英语高考阅卷秘密
高考英语阅读理解命题方式与答题技巧
高考英语阅读理解命题方式与答题技巧高考英语阅读理解命题方式与答题技巧引导语：高考英语阅读的命题方式有一定的规律，以下是店铺整理的高考英语阅读理解命题方式与答题技巧，欢迎参考!(一)高考命题解读一)解题方法(1)略读法(Skimming)：略读旨在快速了解阅读材料的内容大意，在这个过程中要运用意群视读法，不纠缠只言片语，不追求百分之一百的理解细节，要以最快的速度来理解文章的概貌，掌握文章的大意，作阅读理解的第一遍时可用此方法。
(2)查阅法(Scanning)：考生可以不需要阅读整篇文章，而只需找出可能包含所需信息的部分，然后加以阅读就行。
查阅法主要用于获得具体的信息，即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。
(3)同义互释法：在高考中有些深层理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。
(4)判断推理法：有时4个题项中不止一个可以作为答案项，这时就应该意识到该题是一个判断推理题。
要根据文章的主旨和作者的意图，选择比较，去伪存真，选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。
二)解题思路1.浏览试题，明确要求。
在阅读文章前，最好先浏览一下文章后面的题干和选项。
知道了问题后再去看文章，可使思路更敏捷，而且也便于阅读时留意文中出现的与选项有关的信息。
2.通读全文，抓住主要内容，要在不影响理解的前提下，尽可能地阅读以便在尽可能短的时间内理解文章或段落的内容。
阅读时，如遇到不熟悉的单词、词组或一时看不懂的句子，不要停下来苦思冥想，继续读下去，通过上下文的词语和句子可能就理解了。
3.抓住中心思想和段落大意。
通读全文时，要特别注意主题句。
每篇文章或每个段落都有与文章有关的`句子，尤其是科技、政论性文章的主题句一般都在文章的开头或结尾，插在中间的很少。
所以，文章的第一段或开头的第(一)二个句子往往包含着文章的中心思想、作者的意图或全文的概述，因此要特别注意，彻底理解。
4.有针对性地仔细阅读，找寻所需信息。
高考英语最全的英语答题套路及技巧
千里之行，始于足下。
高考英语最全的英语答题套路及技巧高考英语是一个涉及听力、阅读、写作等多个方面的考试，对考生的英语综合能力有着较高的要求。
下面是一些高考英语的答题套路及技巧。
一、听力部分：1. 熟悉常见的听力题型，如听对话回答问题、听短文回答问题、听对话选择最佳答案等。
2. 在听的过程中，要注意抓住关键词，特别是数字、日期、地点等信息。
3. 注意听力材料中的关联词，如but、although、because等，弄清楚句子之间的逻辑关系。
4. 注意细节题的审题关键词，如主题、人物、时间、地点等。
5. 锻炼自己的听力，可以多听一些英语广播、听力练习，提高自己的听力水平。
二、阅读理解部分：1. 在做题前，先快速浏览全文，了解文章的大意和结构，分清主题和细节。
2. 注意关键词，如计算机为主题的文章，可能会出现一些关键词如interface、software等。
3. 针对不同题型采取相应的答题技巧，如对于事实细节题，可以先根据关键词定位，然后在定位的基础上仔细阅读相关句子来回答问题。
4. 注意选项之间的差异，利用排除法来确定最佳答案。
5. 对于推理判断题，要根据文章中的线索和逻辑关系来推理答案。
三、完形填空部分：1. 通读全文，了解文章大意，熟悉文章结构和单词意义。
2. 根据上下文的线索，预测单词的意思。
3. 选择和句子结构相符的选项，注意词性、人称和时态的一致性。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
4. 注意选项之间的差异，排除无关选项。
5. 抓住文章的中心思想，理解作者的意图，选出与之相符的答案。
四、作文部分：1. 题目：仔细读懂题目，确定写作的主题和要求。
2. 计划：合理安排写作时间，确保对每个部分都有足够的时间，避免匆忙写作。
3. 结构：遵循常用的作文结构，包括引入、正文和结尾，合理分段，确保文段之间的逻辑关系。
4. 表达：运用一些高级词汇和句式，使作文更加丰富多样。
5. 校对：在完成作文后，仔细检查语法错误、标点符号和拼写错误，并对不通顺的句子进行修改。
高考英语英语答题套路及技巧
千里之行，始于足下。
高考英语英语答题套路及技巧高考英语答题套路及技巧对于高考英语来说，掌握一定的答题套路和技巧是非常重要的，可以帮助提高答题的准确性和效率。
下面将介绍一些高考英语答题的套路及技巧，希望对大家备考有所帮助。
1. 阅读理解(1) 首先，通读全文，把握文章的主题和脉络。
可以先浏览题目，了解问题的范围和要求，然后再阅读文章，逐题解答。
(2) 遇到不懂的单词或短语，可以通过上下文推测其意义。
如果还无法确定，可以略去，不影响理解全文的情况下，再回过头来进行推测。
(3) 注意关键词和转折词。
关键词可以帮助我们找到答案的线索，而转折词则可以帮助我们理解作者的观点和态度。
(4) 注意段落结构。
段落的开头通常是主题句，可以帮助我们理解该段的主题；段落的结尾通常是总结和观点，也可以帮助我们理解主旨。
(5) 选项答案往往会与原文进行改写，所以要善于发现同义替换和近义词。
2. 完形填空(1) 首先，通读全文，把握文章的大意和脉络。
可以先浏览题目，了解问题的范围和要求，然后再阅读短文，理解文章的整体情节。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
(2) 注意上下文的逻辑关系。
通过上下文的线索，可以帮助我们推测答案的意思和用法。
(3) 注意句子的结构和语法。
根据句子的主语、谓语动词和宾语等关键词，可以帮助我们理解句子的含义和推测答案。
(4) 注意词语的搭配和固定搭配。
一些常用的固定搭配可以帮助我们推测答案的意思。
(5) 注意选项的词义和语法错误。
选项中可能会出现一些常见的错误，例如语法错误、词义错误等。
3. 短文改错(1) 首先，通读全文，理解文章的意思和内容。
可以先浏览题目，了解问题的范围和要求，然后再阅读短文，找出其中的错误。
(2) 注意句子的结构和语法。
根据句子的主语、谓语动词和宾语等关键词，可以帮助我们发现错误。
(3) 注意词语的用法和拼写。
一些常用的词语用法错误和拼写错误可以帮助我们发现错误。
(4) 注意时态和语态的错误。
高考英语阅读理解轻松突破：解读真题命题之道,妙招七选五满分
解读真题命题之道，妙招七选五满分拿距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
2020-2022年高考英语七选五考情分析1.文章体裁：以说明文为主(近三年新高考全国卷中，除2021新高考全国卷Ⅰ外，均采用了说明文)。
2.短文长度：阅读材料一般是一篇长度为300词左右的短文，其中正文240词左右，备选项60词左右，且选项按照由短到长的顺序依次排列。
3.考点设置：设空位置多集中在段中，主要考查上下文过渡句、细节句等；近年来小标题的考查没有涉及，但也不应忽略；关注小标题，多为祈使句。
段首、段尾句主要考查主题句、过渡句或结论性语句。
留意主旨句，句式应该相同；首段最后一句，总领起下文。
妙招1 “三步走”做到心中有数第一步：速读文章，把握文章主旨，理清文章脉络确定文章主旨和行文脉络后，不要马上通读原文，而是要先浏览七个选项。
圈出选项中的关键词，并将这些关键词作为目标记在脑中，再“以目标为导向”回头细读原文，这样会事半功倍。
高考英语作文阅卷标准
高考英语作文阅卷标准高考英语作文是考生综合运用英语知识和语言表达能力的重要考核项目，对于评卷老师来说，如何准确、公正地评判作文质量是一项重要的工作。
因此，制定科学、合理的作文阅卷标准显得尤为重要。
本文将就高考英语作文阅卷标准进行探讨，以期为评卷老师提供一些参考和借鉴。
首先，作文的内容要求考生围绕所给话题进行合理的延伸和发挥，要求考生表达清晰，观点明确，逻辑严谨。
评卷老师在阅卷时应当对考生的表达能力、逻辑思维和语言组织能力进行全面的评判。
除此之外，还要对考生的语法准确性、词汇运用和句子结构进行综合考量，综合评价考生的语言表达能力。
其次，评卷老师在阅卷时要注重考生的语言表达是否生动、准确。
考生在作文中使用的词汇和句式是否丰富多样，是否能够准确地表达自己的观点和情感，是评判作文质量的重要标准之一。
此外，考生在表达观点和情感时的语言表达是否得体、得当也是评卷老师需要重点考量的内容之一。
最后，评卷老师在阅卷时还需要考察考生的篇章结构和语言连贯性。
文章的开头是否能够吸引读者，中间的论述是否有条理，结尾是否得当，都是评判作文质量的重要依据。
此外，文章中句子与句子之间的逻辑关系是否紧密，语言是否连贯流畅也是评判作文质量的重要标准之一。
在阅卷过程中，评卷老师需要全面、客观地评价考生的作文，不能片面追求语言表达的准确性，更不能因为某个方面的不足而对整篇作文做出偏颇的评价。
因此，评卷老师在评阅作文时需要全面考量作文的内容、语言表达和篇章结构等方面，力求做到公正、客观、准确地评价每一篇作文。
总之，高考英语作文阅卷标准是评卷工作中的重要依据，评卷老师需要全面、客观地评价每一篇作文，不能片面追求某一方面的表达，更不能因为某个方面的不足而对整篇作文做出偏颇的评价。
只有如此，才能够更好地激发考生的写作潜能，提高他们的语言表达能力，为他们的学业发展和未来的发展打下坚实的基础。
人教版全国全部高考专题英语高考真卷试卷及解析
人教版全国全部高考专题英语高考真卷1.阅读理解第1题.At night, when you go to bed, many birds and animals are getting ready to sleep too. But others are just waking up and beginning their day, because they are nocturnal: they sleep during the day and then come out at night. Have you ever heard an owl hooting in the night? Owls are nocturnal. They spend the night looking for rabbits, mice and other small animals to eat. Bats, pangolins, moths, spiders, and many kinds of frogs come out at night to look for food too. And even in the oceans, some fish sleep at night while others, like sharks, become active.So why do these animals live so differently? For some of them, it is safer, because there are fewer predators that want to catch and eat them. For others, it is easier to find food because the animals that they eat come out at night too. Some animals are nocturnal because the temperature is better for them at night. Slugs and snails, for example, can easily dry out in the daytime sun, so they hide in dark wet places and wait for the night. Many desert animals are also nocturnal to avoid the heat of the day.Many nocturnal animals have special senses to help them to move around, stay safe and find food at night. Some have very big eyes that let in a lot of light, so that they can see in the dark. Some, like the fox, can smell things very well or, like owls, have an amazing sense of hearing. And some use echolocation（回声定位）to help them move around and find food in the dark. They make special noises that echo back, telling them what is nearby.What other animals do you know about that are nocturnal? Try and find out about one. Why does it come out at night, and what special senses does it have for night-living?（1）Why do owls come out at night?A: To stay safe.B: To hunt for food.C: To find a playmate.D: To build a shelter.（2）What's the main idea of Paragraph 2?A: Why some animals are active at night.B: When different animals come out.C: Where food is easy to find at night.D: How desert animals get away from heat.（3）Where can slugs and snails live in the daytime?A: On the dry rocks.B: In the water.C: On the rooftop.D: In the wet grass.（4）What is the purpose of the text?A: To voice opinions.B: To offer advice.C: To show some facts.D: To spread love and joy.【答案】BADC【解答】（1）B 细节理解题。
高考试卷是绝密还是机密
⾼考试卷是绝密还是机密 想要了解⾼考试卷的保密级别的⼩伙伴，赶紧来瞧瞧吧！下⾯由店铺⼩编为你精⼼准备了“⾼考试卷是绝密还是机密”，本⽂仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯！ ⾼考试卷是绝密还是机密 根据《教育⼯作中国家秘密及其密级具体范围的规定》中规定：国家教育全国统⼀考试在启⽤之前的试题（包括副题）、参考答案和评分标准为“绝密级国家秘密”；国家教育省级统⼀考试在启⽤之前的试题（包括副题）、参考答案和评分标准“机密级国家秘密”；国家教育地区（市）级统⼀考试在启⽤之前的试题（包括副题）、参考答案和评分标准为“秘密级国家秘密”所以，⾼考、硕⼠⼊学考试，司法考试都属绝密级。
⾼考试卷为什么是绝密 ⾼考试卷是绝密的原因在于⼀旦泄露会给国家利益带来⾮常严重的损害。
若⾼考试卷泄露，会造成权威、公平丧失。
如果有境外间谍组织能够弄到⾼考试卷，就可以安排已经被⾃⼰洗脑的特⼯顺利进⼊最好的学校，然后顺利迁⾄⾼位。
如何准备⾼考 ⾼考之前，要⼼⽆杂念，不要考虑⾼考分数是上升还是下降，⾼考试题是难还是简单。
调整学习⽅法，在⾼⼀⾼⼆的时候，可能我们学习的时候，采⽤的是题海战术，但是在⾼三，这种⽅法并不可取，但是并不是不做题了，也是要做题的，但是不要把所有的题都做了，找到重点的题型，重点攻克，我们的时间有限，需要复习的内容多，我们可以想象，我们要把⾼⼀⾼⼆两年所有的知识在⼀年全部复习⼀遍，可想⽽知，我们的时间并不是很充分的，所以⼀定要学会放弃。
做题的时候，⼀定要思考明⽩，这道题⾥⾯包含的知识内容，这也是变相的复习，在做题的过程中，能够把书中的知识点有复习⼀遍，和节省时间，⼜能让我们的基础知识更加的扎实。
拓展阅读：⾼考⾼效复习⽅法有哪些 1、围绕中⼼，及时复习，巩固深化知识。
复习的⾸要任务是巩固和加深对所学知识的理解和记忆。
⾸先，要根据教材的知识体系确定好⼀个中⼼内容，把主要精⼒集中在教材的中⼼、重点和难点上，不真正搞懂，决不放松。
批改高考英语试卷
作为一名英语教师，我有幸参与了今年高考英语试卷的批改工作。
在这段时间里，我不仅对学生的英语水平有了更深入的了解，也对高考英语命题的思路和方向有了更为清晰的认识。
以下是我对这次批改工作的几点心得体会。
首先，从试卷的整体难度来看，今年的高考英语试卷保持了较为稳定的难度。
试卷内容涵盖了听力、阅读、完形填空、短文改错和写作五个部分，全面考察了学生的英语基础知识、阅读理解能力、写作技巧等。
从学生的答题情况来看，大部分学生能够较好地完成基础知识的考查，但在阅读理解和写作部分仍有待提高。
在听力部分，学生在理解对话和短文内容方面表现较好，但在细节把握上存在不足。
例如，有些学生在听懂主旨大意的同时，却忽略了某些关键信息，导致答题失误。
此外，部分学生的语音语调辨识能力较弱，影响了答题准确率。
阅读理解部分是试卷中的重难点。
从答题情况来看，学生在理解长篇阅读材料、把握文章结构和逻辑关系方面存在一定困难。
在阅读速度和词汇量方面，部分学生表现不佳，导致答题时间紧张。
此外，学生在处理细节题和推理题时，往往容易陷入误区，导致失分。
完形填空部分考察学生的词汇运用和语篇理解能力。
从答题情况来看，部分学生在词汇运用方面存在困难，无法根据上下文语境准确选择合适的词汇。
此外，学生在理解语篇结构、把握段落大意方面也有待提高。
短文改错部分考察学生的语法知识和句子结构调整能力。
从答题情况来看，学生在识别和改正语法错误方面表现较好，但在句子结构调整方面仍有不足。
部分学生对于某些固定搭配和句型结构掌握不牢固，导致改错失分。
写作部分是试卷中的亮点，考察学生的语言表达能力和写作技巧。
从答题情况来看，大部分学生的写作水平有所提高，能够按照题目要求完成作文。
然而，部分学生的语言表达不够流畅，缺乏逻辑性，导致作文得分较低。
在批改试卷的过程中，我发现以下几个问题：1. 学生对英语基础知识掌握不牢固，尤其是语法和词汇方面；2. 阅读理解能力有待提高，主要体现在理解长篇阅读材料、把握文章结构和逻辑关系方面；3. 写作能力有待加强，主要体现在语言表达和逻辑性方面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅卷手记“给分有理，扣分有据”是高考阅卷的基本原则。
现在大部分省市都采用网上阅卷，网上阅卷具有效率高、误差少、利保密等优点，能最大限度地控制主观试题评卷误差。
采用网上阅卷，可以有效地控制阅卷教师的阅卷速度，从而解决了原来部分阅卷教师阅卷速度过快的问题，保证了阅卷的质量；此外，可以有效地控制阅卷老师的评分误差，使阅卷过程中的主观误差降到最低程度，最大限度地实现了考试的公平性；另外，还可以实现试题和答卷分开的目的，减少了以往由于登分、合分所带来的误差。
其基本过程为：阅卷时，用高速扫描仪或专用阅卷机快速扫描答题卡。
客观性试题部分计算机自动按照标准答案给分，主观性试题部分按题切割成一个个图片，由两个阅卷教师在各自的计算机上根据评分标准分别进行评分。
当两个阅卷教师所给的分数差小于规定的误差值时，计算机自动取两人的平均分作为该考生这道题目的最终得分；当两个阅卷教师所给的分数超出规定的误差值时，服务器自动将该考生该题的答题图片随机分发给第三个评阅此题的阅卷教师。
下面就本人的阅卷经验，结合客观题的阅卷分析帮助同学们分析高考中常见的可以避免的一些失误做一归纳，以便在备考中引起大家的重视，从而达到科学备考的目的。
(一)跟不上语速，听力得分低听的主要目的是弄懂所听材料的基本意思，然而，很多学生学生在听力理解过程总是力图把每个词，每句话都听懂，往往对每个词，每个句都赋予同等的注意力，惟恐漏掉一点信息，其实这是办不到的，也是不必要的；此外，在听力理解的过程中，很大一部分学生习惯于把听到的材料转换为中文，中间经历了一个心译过程，很显然，在有限时间内，翻译后再理解是来不及的，也就导致了思维跟不上正常语速。
因此，在备考中要坚持科学的听力速度训练。
第一种方法是循序渐进，由慢速到快速，逐步提高，这样可以逐渐适应听力速度，树立起信心。
第二种方法是一开始就以听力测试的正常语速进行训练，起初会出现“听不懂，跟不上”的现象，但由于在这种语速的不断冲击下，听力会逐渐敏感。
久而久之，从开始只听懂只言片语，到能接受一个句子，以后是几个连续的句子直至一个段落。
此外，在听的过程中，要充分利用提录音前的时间，以及各段对话之间的停顿，(二)基础知识积累不到位随着高考的逐年深入，一些高频词汇、短语、句型的特殊用法，越来越受到命题者的关注，由于平时的学习中老师和学生对于这些以前不大出现的考点关注不够，掌握不全面，从而造成了不必要的失分。
比如：忽视情态动词特殊用法，倒装结构掌握不全面，误用倒装结构、习惯用法掌握不牢、短语搭配记忆不劳等等。
如：(2008山东)The fact that she never apologized ____ a lot about what kind of person she is。
A. saysB. talksC. appearsD. declares[解析]A 句意为“她永远不会道歉很大程度上说明了她是一个什么样的人”。
A 项say 意为除了表示：说，讲“以外，还可以表示“说明，表达，显示”。
say是相当高频的词汇，其汉语意思“说，讲”更是记得滚瓜烂熟，不知道say还有其他的意思，容易误选appear意为“出现，显得…”(三)忽视标点符号，草率作答英语中句号和分号表示并列关系，逗号表示主从句。
问号和叹号所在的句子，句子语序都有所不同，稍不注意就造成句子意思理解上的错误。
于是一些借助标点符号来考查考生分析问题和解决问题的能力的题目上造成了不必要的失分。
如：(2008江苏). He was educated at the local high school, ______ he went on to Beijing University。
A. after whichB. afterthat C. inwhich D. in that【解析】A逗号表示主从句，所以逗号后面的句子应该是一个从句。
题意为“他在本地的高中接受教育，其后他继续到北京大学上学”，根据句意和关系代词作介词宾语的用法，正确答案A。
(四)受汉语的影响，导致误选英汉两种语言无论在表达内容、表达习惯还是在表达逻辑上都有着很大的差异，这就导致了许多情况下是以英汉两种语言表达习惯的不同来命命制的题目出现错误。
如：(2008山东)–Say, Jane, will you come with me to the game Friday?--_____, Bob, but I pro mised Mary I’d go with her。
A. My pleasureB. ThanksC. Take it easyD. Forget it。
[解析] B此题考查情景对话。
对于对方的邀请表示感谢病并委婉拒绝。
情景对话要从礼貌出发。
My pleasure 相当于It’s my pleasure, 用于回答对方的感谢.Take it easy 意为：别着急，慢慢来。
Forget it常用于回答别人的感谢和道歉。
(五)提干分析错误为了提高区分度，命题者往往巧设语境，将语法知识放在一定的微型语言环境中进行考查的。
里面包含的信息有明显的，也有隐含的。
不少考生在做题时，往往根据只言片语，以偏概全，盲目做题。
而忽视了语法的综合运用、虚拟语气的错综条件，导致误选。
如：(2008山东)Lucy’s new job paid twice as much as she had made ____ in the restaurant。
A. workingB. workC. to workD. worked【解析】 A 关键在于根据句意分清句子成分。
句意为：露丝的新工作付给她的钱是她在饭店工作是所赚钱的两倍。
working 是had made 的伴随状语，和主语she 构成逻辑上的主动关系，所以用现在分词做状语。
可排除过去分词worked。
不定式to work做状语常表示目的或结果。
(六)缺乏语篇意识，输掉完型“完形填空所提供的是一篇具有完整信息的短文。
其中段与段，句与句有着不可分割的联系。
有的第一空的答案需要读完全文才能做出正确选择。
有的最后一空的选项又是为了呼应全文主题，需要结合全文主题才能作答。
相当一部分考生缺乏语篇意识，只是拘泥于所填空的句子本身。
由于对全文的大意心中无数，只考虑短语搭配，而不结合整篇文章所提供的语境，导致错误百出，选错答案。
如：(2008福建)The position of children in American family and society is no longer what is used to be. The 36 family in colonial(殖民时期的) North America was mainly concerned with survival and beyond that, its own economic prosperity.…With the development of the society, the position of children in the family and in the society became more important. In the complex and technological society that the United States has become, ……Nowadays, the socialization of the child in the United States is a two-way transaction(事务) between parent and child rather than a one-way,36. A. poor B. ordinary C.happy D. wealthy[解析]B文章开篇点题，告诉我们：在美国，随着社会经济和文化的发展，孩子们在家庭中的地位已和以前不一样了。
然后根据利用具体的事实对此进行了分层论证：①殖民时期普通家庭中孩子的地位(the ordinary family in colonial…)，所以第36题答案是B；②在复杂的工业社会中(The complex and technological society)孩子的地位；③目前孩子的地位(文章最后一段)等。
作者用时间顺序逐步说明孩子的地位在社会中的变化，进而说明该文的主题。
如果不首先把握文章的语篇结构，受survival的干扰导致误选poor。
(七)没有在文章中找到根据，从而导致推断失误推理判断题属于较高层次的阅读理解题，自然也就成了失分较多的高风险题。
从阅卷分析来看，该类型失分的原因不外乎以下几种：没有找准文章中的某些关键词或短语，直接根据自己的观点，主观臆断，胡乱推理，凭空想象，导致推理失误。
如：(2008山东)…They are at the heart of Wingspan Arts Kids Films Festival, tomorrow, in a setting any director might envy: Lincoln Center. Complete with “red carpet” interviews and various awards, the festival has much in common with events for more experienced moviemakers, except for the age of the participants: about 8 to 18.“What’s really exciting is that it’s film for kids by kids,” said Cori Gardner, managing director of Wingspan Arts, a nonprofit organization offering youth arts programs in the New York area. This year the festival will include films not only from Wingspan but also from other city organizations and one from a middle school in Arlingto n, Virginia. “We want to make this a national event,” Ms. Gardner added。
The nine shorts to be shown range from a Claymation biography of B.B. King to a science fiction adventure set in the year 3005. “A lot of the material is really mature,” Ms. Gardner said, talking about films by the New York City branch of Global Action Project, a media arts and leadership-training group. “The Choice is about the history of a family and Master Anti-Smoker is about the dangers of secondhand smoke。