大班其他教案：陌生人敲门该怎么办
陌生人敲门怎么办大班安全教案
陌生人敲门怎么办大班安全教案教案标题：陌生人敲门怎么办——大班安全教案教学目标：1. 让学生了解陌生人敲门的情景，并掌握正确的应对方式。
2. 培养学生的自我保护意识和应对陌生人的能力。
3. 通过角色扮演和游戏活动，提高学生应对陌生人的实际操作能力。
教学准备：1. 图片或卡片，展示陌生人敲门的情景。
2. 游戏道具，如电话、门铃等。
3. 角色扮演道具，如衣服、帽子等。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生回忆家庭安全教育的内容，提问他们是否知道如何应对陌生人敲门的情况。
- 展示图片或卡片，引发学生对陌生人敲门的讨论。
2. 知识讲解（10分钟）- 向学生介绍陌生人敲门的情景，并解释可能出现的风险。
- 重点强调学生不应随意开门，不要轻易透露家庭信息给陌生人。
3. 角色扮演（15分钟）- 分发角色扮演道具，让学生分组进行角色扮演活动。
其中一个学生扮演陌生人，其他学生扮演家庭成员。
- 每组学生轮流演练，模拟陌生人敲门的情景，学生需要根据所学知识正确应对。
- 观察学生的表现，及时给予肯定和指导。
4. 游戏活动（15分钟）- 划分学生为两组，每组站成一排。
- 每组选出一名学生扮演陌生人，其他学生依次站在门口。
- 教师模拟敲门声音，学生需要依次回答：“谁啊？”、“你要找谁？”等问题，然后决定是否开门。
- 观察学生的表现，引导他们正确回答问题并做出适当的决策。
5. 总结（5分钟）- 向学生强调正确应对陌生人敲门的重要性，并总结所学的安全知识。
- 鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，与家长共同加强安全教育。
教学延伸：1. 家庭作业：要求学生与家长一起制定家庭安全计划，包括如何应对陌生人敲门的情况。
2. 学校安全演习：与学校合作，组织安全演习活动，让学生在模拟情景中实践应对陌生人的技能。
教学评估：1. 观察学生在角色扮演和游戏活动中的表现，评估他们对应对陌生人的理解和应用能力。
2. 收集学生的家庭安全计划，评估他们对所学知识的掌握程度。
幼儿园大班安全教案《陌生人敲门我不开》、幼儿园安全教案
幼儿园大班安全教案《陌生人敲门我不开》活动目标1.通过学习知道不能轻易给陌生人开门。
2.培养幼儿初步的安全意识。
活动准备1.故事《小兔子乖乖》。
2.教学课件。
3.幼儿用书。
活动过程1.讲述故事《小兔子乖乖》。
兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。
有一天，兔妈妈对孩子们说：“妈妈要到地里去拔萝卜，你们在家里看家，记得把门关得紧紧的，谁来也不能开门，知道了吗？”小兔子们记住了妈妈的话，把门关得紧紧的，在家里等妈妈。
兔妈妈走了不久，大灰狼就来了，它想把小兔子们都吃掉，可是它开不开门。
这可怎么办呢？大灰狼在门外想了好久，也没想到办法。
中午的时候，大灰狼看见兔妈妈走回来了，它赶紧躲到了大树后面。
兔妈妈一边敲门一边唱：“小兔子乖乖，把门开开，快点儿开开，我要进来。
”屋里的小兔子们一起喊着：“妈妈回来了，妈妈回来了，我们去开门。
”大灰狼想：“原来这样才能开门呀，我有办法了。
”兔妈妈吃过午饭，离开家去拔萝卜了。
大灰狼赶忙跑过来敲门，边敲边唱：“小兔子乖乖，把门开开，快点儿开开，我要进来。
”红眼睛喊道：“妈妈回来了，我去开门。
”长耳朵觉得很奇怪：“妈妈的声音怎么变了？”它赶忙拦住了红眼睛，不让红眼睛给大灰狼开门。
大灰狼着急了，捏着嗓子说：“我就是你们的妈妈，快点儿开门呀。
”小兔子们从门缝里看到了大灰狼，三只兔子一起说：“如果你真是我们的妈妈，那就把尾巴伸进来让我们看看吧！”大灰狼的尾巴从门缝儿里伸进了屋，小兔子们拿起木棍，狠狠地打大灰狼的尾巴。
大灰狼疼得哇哇叫，再也不敢来了。
兔妈妈回来了，小兔子们把大灰狼来敲门的事情讲给妈妈听，妈妈高兴地说：“你们真是聪明的好宝宝！”2.教师提问：（1）你们在故事中听到了什么？（2）小兔子们做得对不对？（3）如果你们独自在家，有陌生人来敲门，你们会怎样做呢？3.播放教学课件，看本课的安全故事，请小朋友们复述故事情节，判断故事中的小主人公的做法是否正确。
4.请其他教师在班级外面敲门，尽量找本班幼儿陌生的面孔。
【幼儿园】(大班安全活动教案)不给陌生人开门教案(附教学反思)(1)
不给陌生人开门教案(附教学反思)
大班安全活动不给陌生人开门教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过图片、故事让幼儿知道不能随意地给陌生人开门，通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看不给陌生人开门教案吧。
活动设计背景
近日我县连续出现几起入室盗窃案，盗窃现场出现的有菜刀等凶器，市民判断盗贼都是从正门进入的，为了孩子们的安全，我们特别设计了这次安全教育活动。
活动目标
1、通过图片、故事让幼儿知道不能随意地给陌生人开门。
2、通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。
3、初步培养幼儿的安全意识。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
1。
陌生人敲门该怎么办大班教案通用1篇
陌生人敲门该怎么办大班教案通用1篇陌生人敲门该怎么办大班教案 1设计意图：现在家庭中大多数孩子都是独生子女，有时，家长也会将孩子独自一个人留在家中。
如果这时有陌生人来访，幼儿该如何分辨来访人是好人还是小偷。
为此，我设计以下这堂课，让孩子通过游戏，尝试在不同情景中来应付和处理。
使孩子的安全意识增强，自我保护的.能力有一定的提高。
目标：1、培养幼儿随机应变能力。
2、教给孩子自护常识。
重点：设想情境，让幼儿通过已有感知来应付。
难点：能在不同的情境下想出多种应付的办法。
准备：录像机、图片过程：一、放视频，让幼儿溶入其情境中有一位陌生人敲门。
让幼儿感受自己在家该不该开门。
二、讨论，设想不同的情境及对应的办法。
培养幼儿随即应变能力。
三、创设情境、让幼儿进行表演。
先自由选择分组表演，鼓励幼儿想出多种办法应付。
设想情境：1、陌生人是坏人。
2、陌生人是父母的朋友。
3、陌生人是销售人员。
四、选择2—3组幼儿进行表演。
五、延伸活动：课题活动：着火了怎么办活动目标：1、教育幼儿遇到紧急情况不要紧张。
2、培养幼儿基本的防火意识与能力。
3、使幼儿初步掌握基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。
活动准备：1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。
2、录像带一盘（内容为大火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群众一起救火的镜头）。
3、布置好情景表演的场景。
活动过程：1、组织幼儿观看大火烧毁房屋的录像，使幼儿感受火灾的危险性。
2、组织幼儿讨论：你刚才看到了什么？火灾是怎样引起的？火灾会带来什么样的后果？发生火灾时应该怎么办？3、继续观看录像使幼儿知道火警电话是119，报警时要说明着火地点，着火物、自家电话号码和姓名。
4、模拟打火警电话，教师演示拨打“119”电话的方法，并提示幼儿说清着火物、着火地点和自己姓名以及电话号码。
5、观看消防队员和群众一起灭火的录像。
组织幼儿讨论，消防队员用什么灭火？他们怎样扑灭高楼上的大火？向幼儿介绍高压水龙头、云梯、空气呼吸器、湿毛巾在灭火过程中的作用。
大班安全《不给陌生人开门》教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解不给陌生人开门的重要性，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿遇到陌生人时的自我保护能力。
3. 通过情景表演，提高幼儿的观察力和应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿明白为什么不能给陌生人开门。
2. 教会幼儿遇到陌生人时的应对方法。
三、教学难点：1. 培养幼儿在遇到陌生人时的自我保护意识。
2. 引导幼儿正确判断陌生人的行为。
四、教学准备：1. 教学PPT：《不给陌生人开门》2. 情景表演道具：门、陌生人道具3. 教学素材：故事书《小兔子乖乖》五、教学过程：1. 导入：讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿了解不给陌生人开门的重要性。
2. 基本概念：介绍什么是陌生人，为什么要远离陌生人。
3. 情景表演：模拟幼儿在家遇到陌生人敲门的情境，让幼儿观察并判断是否应该开门。
4. 互动讨论：让幼儿分享自己在遇到陌生人时的经历，引导幼儿正确应对。
5. 总结提升：通过PPT讲解，总结不给陌生人开门的原因和应对方法。
6. 实践练习：设置模拟情境，让幼儿扮演角色，练习不给陌生人开门的行为。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在日常生活中保护自己，防止被陌生人伤害。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景表演中的表现，评估幼儿对不给陌生人开门原则的理解和应用。
2. 通过课后作业的完成情况，了解幼儿是否能将所学知识应用到家庭生活中。
3. 收集幼儿在课堂上的互动讨论发言，评估幼儿的参与度和思考能力。
七、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事引导幼儿理解不给陌生人开门的重要性。
2. 情景模拟：通过角色扮演，让幼儿真实体验遇到陌生人时的应对方式。
3. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与，分享自己的想法和经验，增强课堂参与感。
4. PPT讲解：使用图文并茂的PPT，帮助幼儿理解和记忆相关安全知识。
八、教学内容：1. 陌生人定义：解释什么是陌生人，为什么不能随意开门给陌生人。
2. 安全规则：强调不给陌生人开门的安全规则及其重要性。
当有陌生人敲门时……教案
当有陌生人敲门时……教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班安全教育教案：陌生人来敲门
大班安全教育教案：陌生人来敲门
活动目标
1、懂得在家要保护好自己。
2、了解在家的安全常识，知道陌生人敲门时不能开门。
3、能说出遇到危险的解决方法。
活动准备：
1、知识经验准备：教师排练好情景剧《白雪公主》
2、白雪公主头饰、巫婆头饰；两幅图；笔、绘画纸。
3、环境场地准备：把教室布置成“家”的样子。
活动过程
1、教师出示“白雪公主”头饰引起幼儿兴趣。
教师提问：今天白雪公主在家时会发生什么事呢？
2、情境表演。
（1）教师表演：白雪公主在家里的时候，坏皇后假扮成老婆婆来敲门，白雪公主开门后吃了老婆婆给的毒苹果，中毒倒在地上。
（2）教师提问：白雪公主在家里的时候，发生了什么事？如果白雪公主不开门会怎样？你想对白雪公主说什么？
（3）幼儿自由表达自己的想法。
（4）教师小结：不能随便给陌生人开门，更不能收陌生人的东西。
3、听故事《陌生人来敲门》教师提问：明明在家的时候发生了什么事？除了不给陌生人开门，在家还应注意什么？
4、看图判断对错。
师生共同小结：，不玩危险东西。
如果发生危险，我们该怎样保护自己？教师引导幼儿记住一些特殊的电话号码。
5、制作“安全警示牌”，提醒家人注意家中的安全。
不给陌生人开门大班安全教案
不给陌生人开门大班安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解不给陌生人开门的重要性，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿在日常生活中遇到陌生人时的自我保护能力。
3. 引导幼儿学会与陌生人交流和拒绝陌生人的技巧。
二、教学重点与难点重点：让幼儿知道不应该给陌生人开门，提高安全意识。
难点：让幼儿学会与陌生人交流和拒绝陌生人的技巧。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、陌生人敲门的情景模拟。
2. 环境准备：安静的课堂环境，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程1. 导入：通过一个关于幼儿被陌生人诱拐的故事，引发幼儿的兴趣，引导幼儿思考为什么不给陌生人开门。
2. 基本部分：（1）讲解：讲解为什么不给陌生人开门，陌生人可能带来的危险。
（2）示范：老师模拟情景，演示如何应对陌生人的敲门。
（3）练习：分组进行角色扮演，让幼儿模拟遇到陌生人敲门的情景，练习如何应对。
3. 巩固部分：通过小游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中加深对不给陌生人开门的理解和记忆。
五、作业布置1. 家长配合：请家长在家陪同幼儿进行角色扮演，巩固课堂所学内容。
2. 课后反思：让幼儿在课后思考，如果在现实生活中遇到陌生人敲门，应该如何应对。
六、教学评价1. 通过课堂表现、角色扮演和课后作业，评价幼儿对不给陌生人开门知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在现实生活中遇到陌生人时的应对行为，评估教育效果。
七、教学内容拓展1. 邀请警察等专业人士进行安全知识讲座，让幼儿更加深入地了解陌生人带来的危险。
2. 组织幼儿参观警察局，了解警察的工作，增强幼儿的安全意识。
八、教学活动延伸1. 开展“我是安全小卫士”主题活动，让幼儿自己设计安全标志，提高幼儿的安全意识。
2. 组织幼儿进行家庭安全知识竞赛，检验幼儿在家庭中的安全意识。
九、教学反馈与调整1. 根据幼儿在课堂表现和作业完成情况，及时给予反馈，针对性地进行教学调整。
2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，针对性地进行教学辅导。
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大班其他教案：陌生人敲门该怎么办
设计意图：现在家庭中大多数孩子都是独生子女，有时，家长也会将孩子独自一个人留在家中。
如果这时有陌生人来访，幼儿该如何分辨来访人是好人还是小偷。
为此，我设计以下这堂课，让孩子通过游戏，尝试在不同情景中来应付和处理。
使孩子的安全意识增强，自我保护的能力有一定的提高。
目标：1、培养幼儿随机应变能力。
2、教给孩子自护常识。
重点：设想情境，让幼儿通过已有感知来应付。
难点：能在不同的情境下想出多种应付的办法。
准备：录像机、图片
过程：一、放录象，让幼儿溶入其情境中
有一位陌生人敲门。
让幼儿感受自己在家该不该开门。
二、讨论，设想不同的情境及对应的办法。
培养幼儿随即应变能力。
三、创设情境、让幼儿进行表演。
先自由选择分组表演，鼓励幼儿想出多种办法应付。
设想情境：1、陌生人是坏人。
2、陌生人是父母的朋友。
3、陌生人是销售人员。
四、选择2—3组幼儿进行表演。
五、延伸活动：
课题活动：着火了怎么办
活动目标：1、教育幼儿遇到紧急情况不要紧张。
2、培养幼儿基本的防火意识与能力。
3、使幼儿初步掌握基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。
活动准备：1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。
2、录像带一盘（内容为大火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群众一起救火的镜头）。
3、布置好情景表演的场景。
活动过程：
1、组织幼儿观看大火烧毁房屋的录像，使幼儿感受火灾的危险性。
2、组织幼儿讨论：你刚才看到了什么？火灾是怎样引起的？火灾会带来什么样的后果？发生火灾时应该怎么办？
3、继续观看录像使幼儿知道火警电话是119，报警时要说明着火地点，着火物、自家电话号码和姓名。
4、模拟打火警电话，教师演示拨打“119”电话的方法，并提示幼儿说清着火物、着火地点和自己姓名以及电话号码。
5、观看消防队员和群众一起灭火的录像。
组织幼儿讨论，消防队员用什么灭火？他们怎样扑灭高楼上的大火？向幼儿介绍高压水龙头、云梯、空气呼吸器、湿毛巾在灭火过程中的作用。