《口才生产力》课程介绍(2013.1.24)
口才训练的专业培训与课程安排
口才训练的专业培训与课程安排口才是一项重要的能力，在社交、职场以及演讲等方面都占有重要的地位。
然而，很多人在面对公众演讲或者与他人交流时都感到紧张和不自信。
为了提升口才能力，专业的口才训练课程应运而生。
本文将介绍口才训练的专业培训以及课程安排。
一、课程简介口才训练的专业培训课程旨在帮助学员们提升沟通能力、表达能力以及演讲技巧。
通过系统的训练和实践，学员们能够有效地改善自己的口才表达能力，并且在社交和职场中更加从容自信。
二、培训项目1. 沟通技巧训练通过学习有效的沟通技巧，学员们将能够在与他人交流时更加流畅和自信。
培训课程将涵盖非语言沟通、正面积极的表达方式以及聆听技巧等内容，以提升学员们的沟通效果。
2. 演讲技巧训练演讲技巧对于提升口才至关重要。
通过学习如何组织思路、掌握演讲结构以及使用合适的语言表达方式，学员们将能够在公众场合中自如地发表演讲。
培训课程将包括演讲稿的撰写、演讲的准备与实践以及演讲时的肢体语言控制等方面。
3. 自信心培养自信心是成功口才的基石。
培训课程将针对学员们的自信心进行针对性的培养，通过鼓励、支持和实践活动等方式，帮助学员们克服紧张和不自信的情绪，展现自己最好的一面。
三、课程安排1. 入门课程入门课程主要介绍口才训练的基本概念和技巧，帮助学员们建立起对口才训练的认识。
学员将学习如何正确利用声音、语调和肢体语言来提升沟通效果。
此外，入门课程还将包括一些简单的沟通和表达训练，以帮助学员们理解和实践所学内容。
2. 提高课程提高课程旨在进一步增强学员们的口才表达能力。
课程内容将涵盖演讲技巧的训练、听众分析以及舞台表演等方面。
学员们将有机会进行实践演讲，并获得专业的反馈和指导。
3. 高级课程高级课程是口才训练的最高级别课程，适合有口才训练经验的学员进修。
课程将进一步探讨高级演讲技巧、舞台表演的深层次内容以及心理控制等方面。
学员们将有机会接触高难度的演讲挑战，并得到专业导师的指导和支持。
演讲与口才课程介绍
演讲与口才课程介绍第一篇：演讲与口才课程介绍《演讲与口才》陈树成课程说明演讲又叫演说，指在公众场所以有声语言和体态语言手段相结合，对某个具体问题，鲜明完整发表自己的见解主张，阐明事理抒发情感进行宣传表达的一种语言交际活动。
我们的生活中处处有演讲，演讲攻略让您成为演讲高手。
“演讲与口才”目的为提高本专业学生的语言表达能力。
通过这门课的学习，要帮助学生纠正语言表达的各种问题，克服在公众场合语言表达时的心理障碍，掌握语言表达的各种技巧。
引导学生阅读大量的书籍，学会观察生活，提高自己的内在修养，丰富自己的语言，适应社会发展的需要。
教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）1、课程的概述部分要求学生掌握演讲的性质特征等基本理论，特别是要了解演讲的要素及其在演讲活动中的作用，从而对于演讲有宏观的认识和把握，这是学习此门课程的基础。
2、关于演讲者和演讲稿两部分内容，要求学生了解并自觉培养演讲者应具备的素质、修养及能力。
要求学生积极思维，认真分析，迅速反应，合理表达，同时要培养良好的心理素质，以促进综合素质的全面提高。
掌握并运用演讲稿写作的方法技巧，完成演讲稿的实际写作。
3、在演讲的一般技巧和不同类型演讲技巧学习中，要求学生掌握演讲的基本技巧。
要求学生有意识的提高自我的发现和分析问题的能力，逻辑思维能力和语言表达能力，以及面对不同演讲时境和不同听众的临场应变能力。
教学内容演讲概述1、演讲的本质与特征2、演讲的目的与作用3、演讲的要素与类型演讲者与听众1、演讲者的素质2、演讲者的能力3、演讲者与听众演讲稿的写作1、演讲稿的写作准备2、演讲稿的具体写法演讲的表达技巧（6学时）1、演讲的有声语言表达技巧2、演讲的态势语言表达技巧不同类型演讲技巧1、命题演讲2、即兴演讲3、论辩演讲考核训练教学方法及手段（含现代化教学手段）课堂讲授、课堂训练、课堂讨论及辩论等方法。
及多媒体辅助教学。
授课对象：初一学生人数要求：28人第二篇：演讲与口才课程总结演讲与口才课程总结第一次在别人面前朗诵；第一次在别人面前演讲；第一次觉得上课时一种享受;第一次觉得上课是一种交流。
口才演讲精华课教案
口才演讲精华课教案教案标题：口才演讲精华课教案教案目标：1. 培养学生的口才表达能力，提高演讲技巧。
2. 培养学生的自信心和自我表达能力。
3. 培养学生的团队合作和互动能力。
教学内容：1. 演讲基础知识：介绍演讲的定义、目的和重要性。
2. 演讲技巧：教授学生如何准备演讲、如何结构演讲内容、如何运用肢体语言和声音表达等技巧。
3. 演讲实践：提供机会给学生进行演讲实践，包括个人演讲和小组演讲。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入演讲的重要性和对个人发展的影响。
2. 提问学生对演讲的认识和经验。
二、演讲基础知识（15分钟）1. 介绍演讲的定义和目的，强调演讲对于表达自己、影响他人和展示能力的重要性。
2. 分享一些成功演讲的案例，激发学生的兴趣和动力。
三、演讲技巧（30分钟）1. 准备演讲：教授学生如何选择主题、收集资料、制定大纲等。
2. 结构演讲内容：介绍演讲的开头、主体和结尾的写作技巧。
3. 肢体语言和声音表达：指导学生如何运用手势、眼神和声音的变化来增强演讲效果。
四、演讲实践（40分钟）1. 个人演讲：学生根据自己选择的主题进行个人演讲，教师提供反馈和建议。
2. 小组演讲：将学生分为小组，每个小组选择一个共同的主题进行演讲，鼓励团队合作和互动。
五、总结和评价（10分钟）1. 总结今天学到的演讲知识和技巧。
2. 学生自我评价和互评，教师提供评价和建议。
教学资源：1. 演讲案例的视频或音频。
2. 演讲技巧的PPT或教材。
3. 演讲实践的时间和场地安排。
教学评估：1. 学生个人演讲的评估：包括内容的连贯性、语言表达的流畅性、肢体语言和声音的运用等。
2. 小组演讲的评估：包括团队合作和互动的程度、演讲内容的质量等。
3. 学生自我评估和互评的完成情况。
教学延伸：1. 组织学生参加演讲比赛或演讲展示活动。
2. 鼓励学生参加辩论社团或演讲培训班，进一步提高口才表达能力。
备注：教案中的时间分配可根据具体情况进行调整，确保教学进度和学生参与度的平衡。
口才演说培训课程
口才演说培训课程
摘要：
一、口才演说培训课程的简介
二、课程的主要内容和目标
三、课程的优势和特点
四、学员反馈和建议
五、总结和展望
正文：
口才演说培训课程是一款针对提高人们口头表达能力、增强自信心和沟通技巧的课程。
该课程采用小班授课的方式，由经验丰富的导师进行一对一的指导。
课程的主要内容包括演讲技巧、语言表达、肢体语言、声音控制和情绪管理等方面。
通过系统的学习和实践，学员可以在短时间内显著提高自己的口头表达能力，更好地与他人沟通和交流。
课程的主要目标是帮助学员提高口头表达能力，增强自信心和沟通能力。
通过学习，学员可以学会如何在不同场合进行有效的演讲和表达，如何运用肢体语言和声音控制来强化自己的表达效果，以及如何管理和调整自己的情绪，以达到更好的沟通效果。
口才演说培训课程具有以下几个优势和特点：首先，课程采用小班授课的方式，确保每位学员都能得到充分的关注和指导；其次，课程内容丰富，涵盖演讲技巧、语言表达、肢体语言、声音控制和情绪管理等多个方面；第三，课程导师经验丰富，具有专业的知识和丰富的教学经验，能够针对每位学员的特
点和需求进行有针对性的指导。
在课程结束后，学员纷纷表示在口头表达能力、自信心和沟通能力方面都有了显著提高。
同时，他们也提出了许多宝贵的建议，如希望课程能增加更多的实践环节，以便更好地将所学应用到实际生活中。
总的来说，口才演说培训课程是一款非常实用的培训课程，它能够帮助学员在短时间内提高口头表达能力，增强自信心和沟通能力。
口才培训班教案
口才培训班教案教案标题：提高学生口才能力的口才培训班教案教学目标：1. 提高学生的口头表达能力，包括语言表达能力、演讲技巧和说服力。
2. 培养学生的自信心和自我表达能力。
3. 培养学生的团队协作精神和合作能力。
教学内容：1. 基本演讲技巧：口音、音量、语速、语调、姿势、眼神等。
2. 演讲题目选择和内容组织。
3. 议论文写作和辩论技巧。
4. 情景模拟和角色扮演。
5. 语言表达技巧和情感表达。
6. 语言障碍的克服。
教学步骤：第一课：介绍口才培训班和学习目标1. 介绍口才培训班的目的和意义，与学生讨论提高口才能力的重要性。
2. 分析口才表达的关键要素，如语言表达能力、演讲技巧和说服力，并设定学习目标。
第二课：基本演讲技巧的讲解和实践1. 讲解口音、音量、语速、语调、姿势、眼神等基本演讲技巧的要点。
2. 组织学生进行小组讨论和实践，互相评价和改进。
第三课：演讲题目选择和内容组织1. 引导学生选择适合自己的演讲题目，并根据主题进行内容组织。
2. 学习如何使用引言、主体和结尾来组织演讲内容。
第四课：辩论技巧的学习和练习1. 介绍辩论的基本概念和技巧，如论据、证据和反驳。
2. 设定一个争议性辩题，组织学生进行讨论和实践辩论技巧。
第五课：情景模拟和角色扮演1. 设计一些情景，如面试、演讲比赛、团队讨论等，让学生进行模拟和角色扮演。
2. 提供针对性的反馈和建议，帮助学生改进表达和交流能力。
第六课：语言表达技巧和情感表达1. 学习使用修辞手法、比喻、幽默等技巧来增强语言表达的效果。
2. 指导学生如何准确表达自己的情感和观点。
第七课：克服语言障碍1. 分析学生可能遇到的语言障碍，如口吃、语法错误等。
2. 提供针对性的指导和练习，帮助学生克服这些障碍。
评估方式：1. 平时评估：观察学生课堂参与和表现。
2. 演讲比赛：组织学生进行一次演讲比赛，评选出表现优秀的学生。
3. 综合评估：结合作业和课堂表现进行综合评估。
教学资源：1. PowerPoint演示文件，用于展示演讲技巧和辩论技巧。
口才课教案六年级下册
口才课教案六年级下册教案标题：培养学生口才能力——口才课教案六年级下册教案目标：1. 帮助学生提高口语表达能力，包括流利的语言表达、清晰的发音和自信的演讲能力。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力，通过小组合作演练和互动讨论来提高学生的口才技巧。
3. 培养学生的自信心和自我表达能力，鼓励他们积极参与课堂活动和演讲比赛。
教学重点：1. 提高学生的口语表达能力，包括语言流利度、发音准确性和语言表达的逻辑性。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力，通过小组合作演练和互动讨论来提高学生的口才技巧。
3. 培养学生的自信心和自我表达能力，鼓励他们积极参与课堂活动和演讲比赛。
教学准备：1. PPT或黑板、白板等教学工具。
2. 学生教材和练习册。
3. 课堂活动材料，如演讲题目、小组合作任务等。
4. 学生评价表和奖励物品。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）a. 向学生介绍本节课的主题：口才能力的培养。
b. 引导学生思考口才的重要性，并与他们分享一些成功人士如何通过良好的口才能力取得成功的例子。
Step 2: 学习口才技巧（15分钟）a. 向学生介绍一些基本的口才技巧，如良好的发音、语速控制、肢体语言运用等。
b. 通过示范和练习，帮助学生掌握这些口才技巧，并提供实际的例子进行演示。
Step 3: 小组合作演练（20分钟）a. 将学生分成小组，每个小组选择一个演讲题目或辩论议题。
b. 每个小组成员轮流发表自己的观点或演讲内容，其他小组成员进行评价和提出建议。
c. 教师在演讲过程中给予指导和反馈，帮助学生改进口才表达能力。
Step 4: 课堂展示和评价（15分钟）a. 每个小组选派一名代表进行课堂展示，其他学生进行评价和提问。
b. 教师根据学生的表现，给予积极的反馈和评价，并奖励表现出色的学生。
Step 5: 总结和延伸（5分钟）a. 总结本节课的学习内容和重点，强调口才能力的重要性。
b. 鼓励学生在日常生活中多加练习口才技巧，如参加演讲比赛、朗读比赛等。
小口才课程教案
小口才课程教案教案标题：小口才课程教案教案目标：1. 帮助学生提高口才表达能力，包括发音准确、语言流畅、表达清晰等方面。
2. 培养学生自信心和自我表达能力，提高他们在公众场合的演讲能力。
3. 培养学生的思维逻辑和组织能力，使其能够清晰地表达自己的观点和想法。
教学重点：1. 发音准确与语言流畅：通过练习口语练习和朗读，帮助学生纠正发音错误，提高口语流畅度。
2. 表达清晰：通过练习口头表达和写作，培养学生清晰表达观点和想法的能力。
3. 自信心和自我表达能力：通过角色扮演和演讲练习，培养学生在公众场合展示自己的自信心和表达能力。
4. 思维逻辑和组织能力：通过讨论和写作练习，培养学生逻辑思维和组织语言的能力。
教学内容和活动安排：1. 导入活动（5分钟）：- 向学生介绍口才的重要性和本课程的目标。
- 提问学生关于口才的看法和经验，激发学生的兴趣。
2. 发音练习（10分钟）：- 播放一段标准英语发音的录音，要求学生跟读。
- 针对学生常见的发音错误进行示范和纠正。
3. 口头表达练习（15分钟）：- 给学生准备一些简单的话题，要求他们用1分钟时间准备并进行口头表达。
- 学生之间互相交流，提供反馈和建议。
4. 角色扮演（15分钟）：- 分组进行角色扮演，每组选择一个场景，例如在商店购物、在医院看病等。
- 学生扮演不同的角色，进行对话练习，并在结束后进行反馈和讨论。
5. 演讲练习（20分钟）：- 学生选择一个自己感兴趣的话题，准备一篇短暂的演讲稿。
- 学生依次进行演讲，并给予彼此反馈和建议。
6. 总结和反思（5分钟）：- 回顾本节课的学习内容和活动，总结学生的进步和不足之处。
- 鼓励学生继续努力，并提供个别指导和建议。
教学资源和评估方式：1. 资源：- 标准英语发音的录音材料。
- 各种口才练习的话题和角色扮演场景。
- 演讲练习的话题选择。
2. 评估方式：- 观察学生在发音练习和口头表达中的表现，给予及时反馈。
- 观察学生在角色扮演和演讲练习中的表现，评估其口才表达能力和自信心。
口才训练稿课件模板
一、课程名称：口才训练二、课程目标：1. 提高学员的口头表达能力，使其能够自信、流畅地表达自己的观点。
2. 培养学员的沟通技巧，增强其在各种场合下的沟通能力。
3. 增强学员的公众演讲能力，使其能够在舞台上自信地展示自己。
4. 提升学员的应变能力，使其在面对突发状况时能够冷静应对。
三、课程内容：第一部分：口才基础知识1. 口才的定义与重要性2. 口才的基本要素：语音、语调、语速、语气、表情、肢体语言等3. 口才训练的方法与技巧第二部分：发音与语音训练1. 发音器官的认识与训练2. 声音的优化与美化3. 语音的准确性与流畅性训练4. 特殊音素的发音技巧第三部分：沟通技巧与表达方式1. 沟通的基本原则2. 沟通中的倾听技巧3. 沟通中的表达方式4. 非语言沟通的运用5. 情绪管理在沟通中的运用第四部分：公众演讲技巧1. 演讲前的准备2. 演讲的结构与内容3. 演讲的开场与结尾4. 演讲中的肢体语言与表情5. 演讲中的互动与提问第五部分：实战演练与案例分析1. 模拟场景训练2. 案例分析3. 互动问答4. 个人演讲展示5. 成绩评估与反馈四、课件模板：一、课程导入1. 课程背景介绍2. 课程目标与意义3. 学员自我介绍二、口才基础知识1. 口才的定义与重要性2. 口才的基本要素3. 口才训练的方法与技巧三、发音与语音训练1. 发音器官的认识与训练2. 声音的优化与美化3. 语音的准确性与流畅性训练4. 特殊音素的发音技巧四、沟通技巧与表达方式1. 沟通的基本原则2. 沟通中的倾听技巧3. 沟通中的表达方式4. 非语言沟通的运用5. 情绪管理在沟通中的运用五、公众演讲技巧1. 演讲前的准备2. 演讲的结构与内容3. 演讲的开场与结尾4. 演讲中的肢体语言与表情5. 演讲中的互动与提问六、实战演练与案例分析1. 模拟场景训练2. 案例分析3. 互动问答4. 个人演讲展示5. 成绩评估与反馈七、课程总结1. 课程回顾2. 学员收获与感悟3. 课后练习与建议八、课后作业1. 完成课后练习题2. 撰写演讲稿3. 准备模拟场景训练4. 反思课程收获与不足九、课程评价1. 学员满意度调查2. 课程效果评估3. 改进措施与建议注：以上课件模板仅供参考，可根据实际情况进行调整和补充。
口才生产力(1)全解
语言练习稿
我知道，要完成以上目标需要我们在 座每一位的努力，也只有我们每一位都全力 以赴，我们才有可能实现明年营业额2亿8千 万的目标，在这过程中，我也知道一定会有 一些困难和挫折，但我相信，没有什么什么 困难和挫折，但我相信，没有什么困难可以 阻挡我们，因为我相信在座每一位都是佼佼 者，每一位都有着一颗积极上进的心，让我 们一起为这美好梦想手牵手、肩并肩、心连 心奋勇前进吧！
第四重：讲好----有行动，有结果，有信心
A。说服型演讲一定做结果呈现
老板学习，重在行动落地
老板学习，重在思维模式
• B。超级说服力的必备信念
所有的事情都开 始于思想 总 结 所有的改变都可 以开始于瞬间
我们可以在任何时 间，任何地点说服 任何人接受我们的 任何观念。
所有的客户都可 以被说服
所有的目标都可 以被实现
一言之辩，重于九鼎 你有一千个理由羡慕别人的口才 ，你更有一万个理由成为具备高 超讲话能力的人。找到路，则不 之宝；三寸之舌，强 于百万之师。 日日行，千里不在话下；天天读 ，万卷亦非难事；时时练，讲话
怕路长，不善讲话不要紧，关键
的是要认识口才的重要，加强学 习。
能力就会日益增强。到那时，你
就会口吐莲花，笑傲江湖；妙语 连珠，平步青云。
奥巴马
2008年11月5日当选为美国第
四十四任总统，而在当选前， 这位出色的政治家在竞选中通 过各种渠道在各种场合阐述自 己的观念，进行竞选演说，最
终竞选获胜成为美国史上第一
位拥有黑人血统的总统。
马云
1999年创立阿里巴巴，2003年创立 淘宝，在此之前，网络贸易的观念在 中国市场中非常陌生，更不为市场所 接受，马云在创立阿里巴巴前，通过 自己的极富感染力的口才演说在中国 以及海外众所名校进行演说，传播自 己的思想观念，让市场及客户对阿里
《演讲与口才》课程介绍
《演讲与⼝才》课程介绍《演讲与⼝才》课程介绍（⼀）《演讲与⼝才》课程的定位《演讲与⼝才》是⼀门⼯具性、实⽤性、可操作性很强的技能性课程。
通过这门课程的教学，使学⽣全⾯、系统地了解演讲与⼝才⽅⾯的基本知识，以语⾔为突破⼝，开发学⽣的表达、思维、交际等潜能，掌握演讲与⼝才的⼀般规律、⽅法和技巧，从⽽提⾼学⽣的演讲⽔平与⼝头表达能⼒、培养学⽣的勇⽓和⾃信、团队精神和合作精神。
这门课程是在⼀定的语⾔学、⼼理学等学科理论指导下，重在培养学⽣在未来的社会⼯作中⼝语运⽤能⼒的实践性很强的⼀门职业技能必修课。
（⼆）《演讲与⼝才》课程的时间分配和进度安排教学模块学时安排内容安排校内实践校外实践演讲⼝才技巧8学时1.演讲总体介2.演讲者应具备的能⼒3.演讲稿的写作技巧4.态势语⾔表达技巧5.演讲现场控制现场6.演讲语⾔把控7.演讲表达技即兴发⾔等1?上台演讲2.态势语⾔训练3.演讲稿的写作4.即兴发⾔训练考核评价每上台实训⼀次⽼师打⼀次分，计⼊期末成绩。
招呼与介绍参加各类⼝才社参加省内各教学平时考社交活动拜访与接待⼝才技巧12学时赞美与批评团活动，包括朗诵、讲故事、演讲、类⼤中专举办的朗诵、演核，计⼊期末成绩问答与拒绝辩析与争论辩论、校园主持⼈等竞赛活动讲等竞赛活动。
⼆、教材及参考资料（⼀）教材《演讲与⼝才》从学科理论上讲，是⼀门应⽤性很强的学科，从课程分类上讲，是在理论指导下培养学⽣演讲与⼝才能⼒。
提⾼⼝语表达⽔平的实践性很强的技能课。
《演讲与⼝才实⽤教程》是由中国传媒⼤学出版社出版，钱和⽣主编，根据课程特点和当前职业学校的教学实际编写。
全书共⼗章，前三章主要简述“演讲”，具体分为演讲概述、演讲稿、演讲技巧等章节；后七章主要简述“⼝才”，具体分为演讲⼝才、社交⼝才、辩论⼝才、⾯试⼝才、谈判⼝才、推销⼝才等章节。
内容即有相关原则、⽅法的理论阐述，更注重技巧的传授与训练；案例的选择既注重思想性，也突出典型性；练习的设计，既编制了与章节内容相应的思考题，也设置了适合学⽣的训练题。
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课程中同学资源整合酒会
四、零风险，超价值参加学习
如果参加完我们第二天的课程感觉不满意，第三天早上，我们 将无条件全额退还您的费用，并赠送您“演讲智慧”相关资料。
五、一次收费，终生免学费复训
您参加《口才生产力》课程学习，只需交一次学费，后面 我们在全国各地开课，您都可免学费终身复训！
六、专业细致的课后落地辅导
课后给予广大客户贴心、细致的跟踪落地服务，有机会获得教 练带领学兄一同前往企业参观指导、资源整合、品牌推广。
客户见证
谭志德
清华大学—中旭商学院高级讲师 广州方向软件创始人 广东工贸学院客座教授 聚成华企在线商学院特聘讲师 聚成服务总顾问 五粮液服务培训师
《服务赚钱》训练第一人
……
学习感悟： 【口才生产力】课程，是我上过最有效
的培训课程，我是课程最大的受益者，
张国洪老师教会了我如何从一个企业老 板华丽转身为一个教育型企业家，一个 服务大师，一个演讲者，感谢老师！
《企业家口才生产力》课程部分企业名录
新希望乳业控股有限公司
大连翠峰苑火锅连锁
中化二建集团有限公司
北京东方晓鸣珠宝有限公司
一、迅速打破恐惧，轻松上台成功演讲
张、杨教练通过对您上台恐惧原因的剖析，迅速找到解决方 法，一步一步教企业家如何打破上台恐惧，掌握演讲技巧，演讲
心法，轻松上台，在台上收放自如的表达自己内心的想法，让员
工，客户，股东，政府认可自己，获得支持！
二、价值千百万的落地方案
课程中，您会在老师的引导下亲自完成一份属于自己企业
课程介绍
吴长江
12月4日下午，汕头市潮南区陈店镇新溪西村一内衣厂发 生火灾，造成14名工人死亡、1名工人重伤。纵火犯为企 业解雇不久的员工，犯罪原因是与老板有纠纷。
2011年至2012年，马云一直扮演的是救火的角色，从B2B平 台欺诈事件、淘宝网维权事件到支付宝所有权转移事件、围攻 淘宝商城事件，每一个事件都严重到危及阿里巴巴的经营、信 誉、形象。但是经过马云对内的宣导教育，稳定军心；对外的 公众说明，挽回信誉形象，让阿里巴巴渡过了一个个“坎儿”， 以更好的姿态屹立在电子商务市场。
7、如何陈述企业社会责任，获得政府政策支持，媒体正面报道？ 8、如何构建企业文化，传承企业精神，打造百年企业？ „„
《口才生产力》：截止2012年11月已开设166期。
课程特点：实战、实效
现场给方法 现场定方案 现场做演练 现场来点评
课程六大收益：
一、迅速打破恐惧，轻松上台成功演讲 二、价值千百万的落地方案 三、收获人脉，结交朋友，资源整合 四、零风险，超价值参加学习 五、一次收费，终生免学费复训 六、专业细致的课后落地辅导
企业家口才演讲最高境界
第四重境界
第三重境界
讲好
第二重境界
会讲
第一重境界
有行动，有结果 （达商业目的， 创实际效益）。
讲精彩，感染强 （内容、肢体、声音俱佳）。
能讲
讲完整，讲流畅（掌握实战演讲套路）。
敢讲
敢上台，敢讲话（克服上台恐惧）。
一、敢讲
克服恐惧13种实战方法，
让您突破自我，轻松上台！
招商会如何讲 员工感恩文化如何构建 二、能讲 岁末年终大会如何讲 周年庆典如何讲 实战套路 朋友公司开张 /庆典/活动如何讲 多种 ， 业务启动会/激励会如何讲 教授 如何与干部员工作 高效工作沟通 现场 ，现场演练 ，现场指导！ 如何做子女教育沟通 如何做公众说服
146期
广东花都班
147期
湖南长沙班
148期
云南昆明班
149期
广东广州班
151期
广西南宁班
165期
山东青岛班
166期
广东佛山班
167期
广东虎门班
谢 谢！
网址：www.口才生产力.com
主 讲: 张国洪、杨子龙
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教练介绍
课程介绍 客户见证 现场优惠 课程要求
教练介绍
“口才生产力”创始人、倡导者；
华商书院《领袖演讲智慧》主讲教授； 智航企业管理咨询有限公司 董事长； 从事教育培训十五年，3000多场演讲经历； 《口才生产力》总167期主讲老师； 全国学员超2万人，上市公司学员超10位， 正准备上市公司学员超100位； „„ 授课风格：
广东双鑫鞋业董事长王冬梅学兄，与温州佳达鞋业有限公司董 事长薛建军学兄，相识于四期《落地方案班》，彼此价值观一 致，经营理念一致，彼此非常认同，建军兄成了冬梅兄的供应 商，两人达成了长期合作关系。
福州成煌物流有限公司董事长李丹红学兄(五期《落地方案班》)， 在西柏坡游学中与广东优速物流有限公司董事长余联兵学兄（三 期《落地方案班》）相识，作为同行业者，在共同的使命感和价 值观驱动下，两位学兄达成合作，丹红兄成为联兵兄福州地区加 盟商，成为一起打拼事业的战友！
三、会讲
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三、讲好
1、如何陈述企业优势，让客户认同，赢得长期合作？ 2、如何描绘企业规划，统御人心，让员工感觉有奔头？
3、如何描绘员工规划，让员工相信企业，誓死追随？
4、面对不同部门核心能人，讲什么才能收心收人？ 5、如何描绘理想抱负，传播老板思想，获得社会认同？
6、如何宣传企业品牌，赢得消费者认同，提升品牌价值？
大连翠峰苑餐饮有限公司董事长王云峰学兄（四期《落地方案班 》），在西柏坡游学中面对百位学兄公众招商，获得学兄深 度认同，游学一结束，30几位学兄随即前往青岛，对翠峰苑进 行实地考察，考察结果令所有学兄都很满意，现场就达成合作！ 现今，学兄们投资的温州店正在筹备中，不久即将开业！ 广东信基集团董事长张汉泉学兄，广州诺登电梯服务有限公司董事 长黄柏潜学兄，广州市华达建筑劳务有限公司董事长罗显达学兄， 同为三期《落地方案班》学兄，本着学兄情谊及互惠互利原则，三 人达成长期商业合作，汉泉兄做地产行业，显达兄提供建筑劳务服 务，柏潜兄提供电梯及空调产品，三位学兄不分彼此，合作共赢！
本着深刻的学兄情谊，本着实现教育型企业家之梦，本着合作共赢 的理念，游学班众多学兄同心协力，一起创办了“好兄弟”基金会 （第一期已筹集资金2000万）。目的是资源互换，平台共享，共同 投资，合作共赢！在共谋事业发展同时，一起去践行社会责任，帮 助身边需要帮助的人，把爱传递出去！圆强企之梦，成报国之志！
授课内容实战、实用、实效； 融入20多年
的企业实战销售及管理经验，融合多年企业经 营咨询辅导心得，融会贯通；
与红蜻蜓董事长钱金波合影
与雏鹰农牧侯建芳合影
与方太集团茅理翔合影
与海尔总裁杨绵绵合影
“口才生产力”终身学习与推广者； 企业团队建设训练师；
“口才生产力赢利系统”构建设计师 ；
智航企业管理咨询有限公司 总经理； 超2000场演讲经历； „„ 授课风格： 融汇二十年企业实战销售，企业管理咨 询及培训经验；集理论与实战于一身，生 动活泼，深入浅出；推崇寓教于乐的快乐 学习方式；形式新颖，训练效果明显。
贵州合力连锁超市
杭州顾家工艺有限公司
雏鹰农牧集团股份有限公司
重庆永航金属制品有限公司
荣安地产股份有限公司
《企业家口才生产力》课程部分企业名录
宁波银行
广东优速物流
江门汉宇电器
广州王老吉药业股份有限公司
新明珠陶瓷集团
嘉宝莉化工集团股份
信基集团有限公司
广东康菱动力科技有限公司
中山市松德包装 机械股份有限公司
的企业 文化方案；各种行业招商引资方案；自己亲自参与的
企业推介流程方案；公众销售流程方案；企业风采展示活动策 划方案等等。
三、收获人脉，结交朋友，资源整合
【口才生产力】搭建了“口才生产力俱乐部”这个社交平台，
让学员们在这个平台上结交更多的顶级人脉，达成商业合作， 交流管理心得，一起学习，一起成长！