实验八研究电磁感应现象
八年级上册物理期末考试试卷【含答案】
八年级上册物理期末考试试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种现象属于光的反射？A. 彩虹B. 镜子中的倒影C. 日食D. 月食2. 下列哪个不是能量转换的形式？A. 电能转换为热能B. 机械能转换为电能C. 化学能转换为光能D. 速度转换为能量3. 在电路中，下列哪种元件用来控制电流？A. 电阻B. 电容C. 电感D. 开关4. 下列哪种物质的比热容最大？A. 水B. 铝C. 铁D. 铜5. 关于原子结构，下列哪种说法是正确的？A. 原子由质子、中子和电子组成B. 原子核由质子和电子组成C. 原子核由中子和电子组成D. 原子由质子和中子组成二、判断题（每题1分，共5分）1. 力可以改变物体的运动状态。
（）2. 电流的方向是由正电荷向负电荷流动的。
（）3. 串联电路中，电流在各个电阻上是相等的。
（）4. 物体在平衡力的作用下，一定保持静止状态。
（）5. 电磁感应现象是法拉第发现的。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 力的单位是______。
2. 电阻的单位是______。
3. 一切物体都具有的两种属性是______和______。
4. 串联电路中，电流在各个电阻上是______。
5. 电磁感应现象是指闭合电路的一部分导体在磁场中做______运动时，导体中会产生电流。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述牛顿第一定律。
2. 什么是电路？电路有哪些组成部分？3. 简述能量守恒定律。
4. 什么是摩擦力？摩擦力有哪些种类？5. 简述电磁铁的工作原理。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 一个物体在水平地面上受到10N的力，求物体的加速度。
2. 两个电阻分别为R1=10Ω和R2=20Ω，串联接在电源电压为U=30V的电路中，求电路中的电流。
3. 一个物体从高处自由落下，已知物体的质量为m=2kg，重力加速度为g=10m/s²，求物体下落10m时的速度。
八年级物理上册期末试卷【含答案】
八年级物理上册期末试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种现象属于光的折射？A. 镜子中的倒影B. 水中的鱼看起来更浅C. 阳光直射时形成的影子D. 月亮的盈亏变化2. 下列哪种物质的比热容最大？A. 铁B. 水C. 玻璃D. 冰3. 关于力的作用，下列哪项描述是正确的？A. 力不能改变物体的运动状态B. 物体受到的力越大，加速度越小C. 物体间的力是相互的D. 惯性只与物体的速度有关4. 下列哪种现象属于机械能的转化？A. 电灯发光B. 汽车刹车时减速C. 水从高处流下D. 铅笔从桌上掉落5. 关于电磁感应，下列哪项描述是错误的？A. 只有闭合回路中的部分导体做切割磁感线运动时才会产生感应电流B. 感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向有关C. 感应电流的大小与导体运动速度成正比D. 感应电流的大小与磁场强度成正比二、判断题（每题1分，共5分）1. 力的三要素是大小、方向和作用点。
（）2. 光在真空中的传播速度大于在空气中的传播速度。
（）3. 物体的质量越大，其惯性也越大。
（）4. 电流的方向是由正电荷向负电荷流动的方向。
（）5. 磁场中某点的磁场方向与小磁针静止时N极指向一致。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 光在真空中的传播速度是______。
2. 力的单位是______。
3. 一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体对它的______。
4. 电流的单位是______。
5. 磁体上磁性最强的部分称为______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述牛顿第一定律的内容。
2. 什么是光的反射？请举例说明。
3. 什么是电路？电路中有哪些基本元件？4. 简述电磁感应现象的原理。
5. 磁场的基本性质是什么？五、应用题（每题2分，共10分）1. 一个物体受到两个力的作用，一个向东，大小为3N，另一个向北，大小为4N。
求这两个力的合力。
2. 一束光从空气斜射入水中，入射角为45°，求折射角。
初中物理思政教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国教育改革的不断深入，物理学科在初中教育中的地位越来越重要。
然而，传统的物理教学往往过于注重知识传授，忽视了对学生思想道德素质的培养。
为了提高学生的综合素质，将思政教育融入物理教学显得尤为重要。
本文以一堂初中物理课为例，探讨如何将思政教育融入物理教学。
二、案例主题本次案例的主题是：将思政教育融入初中物理教学，培养学生的爱国主义情怀。
三、案例内容1. 教学目标（1）知识与技能：使学生了解电磁感应现象，掌握电磁感应的基本规律。
（2）过程与方法：通过实验、观察、讨论等方法，培养学生的观察能力、实验操作能力和合作学习能力。
（3）情感态度与价值观：激发学生的爱国主义情怀，培养学生的社会责任感和使命感。
2. 教学过程（1）导入新课教师通过展示我国著名科学家钱学森的事迹，激发学生的爱国情怀。
钱学森是我国著名的物理学家，为我国航天事业做出了巨大贡献。
教师引导学生思考：钱学森为什么愿意回国为我国科技事业献身？（2）新课讲授教师讲解电磁感应现象，通过实验展示电磁感应的基本规律。
在讲解过程中，教师引导学生思考：电磁感应现象在我国科技发展中的应用有哪些？（3）课堂讨论教师组织学生分组讨论，探讨电磁感应现象在我国的科技发展中的应用。
学生可以举例说明电磁感应现象在电力、通信、交通等领域的应用，如发电机、变压器、电动机等。
（4）总结升华教师总结本节课的学习内容，强调电磁感应现象在我国科技发展中的重要作用。
同时，教师再次强调钱学森的事迹，引导学生思考：作为一名中学生，我们应该如何为国家的发展贡献自己的力量？3. 教学评价（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
（2）实验操作：评价学生在实验过程中的操作规范性和实验结果的准确性。
（3）讨论交流：评价学生在小组讨论中的表现，如合作意识、沟通能力等。
（4）情感态度：评价学生在学习过程中的爱国主义情怀和社会责任感。
四、案例反思1. 将思政教育融入物理教学，有助于培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
八年级物理试卷和答案【含答案】
八年级物理试卷和答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个选项是描述光的传播特性的？（）A. 光在同种均匀介质中沿直线传播B. 光在真空中速度最慢C. 光在空气中的速度大于在水中的速度D. 光的波长与频率成正比2. 关于声音的特性，下列哪个说法是正确的？（）A. 声音在真空中传播速度最快B. 声音的频率越高，音调越低C. 声音的传播速度与介质的密度无关D. 声音在空气中的传播速度约为340m/s3. 下列哪个选项是描述电路的连接方式的？（）A. 串联电路中，电流处处相等B. 并联电路中，电压处处相等C. 串联电路中，电阻越小，电流越大D. 并联电路中，电阻越大，电流越小4. 关于电磁感应现象，下列哪个说法是正确的？（）A. 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流B. 感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关C. 感应电流的大小与导体切割磁感线的速度成正比D. 感应电流的方向可以用右手定则来判断5. 下列哪个选项是描述物质的物态变化的？（）A. 液化是物质从固态变为液态的过程B. 升华是物质从液态变为固态的过程C. 凝固是物质从气态变为液态的过程D. 蒸发是物质从液态变为气态的过程二、判断题1. 光的传播速度在任何介质中都是相同的。
（）2. 声音的频率越高，音调越高。
（）3. 串联电路中，电流处处相等。
（）4. 感应电流的方向可以用左手定则来判断。
（）5. 物质从固态变为液态的过程叫做熔化。
（）三、填空题1. 光在真空中的传播速度约为______m/s。
2. 声音的三个特性分别是音调、响度和______。
3. 电阻的单位是______。
4. 电磁感应现象中，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生______。
5. 物质从液态变为气态的过程叫做______。
四、简答题1. 简述光的反射现象。
2. 简述声音的传播条件。
3. 简述串联电路和并联电路的特点。
探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件实验报告
《探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件实验报告》一、概述电磁感应现象是电磁学中重要的基本规律之一，它揭示了电与磁之间相互通联和相互转化的本质。
导体在磁场中运动时产生感应电流的条件是电磁感应现象研究的核心内容之一。
通过进行相关的实验探究，可以深入理解这一条件的实质，验证理论知识，并培养实验探究能力和科学思维方法。
本实验报告将详细记录我们在探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件过程中的实验设计、实验操作、实验现象观察以及数据分析与结论总结。
二、实验目的1. 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
2. 理解感应电流产生的原理和条件。
3. 培养实验操作能力、数据处理能力和科学探究精神。
三、实验原理当闭合回路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。
感应电流产生的条件包括：1. 闭合回路：电路必须是闭合的。
2. 切割磁感线运动：导体在磁场中运动时，其运动方向必须与磁感线方向存在一定的夹角。
根据法拉第电磁感应定律，感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比。
当导体在磁场中运动时，磁通量发生变化，从而产生感应电动势，进而引发感应电流。
四、实验器材1. 直流电源2. 电流表3. 开关4. 蹄形磁铁5. 矩形线圈6. 滑动变阻器7. 导线若干五、实验步骤1. 按照电路图连接好实验电路，将矩形线圈通过滑动变阻器与电流表串联后接入电路中，开关处于断开状态。
2. 将蹄形磁铁固定在实验桌上，使其两极正对。
3. 把矩形线圈放在蹄形磁铁的磁场中，使线圈平面与磁感线垂直，且保持线圈静止不动。
4. 闭合开关，观察电流表的指针是否偏转，记录实验现象。
5. 保持开关闭合，将矩形线圈沿着磁感线方向水平向右匀速运动，观察电流表的指针偏转情况，记录实验现象。
6. 保持开关闭合，将矩形线圈沿着与磁感线方向成一定角度（例如30°）斜向右上方匀速运动，观察电流表的指针偏转情况，记录实验现象。
7. 保持开关闭合，将矩形线圈迅速来回运动（类似于振动），观察电流表的指针偏转情况，记录实验现象。
电磁感应电流实验报告
电磁感应电流实验报告一、实验目的本实验旨在探究电磁感应现象中产生感应电流的条件和规律，深入理解电磁感应的基本原理，并通过实验数据的测量和分析，验证法拉第电磁感应定律。
二、实验原理1、电磁感应现象当穿过闭合回路的磁通量发生变化时，回路中就会产生感应电动势，若回路闭合，则会产生感应电流。
2、法拉第电磁感应定律感应电动势的大小与穿过回路的磁通量的变化率成正比，即$E ＝n\frac{＼Delta\Phi}｛＼Delta t}＄，其中$E$为感应电动势，＄n$为线圈匝数，＄＼Delta\Phi$为磁通量的变化量，＄＼Delta t$为变化所用的时间。
三、实验器材1、条形磁铁2、闭合线圈3、灵敏电流计4、导线若干5、开关6、滑动变阻器四、实验步骤1、连接电路将灵敏电流计、闭合线圈、开关、滑动变阻器用导线连接成一个闭合回路。
2、观察磁铁不动时的电流计指针保持条形磁铁静止，观察灵敏电流计的指针，发现指针不偏转，说明此时回路中没有感应电流产生。
3、观察磁铁插入线圈时的电流计指针将条形磁铁的 N 极迅速插入线圈，观察灵敏电流计的指针，发现指针发生偏转，表明回路中产生了感应电流。
且插入速度越快，指针偏转角度越大。
4、观察磁铁拔出线圈时的电流计指针将条形磁铁的 N 极迅速从线圈中拔出，观察灵敏电流计的指针，指针再次发生偏转，但偏转方向与插入时相反，说明此时产生的感应电流方向与插入时相反。
5、改变磁铁插入线圈的速度分别以不同的速度将条形磁铁的 N 极插入线圈，观察灵敏电流计指针的偏转角度。
发现插入速度越快，指针偏转角度越大，即感应电流越大。
6、改变线圈匝数使用不同匝数的线圈进行实验，保持磁铁插入和拔出的速度相同，观察灵敏电流计指针的偏转角度。
发现线圈匝数越多，指针偏转角度越大，即感应电流越大。
7、改变磁场强度使用磁性更强的磁铁进行实验，保持其他条件不变，观察灵敏电流计指针的偏转角度。
发现磁场强度越大，指针偏转角度越大，即感应电流越大。
八年级物理实验研究课题
八年级物理实验研究课题
以下是几个可能的八年级物理实验研究课题：
1. 光的反射和折射：研究光线在不同介质中的传播路径，观察光的反射和折射现象，并测量反射角和折射角。
2. 声音的传播：探究声音在不同介质中的传播速度，观察声波的传播方式，并尝试通过实验测量声音的速度。
3. 电流和电压的关系：通过实验探究电流和电压的关系，了解欧姆定律的基本原理，并使用电流表和电压表测量电流和电压。
4. 电磁感应：研究磁场和线圈之间的相互作用，观察磁场的变化如何产生电流，并探究法拉第电磁感应定律。
5. 物质的状态变化：观察物质在不同温度下的状态变化，探究熔化和凝固的原理，并尝试通过实验测量物质的熔点。
6. 物体运动中的能量转化：通过实验探究物体运动中的能量转化，了解动能和势能之间的关系，并尝试通过实验进行验证。
7. 光的色散：研究白光通过棱镜后分解成不同颜色的光谱，了解光的组成，并探究不同颜色光的波长和频率。
8. 电阻的测量：通过实验探究电阻的大小与哪些因素有关，了解电阻的基本原理，并尝试使用伏安法测量电阻。
这些课题都是基于八年级物理知识展开的，旨在培养学生的实验技能和科学探究能力。
学生可以根据自己的兴趣和教师的指导选择其中一个或多个课题进行深入研究。
八年级物理上试卷及答案【含答案】
八年级物理上试卷及答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个选项是描述光的传播特性的？（）A. 光在同种均匀介质中沿直线传播B. 光在不同介质中速度不同C. 光在真空中的速度为3×10^8 m/sD. 所有选项都正确2. 关于力的作用，下列哪项描述是正确的？（）A. 力可以改变物体的运动状态B. 力是物体对物体的作用C. 物体间的力是相互的D. 所有选项都正确3. 下列哪个选项是描述能量守恒定律的？（）A. 能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式B. 能量在转化过程中总量保持不变C. 能量可以从一个物体转移到另一个物体D. 所有选项都正确4. 关于电路的描述，下列哪项是正确的？（）A. 电路是由电源、导线和用电器组成的B. 电路中的电流是由电压驱动的C. 电路中的电阻影响电流的大小D. 所有选项都正确5. 下列哪个选项是描述电磁感应现象的？（）A. 变化的磁场可以在导体中产生电流B. 电流可以在导体周围产生磁场C. 磁场可以影响电流的方向D. 所有选项都正确二、判断题1. 光在真空中的速度比在空气中的速度慢。
（）2. 物体间的力是相互的，大小相等，方向相反。
（）3. 动能和势能可以相互转化。
（）4. 电路中的电流是由电压和电阻共同决定的。
（）5. 电磁感应现象是由法拉第发现的。
（）三、填空题1. 光在真空中的速度是______ m/s。
2. 力的单位是______。
3. 动能的大小与物体的质量和速度有关，公式为______。
4. 电路中的电流方向是由______到______。
5. 电磁感应现象是由______发现的。
四、简答题1. 简述光的反射定律。
2. 简述牛顿第一定律。
3. 简述能量守恒定律。
4. 简述欧姆定律。
5. 简述电磁感应现象的原理。
五、应用题1. 一束光从空气斜射入水中，折射角为30度，求入射角。
2. 一个物体质量为2kg，速度为3m/s，求其动能。
八年级上物理试卷和答案【含答案】
八年级上物理试卷和答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪种现象属于光的折射？A. 镜子中的倒影B. 水中的鱼看起来更浅C. 彩虹D. 钟表的指针影子2. 关于声音的传播，下列哪项是正确的？A. 声音在真空中传播速度最快B. 声音的传播速度与温度无关C. 声音在固体中传播速度最慢D. 声音在空气中的传播速度随温度升高而增加3. 下列哪种能量转化过程是正确的？A. 电灯发光：电能转化为光能B. 热水器加热：电能转化为热能C. 电池放电：化学能转化为电能D. 以上都对4. 关于电流，下列哪项是正确的？A. 电流的方向是电子流动的方向B. 电流的单位是安培C. 电流的大小与电压成正比，与电阻成反比D. 电阻是阻碍电流流动的物理量5. 下列哪种运动状态是平衡的？A. 自由下落的苹果B. 匀速直线行驶的汽车C. 抛出的篮球D. 摆动的钟摆二、判断题1. 力是改变物体运动状态的原因。
（）2. 串联电路中，电流在各个电阻上是相同的。
（）3. 所有物质都有热胀冷缩现象。
（）4. 电池的电压越高，通过电路的电流越大。
（）5. 光在空气中的传播速度大于在水中的传播速度。
（）三、填空题1. 物体的质量与______有关。
2. 电路中的______越大，通过电路的电流越小。
3. 光的传播不需要介质，可以在______中传播。
4. 声音的高低称为______。
5. 物体由于运动而具有的能称为______。
四、简答题1. 简述牛顿第一定律。
2. 什么是串联电路和并联电路？3. 简述光的反射定律。
4. 什么是能量守恒定律？5. 简述电磁感应现象。
五、应用题1. 一个物体质量为2kg，受到一个10N的力作用，求物体的加速度。
2. 一个电阻为20Ω的电阻器，通过它的电流为0.5A，求电阻器两端的电压。
3. 一个物体以10m/s的速度做匀速直线运动，5秒后速度变为20m/s，求物体的加速度。
4. 一个物体从10米高的地方自由落下，不计空气阻力，求物体落地时的速度。
研究电磁感应现象的实验
研究电磁感应现象的实验实验目的本实验旨在研究电磁感应现象，并验证法拉第电磁感应定律。
实验原理根据法拉第电磁感应定律，当导体中的磁通量发生变化时，导体两端会产生感应电动势。
这个原理是实现电磁感应的基础。
实验中将通过改变磁场强度或导体运动状态，来观察感应电动势的变化。
实验材料- 电磁铁- 铜线圈- 磁铁- 电源- 万用表实验步骤1. 连接电源，将电磁铁接通电源，并产生稳定的磁场。
2. 将铜线圈固定在电磁铁的外部。
3. 将磁铁靠近铜线圈的一侧，并以匀速移动。
4. 通过万用表测量铜线圈两端的电压变化。
实验结果和分析在实验过程中，我们可以观察到以下现象：- 当磁铁靠近铜线圈时，铜线圈两端会产生电压。
- 当磁铁远离铜线圈时，电压的极性发生反转。
这些观察结果验证了法拉第电磁感应定律，即磁通量的变化会引起感应电动势的产生。
结论通过以上实验，我们验证了法拉第电磁感应定律。
实验结果表明，在改变磁场强度或导体运动状态时，会产生相应的感应电动势。
电磁感应现象在许多实际应用中具有重要意义，如发电机和变压器的工作原理。
实验注意事项在进行实验过程中，需要注意以下事项：- 确保电磁铁连接正确且电源稳定工作。
- 将铜线圈固定，并保证它与磁铁的接触充分。
- 实验步骤须按照操作规程进行，避免人身伤害和实验设备损坏。
参考文献本实验所用的实验原理和步骤参考了以下文献：- XXXXX- XXXXX以上为《研究电磁感应现象的实验》文档内容。
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研究电磁感应现象
实验目的
将灵敏电流计与线圈一起串联接入闭合电路，通过以不同的方式改变穿过该线圈的磁通量，观察电流表指针是否偏转及偏转方向，从而研究、总结产生电磁感应现象的条件，归纳判定感应电流方向的规律。
实验器材
有软铁棒做铁芯的原线圈A、副线圈B，灵敏电流计一只，滑动变阻器，电池，保护电阻（阻值约几千欧）、开关、导线若干
准备作业
1．产生电磁感应现象的条件是：。
2．当穿过副线圈的磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向；当穿过副线圈的磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向。
实验步骤
1．首先查明电流表指针的偏转方向和电流方向的关系。
具体的作法是：将灵
敏电流计、保护电阻（阻值约几干欧）、开关S串联，并与电池成串联电路，
如图所示。
闭合开关，观察、判定电流表指针偏转方向与通过的电流方向之
间的关系。
如图所示。
2．将原线圈A、滑动变阻器、电池（1）和开关（6）串联成一个电路，将灵敏电流计G线圈B 串联成另一个电路。
将滑动变阻器值调到最大，如图所示。
①打开、闭合电键
把原线圈插在副线圈中不动，观察闭合电键和断开电键的瞬间，电
流表指针是否偏转。
②移动滑动变阻器的滑片
把原线圈插在副线圈中不动，闭合电键后，迅速移动变阻器的滑动
片，观察电流表指针是否偏转。
③改变原线圈和副线圈的相对位置（插入或拔出副线圈）
根据实验装置图，按下电键，使原线圈通电。
把原线圈从副线圈中
插入或拔出时，观察电流表指针是否偏转。
把原线圈插在副线圈中不动，闭合电键后，迅速插入或拔出铁芯，观察电流表指针是否偏转。
④插入或拔出铁芯
相关习题
1．（2004黄浦）关于“研究电磁感应现象”实验的注意事项，下列说法正确的是（）（A）原副线圈接入电路之前，应查清其绕制方向
（B）原线圈电阻很小，通电时间不宜过长，以免损坏电源和原线圈
（C）无论用什么方法使电流表指针偏转，都不要使表针偏转角度过大，以免损坏电流表
（D）在查明电流方向与电流表指针偏转方向关系时，应直接将电源两极与电流表两接线柱相连
2．（2006上海）在研究电磁感应现象实验中，
(1）为了能明显地观察到实验现象，请在如图所示的实验器材中，选
择必要的器材，在图中用实线连接成相应的实物电路图；
（2）将原线圈插入副线圈中，闭合电键，副线圈中感生电流与原线
圈中电流的绕行方向（填“相同”或“相反”）；
（3）将原线圈拔出时，副线圈中的感生电流与原线圈中电流的绕行
方向（填“相同”或“相反”）。
3．（1999全国）如图为“研究电磁感应现象”的实验
装置。
（1）将图中所缺的导线补接完整。
（2）如果在闭合电键时发现灵敏电流计的指针向右偏了
一下，那么合上电键后（）。
（A）将原线圈迅速插入副线圈时，电流计指针向右偏
转一下
（B）将原线圈插入副线圈后，电流计指针一直偏在零点右侧
（C）原线圈插入副线圈后，将滑动变阻器触头迅速向左拉时，电流计指针向右偏转一下
（D）原线圈插入副线圈后，将滑动变阻器触头迅速向左拉时，电流计指针向左偏转一下
4．（2002上海）如图所示器材可用来研究电磁感应现象及判定感应
电流方向。
（1）在给出的实物图中，用实线作为导线将实验仪器连成实验电路。
（2）将线圈L1插入L2中，合上开关，能使感应电流与原电流的绕行
方向相同的实验操作是（）
（A）插入软铁棒（B）拔出线圈L1（C）使变阻器阻值变大（D）断
开开关
5．用如图所示的电路研究楞次定律，闭合电键S后，将线圈A插进线圈B中，发
现电流计G指针向右偏一下，如果A插进B后保持不动，再将滑动变阻器的滑片P
迅速向左移动，G表的指针将向偏一下。
如果不用A，而将一条形磁铁的N
极由上而下插入B，G表的指针将向偏一下。
6．（2005北京）现将电池组、滑线变阻器、带铁芯的线圈A、线圈B、电流计及开关如下图连接，在开关闭合、线圈A放在线圈B中的情况下，某同学发现当他将滑线变阻器的滑动端P向左加速滑动时，电流计指针向右偏转。
由此可以判断（）
（A）线圈A向上移动或滑动变阻器滑动端P向右加
速滑动，都能引起电流计指针向左偏转
（B）线圈A中铁芯向上拔出或断开开关，都能引
起电流计指针向右偏转
（C）滑动变阻器的滑动端P匀速向左或匀速向右
滑动，都能使电流计指针静止在中央
（D）因为线圈A、线圈B的绕线方向未知，故无法
判断电流计指针偏转的方向
7．（2007青浦）在“研究电磁感应现象”的实验中：
（1）备有器材：A．零刻度在中央的灵敏电流计；B．带软铁棒的原、副线圈；C．蓄电池；D．滑动变阻器；E．电键：F．废干电池：G：阻值几十千欧的限流电阻；H．导线若干。
实验时，为查明电流表指针偏向和通入电流方向的关系，应选用上述备有器材中的组成电路（填器材前的字母），并在下面的方框中画出电路图。
（2）若选用部分器材组成如下图（a）所示实物连接图，合上电键S时发现电流表指针向右偏，填写下表空格：
（3）如图（b）所示，A、B为原、副线圈的俯视图，已知副线圈中产生顺时针方向的感应电流，根据图（a）可判知可能的情况是（）
（A）原线圈中电流为顺时针方向，变阻器滑动片P在右移
（B）原线圈中电流为顺时针方向，正从副线圈中拔出铁芯（C）原线圈中电流为逆时针方向，正把铁芯插入原线圈中（D）原线圈中电流为逆时针方向，电键S正断开时。