九年级下册物理课本答案人教版
九年级下册物理课本答案人教版
篇一：新人教版九年级物理第十三章课后习题答案
第十三章第一节
1. 把分子看成球体，一个挨着一个紧密平铺成一层（像每个围棋格子中放一个棋子一样），组成一个单层分子的正方形，边长为 1 cm。该正方形中约有多少个分子？这些分子数目大约是全球人口数目的多少倍？
2. 扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用，例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有害，如人造木板粘接剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染。请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。
3. 两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间（两杯中的糖块都还没有全部溶解），品尝杯中的水，哪一杯更甜？为什么？
4. 把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（例如
用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板），读出测
力计的示数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用
力向上拉玻璃板（图）。弹簧测力计的示数
有什么变化？解释产生这个现象的原因。
5. 下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和
微观特性，请完成这个表格。图测力计的
示数有变化吗？
图测力计的示数有变化吗？
第一节课后习题答案
1?10-2m81. 分子的直径大约为10m,该正方形每条边排列的分子数目为n==1010-10m-10
个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿，
1016
6即6×10，故这些分子的数目大约是全球人口数目的=×10倍。96?1092. 扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教
室的每个地方。扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房
间里所有人都被动吸烟。
3. 在热水杯中的水更甜。我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。
4. 弹簧测力计的示数会增大。分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比较显著。用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离达到很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。
5.
很小有一定形状有一定体积
无一定形状有一定体积
很小无一定形状无一定体积
第十三章第二节
1. 请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？机械能在增大还是减小？
（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴。
（2）火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。
（3）飞行的子弹，击中一块木板后嵌在木板中，温度逐渐降低。
2. 用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。
3. 生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。请你各举两个实例。
4. 把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉温度的变化，并解释这种变化。
第二节课后习题答案：
1.（1）、冰粒的内能增加，机械能减小。
（2）、火箭的内能增加，机械能增大。
（3）、子弹的内能减小，机械能减小。
2.“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦做功，把机械能转化为内能，木头的内
能增加，温度升高达到着火点而燃烧。
3.通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水器等；通过阻
碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。
4.图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度升高。
第十三章第三节
1. 关于比热容，下列说法中正确的是（）
A. 比热容跟物体吸收或放出的热量有关
B. 物体的质量越大，它的比热容越大
C. 比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关
2. 相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，下列说法中正确的是（）
A. 铝上升的温度较高
B. 铜上升的温度较高
C. 铝和铜上升的温度相同
3. 在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的。这是为什么？
4. 质量为2 kg 的某种物质温度从20 °C升高到40 °C时，吸收的热量是×104J,该物质的比热容是多少？
5. 有一根烧红的铁钉，温度是800 °C，质量是 g。它的温度
降低到20 °C，要放出多少热量？
第三节课后习题答案：
解析：比热容是物质的一个特性，它与质量、温度、吸热放热的多少无关，只与物质的种类和状态有关。
解析：因为铜比铝的比热容小，升高的温度用Δt来表示，Δt= Cm
吸收的热量Q相同，铜和铝的质量相同，比热容小的铜的温度上升得高。
3.由于沙子的比热容比水的比热容小，在吸收相同的热量时，相同质量的沙子温度上升得更高。所以在烈日当空的海边，沙子比海水热得多
4.该物质的比热容?104J3C===×10J/(kg﹒℃) oom(t-t0)2kg?(40C-20C)
放=CmΔt=×103J/(kg﹒℃)××10-3kg×(800-20)℃=
篇二：人教版初三物理课后习题答案
1.列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质，从多方面说明固体、液体、气体的不同特征。
1.密度：一般是：固﹥液﹥气
2.流动性：一般是：气﹥液﹥固
3.固体有固定的体积和形状；液体有固定的体积，但没有固定的形状；气体既无固定的体积也无固定的形状。
举一个最常见的例子,水,水是液体,液体是可以流动的,没有固
定的形状和体积,不同的液体具有不同的特征,水遇热就会蒸发变成水蒸汽,这就是气体,气体也是可以流动的,也没有固定的形状和体积,和液体不同的是,人们的触觉感受不到它们的存在。水要是遇冷,也就是放热,大概降到0℃就会开始凝固,也就开始结冰了,固体有固定的形状，体积，
2.银河系的直径大约为（）,用长度单位（）表示最方便。
A．10光年，光年 B．10千米，千米 C．10米，米D．10
3. 组成物质的分子大小约为（），用长度单位（）表示最方便。
C．55510米，千米答案为A。 10m～10m ，纳米答案为C。 -10-9 最小的分子是H2了,其直径接近于两个氢原子的直径和,大概在10-10m级别,就是纳米,一般用纳米表示,1nm=10-9m
-10-9大多数分子的大小在10～10m之间。
4.固体、液体、气体都由分子组成，它们的物理性质不同的原因，以下说法不正确的是（）。
A．大小不同 B．距离不同 C．结构不同 D．种类不同答案为D。
固体，液体，气体，之所以性质不同，是因为分子或原子组成物质时的结构不同．结构决定性质 1:分子间的距离不同 2:分子的结构不同 3:分子大小不同 4:特殊分子间作用力(氢键)
例如当水的分子间距变大时就成为了水蒸气, 而变小则成为了冰
5.古人认为，原子是不可再分的。关于这个猜想，应如何修正（）。
A．可以再分为原子核找和电子B．可以再分为质子和电 C．可以再分为中子和电子 D．可以再分为质子、中子和电子答案为D。现代科学已经证实，分子可分,原子也可分，比原子小的微粒还可再分，现已从实验角度证实了几种夸克的存在.这与辨证法是相符的。
A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定答案为C。
质量是物体本身的性质，与物体所处的环境无关，与是否受引力无关。
2.如何称出一个大头针的质量？说出你的测量方法。（主观题）
积累法：称100枚大头针的质量M，然后除以100，即一枚大头针的质量m为：m
3. 一块质量为 100 g 的冰熔化成水后，它的质量为（A）。
A.仍是100 g；
B. 大于 100 g；
C.小于100 g。 D．无法确定
质量是物体所含物质的多少。是物体本身的一种属性，不会因状态的改变而改变。 M 100
4. 某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了 3 个砝码，其中有 1 个 100 g、1 个 50 g、1 个 20 g，游码在标尺上的位置如图所示。这块金属的质量是（）。
图
A．． C． D．
解题思路：
天平的使用及读数。左物右砝，物质的质量等于砝码质量加上游
码的刻度。
5.有些商店里使用一种台秤（图），它的工作原理与天平相同，不过两臂长度不等。这种台秤的哪两部分相当于天平的两个盘？什么相当于天平的砝码、游码？怎样判定它的横梁是否平衡？它的平衡螺母在什么位置？怎样调整才能使横梁平衡？（主观题）图这种台秤的工作原理与天平相同
参考答案：秤盘和砝码盘相当于天平的两个盘；槽码和游码相当于天平的砝码和游码；当秤杆的右端不靠上也不靠下时天平的横梁平衡；平衡螺母在秤盘下端；左右移动游码，都不行就加减砝码，再移动游码。
三、密度
1. 一个澡盆大致是长方体，长、宽、高分别约为 m、 m、 m，最多能装（）千克的水。
A．×104B．×102 C．×10-4 D．×103
提示：先算出澡盆的体积V，质量等于密度乘以体积m=ρ×V 解题思路：已知：ρ水=?10kg/m，长，宽，高。求：V，m。
解：V=长×宽×高=××=根据密度公式：ρ=
333233m?m=ρV，代入数值，有 V2m=×10kg/m×=×10kg 答：最多能装×10kg的水。
2. 现在流通的 1角硬币，看上去好像是铝制的。请你想办法测量一下它的密度。它真是铝制的吗？写出你选用的实验器材、实验方法，你所采用的实验步骤。（主观题）
参考答案：
实验器材：天平一台，烧杯一只，水，1角的硬币10个（新的）实验方法：用天平称出10个硬币的质量m，在盛水的烧杯中测出10个硬币的体积V。根据ρ=m÷V计算出1角的硬币的密度，将之与铝的密度进行比较。
实验步骤：①用天平称出10个硬币的质量m，多做几次求平均值m。
②在烧杯中盛入适量的水，记下此时水的体积V1，放入10个1角的硬币，记下此时的体积V2。重复几次。
③硬币的体积V=V2-V1，分别求出步骤②中每次的V，再求平均值V。
④根据密度公式：ρ=m÷V计算出1角的硬币的密度，将之与铝的密度进行比较，如果两者相等，即1角硬币为
铝质。
同理：5角、1元的硬币也用此法来检验提示：密度公式ρ=m33，铝的密度为×10kg/m V
3.一个容积为的塑料瓶，用它装水，最多装多少千克？用它装汽油呢？（1 L=1 dm3)
5555A．；×10 B．4×10； C．4×10；×10 D．；
已知：V===×10m，ρ3 -33
水=×103kg/m3ρ汽油=×103kg/m3。
求：m水，m汽油。
m解：根据ρ=?m=ρV。 m水=ρ水V=×103kg/m3××10-3m3=；m汽油=ρV
×10-3m3=。答：用它装水，最多装千克？用它装汽油能装千克。汽油×V=×103kg/m3×
4. 算一算你们教室里空气的质量有多少（）。测出教室的长a=8m、宽b=5m、高c=4m。
535A．×10克B．×10千克C．千克 D．×10千克
33已知：教室的长a=8m、宽b=5m、高c=4m，教室的长为8m、宽为5m、高为4m，空气的密度ρ=×10kg/m。
m?m=ρVV
3求：V，m解：V=abc=8×5×4=160m 根据 =?103kg/m3?160m3答：教室里空气的质量有×105千克。ρ=
=?105kg
5. 人体的密度跟水的密度差不多，根据你的质量估一下中学生的身体的体积。（中学生的体重约为50kg）
A、5立方分米
B、50立方分米
C、立方米
D、立方米 V=m÷ρ由ρ=mm?V=，（ρ人=ρ水=?103kg/m3）。 Vρ
6. 一块长方形的均匀铝箔，用天平和尺能不能求出它的厚度? 如果能，说出你的办法。（主观题）参考答案：(1)用调节好的天平测出铝箔的质量m。(2)由公式V＝m/ρ计算出铝箔的体积。
(3)用刻度尺量出铝箔的长a、宽b，计算出铝箔的面积s＝ab。
(4)由h＝V/s ＝m/（ρab）求出铝箔的厚度。
四、测量物质的密度
1. 下表列出了几种金属的密度、熔点、导热性能及导电性能等物理特性。研究表中的数据，你有什么新的发现？
1.全球年产量越低，市场价格越高
2.导热性能强的，导电性能也强
2. 综合考虑下表中各方面的因素，通过小组讨论，回答以下问题。不仅要阐明你的观
点，还要说清楚理由。
（1）哪两种金属的导电性能好？银。在你认为导电性能好的金属中，哪种更适宜做导线？铜（便宜且熔点高）
（2）哪一种金属的导热性能好？银。生活中常用的各种锅是用什么金属做的？铁锅、铝锅、砂锅。为什么人们炒菜时宁愿用铁锅而不愿用铝锅？钢铁的熔点高
（3）哪一种金属的密度最小？铝。生活中什么地方使用这种金属？综合评价为什么使用它。
铝可以从其它氧化物中置换金属（铝热法）。其合金质轻而坚韧，是制造飞机、火箭、汽车的结构材料。纯铝大量用于电缆。广泛用来制作日用器皿。
铝合金窗，轻，不会生锈
铝的导电性仅次于银、铜，也做导线
五、密度与社会生活
的冰熔化成水后，质量是多少？体积是多少？
A．, B．, C．,．, 3 3333
冰融化成水后，质量是不会变的（即m冰＝m水) 由题意可得，m冰＝v冰×ρ冰＝1cm3×/cm3=
v水=m水÷ρ水=÷1g/cm3= 所以水的质量是,体积是
2. 一个瓶子能盛1kg水，用这个瓶子能盛多少质量的食用植物油？A． B．9kg C． D．
提示：由密度公式ρ=m进行计算已知：m水=1kg，ρV水=×10kg/m，ρ植=×10kg/m。求：m植。解：3333
ρ植=m植V=m植m植ρ水=?水m水
ρ水
ρ植m水?103kg/m3?1kgm植==答：用这个瓶子能盛的食用植物油。ρ水?103kg/m3
=
3. 建筑工地需用沙石400m，可用载重4t的卡车运送，需运多少次？（ρ沙＝×10kg/m）
A．26 B．260 C．2600 D．26000
已知:V沙=400m，ρ沙＝×10kg/m，m1=4t=4000kg。 33 333 3 m沙?106kg求:m沙，次数N。解：m沙=ρ沙V沙=×10kg/m×400m=×10kg； N===260（次） m14000kg3 336
答：需要运260次。
4. 建成后的长江三峡水库的容量约为× 10 m, 这个水库的蓄水量是多少吨？
A．×10 B．×10 C．×10D．×10
已知：V= × 1011 m3，ρ=×103kg/m。求：m。解：由ρ=m/V 推出m=ρV=×10kg/m3×× 10 m3
=×10kg=×10t答：这个水库的蓄水量是×10吨。
5. 根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理。（主观题）提示：冷空气密度大，下沉；热空气密度小，上浮。窗户阻挡冷空气进入的能力明显小于墙体，因此大部分冷空气141111311145118113肯定是从窗户进入的。而冷空气的密度大于热空气，会自然向下流动。这时，在窗户下面的暖气散发出来的热气会第一时间接触冷空气，并进而在室内形成从窗下到顶棚再到窗户对面的墙壁，再从地面回到窗下的空气环流。由此，最大限度的利用暖气散发的热量，给室内空气加热。
第十二章运动和力
一、运动的描述
1.以火车头、车厢的坐椅、乘客、路边的树木、房屋为参照物填空：在平稳行驶的列车中，放在行李架上的物品相对于是静止的，相对于是运动的。（填空题）
答案：以火车头、车厢的坐椅、乘客～路边的树木、房屋。提示：参照物是假定静止不动的选作参照的物体。物体的运动与静止与参照物的选取有关。
2.坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他静止是以下列哪些物体为参照物的？
A.河岸上的树；
B.船舱；
C.迎面驶来的船；
D.河水。
3.看电视转播的百米赛跑时，我们常常感觉运动员跑得很快，但实际上他们始终处于屏
幕上。这是为什么？摄像机（镜头）与运动员以同样的速度前进。而地面在向后以运动员的速度向后运动，也即相对于镜头向后运动。电视机的屏幕也就是我们的镜头，是不动的，所以地面在向后运动。
4.我国自1984年4月8日发射第一颗地球同步通信卫星以来，已经陆续发射了多颗这类通信卫星。同步卫星虽然绕地心转动，但是地球上的人却觉得它在空中静止不动，因为（）。它绕地心转动一周大约需要的时间为（）。
A．卫星和地球有相同的速度。24小时。B．卫星和人有相同的速度。24小时。
C．卫星和人有相同的速度。12小时。 D．卫星和地球有相同的速度。12小时。
二、运动的快慢
1.上海磁悬浮列车的速度可达423 km/h，大约是普通列车的多少倍？
A．2～4 B．1～5C．2～10 D．2～8
普通列车的速度大概为100km/h至180km/h。目前铁路局开行的普通列车大致有这么几种速度级别：
80km/h：普通货列
100km/h
：货列及老式22型旅客列车（50年代的绿皮车）——普慢
120km/h：快速货列、行包车、22/22B/25B（绿皮车）、24/25A/25G （红皮车）、S25B（双层空调普通车）——普快、快速
140km/h：25K（蓝皮车）、S25K（双层特快）——特快
160km/h：25T（白皮车）、BSP（庞巴迪）、行邮特快专递——直达特快
200km/h：CRH1型动车组、CRH5型动车组、部分国产动车组
250km/h：CRH2A/B/E型动车组
350km/h：CRH2C型动车组、CRH3型动车组
2.根据图的列车时刻表，计算列车从襄樊到丹江运行的平均速度，以及从朱坡到老河口运行的平均速度。
图列车时刻表
A．/h；/h B. /h；/h
C．/h；/h D. /h；/h
已知：襄樊到丹江里程为103公里=103km，用时（08：43～11：58）3小时15分=小时；从朱坡到老河口里程为76-39=36公里=36km，用时（10：05～11：12）1小时7分≈小时。
求：从襄樊到丹江的平均速度v1，从朱坡到老河口的平均速度v2。
解：由速度公式：v=S，有 t
①从襄樊到丹江的平均速度v1=S1103km=≈/h
S236km==/h。②从朱坡到老河口的平均速度v2=
篇三：人教版九年级物理第二学期参考答案
九年级（下）参考答案
同步练习
第二十章电和磁
一、磁现象磁场
1. 磁性磁极
2. 指南针（司南）南北
3. C
4. A
5. A
6. C
7.
9. 从地磁北极出来回到地磁南极地磁场沈括
10.左“N”右“S”左右都是“N”
11. （1）钢、铁等一类物质是磁场不能穿透的（或钢、铁等一类物质能屏蔽磁场）
（2）钢、铁等一类物质。
二、电生磁
1. C
2.通电导线周围存在磁场（或电流的周围存在磁场）电流的磁场方向跟电流的方向有关
3.条形 N S 电流
4. C
5. B
6. A 理由：用细棉线悬吊被磁化的缝衣针相当于可以自由转动的小磁针，通电导线周围存在磁场，所以把缝衣针放到导线周围，若发现偏转则说明导线中有电流。
7. N 负 N
8.电源左“+”右“—”
9. 电源上“+”下“—”
10.（1）小磁针静止时N极（或S极）的指向；
（2）条形磁体；
（3）控制两次实验的电流大小不变通电螺线管磁场强弱与线圈匝数
三、电磁铁电磁继电器
B3. C4. C 5. D
6. 磁性的有无可以控制；磁性的强弱可以控制；磁极可以控制电铃、空气开关、电磁继电器
7. 弹簧磁性 C
8. 吸引弹簧弹性势动
9. 水位没有达到金属块A时，控制电路不工作，继电器线圈没有电流通过；此时继电器工作电路的上面两个触点接触，工作电路中绿灯与电源构成回路，绿灯亮；当水位到达金属块A时，继电器线圈有电流通过，电磁铁吸引衔铁，使工作电路的下面两个触点接触，红灯与电源构成回路，红灯亮。
10.（1）增加大（2）甲线圈匝数越多（3）S
（4）大头针被磁化，同名磁极相互排斥
四、电动机
1.电能机械能通电导线在磁场中受到力的作用
4. C
5. D
6.向右向右磁场通电导体电流磁场
7. (或×10J)
8.（1）持续的转动换向器
（2）将电源正负极调换改变电流方向；将磁铁翻过来对调磁极改变磁场方向
（3）略
五、磁生电
1. 磁场切割磁感线运动
2.机械电发电机
3.交流 50
4. C
5. A
6. D
8. C 理由：闭合电路中，导体棒ab水平向左运动时，切割了磁感线，电路中会产生感应电流，
电流表指针发生偏转
9. 电振动振动电流
10.电磁感应切割交流
11. （1）水平左右快速移动；（2）水平左右快速移动磁铁；
（3）换强磁铁（或绕制线圈）；快速移动导体（或磁铁）
（4）电源
12. ①电流表指针是否偏转
②导体运动的方向
③ 2、6（或3、7）
④闭合电路的部分导体，在磁场中做切割磁感线运动
第二十章电和磁单元测试
1. C
2. A
3. C
4. D
5. A8. B9. D10. D
11. B 理由：如图电路中，滑片向右滑动，电阻减小，电路中电流增大，电磁铁的磁性会增强，能吸引更多的大头针。
12. C 理由：如图所示，磁体不动，导体ab 竖直向上运动时，没有做切割磁感线运动，所以不产生感应电流。 6
13. 电流对放入其中的磁体产生力
14. 改变磁场
15. 磁极间的相互作用(或“同名磁极相互排斥”) 电流
16. S减弱
17. 电磁感应磁场机械
18. 略19.略20.略
21. （1）移动滑动变阻器滑片P，电磁铁吸引大头针的数量。
（2）①电流越大，电磁铁磁性越强，②线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。
（3）①合理②将两个粗细不同的铁芯分别插入匝数相同的两个螺线管中，将它们串联在电路中，接通电路，观察它们吸引大头针的数量，就可以对比出它们的磁性强弱。
22.答：温度升高时，水银面上升，当水银面上升到与金属丝接触时，电磁铁线圈中就有电流通过，产生磁性吸引触点开关使之闭合，这时工作电路形成回路，电铃就响起来了。23. (1)D (2)C (3)闭合
电路中部分导体切割了磁感线感应电流(电流)
24.（1）大头针被吸引通电导体（螺线管）周围有磁场（2）便于观察磁场方向小磁针发生偏转不能（3）电流方向把连接电池正负极的导线对调
第二十一章信息的传递
一、现代顺风耳—电话
1．话筒听筒声音电流电流声音 2. A 3 .C4. B C D；
二、电磁波的海洋
1. 3×108m/sC
2. 600 能
3. ②和③
4. D
三、广播、电视和移动通信
1. 接收天线显示器扬声器
2. C
3. A
4 .在使用手机跟对方通话时，手机将携带信息的电磁波传递给附近的基地站，再通过基地站的设备传输到对方的手机，对方手机将携带信息的电磁波捕获后从中取得信息，便听到了通话。
四、越来越宽的信息之路
1. 高大反射
2. 激光中波激光
3. B
第二十二章能源与可持续发展
一、能源1. D 2. C 太阳能一次二次
二、核能1. D 2. D 3. C
三、太阳能
1.（1）用集热器把水等物质加热；
（2）用太阳能电池把太阳能转化为电能
九年级物理课本答案
九年级物理课本答案 篇一：九年级物理课本中的想想议议参考答案 九年级物理课本中的想想议议参考答案(全册） 1、装着开水的暖水瓶有时会把瓶盖弹起来，推动瓶盖的能量来自哪里？（ P7） 解答：暖水瓶中水面上方热空气的内能转化为瓶盖的机械能。 2、我国北方楼房中都装有“暖气”，用水做介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖。用水做输运能量的介质有什么好处？生活中、各种产业中，还有没有用水加热或散热的情况？（ P13）解答：一定质量的水升高（或降低）一定温度，吸收（或放出）的热量较多，有利于用水作冷却剂或取暖，比如北方楼房取暖用的“暖气”，就是让流动的热水慢慢经过散热器时放出热量；工厂中的一些机器利用循环流动的水来冷却。 3、已知铝的比热容是×103 J/（kg·℃），这表示质量是1kg的铝块温度升高1℃时吸收的热量是×103 J。计算：把质量为2kg、温度为30℃的铝块加热到100℃，铝块吸收的热量是多少？ 如果以Q代表物体吸收的热量，c代表物质的比热容，m代表物体的质量，t0和t分别是加热前后的温度；通过上面的计算，可以总结出一个由比热容计算热量的公式： 如果要计算物体降温时放出的热量，公式会有什么不同？（ P14）解答：（1）Q吸=cm(t-t0)
（2）Q放=cm(t0-t) 4、（1）在四个冲程中，哪些冲程发生了能量的转化？ （2）哪个冲程使汽车获得动力？ （3）哪个冲程排出了汽车的尾气？（ P19）解答：（1）压缩冲程：活塞的机械能转化为燃料混合物的内能；做功冲程：燃料燃烧，化学能转化为内能，产生高温高压气体，推动活塞做功，内能在转化为机械能。 （2）做功冲程使汽车获得动力。（3）排气冲程排出汽车的尾气。 5、燃料的种类很多，固体燃料有木炭、煤等，液体燃料有汽油、柴油等，气体燃料有煤气、天然气等。根据你的经验，相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量是不是相同？要找出事实来支持你的论点，并进行分析。（P22） 解答：相同质量的不同燃料燃烧时放出的热量不相同，例如：燃烧1kg的干木柴、1kg的烟煤和1kg的煤气，干木柴释放的热量较少，烟煤释放的热量较多，煤气释放的热量最多。 6、在内燃机中燃料是否能够完全燃烧?燃料燃烧释放的能量都到哪里去了?（P24） 解答：内燃机燃料燃烧释放的能量走向：转化为有用机械能；废气带走了大部分能量；克服机械之间的摩擦消耗的能量． 7、停止用力，秋千越摆越低，掉在地上的弹性小球会跳起，但是越跳越低。讨论秋千和小球在运动中的能量转化。为什么它们的高
新人教版九年级物理全册习题答案
第十三章内能 13.1分子热运动 1.D 2.B 3. 大引 4. 不同物质间发生了扩散现象分子不停地做无规则运动 5.答：只闻到香味，是因为豆浆的分子在做无规则运动；看不清豆浆是因为豆浆机内的水蒸气遇到冷的镜片液化成小水滴附着在镜片上． 13.2内能 1.A 2.C ． 3.飞出去内盒盖机械 5. 延展性减小热传递 解析：（1）干将造剑主要是利用了金属具有良好的延展性．（2）炽热的金属剑迅速与冷水接触，金属剑和冷水之间存在温度差，两者之间发生热传递，金属剑放出热量，温度降低，冷水吸收热量，温度升高．金属剑的温度降低，内能减小． 6. 增加热传递黑色物体比白色物体吸热本领强 13.3比热容 1.D 2.D ． 3. 凝固放热比热容大 4. （1）牛奶少（2）A 5. 修建人工湖和内河增加城市水的储蓄量，是因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，能有效调节周围环境的气温．
第十三章内能 1.C 2.B 3.C 4. 扩散蒸发（汽化）升华 5. 答：乙同学的看法比较合理．傍晚，水和干泥土放出热量，温度降低，在相同情况下，由于水的比热容较大，根据Q=cmΔt，水的温度变化比较小，温度比较高，陆地温度比较低，所以到岸上散步更凉爽． 第十四章内能的利用 14.1 热机 1.C 2.D 3.C 4. 内做功提高热机效率（节能、环保） 5. 盒盖被弹飞，塑料盒口有白雾出现做功内机械 14.2 热机的效率 1.D 2.C 3. 热值1000 4. 内机械25% 5. 1.26×105太阳 1.4×1027 14.3 能量的转化和守恒 1. 保持不变方向性 2. 内电 3. B
九年级下册物理课本答案人教版
九年级下册物理课本答案人教版 篇一：新人教版九年级物理第十三章课后习题答案 第十三章第一节 1. 把分子看成球体，一个挨着一个紧密平铺成一层（像每个围棋格子中放一个棋子一样），组成一个单层分子的正方形，边长为 1 cm。该正方形中约有多少个分子？这些分子数目大约是全球人口数目的多少倍？ 2. 扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用，例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有害，如人造木板粘接剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染。请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。 3. 两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间（两杯中的糖块都还没有全部溶解），品尝杯中的水，哪一杯更甜？为什么？ 4. 把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（例如 用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板），读出测 力计的示数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用 力向上拉玻璃板（图）。弹簧测力计的示数 有什么变化？解释产生这个现象的原因。 5. 下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和 微观特性，请完成这个表格。图测力计的
示数有变化吗？ 图测力计的示数有变化吗？ 第一节课后习题答案 1?10-2m81. 分子的直径大约为10m,该正方形每条边排列的分子数目为n==1010-10m-10 个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿， 1016 6即6×10，故这些分子的数目大约是全球人口数目的=×10倍。96?1092. 扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教 室的每个地方。扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房 间里所有人都被动吸烟。 3. 在热水杯中的水更甜。我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。 4. 弹簧测力计的示数会增大。分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比较显著。用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离达到很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。 5.
九年级物理下册 教材习题参考答案
教材习题参考答案 第十九章 生活用电 第1节 家庭电路 1．如图所示 2．指示灯与开关是串联的，电路如图所示． 3．试电笔内部的电阻约一百万欧，即R ＝106 Ω.接触火线时流过试电笔的电流为I ＝U R ＝220 V 106 Ω ＝2.2×10－4 A ．25 W 的灯正常工作时的电流I ′＝P ′U ＝25 W 220 V ＝0.11 A ，I I ′＝2.2×10－ 4 A 0.11 A ＝1500 . 4．空气开关是安装在干路的火线上，空气开关断开时，用电器与火线脱离，可防止触电． 第2节 家庭电路中电流过大的原因 1．甲中造成电流过大的原因是接入电路的用电器的总功率过大；乙中造成电流过大的原因是短路． 2．电焊机工作时的输出电流为I ＝P U ＝2000 W 40 V ＝50 A ．故应选横截面积为10 mm 2，安全载流量为68 A 的输出导线． 3．电阻较大的材料作保险丝，当电流过大时，由Q ＝I 2Rt 可知，相同时间内产生的热量多；材料的熔点低，是为了在电流过大时更快到达熔点而切断电路． 第3节 安全用电 1．开关接在火线与灯泡之间，当开关断开时，灯泡与火线脱离，人接触灯泡不会导致触电．如果开关接在零线与灯泡之间，开关断开时，火线仍与灯泡连接，人接触灯泡仍可接触到火线，会导致触电． 2．不接触低压带电体，不靠近高压带电体；更换灯泡或移动用电器时应断开开关；不弄湿用电器，不损坏绝缘层；用电器外壳应接地等． 3．某处短路时，与甲地间的两根输电线的总电阻为R ＝U I ＝30 V 0.5 A ＝6 Ω 输电线的总长度为L ＝ 6 Ω0.2 Ω/km ＝30 km. 短路处到甲地的距离S ＝L 2＝30 km 2 ＝15 km 第二十章 电与磁
人教版 初三物理九年级下册 第20章《电和磁》知识点梳理+习题(含答案)
第二十章电与磁 教学目标 1．磁场对电流的作用实验 2．电磁感应原理及应用 3．发电机和电动机的原理及区别 知识点梳理 一、磁场对电流的作用 磁场对通电导体的作用：通电导体在磁场里，会受到力的作用。 实验证明：（1）当电流方向和磁场方向平行时，磁场对导体没有力的作用。（2）通电导体在磁场里，受力方向与电流方向和磁感线方向有关，当只改变其中一个的方向时，受力方向会改变，同时改变两个的方向，受力方向不改变。 二、电动机 基本结构：转子线圈、定子（磁体）、电刷、换向器 电刷的作用：与半环接触，使电源和线圈组成闭合电路。 换向器的作用：使线圈一转过平衡位置就改变线圈中的电流方向。 原理：通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的，工作时将电能转化为机械能。 通电线圈在磁场中的受力大小跟电流（电流越大，受力越大）有关。 通电线圈在磁场中的受力大小跟磁场的强弱（磁性越强，受力越大）有关。 通电线圈在磁场中的受力大小跟线圈的匝数（匝数越大，受力越大）有关。 应用：直流电动机：（电动玩具、录音机、小型电器等）交流电动机：（电风扇、洗衣机、家用电器等） 三、电磁感应现象 （1）电磁感应现象是英国的物理学家法拉第第一个发现的。 （2）电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流。感应电流：由于电磁感应产生的电流叫感应电流。 （3）电流中感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场方向有关。 四、发电机 原理：发电机是根据电磁感应原理工作的，是机械能转化为电能的机器。 五、电磁感应和磁场对电流的作用的区别：
导体中的电流应感应而产生由电源供给 主要应用发电机电动机 六、直流电和交流电 （1）直流电：方向不变的电流叫做直流电。 （2）交流电：周期性改变电流方向的电流叫交电流。 （3）我国交流电周期是0.02s，频率为50Hz（每秒内产生的周期性变化的次数是50次），每秒电流方向改变100次。 七、发电机和电动机的区别 （1）结构：发电机无电源；电动机有电源。 （2）工作原理：交流发电机是根据电磁感应原理工作的；电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的。 （3）能量转化：交流发电机是由机械能转化为电能。电动机是由电能转化为机械能。 经典例题讲解 题型一：磁场对电流的作用 例1：如图3所示的实验装置，可以用来（） A、研究感应电流的方向与磁场方向的关系 B、研究发电机的工作原理 C、研究通电导体在磁场中所受的力与什么因素有关 D、研究电磁铁的磁性与什么因素有关 解析：图中有电源，开关闭合后，导体ab开始运动，说明通电导体在磁场中受到力的作用。 答案：C 题型二：电磁感应 例2：下列实验中能探究“什么情况下磁可以生电”的是( ) 解析： 要探究磁生电应让装置满足电磁感应的条件并且能演示出电路中是否产生电流． 解：A、通电导体放在小磁针上方时，小磁针会产生偏转，故演示的是电流的磁效应，故A错误； B、当导体棒在磁场中左右移动时，电流表中会有电流产生，故B可以演示磁生电，故B正确； C、开关闭合后导体棒在磁场的作用下会产生运动，说明通电导体在磁场中受力的作用，故C错误； D、当开关闭合后，线圈会在磁场中转动起来，说明通电导体在磁场中受力的作用，故D错误； 答案：B 例3：如图所示，让金属棒ab水平向右运动时，灵敏电流计指针摆动。此实验装置是研究___________________________的，____________机就是利用这种现象制成的。将磁极上下对调，其他不变，观察指针摆动情况，这样操作是为了研究________________________。
新人教版九年级物理第十四章课后习题答案
第十四章第一节《热机》 1. 除了飞机、汽车、摩托车之外，你还知道哪些地方用到了热机？你列举的这些热机中哪些是内燃机？ 2. 在图14.1-6 中，甲为四冲程内燃机吸气冲程的示意图，图中画出了吸气冲程中活塞和曲轴的位置和进气门、排气门的开闭情况。请在图乙、丙、丁中，分别画出压缩、做功、排气冲程中活塞和曲轴的位置和进气门、排气门的开闭情况。 图14.1-6 画出各冲程中活塞、曲轴的位置以及阀门的开闭情况 3. 从能量转化的角度看，一台四冲程内燃机在一个循环中 （1）哪个冲程存在着化学能转化为内能的过程？ （2）哪个冲程存在着内能转化为机械能的过程？ （3）哪个冲程具有很明显的机械能转化为内能的过程？ 4. 柴油机和汽油机的工作过程有什么相同点，有什么不同点？ 第十四章第一节《热机》课后习题答案 1.轮船、拖拉机、小型农业机械、火车等都用到了热机，这些热机也都是内燃 机。 2.图略。要点提示：压缩冲程进排气门都关闭，活塞向上运动。做功冲程进排 气门都关闭活塞向下运动。排气冲程进气门闭合，排气门打开活塞向上运动。 3.（1）做功冲程（2）做功冲程（3）压缩冲程 4.柴油机和汽油机的相同点：都是燃料在气缸内燃烧；都是将内能转化为机械 能的机器；都是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程构成一个工作循环，曲轴和飞轮转两周对外做功一次；排气冲程排出废气；启动时都要靠外力先使飞轮和曲轴转动起来。不同点：燃料不同（汽油、柴油），构造不同（火花塞、喷油嘴）；吸气冲程吸入物质不同（汽油和空气混合物，柴油机只吸入空气），缸内气压、与温度高低不同（汽油机低，柴油机高）点火方式不同（汽油机是点燃式，柴油机是压燃式），效率不同（汽油机效率低，柴油机效率高）。另外汽油机机体轻便，主要用于小汽车、摩托车，柴油机机体笨重，主要用于载重汽车，拖拉机、火车、轮船
新人教版九年级物理课后习题答案
新人教版九年级物理课后习题答案 第十五章第一节《两种电荷》 1.有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。如果丙物体带正电，甲物体带哪种电？ 2.如图15.1-6，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。 （1）把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此是否可以判断该物体已经带电？ （2）把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，观察吸管运动的方向，并回答：吸管带的是哪种电？餐巾纸带哪种电？为什么？ （3）吸管和餐巾纸摩擦起电时，哪个失去了电子？哪个得到了电子？ 3.金属锡的原子核带有50个大小与电子电荷相等的正电荷，它的原子核外有多少个电子？这些电子总共带多少库仑的电荷？为什么金属锡对外不显电性？ 第十五章第一节《两种电荷》课后习题答案 1.甲带负电解析：乙吸引丙，而且丙物体带正电，则根据异种电荷相互吸引，可判断乙物体带负电；甲排斥乙，根据同种电荷相排斥，可知甲、乙一定带同种电荷。由乙带负电可知甲也带负电。 2.（1）不能由此判断该物体已经带电，因为摩擦过的饮料吸管带电，既可以吸引不带电的物体（带电体吸引轻小物体），也可以吸引带异种电荷的物体。 （2）吸管与玻璃棒相排斥，说明吸管与玻璃棒带同种电荷，即吸管带正电。那么餐巾纸一定带负电。因为相互摩擦的两个物体由于得、失电子，带上的是等量异种电荷 （3）吸管失去电子而带正电，餐巾纸得到电子而带负电。
3.金属锡的原子核外有50个电子，一个电子所带的电荷量为1.6×10-19C，则这些电子所带电荷量为8×10-18C，由于原子核与核外电子所带电荷量相等，电性相反，因此整体上对外不显电性。 第十五章第二节《电流和电路》 1.图15.2-8甲是把电池和玩具电风扇连接起 来的电路图。请在图15.2-8乙中用笔画线表 示导线，连接相应的电路。 15.2-8连接玩具电风扇 2.在图15.2-9中有电子门铃、电源和开关，请用笔画线表示导线把它们连起来，使得门铃能够正常工作，并画出相应的电路图。电子门铃可以用“—电子门铃—”这样的符号表示。 图15.2-9连接电子门铃图15.2-10常用手电筒的结构 3.观察图15.2-10所示的手电筒结构图。按下按键时，电路是怎样接通的？在图中画出电流流过的路径。另画出手电筒的电路图。 4.图1 5.2-11是某人连接的电路，小电动机能转吗？在接错的那根导线上打一个“×”，表示这根导线不要，再把正确接法的导线画出来，并在三根导线上分别标明电流的方向。 5.图15.2-12甲、乙中，各有一根导线接错而使小灯泡被短接，请把这根导线找出来，在上面打一个“×”图15.2-11电动机能转吗？ 图15.2-12把短接的导线找出来 第十五章第二节课后习题答案 1.如图所示 2. 3.4. 5. 第十五章第三节《串联和并联》 1.如图15.3-6，要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连接电路？请在图中画出接线。 2.按照图15.3-7甲的电路图，用笔画线表示导线，把图15.3-7乙中所示的实物连接起来，并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向。
新人教版九年级物理第十六章课后习题答案
第十六章第一节《电压》 1. 在图16.1-7 中，请用笔画线表示导线来连接实物图，使小灯泡能够发光并且电压表能够测出灯泡两端的电压（估计在2~3 V之间 )。 2. 在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片放在盐水中，这就是一个电池。试着用电压表测量这个自制电池的电压，其现象如图16.1-8 所示。这个电池的电压是多少？哪个金属片是电池的正极？ 3. 图16.1-9 中，三个电压表的示数各是多少？ 4. 图16.1-10 是一位同学所连的电 路，他要测量小灯泡L2 两端的电压。图 中有一根导线接错了。 （1）请你找出这根接错的导线，在这根导线 上打“×”（表示不要），并用笔重新画一 根正确连接的导线。 （2）画出正确接线的电路图。 第十六章第一节《电压》课后习题答案 1.如图所示
2.这个电池的电压约为0.5V ，铜片是正极。解析：用试触法可以判断电流表或电压表的正负极。试触时能使电表指针顺时针偏转的时候，与正接线柱相连的那端为电池正极。图中的电压表指针顺时针偏转时铜片与正接线柱相连，所以铜片是电池正极。 3.甲：2V 乙：12.5V 丙：1V 4. 第十六章第二节《串、并联电路中电压的规律》 1. 一个用电器工作时，要求电源电压是6 V 。如果用干电池做电源，需要几节串 联起来？如果用铅蓄电池做电源，需要几个串联起来？ 2. 在图16.2-4 甲所示的电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5 V ，V2 的示数应为_____V ， V 的示数应为_____V 。在图16.2-4 乙所示的测量电路中，闭合开关后电压表V1 的示数为2.5 V ，V2 的示数为 3.8 V ，V 的示数应_____。 3. 如图16.2-5，在探究“并联电路电压的关系”时，小明想把两个灯泡并联起来，用电压表测量并联电路的总电压，请你用笔帮他画出连接的电路。 4. 请自行设计一个表格，对比电流表和电压表在使用方面有哪些相同之处和不同之处。 ×
新人教版九年级物理课后习题答案
第十五章第一节《两种电荷》 1. 有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。如果丙物体带正电，甲物体带哪种电？ 2. 如图，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。 （1）把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此是否可以判断该物体已经带电？ （2）把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，观察吸管运动的方向，并回答：吸管带的是哪种电？餐巾纸带哪种电？为什么？ （3）吸管和餐巾纸摩擦起电时，哪个失去了电子？哪个得到了电子？ 3. 金属锡的原子核带有50 个大小与电子电荷相等的正电荷，它的原子核外有多少个电子？这些电子总共带多少库仑的电荷？为什么金属锡对外不显电性？ 第十五章第一节《两种电荷》课后习题答案 1.甲带负电解析：乙吸引丙，而且丙物体带正电，则根据异种电荷相互吸引，可判断乙物体带负电；甲排斥乙，根据同种电荷相排斥，可知甲、乙一定带同种电荷。由乙带负电可知甲也带负电。 2.（1）不能由此判断该物体已经带电，因为摩擦过的饮料吸管带电，既可以吸引不带电的物体（带电体吸引轻小物体），也可以吸引带异种电荷的物体。 （2）吸管与玻璃棒相排斥，说明吸管与玻璃棒带同种电荷，即吸管带正电。那么餐巾纸一定带负电。因为相互摩擦的两个物体由于得、失电子，带上的是等量异种电荷 （3）吸管失去电子而带正电，餐巾纸得到电子而带负电。 3.金属锡的原子核外有50个电子，一个电子所带的电荷量为×10-19C，则这些电子所带电荷量为8×10-18C，由于原子核与核外电子所带电荷量相等，电性相反，因此整体上对外不显电性。 第十五章第二节《电流和电路》 1. 图甲是把电池和玩具电风扇连接起来的电路图。请在图乙中用笔画线表示导线，连接相应的电路。 连接玩具电风扇2. 在图中有电子门铃、电源和开关，请用笔画线表示导线把它们连起来，使得门铃能够正常工作，并画出相应的电路图。电子门铃可以用“—电子门铃—”这样的符号表示。
新人教版九年级物理课后习题答案
新人教版九年级物理课后 习题答案 The following text is amended on 12 November 2020.
第十七章第一节《电流与电压和电阻的关系》 在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小明得到的实验数据如下表所示。 （1）为分析电流与电压的定量关系，请你在图 的方格中建立有关坐标轴并制定其标度，把表中的数据 在坐标系中描点。 （2）小英说，从图中可以看出，这些数据中有一组是 明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取 这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉。这 是哪组数据 2. 在电阻一定时探究电流与电压关系的实验中，小凯 把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电 源连接成了图所示的电路，正准备闭合开关时，旁边 的小兰急忙拦住他，说接线错了。 请你检查一下电路，错在哪里小兰发现只要改接一根导线就可以，请把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。 第一节《电流与电压和电阻的关系》课后习题答案 1.（1）图略 (2)“”这组数据跟其他数据的规律完全不同，需要剔除。 2.如图所示 ×
第十七章第二节《欧姆定律》 1. 一个电熨斗的电阻是80 Ω，接在220 V 的电压上，流过它的电流是多少 2. 一个定值电阻的阻值是10 Ω，使用时流过的电流是200 mA ，加在这个定值电 阻两端的电压是多大 3. 某小灯泡工作时两端的电压是 V ，用电流表测得此时的电流是300 mA ，此 灯泡工作时的电阻是多少 4. 某同学认为：“由I = U/R 变形可得R = U/I 。这就表明，导体的电阻R 跟它两端的电压成正比，跟电流成反比。”这种说法对吗为什么 第二节《欧姆定律》课后习题答案 1. 2. 2V 3. Ω 解析：1.根据公式I=R U 2.根据公式U=IR 3.根据公式R = U/I 4.这种说法不对，因为导体的电阻是导体本身的一种性质，它只与导体的材料、长度、横截面积有关，还受温度影响，而与导体两端的电压及通过导体的电流大小无关，公式R = U/I 只是一个电阻的计算式，通过此公式可以求出导体的电阻，但不能决定导体电阻的大小，当导体不接入电路时，其阻值不会改变。 第十七章第三节《电阻的测量》 1. 一个小灯泡上标着“ V A ”，表明这个小灯泡工作时的电 阻是 Ω。图 是一位同学为检 验小灯泡的标称电阻是否准确而连接的 实验线路。他的连接有三个错误。请你 指出这三个错误分别错在哪里。应怎样 改成正确的连接 2. 已知流过一只电阻为242 Ω 的灯泡的电流是 A 。如果在灯泡两端再并联一个电阻为165 Ω 的电烙铁，并联电路的总电流变为多大 3. 图 是用伏安法测量某未知电阻的电路图。 （1）根据电路图将图 所示的实物图连接起来； （2）读出图 所示电流表和电压表的示数； （3）算出被测电阻本次的测量值。
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九年级下册物理练习册答案人教版 第二十章基础知识 1火，零，220，地。2干路，并，串。3电能表，总开关，总开关。4零，火，地，金属外壳，接地。5甲，火，零。 水平提升 6C7B8C 探索研究 9略。10略。 第二节家庭电路中电流过大的原因 基础知识 1、I=P / U，火灾。2、I = U / R，火灾。3、大，低，熔断，串，火，等于或稍大于。4、发生故障。5、“250V 16A”，甲 水平提升 6B7C8D9B10D 探索研究 11这些用电器不能同时使用。就算过程略。 12略 第三节安全用电 基础知识 1电流。2火线。3电源，切断电源。4、低压。高压，电源 开关，更换 水平提升 5D6D7C8C 探索研究 9（1）5A(2)0.025A，因为此时干路中的电流为5.025A，小 于保险丝的熔断电流10A,所以保险丝不会熔断。 第十九章综合练习 一填空题 1金属笔卡，火，零。2、大地。3用电器总功率过大，短路。4、串，0.2。 5、变大，变小。 6、高压电弧，跨步电压。 二、7C8A9D10C11D12C13C14B 三、探究与应用题 15略16略17（1）断路（2）短路（3）正常
第二十章电与磁第一节磁现象磁场 基础知识 1指南针，司南，铁、钴、镍，磁极，两。2、南极，S，北极，N。 3、磁极之间相互作用，磁化。 4、磁场，磁场，产生力的作用。 5、N 极。 6 带箭头，静止时N极的指向，磁感线。7、N、S。 8大磁场，南极，北极，地磁场。水平提升 9B10A11C12D13A14C15D16C 探索研究 17当两个磁极相接触时，两根铁钉在重力作用下落下来，因为两个磁极相接触时，相接触相当于条形磁体中央处，磁性最弱。18、利用了磁体的异名磁极相互吸引的原理。在玻璃内外有两块磁体，两 块磁体异名磁极相对，相互吸引。移动其中一块磁体，另一块磁体随 着移动，带动刷子移动，达到在室内擦外面玻璃的效果，避免发生危险。19电视机靠近磁体，显像管会被磁化，使色彩失真。20略21略 第二节电生磁 基础知识 1偏转，回到原来的位置，通电导体周围存有磁场，奥斯特，电与磁。 2（1）条形（2）螺线管中电流，右，电流，N。 3、铁矿石。 4同名磁极互相排斥，摩擦。 水平提升 5B6B7A8C9B 探索研究 10（1）通电导体周围存有磁场。（2）电流的磁场方向与导 线中电流的方向相关。 11、负 12 图略 13 图略 14 图略 第三节电磁铁电磁继电器 基础知识 1电磁铁，通、断电，电流大小，电流方向，强。2滑动变 阻器连入电路中电阻的大小，多少，左，增多。3、低，弱，高，强， 电磁铁。（1）电磁铁，衔铁，触点，控制，工作。（2）磁性，衔铁，
人教版初三物理课后习题答案
1.列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质，从多方面说明固体、液体、气体的不同特征。 1.密度： 一般是：固﹥液﹥气 2.流动性： 一般是：气﹥液﹥固 3.固体有固定的体积和形状；液体有固定的体积，但没有固定的形状；气体既无固定的体积 也无固定的形状。 举一个最常见的例子,水,水是液体,液体是可以流动的,没有固定的形状和体积,不同的液体具 有不同的特征,水遇热就会蒸发变成水蒸汽,这就是气体,气体也是可以流动的,也没有固定的 形状和体积,和液体不同的是,人们的触觉感受不到它们的存在。水要是遇冷,也就是放热,大 概降到0℃就会开始凝固,也就开始结冰了,固体有固定的形状，体积， 2.银河系的直径大约为（）,用长度单位（）表示最方便。 A ．105光年，光年 B ．105千米，千米 C ．105米，米 D ．1010 米，千米 答案为A 。 3. 组成物质的分子大小约为（），用长度单位（）表示最方便。 C ．10-10m ～10-9 m ，纳米 答案 为C 。 最小的分子是H 2了,其直径接近于两个氢原子的直径和,大概在10-10m 级别,就是0.1纳米, 一般用纳米表示,1nm=10-9m 大多数分子的大小在10-10～10-9m 之间。 4.固体、液体、气体都由分子组成，它们的物理性质不同的原因，以下说法不正确的是 （）。 A ．大小不同 B ．距离不同 C ．结构不同 D ．种类不同 答 案为D 。 固体，液体，气体，之所以性质不同，是因为分子或原子组成物质时的结构不同．结构决 定性质 1:分子间的距离不同 2:分子的结构不同 3:分子大小不同 4:特殊分子间 作用力(氢键) 例如当水的分子间距变大时就成为了水蒸气, 而变小则成为了冰 5.古人认为，原子是不可再分的。关于这个猜想，应如何修正（）。 A ．可以再分为原子核找和电子 B ．可以再分为质子和电 C ．可以再分为中子和电子 D ．可以再分 为质子、中子和电子 答案为D 。 现代科学已经证实，分子可分,原子也可分，比原子小的微粒还可再分，现已从实验角度证 实了几种夸克的存在.这与辨证法是相符的。 化学反应中，原子不能再分，化学反应即原子的重新组合。 原子不可再分的论点，是十七世界经典物理学的支柱理论之一，现在早已被科学实验推翻 了。 原子是可以再分的，中国古代先贤早就认识到了这个层面。
人教版九年级物理课后题答案
人教版九年级物理课后题答案 第一章-走进化学世界 课题1---化学使世界变得更加绚丽多彩 课题2---化学是一门以实验为基础的科学 课题3---走进化学实验室 第一章小结 1. 物理变化和化学变化的主要区别是什么?举例说明。 答：物理变化和化学变化的主要区别是有无新物质生成。例如：汽油挥发、铁水铸成锅是物理变化；木柴燃烧、铁的生锈是化学变化。 2.下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？为什么？ （1）潮湿的衣服经太阳晒，变干了。 答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。 （2）铜在潮湿的空气里生成铜绿。 答：是化学变化，因为有新物质铜绿生成。 （3）纸张燃烧。 答：是化学变化，因为有新物质水和二氧化碳生成。 （4）瓷碗破碎。 答：是物理变化，因为瓷碗的本质没有改变，无新物质生成。 （5）铁生锈。 答：是化学变化，因为有新物质铁锈生成。 （6）石蜡熔化。 答：是物理变化，因为石蜡的本质没有改变，无新物质生成。 （7）寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水雾。 答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。 （8）下雪天把一团雪放在温暖的房间里，雪融化。 答：是物理变化，因为水的本质没有改变，无新物质生成。 3.为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化？ 答：因为蜡烛受热熔化无新物质生成，是物理变化；蜡烛燃烧有新物质水和二氧化碳生成，是化学变化。所以说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化。 4.下列哪些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质？为什么？ （1）空气是没有颜色、没有气味的气体。 答：是物理性质，因为这是描述空气的颜色、气味、状态。
（2）水沸腾时能变成水蒸气。 答：是物理性质，因为这是不需要发生化学变化就表现出来的性质。 （3）食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等。 答：是化学性质，因为这是在化学变化中表现出来的性质。 （4）以粮食为原料能酿酒。 答：是化学性质，因为这是在化学变化中表现出来的性质。 （5）铜的密度是8.9g/cm3,熔点是1083℃。 答：是物理性质，因为这是描述铜的密度、熔点。 （6）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 答：是化学性质，因为这是在化学变化中表现出来的性质。 （7）酒精能燃烧。 答：是化学性质，因为这是在化学变化中表现出来的性质。 （8）酒精能挥发。 答：是物理性质，因为这是不需要发生化学变化就表现出来的性质。 5.根据你的观察，描述食盐（主要成分是氯化钠）的物理性质。 （如果可能的话，最好能查找一下有关的数据。） 答：食盐是一种白色固体，有咸味，能溶解在水和油中。 第23页： 1.下列图示实验操作中，正确的是（ B）。 A B C D 【分析】B．用火柴点燃酒精灯是正确的实验操作。 第二章-我们周围的空气 课题1---空气 题号解析 1 氮气氧气，氮气，氧气点拨：空气的成分注意使用的是体积分数，而不是质量分数。
九年级物理课本答案
九年级物理课本答案 篇一：九年级物理课本习题答案 篇二：新人教版九年级物理课后习题 第十三章第一节《分子热运动》 1.把分子看成球体，一个挨着一个紧密平铺成一层（像每个围棋格子中放一个棋子一样），组成一个单层分子的正方形，边长为 1cm。该正方形中约有多少个分子？这些分子数目大约是全球人口数目的多少倍？ 2.扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用，例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有害，如人造木板粘接剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染。请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。 3.两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间（两杯中的糖块都还没有全部溶解），品尝杯中的水，哪一杯更甜？为什么？ 4.把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（例如用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板），读出测力计的示数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板（图13.1-8）。弹簧测力计的示数有什么变化？解释产生这个现象的原因。 5.下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性，请完成这个表格。图13.1-8测力计的 示数有变化吗？图13.1-8测力计的示数有变化吗？ 1.请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？机 械能在增大还是减小？
（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴。 （2）火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度 越来越高。（3）飞行的子弹，击中一块木板后嵌在木板中，温度逐 渐降低。 2.用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。 3.生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。请你各举两个实例。 4.把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉温度的变化，并解释这种变化。 1.关于比热容，下列说法中正确的是（）A.比热容跟物体吸收或放出的热量有关B.物体的质量越大，它的比热容越大 C.比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关 2.相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，下列说法中正确的是（）A.铝上升的温度较高B.铜上升的温度较高C.铝和铜上升的温度 相同 3.在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的。这是为什么？ 4.质量为2kg的某种物质温度从20°C升高到40°C时，吸收的热量是 1.88×104J,该物质的比热容是多少？ 5.有一根烧红的铁钉，温度是800°C，质量是1.5g。它的温度降低到20°C，要放出多少 热量？ 1.除了飞机、汽车、摩托车之外，你还知道哪些地方用到了热机？你列举的这些热机中哪些是内燃机？ 2.在图14.1-6中，甲为四冲程 内燃机吸气冲程的示意图，图中画出了吸气冲程中活塞和曲轴的位 置和进气门、排气门的开闭情况。请在图乙、丙、丁中，分别画出 压缩、做功、排气冲程中活塞和曲轴的位置和进气门、排气门的开 闭情况。
【教材答案】人教版九年级物理全一册课本练习题答案
第13章 13.1分子热运动 动手动脑学物理第1题答案 6.25×1014 8.93×104 解析：一般分子直径约为4×1010m，则一个分子所占的面积为1.6×10-19m2，边长为1 cm的正方形面积为1 cm2，即10-4m2，则正方形中的分子个数n=全球人口约为70亿，即7×109人，则分子数是人口数的倍数为：≈8.93×104 动手动脑学物理第2题答案 有用的例子：在房间中放上固体清新剂，整个房间中都有香味；有害的例子：大量汽油扩散到空气中易引发爆炸。 动手动脑学物理第3题答案 热水杯中的更甜。因为热水温度高，糖分子运动速度快，即扩散得快。动手动脑学物理第4题答案 弹簧测力计的示数变大，这是因为玻璃板与水接触面之间存在分子引力作用，从而使弹簧测力计受到向下的拉力增大。 动手动脑学物理第5题答案
13.2内能 动手动脑学物理答案 (1)冰粒内能增大，机械能减小 (2)火箭内能增大，机械能增大 (3)子弹内能减小，机械能减小 解析：冰粒在下落过程中，克服空气阻力做功，使一部分机械能转化为内能，故冰粒的机械能减小，内能增大；火箭在升空过程中速度、高度均增大，所以它的动能、重力势能均增大，故机械能增大，同时与空气摩擦，克服摩擦做功，温度升高，使内能增大；子弹击中木板后嵌在木板中，静止后动能为零，机械能减小，温度逐渐降低说明内能减小。 13.3比热容 动手动脑学物理第1题答案 C 解析：比热容是物质本身的一种性质，它与物质的形态、质量等无关。动手动脑学物理第2题答案
B 解析：由于铝的比热容大于铜的比热容，当相同质量的铜和铝吸收相同热量时，铜上升的温度较高。 动手动脑学物理第3题答案 由于沙子的比热容比水的比热容小，在吸收相同的热量时，与水同样质量的沙子温度升得更高，所以在烈日当空的海边，沙子烫脚，而海水却是凉凉的。 第14章 14.1热机 动手动脑学物理第1题答案 用到热机的还有：拖拉机、坦克、火箭、导弹、轮船等。其中用到内燃机的有：拖拉机、坦克、轮船。 解析：本题在举例时从热机的定义来考虑，只要是利用内能来做功的机器都是热机。 动手动脑学物理第2题答案 如图14-1-13所示。
人教版初三物理课后习题答案
参考答案 第一章声现象 一、声音的产生与传播 【知识归纳】 1.振动 2.介质固液气真空 3.声波快340 【达标检测】 1.振动振动声音是由物体振动产生的 2.振动停止 3．振动大于月球上空是真空，没有介质 4.能液体（水） 340 m/s 大 5.小大声音的传播需要介质6.B 7.B 8.B 9.解：s =ⅴt =1 530 m/s×3s/2=2 295 m 10.答：是为了探究声音产生的条件。 【能力提升】 1. ①固体、液体和气体都可以传声 ②声速跟介质的种类和温度有关 ③声音在气体中传播得慢,在液体中快,在固体中最快 2.(1)卷尺秒表 (2)立即按停秒表 (3) 字母s、t、v为斜体 【拓展创新】 （1）略（2）真空中不能传播声音（3）两个宇航员抱在一起，通过固体传播声音，这样就可以进行交谈了。 二、我们怎样听到声音 【知识归纳】 1. 鼓膜听小骨听觉神经大脑 2. 骨传导 3. 双耳效应 【达标检测】 1. 声带耳朵 2. 固体液体气体空气大脑 3.固体能够传播声音，且传音效果比空气好(只说出固体能够传播声音也可) 4.骨传导 5. 听小骨头骨骨传导 6. 双耳效应 7.D 8.B 9.C 10.D 【能力提升】 固体。这时听到的声音是通过骨传导到大脑的，且固体的传声效果比空气好
【拓展创新】 (1)准确的 (2)准确双耳效应的功能 (3)增强听声的效果 三、声音的特性 【知识归纳】 1.音调响度音色 2. 音调高高 3. 20 20000 20000 20 4. 响度响度 5. 音色 【达标检测】 1.响度音调音色 2.高振动频率 3. 20H Z次能 4.音调振动频率 5. 幅度振幅 6.音色响度 7.C 8. C 9.D 10.C 【能力提升】 1.(1)钢尺正在振动 (2) 慢低音调的高低与物体振动快慢有关 (3) 响度 (4)提示:记下一分钟跳绳的次数 2.(1) 大较大 (2) （2）B (3) 人耳听声还与不同的材料发出的音色有关 【拓展创新】 (1) 一(2)声音的传播需要介质物体振动频率越快，音调越高 四、噪声的危害和控制 【知识归纳】 1. 无规则 2. 干扰 3. 分贝 0 90 70 50 4. 噪声产生噪声的传播噪声进入耳 朵 【达标检测】 1. 机器的轰鸣声，汽车的鸣笛声 2. 乙它的波形没有规则的 3. 70 小 4. 声源处人耳处传播过程中 5. 在传播过程中减弱向环保部门投诉 6.D 7. B 8. B 9.D10.A 【能力提升】 1.只要讲得有理就对 2. (1)无规则（2）声源传播人耳（3）有街道两旁多种树，搞好绿化工作；汽车在市区要禁止鸣笛。 【拓展创新】 （1）机械闹钟（2）B 相同的声源，不同的距离，进行比较,实验效果较明显 （3）泡沫塑料→衣服→锡箔纸 五、声的利用 【知识归纳】 信息听诊器能量超声波超声波 【达标检测】