随笔写作指导课件ppt课件
合集下载
随笔写作指导课件ppt课件

适情调又极易导致写作中的不良倾向。在此,特提醒同学们注意两忌:
一忌立意的粗俗。高中生容易出现的问题是, 随心所欲,缺少思辨,
思想观点偏颇,总是着眼于个人得失,局限于个人小天地,肆意发挥个人
的不健康情感。天下文章意为先。与其他文章一样,随笔的立意(虽然它
不刻意为之)也要求纯正,要表现积极健康的情致理趣和高雅脱俗的道德
的意境, 让人物、事件和心情鲜活起来。这些细节让故事具有镜头感, 甚至产生了蒙太奇的
效果, 让生活随笔像一个微电影一样带给读者想象空间和美好体验。
12
3.要有趣。那些即将成为绝响的民俗、生活中的仪式、
奇人异事、同学聚会、相亲等生活点滴……都可以成为写作
对象。这些题材应该可以被作者赋予良好的生活情趣, 让人
二、随笔的特点 1.短小精悍、以小见大 随笔的篇幅必短,有一个字数不多的限度。小题故可小
做,大题也不妨小做。只有这样,才能更引人入胜。比之长 篇巨作的大快文章,一篇随笔,少则几百字,多则一二千字。 这个“小”的另一层意思,指其题材,大都是凡人小事。但 能因小见大,在读者随心所欲地展览自己的低级情趣、消极情绪。
15
二忌用笔的粗糙。高中生容易出现的问题是, 结构安排、
技巧运用、语言表达上不讲究,缺少审美眼光,泛泛道来,寒碜
浅陋,面目可憎。虽然随笔强调意到笔随,章法也不甚讲究,但
这并不意味着写随笔时可以不必斟酌字句草草了事,而应在用语
自然的前提下,力求做到准确、生动、活泼、新鲜,充满个性和
另一方面,过去的杂书没有这么多。我们这个时代,书的种类大大增多,各种 各样,让人应接不暇。在增多人们选择的同时,也增加了人们做选择所耗费的时间 成本。很多人,经常在网上逛书城,根据商家所提供的热卖书榜单,一本一本地买, 一本一本地读。可是,这些书至少现在并非本本都是经典,不但不是经典,还很可 能是垃圾,因为还没有经过时间的淘洗。经典怎么可能这么快速地一本接一本地产 生呢?读书,最忌杂乱,读了很多,时间、精力耗费不少,而收效甚微。这,还是 读的,有的人呢?可能逛而不买,一直在逛书城,很多时光都浪费在逛上了。
文化随笔写作辅导ppt课件

同时,文化随笔有点见识,有点感慨,有点 情致,有点幽默感。忌平铺直叙,写成流水 账。
21
应注意的问题(二)
虚实结合 写虚太多,易流于空泛,言之无物 写实太多,则过于枯燥,缺少回味
实
虚
描写
抒情
记叙
议论
22
五、作业要求
(1)内容须与本学期十个专题相关,题 目自拟。
(2)作业提交格式: 写明:姓名、学号、班级、专业 格式:宋体,小四号,1.5倍行距 字数:1000~2000字 第六周辅导课(10月7日)提交手写版 23 和电子版
余秋雨《西湖梦》
7
推荐作品
周作人《雨天的书》 余秋雨《文化苦旅》 张中行《负暄琐话》 汪曾祺《岁朝清ห้องสมุดไป่ตู้》 梁实秋《雅舍小品》 韩少功《夜行者梦语》
8
二、选题范围
十个专题
·饮食文化 ·服饰文化 ·婚姻文化 ·礼仪文化 ·汉字文化
·古代教育与科举 ·生活哲学 ·美学与艺术 ·传统与现代 ·中国文化与世界
记人事、写风景、谈文化、述掌故、兼及草木虫鱼、瓜果 食物,皆有情致。间作小考证,亦可喜。娓娓而谈,态度亲 切,不矜持作态。文求雅洁,少雕饰,如行云流水。春初新 韭,秋末晚菘,滋味近似。
汪曾祺《蒲桥集》
9
三、 文化随笔写作要点
◆选取熟悉、具体、有代表性的事物(如风物、世相、 人物、事件等等);
◆语气以亲切、平易为主; ◆应体现所述对象的文化内涵; ◆可灵活采用比喻、引用等修辞手法。
10
写作要点1:富有生活气息的细节
请客半日忙。大包小袋地从街上买着东西回来了,就操心 自己的手艺,能否把一桌饭菜烹饪得有形有色有味?再是操心 要请的客人会不会到来?今日真是个好日子!一切该按心愿的 都按心愿进行了,送走客人,满屋狼藉,心身仍是不累,立在房 门口要给邻居家诉说:“他是×××呀!”×××总是有权有 势或者有名的人。可×××是何等人物,席摆好,客难请的。 于是,请过了客的夫妇在这个晚上吃残汤剩水时,一个人在 说:“我真怕他不来的。”一个在说:“他总算是吃过咱们的 了!”拿上等的饭菜给人家吃了,似乎那饭菜是多余的,像门口 的垃圾,垃圾车来拉走了,就得感谢的呀。
21
应注意的问题(二)
虚实结合 写虚太多,易流于空泛,言之无物 写实太多,则过于枯燥,缺少回味
实
虚
描写
抒情
记叙
议论
22
五、作业要求
(1)内容须与本学期十个专题相关,题 目自拟。
(2)作业提交格式: 写明:姓名、学号、班级、专业 格式:宋体,小四号,1.5倍行距 字数:1000~2000字 第六周辅导课(10月7日)提交手写版 23 和电子版
余秋雨《西湖梦》
7
推荐作品
周作人《雨天的书》 余秋雨《文化苦旅》 张中行《负暄琐话》 汪曾祺《岁朝清ห้องสมุดไป่ตู้》 梁实秋《雅舍小品》 韩少功《夜行者梦语》
8
二、选题范围
十个专题
·饮食文化 ·服饰文化 ·婚姻文化 ·礼仪文化 ·汉字文化
·古代教育与科举 ·生活哲学 ·美学与艺术 ·传统与现代 ·中国文化与世界
记人事、写风景、谈文化、述掌故、兼及草木虫鱼、瓜果 食物,皆有情致。间作小考证,亦可喜。娓娓而谈,态度亲 切,不矜持作态。文求雅洁,少雕饰,如行云流水。春初新 韭,秋末晚菘,滋味近似。
汪曾祺《蒲桥集》
9
三、 文化随笔写作要点
◆选取熟悉、具体、有代表性的事物(如风物、世相、 人物、事件等等);
◆语气以亲切、平易为主; ◆应体现所述对象的文化内涵; ◆可灵活采用比喻、引用等修辞手法。
10
写作要点1:富有生活气息的细节
请客半日忙。大包小袋地从街上买着东西回来了,就操心 自己的手艺,能否把一桌饭菜烹饪得有形有色有味?再是操心 要请的客人会不会到来?今日真是个好日子!一切该按心愿的 都按心愿进行了,送走客人,满屋狼藉,心身仍是不累,立在房 门口要给邻居家诉说:“他是×××呀!”×××总是有权有 势或者有名的人。可×××是何等人物,席摆好,客难请的。 于是,请过了客的夫妇在这个晚上吃残汤剩水时,一个人在 说:“我真怕他不来的。”一个在说:“他总算是吃过咱们的 了!”拿上等的饭菜给人家吃了,似乎那饭菜是多余的,像门口 的垃圾,垃圾车来拉走了,就得感谢的呀。
初二叙事作文《随笔》150字(共5页PPT)

传递,耳朵,鞋子,地面,摩擦,声音, 单车,踩住,刹车,声音,许多,密密, 私语,声音,桌子,移动,声音,应有尽 有,铃声响起,意味着,早上,第一课, 开始,早自习,教室,零零散散,学生, 有人,开始,包子,习题,手机,翻阅, 资料。
初二叙事作文《随笔》
我想我也不能例外。 就这样,新的一天开始了。
关键词:不能,例外,这样,一天,
开始。
初二叙事作文《随笔》
树立必信的信,不要轻易说“我不行”。 志在成功,你才能成功。
再见
初二叙事作文
随笔
150字
窗外嘈杂的声音清楚地传递 到我耳朵里。
鞋子与地面摩擦的声音, 单车踩住刹车的声音,许多人 密密私语的声音,桌子移动的
声音,应有尽有。
铃声响起来了,意味着早 上的第一课开始了---早自习。
教室里零零散散地坐着学 生,有人开始叼着包子看起习 题,带着手机翻阅资料。
关键词:窗外,嘈杂,声音,清楚,
初二叙事作文《随笔》
我想我也不能例外。 就这样,新的一天开始了。
关键词:不能,例外,这样,一天,
开始。
初二叙事作文《随笔》
树立必信的信,不要轻易说“我不行”。 志在成功,你才能成功。
再见
初二叙事作文
随笔
150字
窗外嘈杂的声音清楚地传递 到我耳朵里。
鞋子与地面摩擦的声音, 单车踩住刹车的声音,许多人 密密私语的声音,桌子移动的
声音,应有尽有。
铃声响起来了,意味着早 上的第一课开始了---早自习。
教室里零零散散地坐着学 生,有人开始叼着包子看起习 题,带着手机翻阅资料。
关键词:窗外,嘈杂,声音,清楚,
2019高考语文复习课件:“随笔”写法指导 11页PPT

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我是一只蛾
我是一只蛾,生长在黑夜里的蛾。 看那天边的灯火,一闪又一闪,明明灭灭…… 穿过长廊,飞过石级,我到了高高的亭楼上,像是到了 高高的天庭。这里山蒙蒙,晴空一碧如洗,圆圆的银月会含笑 地望着我,似乎近在咫尺,月神,您要对我说些什么? 月光无声地流泻,溪泉汩汩地流淌…… 只有那天边的灯火,一闪又一闪,明明灭灭,恍如星 光。那是山林的篝火,也是我理想的归宿。 于是,我开始漫长的旅途。 穿过每一丛浪花,每一线树影,拨开每一茎草叶,每一片 花瓣……
丑女孩
丑女孩长得很丑:大大的脸庞,小小的眼 睛,塌塌的鼻梁,还架着一副高度近视眼睛。丑女孩没 有朋友,从小到大都没有。她不愿意说话,不喜欢参加 集体活动,凡是有她的地方都不会有快乐。丑女 孩一直都这么认为。
但丑女孩天生有一副好嗓子,她的朗诵更是充满感 情,让人激奋。但只有当丑女孩独自一个人面对镜子 时,她才能朗诵,她才会朗诵。但要当她面对全班同学 时,她甚至会连话也说不清楚,所以大家都不知道她会 朗诵,她也不愿意当着大家的面朗诵,因为大家是不会 喜欢的,她一直都那么肯定。
我就是我
我?——就是我! 欣赏“独来独往”的个性,崇尚“不拘一格”的习 性,爱好“洋溢洒脱的任性。 总为着“北雁南飞”的无奈而伤感,总替那“放我 飞”的自由而抹泪。我不清楚自己究竟成什么样,但我确 信,我拥有的将是火红的青春,灿烂的阳光,滋润的雨露。 因为我知道,“不是一切大树,都被暴风雨折断。不是一切 种子,都找不到生根的泥土。不是一切亲情,都流失在人心 的沙漠里。
我有很多奇怪的想法和理论,我给每一个朋友起 一个温暖的名字,给每一样事物想一个快乐的理由。
我有过小小的成功,也有过小小的失败。我小小 的心灵很棒,总能好好调节自己。我把委屈化作眼 泪,用手轻轻抹去;我把伤痛写在沙上,让风而吹 走;我把快乐烙在心上,让时间沉淀。
我是一只蛾
我是一只蛾,生长在黑夜里的蛾。 看那天边的灯火,一闪又一闪,明明灭灭…… 穿过长廊,飞过石级,我到了高高的亭楼上,像是到了 高高的天庭。这里山蒙蒙,晴空一碧如洗,圆圆的银月会含笑 地望着我,似乎近在咫尺,月神,您要对我说些什么? 月光无声地流泻,溪泉汩汩地流淌…… 只有那天边的灯火,一闪又一闪,明明灭灭,恍如星 光。那是山林的篝火,也是我理想的归宿。 于是,我开始漫长的旅途。 穿过每一丛浪花,每一线树影,拨开每一茎草叶,每一片 花瓣……
丑女孩
丑女孩长得很丑:大大的脸庞,小小的眼 睛,塌塌的鼻梁,还架着一副高度近视眼睛。丑女孩没 有朋友,从小到大都没有。她不愿意说话,不喜欢参加 集体活动,凡是有她的地方都不会有快乐。丑女 孩一直都这么认为。
但丑女孩天生有一副好嗓子,她的朗诵更是充满感 情,让人激奋。但只有当丑女孩独自一个人面对镜子 时,她才能朗诵,她才会朗诵。但要当她面对全班同学 时,她甚至会连话也说不清楚,所以大家都不知道她会 朗诵,她也不愿意当着大家的面朗诵,因为大家是不会 喜欢的,她一直都那么肯定。
我就是我
我?——就是我! 欣赏“独来独往”的个性,崇尚“不拘一格”的习 性,爱好“洋溢洒脱的任性。 总为着“北雁南飞”的无奈而伤感,总替那“放我 飞”的自由而抹泪。我不清楚自己究竟成什么样,但我确 信,我拥有的将是火红的青春,灿烂的阳光,滋润的雨露。 因为我知道,“不是一切大树,都被暴风雨折断。不是一切 种子,都找不到生根的泥土。不是一切亲情,都流失在人心 的沙漠里。
我有很多奇怪的想法和理论,我给每一个朋友起 一个温暖的名字,给每一样事物想一个快乐的理由。
我有过小小的成功,也有过小小的失败。我小小 的心灵很棒,总能好好调节自己。我把委屈化作眼 泪,用手轻轻抹去;我把伤痛写在沙上,让风而吹 走;我把快乐烙在心上,让时间沉淀。
生活随笔(敏)-作文讲解PPT

(2)一位同学在新闻上看见了几起自杀当然是要快快乐乐地生 活着,生命是非常宝贵的。”母亲说:“人生是美好的,老天 既然给你了生命,你就要好好的活着!”于是他写了随笔《珍 爱生命》,写出了对人生的看法:要迎接美好的未来,请珍爱
自己的生命,快快乐乐每一天。
Content design, 10 years experience
一篇生活随笔应该包含两方面的内容:
①见闻,即看到的事情、情景 ②感受,即由这件事引发的思考
三、快乐欣赏
例一:星期六的中午,我和妈妈来到位于拉面馆。因为我们要赶 时间,所以只要了两小碗面。我们拿着开好的小票,来到了“取面 口”。只见做拉面的叔叔拿着一块面,在面板上抻来抻去,一会儿 工夫就抻好了数十根又细又长的面条。我看着非常好奇。在一旁的 妈妈好像看出了我的心思,说:“你看,这就是我们常说的‘熟能 生巧’哇!”我转过身来,冲妈妈点点头,高兴地说:“原来成语 在生活中随处可用啊!多有意思呀!”
之后,表达了自己的感受:要精心保护美好的环境 。
例三
我不知道那位老师的名字。但是,却天天能见到她,因为她的办公室就在 我们教室旁边。她个子不高不矮,身体不胖,常穿一套黑红色的运动衣。头发乌 黑,眼睛炯炯有神,鼻梁上架着一副眼镜。每次见到她时,她总是微笑着走过我 的身旁,就宛如一位微笑天使。我认为那是世上最美的微笑,明丽、温暖、亲切、 和蔼,看到她的微笑,就仿佛春天的太阳照在我的身上一样舒服。我被她迷人的 微笑深深吸引着,从她的微笑里,我仿佛看到了她的心灵:纯洁、善良、无暇, 像水晶一样。
我想:她对人生一定也是充满信心,充满希望的,她肯定能以微笑面对每一 件事。她的微笑感染了我,每当我灰心丧气,失去自信心时,看到她春天般的微 笑,看到她和蔼的目光,看到她亲切的面容,就像受到了鼓励似的,对生活充满 信心。沐浴在她的微笑下,我学会了自信,学会了像她一样微笑对待每一个。虽 然我们一句话也未曾说过,但我却把她当成我最好的,最知心的朋友,仿佛我们 已认识了许多年了。我在心里悄悄的给这位老师取了一个名字:微笑老师。
自己的生命,快快乐乐每一天。
Content design, 10 years experience
一篇生活随笔应该包含两方面的内容:
①见闻,即看到的事情、情景 ②感受,即由这件事引发的思考
三、快乐欣赏
例一:星期六的中午,我和妈妈来到位于拉面馆。因为我们要赶 时间,所以只要了两小碗面。我们拿着开好的小票,来到了“取面 口”。只见做拉面的叔叔拿着一块面,在面板上抻来抻去,一会儿 工夫就抻好了数十根又细又长的面条。我看着非常好奇。在一旁的 妈妈好像看出了我的心思,说:“你看,这就是我们常说的‘熟能 生巧’哇!”我转过身来,冲妈妈点点头,高兴地说:“原来成语 在生活中随处可用啊!多有意思呀!”
之后,表达了自己的感受:要精心保护美好的环境 。
例三
我不知道那位老师的名字。但是,却天天能见到她,因为她的办公室就在 我们教室旁边。她个子不高不矮,身体不胖,常穿一套黑红色的运动衣。头发乌 黑,眼睛炯炯有神,鼻梁上架着一副眼镜。每次见到她时,她总是微笑着走过我 的身旁,就宛如一位微笑天使。我认为那是世上最美的微笑,明丽、温暖、亲切、 和蔼,看到她的微笑,就仿佛春天的太阳照在我的身上一样舒服。我被她迷人的 微笑深深吸引着,从她的微笑里,我仿佛看到了她的心灵:纯洁、善良、无暇, 像水晶一样。
我想:她对人生一定也是充满信心,充满希望的,她肯定能以微笑面对每一 件事。她的微笑感染了我,每当我灰心丧气,失去自信心时,看到她春天般的微 笑,看到她和蔼的目光,看到她亲切的面容,就像受到了鼓励似的,对生活充满 信心。沐浴在她的微笑下,我学会了自信,学会了像她一样微笑对待每一个。虽 然我们一句话也未曾说过,但我却把她当成我最好的,最知心的朋友,仿佛我们 已认识了许多年了。我在心里悄悄的给这位老师取了一个名字:微笑老师。
高中生随笔写作指导30页PPT

高中生随笔写作指导
46、法律有权打破平静。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ—马·格林 47、在一千磅法律里,没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多,公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
46、法律有权打破平静。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ—马·格林 47、在一千磅法律里,没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多,公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
初一作文《随笔》250字(共6页PPT)
初一作文《随笔》
秋天到了,学子们也在奋起
步伐,朝着期末考试的方
向努力前行着,过后便是让人期许
已久的寒假。秋天的这个季节,
风儿 微凉的
吹拂在脸上,真的很
惬意,不似夏日烈日炎炎的
火热,也不似冬季的冰冷,春天
凉意 的
,秋天是最舒服的季节。
关键词:秋天,学子,奋起,步伐,
朝着,期末考试,方向,努力,前行,过 后,便是,期许,寒假,秋天,这个,季 节,微凉,风儿,吹拂,脸上,真的,惬 意,夏日,烈日炎炎,火热,不似,冬季, 冰冷,春天,凉意,秋天,最舒服,季节。
初一作文
随笔
250字
金灿灿的稻谷,弥漫着丰收
气氛 的喜悦
,秋天就这么来临了。
季节 秋天,是硕果累累的丰收
,果 成熟了,带着这个季节独有的
香,让人垂涎。秋天的时候,看的
最多的是农民伯伯的笑脸,那
时候稻田上、田野里、大棚边
身影 上随处可见的都是他们的
,
收割着丰收的果实,那些脸上洋溢的 幸福真的很美很美。
关键词:金灿灿,稻谷,弥漫着,
丰收,喜悦,气氛,秋天,这么,来临, 秋天,硕果累累,丰收,季节,真让人, 喜欢,秋天,时候,很多,果子,成熟, 这个,季节,独有,果香,垂涎,秋天, 时候,最多,农民,伯伯,笑脸,时候, 稻田,田野,大棚,边上,随处可见,他 们,身影,收割,丰收,果实,那些,脸 上,洋溢,幸福,真的,很美很美。
初一作文《随笔》
我爱秋天,因为这是一个充满桂
花味且幸福的季度。
关键词:秋天,因为,一个,充满,
桂花,幸福,季度。
初一作文《随笔》
如果你受苦了,感谢生活,那是它给你的一 份感觉;如果你受苦了,感谢上帝,说明你 还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。
秋天到了,学子们也在奋起
步伐,朝着期末考试的方
向努力前行着,过后便是让人期许
已久的寒假。秋天的这个季节,
风儿 微凉的
吹拂在脸上,真的很
惬意,不似夏日烈日炎炎的
火热,也不似冬季的冰冷,春天
凉意 的
,秋天是最舒服的季节。
关键词:秋天,学子,奋起,步伐,
朝着,期末考试,方向,努力,前行,过 后,便是,期许,寒假,秋天,这个,季 节,微凉,风儿,吹拂,脸上,真的,惬 意,夏日,烈日炎炎,火热,不似,冬季, 冰冷,春天,凉意,秋天,最舒服,季节。
初一作文
随笔
250字
金灿灿的稻谷,弥漫着丰收
气氛 的喜悦
,秋天就这么来临了。
季节 秋天,是硕果累累的丰收
,果 成熟了,带着这个季节独有的
香,让人垂涎。秋天的时候,看的
最多的是农民伯伯的笑脸,那
时候稻田上、田野里、大棚边
身影 上随处可见的都是他们的
,
收割着丰收的果实,那些脸上洋溢的 幸福真的很美很美。
关键词:金灿灿,稻谷,弥漫着,
丰收,喜悦,气氛,秋天,这么,来临, 秋天,硕果累累,丰收,季节,真让人, 喜欢,秋天,时候,很多,果子,成熟, 这个,季节,独有,果香,垂涎,秋天, 时候,最多,农民,伯伯,笑脸,时候, 稻田,田野,大棚,边上,随处可见,他 们,身影,收割,丰收,果实,那些,脸 上,洋溢,幸福,真的,很美很美。
初一作文《随笔》
我爱秋天,因为这是一个充满桂
花味且幸福的季度。
关键词:秋天,因为,一个,充满,
桂花,幸福,季度。
初一作文《随笔》
如果你受苦了,感谢生活,那是它给你的一 份感觉;如果你受苦了,感谢上帝,说明你 还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。
中考写作指导:学写随笔课件
1.讲故事。善于讲叙故事,要有生活力息。 2.善绘景孟 子 。描摹景物,表情达意。 2.有细节。在行文中插入恰如其分的细节, 能烘托诞 生活随笔的意境, 让人物、事件和心情鲜活起来。
四、可以写什么?
(二)读书随笔
阅读优秀作品的,我们要有意识地透过文字的表面,看人家是怎样组织语言、行文、 表述思想的。阅读过后,掩卷寻思,肯定有很多想法——或者是被文字传递的情感打动 ,或者对书中人物的经历、道路产生共鸣,或者被文章的叙述方式所吸引,或者被优美 或深沉或华丽的语言所震惊。
岁 月 无 声,指 尖随笔是散文的一种情势。《现代汉 语词典》解释:“一种散文体裁,篇幅 短小,表现情势灵活自由,可以叙事、 抒情或议论”。随笔就是在看似信手拈 来的材料中谈自己的一得之悟。当然, 这些材料也必须是有一定意义、能给人 以教育和启发的。
二、为什么要写随笔
第三单元 在“桃花源”中寻找一段静谧的时光, 安置自己“高贵”的灵魂;在 “小石潭记”孟中寻找生活的恬淡, 纵使遭遇挫折,也有一种波涛不惊,“也无风雨也无
子
晴”的练达;在“核舟记”里寻一种令人叹为观止的技艺,感受“阳春白雪”的德艺双 馨;在“诗经”中感受美好爱情的千古回想,在生命的某一个瞬间心心念念。
第一,要坚持“自由写作”,写出自己的真情实感来。 第二,要勤于采撷,从生活中开掘写作的源泉。 第三,要认真读书与思考,凸现自己的“个性色彩”。 第四,表孟 子达方式不拘,表达随便,随时创作。
岁月无声 笔下留痕 让一段流香的岁月 在指尖跳跃 爱上随笔 爱上写作
有渊博的知识,才可以广证博引,联想生发,才可以寻思熟虑,驳难辩论,增进思想
孟
的光辉和魅力子。
链接:《文化大咖是中国文化的中流砥柱——读<中国文脉>有感》
四、可以写什么?
(二)读书随笔
阅读优秀作品的,我们要有意识地透过文字的表面,看人家是怎样组织语言、行文、 表述思想的。阅读过后,掩卷寻思,肯定有很多想法——或者是被文字传递的情感打动 ,或者对书中人物的经历、道路产生共鸣,或者被文章的叙述方式所吸引,或者被优美 或深沉或华丽的语言所震惊。
岁 月 无 声,指 尖随笔是散文的一种情势。《现代汉 语词典》解释:“一种散文体裁,篇幅 短小,表现情势灵活自由,可以叙事、 抒情或议论”。随笔就是在看似信手拈 来的材料中谈自己的一得之悟。当然, 这些材料也必须是有一定意义、能给人 以教育和启发的。
二、为什么要写随笔
第三单元 在“桃花源”中寻找一段静谧的时光, 安置自己“高贵”的灵魂;在 “小石潭记”孟中寻找生活的恬淡, 纵使遭遇挫折,也有一种波涛不惊,“也无风雨也无
子
晴”的练达;在“核舟记”里寻一种令人叹为观止的技艺,感受“阳春白雪”的德艺双 馨;在“诗经”中感受美好爱情的千古回想,在生命的某一个瞬间心心念念。
第一,要坚持“自由写作”,写出自己的真情实感来。 第二,要勤于采撷,从生活中开掘写作的源泉。 第三,要认真读书与思考,凸现自己的“个性色彩”。 第四,表孟 子达方式不拘,表达随便,随时创作。
岁月无声 笔下留痕 让一段流香的岁月 在指尖跳跃 爱上随笔 爱上写作
有渊博的知识,才可以广证博引,联想生发,才可以寻思熟虑,驳难辩论,增进思想
孟
的光辉和魅力子。
链接:《文化大咖是中国文化的中流砥柱——读<中国文脉>有感》
初三作文日记《随笔》550字(总9页PPT)
初三作文日记《随笔》
新年到了,我希望在新的一年中,她 们能够健康平安。因为我深知,健康 比什么都好。
淅沥沥的雨一直下着,乌云遮住 了星星。忽然明白,其实黑暗的存在,
阴 需要光的牺牲。看来明天又是
天?
雨。 一直下着。
关键词:阴天,希望,能够,深知,遮
住,存在,需要,牺牲,看来,健康,平安。
初三作文日记《随笔》
关键词:朋友,证实,遗失,笑容,互
补,知道,失意,鼓励,起来,找寻,快乐。 词语:朋友 拼音:péng you 解释:同学;志同道合的人。后泛 指交谊深厚的人。《易·兑》:“君 子以朋友讲习。”孔颖达疏:“同 门曰朋,同志曰友。朋友聚居,讲 习道义。”《诗·大雅·抑》:“无言 不讐,无德不报。惠于朋友,庶民 小子。”《后汉书·马援传》:“春 卿事季孟,外有君臣之义,...
随笔
初三作文日记
温馨提示:下载保存,温故而知新。 550字
过年啦,当凌晨的钟声敲响,我
们迈着时代的步伐踏上了2007
征程 的
。随着凌晨的钟声伴随而
来的是震耳欲聋的鞭炮声。美丽
烟火 的
,存在只是为了那一瞬间
火花 的耀眼。看着空中的
不断的
消失 绽放,又不断的
,有种说不
出的惆怅,我在为叹生命的短暂而悲 伤吗?
初三作文日记《随笔》
朋友 “
是互补的”着句话在我们
证实 身上的到了
。起初,我不知
道我们为什么回那么要好,现在我明 白了,因为朋友不是随便say“嗨”的 那个,是失意时在你身边鼓励你的那 个人,跌到时扶你起来的那个人,是 当别人都用有色眼光看你是只有她还
遗失 在你身边பைடு நூலகம்那个人,是偶尔
笑容,帮你找寻快乐的那个人。
教你写随笔课件
这类随笔又叫“随感”或“杂感”。所谓 “随”,有随手记下而非刻意为文之义;所谓 “杂”,是指内容广泛,包罗万象,大至社会 问题、人生哲理,小至身边琐 事,风花雪月, 鸟虫宠物,校园风情,学习心得,书籍品评, 亲人友人,无可不写。但随笔的重点还是个 “感‘字,作者要有感而发,哪怕是一点思考、 一点感受、 一点闪光的意念都可带到文章中去, 不摆做文章的架子,保持一种随意漫谈的风格。
亲爱的老师啊 教育是一片肥沃的土地 我们有一双勤劳的双手 一路走来 一生无悔
"山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高."运用了什么修辞手法?()() 话一出口,同学们众说纷纭.有的说三种,有的说两种,还有的说四种.我仔细地听了听,大 概有这几种:对偶 拟人 比喻 夸张. 我击掌三次,示意大家停下来. "同学们,有理不在言高啊!好了,下面,我们以"是什么为什么?"来表明自己的观点.要言 之有理,让其他同学心服口服.好不好!" "好!" "我认为有三种:比喻 拟人 夸张-------"班长首先站起来,但他的话未说完,就被反对之声 淹没了. 我微笑着看着一张张激动的笑脸,说:"尊重别人等于------" "尊重自己!:同学们异口同声. "那怎么还打断别人!下面的同学发言时,谁都不能打断啊.只有发言人说过'发言完毕',你 才能接着说,这是礼貌!"我笑着"教训"这些可爱的学生们. 第二个发言的站起来,说:"我认为四种都有.山舞银蛇,原驰蜡象运用对偶的修辞手法,舞 驰是人的动作行为特征,所以又是拟人.-----"有同学窃窃私语,我暗示了一下,又示意这 个同学继续说,"把'山'比作'银蛇',把'原'比作'蜡象',这是比喻.'欲与天公试比高'运用的是 夸张.回答完毕". 话音刚落,前排一个小姑娘"腾"地站起来. "我也是选四种,但和他的不一样!" "哦,那你说---------" "我认为:'山舞银蛇,原驰蜡象'没有拟人的修辞手法.最后一句是拟人,从'欲'字可以看出 来,还有夸张,比如'与天公比高低'回答完毕." "我认为有三种:比喻,对偶和拟人.前面两小句是比喻和对偶,后面一句是拟人,从'试'字 可以看出来."
亲爱的老师啊 教育是一片肥沃的土地 我们有一双勤劳的双手 一路走来 一生无悔
"山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高."运用了什么修辞手法?()() 话一出口,同学们众说纷纭.有的说三种,有的说两种,还有的说四种.我仔细地听了听,大 概有这几种:对偶 拟人 比喻 夸张. 我击掌三次,示意大家停下来. "同学们,有理不在言高啊!好了,下面,我们以"是什么为什么?"来表明自己的观点.要言 之有理,让其他同学心服口服.好不好!" "好!" "我认为有三种:比喻 拟人 夸张-------"班长首先站起来,但他的话未说完,就被反对之声 淹没了. 我微笑着看着一张张激动的笑脸,说:"尊重别人等于------" "尊重自己!:同学们异口同声. "那怎么还打断别人!下面的同学发言时,谁都不能打断啊.只有发言人说过'发言完毕',你 才能接着说,这是礼貌!"我笑着"教训"这些可爱的学生们. 第二个发言的站起来,说:"我认为四种都有.山舞银蛇,原驰蜡象运用对偶的修辞手法,舞 驰是人的动作行为特征,所以又是拟人.-----"有同学窃窃私语,我暗示了一下,又示意这 个同学继续说,"把'山'比作'银蛇',把'原'比作'蜡象',这是比喻.'欲与天公试比高'运用的是 夸张.回答完毕". 话音刚落,前排一个小姑娘"腾"地站起来. "我也是选四种,但和他的不一样!" "哦,那你说---------" "我认为:'山舞银蛇,原驰蜡象'没有拟人的修辞手法.最后一句是拟人,从'欲'字可以看出 来,还有夸张,比如'与天公比高低'回答完毕." "我认为有三种:比喻,对偶和拟人.前面两小句是比喻和对偶,后面一句是拟人,从'试'字 可以看出来."
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
8
三、如何写好随笔
1.读书越多,落笔越奇
读书越多,是对写随笔的作者必须有渊博的知识而言。读书的概念是广义的,
指广泛吸取知识信息。广泛,指纵横两个方面。横的,指各学科不同领域,文史、
理工等等。纵的,指除了书本之外,要参与社会实践。有渊博的知识,才可以广
证博引,联想生发,才可以深思熟虑,驳难辩论,增进思想的光辉和魅力。
可以说都是“信手拈来”。身旁周围,俯拾即是,喜笑怒骂,皆能
成篇。要打消写随笔的“神秘感”。要注意观察周围的人和事,勤
于思考,由感而发,因情而叙。
4
随笔的妙处并不在于题目,而在于个性的魅力。随笔自然要
写出某种“有意思的”东西,某种可供人嗅察、听到、看见、感
知、想象、思考的东西;但是最根本的一点,作者必须有自己的
出来, 否则文中的形象无法树立起来, 自然也无法给读者以强烈的感受。除了要有形象,还
要有细节。无论是写人、状物, 还是表情, 必须使读者读完之后感到有个鲜明的形象跃然纸
上。
2.有细节。生活随笔在生活随笔中, 细节主要包括对自然环境、社会环境的细致描写,
对人物关键语言、情态衣着的准确捕捉。在行文中插入恰如其分的细节, 能烘托出生活随笔
10
四、高中生适合写的随笔类型
(一)生活随笔
生活中,总有一些令我们感触很深的事情或者相对重要活随笔。
生活随笔是因生活中的某事、某物、某现象使自己产生了看法和想
法才记载下来的,因此,要有感而发表达自己的主观感受和观点。写生
活随笔前要多思,想想自己能从哪一角度去谈感受或加以评论,最好体
读完有乐趣, 有思考。
13
(二)读书随笔
一个人,不可能什么事情都直接经历,所以通过读书获得间接经验就成为
丰富人生阅历的重要途径。高中生读书的时间有限,所以我们看书不能走马观
花,而要认真解读他人的优秀作品。阅读优秀作品的,我们要有意识地透过文
字的表面,看人家是怎样组织语言、行文、表述思想的。阅读过后,掩卷深思,
随笔写作指导
2018年6月
1
一、什么叫随笔
随笔是散文的一种形式。《现代汉语词典》解释:“一种散文体裁,篇幅短小, 表现形式灵活自由,可以叙事、抒情或议论”。
从反映作者情感来说,喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲,七情齐备,皆能入文;读 者读后的感觉是甜、酸、苦、辣、咸,五味俱全。这七情五味,可能就是人间百态。
二、随笔的特点 1.短小精悍、以小见大 随笔的篇幅必短,有一个字数不多的限度。小题故可小
做,大题也不妨小做。只有这样,才能更引人入胜。比之长 篇巨作的大快文章,一篇随笔,少则几百字,多则一二千字。 这个“小”的另一层意思,指其题材,大都是凡人小事。但 能因小见大,在读者心中留下深刻难忘的印象。
2.探索生活,勤于思考
大千世界,天地广阔,皆可涉笔成趣。但要善于观察,培养观察力,去探索
生活。多看:仔细观察;勤思:善于思考。只有勤于思考,才能触发灵感。
9
3.娓娓而叙,形散神一 随笔的表达方式,以叙、议为主。叙事要娓娓动听,朴
实无华,没有“故作惊人之笔”。仿佛是作者在和读者的推 心置腹、敞开心怀的娓娓谈心。议,要有感而发,袒露至情、 真情。寓情于事、因事见情;寄情于议,议中见情。
看法,这看法又必须在他自己的心灵中自然形成。唯一不可缺少
的东西却是那内容或思想必须经过活泼泼的理解,受到作者喜爱,
对其妙味有所会心,并把它富有情趣地表达出来。
5
3.真情实感,发而为文
随笔要求将真事、实事、种种矛盾、种种纠葛,按它们的 本来面目,真实地袒露在人们面前。它以真情、至情引起人们
的共鸣,读后让人感慨、悲愤、沉思、冥想、自省,因为它是
的意境, 让人物、事件和心情鲜活起来。这些细节让故事具有镜头感, 甚至产生了蒙太奇的
效果, 让生活随笔像一个微电影一样带给读者想象空间和美好体验。
12
3.要有趣。那些即将成为绝响的民俗、生活中的仪式、
奇人异事、同学聚会、相亲等生活点滴……都可以成为写作
对象。这些题材应该可以被作者赋予良好的生活情趣, 让人
直抒胸臆,慷慨陈辞的。文字上也就自然形成质朴、无华、深
沉、自然的风格。
6
4.要引人向善
随笔要写得真实,但并不是什么都能写、什么都如实反映。
生活是丰富的,也是复杂的。我们每天亲历、亲见、亲闻的事情,
有好的,有坏的;有有意义、给人启迪、催人上进的,也有没意
思、卑微琐碎甚至丑恶奸邪的。但是我们要关注主流,理直气壮
它的题材比一般散文更加广泛,生活的见闻、往事的漫忆、所思所想的道理、作 家作品的漫评,以及古今中外、天南海北、工作学习、旅游见闻、史话传说、掌故轶 闻等等,无不能作为随笔的材料。
在写法上,随笔往往旁征博引,不作理论性太强的阐释,行文缜密而不失活泼, 结构自由而不失谨严。
简言之,随笔就是在看似信手拈来的材料中谈自己的一得之悟。当然,这些材料 也必须是有一定意义、能给人以教育和启迪的2 。
3
2.随意而谈,言之有物
随笔这种文体的特点之二是不拘一格,随意而谈,只要言之有
物就行。可再现一个小场景,可记叙一个小事情,可描写一个鲜明
的人物,可抒发一种动人的情感,可表达一种独特的感悟。当然,
随意而谈,表面上看来,似乎章法自由,材料较“散”,实际上都
有明确的中心,随笔不“随”。随意而谈的含义,也指随笔的题材
地歌颂正面的美好的事物;就是要反映负面的消极的事情,也应
当抱有正确的观点和态度,分清是非和善恶。
7
5.要给人以美
生活中不缺少美,缺少的是发现。我们写随笔,若是能 从一般的人们不以为意的生活中发现、挖掘出令人愉悦的美 感,并以优美的文笔把它反映出来,那就既是作品的成功, 也是能力的锻炼。在风格上,可朴实清秀,可雄浑刚劲,可 潇洒俊逸,可峭利冷峻,可冲淡平和,可空灵温婉,可娟秀 纤巧,可充满乡野之气,可洋溢都市风情,可庄可谐,丰富 多彩。
现个人的情感、态度,写出的随笔才有个性。当你用心体验了,你就会
发现,生活中的许多事都蕴涵着深意。
11
生活随笔的特点
1.讲故事。生活随笔不能与抒情散文或其他类型的随笔混为一谈, 它最重要的功能还是
讲故事,要有生活气息,一般以个人经历、见闻、感悟为基础, 选择那些典型的、有话题感
和遐想力的故事, 或能折射出社会问题。作者所要表达的观念、情感必须以故事为载体呈现