毕业设计意义及目标
毕业设计意义范文
毕业设计意义范文毕业设计是大学生在本科阶段最为重要的任务之一，它有着非常重要的意义。
下面我将从提升综合能力、深入研究专业问题、培养创新意识以及为未来就业做准备等方面展开阐述。
首先，毕业设计是提升综合能力的重要途径之一、在进行毕业设计的过程中，学生需要运用所学的知识、技能和方法来解决实际问题。
这需要学生充分运用自己所学的理论知识，勇于探索新领域，并通过实践来提升自己的能力。
通过毕业设计，学生能够培养团队合作意识、独立解决问题的能力以及与他人有效沟通的技巧，这些都是在毕业设计中才能真正获得的。
其次，毕业设计有助于学生深入研究专业问题。
在大学期间，学生主要接触的是一些理论知识和基本概念，而毕业设计正是一个将所学的理论知识与实践结合的过程。
通过深入研究专业问题，学生能够更好地理解和掌握专业知识，并能够对所学的知识进行进一步的应用和拓展。
同时，毕业设计也是一个对学生综合能力的考验，通过解决实际问题，学生能够将所学的知识应用于实际工作中，并对专业问题有一个更深入的了解。
此外，毕业设计还有助于培养学生的创新意识。
在社会的快速发展和竞争加剧的背景下，创新成为了一个重要的能力需求。
而毕业设计正是学生展现自己创新能力的一个平台。
通过毕业设计，学生需要提出新的研究思路，探索新的方法，并提供创新性的解决方案。
通过不断的尝试和实践，学生能够培养自己的创新意识和创新能力，为未来创业或工作中提供宝贵的经验和能力支持。
最后，毕业设计也是为未来就业做准备的重要过程。
在现代社会，求职市场竞争激烈，拥有一份出色的毕业设计成果能够在简历中起到很大的加分作用。
雇主通常会对具有独特创新思维和解决问题能力的毕业生更加青睐。
通过毕业设计，学生能够展示自己在实际工作中的能力和水平，同时也为未来的职业发展奠定了坚实的基础。
因此，毕业设计具有非常重要的意义。
它不仅是大学生全面发展的重要途径，也是学生深入研究专业问题、培养创新意识以及为未来就业做准备的重要环节。
毕业论文设计的目的及意义
毕业论文设计的目的及意义毕业论文设计的目的及意义一、引言毕业论文设计作为大学生在学业生涯中的重要一环，具有重要的目的和意义。
本文将探讨毕业论文设计的目的及意义，以期对大家进行启发和指导。
二、目的1.学科知识的综合运用毕业论文设计是对所学专业知识的综合应用和运用的过程。
通过对所学知识的深入理解和研究，学生可以将所学的理论知识与实践相结合，提高自己的专业能力和素质。
2.培养科研能力和创新思维毕业论文设计要求学生具备一定的科研能力和创新思维。
在论文设计过程中，学生需要对相关文献进行综合分析和归纳，提出自己的研究问题和方法，并进行实证研究和数据分析。
通过这一过程，学生可以培养科研能力，提高解决问题的能力和创新思维。
3.培养综合素质和团队合作能力毕业论文设计是一个综合性的任务，需要学生运用自己所学的知识和技能，同时也需要与导师和同学进行合作。
通过与导师的交流和指导，学生可以培养自己的综合素质和团队合作能力，提高沟通和协作能力。
三、意义1.提高就业竞争力毕业论文设计是学生在大学期间最重要的学术成果之一。
优秀的毕业论文设计不仅可以展示学生的专业能力和研究水平，还可以为学生的就业提供有力的支持。
在求职过程中，毕业论文设计成果可以作为学生的优势和亮点，增加就业竞争力。
2.推动学科发展和学术研究毕业论文设计是对学科领域的一次探索和研究。
通过对特定问题的研究和分析，学生可以为学科领域的发展做出一定的贡献。
同时，优秀的毕业论文设计成果也可以为学术研究提供新的思路和方法，推动学术研究的进展。
3.培养批判思维和问题解决能力毕业论文设计要求学生具备批判思维和问题解决能力。
在论文设计过程中，学生需要对已有研究进行批判性分析，提出自己的观点和见解，并提供相应的解决方案。
通过这一过程，学生可以培养批判思维和问题解决能力，提高自己的思维能力和解决实际问题的能力。
四、总结毕业论文设计作为大学生在学业生涯中的重要一环，具有重要的目的和意义。
毕业设计的目的及意义
毕业设计的目的及意义一、毕业设计的目的毕业设计主要在于培养学生的调查研究、收集信息、查找文献的能力；培养学生观察、分析、判断、提出问题的能力；培养学生对事实的直觉、领悟、概括的能力；培养学生综合应用知识和技能，运用发散思维和集中思维，构思多种解决方案并继而优选的决策能力；培养学生表达构思和创作动手的能力等等。
通过毕业设计，达到全面考核学习成果、提高学生综合能力、检验教育教学质量的目的。
(一)全面考核学习成果毕业设计是对在校高职学生所学知识的全面检验，是对学生基本知识、基本理论和基本技能掌握程度的一次总测试。
高职生在学习期间，已经按照人才培养方案的规定，学完了公共基础课、专业基础课、专业课以及选修课等，每门课程也都经过了考试或考查。
学习期间的考核是单科进行的，主要是考查学生对本门课程所学知识的记忆程度和理解程度；但毕业设计则不同，不是单一地对学生进行某一课程已学知识的考核，而是着重考查学生运用所学知识对某一问题进行探讨和研究的能力。
完成好毕业设计，既要系统地掌握和运用专业知识，还要有较宽的知识面，有一定的逻辑思维能力和写作功底。
这就要求学生既要具备良好的专业知识，又要有深厚的公共课和专业基础课知识，能全面体现学生掌握理论的深度和实际运用的能力。
有的学生平时学习马马虎虎，满足于应付考试，很少做课堂笔记，对写作知识了解不多，临到进行毕业设计时才临阵磨枪，做出来的设计逻辑混乱；还有一类学生平时学习死记硬背，缺乏能力的培养，缺少动手和实际操作的能力。
对于这些问题，学生在毕业设计时，都会暴露出来。
通过毕业设计，能使学生发现自己的长处和短处，以便在今后的工作中有针对性地克服缺点，也便于学校和毕业生录用单位全面地了解和考查每个学生的业务水平和工作态度，便于发现人才。
(二)提高学生综合能力做毕业设计的第二个目的是使学生进一步巩固加深对所学的基础理论、基本技能和专业知识的掌握，使之系统化、综合化，培养学生的科学实践能力、合作能力和信息收集能力等综合能力，使他们初步掌握进行科学实践的基本程序和方法。
毕业论文(设计)多功能台灯设计
毕业论文（设计）：多功能台灯设计一、设计背景及意义随着科技的发展和生活品质的提高，人们对家居用品的需求越来越多样化。
台灯作为日常生活中不可或缺的照明工具，其功能已不仅仅局限于照明。
在此基础上，本设计提出了一款多功能台灯，旨在满足现代人在学习、工作、休闲等不同场景下的需求。
1. 提高生活品质：通过集成多种功能，使台灯在满足照明需求的同时，还能为用户提供更多便捷服务。
2. 节能环保：采用节能光源，降低能耗，减少环境污染。
3. 美观实用：结合现代家居风格，设计出既美观又实用的台灯，提升家居环境。
二、设计目标1. 实现基本照明功能，保证光线柔和、舒适，不刺眼。
3. 操作简便，易于上手。
4. 外观时尚，符合现代家居审美。
三、设计内容1. 照明系统设计：选用高品质LED光源，实现节能、环保、长寿命的照明效果。
2. 功能模块设计：包括充电宝、无线充电、时间显示、天气预报、温湿度监测等功能。
3. 结构设计：采用模块化设计，便于组装、拆卸和维护。
4. 人机交互设计：充分考虑用户使用习惯，简化操作流程，提高用户体验。
5. 外观设计：结合现代家居风格，打造时尚、简约的造型。
四、设计方法与技术路线1. 设计方法本设计采用用户中心设计法（UCD），以用户需求为导向，通过市场调研、用户访谈、需求分析等手段，深入挖掘用户在使用台灯过程中的痛点，从而指导设计方向。
2. 技术路线（1）照明系统：采用PWM（脉冲宽度调制）技术调节亮度，实现无极调光，满足不同场景下的照明需求。
（2）功能模块集成：运用嵌入式系统设计，将各功能模块集成于台灯之中，确保系统稳定运行。
（3）人机交互：采用触摸式按键和语音识别技术，实现便捷的人机交互。
（4）外观设计：运用计算机辅助设计（CAD）软件进行外观建模，结合3D打印技术制作样机。
五、创新点与亮点1. 创新点（1）多功能集成：将充电宝、无线充电、时间显示、天气预报、温湿度监测等功能集成于一体，提高台灯的使用价值。
做毕业设计的意义
做毕业设计的意义
毕业设计是每一个大学生在完成四年学业的重要环节之一。
它不仅是对学生所学知识的一次全面检验，更是对学生独立思考、解决问题能力的一次重要锻炼。
下面，我们将详细探讨做毕业设计的意义。
首先，毕业设计是大学生涯的一个总结。
在毕业设计的准备和进行过程中，学生需要回顾和应用所学的专业知识，从而加深对专业知识的理解和掌握。
同时，毕业设计也是对学生综合素质的一次全面考察，包括文献查阅、实验设计、数据分析、报告撰写等多方面的能力。
其次，毕业设计有助于培养学生的独立思考和解决问题的能力。
在毕业设计的进行过程中，学生需要独立思考、自主设计实验方案、分析实验数据并得出结论。
这一过程不仅有助于培养学生的独立思考能力，还有助于提高学生的解决问题的能力。
此外，毕业设计还有助于提高学生的职业素养。
通过毕业设计的实践，学生可以了解和掌握实际工作所需的基本技能和知识，从而为未来的职业发展打下坚实的基础。
最后，毕业设计也是对学生综合素质的一次全面提升。
在毕业设计的准备和进行过程中，学生需要与导师、同学进行交流和合作，从而锻炼学生的沟通能力和团队协作精神。
同时，毕业设计还有助于提高学生的创新能力和创新意识，为未来的创新发展打下基础。
综上所述，做毕业设计对于大学生来说具有非常重要的意义。
它不仅是对所学知识的检验和应用，更是对学生独立思考、解决问题能力的一次重要锻炼。
因此，我们应该充分认识到毕业设计的重要性，认真对待每一个毕业设计环节，从而为自己的未来发展打下坚实的基础。
毕业设计的意义及对未来的影响
毕业设计的意义及对未来的影响2023年，对于大多数大学生来说，是一个充满无限未来可能性的时代。
而对于即将要毕业的学生来说，更是一个具有特殊意义的时间节点。
这时，每位学生都必须完成一项毕业设计，这一项任务对于未来职业生涯的发展有着极其重要的影响。
毕业设计是大学教育的重要组成部分，它主要考察学生在专业领域的核心技能、独立解决问题和创新思维等方面的能力。
毕业设计完成后，学生将得到一份完整的、由自己亲手完成的专业作品，这在今后的求职、拓展职场和提高自身能力等方面将具有重要的帮助作用。
首先，毕业设计能够提高学生的综合能力。
在完成毕业设计的过程中，学生需要调动自己专业领域的知识体系，包括技术、理论、方法与实践等方面的能力，这将使学生的专业功底得到更加切实的提升。
其次，毕业设计能够让学生独立思考、自主创新。
在毕业设计中，学生需要自主制定研究方向、设计方案、实施过程等，这一过程将培养学生独立思考和自主创新的能力，这对于今后职业生涯的发展将有着重要的影响。
再次，毕业设计能够加强学生与行业的联系。
毕业设计的研究方向往往是与实际行业相关的，此时，学生将有机会接触行业中更多的专业人士、了解更多的实践操作和技术应用，这些经验和联系将帮助学生更好地适应未来的职业发展。
最后，毕业设计还能够提升学生的综合素质。
在完成毕业设计的过程中，学生需要具备团队合作、组织管理、沟通协调等方面的素质，这些素质是未来职业生涯必不可少的因素，是学生人际交往和职业成功的重要保障。
总之，毕业设计对于学生的未来职业和发展具有非常重要的影响。
通过毕业设计，学生能够提高专业技能、独立思考、自主创新、加强与行业的联系和提高综合素质等方面方面的能力，这些都是未来职业发展所需要的素质和能力。
因此，大学生在完成毕业设计的过程中，一定要认真思考、不断探索，在实践中不断提升自身的能力和素质，为未来的职业成功打好坚实的基础。
毕业设计目的
毕业设计目的引言毕业设计是大学生作为本科生最后一项重要学术任务，旨在通过对某个具体问题进行研究和实践，检验学生在本学科领域所学知识和能力的综合应用能力。
本文旨在探讨毕业设计的目的和意义，以及如何正确理解和定位毕业设计的目标。
什么是毕业设计毕业设计是大学生按照一定的学术规范和方法，选择一个合适的研究课题，对该课题进行调查、研究，并产生一篇学术论文的过程。
同时，毕业设计也可以包含实践部分，例如设计制作一个产品或系统。
毕业设计的目的1.综合运用所学知识：毕业设计是对所学知识和能力的综合应用，通过设计和研究一个问题，可以将所学的理论知识与实际问题相结合，提高自己的专业能力。
2.提高问题解决能力：通过毕业设计的过程，学生需要独立思考、分析问题，并给出解决方案。
这可以培养学生的问题解决能力和创新意识。
3.培养学术素养：毕业设计需要学生进行相关文献查阅和理论分析，进而进行实践和研究。
这可以培养学生的学术素养，提高学生对学术研究的理解和能力。
4.提升团队合作能力：某些毕业设计项目需要学生合作完成，这可以提升学生的团队合作能力和沟通能力。
学生需要与团队成员协作，分工合作，共同完成项目。
毕业设计的意义1.对未来工作的准备：毕业设计的过程和结果是雇主或研究机构考察应聘者工作能力的重要参考。
优秀的毕业设计可以增加毕业生在就业市场上的竞争力。
2.学术研究的起点：毕业设计是学术研究的起点，对于有意进一步从事科研工作的学生来说，毕业设计可以为他们提供进一步深入研究的基础和动力。
3.提升自我价值：完成一项有意义的毕业设计可以增加个人的成就感和满足感，提升自我价值感和自信心。
如何正确理解和定位毕业设计的目标1.认真选择合适的课题：选择合适的毕业设计课题对于实现毕业设计的目标非常重要。
课题应与自己的专业相关，同时具备一定的研究性、实践性和应用性。
选题前要对已有文献和研究进行充分了解，确保自己能够做出有区别于已有研究的工作。
2.制定合理的计划：毕业设计是一个较长时间的工作，需要细致的计划和安排。
毕业设计的目的及意义怎么写
毕业设计的目的及意义怎么写毕业设计的目的及意义在大学生活即将结束之际，每位学生都需要完成一项毕业设计。
毕业设计是对学生在大学期间所学知识的一次综合应用和实践，也是对学生综合能力的一次全面考察。
那么，毕业设计的目的及意义是什么呢？首先，毕业设计的目的在于让学生将所学的理论知识应用到实际问题中。
在大学期间，学生通过各种课程学习了大量的理论知识，但这些知识往往只是停留在书本上，没有得到实际的应用。
而毕业设计则提供了一个机会，让学生将所学的理论知识应用到实际问题中，从而加深对知识的理解和掌握。
其次，毕业设计的目的在于培养学生的创新能力和解决问题的能力。
在进行毕业设计的过程中，学生需要面对各种问题和挑战，需要运用自己所学的知识和技能去解决这些问题。
这不仅需要学生具备扎实的理论基础，还需要学生具备创新思维和解决问题的能力。
通过毕业设计的实践，学生能够培养自己的创新能力和解决问题的能力，为将来的工作和生活奠定坚实的基础。
此外，毕业设计的目的还在于提高学生的团队合作能力和沟通能力。
在进行毕业设计的过程中，学生通常需要与同学或导师进行合作，共同完成一个项目。
这就要求学生具备良好的团队合作能力和沟通能力，能够与他人进行有效的沟通和协作。
通过毕业设计的实践，学生能够提高自己的团队合作能力和沟通能力，培养良好的职业素养。
最后，毕业设计的意义在于为学生提供一个展示自己能力和成果的机会。
毕业设计是学生大学期间的一次重要成果，是学生在大学期间所学知识和技能的一次综合展示。
通过毕业设计，学生可以向他人展示自己的专业能力和创新成果，增加自己的自信心和竞争力。
同时，毕业设计的成果也可以成为学生求职和升学的重要参考。
综上所述，毕业设计的目的及意义是多方面的。
它不仅是对学生所学知识的一次应用和实践，更是对学生综合能力的一次全面考察。
通过毕业设计，学生可以将所学的理论知识应用到实际问题中，培养自己的创新能力和解决问题的能力，提高团队合作能力和沟通能力，并展示自己的专业能力和创新成果。
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毕业设计意义及目标【篇一：一,毕业设计的目的和意义】一、毕业设计改革的意义与方向我们现正处于21世纪的开端，积极进行高等教育改革，建立适应新世纪经济、社会和科学技术发展需要的新的教育质量观念，并通过各项改革措施，全面提高人才培养质量，是高等学校面临的一项重大课题，也是高等教育要完成的重要任务之一。
高等工程教育历来十分重视实践性教学环节的加强与拓宽，毕业设计无疑是培养本科生知识、能力、素质提高的关键性环节，可以为未来工程师接受终身的继续教育奠定一个必要的基础。
围绕当前影响高等学校人才培养质量的突出环节─—毕业设计（为了简便，本文中的毕业设计指毕业设计和毕业论文）积极进行改革探索，对于培养适应新世纪需要的高级建设技术人才具有重要意义。
1998年，教育部对专业学科进行了划分，很多工科院校根据高等教育专业目录进行招收“土木工程”专业的学生，新的“土木工程”专业涵盖面得到进一步拓宽，包括房屋建筑工程、桥梁工程、道路工程、岩土与地下工程等众多领域，被称为大土木专业。
在此之前，很多工科院校一直是按照建筑工程专业培养学生的。
为适应这一专业改革的需要，很多工科院校积极对“土木工程”专业的人才培养计划进行了修订，围绕拓宽专业面，把专业教育分为房屋建筑工程、岩土与地下工程、道路与桥梁工程三个专业模块进行人才培养，开设了相应课程。
积极进行毕业设计改革，尽快完成和完善相应模块的毕业设计（论文）方案和详细实施办法，己成为按照新的专业目录招入的土木工程专业人才培养的当务之急，及影响人才培养质量的关键。
毕业设计改革的方向之一是完成三个专业模块的毕业设计方案和相关教学资料；二是努力使毕业设计工作规范化，制订详细实施办法，便于有据有序操作、检查和把关，确保毕业设计质量；三是毕业设计的主要内容要紧密结合昀新的科技成果和我国鼓励推广的新技术，开展新型结构体系建筑的设计；四是毕业设计紧密结合工程实际选题。
二、毕业设计的目的和主要类型高等工科院校的毕业设计是完成教学计划达到本科生培养目标的重要环节。
它通过深入实践、了解社会、完成毕业设计任务或撰写论文等诸环节，着重培养学生综合分析和解决问题的能力和独立工作能力、组织管理和社交能力；同时，对学生的思想品德，工作态度及作风等诸方面都会有很大影响。
对于增强事业心和责任感，提高毕业生全面素质具有重要意义。
是学生在校期间的昀后学习和综合训练阶段；是学习深化、拓宽、综合运用所学知识的重要过程；是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验；是实现学生从学校学习到岗位工作的过渡环节；是学生毕业及学位资格认定的重要依据；是衡量高等教育质量和办学效益的重要评价内容。
毕业设计是土木工程专业教学中的重要环节。
其主要目的是：培养学生综合应用所学基础理论和专业知识，解决一般工程技术问题的能力，进一步提高和训练学生的工程制图、理论分析、结构设计、施工方案设计、计算机应用和外文阅读能力。
通过毕业设计，使学生对一般土木工程的土建设计与施工内容、施工全过程有比较全面的了解，熟悉有关规范、规程、手册和工具书，为今后独立工作打下基础。
毕业设计应强调理论联系实际，提高学生分析、解决工程实际问题的能力，注意培养学生踏实、细致、严格、认真和吃苦耐劳的工作作风。
由于“土木工程”专业涉及面宽，毕业设计题目变化众多.因此根据毕业设计题目的性质，把它们分为工程设计类、科研专题类、软件开发类、施工技术与管理类等四类，结合各自特点，提出相应改革方案和任务书，以便于分类指导。
【篇二：毕业设计的概念意义】1基本简介毕业设计不同于毕业论文，它的组成部分不只是一篇学术论文，我们拿“机械毕业设计”举例：随着科技发展的进步，各大高校对机械毕业设计的内容提出了一定的要求，2004年以前设计内容一般包括：毕业设计图纸+说明书（毕业论文），2005年以后国家教育部门提出新的要求，结合工厂需求加入了三维设计，模拟仿真，及程序分析研究。
其中包括：毕业设计图纸（三维“ug ，pro/e，cam，caxa，swolidword”+cad二维工程图）+开题报告+任务书+实习报告+说明书正文。
这足够的说明了做一份优质的毕业设计是要付出相当的努力！高等学校技术科学专业及其他需培养设计能力的专业或学科应届毕业生的总结性独立作业。
要求学生针对某一课题，综合运用本专业有关课程的理论和技术，作出解决实际问题的设计。
毕业设计是高等学校教学过程的重要环节之一。
相当于一般高等学校的毕业论文。
目的是总结检查学生在校期间的学习成果，是评定毕业成绩的重要依据；同时，通过毕业设计，也使学生对某一课题作专门深入系统的研究，巩固、扩大、加深已有知识，培养综合运用已有知识独立解决问题的能力。
毕业设计也是学生走上国家建设岗位前的一次重要的实习。
一些国家根据学生的毕业设计，授予一定的学衔。
如建筑师、农艺师、摄影师等。
中国把毕业设计和毕业考试结合起来，作为授予学士学位的依据。
2目的要求目的(1）培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。
(2）对学生的知识面，掌握知识的深度，运用理论结合实际去处理问题的能力，实验能力，外语水平，计算机运用水平，书面及口头表达能力进行考核。
要求（1）要求一定要有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并要求技术含量较高；(2）设计或论文应该在教学计划所规定的时限内完成；(3）书面材料：框架及字数应符合规定。
3基本步骤确定课题选题是毕业设计的关健。
一个良好的课题，能强化理论知识及实践技能，使学生充分发挥其创造力，圆满地完成毕业设计。
毕业设计的课题可从以下几个方面综合考虑：（1）有利于综合学生所学知识。
（2）能结合学科特点。
（3）尽可能联系实际。
（4）有一定的应用价值。
根据以上要求，可以考虑从下面一些角度挖掘课题：（1）学科教学的延伸。
例如：结合电气控制线路，要求学生设计机械动力头控制电路并安装调试。
结合数字电路进行逻辑电路的设计与装接。
（2）多学科的综合。
结合某专业学科确定一个综合课题，假如课题较大，可分解为几个子课题，交由不同的小组完成，最后再整合成一个完整的课题。
例如，机电专业可设计以下课题：大型城市的交通信号灯指示。
这个课题就可分为以下两个子课题：plc控制的信号灯显示、信号长短计时的时钟电路。
（3）结合生产实际。
学校可以和一些单位联合，共同开发一批有实用价值、适合学生设计的课题，甚至可以以某些单位的某项生产任务作为设计课题。
学校应注重课题资料的积累，尽量选取最适合教学内容又贴近生产实际的课题，完成资料库的建设，为今后课题的不断完善创造良好的基础。
项目分析毕业设计需对一个即将进行开发的项目的一部份进行系统分析（需求分析，平台选型，分块，设计部分模块的细化）。
这类论文的重点是收集整理应用项目的背景分析，需求分析，平台选型，总体设计（分块），设计部分模块的细化，使用的开发工具的内容。
论文结构一般安排如下： 1）引言（重点描述应用项目背景，项目开发特色，工作难度等）；2）项目分析设计（重点描述项目的整体框架，功能说明，开发工具简介等）；3）项目实现（重点描述数据库设计结果，代码开发原理和过程，实现中遇到和解决的主要问题，项目今后的维护和改进等，此部分可安排两到三节）；4）结束语。
指导设计指导教师布置给学生任务后，要指导学生分析课题，确定设计思路，充分利用技术资料，注重设计方法和合理使用工具书。
学生设计时应注重理论与实际的差距，充分考虑设计的可行性。
指导教师要注重学生完成任务的质量和速度，及时指出其存在的不足，启发其独立思考。
在设计过程中，应指导学生养成良好的安全意识和严谨的工作作风。
设计完成后应撰写毕业设计论文，对自己的设计过程作全面的总结。
组织答辨答辨是检查学生毕业设计质量的一场“口试”。
通过这一形式，有助于学生进一步总结设计过程，检验其应变能力及自信心，为真正走上社会打下坚实的基础。
答辩主要考查学生的一些专业基础知识和基本理论。
答辩的过程实际上也是帮助学生总结的过程。
教师要积极引导学生总结在设计过程中积累起来的经验，分析设计效果，找出不足以及改进方法，帮助学生把实践转化成自己的知识和技能。
通过答辩，也有助于学生提高应变能力及自信心，为真正走上社会打下坚实的基础。
评定成绩评定成绩的根据主要有两个方面：一是毕业设计的质量；二是答辩的表现，而答辩的表现不低于毕业设计的质量。
优秀：按期圆满完成任务书中规定的项目；能熟练地综合运用所学理论和专业知识；有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并有较高技术含量。
立论正确，计算、分析、实验正确、严谨，结论合理，独立工作能力较强，科学作风严谨；毕业设计（论文）有一些独到之处，水平较高。
良好：按期圆满完成任务书中规定的项目；能较好地运用所学理论和专业知识；有一定的结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并有一定的技术含量。
立论正确，计算、分析、实验正确，结论合理；有一定的独立工作能为，科学作风好；设计〈论文〉有一定的水平。
及格：在指导教师的具体帮助下，能按期完成任务，独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏；能结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，但技术含量不高。
在运用理论和专业知识中，没有大的原则性错误；论点、论据基本成立，计算、分析、实验基本正确。
毕业设计（论文）基本符合要求。
不及格：任务书规定的项目未按期完成；或基本概念和基本技能未掌握。
没有本人结合实际的具体设计内容或独立见解的论证，只是一些文件、资料内容的摘抄。
毕业设计（论文）未达到最低要求。
4工作流程1、学院根据专业培养计划下达毕业设计安排文件（内容涉及时间进度、要求、参考题）；2、学院组织“如何进行毕业设计讲座”指导学生选题；3、学生在网上下载“毕业设计任务书”表格并按要求选题、聘请指导教师、填写任务书；4、学院组织“如何编写任务书”网上答疑；5、学生在规定的时间内向所在总站、学习中心提交任务书；6、总站、学习中心初审任务书后寄交网院；7、网院审毕业设计任务，网上公布审核结果通过不通过再审一次；8、学生在指导教师指导下撰写毕业设计论文；9、学院组织“如何编写论文”网上答疑；10、学生带着论文初稿参加毕业设计中期检查；11、根据中期检查教师意见修改、定稿、装订论文；12、在规定的时间内向所在总站、学习中心提交论文；13、总站、学习中心初审论文寄交网院；14、学院组织“如何参加毕业设计答辩”网上答疑；15、学生按总站、学习中心通知的答辩时间参加答辩；16、拟申请学位的同学如认为本人毕业答辩不理想，可申请放弃及格成绩，随下届重【篇三：毕业设计意义】你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。