九年级语文上册写作 写故事
2023年统编语文九年级上册第四单元《学习缩写》写作实践满分作文引领
第四单元《学习缩写》写作实践满分范文引领写作实践一：缩写小说从学过的小说里选择一篇，尝试缩写。
提示:1. 抓住主要人物和主要情节，列出缩写提纲。
2. 概括要准确，线索要清晰，结构要完整。
3. 语言要简明、通顺；不需要做评论或补充解释。
写作实践二：缩写议论性文章从学过的议论性文章里选择一篇，进行缩写。
提示:1. 突出原文的论点，包括主论点和分论点。
2. 用简洁的语言，将文章的论证过程概括清楚。
3. 可以适当保留关键性的论据，但要删减其中的叙述或介绍性成分。
写作实践三：介绍书籍班上计划编一本“班级读书档案”，邀请每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书。
就此写一篇作文。
题目自拟。
不少于600 字。
提示:1. 要提供图书的基础信息，简要说明这本书的基本情况，如书名、作者、出版社、出版年月等。
2. 文章主体部分呈现这本书的主要内容。
整本书的篇幅一般较长，内容丰富，需要拟写比较详细的缩写提纲。
3. 可以单设一段，说说你对这本书的评价和推荐它的理由。
满分习作《故乡》缩写深冬，我冒了严寒回到相隔二千余里，阔别了二十余年的故乡。
我回来是专为告别故乡的，所以本就没有什么好心情。
第二日清晨，我到了家门口。
母亲出来迎接我，身后跟着八岁的侄儿——宏儿。
到屋里后，母亲满脸笑容，和我坐着谈家事。
说着说着，我们就提到了闰土。
一提到闰土，我的脑海里突然就闪出一幅月下刺猹的图画来。
我认识那个刺猹英雄少年闰土时，也不过十多岁。
他和我年岁差不多。
那一年，他的父亲带他到我家来帮忙，他告诉我很多有趣的新鲜事，带给我无穷的乐趣。
至今，我们有很多年没有相见了。
正说着，屋外有人来了，母亲出去照看，我就和宏儿聊天。
突然，我听到一声尖利的怪声，接着进来一个陌生女人。
母亲跟进来介绍说，她就是以前开豆腐店的“豆腐西施”杨二嫂。
杨二嫂愤愤地指责了我一通，还将我母亲的一副手套塞在裤腰里拿走了。
一天午后，闰土来了。
但是他的外貌已经有了很大的变化，不是我记忆中活泼的闰土了。
部编版九年级语文上册：第六单元写作 学习改写4
2.尊重原作，人物的性格特征、情节安 排、矛盾冲突要与原作一致。
3.剧本中的时间、人物、情节、场景应 该更加集中，以适应演出的需要。
范文评点
改写《范进中举》 范进被老丈人胡屠户骂了一个狗血 喷头后，①瞒着丈人，到城里乡试。 ①略写范 到出榜那日，家里没有早饭米，范 进中举前 进奉母命去集市卖鸡。才去不到两个时 被骂的经 辰，报录人即到。一邻居飞寻范进回家 过。 后，范进亲见喜报，边看边念，拍手笑 道：“哇！好了！我中了！”而后不省 人事。醒来后，范进披散着头发拍着手 笑着上集去了。众人全没了主意。报录 人中有一人道：“范老爷这是欢喜得痰 涌上来述了心窍，只消他怕的人打他
范进包了两绽银子递与胡 屠户，屠户把银子紧紧地攥在 手里却又把拳头伸到范进跟前 推辞。但一听范进拒绝，他就 赶忙把拳头缩了回去，把银子 往腰里揣，千恩万谢，笑眯眯 地去了。⑥
⑤会见张乡 绅只写了关 键情节，略 去语言描写。
⑥对胡屠户 的刻画，动 作神态很传 神，பைடு நூலகம்写时 照旧保留。
总评： 此文语言简洁，行文流畅，语句衔接自
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
部编人教版九年级语文上册写作 议论要言之有据
写作议论要言之有据文题一:孔子说:“人而无信,不知其可也。
”(《论语·为政》)诚信,自古就是一种美德。
欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。
请以《谈诚信》为题,写一篇议论文。
不少于600字。
文题二:范仲淹在《岳阳楼记》中说:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
”对此你怎么看?自定立意,自拟题目,写一篇议论文。
不少于600字。
文题一:诚信是一个道德范畴,是公民的第二张“身份证”,是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称,是中国人的传统美德之一。
诚信,就是要诚实守信,即待人处事真诚、讲信誉,言必信、行必果。
无论在过去还是现在,诚信对于建设人类社会文明都是极为重要的。
据此可立意为:诚信是我们中华民族的传统美德,讲诚信是最起码的行为标准;以诚待人、以信律己是我们务必实行的宗旨;诚信是立身之本;诚信是商业成功的法宝;树立信誉难,保持信誉更难;信誉要靠实际行动来积累;建立信用机制,改善诚信环境;诚信要从小事做起……从中选取一个切入点,找到有关诚信的事实论据和道理论据,然后论证其正确性。
文题二:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”向我们揭示了这样一个道理:应将国家利益、民族利益摆在第一位,为祖国的前途、命运分愁担忧,能做到在天下人忧虑之前忧虑,在天下人快乐之后快乐。
这是一种伟大的胸襟抱负和情怀担当,是作者忧国忧民、先人后己的高尚品格的体现。
在当今时代,这句话仍然有着很强的现实意义。
我们可以把它理解为“关心人民疾苦”“把老百姓的利益放在第一位”的忧国忧民的情怀,也可以把它转化为一种居安思危、奋发图强的警策,还可以把它看作先苦后甜的奋斗精神的指引。
它与我们中学生的生活、精神密切关联。
作为新时代的青少年,我们不能做和平年代的寄生虫,要心怀天下、放眼未来。
明确了这样的关系,再联想忧天下的仁人志士事例和名人名言,就可以轻松为文了。
论据包括事实论据和道理论据两种。
事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。
部编人教版语文九年级上册第二单元写作范文示例：电子游戏改变了我的生活
电子游戏改变了我的生活同学们大都喜欢玩电子游戏，有的还很着迷，为此老师家长大声疾呼：坚决禁止学生玩电子游戏，他们视电子游戏为“电子海洛因”，对电子游戏深恶痛绝。
电子游戏真的“罪大恶极”吗？其实不然。
电子游戏是高科技发展的必然产物，它作为一种游戏有许多地方值得肯定。
电子游戏改变了我的生活，使我对它有了全新的认识。
第一，玩电子游戏可以培养我们良好的精神品质。
2001年广东省中考状元汪冬梦同学如是说：“我非常爱玩电子游戏，当我指挥几个士兵迎战敌人千军万马之时，我会感到自己责任的重大，会想尽一切办法克服困难争取胜利，从而磨砺了意志。
当我一次次遭受挫折，但又一次次闯关时，电子游戏给我自信和勇气。
然后以此对待学习，觉得什么困难都能克服。
”这是许多爱好电子游戏的同学的心声，能学以致用，举一反三是非常重要的。
汪冬梦同学骄人成绩的取得，电子游戏助了她一臂之力。
第二，玩电子游戏可以培养我们的想象力和创新能力。
电子游戏种类繁多，几乎每种都能激发想象，活跃思维。
如“玩扑克牌”，看似简单，实则内藏玄机、奥妙无穷。
如何才能迅速快捷地完成呢？每一张扑克牌的移动都得认真琢磨，不断创新。
重庆外国语学校的刘汝佳同学参加第十七届全国青少年计算机奥林匹克“澳门回归杯”比赛，荣获一等奖。
他在接受记者采访时谈道：这一切来源于从小玩电子游戏时培养起来的想象力和创新能力。
如果他没有平时的积累和锻炼，很难在考场上创新，取得好成绩的。
第三，玩电子游戏可以缓解学习压力，给人带来乐趣。
文武之道一张一弛，课余时间玩玩电子游戏放松放松，又何妨呢？这是绝大多数爱玩电子游戏的同学的体会。
难怪有些成年人也爱玩电子游戏，原因就在此吧。
玩电子游戏有如此多的好处，是不是我们大力提倡中学生去玩电子游戏呢？我们的主要任务是学习知识，在双休日或假期可以适当玩电子游戏，这是大有裨益的。
但许多同学逃学，成天躲在游戏厅或网吧里，无节制地玩，既累坏了身体，又荒废了学业，这是极其有害的。
统编语文九年级上册第四单元同步写作指导(附详解及范文展示)
统编语文九年级上册第四单元同步写作指导九年级语文上册第四单元习作：学习缩写写作实践：一、从学过的小说里选择一篇，尝试缩写，300字左右。
二、从学过的议论性文章里选择一篇，缩写为200字左右的短文。
三、班上要编写一本“班级读书档案”，邀请每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书，就此写一篇作文。
题目自拟，不少于600字。
课本写作指导摘要课本中指导内容摘要1.缩写，就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，把主要内容用自己的话说一遍。
2.动笔缩写之前，要先认真阅读原文，深入体会作品的主旨，理清思路；缩写时，对原作进行高度概括，但不能改变中心思想，也不能随意增添内容。
3.要分清原作的主干和枝叶，遵循“保留主干，删除枝叶”的原则，确定取舍和详略。
4.“自成一文”是缩写的另一个要求。
缩写而成的文章既是原文的缩微呈现，也是一篇独立的文章，因此要以自己的话为，可适当摘取原句。
2020年秋《教师教学用书》写作指导《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求7-9年级的学生“能从文章中提取主要信息，进行缩写”，可见，缩写是本学段学生必须掌握的一种技能，教师应引导学生明确缩写的基本步骤与方法。
一、尊重原作，在把握原文的基础上进行缩写缩写必须要尊重原作，保持原文的基本面貌。
因此，缩写前要把握原文的主要内容那么如何把握呢?可从文章题目入手。
通常情况下，文章题目都是文章的文眼，透过这文眼，我们可以窥探文章的中心内容。
如《敬业与乐业》，观题目即知这篇文章的主旨是阐述敬业、乐业的。
再如《我的叔叔于勒》，一读题目，我们就会知道这篇文章是围绕着“叔叔于勒”这个人物来展开情节的，因此在缩写时要紧紧围绕“敬业与乐业”和“叔叔于勒”来进行，保证缩写后的文字与原文在核心内容上一致。
其次，可着眼于重复出现的词语、语句或抒发情感、发表议论的词语和语句，归纳文章主题。
如《白杨礼赞》中，反复出现词语“不平凡”和“我赞美白杨树”“我要高声赞美白杨树”等抒情语句，我们从中不难领会文章的中心思想，即对白杨树品格的高度赞美。
九年级上册语文第三单元习作《议论要言之有据》写作指导+范文
九年级上册语文第三单元习作《议论要言之有据》写作指导+范文九年级上册第三单元习作议论要言之有据写作实践要求：一、议论文文章中的论据，需要平时多积累。
平时要关注生活，关心时事，多读书看报，勤动笔，多积累。
比如，在自己的练笔本中开辟一个“素材库”专栏，把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等，及时摘录下来，并按内容进行分类。
二、孔子说：“人而无信，不知其可也。
”诚信，自古就是一种美德。
欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。
请以“谈诚信”为题，写一篇议论文。
不少于600字。
三、范仲淹在《岳阳楼记》中说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，对此，你怎样看？自定立意，自拟标题，写一篇议论文。
不少于600字。
电子课本写作指导概要电子课本写作指导概要（有补充，电子课本见文后）：1.议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。
言之有据，才能让人信服。
用来证明观点的材料，就是论据。
论包括事实论据和道理论据。
2.使用材料时，首先要确保材料准确，经得出推敲。
列举事例或引用名言警句等都要真实准确。
在写作时，要先确认事例是否真实，然后再使用；引用名言警句，要注意核对原文，保证引述准确。
3.使用材料还要保证材料与观点一致。
如果所用材料不能与观点相对应，就起不到支撑或证明观点的作用。
使用事实论据时，仅需通过概括叙述对支撑观点有用的事件，然后再通过对事例的分析，建立事例与观点之间的联系，从而证明观点。
使用道理论据时，要先找准这个论据支撑观点的逻辑联系，然后再从正反两方面进行阐发。
4.增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。
比如可以用历史事件、生活事件、统计数据等做事实论据，用名言警句、民间谚语、精辟的理论等做道理论据，两者可以交替使用。
2020年秋《教师教学用书》写作指导一、选取材料，真实可靠义务教育语文课程标准(2011版)》指出，学生要能够“写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据”。
论据是作者闻述或论证观点的根据，使用准确、恰当的论据，有助于提高文章的说服力，做到有理有据。
部编版九年级语文上册第一单元故事默写
部编版九年级语文上册第一单元故事默写
根据教材要求，下面是第一单元的故事默写题目内容：
1. 《山鸡的窝》
山鸡是一种生活在山区的鸟类，它们一般在高山上筑窝。
这个故事讲述了一对山鸡夫妇怀孕之后找到了一个安全的地方筑窝并孵化蛋的故事。
2. 《脑袋》
小明在播放器中放了一张名叫《脑袋》的CD，并且一直听着这首歌。
他渐渐地变得越来越聪明，但他的脑袋也越来越大。
3. 《世界上最后一只苏门答腊猩》
这个故事讲述了在世界上只剩下最后一只苏门答腊猩猩的情况下，人类和它展开了一场非常紧张的对峙。
人类希望将这只猩猩带出来进行研究，而猩猩则坚决不肯离开自己的家园。
4. 《茧子中的生命》
这个故事讲述了一只正在蜕皮的蝉宝宝在茧子中经历的种种困难和磨难，但它通过自己的努力最终成功地破茧而出，变成了一只美丽的蝉。
5. 《又见神笔马良》
这个故事中，小明不小心得到了神笔马良。
他发现，只要他用这支神笔画出任何东西，那些东西就会变成现实。
小明开始运用神笔马良创造了许多奇妙的事物，带给他和周围人无数惊喜和快乐。
以上是部编版九年级语文上册第一单元的故事默写的内容。
请同学们根据自己的理解和记忆，完成默写题目。
人教九年级语文上册第六单元写作《学习改写》
选一则古代寓言
改写成小故事
不少于300字
寓言故事：揠苗助 长、刻舟求剑、螳 螂捕蝉
精选有意义的精 彩故事情节
审题 选材
思路点拨
古代寓言 改写
主题 写法
寓意即主题
不改变主要内 容和寓意
适当发挥想象 增添必要细节
Байду номын сангаас
例文一
原文：
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井， 告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得 一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁 氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此， 不若无闻也。
写作实践二
从学过的小说中选择一篇，改变原来的叙事视角，换成另一个人物 的口吻来讲述这个故事。不少于600字。
提示： 1.可以只改写课文的片段，也可以改写全篇。 2.叙事要清晰，注意人称和语言风格的统一。 3.改写后在小组内交流，看看谁的改写既忠实于原作，又新颖 有趣。
改写小说 改变视角 改变叙述人物
例文二
《塞翁失马》改写
从前,有位老翁住在与胡人相邻的边塞地区。有一天，老翁
家的马不知什么原因，跑到胡人那里去了。邻居们纷纷表示惋惜,
可是他却不以为意，反而劝慰大伙儿:“丢了马，当然是件坏事,
但谁知道它会不会带来好事？”[语言描写。第一次点明老翁生
性达观，为人处世的方法与众不同。]果然，没过几个月，那匹
(三)改写的注意事项
1.要深入体会原作，把握其内容、精神。在此基础上认真构思，根据改写 的目的，确定内容增删和结构安排。比如，把古典名著改成通俗的少儿读物， 就要选择恰当内容，简化故事情节，用浅显易懂的语言来讲述。
2.文章风格一致。不要各种文体、语体混杂。比如，主体部分是现代书面 语，中间就不要随意夹杂文言或半文半白的句子，也不要随意混入口语。
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3．写作方法
(1)横切悬念，倒叙事件。横切悬念，倒叙事件，这是指作者为避免平铺
直叙，在首段就设置提挈全篇、笼罩全文的悬念，故意给读者造成疑团 ，以激起读者的阅读兴趣。
(2)意料之外，情理之中。故事结构要巧，首先要出其不意，这是第一步
，更重要的是，所叙述的情节必须在情理之中，要合乎客观规律，合乎 生活逻辑。
【名师点评】 本文的亮点有二： 一是小作者具有丰富的想象力，报时小枕头、空气换鲜机、精灵花盆 、家用机器人、飞车、小小探索器、神奇药水、显形镜、“愈合百灵” 等，都是作者在现实生活基础上想象出来的。 二是以时间为序展开故事，叙事流畅，刻画人物时注重运用动作描写 ，人物形象较为鲜明。
写作 写故事
1．审题立意
第一道作文题是半命题作文。写作的关键在于补题，要求补充的是题目
的中心词“故事”，可补充为“头发的故事”“书包里的故事”等。另 外，要注意“故事”的内涵，“故事”可以是真人真事，也可以是虚构 的人和事。 第二道作文题是一篇全命题作文，首先明确题目的范围——写二十年后的 事情，然后找准“题眼”——事情发生的时间是“一天”。
(3)虚构故事，合理想象。写故事，尤其是虚构的故事，要注意融入想象
，想象既要大胆，又要合理。
【作文题目】
未来，充满未知和可能。展开想象，以《二十年后的一天》为题，写
一个故事。不少于600字。
【佳作欣赏】
二十年后的一天 2035年3月5日的早上，正睡得迷迷糊糊的我被一阵亲切的声音叫醒
了，“早上好，起床啦！”哦，原来是报时小枕头在喊我。睁女”是我的飞车，它燃
烧的是水，不排废气，完全自动化。街上一个人也没有，只看见无数飞 车在空中飞行。街道两旁一片绿色，中间嵌着几朵野花，正是“万绿丛 中一点红”。七点三十五分，我来到了我工作的地方——康健医院。
我走进办公室，一阵水仙的芬芳扑鼻而来。突然，警报铃响了起来： “李医生，请速到五号诊室！”我穿上灭菌裙，来到五号诊室。 只见病床上躺着一个癌症病人。在20年前，这种病是没法救了，可现 在，只不过小菜一碟！我先用小小探索器探索了一下病人的身体，看到 病毒并不多。于是，我在病人手背上打了一针。这种药水能让病毒集中 ，形成肿瘤。然后，我带上显形镜，用激光刀轻轻一割，然后用轻便小 吸盘吸出肿瘤，再在伤口上涂了“愈合百灵”，伤口就合好了。手术结 束，病人康复了，我一看表，只用了十三分钟！ 我回到办公室，精灵花盆换上了玫瑰花，一阵微风吹过，送来一阵阵 花香。我打开电脑，发现病人要出院了，我在电脑上看着病人充满生机 的背影，心中一阵欣慰。
，天早已亮了，我按了一下遥控器，窗帘打开了，一缕柔和的晨光射进 来，空气换鲜机开始了一天的工作，窗台上的精灵花盆自动换上了茉莉 花，芳香充满了整个房子。 我换好衣服，来到卫生间。家用机器人莉米早已给我把梳洗用具准 备好了。梳洗完毕，我来到餐厅。餐桌上摆满了牛奶、鸡蛋等营养食品 ，小椅子报时七点钟，我用20分钟吃完早餐。
2．内容选材
(1)故事的选取和叙述。第一篇作文选取的故事可以是现实生活中的 真实事件，也可以是虚构的人和事，但要注意所选事件要有意义，
在情节发展中设置一些悬念，使情节有些波澜。还可以根据需要对
故事发生的背景或环境做必要的叙述或渲染，为故事的发展做好铺 垫。 (2)人物的描写。无论是第一篇还是第二篇，要把故事中的人物描写 得有血有肉，注意抓住人物的言行、心理和细节进行描写。 (3)情节设计应紧凑。第二篇作文要写“二十年后的一天”，那么， 选材可以围绕自己或周围人二十年后的状况展开想象，设计故事情 节。故事发生的时间是“一天”，设计情节时应紧凑些。