保护生物学试卷之四

合集下载

保护生物学期末复习题及答案

保护生物学期末复习题及答案

保护⽣物学期末复习题及答案← 1.什么是保护⽣物学?保护⽣物学的学科特点有哪些?保护⽣物学是⼀门论述全世界⽣物多样性⾯临严重危机及如何保护⽣物多样性的综合学科,它即⾯对⽣物多样性的危机,⼜着眼于⽣物进化潜能的保持。

保护⽣物学是⼀门处理危机的决策科学,是⼀门处理统计现象的⼀门科学,⼀门价值取向的科学,具有整体性和长远性的科学2.简述保护⽣物学研究内容。

主要集中在灭绝、进化的潜能、群落和⽣态系统、⽣境的恢复、物种的回归⾃然和圈养繁殖和⽣物技术在物种保护中的应⽤等六个⽅⾯← 3.什么是⽣物多样性?⽣物多样性有哪三个表现层次,各个层次的概念及其特征?⽣物类群层次结构和功能的多样性。

包括遗传多样性、物种多样性、⽣态系统多样性遗传多样性:⼴义上讲是指地球上所有⽣物个体基因中的遗传信息的总和;狭义上讲主要是指种内不同种群之间或⼀个群体之间或⼀个群体内不同个体的遗传变异的总和。

指⽣物种内遗传的变异,指种内可遗传的变异,表现形式是多层次的,可以表现在外部形态上、⽣理代谢上物种多样性:是⽣物多样性在物种⽔平上表现形式,是指⼀定区域内的物种多样性及其变化,包括⼀定区域内⽣物的状况、形成、演化、分布格局、维持机制⽣态系统多样性指⽣物圈内环境系统、⽣物系统和⽣态过程的多样化以及⽣态系统内环境系统的差异、⽣态过程的多样性,环境系统主要指⽆机环境,其多样性是⽣物系统多样性形成的基本条件,⽣物系统的多样性主要指群落的组成,结构和动态⽅⾯的多样化,⽣态过程主要是指⽣态系统的⽣物组分之间以及与环境之间的相互作⽤,主要表现在系统的能量流动、物质循环和信息传递等。

4.物种多样性降低的原因是什么?哪些物种容易灭绝?⽣境丧失、⽣境破碎、⽣境退化、资源过度利⽤地理分布区狭隘的物种、仅有⼀个或⼏个种群的物种、⼩规模种群的物种、种群⼤⼩正在衰落的物种、种群密度低的物种、需要⼤⾯积家域的物种、体型⼤的物种、不具备有效散布途径的物种、季节性迁移的物种、遗传变异极低的物种、需要特殊⼩⽣境的物种、构成永久或临时群集的物种、遭受⼈类猎杀和采集的物种5.世界保护联盟(IUCN)物种濒危等级标准有哪些?灭绝、野⽣灭绝、极危、濒危、易危、低危、数据不⾜、未评估6.遗传多样性产⽣的原因有哪些?种内遗传的变异主要有重组、染⾊体畸变和突变;⼩种群效应、⽣殖⽅式、基因流动7.简述遗传多样性的检测⽅法。

野生植物保护生物学原理考核试卷

野生植物保护生物学原理考核试卷
C.制定保护法律法规
D.限制野生植物贸易
13.下列哪种野生植物保护方法可能导致基因污染?()
A.引种栽培
B.组织培养
C.基因工程
D.种子库保存
14.下列哪个不属于我国野生植物保护的主要任务?()
A.开展野生植物资源调查
B.完善野生植物保护法律法规
C.提高公众保护野生植物的意识
D.大力发展野生植物贸易
C.水杉
D.郁金香
7.下列哪种行为不会对野生植物造成破坏?()
A.乱采滥挖
B.随意丢弃垃圾
C.合理利用野生植物资源
D.滥砍滥伐
8.下列哪个不属于野生植物保护生物学原理?()
A.生态位理论
B.物种多样性原理
C.稳态原理
D.市场经济原理
9.下列哪个因素对野生植物种群数量影响较大?()
A.出生率
B.死亡率
A.国家林业和草原局
B.国家生态环境部
C.国家农业农村部
D.国家发展和改革委员会
3.以下哪些属于野生植物的就地保护措施?()
A.建立自然保护区
B.生态修复
C.退耕还林
D.建立种子库
4.以下哪些因素可能导致野生植物种群衰退?()
A.环境污染
B.疾病和虫害
C.气候变化
D.栖息地缩小
5.以下哪些方法可以用于野生植物繁殖?()
B.建立动物园
C.建立科研基地
D.建立野生动物园
15.以下哪些因素影响野生植物的保护效பைடு நூலகம்?()
A.保护区的管理水平
B.社区参与程度
C.保护资金投入
D.保护法律法规的完善
16.以下哪些野生植物具有药用价值?()
A.人参

保护生物学2006-2007学年第二学期考试试题及答案

保护生物学2006-2007学年第二学期考试试题及答案

考试科目: 保护生物学 考试时间:90分钟 试卷总分 70分一. 名词解释(每小题2分,共16分)(1)保护生物学(2)物种(3)生态系统多样性 (4)最小生存种群 (5)恢复生态学 (6)生态灭绝(7)创始者效应二. 填空题(每空1分,共14分):1.生物多样性的价值分为 ; ; ; 。

2.按不同的分类依据生态系统可以划分为不同的类型,若按系统与外部环境联系的程度划分生态系统分为 ; ;;若按人类的影响程度划分生态系统分为 ;。

3.生物性公约又称为 公约,是 年在 国家签定的,中国在 年加入该公约。

三.简述题(每题4分,共20分)1. 什么是生物多样性?生物多样性包括几个层次? 2. Simpson 指数如何表达的?各变量分别代表什么? 3. 什么是遗传多样性及研究遗传多样性有哪些意义? 4. 实施迁地保护的原则是什么?5. 简述自然保护区的基本功能及任务?四. 设计题(第1题5分,第2题6分,共11分)1. 各列举五种我国濒危灭绝的动物和珍稀植物;2. 以红树林为例说明其受威胁程度、致危原因及应采取的保护措施 。

五. 论述题(共12分)试述当前在保护生物学方面有哪些较活跃的研究领域。

考试科目: 保护生物学 考试时间:90分钟 试卷总分70分一、 名词解释(本大题共7小题,每小题2分,总计14分)1.保护生物学;2. 物种;3.生态系统多样性;4.最小生存种群;5.恢复生态学;6.生态灭绝;7.创始者效应。

1.保护生物学:是研究从保护生物物种及其生存环境来保护生物多样性的科学。

2.物种:是在自然界中占据特殊生态位的种群的一个生殖群体,在生殖上与其它物种相隔离。

3.生态系统多样性:是生物圈内生境和生物群落所组成的复合体,以及与此相关的生态过程的多样化。

4.最小生存种群:对于任何一个生境中的任何一个物种,不论可预见的统计因素、环境因素、遗传随机性和自然灾害如何影响,该种能在1000年之内有99%的几率保存下来的最小种群数量,叫最小生存种群数量。

保护生物科学试题及答案

保护生物科学试题及答案

保护生物科学试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项不是生物多样性保护的主要目的?A. 维持生态系统平衡B. 保护濒危物种C. 促进经济发展D. 保护遗传多样性答案:C2. 保护生物多样性最有效的措施是:A. 建立自然保护区B. 迁地保护C. 人工繁殖D. 野外放养答案:A3. 以下哪种生物不属于濒危物种?A. 东北虎B. 朱鹮C. 家猪D. 金丝猴答案:C4. 物种灭绝的主要原因是:A. 自然选择B. 自然灾害C. 人类活动D. 物种竞争5. 生物多样性保护的国际公约是:A. 《联合国气候变化框架公约》B. 《生物多样性公约》C. 《国际湿地公约》D. 《濒危野生动植物种国际贸易公约》答案:B6. 生态系统服务功能不包括以下哪项?A. 物质循环B. 气候调节C. 休闲旅游D. 物种灭绝答案:D7. 以下哪种措施不是生物入侵的防控方法?A. 物理隔离B. 化学防治C. 生物防治D. 增加入侵物种数量答案:D8. 以下哪种生物属于外来入侵物种?A. 家猫B. 家兔C. 家鸡D. 家鸭答案:B9. 以下哪种生物不属于生态系统中的生产者?B. 树C. 羊D. 藻类答案:C10. 以下哪种生物不属于生态系统中的消费者?A. 狮子B. 老虎C. 蚯蚓D. 蘑菇答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 生物多样性包括以下哪些方面?A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生态系统多样性D. 环境多样性答案:A、B、C2. 以下哪些因素会导致生物多样性丧失?A. 栖息地破坏B. 过度捕捞C. 气候变化D. 外来物种入侵答案:A、B、C、D3. 以下哪些措施可以保护生物多样性?A. 建立自然保护区B. 限制物种贸易C. 推广可持续农业D. 增加污染物排放答案:A、B、C4. 以下哪些是生态系统服务功能?A. 食物供应B. 空气净化C. 土壤保持D. 休闲娱乐答案:A、B、C、D5. 以下哪些是外来入侵物种的特点?A. 生长速度快B. 繁殖能力强C. 适应性强D. 依赖人类活动答案:A、B、C三、判断题(每题1分,共10分)1. 生物多样性的丧失只会影响生物本身,不会影响人类。

动物保护生物学试题

动物保护生物学试题

动物保护生物学试题第一篇:动物保护生物学试题动物保护生物学试题一、名词解释(30分)迁地保护2 Species3 Small Population4 Population Viability Analysis5 Biodiversity6 Conservation Biology二、简答题(50分)试述生物多样性的几个层次及其相互关系。

遗传多样性是如何表现的?如何检测?一个物种的灭绝有哪几个方面的机制?简述IUCN最新的濒危物种等级划分。

简述异质种群的概念三、问答题(20分)请说说迁地保护在物种多样性保护中的作用。

第二篇:保护生物学保护生物学论文学号年级姓名指导教师全球气候变暖与生物多样性摘要:地球气候的变化是经常发生的,但是当前全球气候变暖是由于人类本身的各种生产活动形成的温室效应所引起。

它的影响将逐渐超过气候的自然变化,成为世界气候变化的主要趋势。

本文着重讨论下列几个问题:综述了全球变化的现状,讨论了全球气候变暖对生物多样性的影响机制,并从全球变暖与生物多样性之间的正反馈因果关系出发,指出生物多样性对全球气候变暖的重要价值,同时也提出了气候变化对生物多样性造成影响的应对策略。

关键词:气候变化;全球变暖;生物多样性The ecological effect of climate change on biodiversityJIN Weilin Abstract The earth's climate change is often happens, but the current global warming is caused by human itself that the greenhouse effect is formed from all the production activities.Its influence will gradually exceed the natural climate change itself and become the main trend of theworld climate change.This article emphatically discussed the following a few questions: Review the present situation of the global change, and discussed the influence mechanism of global warming on biodiversity, and based on the causal relationship of the positive feedback between global warming and the biodiversity, point out the important value of biodiversity on global climate warming, and put forward the strategies.Key Wordsclimate change;global warming;biodiversity全球变化是目前涉及领域广泛的生态学热点之一,它包括全球气候变化、土地利用和覆盖的变化、养分生物化学循环以及刚刚划入该领域的生物多样性丢失等方面内容。

保护生物学试题

保护生物学试题

6.人为活动引起物种多样性降低的主要原因有哪些?1生境丧失生物多样性的主要威胁是生境的丧失,生境丧失被确认是大多数目前正濒于灭绝的脊椎动物所遭受的基本威胁,生物因此而失去食物来源和隐蔽场所。

生境丧失的根源是人口增长对土地的需求,大面积的森林、草地、沼泽等变成了城镇、村庄、道路、农田和牧场。

2生境破碎生境破碎(又称生境片段化)是指由于某种原因而使一块大的、连续的生境被分割成两个或更多片段的过程,这样的片段经常被高度修饰或退化的景观彼此隔离3 生境退化生境类型虽然不变,但由于受到了干扰和破坏而使质量下降,这就是生境退化。

4资源过度利用.5外来种入侵外来入侵种是指通过有意或无意的人类活动将物种引入到其自然分布区以外的自然或半自然生态系统中建立种群,并对引入地的生物多样性造成影响或破坏的物种,外来入侵种是外来物种的一部分。

以上5类物种濒危和灭绝原因只是表面的,易于察觉的,而深层次的原因则是由于人口激增和奢侈的消费观念导致的资源过度消耗和环境的严重破坏。

另外,人类对自然资源的价值评价不科学,只看重眼前利益和实物价值,忽视长久利益和生态价值,以及生态价值和实物价值的获得者分属不同利益集团等因素都导致对环境和资源的破坏,威胁到物种的生存。

7.我国生态系统的主要类型有哪些?1.根据生态系统所处生境基础分类可以把生态系统分为淡水水生生态系统、海洋水生生态系统和陆生生态系统,2.按人为影响程度分类按人为影响程度可分为:自然生态系统、人工生态系统、生态经济系统等。

3.按利用方式分类分为:放牧生态系统、农田生态系统、果园生态系统等。

4.按生态系统与外界环境的联系程度分类按生态系统与外界环境的联系程度分为:开放系统和封闭系统。

5.按系统的能量来源分类(1)太阳供能的自然生态系统(2)有自然辅加能量的太阳供能系统(4)燃料供能的城市-工业系统(3)具有人类辅加能量的太阳供能生态系统8.谈谈生物大进化的方式有哪些?。

保护生物学考试试题与答案

保护生物学考试试题与答案

保护生物学考试试题及答案一、名词解释(每小题 3 分,共 18 分)1.保护生物学:是研究从保护生物物种及其生存环境来保护生物多样性的科学。

2.生态系统多样性:是生物圈内生境和生物群落所组成的复合体,以及与此相关的生态过程的多样化。

3.功能群:是生态系统内,具有相似结构和功能的物种的集合,这些物种对生态系统的结构和功能具有相似的作用,集合中的成员之间互相替代对生态系统的功能发挥、生态过程的执行以及生态系统的稳定性影响较小。

4.有效种群数量:是可生育成体的有效数量。

5.物种灭绝的第一冲击效应:是指导致物种灭绝的一种强烈的干扰作用(如人为干扰、物理干扰),在这种干扰的基础上,竞争、捕食、被捕食和病菌寄生等生物因素起作用,使物种灭绝。

在正常情况下这些生物因素不能单独起作用引起物种灭绝。

6.创始者效应:一个大的种群中的部分个体,从原物种中分离出来,建立一个新种群。

建立新种群的几个个体所携带的遗传信息,成为新种群的遗传瓶颈,这种现象叫做创始者效应。

二、填空题(每空 1 分,共 10 分)1.不远的将来;灭绝;2.一个或几个核心、附属;3.不行动、恢复、重建、替换;4. 1992、巴西;三、简答下列问题(共 25分)1. Simpson 指数是如何表达的?各变量分别代表什么?( 5 分)λ =∑ [Ni(Ni-1) / N(N-1)]D=1- λD=1- ∑ [Ni(Ni -1) / N(N-1)]当 N 很大时,λ=∑( Ni / N ) 2=∑Pi2,其中: Pi=Ni / N式中: N:为总体中个体总数; Ni :为总体中底 i 个种个体总数;λ:为集中性; D:为多样性测度指标2.关于生态系统多样性与系统稳定性有哪些主要假说?每个假说的主要观点是什么?(7分)(1)冗余种假说:该假说认为保持生态是同正常功能需要生物多样性具有一定的阈值,当生物多样性水平低于阈值时生态系统的稳定性将受到影响,稳定性降低。

保护生物学考试复习试题

保护生物学考试复习试题

保护生物学第1章保护生物学的产生与发展1、保护生物学(Conservation Biology ):保护生物学是应用科学和技术解决由于人类干扰或其他因素引起的物种群落和生态系统问题的新途径,其目的是提供生物多样性保护的原理和工具。

(保护生物学包含这样一个基本过程:评估人类对生物多样性的影响,提出防止物种灭绝的具体措施,拯救濒危物种,研究生物多样性和提出对生物多样性进行持续、合理地利用的科学方案。

)2、保护生物学的研究容第一是研究人类对生物多样性的影响;其次是研究防止物种灭绝的有效途径主要关注到6个方面:物种灭绝、进化的潜能、群落和生态系统、生境的恢复、物种的回归自然和圈养繁殖、生物技术在物种保护中的应用弟2章物种起源与生物多样性演化1、生物进化有哪些原因?(1).遗传变异遗传——保守性;变异——先进性(2).自然选择在自然界里,适合于环境条件(包括食物、生存空间、风土气候等)的生物被保留下来,不适合的被淘汰,这就是自然选择。

2、简述生物与环境的关系?(1).光及其作用太阳光是地球上一切生物能量的源泉。

光能(绿色植物光合作用)有机物中化学键的键能。

它除了维持植物自身生活以外,还是一切动物和微生物生存的基础,是生态系统中物质循环与能量传递的首要环节。

光无论对于生物的影响十分明显,表现在:1)红外线——能使生物或非生物的温度上升,促进种子和幼叶的萌发,使茎加速伸长。

2)可见光——对于生物而言,可见光犹如生物钟的一种信号,绝大多数生物都是随一天中光线的规律性变化而呈现出有节律的应答。

如对植物而言进行光合作用、昼行性及夜行性动物。

3)紫外线——过量的紫外线可使细胞致畸、致癌或致死,在自然条件下紫外线可抑制或减缓茎的生长,提高植物向光的敏感性,促进花青素以及各种红色色素的形成。

(2).温度适当的温度是维系生命过程必不可缺少的条件之一。

通常从零上低温开始,随着温度的上升,微生物、植物和变温动物的代谢水平与生命活动逐渐增强,直到每种生物的最适温区为止。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

保护生物学试卷一、名词解释(本大题共6小题,每小题3分,共18分)(1)保护生物学;(2)生物多样性;(3)野外灭绝;(4)关键种;(5)最小生存种群;(6)物种灭绝的第一冲击效应二、填空(本大题共12个空,每空1分,共12分)1.到目前为止世界上已经命名的物种约为种?预计世界上现存物种数在种之间。

2.动态种群一般有的种群和若干个的种群。

3.恢复生态学采取的主要策略有;;;等4项。

4.生物性公约又称为公约,是年在(国家)签定的,中国在年加入该公约。

三、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)1.Simpson指数是如何表达的?各变量分别代表什么?2.关于生态系统多样性与系统稳定性有哪些主要假说?每个假说的主要观点是什么?3.国际环境法的基本原则是什么?(列举出5条以上)4.哪些物种是比较脆弱的物种?(列举出10类以上)5.简述保护生物学的起源过程?四、具体论述生物多样性价值?(本题10分)五、详细论述生物多样性丧失的人为主要原因。

(本题20分)六、叙述迁地保护实施原则及意义。

(本题10分)七、综合论述保护生物学未来的研究和保护工作重点。

(本题10分)试题答案一、名词解释((本大题共6小题,每小题3分,共18分))1.保护生物学:是研究从保护生物物种及其生存环境来保护生物多样性的科学。

2.生物多样性:是一定区域内生物及其环境所组成的复合体及其与此相关的生态过程的多样化以及变化的多样化。

3.野外灭绝:经过科学调查在某个种原分布区和一切可能的分布区,已经没有存活的个体,但有栽培(或饲养)的种群的物种,认为该物种已经野外灭绝。

4.关键种:指一个物种的活动和丰富度决定种群的完整性,并在一定时间内保持系统的稳定,该物种被称为关键种。

.5.最小生存种群:对于任何一个生境中的任何一个物种,不论可预见的统计因素、环境因素、遗传随机性和自然灾害如何影响,该种能在1000年之内有99%的几率保存下来的最小种群数量,叫最小生存种群数量。

6.物种灭绝的第一冲击效应:是指导致物种灭绝的一种强烈干扰作用(如人为干扰、物理干扰),在这种干扰的基础上,竞争、捕食、被捕食和病菌寄生等生物因素起作用,使物种灭绝。

在正常情况下这些生物因素不能单独起作用引起物种灭绝。

二、填空(本大题共12个空,每空1分,共12分)1.140-170万种;1000-3000万种;2.一个或几个核心、附属;3.不行动、恢复、重建、替换;4.里约热内卢、1992、巴西、1992;三、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)1. Simpson指数是如何表达的?各变量分别代表什么?λ=∑[N i(N i-1) / N(N-1)] D=1-λD=1-∑[N i(N i-1) / N(N-1)]当N很大时,λ=∑(N i / N)2=∑P i2,其中:P i=N i / N式中:N:为总个体中个体总数;N i:为总体中第i个种个体总数;λ:为集中性D:为多样性测度指标2. 关于生态系统多样性与系统稳定性有哪些主要假说?每个假说的主要观点是什么?(1)冗余种假说:该假说认为保持生态系统正常功能需要生物多样性具有一定的阈值,当生物多样性水平低于阈值时生态系统的稳定性将受到影响,稳定性降低。

当生物多样性的水平高于阈值时部分物种在生态系统中不起作用,即出现冗余物种。

(2)铆钉假说:该假说认为,生态系统中的所有物种在生态系统中的作用,类似于一艘船上的铆钉。

所有物种对生态系统的功能都发挥积极贡献,而且不能互相替代,并且生物多样性越复杂,就好像船上的铆钉越多,船越坚固,生态系统越稳定、系统的功能越完善。

(3)特异反应假说:该假说认为生态系统的功能随生物多样性的变化而变化,但变化的程度和方向不可预测,因为物种的作用太复杂。

(4)零假说:认为生态系统的功能与物种多样性无关。

3. 国际环境法的基本原则是什么?(列举出5条以上)(1)经济、社会发展与环境保护相协调的原则;(2)各国共同且又分别负责有保护全球环境的责任的原则;(3)尊重国家主权的原则;(4)不损害其他国家和各国管辖范围以外环境的原则;(5)为保护人类环境进行国际合作的原则;(6)兼顾各国利益和优先发展中国家需要的原则;(7)共享共管全球共有资源的原则;(8)禁止转移污染和其他环境损害的原则;(9)重视预防环境污染和生态破坏的原则;(10)各国对其所造成的国际环境损害承担责任的原则;(11)和平解决国际环境争端的原则。

4. 哪些物种是比较脆弱的物种?(列举出10类以上)(1)地理分布区狭窄的物种;(2)只有一个或少数几个种群的物种;(3)种群规模小的物种;(4)种群密度低的物种—即单位面积个体数目少的物种;(5)需要较大生活空间的物种—需要的生境、取食范围和分布区都较大的物种;(6)个体较大的物种—需要多食物、大空间又容易被猎取;(7)种群个体增长速率低的物种K型战略物种,需要稳定生境、繁殖晚、个体小、体积大;(8)不能有效扩散的物种;(9)迁移性物种—季节性迁移的物种依赖于两个或更多生境;(10)遗传变异性很小的种类;(11)需要特殊生态位的物种:如需要湿地、土壤动物等;(12)以稳定的生态环境为栖息地的物种;(13)长期或暂时群集的物种;(14)被人类猎取或收获的种类。

5.简述保护生物学的起源过程?(1)上世纪60年代以前,随着工业革命、经济和社会的发展对自然影响的加剧,产生了保护生物学的萌芽;(2)上世纪60年代后期,随着环境破坏加剧,特别是《寂静的春天》等一系列著作的诞生,人们对环境和生物多样性保护意识不断增强,并开始分析一系列现象;①生物多样性对人类具有许多直接价值、间接价值、潜在价值和伦理价值,是人类社会持续健康发展的物质保障;②生物在迅速丧失;③生物丧失的速度在逐渐加快;④前5次生物丧失是由于物理或生物原因造成的,而今天的生物丧失是人为原因造成的;⑤是由于人口增加;对资源的不合理开发利用;技术进步;人类的物质文化需求越来越高;和发达国家对资源的过度占有等加剧了生物的丧失;⑥生物丧失不仅是直接猎取造成的,再很大程度上是由于环境破坏导致生物的生存环境的改变而引起的,而人类要求的生存环境与大多数生物要求的生存环境类似,这种环境灾难将最终影响人类的生存与发展。

(3)1978年第一届国际保护生物学大会在美国圣地亚哥动物园召开;(4)1985年保护生物学会成立;(5)1990年开始北美的许多大学设立了保护生物学专业;(6)Conservation Biology和Biological Conservation的创刊;(7)1992年6月在巴西里约热内卢召开联合国环境与发展大会。

签署了Conservation on Biological Diversity;(8)1992年我国成立了生物多样性委员会;(9)1994年中国政府颁布了中国21世纪议程和中国生物多样性保护行动计划。

四、具体论述生物多样性价值?(本题10分)生物多样性的价值包括直接利用价值、潜在应用价值、生态价值、伦理学价值和科学研究价值等。

1.生物多样性的直接利用价值直接利用价值主要包括消耗行使用价值和生产性使用价值。

消耗行使用价值是指用于自用,不出现在市场上的使用价值如食物、薪炭材等。

生产使用价值是指从野外获得且拿到市场上销售的产品的价值。

产品的价值=第一次销售价—能买到此价的成本,而不是最后的零售价。

具有生产使用价值的生物多样性产品有薪炭材、木材、药用动植物、野生食物……2.潜在应用价值(1)生物多样性是生态系统的生产力,对生态系统的平衡、稳定和加速系统的能量、物质的流动、完善系统的功能具有重大作用;(2)生物多样性具有保护水资源的功能;(3)具有保护土壤的功能;(4)具有调节气候的功能;(5)具有净化和处理废物如重金属、农药等污染物的功能;(6)物种间相互作用,如人们栽培和养殖的动植物要依赖于野生植物才能延续繁殖、长期存活;(7)娱乐与生态旅游;(8)教育和科学研究;(9)环境监测;(10)提供新药;(11)生物控制剂;(12)新作物。

3.生态价值所有生物都是食物链中的重要环节,共同组成食物网。

每一种生物都对生态系统、保证物质流、能流和信息流的畅通起至关重要的作用。

4.论理学价值生物多样性的伦理价值体现在(1)所有的物种都分别代表着面对生存难题,解决生存难题的独特的生物学答案。

因此,每一种都是世界上真实存在的,是生物群落的一部分,享有同人一样的生存权利。

每一个物种都具有与人类需要无关的内在价值,高智慧的人类不仅没有损害任何物种的权利,而且具有采取行动来保护物种,使其免受人类活动导致灭绝的义务。

(2)所有物种都是相互依存的,物种是自然群落的一部分,各种之间以复杂的方式相互作用。

一个物种的灭绝或损失可能对这个群落中的其他个体成员具有深远的影响。

可能会导致连锁灭绝。

(3)人类必须向其他物种一样生活在同一个生态范畴内。

世界上的所有物种的繁荣、发展都受到环境的负载能力所约束。

物种要利用环境中的资源而生存。

当资源受到损害时,物种的数量将受到影响。

5.科学研究价值许多生物已经为现代科学技术的进步提供了丰富的研究材料,并曾给予人类很大的启迪。

而且将继续为科技进步作出不可替代的贡献。

五、详细论述生物多样性丧失的人为主要原因。

(本题20分)1.人口数量的集聚增加导致生物多样性丧失(1)人口的增加需要薪炭材、野生肉类、野生植物、农业用地、居住用地等,因此导致生物多样性的破坏;(2)低效率和不合理的资源利用是导致生物多样性丧失的另一个原因;(3)发达国家居民的过度消耗和资源分配的不均衡。

2.生境的破坏对生物多样性下降最大的威胁是生境丧失、保护生物多样性最关键的手段是保护生物的生境。

生境破坏主要表现如:1)随着处于热带地区的国家大力发展畜牧业、农业、大量生产木材和薪炭材,热带雨林已经遭到了严重的破坏。

虽然热带雨林面积只占地球表面积的7%,但拥有世界上50%的物种,因此随着热带雨林的破坏,造成生物多样性的大量丧失,而且热带雨林仍然继续受到人类的威胁。

2)位于中美洲的一些国家为了发展农业、畜牧业和种植业,砍伐了大量的生物多样性丰富的热带干旱林;3)由于污染、排水、造田、修渠道、引水、筑坝、发电等原因,使各国湿润地和水生生境遭到严重破坏;4)由于开发种植业和养殖也使东南亚的红树林遭到严重破坏;5)因为过度放牧和开垦农田等活动造成质量下降、面积减少。

6)由于开发农业、过度放牧和管理不善等原因,使草地、灌丛和森林退化,造成世界上大面积的土地(900万km2)沙漠化。

3.生境片段化大面积的生境被道路、农田、城镇及其他的人类活动场所分割成小块称为生境片段化。

片段化的结果形成了许多陆地“岛屿”。

生境岛屿与原生生境有较大区别如:片段化的生境具有面积更大的边缘;片段化后生境中心距生境边缘的距离更接近;片段化后的生境阻止了物种在生境间的流动性。

相关文档
最新文档