幼儿园中班说课稿《小熊不刷牙》
2024年中班小熊不刷牙教案
2024年中班小熊不刷牙教案一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《生活好习惯》第三节《小熊不刷牙》。
内容主要围绕小熊不喜欢刷牙，导致牙齿出现问题，从而引导幼儿认识到刷牙的重要性，培养他们每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解刷牙的重要性，知道刷牙可以保护牙齿，预防口腔疾病。
2. 培养幼儿每天刷牙的好习惯，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的健康，懂得分享健康知识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到刷牙的重要性，培养每天刷牙的好习惯。
难点：如何让幼儿理解刷牙对口腔健康的意义，并主动去实践。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊不刷牙的故事图片、牙齿模型、牙刷、牙膏。
2. 学具：每组一份刷牙卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以小熊不刷牙的故事为背景，引导幼儿关注小熊牙齿出现问题，引发幼儿思考如何保护牙齿。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示牙齿模型，讲解刷牙的正确方法和重要性，让幼儿了解刷牙对口腔健康的影响。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放刷牙卡片，让幼儿模仿刷牙动作，并在小组内分享刷牙的重要性。
4. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论如何提醒自己和他人每天刷牙，培养他们的关爱意识和团队协作精神。
5. 创作环节（15分钟）教师让幼儿用画纸和彩笔创作一幅关于刷牙的画，巩固他们对刷牙的认识。
六、板书设计1. 大小熊不刷牙2. 副刷牙的重要性3. 内容：a. 刷牙可以保护牙齿，预防口腔疾病b. 刷牙的正确方法c. 每天刷牙的好习惯七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的刷牙场景，并标注刷牙的正确方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据课堂表现和幼儿作品，反思教学方法是否有效，了解幼儿对刷牙的认识程度。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与活动，让家长协助监督幼儿的刷牙情况，共同培养幼儿的好习惯。
同时，可以开展相关的健康主题活动，提高幼儿的综合素质。
小熊不刷牙教案7篇
小熊不刷牙教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小熊不刷牙教案7篇教案内容要体现出教师的教学风格和个人特色，以激发学生的学习兴趣，教案写好了，可以帮助教师合理安排课堂时间来进行教学方法的灵活运用，下面是本店铺为您分享的小熊不刷牙教案7篇，感谢您的参阅。
2024年《小熊不刷牙》幼儿园教案(
2024年《小熊不刷牙》幼儿园教案(一、教学内容1. 故事导入：小熊不刷牙的故事；2. 生活习惯认知：牙齿的结构、刷牙的重要性；3. 实践操作：学习正确的刷牙方法；4. 游戏活动：刷牙接力赛。
二、教学目标2. 培养幼儿动手操作能力，学会正确的刷牙方法；3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解刷牙的重要性，并能自觉坚持每天刷牙。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊不刷牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏、音乐播放器；2. 学具：每人一把小牙刷、一小管牙膏。
五、教学过程1. 故事导入（5分钟）（1）教师讲述《小熊不刷牙》的故事，引导幼儿关注小熊不刷牙导致的后果；（2）讨论：为什么小熊的牙齿会疼？我们应该怎么做才能保护牙齿？2. 生活习惯认知（5分钟）（1）教师展示牙齿模型，讲解牙齿的结构；3. 实践操作（5分钟）（1）教师示范正确的刷牙方法，并讲解注意事项；（2）幼儿动手实践，教师个别指导；4. 游戏活动（5分钟）（1）组织刷牙接力赛，培养团队协作精神；（2）评选刷牙小能手，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 故事《小熊不刷牙》2. 生活习惯：刷牙3. 正确刷牙方法：上下刷、里外刷、轻轻刷4. 刷牙接力赛：团队协作、共同进步七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述小熊不刷牙的故事，并演示正确的刷牙方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践操作环节的个别指导；3. 家庭刷牙监督计划的拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定在制定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平、兴趣和需求。
针对本节课，教学难点与重点如下：2. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，并能自觉坚持每天刷牙。
解析：刷牙的重要性对幼儿来说较难理解，因此，教师需要通过生动形象的故事、牙齿模型展示等方式，让幼儿直观地感受到刷牙的重要性。
同时，通过家庭刷牙监督计划，让家长参与幼儿的刷牙过程，共同培养幼儿自觉刷牙的习惯。
刷牙的说课稿
中班健康活动《小熊不刷牙》说课稿学前10（3）班学号：10151301 卢明英一、说活动设计意图：在幼儿园，有很多幼儿家长会跟老师反映说自己的孩子比较贪吃，但是不喜欢刷牙，不知道如何保护牙齿，希望老师能帮忙教育一下。
对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。
此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，以小熊哈利的故事使幼儿进入情境，让小熊一角色贯穿课堂，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。
二、说活动目标：根据中班幼儿的年龄特点，我从两个方面设计了我的教学目标：1、仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
从认知和情感角度引导幼儿感受小熊哈利的改变，从而认识到保护牙齿的重要性。
2、知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。
引导幼儿学习正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的良好习惯。
三、说重难点本次活动的重点放在，引导幼儿知道保护牙齿的重要性，学习保护牙齿的方法难点是教育幼儿养成每天早晚刷牙的好习惯以及掌握正确的刷牙方法。
四、说活动准备：寓教于乐是幼儿掌握知识、学习技能的关键，如何使活动呈现出趣味性、科学性、活动性、综合性，我做了如下活动准备：①活动前的准备家长工作：请家长配合教师正确引导幼儿刷牙。
环境创设：请每位幼儿从家中带来牙刷、牙膏，摆放在活动室。
物质准备：②活动中的准备：牙齿模型、牙刷及多媒体。
五、说教法：1、情境导入法本次活动，我选择了中班幼儿比较感兴趣的小熊形象，以小熊不刷牙的故事让幼儿进入情景2、示范讲解法在活动中，我结合牙齿模型，示范讲解刷牙的方法，激发幼儿尝试的欲望，让幼儿在模拟刷牙的基础上，按刷牙程序实际操作，教师随时纠正幼儿不正确的方法，真正做到了教师为主导，幼儿为主体。
3、讨论法通过《小熊不刷牙》的故事的讲解，在这过程中随时提问幼儿，提高幼儿对事物的分析能力，发展语言表达能力。
刷牙说课稿
中班健康活动《小熊不刷牙》说课稿学前10（3）班学号：10151301 卢明英一、说活动设计意图：在幼儿园，有很多幼儿家长会跟老师反映说自己的孩子比较贪吃，但是不喜欢刷牙，不知道如何保护牙齿，希望老师能帮忙教育一下。
对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。
此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，以小熊哈利的故事使幼儿进入情境，让小熊一角色贯穿课堂，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。
二、说活动目标：根据中班幼儿的年龄特点，我从两个方面设计了我的教学目标：1、仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
从认知和情感角度引导幼儿感受小熊哈利的改变，从而认识到保护牙齿的重要性。
2、知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。
引导幼儿学习正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的良好习惯。
三、说重难点本次活动的重点放在，引导幼儿知道保护牙齿的重要性，学习保护牙齿的方法难点是教育幼儿养成每天早晚刷牙的好习惯以及掌握正确的刷牙方法。
四、说活动准备：寓教于乐是幼儿掌握知识、学习技能的关键，如何使活动呈现出趣味性、科学性、活动性、综合性，我做了如下活动准备：①活动前的准备家长工作：请家长配合教师正确引导幼儿刷牙。
环境创设：请每位幼儿从家中带来牙刷、牙膏，摆放在活动室。
物质准备：②活动中的准备：牙齿模型、牙刷及多媒体。
五、说教法：1、情境导入法本次活动，我选择了中班幼儿比较感兴趣的小熊形象，以小熊不刷牙的故事让幼儿进入情景2、示范讲解法在活动中，我结合牙齿模型，示范讲解刷牙的方法，激发幼儿尝试的欲望，让幼儿在模拟刷牙的基础上，按刷牙程序实际操作，教师随时纠正幼儿不正确的方法，真正做到了教师为主导，幼儿为主体。
3、讨论法通过《小熊不刷牙》的故事的讲解，在这过程中随时提问幼儿，提高幼儿对事物的分析能力，发展语言表达能力。
2024版中班小熊不刷牙教案
中班小熊不刷牙教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生通过故事，了解牙齿的重要性，认识到刷牙的好处。
3. 引导学生学会关爱他人，培养他们的同理心。
三、教学难点与重点重点：引导学生理解故事内容，认识到刷牙的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、牙齿模型、牙刷等。
2. 学具：学生作业本、彩笔等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：利用课件展示小熊因为不刷牙导致牙齿蛀牙的情境，引导学生关注故事主人公的遭遇，激发学生的学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）：教师详细讲解《小熊不刷牙》的故事情节，引导学生了解牙齿的重要性，认识到刷牙的好处。
在讲解过程中，引导学生思考：为什么小熊的牙齿会蛀牙？怎样才能保护牙齿？3. 小组讨论（5分钟）：4. 实践环节（5分钟）：学生分组进行角色扮演，模拟刷牙的场景，培养学生的动手能力，巩固刷牙的知识。
5. 作业布置（5分钟）：让学生结合自己的生活经验，绘制一幅关于保护牙齿的画，并写上自己刷牙的方法。
六、板书设计1. 牙齿的重要性2. 刷牙的好处七、作业设计1. 题目：我刷牙的方法答案：早上起床后、晚上睡觉前各刷一次牙，用正确的方法刷洗牙齿的各个部位，每次刷牙时间不少于2分钟。
2. 题目：我劝说家人和朋友刷牙的方法八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事讲解、小组讨论、实践环节等形式，让学生认识到牙齿的重要性，学会了刷牙的方法。
但在实践环节，部分学生对刷牙的正确方法掌握不熟练，需要在课后加强练习。
同时，可以拓展延伸，让学生了解更多的口腔卫生知识，提高他们的生活自理能力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 故事情节：选择《小熊不刷牙》这个故事，是因为它生动地描绘了小熊因不刷牙导致牙齿蛀牙的过程，以及后来在医生帮助下认识到刷牙重要性的转变。
这个情节贴近学生的生活，能引起他们的共鸣。
2. 牙齿的重要性：通过故事讲解，强调牙齿对人体健康的重要作用。
牙齿不仅影响一个人的外貌，还关系到食物的咀嚼和营养的吸收。
幼儿园中班教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园中班教案《小熊不刷牙》含反思一、活动背景本次活动主要面向幼儿园中班的孩子们，旨在通过生动有趣的故事《小熊不刷牙》的讲解，引导孩子们养成良好的口腔卫生习惯。
二、教学目标1.能够认识口腔器官的名称，并了解口腔的基本功能。
2.通过观察图片，了解牙齿的构成及作用。
3.通过故事的讲解，认识刷牙的重要性。
4.能够使用正确的方法进行刷牙，并了解正确的刷牙时间。
三、活动流程1. 热身游戏在活动开始前，为了让孩子们更好地投入到活动中，我们准备了一些热身游戏。
比如让孩子们模仿不同动物的口腔运动；通过牙刷和牙膏模型，引导孩子们认识正确的刷牙工具，以及使用正确的牙膏量等。
2. 故事讲解本次活动的重头戏是故事讲解环节。
我们选择了《小熊不刷牙》这个故事，通过绘本和图片的形式，讲述小熊因不爱刷牙而引起的一系列问题，引导孩子们认识口腔卫生的重要性，并了解如何正确刷牙。
3. 实战演练故事讲解后，为了让孩子们更好地掌握正确的刷牙方法，我们开展了实战演练环节。
首先，我们讲解了正确的刷牙姿势和刷牙时间；接着，通过模拟演练的形式，让孩子们亲自动手体验正确的刷牙方法。
4. 反思总结为了让孩子们更好地消化所学内容，我们在活动结束后对整个活动进行回顾和总结。
我们鼓励孩子们表达对本次活动的感受和收获，并对自己刷牙习惯的不足进行反思和改进。
四、活动准备1.《小熊不刷牙》绘本和相关图片。
2.牙刷、牙膏模型等刷牙演示工具。
3.实战演练所需材料，如纸杯和牙刷等。
4.回顾总结表。
五、教学评估1.通过观察和听取孩子们的表现和反馈，评估他们对口腔卫生和正确刷牙方法的掌握和认识。
2.观察幼儿在实战演练中的表现，评估他们的刷牙技能和姿势是否正确。
六、教学反思通过本次活动，孩子们的口腔卫生意识得到了加强，更重要的是，他们掌握了正确的刷牙方法，并且在实战演练中取得了不错的进步。
不过，在教学过程中也发现了一些问题，比如对于一些孩子而言，刷牙时间过短；有些孩子在重点环节的注意力不够集中。
不刷牙的小熊教案5篇
不刷牙的小熊教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班说课稿《小熊不刷牙》
一、说活动设计意图：
在幼儿园，有很多幼儿家长会跟老师反映说自己孩子比较贪吃，但是不喜欢刷牙，不知道如何保护牙齿，希望老师能帮忙教育一下。
对于中班幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿问题，因此幼儿园牙齿健康教育很重要。
此次教育活动设计充分考虑了中班幼儿年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉故事，以小熊哈利故事使幼儿进入情境，让小熊一角色贯穿课堂，抓住幼儿兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙好习惯。
二、说活动目标：
根据中班幼儿年龄特点，我从两个方面设计了我教学目标：
1、仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙转变过程。
从认知和情感角度引导幼儿感受小熊哈利改变，从而认识到保护牙齿重要性。
2、知道牙齿重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。
引导幼儿学习正确刷牙方法，养成每天早晚刷牙良好习惯。
三、说重难点本次活动重点放在，引导幼儿知道保护牙齿重要性，学习保护牙齿方法难点是教育幼儿养成每天早晚刷牙好习惯以及掌握正确刷牙方法。
四、说活动准备：
寓教于乐是幼儿掌握知识、学习技能关键，如何使活动呈现出趣味性、科学性、活动性、综合性，我做了如下活动准备：
①活动前准备家长工作：请家长配合教师正确引导幼儿刷牙。
环境创设：请每位幼儿从家中带来牙刷、牙膏，摆放在活动室。
物质准备：②活动中准备：牙齿模型、牙刷及多媒体。
五、说教法：
1、情境导入法本次活动，我选择了中班幼儿比较感兴趣小熊形象，以小熊不刷牙故事让幼儿进入情景
2、示范讲解法在活动中，我结合牙齿模型，示范讲解刷牙方法，激发幼儿尝试欲望，让幼儿在模拟刷牙基础上，按刷牙程序实际操作，教师随时纠正幼儿不正确方法，真正做到了教师为主导，幼儿为主体。
3、讨论法通过《小熊不刷牙》故事讲解，在这过程中随时提问幼儿，提高幼儿对事物分析能力，发展语言表达能力。
4、实际演练法让幼儿在课堂上利用实物去实践，现场模拟刷牙。
六、说学法：
幼儿是学习主体，我根据教材内容和幼儿年龄特点，让幼儿能够积极主动参与探究活动，采用了如下方法：
1、讨论法幼儿集体观看《小熊拔牙》和欣赏儿歌《刷牙歌》并跟着歌曲动起来，提高幼儿对事物分析能力，发展语言表达能力和音乐欣赏能力。
3、实际操作法七、说活动过程1、运用幼儿熟悉故事，以《小熊不刷牙》故事表演导入，让幼儿初步了解保护牙齿重要性，并采用提问形式，让幼儿自己说出不注意保护牙齿害处。
进而导入了本次活动主题--刷牙。
以小熊意识到保护牙齿重要性，来到班上学刷牙这一情境转入本次活动重点，让幼儿跟小熊一起学习如何正确刷牙。
2、结合模型示范讲解我采用了直观方式，用牙齿模型来示范刷牙方法，教育幼儿上面牙齿从上向下刷，下面牙齿从下向上刷等，使幼儿轻松、快速地掌握了正确刷牙方法。
在模拟基础上，让幼儿动手实践，这一环节大大激发了幼儿表现欲、尝试欲。
在这一活动中，教师要及时纠正幼儿不正确方法。
3、让幼儿准备牙刷，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确刷牙方法有很大帮助。
今天我所展示这个活动还存在着许多不足之处，希望各位老师能给予批评指正，让我在以后教学实践中，和孩子一起探索，一起成长！谢谢！。