年秋九年级历史下册第18课现代文学和美术同步作业
九年级历史下册第18课现代文学和美术教案新人教版.docx
现代文学和美术课题现代文学和美术课时安排共（）课时教师』入：自古以来，人类社会的发展变化都从文学、美术乡面得到了反映。
进入现代以后，随着科技成就日新月异，政治经济发生重大变化。
所有这一切，也导致了一批杰•出的文学美术作品问世。
课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。
）1.课文介绍了20世纪欧美文学哪些名著？2.小说《美国的悲剧》主人公克莱德悲剧出现的原因是什么？3.罗曼•罗兰通过《约翰•克里斯朵夫》表•达了什么样的思想？4.《等待戈多》具有哪些艺术特点？它展现了西方社会什么现象？5.20世纪的苏联有哪两位著名文学家？他们的代表作分别是什么？6•毕加索的《格尔尼卡》描绘了怎样的场景？你对此有什么感「想？7.《记忆的永恒》中那几块表有什么特别之处？你觉得达利要以此表达什么思想？组织学生学习和探究新•课（课件演示相关图表，辅导学生阅读和解答，教师讲评，分层解析、归纳概括）文学名著1.课文介绍了20世纪欧美文学哪些名著？国别文学作品作家美《美国的悲剧》德莱塞法《约翰・克里斯朵夫》罗曼・罗兰法《等待戈多》贝克特苏《静静的顿河》肖洛霍夫苏《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基2.小说《美国的悲剧》主人公克莱德悲剧出现的原因是什么？（小说问世的20世纪20年代，美国社会崇尚伪善的奢谈，并没有好好地去培养青年一代。
美国的实利主义，使青年人认为，有了金钱便能占有一切，包括美色在内。
于是，追求财富、贪图享受的虚荣心和利己主义恶性发展，克莱徳终于走向自我毁灭Z路。
小说屮所描述的不仅是克莱德的悲剧，也是美国的悲剧。
）3.罗曼•罗°兰通过《约翰•克里斯朵夫》表达了什么样的思想？（让学生发挥想象力讨论后，教师归纳）A.对于不愿意逢迎时好，敢于反抗暴虐和非正义的音乐家约翰•克里斯朵夫给与了人道主义的同情B.歌颂诚恳朴实的人生态度，揭露资本主义社会对人才的压抑4.《等待戈多》具有哪些艺术特点？它展现了西方社会什么现彖？（学生阅读体会，教师启发点拨）A.艺术特点：用怪异、离奇、荒诞的内容和形式去揭示资本主义社会对于人们日常生活的控制B.社会现象：剧屮人物无聊的动作和对白都反映出资本主义世界普通人精神上空庞，对生活无望和麻木，渐已丧失独立、健全的人格，处境尴尬难堪；剧本"等待”的情节也反映了在冷漠的西方世界中，人们十分需要精神寄托5.“人的一生应该这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。
人教版-历史-九年级下册-第18课 现代文学和美术
第18课现代文学和美术【2014年贵阳】25．这是一部具有史诗和编年史特色的巨著，小说结构宏大，人物众多，描绘了当时俄国从城市到乡村的广阔社会生活画面，歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略的斗争精神。
这部小说是A.《战争与和平》B.《安娜·卡列尼娜》C.《静静的顿河》D.《钢铁是怎样炼成的》【2014江苏盐城】25、毕加索曾说“我的没衣服画都装有我的血，这就是我的画的含义”。
下列属于他的代表作是A、《蒙娜丽莎》B、《最后的晚餐》C、《向日葵》D、《格尔尼卡》【2014巴中】33．《格尔尼卡》深刻地揭露了法西斯的兽性，被公认为不朽的世界名画。
该画的作者是：( )A．德莱赛B．达·芬奇C．凡·高D．毕加索【2014年济宁市】20．20世纪欧美文学名著很多。
小说《约翰·克里斯朵夫》的作者是A．高尔基B．罗曼·罗兰 C．德莱塞 D．贝克特【2014河南】20.它的画面像闪烁着熊熊的火焰，是那样艳丽、华美，同时又是那样的和谐、优雅而细腻……是那种带有原始冲动和热情的生命体。
这里描写的美术作品是（）A.《蒙娜丽莎》B.《最后的晚餐》C.《向日葵》D.《和平鸽》【2014黑龙江龙东】21．根据提示写出相应的历史人物。
（4分）（1）编年体通史巨著《资治通鉴》，它的主持编写人是______________。
（2）中国近代著名的资产阶级启蒙思想家，著有译著《天演论》，他是______________。
（3）20世纪艺术中的珍品《格尔尼卡》的作者是西班牙著名画家______________。
（4）在社会主义建设中被誉为“铁人”称号的是______________。
（1）司马光（2）严复（3）毕加索（4）王进喜【2014黔东南州】19．请根据下列提示，写出相对应的人物。
(1)发明联合制碱法一一一 (2)编制《海国志》一一一(3)创立“相对论”一一一（4）创作《向日葵》一一一（1）侯德榜（1分）（2）魏源（1分）（3）爱因斯坦（1分）（4）梵高（1分）【2014辽宁丹东】48.中国改革开放的总设计师是_____________________.49.《权利法案》确立的资本主义政治制度的一种形式是_________________.50.要求获得选举权，参与国家管理的欧洲早期工人运动是_____________________.51.19世纪俄国著名教育家，批判现实主义文学巨匠是_____________________.52.德莱塞创作的揭露了美国资本主义社会的黑暗和腐败的小说是_____________________.53.雅尔塔体系结束的标志是_____________________.48.邓小平 49.君主立宪制 50.宪章运动51.列夫·托尔斯泰 52.《美国的悲剧》 53.苏联解体。
度九年级历史下册第八单元第18课现代文学和美术教案新人教版(new)
第18课现代文学和美术知识与技能学习本课，学生应了解并掌握现代欧美文学和美术方面的主要成就，包括美国作家德莱塞的长篇小说《美国的悲剧》、法国作家罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》、法国剧作家贝克特的剧本《等待戈多》、现代派艺术画家毕加索及其代表作《格尔尼卡》。
通过对三部文学作品的学习，让学生能够有意识地将作品与时代联系起来分析，培养学生归纳、判断的能力;通过对《格尔尼卡》的介绍，提高学生分析现代美术作品和艺术鉴赏的能力。
过程与方法鉴于教材对三部文学作品的介绍比较简略,而很多学生以前又没有读过这些作品，因此可布置学生在课前阅读这三部文学作品的青少年版。
课堂上教师可引导学生较详细地介绍这些作品，然后再让学生进行分析、讨论及交流，明确作品内容与特定历史背景的关系，逐步形成对20世纪世界不同地区文学艺术的正确理解。
借助多媒体手段，展示毕加索的《格尔尼卡》及其他作品，与学生共同赏析，提高学生鉴赏现代美术作品的水平。
情感、态度与价值观通过对《美国的悲剧》的学习,使学生从主人公克莱德的悲剧中找到对自己人生发展的警示；通过约翰·克利斯朵夫的一生，让学生充分感受道德的力量，即宽厚、仁慈和友爱的力量，了解罗曼·罗兰所倡导的进步的人道主义思想；通过对《等待戈多》的学习，认识现代荒诞派艺术，学习正确评价荒诞派艺术的成就；通过赏析《格尔尼卡》，理解艺术家的成功离不开强烈的社会责任意识。
在对现代文学艺术表现形式的学习中,让学生感受创新的意识和精神，理解并尊重“现代派”所创造的新文化,增强面向世界的国际意识。
重点（1)德莱塞及其长篇小说《美国的悲剧》。
（2)罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克利斯朵夫》。
(3)法国剧作家贝克特的剧本《等待戈多》。
（4）毕加索及其作品《格尔尼卡》.难点如何评价荒诞派艺术.一、创设情境,导入新知教师多媒体出示毕加索的名画《格尔尼卡》,结合导入框的内容向学生进行简单介绍,导入新课.(生:思考问题，根据自己的了解作答.）二、自主学习，感受新知学生自学,完成《探究在线·高效课堂》“预习导学”习题.三、师生互动，理解新知A、文学名著1．《美国的悲剧》提问说一说你都读过或知道哪些20世纪的世界文学名著？(生：交流自己读过或知道的文学名著.）指导学生阅读教材上重点介绍的三部文学名著。
九年级历史下册18现代文学和美术课时作业pdf新人教版20180123227
格 &#) 尔尼卡*描绘了德国风光
!%%
毕 '# 加索不满他人对现代派艺术的不理解
分析!)格尔尼卡*反映了西班牙小镇格尔尼卡被纳粹德国空
军轰炸的现实'此话表现出了毕加索对德国法西斯的愤怒&
图一
图二
图 $!% 一!)静静的顿河* 图 $*% 二!)美国的悲剧*
)#下列有关文学与绘画作品的描述不正确的是
史事件和俄国人民的各个生活领域'并不涉及世界多极化&
知 .#$ 识 点 %根 据 下 列 条 件 写 出 这 部 绘 画 作 品 的 名 称!)格尔尼卡* 立体派绘画的代表作由几何画面堆积而成 西班牙画家的作品抗议德国法西斯的罪行
知 )#$ 识点%填写以下插图分别出自哪部文学名著&
知 +#$ 识点%欧美现代派艺术家认为'艺术是
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一 $# 种敬神的方式 一 %# 种谋生的手段
一 &# 种自我表现 对 '# 大自然的描绘
分析!欧美现代派艺术家认为艺术是一种自我表现&
知 ,#$ 识点%下列选项中'哪一位是著名画家
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罗 $# 曼4罗兰
毕 %# 加索
贝 &# 克特
蒙 $#) 娜丽莎* 最 %#) 后的晚餐*
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高 $# 尔基 罗 %# 曼4罗兰 德 &# 莱塞 贝 '# 克特 分析!)约翰克利斯朵夫*的作者是罗曼罗兰&
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贝 &# 克特
肖 '# 洛霍夫
分析!)美国的悲剧*的作者是德莱塞&
反 +# 映的主题不明确'与其他三部作品明显不同的是 $$%
九下第18课 《现代文学和美术》 校本作业
九下第18课《现代文学和美术》校本作业班级姓名学习目标1通过本课学习，了解并掌握现代欧美文学和美术方面的主要成就，包括美国作家德莱塞的长篇小说《美国的悲剧》、法国作家罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》、法国剧作家贝克特的剧本《等待戈多》、肖洛霍夫的《静静的顿河》、尼·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》、现代派艺术、毕加索及其《格尔尼卡》。
2．通过对《格尔尼卡》的介绍，提高学生鉴赏和分析现代美术作品的能力，从毕加索的学习中理解艺术家的成功离不开其强烈的社会责任意识。
学习重点德莱塞及其长篇小说《美国的悲剧》；罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》；法国剧作家贝克特的剧本《等待戈多》；毕加索及其《格尔尼卡》。
学习难点“荒诞”是现代艺术的重要表现形式，这种形式在本课《等待戈多》和达利的作品中有所反映。
如何评价荒诞派艺术是理解本课的一个关键。
一、自主学习完成基础知识填空：（一）文学名著1、美国作家德莱塞的长篇小说_________，揭露了美国资本主义社会的黑暗和腐败，批判了美国的生活方式。
2、法国作家________的长篇小说《约翰·克利斯朵夫》，反映了一个有才华的音乐家在资本主义社会中遭遇的失败。
3、法国荒诞派剧作家_______ 的剧本《等待戈多》。
4、苏联的许多著名文学作品，作家肖洛霍夫的长篇小说___________，尼·奥斯特洛夫斯基的___________ _。
（二）美术方面1、毕加索是西班牙著名画家，他创作的大型壁画____________ ，控诉了法西斯的暴行。
2、超现实主义画派代表达利的__________ 。
二、课堂检测（一）单项选择题（）1．20世纪20年代的美国在经济一片繁荣的背后蕴藏着一场危机。
美国作家德莱塞仿佛嗅到了危机的气味，出版了一本控诉美国社会制度的著作是A、《哈姆雷特》B、《美国的悲剧》C、《神典》D、《战争与和平》（）2．名画《格尔尼卡》展出时，现场一位德国将领问作者：“这是您的杰作吗？”画家回答“不，这是你们的杰作！”这位画家是A、达。
九年级历史下册第18课现代文学和美术同步练习
第18课现代文学和美术一、选择题：1．有一本书，讲的是一位有才华的音乐家在资本主义社会中遭遇失败的故事，它的作者是法国的罗曼·罗兰。
这本书是( )A.《美国的悲剧》B．《约翰·克里斯朵夫》C.《等待戈多》D．《钢铁是怎样炼成的》2．苏联小说《静静的顿河》因其高度的艺术水平于1965年获得( )A.高尔基文学奖 B．列宁文学奖C．斯大林文学奖 D．诺贝尔文学奖3．《格尔尼卡》是毕加索为抗议德国法西斯轰炸西班牙小镇格尔尼卡而作，它是．( )A.文学作品 B．音乐作品C．美术作品 D．科技作品4．下列四组著名作家中，不属于同一国家的是( )A.德莱塞和罗曼·罗兰B．罗曼·罗兰和贝克特C．肖洛霍夫和尼·奥斯特洛夫斯基D．毕加索和达利5．下列对美国的生活方式进行了揭露和批判的著作是A.《约翰·克利斯朵夫)B．《美国的悲剧》C．《城市之光} ’D．《中锋在黎明前死去》二、列举题：6．列举你读过或所知的外国文学名著及其作者。
三、材料题：—7．阅读下列材料：人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。
请回答：(1)上述名言出自谁的什么作品?(2)这部作品对全世界青年都产生了很大的影响，原因是什么?第18课一、1.B 2.D 3.C 4.A 5.B二、6.答：《美国的悲剧》——德莱塞，《约翰·克利斯朵夫》——罗曼·罗兰，《等待戈多》——贝克特，《静静的顿河》——肖洛霍夫等等三、7.答：（1）奥斯特洛夫斯基——《钢铁是怎样炼成的》（2）（言之有理即可）。