部编(2018)八年级语文上《飞天凌空跳水姑娘吕伟夺冠记》精美课件(23张)

比兴。写吕伟宛如敦煌壁画中的飞天，写白色的气
泡拥抱了这位“仙女”，四面水花悄然不惊。巧妙 的比兴，不但写出了运动员完美的跳水技术，而且 具有强烈的审美效果。
深入探究
1.文章中写到外国记者的赞叹，观众震耳 欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶， 这些不都与“飞天”关联不大吗？
写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印 度观众“了不起，你们中国的人才太多了！”的赞叹声， 对于特写的主人公——她——“飞天”来讲，都属于侧面描 写，起烘托作用，将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋 力拼搏，为祖国争光的主题突显了出来。
共有33个国家4500队职员，3345名运 动员，参加21种运动196项比赛。
该届运动会共破90多个亚运会纪录。参赛国家和选手规模都超过以往各届亚运会。中国运动员比 赛中共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌，在金牌总数上超过了历届亚运会第一名——日本 队，首次居于第一位。
字词注音
潇洒（ xiāo ） 翘首（ qiáo ） 悄然（ qiǎo ）
新闻特写的特点：
•（1）落笔集中，突出一点 •（2）浓淡相宜，真切再现 •（3）幽默风趣，耐人寻味 •
新课导入
“飞天”，原为敦煌著名壁画之一，画面内容是飘飘欲飞的
仙女，这里喻指中国跳水队员吕伟。
“凌空”，意为高升到天上或耸立在空中，通常用来形新闻事件的主要内容，妙用比喻，形象描 写，展示了我国年轻跳水新秀在世界舞台上的精彩瞬间。
• 新闻特写(feature story)是截取新闻事实的横断面， 即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片 断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出 形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。 是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能 反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的 再现与放大的一种新闻体裁。
人 教 版
“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
八年级上册·第一单元
• 教学目标： • 1、了解新闻特写的相关知识，明确特写的一些特点。 • 2、认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。 • 3、感受运动员努力拼搏的精神，热爱祖国，为国争 光。 • 4、体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。
新闻特写的定义：
整体感知
朗读课文，再填空。
阅读_新___闻__特__写__《“飞天”凌空》，好像欣赏一组色彩绚丽、气 韵流动的_速__写__画___，更像观看一场慢速放映的形象活脱、声情并茂的 _立__体__电___影__，是一种美的艺术享受。这篇被评为全___国__好__新__闻___作__品__的体 育报道，是光明日报记者_夏__浩__然__、樊___云__芳__1982年11月24日在第_9__ 届亚运会现场（印度新德里）采写的。
屏息敛声（ bǐnɡ liǎn ）
震耳欲聋（ lónɡ ）
由衷（ zhōnɡ ）
慷慨（ kānɡ kǎi ）
眼花缭乱（ Liáo ）
凌空翔舞（ línɡ xiánɡ ）
多音字
bǐnɡ（ 屏 息 ）
屏
翘
pínɡ（ 屏 障 ）
qiáo（ 翘 首 ） qiào（ 翘尾巴 ）
shā（ 刹 车 ）
yīnɡ（ 应 该 ）
9.5分 金牌
正 面
似仙女 修长美妙
描 如“飞天” 凌空翔舞
写
结局 旁人的反应
外国记者 跳 观众 如梦初醒 印度观众 惊讶不已
侧面描写 烘 托“飞天”
人 教 版
THANK YOU
八年级上册·第一单元
作者简介
夏浩然
男，汉族，光明日报体育记者。 2009年在中国体育新闻工作者协会成立30周年 大会上获荣誉奖。
樊云芳
女，汉族，1945年5月生，光明日报社湖北记者 站原站长、主任记者，全国优秀新闻工作者，首 届长江新闻奖获得者，中共十三大代表。
背景链接
第9届亚运会于1982年11月19日-1982年 12月4日在印度首都新德里举行，是自第一届 1951年新德里亚运会以来，经过了31年，亚运 会再度回到新德里。
描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典 型的特写形态。
深入探究
• 1、这篇特写的主要内容是什么？文中表达了作者怎样的思想感情？
这篇出神入化的人物特写，生动形象地展现了中国跳水 姑娘吕伟夺取桂冠1.7秒中精彩的表现以及观众给予的由衷 赞美，字里行间洋溢着对吕伟精彩表演的赞美之情和为国 争光的自豪之感。
•归纳总结：
• 这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却巧 妙地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生动形 象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美表现，给人留 下深刻的印象，表现出中国运动健儿拼搏奋斗的精神。
板书设计
导语——走板 沉静自若 风度优雅
“飞天” 凌空
主体
起跳 舒 举 蹬 飞 腾空 疾步流星 潇洒自如 入水 展 插
这篇特写仅靠记者现场观察，所摄取的只是跳水 冠军吕伟最后夺冠的一刹那，并把这一刹那及一连串 的跳水动作用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、 定格、放大。
“轻舒双臂，向上高举”、“轻轻一蹬”、
如
“向前翻腾一周半”、“空中转体三周”、
“插进碧波之中”等等。
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把吕伟的“5136”高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头
课文精讲
再读课文，思考：
1.“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅……”简要 分析句子的表现手法。
神态描写。体现了新闻特写生动而集 中地再现人物的特点。
课文精讲
再读课文，思考：
2.“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁 画中凌空翔舞的‘飞天’”“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女， 四面水花则悄然不惊”……试分析句子运用的修辞及其作用。
刹
应
chà（ 一刹那 ）
yìnɡ（ 反 应 ）
词语集注
翘首： 抬起头来。 一刹那： 极短的时间，一念之间。 酷似： 极像。 屏息敛声： 抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。屏:抑止。敛:收束。
轻盈： 轻巧柔美。 悄然： 形容寂静无声。 眼花缭乱： 看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。缭乱：纷乱。 震耳欲聋： 形容声音很大，耳朵都快震聋了。
2、第五段写外国记者的赞叹和观众的掌声、欢呼声 有什么作用？
• 明确：外国记者的赞叹、观众震耳欲聋的的 掌声、欢呼声，表达了他们对吕伟精彩表演 的由衷赞赏，从侧面衬托了吕伟跳水动作的 精彩。
3、最后一段引用一个印度观众的话有何作用？
• 明确：一个印度观众的话，将体育健儿奋力 拼搏、为国争光的主题突显出来。这是侧面 描写，深化了文章主题。
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2.新闻特写就是要对报道的某些局部做突出 的重点的描绘，而不是面面俱到的泛泛之笔。 这篇新闻特写的作者是怎样做到的呢？
这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金 牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写她平 时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉。因而不是面 面俱到的泛泛之笔。
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