高考历史(人教版)第一轮总复习全程训练 第一章 古代中国的政治制度 课练2 含答案
全国版2024高考历史一轮复习第一单元古代中国的政治制度试题2含解析
第一单元古代中国的政治制度一、选择题(每小题4分,共48分)1.[2024河北张家口宣化第一中学检测]“国”字在甲骨文中写作“(或)”,含义为有武力护卫的城邑,后引申为部落;在金文中写作“”或“”,含义为王的领地或诸侯封地。
“国”字含义的发展说明( )A.西周确立中心集权体制B.中华民族形成共同心理C.文字书写渐渐规范统一D.西周王权逐步得到加强2.史载周人灭殷以后,周公“兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人焉”。
周初大规模分封姬姓诸侯( )A.保障了周天子的政治特权地位B.加强了对被折服地区的干脆限制C.避开了王族内部争夺最高权力D.体现了王族内部对权力的再安排3.[2024广东七校联合体联考]春秋中后期,效力于卿大夫的家臣流淌性增加,家臣“从一而终”“不事二君”的观念被打破,“臣一主二”之事更是屡见不鲜。
这说明( )A.百家争鸣局面形成B.儒学正统地位确立C.宗法分封制的瓦解D.官僚政治正式确立4.[2024四川泸州诊断]秦灭六国后统一帝国的规模不断扩大,秦始皇为平衡国内人口,将中原人口密集区的部分人口迁徙至经济落后地区或少数民族地区。
这一做法( )A.有利于促进大秦帝国的统一B.是古代中国大规模移民现象的起先C.是小农经济扩张性的体现D.有利于中华民族多元一体格局的形成5.[2024广东珠海测试]汉代在郡一级设郡守,郡丞、长史辅佐郡守,都尉管武事,督邮管监察,列曹分理民政、财政、司法、教化等,这些官员都是郡守的属官。
县一级也是如此。
汉代地方行政体制( )A.形成了制约机制B.实现了权力集中C.杜绝了吏治腐败D.避开了裙带关系6.[2024陕西部分学校摸底检测]别驾本为刺史随员,负责帮助刺史处理各类文书,魏、晋、北魏前期多为各州刺史自行任命,其后别驾则由朝廷统一任命,职权也有所不同。
这一改变( )A.加强了刺史的监察职能B.体现中心对地方的限制加强C.推动了选官制度的变革D.打破了士族对政权的垄断7.[2024湖湘名校联合体摸底]唐初,“新官之辈,丰财之家”,如房玄龄、魏征等仍希望与山东士族通婚,以抬高自己的门第身价。
2019版高考历史(人教版)一轮复习文档：必修1 第一单元古代中国的政治制度 第1讲 Word版含答
古代中国的政治制度的发展演变主要经历了两大阶段线索1夏商周时期是中华民族早期政治文明的形成阶段早期国家政治制度受宗族血缘关系的影响明显，尤其是西周时期，周王利用宗法制和分封制相结合的手段确定了一套严密的控制体系；春秋战国时期，随着诸侯割据混战，分封制逐渐走向崩溃。
线索2秦汉至明清时期是中华民族政治文明的发展阶段(1)君主专制：秦始皇创立中央集权制度，摆脱了血缘政治模式，开创官僚政治集权统治。
秦汉至明清时期，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院并重，直至明初废除丞相、设立内阁，清代设立军机处，体现了皇权不断加强、相权不断削弱直至被废除的趋势。
(2)中央集权：中央与地方矛盾的发展，促使秦汉至明清的统治者采取措施调整地方机构。
从郡县制、郡国并行制再到行省制，体现了地方日益听命于中央，中央集权不断强化的趋势。
(3)选官制度：从汉代察举制到魏晋九品中正制再到隋唐科举制，中国选官制度日趋完善。
[考纲要求] 1.商周时期的政治制度。
2.秦中央集权制度的形成。
3.汉到元政治制度的演变。
4.明清君主专制制度的加强。
第1讲夏、商、西周的政治制度一、夏、商的政治制度1.王权承袭：王位世袭制代替禅让制，王位传承的方式有父子相传和兄终弟及。
2.王权特点：王权具有神秘色彩。
3.行政管理(1)中央设有相、卿士等，掌管政务。
(2)地方：封侯和伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。
二、西周的分封制目的巩固西周的统治内容主要封国鲁、齐、燕、卫、宋、晋等分封对象王族、功臣和古代帝王的后代诸侯义务镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职诸侯权利设置官员、建立武装、征派赋役等等级关系天子—评价进步性西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治，形成对周王室众星捧月般的政治格局。
西周成为一个延续数百年的强国局限性诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性。
随着诸侯国势力的壮大，到西周后期，分封制遭到破坏三、西周的宗法制1.目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
[推荐学习]2019版高考历史(人教版)一轮复习文档：必修1 第一单元古代中国的政治制度 第2讲 W
![[推荐学习]2019版高考历史(人教版)一轮复习文档：必修1 第一单元古代中国的政治制度 第2讲 W](https://img.taocdn.com/s3/m/9c9c61ce524de518964b7d77.png)
第2讲秦朝中央集权制度的形成一、背景1.政治上：秦朝结束分裂，建立统一的封建中央集权王朝。
2.经济上：封建的小农土地私有制的确立。
3.思想文化上：战国时期法家集权思想。
4.主观因素：秦王嬴政个人的雄才大略。
二、形成1.皇帝制度(1)由来：秦王嬴政自认为“德高三皇，功过五帝”，自称“始皇帝”。
(2)特征：皇位世袭、皇权至上、皇帝独尊。
(3)本质：君主专制，皇帝是专制国家政权的主宰和权力中心。
2.中央官制——三公九卿制3.郡县制(1)内容：郡守是郡的最高行政长官，对上承受中央命令，对下督责所属各县，定期向丞相汇报工作；县的长官称县令或县长；郡守和县令、县长都由皇帝直接任免，不能世袭。
(2)作用：郡县制的全面推行，对于中央加强对地方的控制和管理、巩固国家的统一、促进社会经济与文化的发展，都起到了重大作用。
4.加强中央集权的措施(1)法律：秦始皇颁布秦律。
(2)经济：统一度量衡、货币和车轨。
(3)文化：统一文字，以法家思想为统治思想。
(4)工程：修建驰道、开通灵渠、修筑长城。
三、影响1.积极影响(1)强化了中央集权，使秦朝国力日益增强。
(2)促进了中国封建经济、文化的发展，对祖国疆域的初步形成、巩固国家统一及以华夏族为主体的中华民族的形成，起了重要作用。
(3)奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断得到加强和完善。
2.消极影响：专制权威导致阶级矛盾激化，引发农民战争，秦朝短命而亡。
1.官僚政治官僚政治是建立在官吏的选拔和任命制基础之上，按照职能和职位分工、分层管理原则建立起来的中央或地方行政权力体系，包括有关官僚机构的组织运作与官僚的活动及一套完整的制度规定。
2.朝议制度秦汉时期建立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须由皇帝裁决，方能施行。
3.君主专制中央集权制度君主专制中央集权制度，包括君主专制和中央集权两个概念。
两者有区别，也有联系，君主专制是就中央的决策方式而言的，主要是帝位世袭制和皇位继承制，皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身。
2021年高考历史一轮复习第1单元古代中国的政治制度作业新人教版
第1单元古代中国的政治制度课时作业(一) 第1讲商周时期的政治制度及秦朝中央集权制度的形成时间 /40分钟一、选择题1.?后汉书·祭祀?载:“尝闻儒言,三皇无文,结绳以治,自五帝始有书契。
至于三王,俗化雕文,诈伪渐兴,始有印玺,以检奸萌。
〞据此可知( )A.五帝时期中国已有成熟文字体系B.商周时期监察制度已具备雏形C.上古先贤倡导道德教化、诚信治民D.印玺尚未具备强烈的政治功能2.禹在统领众多邦国君长出征三苗时誓师说:“济济有群,咸听朕言。
……蠢兹有苗,用天之罚。
〞这说明( )A.王位世袭制确实立B.禹君主专制地位确实立C.禹已掌握最高王权D.“禅让〞观念的消除3.钱穆在?中国社会演变?一文中指出:“不管西周氏族,乃及夏氏族、商氏族及其他氏族,全在‘此制度’下,逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。
〞材料中的“此制度〞是指( )A.禅让制B.分封制C.宗法制D.君主专制4.西周分封制下受封的诸侯对周天子有缴纳贡赋的义务。
贡赋可以是马匹、粮食,也可以奉献地方特产、珍鸟奇兽。
材料说明西周( )A.贡赋的标准并不统一B.具备贵族政治的典型特征C.用血缘解决继承问题D.用经济手段控制地方5.西周初期,王室能够推行“礼乐征伐自天子出〞,到春秋时期那么成为“礼乐征伐自诸侯出〞。
这一变化说明春秋时期( )A.华夷之争已日趋剧烈B.王权的影响已经不复存在C.君臣契约关系的解体D.王权衰微与大国争霸并存6.西周以血缘关系为纽带的宗法制,不仅是周朝分封制的根底,对后世也有深远影响。
这主要表现在( )A.一夫一妻多妾制习俗长期延续B.“三纲五常〞的伦理观念C.皇位继承“立嫡以长不以贤〞D.传统的“门当户对〞观念7.王国维在?殷周制度论?中指出:“盖天子、诸侯者,有土之君也。
有土之君,不传子不立嫡,那么无以弭天下之争。
〞材料主要说明( )A.宗法制度有利于政局的稳定B.君主专制中央集权的加强C.西周嫡长子继承制受到挑战D.血缘政治向地缘政治过渡8.有人指出:“宗法分封,诚然有其制度设计巧妙之处,却也有先天带来的弊病。
新人教版高考历史一轮总复习 第1单元 古代中国的政治制度 1-2 从汉至元政治制度的演变和明清君主专
1-2 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2018·石家庄模拟)范文澜先生曾考证，汉武帝时期的刺史制度有一条不成文的规定：考察封国国王，有罪状便奏闻。
不法的国王因此受到惩罚。
据此推知，汉武帝设置刺史( ) A．旨在削弱国王势力B．有利于加强中央集权C．重在整肃地方吏治D．使监察制度趋于完善解析：材料中汉武帝设置刺史以对封国国王进行监察，并非削弱国王势力，A项错误；汉武帝设置刺史以对封国国王进行监察，以加强对国王的控制，有利于加强中央集权，B项正确；C项表述片面，排除；D项材料没有体现，排除。
答案：B2．(2018·广东六校三联)下表反映了秦汉两朝不同时期对地方监察官的设立情况文献文字记录《史记·秦始皇本纪》分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监(御史)《汉旧仪》惠帝三年，相国奏遣御史监三辅郡文帝十三年，以御史不奉法，下失其职，乃遣丞相史出刺并督监察《通典》御史《汉书·百官公卿表》武帝元封五年初置部刺史，掌奉诏条察州A．秦汉时丞相负有地方监察职责B．西汉时地方监察官的职权广泛C．秦汉时对地方官吏的管理加强D．秦汉时监察官官职高于地方官解析：从材料信息看，秦朝时在地方设置监(御史)监察地方；到了汉代惠帝、文帝和武帝时，分別派遣御史、丞相、刺史监察地方官员。
这说明秦汉时对地方官吏的管理加强，故选C 项。
秦汉时期，丞相的主要职责是帮助皇帝处理全国政事，A项错误；材料信息无法体现地方监察官的职权如何，B项错误；秦汉时期，监察官虽然负责监察地方官员，但其官职并不高，D项错误。
答案：C3．下列两则材料分别对应的朝代是( )A．汉朝、清朝B．唐朝、元朝C．唐朝、清朝D．宋朝、元朝解析：材料“中书诏敕……门下当行驳正”反映了隋唐三省六部制。
元朝设中书省，中书省的长官行使宰相职权，元朝后期，宰相的权势越来越大，符合“政事之柄，一出中书左右丞相”，B项符合题意。
2023年版高考历史一轮复习必修一第一单元古代中国的政治制度综合过关规范限时检测含解析新人教版202
必修一第一单元古代中国的政治制度综合过关规X 限时检测时间：50 分钟总分值：100 分一、选择题(本大题共 12 小题，每题4 分，共计48 分。
在每一个小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。
)1．(2023·某某三模)卫国为殷商故地，周初分封卫国时，周公命始封君康叔对卫地的周人犯酗酒罪即“予其杀”，而对殷商遗民，则“毋庸杀之，姑惟教之”。
据此可知，周初( D ) A．形成德主刑辅的治国理念B．承袭殷商的地方治理模式C．承受儒法并施的治理策略D．对殷商遗民实施怀柔政策[解析]周公命康叔对卫地的周人犯酗酒罪即“予其杀”，而对殷商遗民，则“毋庸杀之，姑惟教之”。
这说明周初对殷商遗民实施了怀柔政策，故D 项正确；材料信息的主旨不是强调德主刑辅的治国理念，故A 项错误；明显，这不是承袭的殷商地方治理模式，故B 项错误；此时还没有儒法思想，故C 项错误。
2．(2023·某某某某月考)春秋初期，各诸侯国始终沿用西周的法律。
公元前536 年，X 国执政子产“铸刑书于鼎，以为国之常法”，这是我国最早的成文法。
公元前513年，晋国将 X 宣子所制刑书“铸之于鼎”，正式公布晋国的成文法。
之后各诸侯国纷纷公布本国法律。
这一现象反映出( D )A．各诸侯国间争霸战斗频繁B．各诸侯国中心集权的加强C．周天子的权威得到了稳固D．西周的礼法制度遭到破坏[解析] 材料表达的是春秋时期局部诸侯国不再使用西周的法律，纷纷自己进展立法，这说明周天子式微，礼崩乐坏，D 项正确，C 项排解；材料未涉及诸侯争霸战斗，A 项排解；材料未涉及中心对地方的把握力加强，B 项排解；应选D 项。
3．(2023·某某二模)周代分封制是“本大而末小”，“故天子建国、诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商各有分亲，皆有等衰”，以构成“王臣公，公臣大夫，大夫臣士”等君臣隶属关系。
据材料可知( B )A．周代国家地方自治政权普遍建立B．王权至上、强本弱末是根本原则C．分封地域掩盖了中华民族发祥地D．受封诸侯有“以供王职”等义务[解析] 材料强调的是分封制下的等级秩序，而没有强调地方自治政权的普遍建立，故A项错误；由材料中“本大而末小”“‘王臣公，公臣大夫，大夫臣士’等君臣隶属关系”可知，题干重在强调分封制王权至上、等级森严、强本弱末的根本原则，故 B 项正确；题干没有反映分封制的掩盖X 围，故 C 项错误；材料强调的是分封制下的隶属关系及等级秩序，而没有明确受封诸侯的义务具体是什么，故D 项错误。
2019届高考历史人教版一轮复习针对训练第1部分 第1单元 第2讲 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强
2019届高考历史人教版一轮复习针对训练第1部分第1单元第2讲从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1. 北宋初年,“患中书权太重,且事众,宰相不能悉领理。
向敏中时为谏官,上言请分中书吏房置审官院,刑房置审刑院”。
这反映出北宋强化君权的显著特点是( )A.分化事权B.培植亲信C.频繁换相D.重视法治,这时期应是( )C.元代D.明代3. 唐代尚书省下属的吏部负责官员的考核和选用,而宋代则另设审官院专门负责官吏的考核和选用。
这反映了宋代( )A.官员选拔日益严格B.官僚机构日益臃肿C.宰相权力更加削弱D.政府机构趋向精细4. 有学者认为,帝王将相可能不怕天不怕地,但怕史官,在乎自己的历史形象。
唐代以前,皇帝无权阅读史官对他的记录,史官地位相当特殊。
这说明( )A.重视以史为鉴成为历代的传统B.青史留名成为制约皇权的力量C.儒家伦理对古代帝王形成制约D.史官与皇权存在着尖锐的矛盾5. 《资治通鉴·唐纪》:“凡军国大事、则中书舍人各执所见,杂署其名,谓之五花判事。
中书侍郎、中书令省审之,给事中、黄门侍郎驳正之。
上始申明旧制,由是鲜有败事。
”这一制度( )A.使得官员之间相互倾轧B.推动专制皇权走向顶峰C.一定程度减少决策失误D.导致了中书省一省独大6. 乾隆帝亲自主持编撰《四库全书》,每部分装三万六千余册,分别储存于华北和江浙等地;在编撰过程中,被销毁的图书约有三千种,几乎与《四库全书》收书量相当。
对此合理的解释是( )A.文化重心转移B.君主专制强化C.弘扬传统文化D.满足科举需求7. 著名史学家黄仁宇指出,“倘使我们说,中国传统政治是专制的,政府由一个皇帝来独裁,这一说法,用来讲明清两代是可以的。
”可用于证明这一结论的史实是( )A."车同轨、书同文"得以实现B.出现"世胄蹑高位"的局面C.三省长官同为宰相D.废宰相,顾问人员参与谋划8. 在司法制度上,明朝制定了程序较为完善的审判制度和诉讼制度,甚至通过“重典治吏”来整顿官僚队伍。
历史人教版高三一轮复习必修一 第一单元 古代中国的政治制度 第1课 夏、商、西周的政治制度 练习
第1课夏、商、西周的政治制度一、选择题(本大题共8个小题，每小题5分，共40分)[固基题组]1．[2016·温州月考]“我国古代社会的传说里究竟是否全属伪造？在这些疑说纷纭、似是而非的神话般的古史传说中是否有真正的社会历史的素地……(考古学的发展)已经充分证明这些神话的传说自有真正的史实素地，切不可一概抹煞。
”尹达这段话意在强调() A．古史传说似是而非不足为信B．古史传说有助于历史研究C．考古学已完全证明古史传说D．应该科学地对待古史传说答案 D解析材料的主旨是说古史传说不能一概抹杀，它有真正的史实素地，也就是说要科学地对待古史传说。
故选D。
2．[2016·惠州二调]姓氏的起源有很多途径。
宋、郑、齐、鲁、陈、蔡、吴、秦等姓氏可以追溯到()A．秦始皇灭六国一统天下B．西周实行宗法分封制C．远古部落氏族的标志符号D．百家争鸣思想大解放答案 B解析根据所学可知，材料所列之姓都是西周时封国之名。
故可追溯到西周实行宗法分封制。
3．[2016·江苏淮安月考]有学者认为，中国古代长时间出现“皇权不下县，县下惟宗族”的现象，这反映了古代乡村治理主要依靠()A．分封制B．宗法制C．郡县制D．皇帝制答案 B解析由“县下惟宗族”可知古代乡村治理主要依靠宗法制。
故B为正确答案。
4．[2016·衡阳月考]王国维在《殷周制度论》中谈及周代的某制度时说：“任天者定，任人者争；定之于天，争乃不生。
”对这句话理解最准确的是()A．该制度是指周的分封制B．该制度带有神秘色彩C．所谓“天”就是天理D．该制度有利于秩序稳定答案 D解析由“任天者定，定之于天，争乃不生”可见，此制不容易产生对权力争夺的斗争，这有利于统治秩序的稳定。
故选D。
[提能题组]5．[2016·山西诊断]“自春秋以来，楚国率先突破诸侯公、侯、伯、子、男序列的局限，自称为王，跟原来的宗主周王齐列。
到了战国时期，各国君主先后都变成了王，而七雄中的强者也有了秦与齐并称东、西帝的提议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课练2从汉至元政治制度的演变及明清君主专制的加强(双基达标课时作业)一、选择题(每小题4分，共48分)1．刘邦认为封建有屏藩之利，郡县有统制之功，由是二者并行，使全国形成封国与郡县并存的郡国制度。
刘邦这一制度探索的着眼点是()A．强化君主专制B．加强中央集权C．完善中央官制D．扩大统治基础2．汉武帝于公元前106年在全国分设冀、幽、并、徐、青、荆等十三州，每州设刺史一人。
刺史每年八月巡视所部郡国，以“六条问事”考察郡县长官，内容有“强宗豪右，田宅逾制，以强凌弱，以众暴寡”，“二千石违公下比，阿附豪强。
通行货赂，割损正今”，“二千石子弟恃怙荣势，请托所监”。
这主要反映了() A．中央集权制度进一步完善B．王国问题依然未能得到有效解决C．皇帝加强对基层百姓的控制D．中央集权受到地方的严重威胁3．《大唐新语》记载，李承嘉当上御史大夫后，要求其他御史向皇帝奏事前先向自己汇报。
有御史回应说：“御史，人君耳目，俱握雄权，岂有奏事先咨大夫，台无此例。
”这表明唐代() A．中央集权进一步加强B．科举制冲击了世族势力C．监察官员有一定独立性D．三省六部制制约了皇权4．唐朝时，掌权的宦官常以枢密使的名义削夺宰相的职权而干预朝政，甚至参与包括宰相在内的大臣的任命，后来发展到与宰相共参政事，“宰相掌文，枢密掌武”。
这从本质上反映了() A．中央集权逐渐衰落B．君主专制日益加强C．宰相成为宦官的附庸D．二府三司制的雏形出现5．历史漫画往往蕴含着丰富的历史信息。
下面漫画中的“措施”可能是指实行了()A．世袭制B．察举制C．科举制D．内阁制6．宋代“……参知政事宜与宰相分日知印、押正衙班。
……遇宰相、使相视事及议军国大政，并得升都堂”。
材料直接反映了() A．宰相权力的分割B．皇帝权力的加强C．中央集权的加强D．宰相权力的加强7．按照宋代官制，一般官员都有“官”和“差遣”两个头衔，有的官还加有“职”的头衔。
所以“任非其官”的情形很普遍。
由此可见()A．宋代官僚体系成熟B．宋代皇权进一步强化C．宋代行政效率有所提高D．宋代破解了藩镇难题8．《元史·百官志七》记载：“行中书省……掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省互为表里。
”据此判断，元代行省() A．掌地方军政大权，且不受中央节制B．具有中央派出机构和地方最高行政机关的双重性质C．否定了秦汉以来的郡县制D．延续了北宋以来“强干弱枝”的行政管理体系9．明永乐十八年(1420年)，明朝在北京东安门内建立了东厂，设掌印太监一员，掌班、领班、司房无定员，贴刑二员，“掌刺缉刑狱之事”。
东厂的设立从本质上反映出()A．中央机构的进一步完备B．君主专制的强化C．监察体系的进一步完善D．宦官权力的扩大10．万历皇帝为了立郑贵妃的儿子为太子，与大臣们前后斗争了十几年，终因大臣们的一致反对而作罢，类似这样的事情在明朝时常发生。
这反映了明朝()A．官僚政治运行机制成熟B．君主专制不断被削弱C．传统宗法观念日益淡化D．皇帝昏庸，懒于朝政11．史学界研究军机处成立的年份，有1726年、1727年、1729年、1730年、1732年不同的观点，每种观点都有严谨的研究作为依据。
这说明()A．军机处历经逐步演化得以成立B．君主专制走向顶峰的过程艰难C．历史研究难以形成统一的结论D．军机处的设置具有机密性12．宋仁宗对谏官张升说，你很孤单，没有朋友，要注意说话分寸。
张升明知仁宗儿子都夭折了，却回敬皇帝道：臣不孤单，妻儿俱全；陛下才孤单，只有宫女相伴。
仁宗没有怪罪张升。
清代士大夫却没有这种“脾气”，大学士曹振镛总结的为官秘诀是“多磕头少说(3)综合材料一、三并结合所学知识，说明材料三中地方行政区划“变动”与“不变”的具体表现。
(12分)14．阅读材料，回答问题。
材料在我们要讲的汉唐宋明清五个朝代里，宋是最贫最弱的一环……也是最没有建树的一环。
……论中国政治制度，秦汉是一个大变动。
……若论制度，宋代大体都沿袭着唐旧。
只因宋初太祖太宗不知大体，立意把相权拿归自己，换言之，这是小兵不放心大臣，这也罢了。
他们种种措施，自始就不断有人反对。
但因宋初承袭五代积弊，社会读书人少，学术中衰，反对的也只晓得唐制不如此而已，并未能通揽大局，来为有宋一代定制创法。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》概括材料中对宋代政治制度的观点，并结合所学知识剖析其主要原因。
(练高考—找规律)1．史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。
”此事反映了()A．重史传统影响君主个人行为B．宋代史官所撰史书全都真实可信C．史官与君主间存在尖锐矛盾D．宋太祖不愿史书记录其真实言行2．两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。
科举制更有利于()A．选拔最优秀的官吏B．鉴别官员道德水平C．排除世家子弟入仕D．提升社会文化水平3．东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书(国家档案文献)，汉所以能制九州者，文书之力也。
”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初()A．实行了崇尚儒家的政策B．继承了秦朝的基本制度C．未能充分发挥文书功能D．官吏熟知秦朝典章制度4．明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。
明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。
这一变化有助于()A．扩大地方行政权力B．提高地方行政效率C．削弱六部的权限D．缓解中央与地方的对立5．福建各地族谱中有大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多。
这说明乾隆年间() A．族谱编修顺应了移民的需求B．大陆移民已在台湾安居繁衍C．内地宗族开始整体迁移台湾D．两岸居民正常往来受到阻碍6．两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。
这被当时人视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。
汉代出现外戚干政的背景是()A．皇帝依靠外戚抑制相权B．“家天下”观念根深蒂固C．母族亲属关系受到重视D．刘氏同姓诸侯王势力强大7．汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石(郡太守)乎！”后来的帝王反复重申上述观念。
这主要体现了()A．地方吏治是国家安定的重要因素B．中央集权与地方分权之间的矛盾C．汉代地方行政制度为后代所沿用D．历代帝王将汉宣帝作为治国榜样8．明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。
明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。
这表明() A．皇权渐趋衰弱B．君主集权加强C．内阁取代六部D．首辅权力失控(练模拟—明趋势)9．东汉时期一些专攻经学讲授的家族，其父子、门人和再传弟子都能在朝廷身居显位，由经学起家变成门阀士族。
据此推断当时()A．儒学开始成为正统学说B．地方分裂势力增大C．社会阶层的流动性加强D．察举制度存在弊端10．汉武帝时，政府明文规定：地处京畿的河东、河内、河南三郡文武长官不得由王室成员担任。
其意图是()A．预防地方官员结党营私B．加强国都的军事防御C．废除贵族血缘政治D．防止宗室势力威胁皇权11．秦朝与唐朝中央官制示意图的比较，最能说明()A．唐朝中央官员日益增多B．唐朝通过分权实现集权C．唐朝尚书省的权力最大D．太尉的权力下放到兵部12．钱穆指出，“总观国史，政体演进，约得三级：由封建而跻统一，一也；由宗室、外戚、军人所组成之政府，渐变而为士人政府，二也；由士族门第再变而为科举竞选，三也”。
材料所述的第三级演进使()A．分封制最终走向了解体B．中央集权国家开始出现C．考试选拔官员成为定制D．官僚政治制度逐渐形成13．北宋初年的三省、六部、九寺、五监，除少数机构外，大多只管理部分事务，甚至成为闲散机构，名存实亡。
“三省、六曹、二十四司……事之所寄，十亡二三”。
出现这种情况的主要原因是()A．国家尚未统一稳定B．官员队伍的冗杂C．君主专制的加强D．中央集权的强化14．元朝时，行省辖区不仅地域辽阔，且省界犬牙交错，使其无山川险阻可依，北向门户洞开，形成以北制南的军事控制局面。
元朝这一设置的主要目的是()A．防止地方割据B．创新管理体制C．加强经济管控D．体现因地制宜15．建文二年(1400年)二月，惠帝将都察院改为御史府后说，御史“专纠贪残，举循良，匡政务教化为职”。
嘉靖皇帝曾对左都御史说“御史的职责在于勉励贤善，抑制邪恶”。
这说明明朝统治者要求御史做到()A．奸邪屏迹，善人汇进B．宁鸣而死，不默而生C．学高为师，身正为范D．廉洁自律，匡扶正义16．有学者认为，明代皇帝的批红权原则上不可超越票拟而径自为之，票拟则经过批红而成为行政命令。
君主如主动下手诏、中旨处理政事，也必须送内阁“商确可否”。
“圣意所予夺，亦必下内阁议而后行”，内阁如不同意，便可将手诏、中旨“封还”“执奏”，拒绝拟旨。
材料反映出明代()A．君主专制遭到了削弱B．皇帝借助内阁牵制朝中大臣C．出现近代内阁的雏形D．内阁对皇权有一定制约作用17．清初，南书房是翰林文人陪君王读书研学的内廷场所，“非崇班贵檩、上所亲言者不得入”，且因随奉“撰述谕旨”而“权势日崇”。
这表明()A．南书房已成为最高政务机关B．统治者重视拔擢高水平人才C．政府决策中心逐渐发生变化D．专制主义中央集权达到顶峰(练纠错—提知能)易错点1三公九卿制与三省六部制的比较18．下面是秦与唐的中央官制示意图。
比较两图，最能说明的是()A．唐代中央官吏日渐增多B．唐代通过分权得以集权C．唐代尚书省权力最大D．唐朝将秦朝太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部易错点2不能准确掌握中国古代的选官制度19．唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。
”这句话意在强调()A．应严刑处罚失职官员B．选官须注重才学C．官员失职会危害民生D．选官应注重品行易错点3明朝内阁制与英国内阁制的差异20．明朝永乐帝时设立了内阁制，以内阁作为皇帝处理国事的助理机构。
英国“光荣革命”之后，国王威廉三世逐渐以内阁代替枢密院，成为国王直辖的最高行政机关。
对两国内阁制的叙述，正确的是()A．内阁制的形成标志着两国的君权得到空前强化B．内阁已经成为两国的最高权力机构C．明朝的内阁长官称丞相，英国的内阁长官称首相D．明朝内阁是君主专制加强的结果，英国内阁是君主立宪的象征课练2从汉至元政治制度的演变及明清君主专制的加强(双基达标课时作业)1．B君主专制强调的是中央君权与相权的关系处理，与材料中“封建有屏藩之利，郡县有统制之功”表达的意思不符，故A项错误；“封建有屏藩之利”是说分封制下的诸侯国能起到拱卫中央的作用，“郡县有统制之功”是说郡县制有利于中央控制地方，刘邦把二者结合的初衷是想取二者之长，强化中央的地位，故B项正确；材料没有涉及中央官制，故C项错误；题干没有涉及统治基础的信息，故D项错误。