义务教育【家庭教育要像义务教育一样得到普及】
教育部部长：我国九年义务教育已全面普及
教育部部长：我国九年义务教育已全面普及教育部部长：我国九年义务教育已全面普及本报北京9月11日讯记者董磊报道：教育部部长周济今天在国新办新闻发布会上表示，截至目前，全国城乡免费义务教育阶段1.6亿多名学生的学杂费全部免除，城乡免费义务教育全面实现。
周济说，XX年底，国务院决定建立中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障新机制。
“两免一补”（即免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费）政策首先在592个国家扶贫开发工作重点县实施，XX年春季开始在全国农村全面实施。
去年9月1日，又免除了全国城市2800万义务教育阶段学生学杂费。
他说，去年我国共有小学30.09万所，在校生10331.51万人；初中5.79万所，在校生5584.97万人。
全国小学净入学率达到99.5％，初中毛入学率达到98.5％，青壮年文盲率降低到3.58％。
与此同时，实施国家西部地区“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”攻坚计划，经过4年的努力，西部地区“两基”人口覆盖率从XX年的77％提高到XX年的98％。
周济指出，近年来，国家财政投入数百亿元的资金，建设了8000多所寄宿制学校，支持数以万计的学校改造危房和生活设施，使广大农村地区、边疆地区孩子的学习条件得到根本改善。
他表示，实施“农村中小学现代远程教育工程”以来，中央和地方政府累计投入110多亿元资金，建设了覆盖全国农村的远程教育网络，农村孩子们共享到了优质教育资源。
去年底，我国“两基”人口覆盖率达到99.3％，实现“两基”验收的县（市、区）累计达到3038个，占全国总县数的99.1％。
教育部部长：我国九年义务教育已全面普及本报北京9月11日讯记者董磊报道：教育部部长周济今天在国新办新闻发布会上表示，截至目前，全国城乡免费义务教育阶段1.6亿多名学生的学杂费全部免除，城乡免费义务教育全面实现。
周济说，XX年底，国务院决定建立中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障新机制。
《义务教育课程方案》(2022年版)模拟题库(含答案-6套-108题)
《义务教育课程方案》（2022年版）模拟题库(含答案 6套，108题）模拟题库之一【前言】1.习近平总书记多次强调，课程教材要发挥（）的作用。
A.培根铸魂、启智增慧B.立德树人、为国育才C.立德树人、培根铸魂D.强德固本、滋养心灵正确答案：A2.义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，体现（）意志，在立德树人中发挥着关键作用。
A.人民B.群众C.国家D.社会正确答案：C3.对《义务教育课程方案》（2022年版）指导思想表述不正确的一项是（）A.遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育B.以学生为中心，扎根中国大地办教育C.坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育D.反映时代特征，努力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系4.以下不属于《义务教育课程方案》(2022年版）修订原则的是（）A.坚持目标导向B.坚持问题导向C.坚持创新导向D.坚持育人导向正确答案：D5.《义务教育课程方案》(2022年版）中关于课程标准的变化有（）①强化了课程育人导向②优化了课程设置③加强了学段衔接④细化了实施要求A.②④B.①③C.①④D.②③正确答案：B6.《义务教育课程方案》(2022年版）完善了培养目标，从（）三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。
①有理想②有道德③有本领④有担当A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④正确答案：D7.《义务教育课程方案》(2022年版）优化了课程设置，将（）活动起始年级提前至一年级。
A.科学、综合实践B.劳动、信息科技C.劳动、综合实践D.科学、信息科技8.《义务教育课程方案》(2022年版）强化课程（），推动育人方式变革，着力发展学生核心素养。
A.综合性、实践性B.时代性、指导性C.开放性、科学性D.创新性、实践性正确答案：A9.义务教育课程遵循（），突出全纳性、全面性和基础性。
①教育规律②科学规律③学生身体发展规律④学生身心发展规律A.①②B.③④C.①③D.①④正确答案：D10.《义务教育课程方案》(2022年版）研制了学业质量标准。
教师资格《中学教育知识与能力》(题库)黄金密训卷二
教师资格《中学教育知识与能力》（题库）黄金密训卷二[单选题]1.美国教育学家孟禄认为教育起源于儿（江南博哥）童对成人的无意识模仿，认为“原始社会的教育方法从头到尾都是简单的.无意识的模仿”。
孟禄的这种观点被称为()。
A.交往起源说B.心理起源说C.生物起源说D.劳动起源说参考答案：B参考解析：美国教育学家孟禄是心理起源说的代表人物。
孟禄从心理学的角度出发，根据原始社会没有学校.没有教师.没有教材的原始史实，判定教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
生物起源说认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动，认为动物界就存在教育活动。
劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
交往起源说主张教育起源于人类的交往活动。
[单选题]2.在家庭.社会.学校三结合教育中，占主导地位的是()。
A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.自我教育参考答案：C参考解析：家庭、社会、学校三结合，形成教育合力。
其中，学校教育占主导地位。
[单选题]3.“学生如同泥巴，能否成型依赖于老师的塑造”的说法忽视了学生的()。
A.可塑性B.主观能动性C.发展性D.向师性参考答案：B参考解析：学生具有主观能动性，不以教师的意志而转移。
“学生如同泥巴，能否成型依赖于老师的塑造”的说法忽视了学生的主观能动性，没有将学生看作是独立意义的人。
[单选题]4.整体设置九年一贯的学科门类和课时比例，并设置综合课程。
这方面改革指向的是()。
A.课程目标B.课程管理C.课程评价D.课程结构参考答案：D参考解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》对课程结构的改革做出明确规定，“整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主；初中阶段设置分科与综合相结合的课程；高中阶段以分科课程为主；从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程；农村中学课程要为当地社会经济发展服务；课程设置必须体现课程结构的均衡性.综合性和选择性”。
[单选题]5.在学校开展的各种工作中，居于中心地位的是()。
中国教育制度总结
中国教育制度总结中国教育制度历经了长时间的发展和改革，取得了令人瞩目的成就。
本文将从五个方面总结中国教育制度，包括义务教育、中等教育、高等教育、职业教育和特殊教育。
1.义务教育中国实行九年义务教育制，即小学六年和初中三年。
近年来，义务教育普及率达到了99%以上，基本实现了教育普及。
此外，政府对义务教育的投入不断加大，教育质量得到了显著提高。
然而，城乡之间、地区之间的教育资源分配不均衡问题仍然存在，需要进一步解决。
2.中等教育中国中等教育主要包括普通高中、中等职业学校和中等技术学校。
中等教育的普及率已经达到了90%以上，学科设置和教学质量得到了不断提高。
然而，中等教育阶段的学生面临着巨大的高考压力，学校和家长过于注重考试成绩，需要进一步改革和优化。
3.高等教育中国高等教育已经进入大众化阶段，越来越多的人有机会接受高等教育。
目前，中国有近2700所高校，包括本科、研究生和专业硕士教育。
然而，高等教育的发展也面临着一些挑战，如教育资源分配不均、教学质量参差不齐等问题。
4.职业教育职业教育在中国教育体系中占有重要地位，旨在培养实用型人才。
职业教育的类型多样，包括技工学校、职业高中、职业技术学院等。
近年来，政府加大了对职业教育的投入，加强了职业教育与就业市场的衔接。
然而，职业教育在教育体系中的地位仍然较低，社会对职业教育的认可度有待提高。
5.特殊教育特殊教育是中国教育体系中的一个薄弱环节。
尽管政府已经采取了一系列措施来改善特殊教育的状况，但是特殊教育资源仍然严重不足，教育机会和教学质量也存在较大差距。
为了实现教育公平，特殊教育需要得到更多的关注和支持。
综上所述，中国教育制度在各个方面都取得了显著成就。
然而,也存在着一些问题需要解决，如教育资源分配不均、教育质量参差不齐、特殊教育发展不足等。
未来，政府和社会应该共同努力，加大对教育的投入，优化教育资源的配置，提高教育质量，实现教育公平和教育现代化。
同时，也需要关注和解决教育中出现的新问题和新挑战,以推动中国教育制度不断发展和完善。
2024年教师新义务教育法心得体会
2024年教师新义务教育法心得体会首先，新义务教育法强调了教育的公平性和普及性。
这意味着每一个孩子都有接受义务教育的权利，而教师则需要努力消除教育中的不公平现象，确保每一个孩子都能够得到优质的教育资源。
为此，我需要在教学中注重学生的个性差异，采取因材施教的方法，让每一个学生都能够在适合自己的方式下获得进步。
同时，我也需要关注学生的学习情况，及时发现学生的困难和问题，并给予及时的帮助和指导。
其次，新义务教育法注重学生的综合素质发展。
这不仅包括学科知识的掌握，还包括思想道德、身心健康、艺术素养等多方面的培养。
因此，作为教师，我需要更加注重学生的全面发展，不仅要在学科知识上给予学生充分的指导，还要注重学生的思想道德教育和身心健康的培养。
例如，我可以通过组织各种形式的课外活动，让学生在实践中锻炼自己的能力和素质，提高他们的综合素质水平。
再次，新义务教育法强调了教师的专业素养和教育教学能力。
作为一名教师，我需要不断更新自己的教育观念和教学方法，提高自己的专业素养和教育教学能力。
为此，我可以通过参加各种形式的培训和学习，不断拓宽自己的知识面和提高自己的教育教学水平。
同时，我也需要注重与同事之间的交流和合作，共同探讨教育教学中的问题，不断提高自己的教育教学能力。
最后，我认为新义务教育法也对教师的职业道德提出了更高的要求。
作为一名教师，我不仅需要具备扎实的学科知识和教育教学能力，还需要具备高尚的职业道德和良好的师德师风。
我需要在教学中注重学生的情感和心理健康，关注学生的成长和发展，用心倾听学生的声音，用爱心去关注每一个学生。
同时，我也需要自觉遵守教师职业道德规范，做到廉洁从教、为人师表，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
在新义务教育法的指导下，我将继续努力提高自己的专业素养和教育教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我相信，在我和同事们的共同努力下，我们一定能够为学生创造一个更加优质、公平、普及的教育环境，让每一个学生都能够在这样的环境中茁壮成长，实现自己的人生价值。
义务教育特点你知多少
义务教育特点你知多少1.义务教育的特点:我们常见的义务教育特点的表述为：义务教育是强迫教育，具有强制性、免费性、普及性。
(1)强制性，又称义务性。
包括两层含义:一是适龄儿童必须接受教育;二是国家必须予以保障。
(2)免费性,又称公益性。
义务教育是国家、社会学校和家庭必须予以保证的教育。
国家对接受义务教育的学生免收学费,动员社会力量捐资助学,学校应积极改善办学条件,为接受义务教育的学生提供良好的学习条件,父母和监护人负有保证子女接受义务教育的责任。
(3)普及性,又称统一性。
原则上义务教育覆盖我国所有适龄儿童、少年,也包括具有接受教育能力的盲、聋、哑、弱智和肢残的儿童、少年。
大家可以按照口诀“强免普”去记，“强”是指强制性、“免”指免费性、“普”指普及性。
2.义务教育阶段课程的特点义务教育阶段的课程应体现普及性、基础性和发展性。
(1)普及性指义务教育的课程要面向每个学生，其标准是绝大多数学生能够达到的，确保每个学生能达到国家的基本质量要求。
(2)基础性指课程内容和要求应该是基础性的，体现国家对每个公民素质的基本要求。
(3)发展性指课程应着眼学生的终身学习，适应学生发展的不同需要，为学生的自主、全面和持续发展提供必备的基本知识、基本技能和良好的情感、态度与价值观以及各种必备的能力。
大家可以按照口诀“发吉(基)普”去记，“发”指发展性、“基”指基础性、“普”指普及性。
3. 义务教育阶段课程计划的特征课程计划是根据一定的教育目的和培养目标,由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。
义务教育阶段课程计划的特征：强制性、普遍性、基础性大家可以按照口诀“抢(强)吉(基)普”去记，“强”指强制性、“基”指基础性、“普”指普遍性。
4.小学教育在义务教育的地位：普及性、基础性、强制性大家同样可以按照口诀“抢(强)吉(基)普”去记，“强”指强制性、“基”指基础性、“普”指普及性。
但需要注意运用口诀记忆时，普及性要与课程计划的普遍性进行区分。
九年义务教育新政策
九年义务教育新政策
近年来，九年义务教育新政策在我国得到了实施和推广。
该政策旨在确保每个孩子都能够接受九年义务教育，提高全民的教育水平，促进社会公平。
本文将介绍九年义务教育新政策的主要内容和影响。
首先，九年义务教育新政策的核心是普及全日制义务教育。
根据政策要求，全国所有地区都要提供免费的九年义务教育，包括六年小学和三年初中教育。
这一政策的实施，为农村地区和贫困家庭的孩子提供了更多的教育机会，有效地弥补了城乡教育差距，推动了教育公平。
其次，九年义务教育新政策注重素质教育的发展。
政策要求各地加强学生的综合素质培养，注重培养学生的创造力、实践能力和社会责任感。
学校应当提供多样化的教育内容和教学方式，鼓励学生积极参与文化、体育和艺术等方面的活动，全面发展每个学生的潜能。
另外，九年义务教育新政策还提出了教育资源均衡配置的要求。
政策鼓励城市和乡村之间、地区之间的教育资源均衡配置，以确保每个学生都能够享受到公平公正的教育资源。
政府要加大对农村地区学校的投入，改善学校设施条件，提高教师待遇，提供更高质量的教育服务。
最后，九年义务教育新政策规定了家长和社会的责任。
政策明确要求家长要积极关注孩子的教育，确保孩子按时入学并完成九年义务教育。
社会各界也应该加强对教育的支持与参与，为学校提供更多的资源和支持，共同努力提升教育水平。
总的来说，九年义务教育新政策致力于推动教育公平和素质教育的发展。
该政策的实施将为广大学生提供更好的教育机会，促进社会的发展和进步。
我们有理由相信，在九年义务教育新政策的引领下，中国的教育将取得更加显著的成果。
是否应该推行全民义务教育？辩论辩题
是否应该推行全民义务教育？辩论辩题
正方观点，应该推行全民义务教育。
首先，全民义务教育是一项基本的人权，每个人都应该有平等接受教育的权利。
正如联合国教科文组织所指出的，“教育是一种基本人权，是一种能够改变人生的力量。
”因此，推行全民义务教育是保障人权的重要举措。
其次，全民义务教育有利于提高国家整体素质和竞争力。
毛泽东曾经说过，
“教育是国家的命脉，是国家兴旺发达的基石。
”只有通过教育，国家才能培养出更多有才华、有创造力的人才，推动国家的发展和进步。
再者，全民义务教育可以帮助减少社会不平等现象。
通过教育，每个人都有机
会获取知识和技能，从而有更多的选择和机会。
这有助于减少贫富差距，实现社会公平和正义。
反方观点，不应该推行全民义务教育。
首先，推行全民义务教育需要大量的财政投入，而且教育资源有限，可能导致
教育质量下降。
正如美国经济学家弗里德曼所说，“政府干预教育领域，容易导致资源浪费和教育质量下降。
”。
其次，全民义务教育可能会剥夺家长对子女教育的自主权。
有些家长可能更希
望自己教育孩子，而不是依靠政府的教育体系。
再者，全民义务教育可能会导致教育过度标准化，忽视个体差异和多元化。
这
可能会限制学生的发展和创造力，影响教育的效果。
综上所述，无论是从保障人权、提高国家整体素质和竞争力，还是减少社会不
平等现象的角度来看，推行全民义务教育都是十分必要的。
当然，在推行过程中，也应该注意教育质量和多样化的教育方式，以充分发挥教育的作用。
填空题：__1、教育学是研究(
26．建立学制的依据是＿＿＿、＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（生产力水平和科学技术状况；政治经济制度；的身心发展规律；民族传统和文化传统）
27． 中国第一个现代学制颁布于＿＿＿年，称为＿＿。（1902年，壬寅学制）
66．中小学常用的德育方法有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿。（说服教育、榜样示范、实际锻炼、陶冶教育、指导自我教育、品德评价）
67．课外校外教育是指在教学计划和教学大纲以外，利用课余时间，对学生实施的各种＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的教育活动。（有目的、有计划、有组织）
68． 课外校外教育的组织形式有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（群众性活动、小组活动、个人活动）
45．教学过程是教师根据社会的要求和＿＿＿，指导学生有目的、有计划地掌握系统文化科基础知识和＿＿＿，发展学生的＿＿＿，形式科学世界观及培养＿＿。教学过程是一种＿＿。（学生身心发展的特点、基本技能、智力和体力、道德品质的过程、特殊的认识过程）
46．在近代教育史上，对于掌握知识和发展认识能力的问题，＿＿和＿＿＿曾有过长期争论。主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的学派是＿＿＿＿。主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练的学派是＿＿。（形式教育论者、实质教育论者、形式教育论者、实质教育论）
51． 课的类型分为＿＿和＿＿＿。（单一课、综合课）
52．课的结构是指一节课的组成部分以及各部分进行先后顺序和时间分配，它包括＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿几部分。（组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业）
53． 教学的辅助形式有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（个别教学、分组教学、现场教学）
(完整版)小学教育学试题及答案(6套)
2012 年教师资格证考试《小学教育学》试题及答案（1）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2 分，共40 分）1．现代教育与传统教育的根本区别是（）。
A ．重视创新能力的培养B ．促进新旧知识联系C.促进新知识长期保存D ．促进短时记忆2．负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括（）。
A.教师B ．学校C.国家D ．企业3．“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。
A.愤：心求通而未得之。
俳：口欲言而未能其貌B ．愤：愤怒。
悱：想说而说不出来C.愤：感觉不满足，努力地去做。
俳：感觉心情不舒畅D ．愤：因不满意而心情激动。
悱：感觉心情不舒畅4．疏导原则就是（）原则。
A ．导向性B ．因材施教C.循循善诱D ．有的放矢5．班主任工作的首要任务是（）。
A ．建立班集体B ．评定学生操行C.抓好学生学习D ．组织学生活动6．属于非测验的评价手段的是（）。
A.观察B ．判断C.反思D ．分析7．属于自编测验的类型的是（）。
A ．工作日记8．客观题C.等级评价量表D ．行为检查单8．学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。
A ．道德情感异常B ．道德行为不良C.道德意志薄弱D ．道德认识缺乏9．（）是为完成教学任务而采用的办法A ．教学方法B ．教学原则C.教学任务D ．教学目的10．提出“化民成俗，其必有学”的论著是（）。
A.《理想国》B.《学记》C.《政治学》D ．《大学》11．“知子莫如父，知女莫如母。
” 说明家庭教育比学校教育更具有（D ）。
A ．先导性B ．感染性C.权威性D ．针对性12．据记载，我国的小学最早出现于（）。
A ．殷周时代B.秦代C.唐代D ．明代13．一般来说小学阶段相当于人生发展的（）。
A ．幼儿期B ．少年期C.童年期D ．青春期14．小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（C ）。
A ．形象性与兴趣性B ．娱乐性与生活性C.科学性与思想性D ．知识性与个性15．学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的（）A ．引导性B ．间接性C.简洁性D ．交往性16．在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（B ）。
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义务教育【家庭教育要像义务教育一样得到普及】
近年来，由于家庭教育缺失而导致的青少年违法违纪恶性事件层
出不穷，造成了极为恶劣的影响。
为此，省人大代表李云建议，在
湖南，需要及时制定出台省级家庭教育促进条例，逐级成立家庭教
育委员会（可以教育部门合署办公），统筹教育、妇联、工会、党
校等资源，把家庭教育纳入党校、学校培训课程体系，让领导干部
带头重视家庭教育；把家庭教育引进校园，让校长老师了解家庭教育；把家庭教育带入农村、社区，“让广大家长懂得家庭教育，推
动家庭教育像义务教育一样在全省范围普及。
”
■记者黄京刘璋景李成辉。