化学式含义学案
化学式-及其意义
【练习】
1、说出2P2O5〔P2O5：五氧化二磷〕的意义。
2、符号H、2H、H2、2H2分别表示什么意义。
【总结】展示书上67页的图片。
观察这幅图片，你能对这幅图片加以描述吗？
宏观上看，水是由氢氧两种元素组成。从微观上看，水由许许多多的水分子构成，每个水分子又是由两个氢原子和一个氧原子构成的。水的化学式可以写作H2O。
【提问】化学式可以表示物质的组成，化学式有什么意义呢？从化学式中，我们可以得到物质的哪些信息呢？我们还以铜Cu、水H2O、氯化钠NaCl为例，进行探究。
示范：以水做示范。
水：化学式是H2O〔氢二氧〕
宏观：表示水这种物质；水由氢元素和氧元素组成。
微观：一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。原子个数比是2:1.
【思考】一种纯洁物是否只能用一个化学式表示？一个化学式是否只能表示一种物质？请你带着这两个问题，完成下面的练习。
【练习】你能写出下面几种常见物质的化学式吗？试一试吧！
二氧化碳一氧化碳硅铁银石墨金刚石氯化钾氧化镁水冰
一种纯洁物是否只能用一个化学式表示？一个化学式是否只能表示一种物质？
〔二〕化学式的意义
下面，请同学们2个人一小组，以铜Cu、氯化钠NaCl为例，说说从它们的分子式，可以得到物质的哪些信息？
【总结】那你能通过这三个例子，试着分别从宏观和微观总结出化学式的意义吗？
【练习、思考】二氧化硫〔SO2〕是由分子构成的物质，它的化学式SO2表示什么意义？假设在它的化学式SO2前面加上数字2,2SO2表示什么意义呢？请同学们四个人一小组讨论讨论。
本节课在设计上可以从学生已知的物质的化学式入手，如：H2O,O2，H2，CO2等，从学生熟悉的具体事务〔金属铜，食盐〕入手分析，让学生理解物质的组成和化学式的联系，明确化学式的含义。
化学化学式教案
化学化学式教案一、引言化学式是化学领域中用来表示化学物质组成和结构的一种符号系统。
掌握化学式的书写方法对于学习化学知识以及进一步理解化学反应和化学方程式等概念至关重要。
本教案旨在介绍化学式的基本概念、书写规则和实际应用，帮助学生掌握化学式的正确书写和理解。
二、基本概念1.化学式的定义化学式是用化学元素符号和数字来表示化合物组成和结构的符号系统。
它由元素符号、原子数和化学键组成。
2.化学式的分类化学式可以分为分子式和离子式两种。
- 分子式：表示分子中原子的种类和相对数目的符号。
- 离子式：表示离子中离子的种类和相对数目的符号。
三、化学式的书写规则1.元素符号的选择元素符号是由每个元素的拉丁名字的第一个英文字母大写加上小写字母（若有）构成。
例如，氢的元素符号为H，氧的元素符号为O，碳的元素符号为C。
2.原子数的表示原子数表示同一元素原子的个数，写在元素符号的右下方。
若原子数为1，则不可省略。
例如，氧分子中氧的原子数为2，可写作O2。
3.化学键的表示化学键表示化学元素之间的结合情况。
常见的键有共价键和离子键。
- 共价键：共享电子对，用一条“-”表示。
- 离子键：电荷之间的相互作用，用一条“+”或“-”表示。
四、实际应用1.分子式在化学反应中的应用分子式在化学反应中用于描述反应物和生成物的组成。
例如，氨气与氧气反应生成氮氧化物的反应可以表示为：2NH3 + 5O2 -> 2NO2 + 3H2O2.离子式在离子反应中的应用离子式在离子间的反应中用于描述离子的组成。
例如，氯化钠和硫酸反应生成氯化氢气和硫酸钠的反应可以表示为：2NaCl + H2SO4 -> 2HCl + Na2SO43.化学式在化学方程式中的应用化学式在化学方程式中用于描述化学反应的全过程。
例如，氧化铝和铝粉反应生成铝酸和铝的反应可以表示为：4Al + 3O2 -> 2Al2O3五、总结通过学习本教案，我们了解了化学式的基本概念、书写规则和实际应用。
化学式教案
化学式教案化学式教案一、教学目标1. 理解化学式的概念和意义；2. 掌握化学式的书写方法和规则；3. 能够正确解读和应用化学式。
二、教学内容1. 化学式的概念和意义化学式是用化学符号和数字表示化学物质中各种元素的种类和数量的方法。
它是化学符号和原子式的结合，用来简洁、准确地表示化学物质的成分。
2. 化学式的书写方法和规则(1) 离子的化学式：离子的化学式应按阳离子在前、阴离子在后的原则进行书写。
如氯化钠的化学式为NaCl。
(2) 分子化合物的化学式：分子化合物的化学式应写明各元素的符号，元素间以互相链接的方式连接在一起。
如二氧化碳的化学式为CO2。
(3) 元素化合物的化学式：元素化合物的化学式表示单质元素的化学式，只有一个元素的符号。
如氧的化学式为O。
3. 化学式的解读和应用(1) 可通过化学式计算化学物质的摩尔质量。
摩尔质量为化学物质的相对分子质量或相对原子质量的数值。
(2) 可通过化学式推导出化学物质的化学反应式。
化学反应式表示化学反应的物质转化关系。
三、教学过程1. 导入通过提问和示例，引导学生了解化学式的概念和意义。
2. 理论授课介绍化学式的书写方法和规则，通过实例演示不同类型化学式的书写。
3. 练习与巩固利用化学式填空、配对、判断、解读等形式的练习题，让学生巩固所学知识，并培养其对化学式的灵活运用能力。
4. 进一步拓展通过实际案例和实验，让学生了解化学式在实际应用中的重要性和价值。
五、作业布置布置练习题或小组讨论题目，要求学生根据给定的情境，编写相应的化学式并解析相关问题。
六、教学反思本教案通过理论授课、练习巩固和拓展实践相结合的方式，全面提高学生对化学式的认识和应用能力。
同时，创设情境和实验，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
化学《化学式》教案
化学《化学式》教案一、教学目标：1. 掌握化学式的概念和组成要素。
2. 能够通过化学式表达化合物的种类和元素的数量比。
3. 能够根据化学式及其组成元素进行元素组成和质量的计算。
二、教学重难点：1. 化学式的概念及其种类。
2. 化学式中每个元素的数量比的确定。
3. 化学计算。
三、教学方法：1. 导入——回顾前面的知识。
2. 讲授——化学式及其种类。
3. 演示——通过化合物实验室实验进行化学式的计算。
4. 引导——进行练习，加深学生对化学式的理解和掌握。
四、教学内容：1. 化学式的概念及其种类（1）化学式的概念化学式是表示化合物中各种原子在分子中的种类和数量比关系的一种简明符号。
（2）化学式的种类1）分子式分子式是表示化合物分子中各种原子的种类和数量的符号。
2）离子式离子式是表示离子化合物中阴离子和阳离子的种类和数量比的符号。
3）结构式结构式是表示有机化合物分子中各元素之间原子间的连接关系的图式。
2. 化学式中每个元素的数量比的确定以分子式为例，每一个化合物中的每一种元素的数量比都可用下列方法确定：（1）根据化学式中元素的个数比计算。
（2）根据实验定量或质量分析等数据计算。
（3）根据化学计算的结果。
3. 化学计算（1）元素组成和相对分子质量的计算以分子式为例，计算相对分子质量和元素组成，如H2O的相对分子质量为18，元素组成为1:8；（2）化学方程式的应用如计算反应的产物的重量或体积，或反应所需的反应原料的量，或计算反应物消耗量等。
五、教学资源：化学实验室设备和药品、实验手册六、教学过程：1. 导入：回顾前面的知识。
回顾上一节课讲的关于化学物质的概念和分类，了解化学物质在形态上的划分。
2. 讲授：化学式及其种类。
通过投影仪，展示化学式的概念和种类，并让学生逐一读出来。
梳理每一种化学式的特点和用途，明确每一种化学式的成分。
也就是，让学生更深地了解化学式在化学中的作用和种类。
3. 演示：通过化合物实验室实验进行化学式的计算。
化学式及其意义导学案
学校名称:山东省荣成市实验中学设计教师:杨红课题：化学式及其意义课题3.3物质组成的表示第一课时化学式及其意义【学习目标】1.通过比较名称，分子模型和化学式各自的优劣，了解化学式是一种重要的化学用语和之所以被广泛应用的原因。
2. 参与宏观物质→微观构成→化学符号→宏观物质的学习活动，了解物质的组成与化学式的联系，能根据构成粒子的不同分类理解和表述化学式的意义，并且能知道在元素符号化学式前面填上的数字所表示的意义。
3. 通过对物质分类的温故知新，分类总结归纳以致掌握常见物质化学式的写法和读法。
4.学习过程中学习归纳、分类、概括的学习方法，学会主动与他人交流和讨论，懂得从一般到特殊再从特殊到一般的认识事物的方法，深刻体会到化学来源于生活运用于生活的理念。
【新课学习】一、化学式1. 化学式：用和的组合表示的式子。
2. 化学式表示的意义（从化学式中能获得的信息）宏观意义：①一种物质②这种物质由哪些元素组成微观意义：③这种物质的一个分子④这种物质的分子构成共同研究H2O的化学式的意义练习1：请说出CO2所表示的意义练习2：请说出NaCl所表示的意义练习3：Cu所表示的意义3. 任何纯净物都有固定的组成，不同的物质组成不同，所以一种纯净物对应唯一确定的化学式，而混合物没有化学式。
二、化学式的书写、读法1. 物质的分类：2. 试着写出下列常见物质的化学式，并依据树形图对其进行分类。
（1）氦气＿＿，氖气＿＿；属于＿＿（2）铁，铜；属于＿＿＿（3）碳，硫；属于＿＿＿（4）氧气，氢气；属于＿＿＿（5）二氧化碳＿＿＿；属于＿＿＿（6）氯化钠＿＿＿＿＿。
属于＿＿＿3、单质化学式的写法：（1）直接用元素符号表示①稀有气体单质：氦（气）—He、氖（气）—Ne、氩（气）—Ar②金属单质：铁—Fe、铜—Cu、铝—Al③固体非金属单质：碳—C、硫—S、磷—P(2)气态非金属单质，在元素符号的右下角．．的．．个数．．．写上表示分子中所含原子数字。
化学式的含义教案
；镁元素
；
2.写出下列物质的符号：水
， 双氧水
，氧气
，二氧化碳
。
高锰酸钾
，氯酸钾
。
由上可知：化学式是
。
二、出示课题 化学式的含义
三、出示目标 理解化学式的含义及化学式中数字的含义
四、自学指导
从符号 H2O 你能看出些什么？
自学 P87—P88
【探究】 当我们看到一个化学式时你能从中得到哪些意义？完成下表：
情感 态度
应用概念认识新事物的能力。
在学习元素化合物的知识中，对学生进行实事求是，尊重科学，依靠科学的 教育。渗透定组成定律的基本思想。形成从现象到本质，感性到理性的认识 方法
重点 化学式的意义 难点 化学式的意义
学案导学，问题导思，科学探讨
教学过程
一、有效导入
1.请用符号表示下列元素：碳元素
；硫元素
化学式的意义： ①
宏观 ②
以 H2SO4 为例： ① ② ③ ④
③ 微观
④ 练习：1 CO2 、 O 各表示什么意义?
2 O2 、 He 、 Fe 、 3O、 2O2 有什么意义？
五、先学
1、学生自学，思考，教师巡视。
2、学生练习，教师巡视，收集问题。
检测：指出下列符号中‘2“含义
（1）2H 表示：
时间 课题 学习 目标
重难 点 教学 方法
班级
九年级
任课教师
邓发强
化学式的含义
课时
1
知识 理解化学式的含义及化学式中数字的含义
技能
过程 1、引导学生运用科学方法来学习化学知识培养学生分析问题、归纳整理、寻找规律的 方法 学习能力，并掌握科学的记忆方法。
化学式的意义学案
4.2.1物质组成的表示知识回顾：元素符号的意义：N表示：3Na 表示：规律：当元素符号前加上系数，则只能表示原子的个数，不能再表示元素了。
5H 表示——练一练：H 、 O 、 S 、 C 、Mg选用以上元素符号搭配适当的数字组合出你熟悉的物质的化学式学习过程：✧①任何物质都有化学式吗？✧②同种物质可以有不同的化学式吗？✧③化学式可以任意的书写吗？2、化学式的意义（1）.由分子构成的物质（分子式）如：H2Oa．表示一种物质 b表示组成这种物质的元素 c表示一个分子 d 表示该物质一个分子的构成（2）.由原子构成的物质如：Cua. 表示一种物质b.表示组成这种物质的元素c.表示一个原子（3）.由离子构成的物质如：NaCla.表示一种物质b.表示组成这种物质的元素c.表示物质中离子个数比练习：下列化学式表示什么意义？Fe表示O表示2表示SO2思考：2H20中“2”表示的意义3.化学式中各数字的含义（1）右下角的数字：表示一个某分子中含有几个某原子。
如：CO2中的“2”表示：（2）化学式前面的数字：表示几个某分子。
4H2O中的“4”表示：（3）元素符号前的数字：表示几个某原子。
如 :2O中的“2”表示：学以致用指出下列符号中数字的含义（1）2Cu表示。
（2）2N2表示_________。
（3）3SO2表示。
（4）2H2O表示。
4、化学式的读法：顺序：从后向前读读作：某化某,有些原子的个数要读出。
例如：KCl SO3 SO25、化学式的书写a 、单质：1、用元素符号表示其化学式金属单质：如镁（）、铁（）、铜（）等固态非金属单质：如硫（）、磷（）、碳（）稀有气体：如氦气（）、氖气（）、氩气（）2、在元素符号的右下角写上适当的数字如氧气（）、氢气（）、氮气（）b、化合物：◆氧化物：氧在后，其它元素在前。
例如：CO2、SO2、H2O等。
◆其它两种元素形成的化合物：金属在前，非金属在后。
例如：NaCl、FeCl3等。
《化学式》 导学案
《化学式》导学案一、学习目标1、理解化学式的含义，能用化学式表示物质的组成。
2、掌握常见元素及原子团的化合价，能根据化合价书写化学式。
3、能根据化学式进行有关计算，包括相对分子质量、元素质量比、元素的质量分数等。
二、知识回顾1、元素符号的意义元素符号不仅可以表示一种元素，还可以表示这种元素的一个原子。
例如，“H”表示氢元素，也表示一个氢原子。
2、物质的构成物质可以由分子、原子或离子构成。
例如，氧气（O₂）由氧分子构成，金属铁（Fe）由铁原子构成，氯化钠（NaCl）由钠离子（Na⁺）和氯离子（Cl⁻）构成。
三、化学式的定义用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式。
每种纯净物都有固定的组成，所以每种纯净物只有一个化学式。
例如，水的化学式是 H₂O，二氧化碳的化学式是 CO₂。
四、化学式的意义1、宏观意义（1）表示一种物质。
例如，H₂O 表示水这种物质。
（2）表示该物质的元素组成。
H₂O 表示水由氢元素和氧元素组成。
2、微观意义（1）表示该物质的一个分子。
H₂O 表示一个水分子。
（2）表示一个分子的原子构成。
一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。
例如，CO₂，宏观上表示二氧化碳这种气体，由碳元素和氧元素组成；微观上表示一个二氧化碳分子，一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成。
五、化学式的书写1、单质化学式的书写（1）由原子直接构成的单质，用元素符号直接表示。
例如，金属单质：铁（Fe）、铜（Cu）、铝（Al）等；稀有气体单质：氦气（He）、氖气（Ne）、氩气（Ar）等。
（2）由分子构成的单质，在元素符号右下角写出分子中所含原子的个数。
例如，氧气（O₂）、氮气（N₂）、氢气（H₂）、氯气（Cl₂）等。
2、化合物化学式的书写（1）化合价元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质。
化合价有正价和负价之分。
①在化合物中，氢元素通常显＋1 价，氧元素通常显－2 价。
②金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价。
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化学式的含义
一．化学式的概念：用________表示____________组成的式子称为化学式。
二．化学式的含义;
当看到化学式“Fe”时能提取的信息有当看到化学式“H2O”时能提取的信息有宏 1 知道物质的名称是_______ 1______________________________ 2知道该物质是由______元素组成的宏2______________________________ 3知道该物质是_____物中______ 3______________________________ 微4知道该物质是由________构成的4______________________________ 5知道“Fe”表示一个________ 微5______________________________-
（一）.总结化学式的基本含义都有哪些?
（二）．拓展与提高H---1 O----16
1.每个水分子中共含有____个原子。
2。
每个水分子中氢原子与氧原子个数比____ 3.每个水分子的相对分子质量为___ 4. 水中氢元素与氧元素的质量比为_______ 5.两个水分子_____ 6. 3个氧分子____
7. 2H2表示_________ 8. 3CO2表示_____________
(三)。
分析判断下列说法是否正确
1.化学式CO2表示给物质的名称是二氧化碳。
（）
2.二氧化碳是由碳和氧气组成的（）
3.二氧化碳是由碳原子和氧分子构成的（）
4保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子（）
5.二氧化碳分子是由碳原子和氧分子构成的（）
6.二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的氧化物（）
7.二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的（）
8.每个二氧化碳分子中碳原子和氧原子的个数比为2 ：1 ( )
9.每个二氧化碳分子中含有3个原子，共有3个原子核( )
10. 每个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的( )
11.二氧化碳是由三种元素组成的纯净物( )
练习：
1.基础知识：
说说你对化学式O2所表示的含义的理解。
1）____________________________ 2)_______________________________
3)______________________________ 4)________________________________
5)_______________________________
能力提高：
2.仔细阅读下面材料，然后回答：
三聚氰胺C3N3(NH2)3,白色粉末，无味、无毒。
在常温下，384℃时分解。
能溶于甲醇、甲醛、乙酸等物质。
显弱碱性，能与各种酸反应生成三聚氰胺盐。
（1）三聚氰胺是由_____种元素组成的
（2）三聚氰胺分子中含有哪几种原子？____________________________
（3）每个三聚氰胺分子中共含有______个原子
（4）每个三聚氰胺分子中，碳原子与氮原子的个数比是________
（5）每个三聚氰胺分子中共含有______个氢原子
（6）上述材料中描述了三聚氰胺的物理性质有____________________________
3胃药吗叮咛的化学式为：C22H22CN5O2，由此可知，吗叮咛是由____种元素组成的。
它的每一个分子中共含有_____个原子，每个分子中含有____个碳原子。
4. 海洛因的化学式是C21H23NO5由此可知，每个海洛因分子中共含有___原子，还可知
道组成海洛因的元素分别是_____________________，共_________种。
另外还可知道每个海洛因分子中碳原子与氮原子的个数比是________
5. 甲醛（CH2O）是家庭装修造成室内污染的主要有害气体，下面关于甲醛的说法中
正确的是
A 甲醛是碳和水两种物质组成的
B 甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的
C 一个甲醛分子是由一个碳原子、一个氢分子、一个氧原子构成的
D 甲醛是由一个碳元素、两个氢元素、一个氧元素组成的
6. 从H、C、O、N、S五种元素中，选择合适的元素组成符合下列描述的纯净物
的化学式
1）空气中体积分数最多的气体是________
2）占空气体积分数21%的气体是________
3）最理想的无污染的清洁燃料是_________
4）能使带火星的木条复燃的气体是_______
5）能使澄清石灰水变浑浊的气体是_______
6）形成酸雨的主要气体是_______和_______
7) 常用于灭火的两种灭火剂是______和_____
8) 常用于人工降雨的固体叫________ 化学是为_______
9) 实验室制取氧气的液体药品的化学式为_______。