语文S版四年级下册第二单元第5课古诗三首《寒食》同步练习C卷
语文S版四年级下册第二单元第5课古诗三首《寒食》同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共15题；共61分)
1. （8分）辨字组词。
畔________ 暮________ 帝________ 侯________
伴________ 幕________ 啼________ 候________
2. （5分）给多音字选择正确的读音。
（1）臂：A.bì B.bei
手臂________ 胳臂________
（2）载：A.zǎi B.zài
记载________ 载重________ 满载而归________
3. （8分）写反义词。
俊俏—________ 聚扰—________ 活泼—________ 长久—________
快乐—________ 安全—________ 希望—________ 明媚—________
4. （3分）根据要求完成对话。
黄霏霏向龙一鸣借了一本书，还书的时间到了，可她还没有看完，想再多借几天。
黄霏霏该怎样对龙一鸣说呢？
黄霏霏：龙一鸣，我想跟你商量件事情。
龙一鸣：可以，请说吧！
黄霏霏：________
龙一鸣：好的，没问题。
黄霏霏：________
龙一鸣：________
5. （2分）默写古诗《寒食》。
寒食
________，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，________。
6. （6分）填空。
（1）李白，字________，号________，是我国________朝大诗人，他一生写了很多诗，现存九百九十多首，他被人们称为________。
（2）“众鸟高飞尽，孤云独去闲”既写了眼前的景色，又抒发了诗人________的感情。
（3）“相看两不厌，只有敬亭山”运用________手法写诗人与敬亭山的相知之情。
7. （3分）我是拼音小能手
________________________
御柳五候传蜡烛
8. （3分）写出反义词
东风—________ 日暮—________ 轻烟—________
9. （4分）形近字组词
城________ 诚________
烟________ 咽________
10. （5分）解释下列词语
①寒食
②御柳
11. （3分）给加下划线的字注音
传蜡烛________ 寒食________ 五候________
12. （2分）把下列词语补充完整。
王侯________ 落花________
13. （2分）读诗文《寒食》，根据意思写词语
①皇帝御花园里的柳树。
________
②后汉桓帝在一天之中封了五个得宠的宦官为侯。
________
14. （5分）扩句
①草地盛开鲜花。
②天气热。
15. （2分）读诗文《寒食》，文学常识填空
韩翃：字________ ，南阳(今属河南)人。
天宝进士。
官至中书舍人，“大历十才子”之一。
原有诗集，后散佚，明人辑有《________ 》。
二、阅读题 (共3题；共15分)
16. （5分）诗歌的后两句中哪个字用得妙？试作简要分析。
17. （5分）诗歌首联当中“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？
18. （5分）课外延伸
读诗文《寒食》，说说你从这首诗中体会到了什么？
参考答案一、基础题 (共15题；共61分)
1-1、
2-1、
2-2、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、6-2、6-3、
7-1、
8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、
15-1、
二、阅读题 (共3题；共15分)
16-1、
17-1、
18-1、。
部编版小学六年级下册语文第三课《古诗三首》同步练习
第三课《古诗三首》同步练习第一课时一、《寒食》诗歌考查。
1．诗歌前两句用（）两字点明仲春景色;后两句用（）点明享受特权的对象。
2.这首诗是如何讽刺特权阶层的？3.今天人们用此诗中的“（）”渲染春天的美丽景色。
二、请尝试默写古诗《寒食》。
三、小试牛刀。
1.说说诗歌《寒食》中，你最喜欢哪一句？为什么？2.你知道寒食节是与哪位古人而有关吗？四、阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。
1.这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。
人们常用这一神话比喻___________________。
2.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________________。
3.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
五、阅读《十五夜望月》1.字正腔圆读古诗。
（将错误的读音画去）中庭/ 地白/ 树栖（xī qī）鸦（yā yá ），冷（lěn lěng ）露（lù lòu）无声/ 湿桂花。
今夜/ 月明/ 人尽（jìn jìng ）望，不知/ 秋思（shī sī）/ 落谁家。
2.“十五夜”指的是_______节的夜晚，中国历代有_______的习俗。
3.分辨孪生兄弟。
（组词）鸦（）庭（）栖（）鸭（）廷（）晒（）4.诗意再现。
（写出下面诗句的意思）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
5.走进《十五夜望月》。
①作者在诗中描述了_________________________________________这些景物。
“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是___________天的景物。
②“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的_______、_____、______等词可以看出。
部编版六年级下册语文第3课《古诗三首》的分层作业 分层同步练习题1
第三课《古诗三首》的分层同步练习题基础训练一、默写《寒食》。
二、给下列加横线的字选择正确的读音，打“√”。
1. 迢迢牵牛星（tiáo zhào）2. 札札弄机杼（zházā）3. 泣涕零如雨（tìdì）4. 脉脉不得语（mòmài）三、解释下列诗句中加横线的字词的意思。
1. 春城无处不飞花（）2. 寒食东风御柳斜（）3. 盈盈一水间（）4. 脉脉不得语（）四、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1. 《寒食》这首诗采用了借古讽今的手法，表达了作者对现实的不满。
（）2. 《迢迢牵牛星》这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。
（）3. 《十五夜望月》这首诗的前两句写了中秋月色的美景，后两句借景抒情，表达了诗人对亲人的思念之情。
（）五、根据诗意写出相应的诗句。
1. 暮春时节，长安城里处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节的东风吹拂着皇家花园的柳枝。
2.织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。
3. 今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？六、写出下列诗句的意思。
1. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
2. 终日不成章，泣涕零如雨。
3. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
七、填空。
1. 《寒食》的作者是代诗人。
这首诗描写了传统节日的景象，诗中描写的节日习俗有。
2. 《迢迢牵牛星》选自《》。
此诗借民间传说中和的故事，抒发了之情。
3. 《十五夜望月》的作者是代诗人，这首诗写的是的景色，前两句写，后两句写，表达了诗人。
八、下列诗句所写的传统节日，与其他三项不同的一项是（）A. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
B. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
能力提升一、选择题。
1. 下列对《寒食》一诗中“寒食”的理解，正确的一项是（）A. 寒食节的晚上B. 吃冷的食物C. 寒食节2. “盈盈一水间，脉脉不得语”中“盈盈”的意思是（）A. 清澈的样子B. 女子仪态美好的样子C. 形容水的样子3. 下列对《迢迢牵牛星》的理解不正确的一项是（）A. 这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。
语文S版四年级上册第二单元第5课古诗三首《菊花》同步练习C卷
语文S版四年级上册第二单元第5课古诗三首《菊花》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共89分)1. （6分）看拼音，写汉字。
liúchàng xiǎo jìng shùn jiān________________________liúlián bīn fēn kēbàn________________________2. （4分）看拼音写词语。
fēn xīsuān jiǎn wán qiáng zhuō yǒu chéng xiào________________________________3. （6分）选词填空。
款待招待①客人来了，我拿水果点心________他们。
②善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，________他们。
希望盼望愿望失望③我的________是长大后当一名医生。
④星期天，爸爸没有带我去公园玩，我很________。
⑤我们多么________台湾同胞早日回到祖国的怀抱啊！⑥我真________她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。
4. （5分）选择一种你感兴趣的事物，向大家介绍一下，注意说清楚事物的特点。
①铅笔②书包③小狗5. （2分）正确评价一下东东和他的语文老师东东：________老师：________6. （5分）解释下列词语①巍然耸立：②引人注目：7. （5分）解释下列词语。
①孜孜不倦②直截了当8. （5分）听写词语暑假舅舅努努嘴儿束手就擒痒痒的大虾俘虏满载而归螃蟹嘿东逃西窜哎哟大螯咦吹拂哼9. （5分）将下列陈述句改成反问句。
①我们没有近道，和你们走的是一条道。
②这个世界上应该有您最想要的东西。
10. （3分）我是拼音小能手________________________日渐斜遍绕秋丛11. （3分）写出反义词爱—________ 斜—________ 无—________12. （4分）形近字组词秋________ 伴________编________ 偏________13. （5分）解释下列词语①秋丛②遍绕14. （2分）给加横线的字注音日渐斜________ 遍绕________15. （2分）把下列词语补充完整。
部编版四年级下册语文第22课《古诗三首》同步训练(含答案)
部编版四年级下册语文第22课《古诗三首》同步训练一、基础运用1．看拼音，写词语。
fú róng qián kún hùn乱wéi护kū lóng zhì xù主zǎi qiǎn返2．形近字组词。
渐孤遁惭抓循淡痕墨谈狠默3．阅读诗句，填一填。
（1）《芙蓉楼送辛渐》是一首诗，首句从写起，为送别设置了。
二句中的“平明”点明；“楚山孤”，既写出了，又暗喻了自己送客时的心情。
三、四句写的是，仍与之意相吻合。
表明自己不为。
（2）《塞下曲》这首诗从题材分，应属于，一二句所描写的环境和事件是。
（3）《墨梅》这首诗中写墨梅色彩的诗句是；突出墨梅气味的诗句是。
（4）《墨梅》是一首诗，墨梅就是水墨画的梅花。
诗人赞美墨梅不求人夸，实际上是借梅自喻，诗中抒发了作者。
4．根据课文内容填空。
（1）洛阳亲友如相问，。
《芙蓉楼送辛渐》（2）螳螂捕蝉，。
塞翁失马，（3）百啭千声随意移，。
《画眉鸟》（4），人直朋友多。
（5）有朋友的人，像；没有朋友的人，像。
5．修改病句。
（1）他飞也似的慢慢走回实验室。
____________________________________________________________________________________________（2）街道静悄悄的，车辆行人来来往往。
____________________________________________________________________________________________（3）火药是我国的四大发明。
____________________________________________________________________________________________（4）一到夜晚，整个香港就成了海洋的灯。
部编语文六下古诗三首(寒食)(迢迢牵牛星)(十五夜望月)课后练习(含答案)1
部编语文六下古诗三首（寒食)（迢迢牵牛星)（十五夜望月)课后练习（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．“终日不成章，泣涕零如雨”中“章”的意思是（）A．文章B．花纹C．章法D．秩序2．下列诗句按节日顺序排列正确的一项是（）①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
④去年元夜时，花市灯如昼。
A．④③②①B．③④①②C．④①②③D．④③①②3．织女伤心不已的原因是（）A．思念牛郎B．织不好布给下面加点的词选择正确的解释。
4．春城．．无处不飞花。
（）A．指云南昆明。
B．指春天的京城。
5．终日不成章．。
（）A．文章。
B．有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。
6．中庭地白．．树栖鸦。
（）A．月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。
B．地面变白了。
7．皎皎河汉．．女。
（）A．指银河。
B．河边的汉子。
8．下列汉字中，意思最可能跟烹调有关的一项是（）A．遛B．偕C．熘D．瑠9．下面加点的字词解释有误的一项是（）A．纤纤擢．素手。
（擢：伸出，抽出。
）B．寒食．．东风御柳斜。
（寒食：寒食节，一般在清明节之后。
）C．今夜月明人尽．望。
（尽：都。
）10．下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（）A．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
B．终日不成章，泣涕零如雨。
C．河汉清且浅，相去复几许？D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
11．下列诗句中加点字注释有误的一项是（）A．皎皎．．（明亮）河汉女B．纤纤擢．（洗）素．（白）手C．泣涕．（眼泪）零．（落下）如雨D．盈盈．．（清澈）一水间．（隔）12．读句子，完成练习。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
对这两句诗的理解，不正确的一项是（）A．“无处不”以双重否定构成肯定，形成强调的语气，表达效果更强烈。
B．处处“飞花”，不但写出春天的万紫千红，而且确切地表现出寒食的早春景象。
【精品】四年级下册语文一课一练-古诗三首∣语文s版(含答案)(1).docx
《古诗三首》练习-、看拼音写出不同的汉字并组成词语，注意书写美观。
填写古诗。
1 •黄四娘家花满2•寒食东风（）柳斜 3•春风又（）江南岸五、连一连。
《江畔独步寻花》六、解释诗句中加粗字的意思。
寒食东风御柳斜（ 春风乂绿江南岸（ 明月何时照我还（1 .“千朵万朵压枝低”一句呼应了上句中的哪个字?2. 三、四两句表达出诗人怎样的心情？3. 字面上是“戏蝶吋吋舞"、“莺恰恰啼匕其实真正是诗人心情的写照。
这是运用了什么方法？4. 诗中哪两个字写出了花的繁盛？5. 第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？ 七、诵读《江畔独步寻花》古•诗, 回答问题。
xT pan hou Jiao二、辨析字形, 组词。
三、 多音字组词。
shu ( jian huan (shu ( jian ai (《寒食》 留连戏蝶时时舞 《泊船瓜洲》王安石 轻烟散入五侯家日暮汉宫传蜡烛 韩翊七、课外阅读。
春雨春天的花，是美丽迷人的；春天的云，是变幻莫测的；春天的风，是柔和温暖的。
但我, 最喜欢的，还是那淅淅沥沥的春雨。
春天，是万物生长的季节。
那丝丝点点的牛毛细雨，无声无息地蹦到地面上，钻到大地母亲的怀抱，滋润着干裂的泥土，给春天注入了新的活力。
俗话说：春雨贵如油。
植物贪婪地吮吸着大地母亲廿甜的乳汁，吐出嫩绿的叶子，绽开艳丽的花朵，装扮着春天的大地。
人们赞美鲜花，赞美绿叶，可又有谁想到那名不见经传的春雨呢？但它却毫无怨言，还是默默地奉献着自己，直到最后的一点一滴，为五彩缤纷的大地尽心尽力。
听，春雨來了。
它落在湖面上，哗哗沙沙，拨动了春姑娘的小提琴，打碎了小鱼儿晶莹透亮的大镜子，气得它们个个鼓起腮帮，撅起圆圆的小嘴巴，顶起一圈套一圈的水纹儿，在清亮亮的水面上随风扩散荡漾。
春雨落在屋檐下，丁丁冬冬，打起了春姑娘的小腰鼓，音符从鼓屮传出来，骨碌碌从房顶滚下去，马上连成一串儿闪烁五彩光芒的珍珠项链，一下子又汇成一条清澈的小溪。
春雨落在树从里囁囁啪啪，敲起了春姑娘的小铜锣，在叶心（聚成汇成）一口小巧玲珑的小潭。
统编版语文四年级下册1 古诗词三首 同步练习(含答案)
1 古诗词三首一、读一读，用“√”选出加点字的正确读音。
徐．公（xúchú）篱．落（lílǐ）杂兴．（xìng xīng）锄．豆（zhùchú）蛱．蝶（jiājiá）翁媪．（ǎo wēn）二、根据拼音，写词语。
建设新农村，我们不一定要有xī shū（）的篱笆、干净的máo wū（），但要有qīng tíng（）随意飞的环境、l ǎo wēng（）开心笑的场景。
三、选择题。
1. “杏子肥”中“肥”的意思是（）A. 肥胖B. 肥沃C. 硕大，茁壮2. “儿童急走”中“走”的意思是（）A. 散步B. 奔跑C. 寻找3. 下列朗读停顿不恰当的一项是（）A. 儿童/急走/追黄蝶B. 梅子金/黄杏子肥C. 最喜/小儿/亡赖D. 溪头/卧剥/莲蓬四、阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（其二十五）[宋] 范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1. 《四时田园杂兴》是一组田园诗，共60首，描写了春、夏、秋、冬四季的田园风光与农民的生活。
本诗写的是（填季节）的景象，从诗中的、、、等景物可以看出来。
2. 有人评价本诗的前两句“有花有果，有色有形”，其中、是花；、是果；、写色；、写形。
3. 细读本诗，体会诗人看到景物时的心情，用第一人称写出诗人在乡间的所见、所想。
五、阅读课外古诗，完成练习。
乡村四月[宋] 翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
四时田园杂兴（其二十四）[宋] 范成大乌鸟投林过客稀，前山烟暝到柴扉。
小童一棹①舟如叶，独自编阑②鸭阵归。
[注释]①棹：船桨。
②编阑：挡拦、赶拦。
1. 下列加点词的解释错误的一项是（）A. 绿遍山原．．白满川（山陵和原野）B. 乌鸟投林过客稀．（珍稀）C. 才了．蚕桑又插田（结束）D. 前山烟暝．．到柴扉（烟云）2. 《乡村四月》中，“蚕桑”照应第一句中的“”，“插田”照应第一句中的“”，一个“才”字和一个“又”字写出了乡村四月的特点。
最新语文S版四年级语文下册5、古诗三首《江畔独步寻花》《寒食》《泊船瓜洲
江畔独步寻花
[唐] 杜 甫
黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。
作者简介:
杜 甫 （ 712—770 ） ， 字 子美,唐代诗人。祖籍襄阳 （今属湖北），生于河南巩 县。由于他在长安时一度住 在城南少陵附近，自称少陵 野老，在成都时被荐为检校 工部员外郎，所以后世又称 他为杜少陵、杜工部，有 《杜工部集》。
二、教学重点 读懂课文，初步了解回声的成因。 三、 教学课时 两课时
第一课时
一 教学目标 1、认识 6 个生字。会写 8 个字。理解由生字组成的词语和由熟字组 成的 新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。 二 教 学过程
（一）切入举偶 1、谈话揭题：小时侯，老师很喜欢钻到空房子里或是到空旷的山谷 中，拉 长嗓音不停地大叫：“你是谁？谁在学我说话？”然后总能听 到令人兴奋而 又好奇的回答。课前我也让大家在生活中去寻找这个感 觉，你谈谈自己的体 会吧！（学生谈感受）（板题：回声） （联系课前实际，拉近课文内容与学生的距离，激发学生表达愿望， 自然引 入课文学习。） 2、揭题激趣：（板书：声）你们看这是什么字？平时你们听过什么样 的声 音？今天我们要来学习一篇课文《回声》，看到课题同学们想知 道什么？ (学生质疑。)好，下面我们就带着这些问题自己读课文。
教学重点：围绕中心选择和组织材料。 教学难点：把人物动作、神态写得细腻感人。 三．教学 过程： （一）复习《师恩难忘》，明确写法。 1．指导学生重 读《师恩难忘》。 1师恩“难忘”，师恩“深重”，田老师教了作者 4 年， 发生的事很多，作 者选择了什么事来写？为什么要回忆 这件事呢？ 2读了文章，我们仿佛“身临其境”，我们为什么会产生 这种感受呢？ 2．学生朗读思考，教师检查点拨。 3．师生共同小结：由此可见，写人要选好典型事例，还 要把人物写生动，写具 体。 （二）学习例文《我的班主任》，领悟写法 1．自读例 文，想一想：
部编版语文四年级下册 22 《古诗三首》 同步练习(含答案)
小学四年级语文（下）《古诗三首》练习题一、我能写好字。
二、看拼音，写词语。
fúróng luòyáng yùhúdàyànyàn tái qián kūn chán yúdùn táo三、给加点字选择正确铁读音。
慷慨．（kāi kǎi）弥．漫（nímí）洛．阳（luògé）乾．坤（qián qǐ）遁．逃（dùn dūn）墨痕．（hén héng）四、同音字组词。
húyàn fú水（）鸿（）（）蓉（）狸鲜（）（）务（）闹实（） ( )持（）度（）台沉（）五、查字典填空。
“雁”是一个结构的的字，用部首查字法先查部，再查画。
用音序查字法先查，再查，组词是六、比一比，组词语。
洛（）墨（）遁（）砚（）痕（）落（）默（）循（）现（）狠（）七、写反义词尽职—（）屏息—（）附近—（）提醒—（）弥漫—（）灿烂—（）愤怒—（）结束—（）八、给加点字选择正确的解释。
1、平明．．送客楚山孤（） A、天刚亮 B、平坦、明亮2、一片冰心．．在玉壶（） A、著名作家 B、像冰一样晶莹、纯洁的心3、单于．．夜遁逃（） A、侵扰唐朝的契丹等贵族首领 B、人名4、欲将轻骑．逐（） A、骑马 B、骑兵5、只留清气满乾坤．．（） A、皇家贵族 B、天地间6、欲将．轻骑逐（） A、将领 B、率领九、根据课文内容填空。
1、《芙蓉楼送辛渐》这首诗的作者是代诗人，本诗写的是(A、第二天早晨 B、第一天晚上)作者在江边送别的情景，其中，。
“两句运用了比喻的修辞。
2、《塞下曲》中的题目“塞下曲”是古代的一种（情歌军歌）第一句点明时间是在一个的晚上，第二句中的“单于”指的是，第三句写了我军的准备的情形，第四句写出了天气的。
人教版六年级下册语文《古诗三首(寒食)》同步练习(含答案)
人教版六年级下册语文《古诗三首（寒食）》同步练习（含答案）一、单选题。
1．《寒食》的作者是哪个朝代的诗人（）A．宋朝B．东汉C．元朝D．唐朝2．《十五夜望月》中其意境与李白的诗句“床前明月光，疑是地上霜”最相近的是（）A．中庭地白树栖鸦B．冷露无声湿桂花C．今夜月明人尽望D．不知秋思落谁家3．《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代哪个神话传说（）A．精卫填海B．牛郎织女C．后羿射日D．女娲造人二、看拼音写汉字。
kū qì wánɡ hóu wén zhānɡ wū yāyínɡ yínɡ mò mò hán qínɡ qī xī三、用“/”将错误的读音画去中庭 / 地白 / 树栖（xī qī）鸦（yā yá），冷（lěn lěng）露（lù lòu）无声 / 湿桂花。
今夜 / 月明 / 人尽（jìn jìng）望，不知 / 秋思（shī sī）/ 落谁家。
四、比一比，组一组。
泣脉鸦栖粒泳雅晒五、给“章”选择正确的解释。
A．歌曲诗文的段落 B．条目，章程 C．花纹 D．条理（1）终日不成章。
（）（3）妹妹的书桌上杂乱无章。
（）（2）我们不能断章取义。
（）（4）爸爸跟我约法三章，不让我到处乱跑。
（）六、解释加点词语的意思。
（1）札札弄机杼．．（2）泣涕零．如雨（3）中庭．．地白树栖鸦（4）不知秋思．．落谁家？七、理解课文内容填空。
（1）《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。
人们常用这一神话比喻。
这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是。
（2）《寒食》一诗中形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光的诗句是，。
（3）《十五夜望月》的第一联中能照应题目“望月”的景物是，通过听觉觉察到的景物是。