最新外研版小学英语六年级上册Unit 2 Pandas love bamboo
2022-2023年外研版英语六年级上册Module7Unit2Pandaslovebamboo
翻译英汉互译。
【1】看________________【2】幸运的熊猫________________【3】another snake ________________【4】a fantastic present ________________【5】you’re welcome ________________【答案】【1】look at【2】lucky pandas【3】另一条蛇【4】一件很棒的礼物【5】不用谢【解析】【1】看look at，故答案为look at。
【2】幸运的lucky ，熊猫pandas，故答案为lucky pandas。
【3】another另一条，snake蛇，故答案为另一条蛇。
【4】a一，fantastic很棒的，present礼物，故答案为一件很棒的礼物。
【5】you’re welcome 不用谢，故答案为不用谢。
填空题Pandas love b_______.【答案】bamboo【解析】句意：大熊猫喜欢竹子。
根据首字母及常识可知，大熊猫喜欢竹子，bamboo竹子，不可数名词，故答案为bamboo。
填空题S_______ like grass.【答案】Snakes【解析】句意：____喜欢草。
由首字母提示可知是snakes，故答案为Snakes。
填空题Dogs play with c_______.【答案】children【解析】句意：狗和_____一起玩耍。
根据句意及首字母提示可知该空填children孩子们符合，故答案为children。
填空题Bears like to s_______ in winter.【答案】sleep【解析】句意：熊喜欢在冬天____。
由句子和首字母可知是sleep睡觉，故答案为sleep。
填空题E_______ like water.【答案】Elephants【解析】句意：大象喜欢水。
根据句意，本节课所学及首字母，可知本题考查单词elephant大象，横线后面用的动词原形，elephant用复数，故答案为Elephants单词拼写写出下列单词的相应形式。
六年级上册英语教案-Module7《Unit2Pandaslovebamboo》-外研社(三起)
六年级上册英语教案－Module 7《Unit 2 Pandas love bamboo》外研社（三起）教学内容本课选自外研社（三起）六年级上册英语教材，Module 7《Unit2 Pandas love bamboo》。
本课教学内容主要围绕动物的生活习性展开，通过学习，使学生能够了解并描述不同动物的生活习性，并能够用英语进行简单交流。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本课的单词和短语，如panda, bamboo, elephant, tiger等，并能用英语描述这些动物的生活习性。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识，进行英语口语交流，提高英语听说能力。
3. 情感目标：培养学生对动物的热爱和保护意识，增强环保意识。
教学难点1. 动物名词和描述动物生活习性的短语的正确运用。
2. 英语口语交流中的流畅性和准确性。
教具学具准备1. 教具：多媒体教学设备，PPT课件，录音机，磁带。
2. 学具：英语课本，笔记本，彩笔。
教学过程1. 导入：通过展示一些动物图片，引导学生说出这些动物的名称，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：通过PPT课件，展示本课的主要教学内容，如单词、短语和句子，并进行讲解和示范。
3. 练习：通过听录音、跟读、角色扮演等方式，让学生练习本课所学内容。
4. 互动交流：组织学生进行小组活动，用英语描述动物的生活习性，并进行交流。
板书设计1. Module 7《Unit 2 Pandas love bamboo》2. 主要内容：单词、短语和句子3. 插图：动物图片作业设计1.抄写本课的单词和短语。
2.用英语描述一种动物的生活习性。
课后反思本节课通过展示动物图片、讲解教学内容、组织练习和互动交流等方式，使学生对动物的生活习性有了更深入的了解，并能够用英语进行简单交流。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如教学难点的讲解不够深入，学生的口语交流能力有待提高等。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行改进，提高教学效果。
外研版(三起)-英语-六年级上册-Module 7 Unit 2 Pandas love bamboo 教学设计
Module 7 Unit 2 Pandas love bamboo 教学设计一、教学目标1.掌握本课中描述动物习性的6个句子：Pandas love bamboo. Elephants like water.Snakes love the sun.Sheep like grass.Bears like to sleep in winter.Dogs like playing with children.2.能用一般现在时描述动物及其习性。
3.激发学生保护动物的情感。
二、教学重点1. 掌握本课中描述动物习性的6个句子。
2.能用一般时描述动物及其习性。
三、教学难点能熟练运用一般现在时态来描述动物及习性四、教学准备教学光盘，课件，动物及单词卡片五、教学过程Step1:Warm-up.1．Greeting.T: Class begins! Stand up please!T: Good morning, boys and girls!S：Good moring,Miss Wu!2．复习动物单词T: Today, I bring you some animals. Now, look at the scream,do you known them? What is it?S:Monkey,tiger,lion, elephant,cat,snake,panda,dog )T:In these animals,I love dogs. Which animal do you love?S:I love________.师指着回答完的学生问：Which animals does he\she love?S: He\She loves________.3.复习句型。
I love_________.He\She loves________.把自己所喜爱的动物告诉同桌4.指名回答：I love_________.He\She loves________.（设计意图：通过多媒体直观出示动物图片，不但能很快吸引学生的注意力，还能有效地帮助学生复习所学的知识，为新知的学习打下铺垫。
外研版六年级英语上册 (Pandas love bamboo) 课件
for our food, family and friends. We have a lot of fun.
作业布置
1. Copy the key words and phrases. 2. Read the conversation loudly. 3. Talk about your favourite festival.
例： An owl hooted nearby. 一只猫头鹰在附近啼叫。
chameleon 变色龙
复数： chameleons
例： The chameleon can take on the colours of its background. 变色龙可以变成周围环境的颜色。
Text
常见的疑问词： when什么时候 where在哪里 what什么 who谁
合作探究
Ask and answer according to Activity 2:
A: When is Thanksgiving? B: It’s in November. A:What do you do on Thanksgiving? B: We say “thank you” for our food, family and friends. A:What do you eat on Thanksgiving? B: We have a big, special dinner.
Module 4 Unit 1 Thanksgiving is very important in the US.
六年级上册英语-Module7Unit2Pandaslovebamboo
六年级上册英语Module 7 Unit 2 Pandas love bamboo.外研版（三起）教学内容本课为外研版（三起）六年级上册英语第七模块第二单元，主题为“Pandas love bamboo”，主要围绕大熊猫的生活习性及其喜爱的食物竹子展开。
教学内容包括词汇学习、句型构造、听力训练、口语表达以及相关的文化背景知识介绍。
教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握本课的核心词汇和句型，如“panda”, “bamboo”, “eat”, “sleep”等，并能用英语描述大熊猫的基本特征和生活习性。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的实践活动，提高学生的英语综合运用能力，培养其合作学习和自主学习的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱，增强其保护濒危动物的意识，同时增进对中华文化的了解和自豪感。
教学难点1. 词汇的准确记忆与运用，尤其是动物类和食物类词汇的正确使用。
2. 句型的灵活构造，如使用一般现在时描述大熊猫的日常活动。
3. 对听力材料中细节信息的捕捉和理解。
教具学具准备1. 多媒体课件：包括图片、音频和视频资料，用于辅助教学。
2. 教学卡片：印有目标词汇和句型的卡片，用于课堂游戏和练习。
3. 学生手册：供学生记录重点知识和练习使用。
4. 黑板和粉笔：用于板书设计和即时反馈。
教学过程1. 导入：通过展示大熊猫的图片和视频，激发学生的学习兴趣，引入主题。
2. 新授：介绍本课的核心词汇和句型，通过例句和实物展示帮助学生理解和记忆。
3. 练习：设计听、说、读、写的练习活动，如角色扮演、填空、选择等，让学生在实际语境中运用所学知识。
4. 巩固：通过小组讨论、竞赛游戏等活动，加深学生对知识点的理解和记忆。
板书设计板书设计应简洁明了，突出重点。
左侧列出核心词汇和句型，右侧展示例句和相关练习。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固词汇和句型。
2. 口头作业：模仿课文录音，提高发音准确性。
六年级英语上册Module7Unit2Pandaslovebamboo教案外研版(三起)
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。
-设计预习问题：例如，“熊猫为什么喜欢竹子？它们在自然界中的生活习性如何？”
-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生阅读教材和提供的资料，理解熊猫的相关知识。
b.练习一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句，可以使用教材中的例子进行练习。
c.根据教材中的对话和文章，总结熊猫的生活习性和保护现状，并尝试用自己的语言进行描述。
d.编写一篇关于熊猫的短文，描述熊猫的外貌、生活习性以及保护熊猫的重要性。在写作过程中，注意使用本节课学习的功能句型和语法知识。
e.调查和了解关于其他动物的保护信息，并尝试用英语表达出来。
-写作练习：要求学生结合所学知识，撰写一篇关于熊猫的英文短文，可以是故事、感想或科普文章等形式。
-展示汇报：鼓励学生将所学知识以演讲、海报展示或制作PPT等形式进行汇报，展示自己的学习成果。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解熊猫的知识点，掌握相关技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据课程内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的熊猫知识点和技能。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
外研版英语六年级上册module 7《unit 2 pandas love bamboo》优秀教案2篇(重点资料).doc
外研版六年级英语上册教案Module 7 unit 2 Pandas love bamboo.教学内容：unit 2 Pandas love bamboo.学习任务：pandas love bamboo.功能：用一般现在时描述动物及其习性等教学程序：1．WarmerAsk the students to say the names of some animals.Write them up on the board but miss out some letters. Example: T: say the name of an animal!Ss: lions!T: (writes on board:’l__n’)what are the missing letters,class?Ss: ‘i’ and ‘o’2.look, listen and find.Ask the student to close their books.Tell them to listen to the recouding and write down the name of the animals they can hear in the recording.After that, ask the students to opin their student’s books and read story.Ask students to act out the story.2.read ,ask and answer.If you want to do extra practice with the bocabulary, you can play this game after doing exercise2.Write the following animals on the board.Snake elephant panda dog cat bearTell the students to choose one animal and draw it they don’t need to colour it and the pictre can be very simple.3.game: believe it or not?Example: T: elephants can jump.(class responds by holking up the appropriate cards)T: (writes on board: ‘X students say it’s true. X students don’t believe it’)T: it’s not true! Elephants can’t jump!4.homework: read the dialogue5.板书设计：unit 2 Pandas love bamboo.pandas love bamboo.Snake elephant panda dog cat bear 6．教学札记：外研版一起六年级英语上册教案Module7 Unit 2 A child sleeps for eight hours a night.*************************************★祝学习顺利★。
六年级上册英语课件-Module 7Unit 2 Pandas love bamboo∣外研版(三起
------They love the sun. What are they?
------
They have got long tails. (尾巴） They climb trees very fast. They like bananas. What arts l ove carrots (胡萝卜）. They have red e yes . We love them very much.
They can fly in the sky(天空） . What are they?
They are birds.
5.Game: Believe it or not ?
They are __B__. A,Dogs B, Bears C, Cats
4,They are big and heavy, and they have got long noses ,they are_A__.
A,elephants B,bears C,cats
5,They are long and they haven’t got
Love animals Love nature自然 Love our earth地球
1.Pandas can swim. T 2.Pandas can’t sleep in the winter.F 3.Elephants can jump. F 4.Bears only eat meat. F 5.Ants（蚂蚁） can’t sleep.T
6.Tigers have striped ( 花纹 ) fur（毛）. T
dog
cat
panda
owl
bear
bird
tiger
lion
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Unit 2 Pandas love bamboo.
学习任务：
Pandas love bamboo.
功能：
用一般现在时描述动物及其习性等
教学环节(Teaching Steps)：
Task5(12m)
1. 分组写谜语，鼓励学生借助英文字典帮助。
时间5分钟。
2. 教师巡视，通过问题：Which animal do you like? 帮助学生确立写作目标。
（此时，课件循环播放动物图片及谜语范例，帮助学生完成作品）Music
合作：
1. 帮助学生确立学作目标；
2. 倡导小组集体合作，生生互动；
3. 倡导借助学习工具——英文字典。
4. 培养学生写的能力。
3. 每组由一位同学代表读出该组设计的谜面，其他组的同学猜中奖米老鼠印章一
4. 学生猜不出来的，由该组同学公布谜底，教师将该词写在黑板上，大家共同学习。
个性展示：
1. 8个小组全部展示，面向全体，不让小组活动流于形式；
2. 一组读谜面，其他组猜。
让学生主动倾听并参与到活动中，体验成功的快乐。
Task6(1m)
1.教师总结并收回小组活动。
出示一则另类谜语，扩展学生思维。
拓展学生思维，开阔视野。
鼓励学生迁徙所学知识，自主运用到以后的学习生活中。
SummaryAndHomework(1m)
1. 总结小组评分。
2. 分层家作（任选一题做）：
A．运用一般现在时，用一、两句话描述自己喜欢的一种动物的特点或生活习性。
B．编写一则英语小谜语，下节课与同学分享。
3. 结束语。
教后反思：
1.做到有评价即有总结。
注重评价完整性；
2.针对不同学生水平，分A、B两个难度的作业，关注学生发展。
3.做到作业上黑板，不口头布置。