字都是向前流动的，在流动中成 “珠”、“挂”于硬腭前部，“弹”出口外， 汩汩不绝，晶莹、活跃、充满活力。
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第二节 吐字归音及口腔控制训练
• 一、在吐字的过程中 , 对字头、字腹、字 尾的处理分别叫作出字、立字、归字。 • 出字——要叼住弹出。叼得无力，有声无 字；咬得过狠，字拙而滞。介音是介于声 母的和主要元之间的过渡音，在发音吐字 时，它直接影声母的唇形，与声母结合十 分紧密，如“广”guang所以整体上把gu划 为字头。
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吐字归音与口腔控制
• 第一节 发声与吐字的关系及吐字的基本要求 • 一、发声与吐字的关系 • 在有声语言中，语义必通过语音来体现！汉 语的字就是词素（或词），是语言构成的基本 单位。通过吐字才能发挥语言表情达意的功能。 从这个意义上说，字是意与情的载体。播音员 要想准确、鲜明、生动地传情达意必须充分重 视吐字这个环节。 • 在处理发音与吐字的关系时，要“以字带 音”、即：发音要服从吐字的要求，而绝不能 以音害字，不能单纯追求声音“象银铃”、 “如洪钟”，好的声音要通过吐字表现出来。Βιβλιοθήκη 艺术高考——播音与主持艺术
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• 立字——要拉开立起。对字腹的处理影响到字音 的饱满度和圆润度。主要体现在主要元音的口腔 开度上。具体要做到：打牙关、挺软腭窄音宽发 等减小舌的动程，字集中上腭中纵线上。 • 归音——到位弱收。归音不好，就出现吃“半 截字”、听起来不完整。字音的尾音处于口腔由 开渐闭阶段，肌肉由紧渐松阶段，所以要弱收。 “到位”是针对不收而言的，意思是尾音要归到 应有的位置上，尤共元音尾i、u、o、（n、ng前 后不分），这里只要求趋向鲜明就可以了。 • 开尾字的元音有个由大到小，由强渐弱的口 形和响度的过程，也要走枣核形。
播音发声考试答案
播音发声考试答案一 .播音发声概论1.人体发音器官依据呼出气流运动的方向由下而上分为动力系统、声源系统、成音系统三大系统。
2.听感反应的两条路线：体外路线——声音经过空气振动传动听中；体内路线——声波经过骨骼及肌肉振动传动听中。
3.播音主持用声是自如声区范围内偏低的部分用的最多4.播音发声的特色是以实声为主的虚实联合，声音清楚圆润；声音变化幅度不大，但层次丰富，表情达意正确；靠近口语用声，状态自如，声音流利。
5.练声的时间选择性问题因人而异，好多人习惯在夜晚练声，由于他们感觉清晨练声会致使喉咙充血，而有些人夜晚练声是他们声带嘴疲倦的时候，练声会致使声带紧张疲备。
人们常说一天不练声自己知道两天不练声他人知道，三天不练声全球都知道，因此练声的必需性是很重点的，而我习惯清晨练声，清晨练声会让声音翻开，使得一天的口腔开合很有力度。
二 .呼吸控制1.在胸腹联合式呼吸中腹部的变化状态：吸气时小腹渐渐胀大，呼气时小腹渐渐回收收缩。
2.腹式呼吸比胸式呼吸气味吸得更深、更足。
3.常有的呼吸方式包含（胸式呼吸胸腹联合式呼吸腹式呼吸）播音主持用声采纳的呼吸方式：胸腹式联合呼吸4.播音主持用声采纳的呼吸配合方式（慢吸快呼快吸快呼慢吸慢呼快吸慢呼）5.换气的基本方法：偷气（以及隐蔽的方式，不为人觉察地快速进气，是播音经常用的补气方式。
偷气常用于句子中间的小量补气和紧凑的句首换气时。
）抢气（感情和内容表达需要时，不管及有没有杂音，明抢气口。
)就气 (听感上有停留而实质上不进气，运用体内余气予以补助，“就气“说完一句话，以达到语意连接的效果。
）6.膈肌弹发训练的直接目的加强呼吸肌力量降低喉部紧张度增添共识成效三.口腔控制1.字头、字腹、字尾的办理分别叫做出字（即是声母、韵头的发音）、立字（即是韵腹的发音）、归音（即是韵尾的发音）。
2.零声母不等于没有声母。
一般话零声母音节能够分为两类：一是张口呼零声母音节，二是非张口呼零声母音节。
播音主持艺考口腔控制和吐字归音相关知识点整理
播音主持艺考口腔控制和吐字归音相关知识点整理
面对繁重的艺考冲刺，大家不得不重视口腔控制和吐字归音等基本功的训练。
下面，小编就为大家整理了相关知识点。
一、口腔控制
1. 咀嚼训练：均匀地咀嚼干燥的面包、饼干、口香糖等，注意练习牙齿和颌部肌肉的协同动作。
2. 唇部锻炼：练习吹笛子、口哨、放气球等活动，强化口唇活动能力，同时也有助于改善发音。
3. 舌部训练：尝试舌式运动，如将舌头伸向上颚，下颚，左右两侧等。
也可咬住一片牛肉干，舌头反复向前顶压。
4. 颌部活动：闭合下颌，上下颚牙齿保持微间隙，颌部慢慢上下动，预防颞下颌关节发生问题。
5. 喉部训练:练习发出长音、爆破音、移调、卷舌音等音节，调整喉部肌肉的协调运动。
二、吐字归音
1. 口型：如发出“ 爆炸”这个词，“爆”的时候嘴巴要张开大一点点，“炸”的时候要缩小嘴唇，口型要准确。
2. 声调：北方人说话的时候音调比较平稳，南方人说话的时候音调比较多变，所以要注意调整发音的声调。
3. 流畅：吐字要流畅，速度不能太快也不能太慢，保持舒缓的节奏，让听众能够听得清楚。
4. 声音清晰：发音的时候要清晰得让听者能够听得分明，同时练习正确的呼吸和发声技巧。
5. 吐字准确：吐字要准确，注意避免发生模糊的音，如“整”、“正”、“证”等音很容易混淆，需要进行反复刻意练习。
口腔控制和吐字归音是主持人必备的基本技能，需要不断的训练和反复练习。
加油！。
播音主持发声练习的技巧（2）
播音主持发声练习的技巧(2)胸腹联合式呼吸总的感觉应该是吸气的时候小腹微收，随着气流从口鼻吸入，两肋向两侧扩张，同时腰带感觉的渐渐紧起来，小腹控制逐渐加强。
呼气的时候保持住腹肌的收缩感以牵制隔肌和两肋使它们不能迅速回弹，随着气流的缓缓呼出，小腹逐渐放松，但是最后仍然要有控制的感觉，而隔肌和两肋则在这种控制的感觉之下逐渐恢复自然状态，在发声状态当中腹肌控制的强弱是随着思想感情的运动在不停的运动和变化的。
在播音发声当中播音员节目主持人采用坐姿比较多，这时候应该注意胸要稍稍挺起，腰不要向后塌，两肩不要向上耸，有播音桌的时候要注意调整好和坐椅的相对高度，不要有用胳膊支起双肩的感觉。
吸气量比生活用气要多，但是又不要吸得过满，吸得过满了则很难控制使用，一般是达到七、八成就可以了，但是要吸刘深，感觉气流通过脊背向后腰及下胸部和两肋流入，逐渐的整个腰部都有明显扩张的感觉，有一种自上而下、由里而外扩张的力量。
我们可以用下面的方法循序渐进的来体会使用胸腹联合式呼吸法。
第一是闻花香，来体会吸气吸得深、吸得饱满。
第二是轻轻吹去桌面上的尘土，来体会气息均匀、舒缓的呼出。
第三用一口气数数，1、2、3、4、5、6……或者是念绕口令：金葫芦银葫芦，一口气数不完24个葫芦，一个葫芦，二个葫芦，三个葫芦，四个葫芦……来体会气息有力度、有节奏的呼出。
同时用气不要用得太苦，不要强憋着忍着多数几个数。
第四我们可以读一些古体诗词，把握诗词的意境，体会呼出气流强弱急缓的变化。
第五播新闻、消息一类的稿件，体会对气息的较强控制，尤其是在句尾、句首气息控制状态的接续，注意在声断意不断的前提下气息的补充。
第六我们可以制定详细提纲，组织话题进行讲述，来体会接近生活语言状态下气息的弱控制，来体会声音支点比较低、声音强度比较弱、语流随着情感运动变化比较大的情况下，气息控制意识的加强。
呼吸的控制一定要注意，不是为了呼吸而控制而是为了更好的进行播讲而控制，同时不要一说控制就控制僵死。
口腔控制
二、咬字器官和吐字归音
（二）吐字归音 （1）出字
出字指的是对字头的处理，总的要求，是部位准确， 弹发有力。
在这里，在出字的过程中，我们是把字头，也就是一 个音节的声母和韵母部分的韵头（韵头也叫介音），是放 在一起处理的。
二、咬字器官和吐字归音
(二)吐字归音 (2)立字
立字是指对字腹的处理，就是一个音节当中韵腹的发 音过程，总的要求是要拉开、立起。
曲 直形式，本身带有音乐性。 （4） 韵母有四呼之分，它们之间有着对应关系。
二、咬字器官和吐字归音
（二）吐字归音 2.吐字归音的要领
吐字归音是使字音清楚、准确、完整、 饱满的传统发音手段。 字头一一出字有力，叼住弹出； 字腹——立字饱满，拉开立起； 字尾——归音弱收到位，趋势鲜明。 “a”，字尾就是“n”。 比如“班”字，字头就是“b” ,字腹就是 ||
一、加强口腔控制是保证播音发声质量的关键
（四）集中 声音集中一一易于入耳、打动人心
另外在传输设备当中，和播音员、主持人距离最近的话筒,
它的接受声能也是有方向性的。
1(1
一、加强口腔控制是保证播音发声质量的关键
（五）流畅
流畅是说我们发出的每一个字音、每一个音节都是融汇 在语流当中的，受众听的不是一个一个单独的音节，而是通 过语流来获取信息受到感染。
（二） 清 晰
（三） 圆 润
（四） 集中
（五） 流畅
一、加强口腔控制是保证播音发声质量的关键
（一）准确
字音准确、规范 个
V
字正、不读错字白字 比如nl不分，牛奶念成刘莱，这样就容易产生 歧义。
一、加强口腔控制是保证播音发声质量的关键
（二）清晰
清晰指的是字音清晰，这也是播音发音的一大特点，因 为 我们是要通过有声语言把思想感情和各种信息传达给听众、
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第二节 吐字归音及口腔控制训练
• 一、在吐字的过程中 , 对字头、字腹、字 尾的处理分别叫作出字、立字、归字。 • 出字——要叼住弹出。叼得无力，有声无 字；咬得过狠，字拙而滞。介音是介于声 母的和主要元之间的过渡音，在发音吐字 时，它直接影声母的唇形，与声母结合十 分紧密，如“广”guang所以整体上把gu划 为字头。
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二、音节与声流的训练 吐字的综合感觉是： • 拢——指发音有关部位向中纵线集中力量。 • 弹——指吐字的灵敏轻快，是喷、弹、啃、 磨的总称。 • 滑——指吐字过程中唇舌的滑动感。 • 挂——指字挂前腭的感觉。 • 流——指字音向前流动的感觉。（即：字 词之间的连结与流变） • 向前流动的音流，受口腔控制形成言语有 声链。每个字都是向前流动的，在流动中成 “珠”、“挂”于硬腭前部，“弹”出口外， 汩汩不绝，晶莹、活跃、充满活力。
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• 二、吐字的基本要求 • 我们对播音吐字提出基本要求，并不是 要强求一律，抹杀播音员的声音个性。播 音员应该保持自己的风格，但保持个人风 格并不是以牺牲听众需求为代价。 • 播音吐字的基本要求可以概括为：准确、 清晰、圆润、集中、流畅。
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• 立字——要拉开立起。对字腹的处理影响到字音 的饱满度和圆润度。主要体现在主要元音的口腔 开度上。具体要做到：打牙关、挺软腭窄音宽发 等减小舌的动程，字集中上腭中纵线上。 • 归音——到位弱收。归音不好，就出现吃“半 截字”、听起来不完整。字音的尾音处于口腔由 开渐闭阶段，肌肉由紧渐松阶段，所以要弱收。 “到位”是针对不收而言的，意思是尾音要归到 应有的位置上，尤共元音尾i、u、o、（n、ng前 后不分），这里只要求趋向鲜明就可以了。 • 开尾字的元音有个由大到小，由强渐弱的口 形和响度的过程，也要走枣核形。
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吐字归音与口腔控制
• 第一节 发声与吐字的关系及吐字的基本要求 • 一、发声与吐字的关系 • 在有声语言中，语义必通过语音来体现！汉 语的字就是词素（或词），是语言构成的基本 单位。通过吐字才能发挥语言表情达意的功能。 从这个意义上说，字是意与情的载体。播音员 要想准确、鲜明、生动地传情达意必须充分重 视吐字这个环节。 • 在处理发音与吐字的关系时，要“以字带 音”、即：发音要服从吐字的要求，而绝不能 以音害字，不能单纯追求声音“象银铃”、 “如洪钟”，好的声音要通过吐字表现出来。