学前班快速学习汉语拼音
儿童学拼音最简单最快的方法
儿童学拼音最简单最快的方法
从儿童学拼音最简单最快的方法来讲，我们应该从以下几个方面来进行：
一、背诵拼音字母表：最简单快速的学习拼音规则就是先将拼音字母
表背诵下来，通过反复背诵来记住拼音字母的顺序及发音，像a, o, e,
i, u, ü, b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, y, zh, ch, sh, r, z, c, s这些字母要非常熟练，才能够在拼写拼音的时候形成习惯。
二、记住拼音规则：因为拼音里有多音字，在学习拼音的时候，可以
根据一对多关系，先把重要的多音字掌握好，再把规则性得多音字熟悉，
以少学多，及时练习。
三、多多实践：实践是提高拼音水平最根本的方法，及时练习，能够
使拼写记忆深入每一个人的记忆中，可以根据唐诗宋词、古籍文章、儿童
歌曲以及其他拼音文件，加深对拼音的认识和练习，切记每一个字的发音
要扎实，也可以去参加一些儿童拼音课程，结交一些拼音达人，给自己多
多调动，加上一份坚持，拼音学习就很快掌握了。
幼儿园学前班汉语拼音怎样教
幼儿园学前班汉语拼音怎样教汉语拼音是学前班幼儿学习汉字和发音的基础，也是帮助幼儿打好汉语基础的重要环节。
在幼儿园学前班中，如何教授汉语拼音是一项需要注意的教学任务。
本文将就幼儿园学前班汉语拼音怎样教进行探讨。
一、教学内容的确定在教授汉语拼音前，首先需要确定教学内容。
通常，学前班汉语拼音的教学内容主要包括元音、声母和韵母，以及声调的理解。
这些内容构成了汉语拼音的基本要素，是幼儿学习汉语拼音的基础。
二、教学方法的选择1. 游戏教学法：在学前班，幼儿的学习通常是通过游戏方式进行的。
可以设计一些有趣的拼音游戏，如“拼音接龙”、“音标找朋友”等，让孩子们在游戏中感受到汉语拼音的乐趣并巩固记忆。
2. 情景教学法：通过模仿和表演实际生活场景，让幼儿在情境中感知和理解汉语拼音。
例如，在幼儿园环境中，通过模拟买菜、唱歌等日常生活情境，让幼儿在实际操作中学习和应用汉语拼音。
3. 多媒体教学法：利用多媒体设备，如电子白板、教学软件等，呈现汉语拼音的发音和书写，并结合动画、音频等形式，让幼儿通过视觉和听觉的刺激来学习汉语拼音。
三、教学步骤的设计1. 引入教学：可以通过播放一段关于汉语拼音的音频或视频引发幼儿的兴趣，并简单解释汉语拼音的作用和重要性。
2. 发音教学：首先学习汉语拼音的声母和韵母，幼儿可以通过听音辨母、模仿发音等方式学习。
老师要注意纠正幼儿的发音错误，并进行正面加强。
3. 书写教学：学习汉语拼音的同时，也要学习相应的汉字。
对于学前班幼儿，可以借助拼音卡片，让幼儿边看边模仿书写，逐渐熟悉并掌握汉字的发音和书写。
4. 基础训练：通过一些简单的练习巩固幼儿对汉语拼音的掌握程度，如听音选择、拼音填空等，帮助幼儿巩固和加深对汉语拼音的理解。
5. 拓展教学：在学习汉语拼音的基础上，可以引入一些简单的拼音组合、多音字等知识，拓展幼儿的学习内容，同时也提高幼儿对汉字的认识。
四、巩固与评价在教学结束后，可以进行一些巩固练习或小测试，对幼儿学习的效果进行评价。
学前班拼音教案5篇
学前班拼音教案5篇学前班拼音教案篇一教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。
要学好汉语拼音。
2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。
3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。
4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。
教学重点：a o e的发音和韵母带调读。
教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。
课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调）教学时间：2课时第一课时课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。
教学过程：（一）谈话揭题。
小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。
汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。
我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！（二）教学单韵母a 。
1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌，a a a。
教师范写a。
2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。
3、教师示范发音，学生听音，看口形。
学生模仿发音，教师边检查边领读。
4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。
教顺口溜：张大嘴巴，a a a。
5、看投影片记字形。
覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。
看看a 的形状像什么？（a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。
）抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。
用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a 。
”（三）教学a的四声。
1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。
（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。
这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。
2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。
（教师发音，学生跟读。
）á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。
读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。
汉语拼音自学速成表简版
汉语拼音自学速成表简版在当今社会，掌握汉语拼音对于学习汉语、提高语言能力以及更好地适应现代生活都具有重要意义。
无论您是小朋友刚开始接触语文学习，还是成年人想要提升自己的语言基础，通过自学汉语拼音都能够为您打开一扇通向汉语世界的大门。
接下来，为您呈现一份汉语拼音自学速成表简版，帮助您快速掌握这一重要的语言工具。
一、声母（23 个）b 、p 、m 、f 、d 、t 、n 、l 、g 、k 、h 、j 、q 、x 、zh 、ch 、sh 、r 、z 、c 、s 、y 、w记忆小窍门：可以通过一些形象的儿歌或者口诀来帮助记忆，比如“像个 6 字 b b b ，脸盆泼水 p p p ，两个门洞 m m m ，一根拐棍f f f ”等等。
二、韵母（24 个）1、单韵母（6 个）：a 、o 、e 、i 、u 、ü2、复韵母（8 个）：ai 、ei 、ui 、ao 、ou 、iu 、ie 、üe3、特殊韵母（1 个）：er4、前鼻韵母（5 个）：an 、en 、in 、un 、ün5、后鼻韵母（4 个）：ang 、eng 、ing 、ong学习韵母时，要注意发音的口型和舌位的变化。
比如，“a”的发音要张大嘴巴，“o”的发音则要嘴唇拢圆。
三、整体认读音节（16 个）zhi 、chi 、shi 、ri 、zi 、ci 、si 、yi 、wu 、yu 、ye 、yue 、yuan 、yin 、yun 、ying整体认读音节不需要拼读，直接读出即可。
四、声调汉语普通话中有四个声调，分别是：1、一声（阴平），如“ā”，声调高而平。
2、二声（阳平），如“á”，声调由中升到高。
3、三声（上声），如“ǎ”，声调先降后升。
4、四声（去声），如“à”，声调由高降到低。
为了更好地记住声调，可以通过一些练习，比如多读一些带有声调的词语，如“妈（mā）妈、麻（má）烦、马（mǎ）上、骂（mà）人”。
快速学习汉语拼音的方法
快速学习汉语拼音的方法快速学习汉语拼音的方法汉语拼音是一串枯燥无味的字符，汉语拼音快速学习的方法有什么呢?下面小编和你分享快速学习汉语拼音的方法，希望对大家有所帮助!汉语拼音快速学习方法篇一第一种方法是学动物鸣叫法。
有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。
如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂羊羔吃草，羊羔咩咩叫着走过来吃草，发音即是羊羔咩咩叫的声音。
还有公鸡的啼声，即是的发音声。
同学们一边做风趣的扮演，记住了等韵母的读音，这样学得快，作用好。
第二种是要融入日子，调集学生的学习爱好。
汉语拼音教育是单调而庸俗的。
教孩子的时候假如墨守成规则会使学生对汉语拼音的学习失掉爱好。
因而，教孩子的时候脍炙人口的超人引进讲堂。
例如说：今天，带大家知道一些拼音超人。
现在请大家和老师一同知道超人的基本部件，如左斜、右斜、左半圆、右半圆、竖右弯等，这些部件能够组合成许多拼音超人。
假如你们知道了一切的拼音超人，就将帮你知道许多的生字宝宝。
此刻，学生的学习兴趣会非常浓厚。
第三种，能够把风趣的游戏同拼音学习结合起来，如钓鱼游戏：拼音卡片别一个回形针;别的做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学上来，教师或家长报一个音节，学生就钓那个音节，看谁先钓上来。
还有像找兄弟猜谜语等游戏，这些都是小孩子非常喜欢的游戏。
汉语拼音快速学习方法篇二1、准备一套《好学拼音》、一本《新华字典》、一些儿童注音读物。
2、每天让孩子至少看、听《好学拼音》教学光碟20分钟，边看边跟着读!孩子读得认真要多表扬!要有计划的按进度来看，孩子掌握前面的内容后再放后面的内容。
(《好学拼音》的教学光碟可在VCD、DVD和电脑上播放，非常方便。
)3、按光碟里的教学顺序，用书上的卡片考孩子拼音字母的标准发音、拼音口诀、字母书写和拼读方法。
每当孩子会了部分内容，就在卡上相应位置涂上五星作为奖励，孩子会更有兴趣的!特别要让孩子记住《好学拼音》里的口诀和儿歌。
学前班快速学习汉语拼音
学前班快速学习汉语拼音1000字
学前班快速学习汉语拼音的方法如下：
1. 先学习声母和韵母
汉语拼音由声母和韵母组成，声母共有21个，韵母共有34个。
先
学习声母和韵母的发音，掌握它们的读音和组合方式。
2. 练习发音
练习正确的发音是学好拼音的关键。
可以通过听力练习、口语训练、跟读练习等方式来提高发音。
3. 学习音调
汉语拼音有四个声调，要注意每个字的正确音调，它对于理解和表
达意思很重要。
4. 认字练习
识别和记忆常用的汉字，了解常用字的拼音和意思。
5. 扩大词汇量
学习常用词汇的拼音和意思，积累词汇量，提高语言表达能力。
建议使用学习APP、学习软件或者找老师或家长用互动的方式进行
学习、练习和复习拼音。
以上方法是快速学习汉语拼音的有效方法，但是需要长期坚持练习，只有不断地掌握和运用，才能真正掌握汉语拼音。
学前班拼音教案(优秀7篇)
学前班拼音教案（优秀7篇）学前班拼音教案篇一教学要求1 学会bpmf4个声母，读准音，认清形，正确书写。
2 学习bpmf与单韵母组成的音节及四声。
3 学习带调拼读音节，开始练习直呼音节。
教学时间两课时第一课时一、复习1 复习6个单韵母：2告诉学生：这6个单韵母都要读得响亮清楚，发音适口形不变。
3 按顺序认读带调的单韵母，颠倒顺序认读带调的单韵母。
二、引新授内容小朋友们，你们喜欢逛公园吗？今天阳光灿烂，真是好天气，我们一起去公园玩好吗？1 指导看情境图。
(1)图上画的是什么地方？图上主要画了什么？图上画了什么人？他们在干什么？(2)引导学生展开丰富的想象，用自己的话编一个小故事。
(四人为一组讨论后汇报)2 教师总结故事。
星期天，爸爸带小红去公园玩，大家爬上山坡，看到了一座大佛，小红想用手去摸大佛。
爸爸告诉她：“你听，大呐叭正广播大佛是文物，不能用手摸。
”(在相应的地方出示音节)3 (1)出示语境歌爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大呐叭里正广播，爱护大佛不要摸。
(2)领读儿歌，并出示bp三、教学bpmf的读音和写法1 教学读音(1)b的读音。
①板书，并出示图一。
提问：图上画了谁？他在什么地方？他在干什么？(图上画了一位运动员，他在水上冲浪。
)②告诉学生波浪的波和我们今天要学的b有点像，但也有点不一样。
③教师范读b 和bo，要求学生认真听，区别他们的不同。
④教师小结发音方法。
读b这个音的时候，要读得b又轻又短，上下唇互相接触，突然放开，让气流冲出来。
⑤教师再次范读，学生跟着连读。
⑥“开火车”读，比赛读。
⑦教学顺口溜：像个6字bbb或海上冲浪bbb。
(2)p 的读音。
发鼻音。
⑤教师再次范读，学生跟着连读。
⑥检查个别学生⑦教学顺口溜：两扇小门mmm。
(5)f 的读音。
①板书，并出示图四。
图上画有什么人？他在干什么？②教师范读三次④教师小结发音方法。
读m这个音的时候，要读得又轻又短。
上牙齿轻轻地放在下嘴唇上，让气流摩擦出来。
学前班汉字注音大全
学前班汉字注音大全1. 基础汉字注音：一（yī）、二（èr）、三（sān）、四（sì）、五（wǔ）、六（liù）、七（qī）、八（bā）、九（jiǔ）、十（shí）。
2. 家庭成员注音：爸爸（bàba）、妈妈（māma）、哥哥（gēge）、姐姐（jiějie）、弟弟（dìdi）、妹妹（mèimei）。
3. 动物注音：猫（māo）、狗（gǒu）、鸟（niǎo）、鱼（yú）、虎（hǔ）、羊（yáng）、鸭（yā）、兔（tù）。
4. 水果注音：苹果（píngguǒ）、香蕉（xiāngjiāo）、橙子（chéngzi）、葡萄（pútao）、草莓（cǎoméi）、梨子（lízi）。
5. 学习用品注音：书（shū）、笔（bǐ）、纸（zhǐ）、橡皮（xiàngpí）、尺子（chǐzi）、蜡笔（làbǐ）。
6. 自然界注音：太阳（tàiyáng）、月亮（yuèliang）、星星（xīngxing）、花（huā）、树（shù）、草（cǎo）。
7. 常用动作注音：走（zǒu）、跑（pǎo）、跳（tiào）、吃（chī）、喝（hē）、睡（shuì）。
8. 形状注音：圆（yuán）、方（fāng）、长（cháng）、大（dà）、小（xiǎo）、高（gāo）、短（duǎn）。
以上只是一些常见的学前班汉字注音示例，可以根据具体情况和教学要求进行选择和扩展。
在学前班教学中，注音的目的是帮助孩子认识汉字，并逐渐培养他们的阅读能力和语言表达能力。
注音可以结合图片、故事、游戏等多种教学方法，让孩子在轻松愉快的氛围中学习汉字。
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学前班快速记住汉语拼音汉语拼音汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。
一、单韵母6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴大ɑɑɑ，嘴巴圆圆o o o，嘴巴扁扁 e e e，牙齿对齐i i i，嘴巴突出u u u，嘴吹口哨üüü。
记住字形读音（形象记忆）ɑ像阿姨梳辫子，嘴唱歌ɑɑɑ。
o 像公鸡早早起，嘴巴圆圆o o 叫。
e 像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁 e e e。
i 字好象大头人，穿件衣服i i i。
u 像树上小鸟窝，住只乌鸦u u u。
ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。
二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b，脸盆泼水p p p，两个门洞m m m，一根拐棍 f f f，左下半圆 d d d，雨伞把子t t t，一个门洞n n n，一根小棍l l l，9 字加钩ɡɡɡ，机枪向上k k k，一把椅子h h h，i 下加钩j j j，像个9字q q q，一个叉字x x x，像个2字z z z，半个圆圈 c c c，半个8字s s s，z 加椅子zh zh zh，c 加椅子ch ch ch，s 加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r。
记住字形读音（形象记忆）唇音：b 字好象收音机，收听广播 b b b（播）。
双唇不送气清塞音p 字好象水出盆，妈妈泼水p p p（沷）。
双唇送气清塞音m 字好象两扇门，蒙上眼睛m m m（摸）。
双唇鼻音f 像一根小拐棍，爷爷靠它 f f f（扶）。
齿唇清察音舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）d 字好象小马蹄，跑起路来 d d d（得）。
舌尖中不送气清塞音t 像一把小雨伞，下雨打开t t t（它）。
舌尖中送气清塞音n 像火车进隧道，赶快鸣笛n n n（呢）。
舌尖中鼻音l 像一根大木棍，打跑老狼l l l（乐）。
舌尖中边音舌根音（也叫舌面后音）：ɡ像9和弯镰刀，收割庄稼ɡɡɡ（割）。
舌面后不送气清塞音k 像大锤和凿子，雕刻石头k k k（刻）。
舌面后送气清塞音h 像倒立小酒杯，装满美酒h h h（喝）。
舌面后清擦音舌面前音：j 像一只小公鸡，圆圆眼睛j j j（鸡）。
舌面前不送气清塞擦音q 像一面小红旗，迎风飘扬q q q（旗）。
舌面前送气清塞擦音x 像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑x x x(嘻）。
舌面前清擦音平舌音：（舌尖前音）z 像一个数字2，娃娃写字乐z z z（滋）。
舌尖前不送气清塞擦音c 像一只小刺猬，弯起身体 c c c（刺）。
舌尖前送气清塞擦音s 像树上蚕宝宝，吐丝织茧s s s（丝）。
舌尖前清擦音r 像田里小禾苗，向着太阳r r r（日）。
舌尖前浊擦音舌尖后音：（也叫翘舌音）z \ c \ s小酒鬼，见到酒杯（h）舌头翘，说话变成zh（蜘）\ch（吃）\sh（狮）。
zhi 舌尖后不送气清塞擦音chi 舌尖后送气清塞擦音shi 舌尖后清擦音特殊声母：（零声母）y 字好像小树杈，挂件衣服y y y（衣）。
齐齿呼w 字好像小屋顶，乌龟小屋w w w（屋）。
合口呼三、韵母（单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个）复韵母9个复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
记住字形读音（形象记忆）ɑi \ ɑi \ ɑi \ ɑ+ i 阿姨和我比高矮。
ei \ ei \ ei \ e + i 白鹅穿衣天上飞。
ui \ ui \ ui \ u + i 我穿大衣要喝水。
ɑo \ ɑo \ ɑo \ ɑ+ o 阿姨爱穿花棉袄。
ou \ ou \ ou \ o + u 大海上空飞海鸥。
iu \ iu \ iu \ i + u 邮筒前面把信邮。
ie \ ie \ ie \ i + e 野鹅早餐吃树叶。
üe \ üe \ üe \ ü + e 小鱼骑鹅去访月。
er \ er \ er \ e + r 野鹅有个小小耳。
（注：独立自成音节，不和任何声母相拼。
）鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。
前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。
前鼻韵母：5个ɑn \ ɑn \ ɑn \ ɑ+ n 阿姨登上天安门。
en \ en \ en \ e + n 白鹅门前把铃摁。
in \ in \ in \ i + n 穿衣出门笑吟吟。
un \ un \ un \ u + n 乌鸦门前修车轮。
ün \ ün \ ün \ü + n 小鱼撞门头发晕。
后鼻韵母：4个ɑnɡ \ ɑnɡ \ ɑnɡ \ ɑ+ nɡ阿姨走路头高昂。
enɡ \ enɡ \ enɡ \ e + nɡ白鹅唱歌哼哼哼。
inɡ \ inɡ \ inɡ \ i + nɡ一件花衣送老鹰。
onɡ \ onɡ \ onɡ \ o + nɡ公鸡喔喔要捉虫。
四、整体认读音节16个zh ch sh r z c s，自成音节后加i。
yi wu yu 一无雨，ye yue yuan夜月圆，yin yun ying 隐云影。
五、声调一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
六、标调规则先标ɑo e ，再标i u ü。
i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。
七、拼写规律小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽。
小ü见大y，去掉两点还读ü。
ü拼n和l，两点省不得。
八、两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
九、三拼法声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
或者：三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。
例如：“ɑ”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。
“o”，不可以和ɡ、k、h组成音节，中间要加“u”。
十、书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。
声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。
中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规。
总结：（ZT）ɑo e，i u ü，标调多按此顺序；如果i u 紧相连，标到后者头上去。
拼写规则讲得细，任何声母不独立；zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。
iou uei uen，别犹豫，单用头变y或w；（iou，uei，uen自成音节要用y，w开头如you，wei，wen）如果前面有声母，去掉o 、e合规矩。
（与其他声母合拼则省略中间的o、e,如niu牛）i 母打头搞独立，i in ing前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi ）其他所有复韵母，都把小i 变大y。
（而其它i行韵母自成音节则i改为y，如iɑ改yɑ）u母单打莫迟疑，前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加w如屋wu）u母为首独为户，要把小u变大的。
（u开头的韵母自成音节则将u改为w如u ɑ改wɑ）凡带ü母要注意，独立去点前加y；（ü开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.）n 、l相拼不去点，去点只指j q x 。
重要规则（1）标调：见到ɑ母莫放过，没有ɑ母找o、e，i、u并列标在后，i上标调把点抹。
（2）i、in、inɡ前无声母，加个y母来弥补。
（整体认读音节）（3）ü见j、q、x，两点定要抹，ü拼n和l，两点省不得。
（4）轻声音节不标调，er作儿化e不要。
（5）u前无声u改w（独u除外），ü前无声ü改yu。
（6）ɑ、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。
（7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。
复习要点及方法：（1）声母：A、形近字母：b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。
在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6字 b b b，9字反写p p p，6字反写 d d d，像个9字q q q。
或是b和d 对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。
n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。
B、音近字母：有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的顺序排列。
孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。
但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。
（2）韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。
形近：ie—ei、iu—ui、un—ün音近：en—enɡ、in—inɡ、enɡ—onɡ（3）整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。
在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。
这样一组一组来记更容易些。
（4）标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见ɑ找ɑ，没ɑ找o、e，i、u并列标在后。
儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。
在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。
要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。
（5）拼写规则：j、q、x、y与ü相拼的规则。
很多小朋友在音节的合成时都知道ü上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：qu（q）—（ü），有的小朋友就不知道上的两点要还原了。
关于拼音，复习的形式可以有：1）按顺序默写声母表或填写声母。
2）找出音节中的声母或韵母。
3）分解音节或合成音节。
4）看图把音节补充完整。
5）给音节标声调。
6）在音节中找出整体认读音节。
7）看图选择正确的音节。
8）分别找出声母、韵母、音节。
（1）学习ɑ、o、e时，教学重点是ɑ、o、e的发音和四声，教学的难点是e的发音及ɑ、o、e的第二声和第三声。
本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆，如“大嘴巴ɑɑɑ，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。
”还可以根据声调符号的形状和ɑ、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习ɑ、o、e的四声。
如“汽车平走āāā，汽车上坡ááá，汽车下坡又上坡ǎǎǎ，汽车下坡ààà。
”（2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b—d，p—q，f—t，n—m”等，家长要注意引导孩子区别。
也可以编顺口溜，如“右下半圆b b b，左下半圆d d d，右上半圆p p p，左上半圆q q q，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩ɡɡɡ。