浅析领导激励的方法与艺术精编版
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==领导者的激励与协调艺术课件 4一、激励艺术（一）马斯洛的“五层需要”理论1、生理需要。
一个人的生理需要是多种多样的，但以食、衣、住为主要代表。
在社会生活中，这些是人类为了生存所不可缺少的最基本的需要。
2、安全需要。
生理需要获得一定程度的满足以后，安全的需要就成为主要需要。
这也是生存的需要，它包括健康、人身安全、职业稳定、收人保障、财产保险、医疗保险、老年的生活保证等等。
3、社会交往需要。
生理与安全需要得到一定程度的满足后，人的社会需要就成为主要需要。
与别人保持关系，进行社交，需求友谊和爱，希望归属某个群体并被接纳等，都是作为一个社会人所需要的。
因此，可以把这种需要归纳为两方面的内容：一是友爱的需要，二是归属的需要。
4、尊重需要。
当一个人的“归属感”开始满足时，人就产生了对荣辱的需要。
这也是物质激励必须和精神激励相结合使用的重要原因。
“尊重需要”包括自我尊重和受社会（他人）尊重。
所谓自我尊重，就是要求独立、自由、自信、成就等。
所谓社会尊重，就是地位、名誉、被人认可、受人尊敬等。
人不仅要自己尊重自己，而且希望他人也尊重自己，希望自己的才能和工作能得到社会的承认。
5、自我实现需要。
当以上四种需要都得到某种程度的满足之后，人们便追求最高层次的自我实现的需要，即要求充分发挥个人的潜能和才能，对社会做出一些自己觉得有意义、有价值的贡献，实现自己的理想抱负等。
（二）激励的原则1、先我后他，关键在我。
激励是一个群体效应，需要互相激励。
领导者激励他人重要，但前提首先要自我激励。
先激励自我，后激励他人。
2、先心后智，重点在智。
先激励人的心，调动积极性，后激励智，激发人的潜能变为显能。
激励心跟激励智结合起来，重点在激励智，即能力。
3、先激后励，有激有励。
激在前，励在后，然后激励一致，激励结合，重点在励。
浅析领导如何激励下属
浅析领导如何激励下属口杨奔全(张家界航空工业职业技术学院，湖南张家界427000)摘要：领导者如何给自己找到一种能表达赞赏．认可与激励的方法，如何充分调动被领导者积极性和创造性，激励是重要的方法和技巧。
本文简单介绍了领导激励的方法与艺术以及应注意的几个原则。
关键词：领导激励方法领导激励是一个复杂系统的大话题，而且在一些具体的管理实践巾，自．些激励措施往往并不奏效，甚全适得其反。
怎样才能有效地激励员工呢?1．领导激励的方法与艺术一个优秀的领导者／fi‘定要在各个方面都比下属强，而在丁：具有调动卜．属积极性和发掘下属潜能的能力。
激励不仅是重要的管理手段，而且是一门高深的管理艺术。
领导者对卜．属的激发和鼓励，会使他们发挥更大的积极性和创造性。
激励的方法虽然多种多样，但大体上可划分为如下几个类型：1．1作风激励作风激励，主要是指企qk领导干部的思想作风和工作作风都对职工有着直接影响，身教重丁．言教，领导者如果清J卜廉洁、正派公道、严于律己，以身作则，就能彳r效地督促卜．属和广大职工恪尽职守，正确运用手中的权力，落实好自己的工作责任，做到用心工作，把』=作十好，干出成效。
1．2情感激励领导者重视人际沟通，善丁做弹拨职工心灵的“琴师”，与职工建立一定的感情联系，就会增强领导与职工在感情上的融洽度，使职工对领导者有一种亲近感，容易接受领导者的影响，回报就更加强烈、更深沉、更持久。
情感激励／fi仅调节人的认知方向和行为，当人们的情感有了更多的一致时，即人们有了共同的心理体验和表达方式时，凝聚力、向心力即成为不可抗拒的精神力量，维护集体的责任感、使命感也就成了每个员工的自觉立场。
1．3需要激励需要激励理论认为：需要是产牛行为的原动力，是个体积极性的源泉。
从需要着于探求激励是符合心理规律的有效途径。
需要层次王!}|论将人的基本需求由低级@管理观察2010年3月中旬刊到高级分为五个层次。
即乍理的需求、安全的需求、社交的需求、尊重的需求、臼我实现的需求。
领导与激励团队的有效方法与技巧
领导与激励团队的有效方法与技巧作为一个领导者，要激励和引导团队成员，让他们充满动力、高效工作，是一项非常重要的任务。
本文将探讨一些领导与激励团队的有效方法和技巧。
激励的重要性激励是领导者激发团队成员工作动力和潜力的重要手段。
一个受到激励的团队成员更有可能投身于工作中，付出更多的努力，同时也更具有创新和解决问题的能力。
因此，激励团队成员是实现团队目标的关键。
了解团队成员了解团队成员的个性、能力和动机是有效激励的前提。
每个人都是独特的，有不同的价值观和动机驱动因素。
因此，作为领导者，我们应该投入时间和精力去了解每个团队成员的需求和期望。
通过与团队成员进行沟通和交流，建立良好的关系，可以深入了解他们的优点、弱点、兴趣和目标，从而更好地激励他们。
设定明确的目标明确的目标是激励团队成员的基石。
设定具体、可衡量、可实现的目标，可以帮助团队成员明确自己的方向，并激发他们的积极性。
领导者应与团队成员共同制定目标，确保他们理解目标的重要性和实现目标的路径。
同时，领导者还应定期回顾和评估目标的完成情况，及时调整和指导团队成员的工作方向。
奖励与认可奖励与认可是激励团队成员的重要工具。
团队成员希望得到认可和回报，这是人类的天性。
作为领导者，我们应该注重发现和表扬团队成员的卓越表现，及时给予奖励和认可。
奖励可以是物质奖励，如奖金、晋升和奖品，也可以是非物质奖励，如赞扬、公开表彰和培训机会。
通过给予适当的奖励和认可，可以激励团队成员的积极性，增强他们的工作满意度和归属感。
提供良好的工作环境良好的工作环境可以营造积极的团队氛围，激励团队成员持续努力。
领导者应该创造一个开放、互动和支持性的团队文化。
团队成员应该感到自由表达自己的意见和想法，并且能够相互合作解决问题。
领导者还应关注团队成员的工作条件和福利，提供良好的待遇和发展机会。
一个舒适和愉快的工作环境能够增强团队成员的工作动力和凝聚力。
提供发展机会团队成员希望不断提升自己的能力和知识，发展自己的职业生涯。
领导工作中正确使用激励艺术“七法”
领导工作中正确使用激励艺术“七法”激励在领导工作中非常重要。
激励艺术把握得好，不仅能够使员工积极地、安心地工作，还能使员工自觉认同和接受组织的目标与价值观，对组织产生强烈的责任感和归属感。
反之，组织将缺乏活力，死气沉沉，甚至如一盘散沙。
那么，如何有效地把握激励的艺术和技巧呢？一、激励的重点在“励”而非“激”“激”指“激发”、“激将”、“激起”、“激情”，是激发人的热情，激发人的动机，激发人的潜能，激发人的积极性和创造性。
“励”指“奖励”、“鼓励”、“励志”，是及时奖励、鼓励人的正确行为，从而使人励志不断从事正确的行为。
“激”考虑的是行为的动机，“励”考虑的是行为的后果。
“激”是一种可能，一种方法，一种正向的行为诱导，让人愿意干、喜欢干、有信心干。
“励”是一种评价，一种反馈，一种正向的行为强化，让人自觉干、持久干、有创造性地干。
传统的管理将重点放在“激”上，虽然也能激发人的热情和潜能，但却难以持久。
所以，现代的管理应该把激励的重点放在“励”上，不断强化员工的正确行为，持久地激发员工的创造力。
只有“励”做的好，“激”才更容易。
如果只“激”不“励”或“励”做的不好，激励的效果将会大打折扣。
二、激励的目的在“智慧”而非“激情”激励要调动人的激情，要调动人的积极性，要激发人的工作热情和工作信念，但是激励的目的并非是“激情”。
因为过分强调激情，会出现许多只有激情、热情，苦干、累干、勤干、蛮干却不讲方法、不讲艺术、不讲科学、不讲效率的现象。
诸如“人有多大胆、地有多大产”、“不怕做不到、就怕想不到”等，以至于起到了相反的效果。
实际上，激励的目的应该在调动人的智力和智慧上下功夫，只有将激情转化为勇于创造、勇于创新的科学精神和态度，才能达到激励的真正效果。
三、激励“能干者”而非“忙碌者”工作忙碌是应该受到鼓励，但工作有能力并且有成效的员工更应该受到表扬和奖励。
因为有些员工加班加点，工作没有多干，却浪费了各种资源，还不便于统一管理。
领导的团队激励激发创造力的艺术
领导的团队激励激发创造力的艺术在现代商业环境中，创造力成为了企业发展的关键要素之一。
作为一名优秀的领导者，激励和激发团队成员的创造力是非常重要的。
只有通过创造力的释放，团队才能在市场中保持竞争力，创造出更具创新性和高附加值的产品或服务。
本文将探讨领导的团队激励激发创造力的艺术。
一、建立积极的工作氛围每个人都希望在一个积极向上的工作环境中工作。
作为领导者，您应该努力创建一个积极的工作氛围，使团队成员感到受到关注和尊重。
首先，要给予充分的支持和认可。
当团队成员有出色的表现时，应当及时给予赞扬和奖励，让他们感到自己的努力和贡献得到了认可。
其次，要提供开放的沟通平台，鼓励团队成员分享他们的想法和意见。
通过积极倾听和回应，可以增强员工的归属感和工作动力。
二、鼓励创新思维创造力依赖于创新思维。
作为领导者，您应该鼓励团队成员独立思考，勇于提出新的观点和想法。
通过提供培训和发展机会，帮助员工提升他们的创新能力。
另外，您还可以设立奖励机制，鼓励员工积极尝试并实施新的创意。
更重要的是，要营造一个容错的环境，让团队成员不害怕失败，从而激发他们的创造力。
三、提供资源支持为了激发团队成员的创造力，您应该提供必要的资源支持。
创造力需要良好的工作环境、技术设备、信息资源等。
您可以投入适当的资金和资源，为团队成员提供所需要的工具和设备，帮助他们更好地实施创新想法。
此外，您还可以建立合理的工作流程和团队合作机制，为团队成员提供更好的工作保障。
四、培养团队精神团队的凝聚力和合作能力对创造力的激发起着重要的作用。
作为领导者，您要致力于培养团队精神。
首先，要明确团队的共同目标和愿景，使团队成员共同为之努力。
其次，要加强团队内部的沟通和协作，建立良好的互信关系。
您可以组织开展团建活动、团队培训等，增强团队成员之间的归属感和凝聚力。
最后，要鼓励团队成员分享经验和知识，促进团队的学习和成长。
五、提供发展机会创造力是需要不断培养和发展的。
作为领导者，您应该为团队成员提供相关的发展机会。
浅谈领导的激励艺术
浅谈领导的激励艺术领导是一种作用，是领导者利用制度、文化、环境、目标等对被领导者产生作用，实现预期的效果。
当被领导者接受这些作用，领导行为才是真实的、有效的，反之领导行为就是有名无实。
特别是随着我国大众化教育时代的到来，知识型员工增多，下属素质普遍提高，相应的，下属自主意识越来越强，需求层次多远发展，“自我领导”的观念和“自我领导”的潮流开始出现。
顺应领导的自主化趋势，要求领导的简约化、柔性化，领导者要少一点控制，多一点激励。
传统的领导主要依赖外部的指挥和控制，没有意识到下属具有自我领导的潜质，往往压抑了被领导者的能动性和创造性，使领导效能无法充分发挥。
现代的领导需通过领导者的自主意识、自觉行动，更好的激励下属，完成组织目标。
那么我们需要怎样的下属呢？首先，要明己，善于自我反省，自定奋斗目标，且同组织目标相一致；其次，是自我设计行动计划，并自我指派工作，热衷于独自解决工作中出现的问题；同时还需要下属充满激情，自我激励，发现并利用工作本身的因素来激励自己；再次，要自我承担责任，严格自律；最后，要自觉执行组织的战略和任务，并自觉配合组织其他部门和成员的工作。
为使领导者的激励达到更好的效果，笔者认为以下几点很重要：一、满足下属的合理需求任何一个下属都有各种各样的需要，需要引起动机，动机引起行为，行为指向目标。
同时，还要对下属的正确行为鼓励和奋斗目标的引导。
首先，领导者的着力点应放到下属的合理的优势需要上，由于不同时期，不同下属的需要不同，领导者要时刻关注下属的变化，用不同的方式和不同的内容去满足他们的合理的有时需要。
其次，领导者领导者要主动的激发和创造下属的合理需要。
有时下属可能不是十分清楚自己合理的优势需要，这就需要领导者加以刺激和引导，帮助其发现。
这就要求领导善于沟通，往往直接对话是最好的方法。
另外，下属需要的满足是有条件限制的，领导者需在现有资源及根据工作需要尽量地满足上下功夫。
例如把困难告诉下属，并给下属指出光明之路，同时要求同舟共济。
谈谈企业领导的激励艺术
谈谈企业领导的激励艺术企业领导的激励艺术是指领导者在管理团队和员工时所运用的一系列技巧和方法，旨在激发和增强员工的工作动力和积极性，以实现企业的目标和使命。
下面我将从几个方面谈一下企业领导的激励艺术。
首先，企业领导者应该有明确的目标和愿景，并传达给团队成员。
一个好的领导者应该能够把组织的长远目标和愿景转化为团队成员的个人目标。
通过明确目标和愿景，领导者可以为员工提供明确的方向，并激励他们为达成这些目标而努力。
其次，企业领导者应该建立一个积极的工作环境。
领导者应该创造一个积极、开放、尊重和信任的工作氛围。
这可以通过提供适当的培训和发展机会，鼓励员工提出意见和建议，以及给予认可和奖励来实现。
一个积极的工作环境能够激励员工充分发挥他们的潜力，并促使他们感到自己的工作是有意义和有价值的。
第三，企业领导者应该倡导奖励和认可制度。
领导者应该认识到员工的努力和成就，并及时给予他们奖励和认可。
奖励和认可可以是一种物质奖励，如奖金或晋升，也可以是一种非物质奖励，如称赞和表扬。
奖励和认可可以激励员工继续努力工作，并激发他们的工作热情和动力。
此外，企业领导者还应该积极与员工进行沟通和反馈。
领导者应该与员工保持良好的沟通，及时了解员工的需求和关注，倾听员工的意见和建议。
同时，领导者还应该给予员工及时的反馈和指导，帮助他们不断提高和发展。
最后，企业领导者应该以身作则，展现出积极的榜样作用。
领导者的行为和态度会对员工产生深远的影响。
如果领导者表现出积极的态度和行为，员工也会因此受到激励。
领导者应该展现出对工作的热情和承诺，以及对团队成员的关心和支持。
总而言之，企业领导的激励艺术是一门复杂的技巧和方法，需要领导者具备一定的素质和能力。
通过设立明确的目标和愿景，建立积极的工作环境，倡导奖励和认可制度，积极沟通和反馈，以及以身作则，领导者可以激励和激发员工的工作动力和积极性，从而实现企业的成功。
(8)领导激励艺术
七、榜样激励 1.掌握工作人员的比较心理。 掌握工作人员的比较心理。 掌握工作人员的比较心理 2.掌握工作人员的向上动机。 掌握工作人员的向上动机。 掌握工作人员的向上动机 3.掌握工作人员的正当需要。 掌握工作人员的正当需要。 掌握工作人员的正当需要 4ห้องสมุดไป่ตู้要选准榜样。 要选准榜样。 要选准榜样 （1）激励会干的人 ） （2）激励有能力的人。 ）激励有能力的人。 （3）激励高效率工作的人。 ）激励高效率工作的人。 （4）激励创新的人。 ）激励创新的人。 （5）激励独立思考的人。 ）激励独立思考的人。 （6）激励重实效的人。 ）激励重实效的人。
面对下列消极行为的尊重性激励： 面对下列消极行为的尊重性激励： （ 1）敌对型 ：“ 这行不通” 。 处理方式： “ 在座的其他人 ） 敌对型： 这行不通” 处理方式： 有什么别的看法？”“我想你可能是对的 我想你可能是对的， 有什么别的看法？”“我想你可能是对的，让我们再看看所掌 握的事实和证据吧” 握的事实和证据吧”。 （ 2）自以为是型 ： “ 在这个项目上我比在座的所有人钻研 ） 自以为是型： 的时间都长”，“我是经济学博士，所以，我不会错的”。处 的时间都长” 我是经济学博士，所以，我不会错的” 理方式： 应该如此，当然，尺有所长，寸有所短， 理方式：“应该如此，当然，尺有所长，寸有所短，让我们把 每个人的意见都听完好吧” 每个人的意见都听完好吧”。 （ 3）心神不定型 ： 看报纸， 东张西望 ，坐立不安。 处理方 ） 心神不定型：看报纸，东张西望，坐立不安。 向他们征询问题来引起他们参与讨论和进行合作的兴趣。 式：向他们征询问题来引起他们参与讨论和进行合作的兴趣。 （ 4）（ 会议期间 ） 迟到早退和反复出入型：和会议地点安 ） 会议期间）迟到早退和反复出入型： 排在远离办公室的地方，会前询问时间是否恰当， 排在远离办公室的地方，会前询问时间是否恰当，是否和大家 的时间冲突；在会议中心和前排预留出部门座位， 的时间冲突；在会议中心和前排预留出部门座位，让迟到者必 须在大家面前走过，反复数次就可减少和杜绝迟到早退者。 须在大家面前走过，反复数次就可减少和杜绝迟到早退者。
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浅析领导激励的方法与
艺术精编版
MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
领导激励，是领导者充分调动被领导者积极性和创造性的重要方法和技巧。
领导工作是一门艺术，激励则是领导艺术的核心。
没有激励的领导，其实就是没有艺术的领导，没有激励的治理其实就是不懂艺术的治理。
正确运用激励艺术，已经成为衡量领导水平高低的重要标志之一。
因此，学习领导激励方法，把握领导激励艺术，既是新形势下提高领导水平的必然要求，又是现代领导者必须具备的基本技能。
一、激励在现代领导中的地位和作用激励已成为现代领导的主题查考，“激励”意思是“激发使振作”，即“振奋，奋发”。
通过激励，在某种内部或者外部刺激的影响下，使人始终维持在一个兴奋状态中。
从广义而言，激励就是调动人的积极性；从狭义而言，激励就是一种刺激，是促进行为的手段。
领导激励，就是领导者遵循人的行为规律，运用物质和精神相结合的手段，采取有效的方法，最大限度地激发下属工作的积极性、主动性和创造性，以保证组织目标的实现。
激励是对人们内心活动状态的一种激发，具有推动并引导行为使之朝向预定目标的作用。
当今我们正处于一个剧烈变动的时代，领导者们从来没有像今天这样面临空前的压力和挑战。
一个出色的领导者，必须具备推动事业发展，带领下属前进的各种能力，如决策能力、动员能力、激励能力、组织协调能力、开拓创新能力等等。
领导者应学会用艺术的方法来激发下属的工作潜能，提高其工作积极性、主动性和创造性，让平凡的人干不平凡的事。
字串9激励是现代领导者的重要职能行为科学告诉我们，一个人的工作业绩不仅取决于他的工作能力，而且要看他的工作动机被激发的程度。
从领导学角度看，人的行为都是受到一定的激励而产生的。
每个人所拥有的能力和他在工作中发挥出的能力是不等价的，人所拥有的能力称为潜在能力，人在工作中展现的能力称为发挥能力。
人在不同的工作状态下，发挥出的才能是相当悬殊的。
一个人能力的发挥，在很大程度上取决于激励。
在现实生活中，我们也经常可以看到这样一种情况，一些能力相当的人经常会做出不同的业绩，甚至能力差的人还有可能比能力强的人做得更好。
这实际上与领导者对下属的激励有很大的关系。
领导者假如能恰到好处地运用激励艺术，往往就会收到意想不到的激励效果。
因此，领导的重要任务之一就是采取一切措施，用激励方式最大限度地增强下属的工作积极性，发挥下属的能力。
二、领导激励的方法与艺术一个优秀的领导者不一定要在各个方面都比下属强，而在于具有调动下属积极性的能力。
激励不仅是重要的治理手段，而且是一门高深的治理艺术。
领导者对下属的激发和鼓励，会使他们发挥更大的积极性和创造性。
激励的方法虽然多种多样，但大体上可划分为如下几个类型：字串2
形象激励形象激励，主要是指领导的个人形象对被领导者的思想和行为能够起到明显的激励作用，从而推动各项工作的开展。
领导者的一言一行往往会影响下属的精神状态。
领导者形象是好是坏，下属心中自有一杆秤。
假如领导者要求下属遵守的，自己首先违法；要求下属做到的，自己总是做不到，他的威信和影响力就会大大降低，他的话就会失去号召力，下属将会表面上服从，而背后投以鄙夷的眼光。
而领导者以身作则、公道正派、言行一致、爱岗敬业、平易近人，就会得到下属广泛的认可和支持，就能有效地督促下属恪尽职守，完成好工作任务。
因而领导者应把自己的学识水平、品德修养、工作能力、个性风格贯穿于处世与待人接物的活动之中。
情感激励情感，是人们情绪和感情的反映。
情感激励既不是以物质利益为诱导，也不是以精神理想为刺激，而是指领导者与被领导者之间的以感情联系为手段的激励方式。
领导者和被领导者的人际关系既有规章制度和社会规范的成分，更有情感成分。
人的情感具有两重性；积极的情感可以提高人的活力；消极的情感可以削弱人的活力。
一般来说，下属工作热情的高低，同领导者与下属的交流多少成正比。
古人云“士为知己者死，女为悦己者容”，“感人心者，莫过于情”。
有时领导者一句亲切的问候，一番安慰话语，都可成为激励下属行为的动力。
因此，现代领导者不仅要注重以理服人，更要强调以情感人。
要舍得情感投资，重视与下属的人际沟通，变单向的工作往来为全方位的立体式往来，在广泛的信息交流中树立新的领导行为模式，如家庭、生活、娱乐、工作等等。
领导者可以在这种无拘无束、下属没有心理压力的交往中得到大量有价值的思想信息，交流思想感情，从而增进了解和信任，并真诚地帮助每一位下属，使团体内部产生一种和谐与欢乐的气氛。
字串7需要激励需要激励理论认为：需要是产生行为的原动力，是个体积极性的源泉。
从需要着手探求激励是符合心理规律的有效途径。
需要层次理论将人的基本需求由低级到高级分为五个层次。
即生理的需求、安全的需求、社交的需求、尊重的需求、自我实现的需求。
其中生理的需求就是保障人们生存的物质享用方面的需要，只有这种最基本需求被满足到所维持生命所必须的程度后，其余的几种需求才能成为新的激励因素。
安全的需求就是人身安全、劳动安全、职业安全、财产安全等等。
在上述生理需求相对满足后，安全需求就会表现出来。
社交的需求是人们愿意建立友谊关系，渴望得到支持和友爱，希望归属于某一群体，为群体和社会所接纳。
尊重的需求是指人都有自尊和被人尊重的需要，希望获得声望和权威，取得成绩时，希望被人承认。
自我实现的需求是人最基本需求的最高层次的需求，这种需求意味着人们希望完成与自身能力相当的工作，使自身的潜在能力能够发挥出来。
需要层次理论告诉我们，需要的满足因一个人在组织中所做的工作、年龄以及员工的文化背景等因素的不同而有所差异。
因此，领导者在激励下属时，应针对不同的对象与其不同的需要进行激励。
只有把握了下属的需求才能积极创造条件去满足下属的需要，有目的地引导需要，才能有针对性地做好领导工作，从而达到激励下属积极性的目的。