主题班会说课稿.docx
《我为我的祖国感到自豪》主题班会活动课说课稿
《我为我的祖国感到自豪》主题班会活动课说课稿我为我的祖国感到自豪1. 活动背景本次主题班会活动旨在激发同学们对祖国的热爱，让同学们了解祖国的辉煌历史和伟大成就，激发他们的自豪感。
2. 活动目标- 增强同学们对祖国的认同感和归属感；- 提高同学们的爱国情怀，培养他们的家国情怀；- 激发同学们的爱国意识，并促使他们为祖国的发展贡献力量。
3. 活动内容本次主题班会活动将包括以下内容：3.1 乐队演奏祖国经典曲目请音乐社团代表带领乐队演奏祖国经典歌曲，如《我和我的祖国》、《歌唱祖国》等，让同学们通过音乐感受祖国的伟大和美丽。
3.2 祖国地理知识小测验通过小测验的形式，检测同学们对祖国地理知识的了解程度，激发他们进一步了解和探索祖国的兴趣。
3.3 独白：我为我的祖国感到自豪请同学们准备一段关于自己为什么为祖国感到自豪的独白，可以结合自己的亲身经历，分享自己的感悟和心情。
3.4 爱国心情大赛通过自由发挥的形式，鼓励同学们展示自己对祖国的情感表达，可以是诗歌、绘画、舞蹈等形式。
4. 活动安排本次活动将在周五的晚上举行，具体安排如下：- 19:00-19:10 乐队演奏祖国经典曲目- 19:10-19:30 祖国地理知识小测验- 19:30-19:50 同学独白分享- 19:50-20:00 茶歇- 20:00-20:30 爱国心情大赛5. 活动预期效果通过本次主题班会活动，预期达到以下效果：- 激发同学们对祖国的热爱和自豪感；- 提高同学们对祖国历史和文化的了解；- 增强同学们的爱国情怀和责任意识；- 鼓励同学们积极为祖国的未来发展贡献力量。
6. 后续措施为了进一步培养同学们的爱国情怀和家国情怀，学校将继续组织相关活动，如观影讲座、主题阅读等，让同学们持续深化对祖国的认知和了解。
以上是《我为我的祖国感到自豪》主题班会活动的课说课稿，希望同学们能积极参与，共同营造浓厚的爱国氛围！。
主题班会说课稿模板
主题班会说课稿模板尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸地向大家展示我们即将开展的主题班会。
在这次班会中，我们将共同探讨一个对我们每个人都至关重要的话题——“责任与担当”。
希望通过今天的讨论，我们能够更深刻地理解这四个字的含义，并将其融入到我们的日常生活和学习中去。
首先，让我们从“责任”这个词开始谈起。
责任，是一种内在的驱动力，它要求我们对自己的行为负责，对他人的感受负责，对我们所在的集体负责。
在我们的成长过程中，每个人都会扮演不同的角色，无论是作为学生、子女、朋友还是社会成员，每一个角色都伴随着相应的责任。
作为学生，我们的责任是努力学习，掌握知识，培养自己的能力。
这不仅仅是为了个人的发展，更是为了将来能够更好地服务社会。
我们的学习不只是为了应付考试，而是为了装备自己，使自己成为一个有用的人。
作为子女，我们的责任是尊敬父母，关心家人，帮助家庭。
在家庭中，我们通过小事做起，比如帮忙做家务、与父母沟通交流，这些都是我们应尽的责任。
通过这些行为，我们不仅能够减轻父母的负担，还能够学会关爱和付出。
作为朋友，我们的责任是忠诚、诚实和支持。
我们应该在朋友需要的时候伸出援手，给予他们力量和勇气。
同时，我们也应该诚实地对待朋友，不隐瞒、不欺骗，建立起真挚的友谊。
作为社会成员，我们的责任是遵守法律，尊重他人，保护环境。
我们的每一个行动都会对社会产生影响，因此我们应该做一个有社会责任感的公民。
这不仅仅是对社会的贡献，也是对我们自己的尊重。
接下来，我们来谈谈“担当”。
担当是责任的具体体现，是勇于面对挑战、敢于解决问题的精神。
一个有担当的人，不会在困难面前退缩，而是会勇敢地站出来，承担责任，解决问题。
在学习中，担当意味着我们要主动学习，不等待别人的催促。
我们要对自己的学习负责，主动寻找学习资源，积极解决问题。
当我们遇到学习上的困难时，我们应该勇敢地面对，寻求帮助，而不是逃避。
在生活中，担当意味着我们要对自己的行为负责。
主题班会说课稿
主题班会说课稿：安全是糖甜在心间各位评委、各位老师，大家下午好！今天我说课的题目是“安全是糖，甜在心间”。
我将从“说主题、说方案、说调控，说反思”四个方面进行班会说课陈述。
一．说——班会主题的确定：本次班会课确定的主题是“安全是糖，甜在心间”。
安全是我们生命得以延续的保障，由于时代的快速发展，孩子生活的家庭环境，社会环境与过去大不相同，现在的孩子过早地接触到一些与其年龄本不相符东西，如成人电视节目中、电子游戏中、家长谈话中关于金钱、性、官位、物质享受等等的影响，导致他们心理成熟提前与生理成熟滞后相矛盾，也就容易受到伤害。
试想有一天，身边的某一位同学变成了回忆，我们又情何以堪呢？因此我设计了这一主题的班会，让处于花季的在校女学生学会保护自己，为自身的安全加一把锁，让生命之花绚丽绽放花季的娇妍！二．说——班会方案的设计。
在活动目标上，我从三大方面实现：1.引导在校女学生把握好时光，努力学习，做自尊、自爱、自立、自强的新一代。
2.掌握过去不知晓的自我保健、自我保护的知识和技能，培养学生随机应变的能力并应用到实际生活中。
3.收获更多青春的感悟，进一步明确自身应有的意识和责任。
三．说——班会的组织调控。
在活动形式上，结合班级女生较多，活跃又能调动气氛的特点，同时又是毕业班的特殊性，经过深思熟虑，我采用了文艺式、竞赛式、模拟式相结合的组织方式。
主要是以文艺式为主，采用视频，音乐，小品等手段设置情境，让学生在情感上产生了体验与共鸣。
其次是以竞赛式、模拟式为辅，让学生在游戏中学习，感受工作的酸甜苦辣，从而以平和的心态，更好的精神面貌面对未来的实习生活！为了让班会松紧有度，收放自如，我将本次活动流程设计为两大环节：在校安全，实习安全；三小部分：德育进步篇、智育发展篇、美育提高篇。
1.在校安全：❶德育进步篇：由班级2位男生表演小品《宿舍里的热得快》，通过幽默的台词和生动的肢体语言，让学生身临其境，清楚的认识到校园安全涉及范围特别广，稍不小心，随时随地都会发生危险。
主题班会怎么说课稿
主题班会怎么说课稿一、引言尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家上午好！我是来自**班的**同学，今天我很荣幸能在这里向大家进行主题班会。
本次班会的主题是“珍爱生命，远离网络游戏”。
如今，网络游戏成为了许多同学们生活中不可或缺的一部分，但是其中也存在着许多潜在的危害。
今天，我将和大家一起探讨网络游戏对我们的影响，并提出一些建议，希望大家能珍爱生命，理性使用网络游戏。
二、背景介绍近年来，网络游戏在我国发展迅猛，各种类型的游戏层出不穷。
网络游戏带给我们的娱乐和休闲确实有很大的吸引力，但是，人们对于网络游戏的盲目追求和无节制的消费已经引起了广泛的关注和讨论。
特别是一些学生因为过度沉迷于网络游戏，导致学业下滑、身体健康受损、交际能力减弱等问题。
因此，我们有必要认识到网络游戏的带来的潜在危害，并采取措施进行有效的防范。
三、网络游戏对青少年的影响1. 学业问题网络游戏的迷人之处在于可以帮助我们忘记现实世界的一切烦恼，但同时也常常导致我们对学业的忽视。
长时间的沉迷于网络游戏，会使同学们的学习时间大量减少，对学习的兴趣和注意力也会逐渐减弱，导致成绩下滑。
2. 生理问题网络游戏所带来的长时间坐姿和不良的姿势，经久不衰地刺激肌肉和眼睛，给同学们的生理健康带来了威胁。
长时间盯着屏幕，易导致近视、颈椎病及肥胖等问题，并可能对大脑发育造成不良影响。
3. 心理问题网络游戏往往牵动着同学们的情绪与动力，而这种“荣誉感”的强大刺激感会让同学们的爱好和兴趣逐渐变得狭隘固化，而缺乏创造力和社交能力，严重影响同学们的人际交往。
四、珍爱生命，远离网络游戏为了自己的健康发展，我们应该理性对待网络游戏。
下面是我个人的一些建议，希望能够对大家有所帮助。
1. 建立正确的价值观要认识到游戏只是生活的一小部分，不能让游戏主宰自己的生活。
我们应该明确学业的重要性和网络游戏的相对次要性，合理安排学习与娱乐的时间，不让网络游戏干扰自己的正常学习和休息。
2. 培养多种兴趣爱好丰富自己的生活，培养多种多样的兴趣爱好，可以让我们从网络游戏中解脱出来，更好的发展自己的潜力。
四年级主题班会说课稿- 红领巾相约中国梦 全国通用. doc
四年级主题班会说课稿 - 红领巾相约中国梦全国通用前言主题班会是学校开展的一项重要活动，旨在通过主题班会，引导学生在班级集体中形成良好的道德品质和文明素养。
本文将为大家介绍一篇四年级主题班会的说课稿，主题为“红领巾相约中国梦”。
背景作为共和国的未来，每一个学生都应该为实现中国梦而努力。
中国梦是每一个中华儿女的梦想和追求，而红领巾是我们承载梦想、助力中国梦的象征之一。
因此，我们在班级中可以通过红领巾来唤起学生的爱国热情和责任感，形成凝聚班级、推动班级发展的团队意识。
内容•自我介绍同学们大家好，我是XX班的班主任XXX。
今天我们聚集在一起，开展一次特殊的班会，作为一名具有责任心和使命感的班主任，我感到非常荣幸。
•环节一：红领巾的由来红领巾是中华民族的文化符号之一，它的起源可以追溯到大约100年前的辛亥革命时期。
在革命的时代背景下，红领巾是反帝、反封建、反饥饿的象征。
经过多年的发展，红领巾逐渐演变成了象征团结、民族自豪和爱国主义的标志。
而在今天，红领巾已经成为了每个中小学生必备的标配。
•环节二：红领巾的重要性红领巾代表着中华儿女的团结、友爱和勇敢。
在我们学生党的人生中，穿上红领巾是一件非常重要的事情。
红领巾不仅是我们爱的祖国的象征，更是我们自己人格和思想的体现。
我们要作为红领巾少年，在做任何事情前先考虑别人，与同学一起努力，学习科学知识，在生活中努力做一个孝顺、守规、团结、奋斗的小学生。
•环节三：红领巾的使用方法对于红领巾的使用，我们需要注意以下几个方面：1.在使用红领巾前，需要先认真学习国旗相关礼仪知识，在国旗下重温国旗和红领巾的历史文化。
2.在佩戴红领巾时，应该注意红领巾的位置、长度和整洁度，要养成良好的佩戴习惯。
3.在使用过程中，应该注意红领巾的保护，避免受到污染或其他的损害。
•环节四：红领巾测评为了鼓励同学们更好的使用红领巾，我们将组织一次红领巾测评活动。
活动分小组比赛，在规定的时间内，同学们需要在红领巾的使用、保护、搭配等各个方面进行评比。
《学会感恩》主题班会说课稿教案
《学会感恩》主题班会说课稿教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和生活中的点滴。
3. 提高学生的情感素养，增强责任意识。
4. 引导学生将感恩之心付诸行动。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 感恩的对象：父母、老师、同学、生活等3. 感恩的方式与行动4. 感恩的故事分享与讨论5. 感恩的心行动计划三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生深刻理解感恩的意义，学会表达感恩之情，培养感恩之心。
四、教学方法1. 说教法：通过讲解、阐述感恩的意义和重要性。
2. 案例分析法：分享感恩的故事，引导学生从中感悟感恩之道。
3. 讨论法：分组讨论，分享感恩心得，互相启发。
4. 行动计划法：制定感恩的心行动计划，引导学生付诸实践。
五、教学过程1. 导入：讲解感恩的含义与意义，引发学生对感恩的思考。
2. 主体部分：a. 分享感恩的故事，让学生从中体会到感恩的重要性。
b. 分组讨论，让学生分享自己的感恩心得，互相启发。
c. 引导学生思考如何在生活中表达感恩，培养感恩之心。
3. 总结与反思：让学生总结本次班会的收获，明确感恩的方向。
4. 布置作业：制定感恩的心行动计划，要求学生在日常生活中践行感恩。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和活动中的参与情况，评估他们对感恩概念的理解和认同程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、团队合作和分享意愿。
3. 行动计划：检查学生制定的感恩行动计划的可行性和实施情况，评估他们将感恩理念转化为行动的能力。
4. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对班会内容和教学方法的看法，以便进行教学调整。
七、教学资源1. 感恩故事集：收集各种感恩的故事，包括名人名言、真实案例等，用于激发学生的感恩情感。
2. 感恩行动手册：提供一份行动手册，指导学生如何制定和实施感恩行动计划。
3. 反馈问卷：设计一份简单的问卷，用于收集学生对班会效果的评估和建议。
说课稿为了健康,拒绝垃圾食品.docx
《为了健康，拒绝垃圾食品》主题班会说课稿穆棱市共和中心学校刘艳梅尊敬的各位领导、各位老师：大家好！非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。
今天我说课的题目是小学主题班会一一《为了健康，拒绝垃圾食品》。
下面我将从设计背景，活动目标，活动准备，活动重难点，活动方法，活动过程，活动反思七个方面进行说课。
一，活动设计背景现在越来越多的各式各样的小食品，小零食充斥着整个食品市场，孩子们成了这些食品销售的主要对象。
但是这些食品多为垃圾食品，对于孩子的健康是非常有害的，学校领导和老师经常教育学生不要吃这些垃圾食品，可是却屡禁不止，究其原因无非有二。
第一，这些小食品加入大量的食品添加剂口味十分迷人，而且非常便宜。
第二，随着社会的发展，人们的生活水平提高了，孩子们手中多少都会有些零花钱。
无法抵挡这些劣质小食品诱惑的孩子们，总是想方设法的＂解馋＂。
这些垃圾食品，对孩子伤害的事例已是屡见不鲜。
为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了＂为了健康，拒绝垃圾食品＂为主题的班会课。
二，活动目标。
为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察讨论结合小学生的心理特点，达到增强小学生食品安全意识，这一目的，设计了以下教学目标。
1，通过活动的形式与交流，让学生认识，垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。
2，通过活动的参与学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康安全的成长。
三、活动重、难点：重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。
难点：小学生通过活动知道如何真正的远离垃圾食品，促进身体健。
四、活动准备：视频，图片，案例，垃圾食品包装袋等。
五、活动方法：根据本节课的具体内容，结合小学生具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用＂自主、合作、探究＂的学习方法，充分地调动学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。
六、活动过程：(一)、谈话导入，现场调查。
如何设计主题班会说课稿(5篇下载)
如何设计主题班会说课稿（5篇下载）如何设计主题班会说课稿篇1主题：新学期、新起点、新目标。
时间：第一周地点：教室活动目的：旨在增强团体凝聚力，唤起学生对团体的热爱、对同学的友爱之情，经过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的团体中来。
并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。
活动过程：1、召开班委会，讲明以上目的。
调动班委的进取性，出谋划策，着手准备。
2、主要负责人班长、宣委构思班会资料，注意从本班现实中搜集素材。
3、找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。
4、审查班长、宣委的组织稿件。
5、审查有关人员的发言稿，引导其从进取、正面的角度调动同学们爱团体、尊重他人的热情。
6、安排擅长绘画、书法的同学布置教室。
7、班主任总结活动总结：经过本次活动，同学们端正了思想，树立心中有他人、心中有团体、心中有祖国的情感，认识到新的一年、新的学期应当有新的目标、新的发展，要以崭新的姿态、饱满的精神投入到学习中去，把握新的一年，迎接新的机遇与挑战。
如何设计主题班会说课稿篇2一次成功的班会究竟可以起到多大的效果？希特勒的演说可以让无数德国民众疯狂，英国国王的演讲能让英国人民的心中燃起熊熊的打败法西斯的信心之火。
对于一个班级来说，班主任就是领袖，一节班会，一次谈话，甚至一个眼神，一次微笑都可能在学生心灵的最深处激起涟漪。
作为一名老副班主任的我，这不是我第一次开班会，但是以“期末动员”为主题的却是首次，作为一名理科老师，煽情从来不是我所擅长，因此这次以“期末动员”为主题的班会着实让我头疼，在和陈健老师的交流中，陈健的一句“拾人牙慧”启发了我。
那有哪些“牙慧”可供我拾取呢？在事后我做了以下反思。
第一：方案。
造船之前先要干嘛，买船回来拆，来研究。
我为什么不呢？于是我首先在网络上浏览了一些他人的方案，然后挑选了一些我认为比较适合2班情况的，对于2班现存的问题比较有针对性的部分，以最近开展的篮球赛为导入组成了班会的主体框架。
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《我体验，我成长》主题班会说课稿
各位老师好。
接下来说说这节课的教学设计。
一、设计意图
首先，我谈一下主题的选取意图。
今天的主题班会是以“心中有他人”为核心进行的。
主要载体是“角色
互换”的系列体验活动。
之所以要选择这一内容，是因为学生进入高年级，特别是五年六年之后，班级干部工作就越来越难做了。
工作量大，任务多，因而工作热情不高。
而普通同学感受不到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至出现不听班干部要求的现象。
为了调动班干部的积极性，激发工作热情，增进同学间的相互理解，使学生学会换位思考，学会为他人着想，决定召开此次班会。
二、活动目标
这节班会课要实现以下3个目标：
1、组织学生开展“心中有他人——角色互换”系列体验活动，通过角色互换，体验班级干部工作，感受
班级干部工作的艰辛。
2、通过实践体验、交流感受、畅谈收获、促动感悟、能力提升。
引导学生遇事能换位思考，从而树立心
中有他人的思想。
3、增进同学间的了解，增强班级凝聚力。
三、活动准备
课前我做了这样的准备工作：首先，在班级中开展“心中有他人——角色互换”体验活动。
让每个孩子都
做一周的班级干部，感受不同的班干部工作，体验班级干部的辛苦。
并且记录学生活动过程，也让学生记录自己在活动中的点滴感受。
接下来，引导孩子总结自己在活动中的收获以及活动对自己产生的影响。
然后确定班会流程，安排班会主持人，制作多媒体课件。
准备召开班会。
四、活动过程
在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：
（一）导入
由我来读一封班干部来信，主要内容是叙述自己的工作烦恼，并提出辞职。
以此来展示班级中存在的问题，介绍开展本次活动的原因。
（二）主持人宣布主题班会开始，用多媒体课件来回顾本次活动过程中的点点滴滴。
这一环节可以再次把
学生带回活动之中，唤起他们的记忆，激活学生思维。
（三）谈感受。
请同学畅谈自己做班级干部的感受。
这一环节请五位同学谈感受。
他们分别体验的是五位班干部的工作，
工作中充分感受到了班干部工作的辛苦。
理解了班干部的工作。
并表达了自己对班干部的理解与敬重。
（四）、说收获。
同学交流自己做班干部的收获。
这一环节依然是五位同学谈收获。
在这次体验活动中，同学们的收获是方
方面面的。
有些同学体验到了为人服务的快乐，有些同学感受到了集体的温暖，更多的同学懂得了为他人着想的道理。
还有些同学性格有了改变，勇敢了，开朗了。
（五）、话促动。
接下来，由同学谈本次体验活动给自己的启示及促动。
很多同学在活动中意识到自己的自私、自己的不足，并逐渐在活动中改正。
这一环节就由他们讲述活动前后自己的心态，自己的变化。
（六）、比能力。
这一环节由两项内容构成，首先是怎样处理同学间的矛盾？表演同学间闹矛盾。
情境，让学生现场处理，现
场评判，评选金点子奖。
第二项内容是设计并主持一次晨会，主题是《新闻。
早活早动报前》学生上交一份
设计方案，从中挑选优秀方案进行现场展示，评委评判，评出金话筒奖。
活动中每个同学都得到了锻炼，能力都有提升。
这一环节给学生创造了一个展示的平台，让他们看到自己的进步。
接下来是班级干部的诗朗诵《：我愿意》。
以此来表达愿意为同学服务的决心。
最后是班主任总结。
布置下一次体验活动内容。
最后我想说，我们的孩子们已经步入人生最美的一段年华，我们应该责无旁贷地引领孩子们走出自我的狭
隘空间，走向心中有他人的博大世界，形成建康个性和健全人格，走好这一段人生之路。
谢谢大家！
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《养成良好习惯，成就幸福人生》主题班会说课稿
尊敬的各位评委，各位老师，大家上午!好今天我说的班会主题是《养成良好习惯，收获幸福人。
生下》面我就本节课说说自己的设计思路。
一、说班会主题：
小学生正是学知识、长身体、知礼仪的关键时期。
这阶段，能否引导学生养成良好习惯，对于他们今后的学习、生活起着至关重要的作用。
针对这一情况，我决定开展本次主题班会。
二、说班会内容：
本次班会主要内容有：养成学习好习惯，成就精彩人生；养成生活好习惯，成就快乐人生；养成文明好习惯，成就美好人生。
也就是养成学习、生活、文明好习惯，成就幸福人生。
三、说班会形式：
本次班会，我让学生来主持，每一项活动让学生充分参与进来，通过喜闻乐见的形式，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯。
首先，我从班中挑选两名普通话好，领导能力强的学生担任本次班会的主持人，负责主持本次班会。
其次，我把班会中展示的三方面内容，分派到不同的小组去完成。
如：把第一项活动“养成学成习好习惯
就精彩人生”安排给第一小组去完成，将两个节目：小品《课堂上》和快板《小学生学习习惯儿歌》排练任务安排给他们，让小组全体成员共同努力，力争将节目表演好。
四、说班会过程：
两个小主持人上台，通过简洁、优美的语言，讲述好习惯对于我们的重要意义，并宣布班会开始。
活动一：养成学习好习惯成就精彩人生
第一项：看动画《学弈，》学生看后交流感受《。
学弈》是一则短小、生动的动画片，一上课先看动画片，
让学生在轻松愉悦中进入学习状态，更容易集中精力，另外，故事中的道理浅显易懂，更容易激发学生思考，讨论问题的欲望。
第二项：学生小品《课堂上，》安排六名同学，调查本班学生课堂上存在的不良习惯，编排成小品，让全班同学观看并找出小品中人物的坏习惯。
在本环节中，学生在做调查，排练小品的过程中，就已经对同学们存
在的坏习惯有了较深的认识，再通过表演，同学们的讨论，就更能坚定同学们改掉坏习惯的决心。
这比老师、
家长一遍遍的叮嘱更有效。
第三项：学生快板表演《小学生学习习惯儿歌。
》本环节，让学生在轻松、愉快地氛围中掌握好的
学习方法。
活动二：养成生活好习惯成就快乐人生
第一项：学生小品《小刚的早。
晨现》在，很多学生是独生子女，由于家长的过分关爱，使一些学生养成了懒惰、挑食、丢三落四等坏习惯。
本项活动让学生搜集生活中的坏习惯，排练成小品，让他们更直观地面对自
己的坏习惯，再通过交流感悟，认识其危害性，从而树立改掉坏习惯的决心。
第二项：学生小合唱《我有一双万能的手。
》让学生在放松心情的同时明，白自己的事情自己做
在，劳动中，不怕脏、不怕累，从小养成爱劳动、自己管理自己的良好习惯。
活动三：养成文明好习惯成就幸福人生
第一项：学生表演《文明礼仪三句。
半五》年级的学生已经对文明礼仪有了较深的认识，本项活动起
一个进一步强调、巩固的作用。
第二项：成长树。
学生在树叶上写好习惯，并贴在树上。
活动四：总结与收获第一项：班主任寄语。
管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。
做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。
为了幸福，我们必须改掉身上的坏习惯。
希望大家在好习惯的帮助下学有所成，寻找到自己的幸福。
第二项：师生一起合唱《劳动最光。
荣》
教师结束语：在欢快的音乐中，我们的主题班会就要结束了。
让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽，收获一个美好的人生！
五、说班会理念：
养成教育要立足学生的生活实际，并服务于学生的生活。
说得再多没用，重点是去行动，去做；只有实实在在的行动才能养成良好习惯。
在本次班会中，我把课堂还给学生，让他们充分展示自我，充分发挥学生在课堂上的主体地位，调动学生的积极性，让学生全身心的投入到课堂中去，让学生即能得到思想的洗礼，又能得到能力的提高。
以上是我对本节主题班会的设计的一些粗浅想法，不当之处还请各位评委、老师批评指正。
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