英语教学语料库的构建原则探析
大学公共英语多模态语料库的构建与应用
用于语言研究， 促进英语教学理 论的发展
实现多模态教学 ，提高教学效果
语料库提供大量真实语料，可用 于语言分析、语法研究等。
多模态语料库可以提供多种媒体 信息，如文字、图像、音频等， 有助于多模态话语分析研究。
语料库可以用于词汇、短语、句 子的统计和分析，有助于词汇学、 语义学等研究。
语料库可以提供不同领域、不同 话题的语言使用情况，有助于跨 文化交际、社会语言学等研究。
标注处理：对语料进行必要的标 注和处理，如词性标注、句法分 析等
预处理：对语料进行清洗、 分词、标注等处理
语料采集：收集大量真实、 多样的语言材料
数字化编码：将语料转化为 计算机可识别的数字格式
存储与检索：将数字化语料 存储在数据库中，并提供检
索功能
分类：按照语料来源、语言特征、使用场景等对语料进行分类，便于检索和管理。
标签化：为语料添加关键词、主题等标签，帮助用户快速筛选和定位所需语料。
自动化与手动相结合：采用自动化和手动两种方式进行分类与标签化，确保准确性和可 靠性。 动态更新：根据实际需求和语料变化，对分类与标签化进行动态更新，保持语料库的时 效性和准确性。
提供真实语料， 帮助学生提高语 言应用能力
辅助教师备课， 丰富教量得到了显 著提升，数据 更加准确和可 靠。
0 2
语料库的标注 体系不断完善， 提高了语料的 可理解性和可 利用性。
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大学公共英语 多模态语料库 的应用范围不 断扩大，为语 言学研究和语 言教学提供了 更多支持。
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语料库与人工智能技术结合，实现智能化检索和分析 利用自然语言处理技术，提高语料库的语义标注和信息抽取能力 结合机器学习和深度学习算法，实现语料库的自动分类和聚类 借助智能语音和图像识别技术，丰富语料库的多模态数据资源
大学英语教学资源库构建的原则及构建方案
《长江丛刊》2018.0771大学英语教学资源库构建的原则及构建方案■仲崇奕1 高惠敏2 王欣蕾1 杨晓冬1／1.哈尔滨职业技术学院；2.哈尔滨远东理工学院摘 要：文中分析了大学英语教学资源库构建的原则，并进一步对大学英语教学资源库的构建方案进行了具体的阐述。
关键词：大学英语 教学资源库 构建原则 构建方案基于数字化技术的发展，基于网络环境下，大学英语课程也加快了现代化建设的进程。
通过构建英语教学资源库，可以为教师和学习提供丰富的英语学习资源，并以英语教学资源库作为依托来开展新型的教学模式，从而实现学生个性化和自主式的英语学习，全面提升学习的英语综合能力。
一、大学英语教学资源库构建的基本原则基于大学英语教学资源库构建的理论基础和现实依据，则在资源库具体设计过程中需要将大学英语听、说、读、写和译等方向都涵盖其中，而且要从易到难的阶梯式递进设计，并遵循相应的原则，确保大学英语教学资源库设计的科学性和合理性，更好的发挥出应用的作用。
在大学英语教学资源库构建过程中，需要遵循综合性、适用性、可护展性、技术性、易检性和交互控制性等原则。
对于大学英语教学资源库的构建来讲，其综合性原则主要是由于资源库覆盖面十分广泛，同时还要为教学和学生提供丰富的英语资源，因此遵循综合性原则才能最大程度的满足教师和学生的需要。
同时资源库作为教师传授知识和学生学习的良好载体，在教师课堂教学中起到重要的辅助作用，同时能够满足学生的自主学习需要。
因此资源库构建时要以大学英语课程内容为基础，并针对学生的需要进行分类分级，因此要遵循适用性原则，更好的满足学生的个性化学习需要。
英语资源库需要具有较强的动态性，即在使用过程中要能够不断对其内容进行丰富、完美和更新，这就要求资源库要能够与资源网络进行对接，系统要具有可扩展性，从而实现与其他资源网的共享和互访。
在具体构建时，还要具有较强的技术性，不仅相关文件资料的格式的要保持一致，而且画面布局还要具有较好的均衡性，画面要新颖简洁，更好的突出教学内容。
建立术语语料库的一般原则与方法
英文回答：The glossary is designed to better study and apply the use and linguistic characteristics of terms in a particular field. In doing so, we need to be guided by general principles： first, to determine the purpose and scope of the establishment of the glossary, to identify the terms to be studied and the characteristics of the related area. Select the appropriate source of language to ensure its coverage and representation, which can be books, periodicals, web—based texts, etc. Language is marked, sorted and cleaned to ensure quality and reliability. The use of language libraries for relevant research and applications can be used for the classification, translation and application of terms through tools such as statistical analysis, language modelling, etc. In practice, we will establish and apply terminology in strict conformity with these principles and methods in order to serve the implementation of the Party ' s routing policy.建立术语语料库，是为了更好地研究和应用某一特定领域术语的使用情况和语言特征。
语料库语言学与英语教学的探讨
语料库语言学与英语教学的探讨语料库的建立是以真实的语言资料为基础创建的，因此也具有客观真实的特点。
在外语教学过程中，借助语料库的资源来丰富课堂教学内容，改善传统的教学方式，并有效体现学生在教学中的主体性，调动学生自主学习的积极性。
学生的主观能动性是教学成功的关键，而语料库的使用是实现学生自主学习的有效方式。
一、语料库语言学与英语教学的有效关系创建语料库方面语言学家借用计算机储存和它处理的语言材料所展现的语言特征和规律给英语教育提供了科学有效参考的依据。
和语言学家的感性感官相比，语料库则给出了较多的书面和口头交流的客观材料。
这正是外语教育需要的。
据了解，学校教的英语在生活中根本不合适，学生走出校门的时候，就会感到难以适应生活中真实的英语。
学生虽然学了大量的语法，然而在实际生活还不会应用，外国常用的单词我们没学，我们使用的单词在外国人看来也觉得奇怪。
所以，与以英语为母语的人有交际的人就必须再次重学英语，来适应现实的社会环境。
此外，通过对生活口语和教材英语的实践性相比，语言学家看到教材英语和真实英语的确是天壤之别。
比如，在展现常见动词give时，大多教材都说了它能带双宾语的语法，如give sb sth，give sth to sb，却忽视了在教科书上的指令语与单元文章题目中常见的give带单宾语的特点，如give more answers like this，giving time limits，giving advice等等。
但是这种形式居然占了教材里所有giving 语法的三分之一。
语料库为我们供给了独一无二的语言教学的资源。
它才是语言教育研究的源头。
外语教学内容、大纲、教学重点、教材、语言点的教育秩序等都要通过相应语料库来进行统计、分析再制定，希望这样可以让学生学到的技能和知识会更加接趋向生活英语。
二、新型课堂教学模式创建语料库的检索便利快捷、信息存储容量大和精准是它的优势。
这给解决英语教育中老师怎样教学的难题提出了一个新的方式。
英语教学语料库的构建原则探析
注释 ：
５ ５
２
［ ］赵 为华 ． 象操 作策略及操 作策略训 练的Ｃ 设计模 型研 １ 表 ＡＩ 究 ［ Ｄ］． 北京师范大学博士论文 ，１９ ９５：３ ． （ ］朱京曦． ２ 小学作文训练 系统的设 计 ［ Ｄ］． 北京师范大学硕
士 学位 论 文 。１９ ９ ７：２ ．
在 内的各个学科教学 的革命 。在信息时代 ， “教 师）不应 （
该仅限于使用一两本教材 ，而是应该充分利用现有各种信息 资源以辅助提高学生的语言能力 ” … 作为信息时代英语 。 教师重要的信息能力之一 ，运用语料库辅 助英语教学 已经形 成 一股新 的趋势 ， Ｅ 然而 ，语料库走进英语教学 ，除 了英 ２ Ｊ 表２ 小学作文四个步骤 的评价指标 （ 以写 《 妈妈的 笑
［ 关键词 ］语料库
英语教 学 构建原则 互联 网
一
、
引言
语教师需要更新教育观念和掌握语料库资源的检索 、加工及
基 于 语 料 库资 源 的英 语 教 学 活动 设 计 的 方法 外 ，另 外 一 个 关
以互联 网为核心信息与交 流技术 （ 简称 ：ＩＴ Ｃ ）为代表 的新技术革命 ，在全球引发了教育信息化热潮 和英语教与学
笑脸 回放 的 连 同性
３
对妈 妈 的 情 感 的 主题 的元 认 知 定格 对 妈 妈 的 情 感 倾 向 对妈 妈 情 感 倾 向 下 的 事件 的 清晰 化
２ ４ ４
组合
对妈妈鼓励 式笑脸的事件 细节进行替 换、 裁剪、 异化等表 象操作 处理 表 象操作处理后的事件合情合理
二 、英语教 学语 料库 的定义
不 同 的学 者 从 不 同 的 角 度 对 语 料 库 的定 义 进 行 了 不 同
英语视听说语料库的构建与英语教学探索
英语视听说语料库的构建与英语教学探索随着全球化的发展，英语作为国际交流的语言，受到了越来越多的关注和重视。
随之而来的是对英语教学模式的不断探索和创新。
在传统的英语教学模式中，注重的是语法和词汇的学习，而对于听说能力的培养和提高却往往不够重视。
随着社会的发展和技术的进步，传统的英语教学模式已经不能完全适应学生的需求，需要引入更多的视听说元素，来提高学生的听说能力。
构建英语视听说语料库成为了当下的重要任务之一。
一、英语视听说语料库的构建1.语料库的内容英语视听说语料库主要包括有声语料和图像语料两部分。
有声语料主要是包括了大量的英语口语素材，可以是录制的自然语言对话、新闻报道、剧集对白等；而图像语料则包括了与口语素材相配套的视频、图片等。
这些语料需要包含丰富的话题和生活场景，能够贴近学生的生活，引发学生的兴趣，提高学生的学习积极性。
语料库的构建需要依托现有的资源，如英语教材、网络视频、新闻报道等。
也可以通过专门的录制团队进行有声语料的录制，以便得到更贴合教学目标的素材。
构建语料库需要对收集到的语料进行整合和分类，以便教师和学生能够方便地进行检索和使用。
语料库的整合可以采用专门的电子数据库软件，如Excel或Access，也可以建立专门的网站平台，以便更便捷地分享和下载语料。
二、英语教学中的语料库利用探索1. 提高听说能力传统的英语教学注重的是语法和词汇的学习，学生的听说能力往往欠缺。
引入英语视听说语料库可以帮助学生更好地接触真实的口语素材，丰富学生的听觉和口语经验，培养学生的听说能力。
通过观看视频、听取对话等方式，学生可以更加深入地了解英语的语音、语调、语速等特点，从而提高自己的口语表达能力。
2. 拓展教学话题英语视听说语料库的建立可以为教学提供更加丰富的教学素材，可以涵盖更多的话题和学习内容，提供更加具体的学习案例。
如通过观看新闻报道、电影片段等，可以为教学注入更多的生活元素，使学生更容易与所学内容产生联系，增加学生学习的主动性和积极性。
医学英语语料库的建库原则探析
时问段 、 各种 空 间地域 、 各种语 体 、 同材 料载体 、 不 各
种 语 言主题 以及各 种 文 体 的语 料 进行 随机 采 样 ， 以
目前 国内 尚无 较为完 善 的医学 英语语 料库 。在 这种 背景 下 ， 立 一个 专 门用 途 的 医学英 语 语 料 库 建 是 大势所 趋 。建设 医学英 语语 料库 的意义 主要 体现 在 医学英 语教 学研 究 、 医学英语 翻译 研究 、 医学 英语 语 言学研 究 以及 教学 大 纲 的 制定 、 词典 编 纂 等 。在
、
医 学 英 语 语 料 库 建 设 的 必 要 性
按 照语 料库 的研 究 目的 ， 料库 可 以分 为通 用 语 语 料库 （ｅ ｅ １ 和专 门语 料 库 （ｐｃ ｌｅ ） 通 用 语 ｇｎ ｒ ） ａ ｓｅｉ ｉ ｄ ， ａｚ 料 库用 于一般 性 的语 料研 究 ， 建库 的标 准 和要 求 比
较严 格 ， 各种类 型 的语 料 变 体 都要 有 反 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ， 以 ， 所 取
材 非常 重要 。专 门语料 库是某 个 特定领域 语言 变体
的反映 。 比如说 ， 我们 自己为 了研究 广告 ， 所建 立 的 广 告英语 语 料库 等 。使 用什 么样 的语料库 取决 于我 们 的 目的 。如 果 我 们 要 求 证 某 种 一 般 性 的英 语 用 法 ， 要 用 通 用语 料 库 ， 就 比如 Ｂ Ｃ， Ｎ Ｎ Ａ Ｃ等 ； 如果 我 们研 究某 个 特定专 业领 域 的语 言 ， 医学英 语 ， 如 恐怕 很 多用法 在 Ｂ Ｃ和 Ａ Ｃ中都 无 法 找到 例 子 ； 么 ， Ｎ Ｎ 那
不 是 数 据 库 （ａ ｂｓ ） 也不 是 语 料 档 案 （ ｒ ｉ ） ｄｔ ａｅ ， ａ ａｃ ｖ 。 ｈｅ 为满 足对 医学英语 词 汇 、 句法 、 篇章 等多方 面 的定 量 和定性 分析 研究 的需 要 ， 医学英 语 语 料 库 的建 设应
英语视听说语料库的构建与英语教学探索
英语视听说语料库的构建与英语教学探索随着社会的不断发展和进步，英语学习在我国已经成为一项非常重要的教育内容。
随着英语学习的热度不断上升，如何提高学生的英语听说能力变得尤为重要。
而构建英语视听说语料库就成为了解决这一问题的一个重要途径。
本文将探讨英语视听说语料库的构建和在英语教学中的作用。
一、英语视听说语料库的构建英语视听说语料库是指用于收集英语听说素材的数据库，包括了各种英语口语、听力材料和视频资源。
构建英语视听说语料库需要多方面的资源支持，包括人工收集、网络资源、教育机构的录音、视频等。
首先需要进行语料库的设计和规划，明确收集的内容和形式，然后进行资源的整合和录入，最终形成一个完整且丰富的英语视听说语料库。
英语视听说语料库的构建也需要考虑到内容的多样性和丰富性。
因为英语的使用场景非常广泛，所以语料库中应该包括各种语言环境下的口语和听力材料，比如商务英语、旅游英语、日常口语等。
这样可以更好地满足学生的需要，提供更加多样化的学习资源。
英语视听说语料库的构建也需要注重资源的质量和准确性。
语料库中的素材应该真实可靠，符合学生的实际学习需求。
因此在收集语料的过程中需要严格审核，剔除不适合的素材，确保语料库的质量。
英语视听说语料库在英语教学中发挥着重要的作用。
它可以提供丰富的素材资源，为学生提供更多的听力和口语练习机会。
通过多听多说，可以有效提高学生的听说能力，培养他们的语感和语言表达能力。
英语视听说语料库可以为教师的教学提供支持。
教师可以根据语料库中的素材设计听力和口语的教学内容，丰富教学手段，增加教学趣味性，提高教学效果。
语料库中的素材也可以帮助教师及时更新教学内容，跟上时代发展的步伐。
英语视听说语料库还可以为学生提供真实的语言环境素材，帮助他们更好地了解英语的实际使用情况。
这样可以提高学生的学习兴趣和积极性，激发他们学习英语的热情。
英语视听说语料库的构建对于提高学生的听说能力和促进英语教学的发展都具有非常重要的意义。
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英语教学语料库的构建原则探析
英语教学语料库的构建原则是设计一个优质的教学语料库，并且可以实现个性化的教学，使英语学习者获得更好的学习效果和更高的学习兴趣。
以下是英语教学语料库的构建原则的详细介绍：
一、语言流畅性原则
在构建英语教学语料库时，首先要考虑语言流畅性原则，语言之间需要具备连贯性，这时需要充分考虑文本的连贯性，尤其要避免使用长句和繁琐的词汇。
二、语言典型性原则
其次，语言典型性原则对于教学语料库的构建也具有重要意义，因为它可以使得学生了解到真实语言使用的情况，教学语料库可以根据不同语境和使用场景来设计。
三、教育性原则
教育性原则是英语教学语料库设计的关键原则之一，目的是使英语学习者在学习过程中学到更多内容，并且增加新的知识。
此外，在语料库的设计中加入合适的习题，使学生能够根据自己的喜好和兴趣，选
择自己感兴趣的主题进行学习。
四、可重用性原则
实现重用性原则可以使英语教学语料库在英语教学中保持长久有效的
效果。
同时，基于这个原则可以实现不同大小的语言库之间的互通性。
五、获取性原则
获取性原则一方面是指初学者可以容易地获取这些语料库中的信息，
另一方面是可以将教学语料库设计成为一种资源，可以规范构建和获
取相关语言信息。
以上就是英语教学语料库的构建原则的详细介绍，而根据这些原则进
行英语教学语料库的构建，不仅可以提高英语学习者的学习效果，还
可以更好地满足学生的需求，从而使英语教学更为完善和优质化。