最新语文S版三年级语文下册11 吆喝教案f

语文教学设计
教材：语文三年级下册
课文：11 吆喝
板块：教学设计—教案
设计思路：
《吆喝》以平易近人而又不乏生动幽默的语言介绍了旧时北京街市上动人的一幕幕，缓缓的追忆中流露出的是愉悦和怀想，让人不由自主地品味到生活中蕴含的浓郁的情趣。

文章内容贴近生活，文字也不艰深。

学生可以在自读的基础上提出疑问，师生共同解决。

教学目标：
1.积累词语，了解作者及其对吆喝的品味分析。

2.朗读课文，理清文章思路，揣摩语言，体会吆喝声的浓郁地方特色和独特的魅力，理解作者写“吆喝”时的内在情感。

3.培养热爱本土民俗文化的情感。

重难点分析：
教学重难点：
把握文章结构，理解作者的内心感受。

课前准备：
多媒体课件、生字卡片。

教学课时：
2课时
教学过程：
语文教学设计
教材：语文三年级下册
课文：6 心中那盏灯
板块：教学设计—教案
设计思路：
本篇课文是对学生进行爱和亲情教育的好教材，字里行间流露出父爱如山，父爱如海的浓浓亲情。

根据教材特点，本课教学设计以学生自主阅读和心灵情感交汇为主要教学形式，重视学生的阅读感悟和体验，使学生在解读和赏析词句中流露真情，共鸣情感，引导学生在读、思、说中理解内容，增强语感，内化语言，发展思维，从而丰盈学生的语文心智。

教学目标：
1.学习本课生字词，能联系上下文理解词义。

2.引导学生理解课文内容，理清层次，概括段意。

抓住重点语句，在多层次的感悟中唤起对父亲的爱，感受亲情的温暖，并有感情地朗读。

3.引导学生学习抓住人物行动、语言、神态等写人的方法。

4．编写亲情小诗，在丰盈学生语言心智的同时，升华情感，丰盈“爱”之心智。

重难点分析：
教学重点：
引导学生通过朗读、感悟写父亲的语言、动作、表情的句子，体会父亲对儿子的深爱之情。

教学难点：
反复揣摩描写人物的细节，在品味中丰满人物形象，朗读中感受父爱，提升情感。

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课前准备：
多媒体课件。

教学课时：
3课时
教学过程：
2
3
4。