作文不是无情,一字一句总关情
一言一行总关情作文
一言一行总关情作文总关情。
总关情，是一种宽容和理解。
总关情，是一种体谅和包容。
总关情，是一种关怀和关爱。
在这个多元化的社会里，人与人之间的关系变得越来越复杂。
我们需要学会总关情，去理解和包容他人，去关心和关爱身边的人。
只有这样，才能让我们的社会更加和谐，让人与人之间的关系更加融洽。
总关情，首先是一种宽容和理解。
每个人都有自己的性格和处事方式，我们需要学会宽容他人的不足，理解他人的难处。
当我们遇到与自己意见不同的人时，不要急于批评和指责，而是要学会站在对方的角度去理解他们的想法和行为。
只有这样，才能建立起相互尊重和理解的关系。
总关情，其次是一种体谅和包容。
在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的人和事。
有时候，我们会因为他人的言行而感到不满和生气。
但是，我们需要学会体谅他人的处境，包容他人的过失。
只有这样，才能让我们的生活更加轻松愉快，让人与人之间的关系更加融洽。
总关情，最后是一种关怀和关爱。
在现代社会中，人们往往忙于工作和生活，很少有时间去关心和关爱身边的人。
然而，我们需要学会总关情，去关心他人的情感和需要，去关爱身边的人。
只有这样，才能让我们的社会更加温暖，让人与人之间的关系更加亲密。
总关情，是一种美德，是一种修养。
只有学会总关情，才能让我们的社会更加和谐，让人与人之间的关系更加融洽。
让我们从现在开始，多一份宽容和理解，多一份体谅和包容，多一份关怀和关爱，让总关情成为我们生活中最美的风景线。
一言一行总关情初中优秀作文650字
一言一行总关情初中优秀作文650字总有一句话，拨弄心弦；总有一行动，温暖心田；总有那些人，永记一生。
茶香抚摸三春晖“学海无涯苦作舟。
”苦学途中，几分忧愁。
看着桌前笔尖划过几缕墨色和被夜色笼罩的群书——冲刺小升初，不禁感慨“始为学，即刻厉。
”水开了，在沸腾的热水声中传来丝缕茶香，萦绕笔尖，萦绕心头。
悠然，一双手轻拍背脊而抚上额间，如那茶香一样——轻柔婉约，如月光轻洒，如柳丝轻飘拂在空中，如微风抚过波光湖面，细腻轻柔。
是的，这是父亲的抚摸伴随无限的期望。
他什么都没说，只一杯淡茶，一阵花香，一个轻抚却淡去无限愁丝，带来无限关怀。
眼泪白发更护花“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这句诗是您教给我的。
曾记否？您向我们致以最后的鼓励，您泛红的双眼扫过那五十人的大教室不禁当众潸然泪下。
闪烁的泪珠浸润了衣袖，不舍的双眸是那样的温润明媚。
曾记否，您陪我们苦读，血红布眼却依然坚守？曾记否，您为我们上课，却错过了母亲最后的呼唤？曾记否，您为我们挥洒千言？您的发式与颜色已经换了好多次了，我知道，那是为了遮掩那雪亮的`银丝。
老师，您可知，只一泪一发，却引领我走向的明媚的未来。
千言信纸若比邻“关关睢鸠，在河之洲……”难忘你的倒背如流。
你呢？还记得我们之间的千言万语吗？你我之间的一如既往的滔滔不绝，胜过任何友谊。
还记得那几张棕色的信纸吗？上面你的清秀字迹无一不激励着我，“更上一层楼”是你的目标，“天涯若比邻”是你的真情。
不必太多的华丽，只千言只一信，便铭记一生，怀念一生。
一言一行总关情。
时在流，景在变，不走的是那些温情，不变的是与你们相伴的回忆。
一言一行总关情作文（精选22篇）
一言一行总关情作文一言一行总关情作文（精选22篇）一言一行总关情作文篇1一句亲切的问侯，抚慰了我们悲伤的心灵，一次摔倒后的搀扶，唤醒了我们坚强的意志，一滴焦急的泪珠，荡起了我们心中的圈圈涟漪……谁会这样？父母！这就是父母，他们照亮了我们的前程，给予了我们勇气，他们是我们坚强的后盾。
曾记得，我的淘气让家里“成片”的瓷器“体无完肤”，而我的父亲却从未因此打骂过我。
“咣当！”我举着扫帚愣在了那里。
这个可是妈妈最爱的花瓶啊！可是，它现在就在我挥舞的扫帚下英勇“牺牲”了。
我吓哭了，哭声引来了厨房里的爸爸，他快步走来，我闭上了眼睛，怕爸爸打我，可是，他并没有，而是关切地说了声：“有没有划破手啊？”那一刻我的泪又流了下来，这一次，是甜的，因为里面浸满了父亲的爱！曾记得，我刚学会骑车时，那一次次摔跤，而妈妈会在我放弃时重新扶起车，扶起我的自信。
那天，我推出自行车，妈妈因为不放心而跟着去了。
我扶好车，蹬了几下，刚上车，车把就摇了起来，“啪！”我的车撞上了一个树桩，我也滚进了路边的小沟里，妈妈也因为想拉住我摔倒了，手上划开了一个大口子，血流了出来。
妈妈没有管伤口，赶紧抱起了我，安慰我。
我擦干泪，再一次跨上了车，经过反复练习，终于骑了起来。
我记得，妈妈那次的伤，因为处理不及时而发炎了……那伤，是母亲的爱！曾记得，我是那样喜欢雨，而每次和雨相遇后，随之而来的就是感冒发烧。
那天，放学的时候，天下着蒙蒙细雨，我沐浴在雨里，谁知，到了半路，雨竟然下大了，我这才狼狈地往家跑。
回到家，我已成了落汤鸡，冻得瑟瑟发抖。
我换上干衣，又用被子裹住自己，但直觉告诉我，我发烧了。
爸妈回来了，看见睡在床上的我，摸了摸我滚烫的脸颊，立即抱着我去了医院，路上，我迷糊地睁开眼，一滴泪正从妈妈脸上滑落，而我，正躺在爸爸的怀抱里。
那泪和怀抱，是父母的爱！父母的一言一行如阳光洒遍我们成长的道路，他们的一言一行，总关着那爱我们的——情！一言一行总关情作文篇2有一种爱，是一路地扶持，是一路地牵挂，是身后静静地注视，是背后默默地放手，那是父亲的爱。
《一枝一叶总关情》作文800字_初三优秀作文
《一枝一叶总关情》作文800字_初三优秀作文一枝一叶总关情一枝一叶总关情，这是一句古谚，意思是无论大事小事，只要是你所关心的，你都会投入你的精力、时间和感情。
每当我想起这句话，都会让我想起一次特别的经历。
那天放学后，我和同学们一起回家。
我们走在小路上，一阵风吹来，我突然发现地上有一只小麻雀摔在了地上，一动也不动了。
我走过去仔细观察了一下，发现它的一只翅膀看起来弯曲了一些，而且一直在颤抖。
我立刻就明白了，这只小麻雀一定是受伤了。
我对同学们说：“你们先走，在这里等我一下。
”我把小麻雀轻轻地捧在手心里，然后回家放学包，拿起一些温水和食物，再返回小麻雀受伤的地方。
我把小麻雀安置在一个安全的地方，用温水轻轻地为它清洁它的伤口。
看着它轻轻地颤抖着呼吸，我心里感到非常心疼。
尽管我不知道要怎么帮助它，但是我不能坐视不管。
我决定留下来照顾它，直到它康复。
于是我每天放学后都会回到这里，喂它吃饭，给它换水，为它修复翅膀，用细心的爱心照料它。
在这个过程中，我发现小麻雀的情况逐渐有所改善。
它的食量逐渐增加，颤抖的程度也逐渐减轻了。
渐渐地，它可以振动小翅膀了，尽管还不能飞起来，但是至少有了希望。
一个星期后，小麻雀的伤口已经完全愈合了，它的食量和精神状态都恢复得很好。
我知道它已经可以飞走了，虽然我舍不得它离开，但是我知道这是它最好的归宿。
于是，我把它放到了一个比较大的树枝上，看着它翩翩起舞，飞向远方。
我心里默默祝福它，希望它能够在未来的日子里一切顺利。
这次小麻雀的经历，教会了我很多。
首先是关爱生命，不论是大物小物，只要是你所关心的，都可以付出你的爱心和行动。
其次是坚持不懈，不论遇到什么困难，只要你有决心和勇气，就能够克服一切。
最后是看到希望，不论面对多么艰难的情况，只要你用心去寻找，就一定能够找到希望和出路。
一枝一叶总关情，这句古谚深深地印在了我的心灵深处。
我将继续用这个信念去珍惜每一个人和事，用爱心去关心他人，用行动去改变世界。
一言一行总关情作文大全
一言一行总关情作文大全有一种情，它可以在黑暗中照亮前行的远方；有一种情，它可以在冰冷中温暖渴求的心房；有一种情，它可以在学习中给我鼓励，批评。
这情是师生情，在我遇到困难时，她会伸出双手帮助我，给予我力量，让我有信心以百米冲刺的速度，奔向终点，去领取那份属于我的奖品。
在班里，她会把所有的知识传授给我们，正如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
她也正如那蜡烛，把所有的光亮照到我们前行的路，让我们走向成功。
这请是亲情，它化作水，滴滴润幼雏，风雨伴儿行，只为早成才。
当我无力时，它犹如拐杖，给我以力的支撑点。
当我无法面对困难时，它用那平凡的语言告诉我：孩子，向前看。
它使我有信心，勇敢的走下去。
从父母的羽翼下走出来，我们开始寻找朋友之间的情感纽带——友情。
当学习下降时，它告诉我：相信自己。
当我成绩下降时，它也会告诉我：别骄傲。
它在我失败时，给我鼓励，在我骄傲时，给我警惕。
它伴我成长。
师生情，亲情，友情……这些情感编织了个五彩的梦，丰富多彩的世界，任由我来回穿梭，感受它带给我的温暖。
同时我也感受到，责任的快乐，就是把握现在。
总有一句话，拨弄心弦；总有一个动作，温暖心田；总有一些人，一生永记。
——题记“晨兴苦读书，带月苦行归。
”苦学途中，几分愁，几分忧。
看着桌前墨色的“决战中考”，不禁慨叹“自是人生长恨水长东”。
“咚咚咚”，脚步声清脆利落，从不拖泥带水，如雨落屋檐轻叩门窗，如钢琴轻弹悠然轻响——是的，这是妈妈的脚步声，随之飘来一阵茶香。
倏然，一双大手抚上额头，轻柔温婉，如阳光倾泻，如柳丝轻抚，如微风拂过波光湖面——是的，这是爸爸的抚摸，饱含无限疼爱。
他们什么都没有说，只有那一阵脚步声、一个抚摸，却带走我无限愁思，带来无尽暖意。
“秋风清，秋月明，落叶聚还散”这句诗是您教给我的。
曾记否？您向我们致以最后的鼓励，您红红的双眼，您闪烁的泪珠，您不舍却不能不舍的眼光，那么温润明媚，陪伴我们无数个晨昏朝暮。
曾记否？您陪我们苦读，满眼血丝却依然坚守。
一言一行总关情作文800字(优秀8篇)
一言一行总关情作文800字（优秀8篇）言一行总关情作文篇一夕阳西下，烈日失去了刺眼的光辉，变得温暖而平静，悠闲的彩云恋恋不舍地弥留在天际，她的脸，定格在了微黄的天空下。
高大的教学楼旁，我会记得，那饱含关心的一言一行。
时间倒回到两年前，我发现那时的自身有些变了，虽说上课还是依旧认真，但对于作业的态度却变得恶劣。
回到家，我宁可去看那些枯燥无味的书，也不愿完成作业。
我的心里很清楚这是不好的征兆，随着我被不安和忐忑侵袭，我就越努力地想去悬崖勒马，但那不好的念头却如同铁链一般拴着我，让我无力挣脱。
傍晚时分，伴随着放学的铃声回荡在校园的各个角落，我回家的脚步也逐渐变快。
但我的班主任——一个喜欢穿卫衣，扎着高马尾的女老师，她叫住了我。
我愣了一下，但还是快速跑到她身旁。
她一只手摸了摸我的头，另一只手牵起了我的手，然后马上引入了主题：“老师发现你最近有些不太对劲，课后作业经常不能按时上交，这是怎么回事？”老师的话轻而缓，但当它进入我的耳朵后却变得尖锐，如同一支利箭刺进了我的心里。
我哽咽了一下，用力咽了咽口水，不安地将满腔实情告诉了老师。
说完后，我的鼻子一阵酸，这些一直以来藏在我心底的话终于找到了一个可以倾诉的地方。
老师听完后，微微地点了点头，她笑了笑，弯弯的嘴角牵引着几颗白白的牙齿露了出来，她张开双臂，弯下腰来抱住我，低声地在我耳畔说道：“不错，你有着克服它的心，但老师还想告诉你，这只是因为你的情绪在青春期波动比较大，这是一种正常的现象，但你一定不能让它过于猖狂，以至于破坏了你的学习生活哦！”我那因呼吸急促而剧烈抖动的身体被这几句温暖的话逐渐安抚下来，我抬起头，耸耸鼻子，用那红通通的眼睛感激地看着老师。
天边的斜阳柔柔地散发着她最后的光芒，那温暖的阳光映照在老师的脸庞上，让她那棱角分明的五官仿佛被镀上了一层金子，老师明亮的眼睛因为有彩霞的映衬而变得更加有神，那一刻我真觉得老师就是那温暖我的夕阳。
一句言，一个行，一个人，一份情。
文章不是无情物 一字一句总关情——作文中如何表达自己的真情实感
文章不是无情物一字一句总关情——作文中如何表达自己的真情实感-教师教育论文文章不是无情物一字一句总关情——作文中如何表达自己的真情实感蒲亚庆文以情动人，好的文章，都是作者内心情感的真实流露。
精妙的文章，不是以天马行空的想象、华丽辞藻的堆砌来取胜，而是靠真实情感的抒发去感染读者，教育读者。
“文章不是无情物，情到真时自感人。
”朱自清的《背影》、阿累的《一面》，这两篇文章，并非字字珠玑，却句句动人，穿越历史的时空，父亲那翻爬月台去买橘子时肥胖的背影，鲁迅那隶体“一”字似的须、根根竖起直立的发，黑瘦的面容，早已在读者脑海中定格为永恒的画面。
情感是一篇文章的灵魂，德国启蒙思想家狄德罗说：没有感情这个品质，任何笔调都不能打动人心。
在长期的语文教学中，特别是作文教学实践中，我发现好多学生的作文言之无物，内容空洞，缺乏感染力，究其原因，是因为作文中缺乏真情实感。
那么，如何培养学生在作文中表达自己的真情实感呢？我做了一下几点有益的尝试：一、仔细观察，从生活中选材“问渠那得清如许，为有源头活水来”，作文离不开生活，脱离了生活，作文就成了无源之水，无本之末。
一些同学作文时觉得无话可说，无事可写，是因为对生活缺少最真实的情感体验，要写好作文，就必须做生活的有心人，留心观察身边的人和事，积累丰富的写作素材。
花鸟虫鱼，一草一木，这些都有可能触动我们的心灵，带给我们最真实的感受。
观察生活，感悟生活，记录下生活中的欢乐，悲伤，喜悦，感动，苦涩和无奈，写真话、抒真情，只有从生活中选材，才能让我们的作文内容丰富起来。
二、字里行间，注入自己的真情实感“观山则情满于山，观海则意溢于海”，情感是写作的动力。
朱自清先生的散文名作《春》脍炙人口、家喻户晓，在这篇清新优美的散文当中，我们不仅欣赏到了作者精巧的构思，清丽隽永的语言；我们还从文章的字里行间中，感受到了作者对春的喜悦、热爱、赞美之情，他用如花的妙笔，写出了大部分人对春的感受体验，因而引发了读者心灵的共鸣。
一言一行总关情作文600字
一言一行总关情作文600字导读：【篇一】白驹过隙，银铃般的笑声依旧迂回在那教室里：艳阳高照，飞扬的汗水蒸发在空旷的操场上，时光飞逝，你陪伴我们一路前行。
一言一行，一点一滴，我忘怀不了。
时间缓慢的在走廊上踱步，阳光肆意地从窗帘的缝隙穿过，跳跃在我们忽闪忽闪的瞳眸中。
风扇疯狂地扭动着腰肢，企图摇醒昏昏欲睡的人。
七月炎夏，空气中的热分子使人十分倦怠，老师声嘶力竭的“叫嚣”着，形成一种独有的交响乐。
我呆呆地看着老师，阳光在她圆润的手指甲上跳跃，粉笔一“滴”一“滴”，满满的字布满黑板，她轻轻地叹了口气，又抬起那圆润美丽的手，执着教鞭，站在讲台上继续讲解着。
汗迹滴在黑板上，有一个大大的手印，脸上一擦，白皙的脸上一片黑，全班哄然大笑，而她，也傻傻地笑。
眼里氤氲了一片雾气。
老师，您辛苦吗?我举起手，郑重地问了一个问题，她有点错愕，笑了。
下课，她把我叫出去，提点了几个重难点，“最近学习有点退步呀!加油啊!“她笑着说，用那沾满阳光的手抚摸着我的头，一遍又一遍，老师的话语被微风吹散了，被阳光带走了，散落在角落，只剩下那一句轻轻的话语回旋在耳旁，那一丝丝银白的头发在灼眼的太阳下异常刺眼。
老师您不辛苦嘛吗?。
老师真的不辛苦，是吗?可为何你的白发拔呀拔，怎么都拔不完，脸上的皱纹，抹呀抹，怎么也抹不掉。
是我们的不懂事，不成熟，使你心力交瘁了吧?我望着离去的身影，有种哭不出来的感觉。
中考那天，您一袭红色衣服，把一盒巧克力悄悄塞进我的柜子。
“同学们，不要紧张，平常发挥!”简单的话语，蕴含了多少温情?漫步在校园的林荫小道，火红的木棉，想起那天红色的背影。
泪再也忍不住。
伸手捧住那新鲜的缀着光的木棉，想把它送给亲爱的老师。
低下头，嗅着那花，啊!好香!老师，您正如那初春盛开的木棉，在生命的旅程中用您的言行让我们感受到成长的美好，我会永远记得您木棉一样对我们深沉的爱，我会带着这份爱在追梦的路上一路前行。
即使是萤火虫般的爱，也像星星那样闪耀。
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作文不是无情物，一字一句总关情
听了专家老师的讲座指导，我的感触很多，获益匪浅。
我最大的感受是：作文不是无情物，一字一句总关情。
我在教学作文的过程中，一直遵循叶圣陶作文教学的基本观念——作文即做人，叶圣陶将作文教学放在培养人、提高人、发展人、完善人的高度考察，将作文与做人给合起来，认为“作文的过程实际就是做人的过程”。
新课标也指出：“写作是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的基本程。
”“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。
”要想写出真情实感，我们教师就要在教学过程中想方设法激发学生的热情，让他们有一种创作的激情，觉得有话可说，有事可写。
如果说，在培训学习之前，我只是有这种觉醒意识，还没有找到真正的方向和具体的方法。
通过这次学习，听了李卫东老师所讲的“真实的写作”的观点，顿时豁然开朗。
我反思了自己之前的作文教学，更坚定了要摸索出一条新的作文教学方法的信念。
我要充分尊重学生，在选择文题之前，就应设身处地的为学生着想，尝试写下水文。
平时教学过程中除了教学知识，还要关注学生的生活状况和心理状态，争取做学生的知心人，抓住学生的动情点去设置命题，让他们抒写出自己的心里话。
我常对我的学生讲这样的话：
“作文是给自己写的，是你倾诉心事的好对象。
你可以在作文里自由抒写心中的不满，倾诉成长的困惑，释放生活中的快乐和哀伤。
总之，作文是你最忠实的听众，生活中的酸甜苦辣咸，都可以用作文记录下来！所以，不用太在意老师的分数，只要你觉得写完之后，有一种如释重负的感觉，你就没有白写。
”
作文不是无情物，一字一句总关情。
所以，教师要了解自己的学生，关爱学生，找到激发学生创作激情的方法。
在师生一起学习生活过程中加强了解，加深感情。
教师用极大的爱心和耐心浇灌学生心田里那颗真理和情感之花，教学生学做正直、乐观、有理想、懂感恩的新一代阳光少年。
总之，把学生教成人，就解决了作文的立意问题，至于布局谋篇、遣词造句是可以通过训练逐步提高的。
“感人心者，莫先乎情”，要提倡“真实写作”，就要从让学生有情。
真情从哪里来呢？从大方面说，每一个公民，首先，要爱自己的国家、人民。
只有这样才有民族归属感。
才能在学习和工作上找到一种崇高的理想，树立为民族复兴而奋斗的信念。
其次，爱我们的社会，尽管社会上发生了一些违法犯罪的现象，尽管社会上有令我们厌烦的不正之风。
但我们是未来社会的接班人，要看到社会上那些美好振奋的一面，用年轻人如火的激情不断学习、充实自己，勇敢肩负起未来交给自己的那份使命。
这种感情让人庄重。
祖国山水名胜数不胜数，就算我们没有条件走遍千山万水。
家乡那条小河、座座山林、几处村落、广袤田野……一切我们眼中的景物只要你用心去看,都会或多或少地引发你的情怀。
热爱大自然让人深沉。
从小方面说，我们要爱自己的父母、亲人、朋友、老师、同学，因为我们在父母、亲人的关爱中和老师、朋友、同学的陪伴中成长，自然要回报这份关爱。
即使你不幸的缺乏这种关爱，也要学会爱自己。
这份亲情友爱让人仁慈友善。
热爱生活吧，做有情有义之人。
因为作文不是无情物，一字一句总关情。