数量关系1
数量关系式正确写法

数量关系式就是量与量之间的关系用式子表达。
比如说a是b的两倍,写成数量关系式是:a=2b。
常用的数量关系式:1、每份数×份数=总数,总数÷每份数=份数,总数÷份数=每份数。
2、1倍数×倍数=几倍数,几倍数÷1倍数=倍数,几倍数÷倍数=1倍数。
3、速度×时间=路程,路程÷速度=时间,路程÷时间=速度。
扩展资料:数学定义定理公式:1、三角形的面积=底×高÷2。
公式S=a×h÷22、正方形的面积=边长×边长公式S=a×a3、长方形的面积=长×宽公式S=a×b4、平行四边形的面积=底×高公式S=a×h5、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2公式S=(a+b)h÷26、内角和:三角形的内角和=180度。
7、长方体的体积=长×宽×高公式:V=abh8、长方体(或正方体)的体积=底面积×高公式:V=abh9、正方体的体积=棱长×棱长×棱长公式:V=aaa10、圆的周长=直径×π公式:L=πd=2πr11、圆的面积=半径×半径×π公式:S=πr212、圆柱的表(侧)面积:圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。
公式:S=ch=πdh=2πrh13、圆柱的表面积:圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。
公式:S=ch+2s=ch+2πr214、圆柱的体积:圆柱的体积等于底面积乘高。
公式:V=Sh15、圆锥的体积=1/3底面×积高。
公式:V=1/3Sh16、分数的加、减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。
异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。
17、分数的乘法则:用分子的积做分子,用分母的积做分母。
找单位“1”写数量关系式

)
)
数量关系式是:
= 1 33、松树的棵树是杨树 2 。把 3数量关系式是: 4、文艺书的本书占图书总数的 1 6 单位“1”。 数量关系式是: = 。把 =
看作单位“1”。
看作
2 5、武汉长江大桥相当于黄浦江大桥的 。把 9 作单位“1”。 数量关系式是: =
看
先判断把哪个量看作单位“1”,再根据分 数乘法的意义列出关系式。
3 女生人数相当于全班人数的 。把( 5 看作单位“1”。 数量关系式是: =
)
先判断把哪个量看作单位“1”,再根据分数乘法 的意义列出关系式。
9 1、十月份的用电量是九月份的 10 。把( 看作单位“1”。 数量关系式是: = 1 2、第一季度的产量占全年产量的 。把( 3 看作单位“1”。
军队文职人员公共科目数量关系一

1.某城市居民用水价格为:每户每月不超过5吨的部分按4元/吨收取;超过5吨不超过10吨的部分按6元/吨收取;超过10吨的部分按8元/吨收取。
某户居民两个月共交水费108元,则该户居民这两个月用水总量最多为多少吨?()A.17.25B.21C.21.33D.24答案:B2.某次考试有50题,答对一题得2分,答错扣1分,不答不扣分。
为保证考试成绩不少于60分,该名考生至少要答对几道题?()。
A.30B.34C.36D.37答案:D3.甲、乙两种商品的成本共2200元。
甲商品按20%的利润定价,乙商品按15%的利润定价,后来两种商品都按定价的90%出售,结果仍获利润131元。
甲商品的成本是多少元?()A.1000B.1100C.1200D.1300答案:C4.[5fdeafe74297d190.jpg]A.14.2B.16.4C.18.6D.15答案:A5.小明骑自行车到朋友家聚会,一路上他注意到每隔12分钟就有一辆公交车从后边追上。
小明骑着骑着突然车胎爆了,他只好以原来骑车三分之一的速度推着车往回走,这时他发现公交车以每隔4分钟一辆的频率迎面开过来,公交车站发车的间隔时间到底为多少?()A.4.5分钟B.4.8分钟C.5.6分钟D.6.4分钟答案:B6.某商家决定将一批苹果的价格提高20%,这时所得的利润就是原来的两倍。
已知这批苹果的进价是每千克6元,按原计划可获利润1200元,那么这批苹果共有多少千克?()A.600B.800C.1000D.1200答案:B7.甲、乙、丙三人各得到一些书,甲、乙共有63本,乙、丙共有77本。
已知三人中书最多的人的书是最少的人的书的2倍,那么乙有多少本书?()A.38B.40C.42D.44答案:C8.甲、乙、丙三人都把25克糖放入100克水中配成糖水,甲再加入50克浓度为20%的糖水:乙再加入20克糖和30克水;丙再加入糖与水的比为2:3的糖水100克。
三人配成糖水中最甜的是()A.甲B.乙C.丙D.乙和丙答案:C9.一根绳子在一圆柱上从一端到另一端刚好均匀绕了4圈,圆柱底面周长为4米,圆柱高为12米,则绳子长为?()A.20米B.16米C.18米D.24米答案:A10.成本0.25元的纽扣1200个,如果按40%的利润定价出售,当卖出80%后,剩下的纽扣降价出售,结果获得的利润是预定的86%,剩下纽扣的出售价格是原定价的多少?()A.75%B.76%C.80%D.82%答案:C11.某区对用电的收费标准规定如下:每月每户用电不超过10度的部分,按每度0.45元收费;超过10度而不超过20度的部分,按每度0.80元收费;超过20度的部分,按每度1.50元收费。
小学一年级数学数量关系

小明和小华同时从家里出发,相向而行, 最终在公园相遇。
实例演示
假设小明和小华的速度分别为v1和v2,那 么他们相遇时所走的时间t和距离d可以用
以下公式表示:d = (v1 + v2) × t。
抽象概括
可以将这个情境抽象为两个变量之间的关 系,即时间(t)和距离(d)。
问题解决
如果已知小明和小华的速度以及他们相遇 的时间,就可以用这个公式来计算他们相 遇时的距离。
小学一年级数学数量 关系
目录
CONTENTS
• 数量关系概述 • 数的概念与运算 • 量的概念与计量单位 • 简单数量关系的建立与解决 • 复杂数量关系的建立与解决
01 数量关系概述
定义与分类
定义
数量关系是指两个或两个以上量之间的相加、相减、相乘、相除等关系。
分类
根据数量关系的不同,可以分为基本数量关系和复杂数量关系。基本数量关系 包括加法、减法、乘法和除法,而复杂数量关系则是在基本数量关系的基础上 进行组合和变换。
分析关系
需要找出找回的钱数,找回的钱数 = 小明给店主的钱 - ( 铅笔的价格 + 橡皮的价格)。
得出结论
找回的钱数 = 5 - (1 + 2) = 2元。
05 复杂数量关系的建立与解 决
复杂数量关系的建立方法
情境引入
通过具体情境的描述,引导学生 理解数量关系。
抽象概括
将具体情境中的数量关系抽象为数 学模型,形成一般性的数量关系。
通过直接比较两个数量的 多少来建立数量关系。
操作演示
通过实物操作或演示来帮 助学生理解数量关系。
语言描述
用简单的语言描述数量之 间的关系,如“多”和“ 少”。
小学常用的数量关系式

小学常用的数量关系式
小学生在研究数学时,经常需要掌握一些数量关系式。
以下是常用的十个数量关系式:
1、平均数关系式:总数除以总份数等于平均数。
2、总数、份数、每份数关系式:每份数乘以份数等于总数,总数除以每份数等于份数,总数除以份数等于每份数。
3、行程关系式:速度乘以时间等于路程,路程除以速度
等于时间,路程除以时间等于速度。
4、购物问题关系式:单价乘以数量等于总价,总价除以
单价等于数量,总价除以数量等于单价。
5、工程问题关系式:工作效率乘以工作时间等于工作量,工作量除以工作效率等于工作时间,工作量除以工作时间等于工作效率。
6、相遇问题关系式:速度和乘以相遇时间等于相遇路程,相遇路程除以速度和等于相遇时间,相遇路程除以相遇时间等于速度和。
7、加法关系式:加数加上加数等于和,和减去一个加数
等于另一个加数。
8、减法关系式:被减数减去减数等于差,被减数减去差
等于减数,差加上减数等于被减数。
9、乘法关系式:因数乘以因数等于积,积除以一个因数
等于另一个因数。
10、除法关系式:被除数除以除数等于商,被除数除以商等于除数,商乘以除数等于被除数。
单位“1”的确定及其一些数量关系用法

1、单位1 是与分数作比较的;就是被分成若干份的那个量.;是谁的几分之几;比谁多(少)几分之几;谁就是单位1。
2、单位“1:往往在(比,占,是,相当于、正好等)字的后面的那一个量,注意"比"(占,是,相当于等)后面是分数;你要看单位“1”的话,你就看“的”、“几分之几的”前面的那几个字眼,就是单位“1” ,3、如果单位“1”是已知的,就用乘法。
如果单位“1”是要求的问题的,就用除法。
(1)已知单位“1”的量,比较量占单位“1”的几分之几,求比较量。
单位“1”的量×占单位“1”的几分之几=比较量例1 已知a 班有48人,其中女生占全班人数的85,女生有多少人? 全班人数是单位“1”数量关系: 全班人数=⨯85女生人数(2)已知单位“1”的量,比较量比单位“1”的量多(少)几分之几,求比较量。
单位“1”的量×(1+几分之几)=比较量例2 已知a 班有男生18人,女生人数比男生多32,女生有多少人? 男生人数是单位“1”数量关系: 男生人数×(351+)=女生人数单位“1”的量×(1-几分之几)=比较量例3 已知a 班有女生30人,男生人数比女生少52,男生有多少人? 女生人数是单位“1”数量关系: 女生人数×(1-52)=男生人数(3)一个数的几分之几是多少,求这个数。
也就是已知比较量,比较量是单位“1”的几分之几,求单位“1”的量。
比较量÷占单位“1”的几分之几=单位“1”的量例4 已知a 班有女生30人,占全班人数的85,全班有多少人? 女生人数÷85=全班人数(4)已知比一个数多(少)几分之几的数是多少,求这个数. 比较量÷(1+几分之几)=单位“1”的量例5 已知a 班有女生30人,比男生多32,男生有多少人? 女生人数÷(1+32)=男生人数比较量÷(1-几分之几)=单位“1”的量例6 已知a 班有男生18人,比女生少52,女生有多少人? 男生人数÷(1-52)=女生人数(5)和倍问题建议用方程解。
数量关系式 (1)
1.总数÷每份数(平均数)=份数总数÷份数=每份数(平均数)2 . 1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数3 .速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度4 .单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价5 .工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率没告知具体工作总量的数,那工作总量就是单位“1”,功效就是时间分之一。
6 .加数+加数=和和-一个加数=另一个加数7. 被减数-减数=差被减数-差=减数差+减数=被减数8 .因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数9 .被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数和差问题的公式(和+差)÷2=大数(和-差)÷2=小数和倍问题的公式和÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(或者和-小数=大数)差倍问题的公式差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(或小数+差=大数)植树问题的公式1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:株数=段数+1=全长÷株距-1 全长=株距×(株数-1)株距=全长÷(株数-1)⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:株数=段数=全长÷株距全长=株距×株数株距=全长÷株数⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:株数=段数-1=全长÷株距-1 全长=株距×(株数+1)株距=全长÷(株数+1)2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下株数=段数=全长÷株距全长=株距×株数株距=全长÷株数盈亏问题的公式(盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数(大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配的份数(大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数相遇问题的公式相遇路程=速度和×相遇时间相遇时间=相遇路程÷速度和速度和=相遇路程÷相遇时间追及问题的公式追及距离=速度差×追及时间追及时间=追及距离÷速度差速度差=追及距离÷追及时间流水问题顺流速度=静水速度+水流速度逆流速度=静水速度-水流速度静水速度=(顺流速度+逆流速度)÷2水流速度=(顺流速度-逆流速度)÷2浓度问题的公式溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度溶液的重量×浓度=溶质的重量溶质的重量÷浓度=溶液的重量利润与折扣问题的公式利润=售出价-成本利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%涨跌金额=本金×涨跌百分比折扣=实际售价÷原售价×100%(折扣<1)利息=本金×利率×时间税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)或(1—5%)分数问题的数量数量关系式:已知单位“1”的具体数量用乘法:单位“1”的具体数量×对应分率=对应的具体数量。
国考笔试公务员笔试真题和解析—数量关系1
国考笔试公务员笔试真题和解析—数量关系12018年国家公务员笔试结束啦,接下来还有更加考验人的国家公务员面试在等待着我们。
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数量关系1.一项工程,如果小王先单独干6天后,小刘接着单独干9天可完成总任务量的2/5;如果小王单独干9天后,小刘接着单独干6天可完成总任务量的7/20。
则小王和小刘一起完成这项工作需要多少天?()A.15B.20C.24D.282.小赵骑车去医院看病,父亲在发现小赵忘带医保卡时以60千米/小时的速度开车追上小赵,把医保卡交给他并立即返回。
小赵拿到医保卡后又骑了10分钟到达医院,小赵父亲也同时到家。
假如小赵从家到医院共用时50分钟,则小赵的速度为多少千米/小时?(假定小赵及其父亲全程都匀速行驶,忽略父子二人交接卡的时间)()。
A.10B.12C.15D.203.小李的弟弟比小李小2岁,小王的哥哥比小王大2岁、比小李大5岁。
1994年,小李的弟弟和小王的年龄之和为15。
问2014年小李与小王的年龄分别为多少岁?()A. 25、32B. 27、30C. 30、27D. 32、254.某单位原拥有中级及以上职称的职工占职工总数的62.5%。
现又有2名职工评上中级职称,之后该单位拥有中级及以上职称的人数占总人数的7/11.则该单位原来有多少名职称在中级以下的职工?()A.68B.66C.62D.605.在400米的环形跑道上每隔16米插一面彩旗。
现在要增加一些彩旗,并且保持每两面相邻彩旗的距离相等,起点的一面彩旗不动,重新插完后发现共有5面彩旗没有移动,则现在彩旗间的间隔最大可达到( )米。
A. 15B. 12C. 10D. 56.某连锁企业在10个城市共有100家专卖店,每个城市的专卖店数量都不同。
数量关系公式大全
数量关系公式大全数量关系是指事物之间的数量大小关系。
在数学中,我们可以通过公式来表示数量关系。
以下是一些常见的数量关系公式。
1.平均数公式平均数是一组数据的总和除以数据的个数。
设有n个数x1, x2, ..., xn,则平均数为:平均数 = (x1 + x2 + ... + xn) / n2.比例公式比例是两个或多个量之间的数量关系。
设有两个比例为a:b和c:d,则可以得到以下公式:a/b = c/d 或 ad = bc3.百分比公式百分比是一个数与100的乘积。
设有一个数x,它的百分比表示为p%,则可以得到以下公式:x=p/1004.线性关系公式线性关系是指两个变量之间的关系可以用直线表示。
设有两个变量x和y,它们之间的线性关系可以用y = mx + c来表示,其中m是斜率,c是截距。
5.比率公式比率是两个不同单位的数量之比。
设有两个量x和y,它们的比率表示为x:y,则可以得到以下公式:x/y=a/b6.百分数增减公式百分数增加或减少是指一个数在另一个数基础上增加或减少百分比。
设有一个数x,在它的基础上增加或减少p%后得到y,则可以得到以下公式:y=(100±p)x/1007.百分数增长率公式百分数增长率是指一些数在一段时间内的增长百分比。
设有一个数x,在一段时间t后增长p%,则可以得到以下公式:y=x(1+p/100)^t8.利息公式利息是指通过投资或贷款而得到的额外收入或支付的费用。
设有一个本金P,投资或贷款时间为t,年利率为r,则可以得到以下公式:利息=P*r*t9.积分和微分公式积分和微分是微积分学中的重要概念。
积分是一个函数在一些区间上的总体积,微分是函数在一些点上的斜率。
积分和微分有一些重要的公式,如牛顿-莱布尼茨公式和对数微分法则等。
以上是一些常见的数量关系公式,它们在数学和实际生活中都有着重要的应用。
通过了解和应用这些公式,我们可以更好地理解数量之间的关系,并进行相关的计算和分析。
两种常见的数量关系1
两种常见的数量关系凤凰县阿拉学区田茂贵教学目标知识与技能::使学生理解单价、速度的概念,掌握单价×数量=总价、速度×时间=路程这两组数量关系。
过程与方法:引导学生自主探索速度×时间=路程这组数量关系,并应用它去解决问题情感、态度和价值观:提高学生学习的兴趣,扩大认知视野,使学生感受人类创造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。
重点使学生理解单价、速度的概念,掌握单价×数量=总价、速度×时间=路程这两组数量关系。
难点应用数量关系解决实际问题教具购物单、挂图教学过程教师导学情境导入:1、学生展示学生展示搜集的超市购物的信息。
2、出示交通工具的时速的图片,介绍学生未知的交通工具(陆、海、空到宇宙方面)的运行速度,自然界一些动物的运行速度等等. 二、探究新知(一)研究单价、数量与总价的关系1、教学单价的概念2、学习例4,解答下面的问题。
(1)篮球每个80元,买3个多少钱?(2)鱼每千克10元,4千克多少钱?这两道题有什么共同点?3、你发现了单价、数量与总价有什么关系?4、完成P52“做一做”。
(二)学习例5,研究速度、时间与路程的关系。
1、教学速度的概念,学会速度的写法,1)人骑自行车1小时约行16千米。
我们把人骑自行车1小时行的路程叫做速度还可以说成:人骑自行车的速度是每小时16千米。
可以写成16千米/时。
(用统一的符号表示速度)2)普通列车每小时行106千米。
特快列车每小时行160千米。
小林每分钟走60米师:还可以怎么用数学语言叙述?这些用符号怎么写呢?师:每小时,每分钟都表示单位时间。
单位时间可以是每小时、每分钟、每秒、每日等等3)试着写出其他交通工具的速度。
2、速度、时间和路程之间的关系一辆汽车的速度是80千米/时,2小时可行多少千米?李老师骑自行车的速度225米/分,10分钟可行多少千米?独立计算并找出速度、时间和路程之间的关系是怎样的?改变其中一题,求时间或者求速度。
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2019年教师招聘数量关系与策略制定目录数量关系 (3)第一节代入排除法 (3)第二节赋值法 (4)第三节枚举法 (4)策略制定 (5)第一节经济统筹 (6)第二节工程效率 (8)第三节过桥打水 (9)第四节物资运输 (10)课后练习 (12)数量关系第一节代入排除法1.选项信息充分【例1】某汽车厂商生产甲、乙、丙三种车型,其中乙型产量的3倍与丙型产量的6倍之和等于甲型产量的4倍,甲型产量与乙型产量的2倍之和等于丙型产量7倍。
则甲、乙、丙三型产量之比为()A.5:4:3B.4:3:2C.4:2:1D.3:2:1【例2】办公室工作人员使用红、蓝两种颜色的文件袋装29份相同的文件。
每个红色文件袋可以装7份文件,每个蓝色文件袋可以装4份文件。
要使每个文件袋都恰好装满,需要红色、蓝色文件袋的数量分别为()个。
A.1、6B.2、4C.3、2D.4、12.固定题型【例1】一个三位数的各位数字之和是16,其中十位数字比个位数字小3,如果把这个三位数的百位数字与个位数字对调,得到一个新的三位数,则新的三位数比原三位数大495,则原来的三位数是多少()A.169B.358C.469D.736【例2】有四个学生恰好一个比一个大一岁,他们的年龄相乘等于93024,问其中最大的年龄是多少岁()A.16岁B.18岁C.19岁D.20岁【例3】小李的弟弟比小李小2岁,小王的哥哥比小王大2岁、比小李大5岁。
1994年,小李的弟弟和小王的年龄之和为15。
问2014年小李与小王的年龄分别多少岁()A.25、32B.27、30C.30、27D.32、25第二节赋值法【例1】要折叠一批纸飞机,若甲单独折叠要半个小时完成,乙单独折叠需要45分钟完成。
若两人一起折,需要多少分钟完成()A.10B.15C.16D.18【例2】一种溶液,蒸发掉一定量的水后,溶液的浓度为10%;再蒸发掉同样多的水后,溶液的浓度变为12%;第三次蒸发掉同样多的水后,溶液的浓度将变为多少?()A.14%B.17%C.16%D.15%【例3】2010年某种货物的进口价格是15元/公斤,2011年该货物的进口量增加了一半,进口金额增加了20%。
问2011年该货物的进口价格是多少元/公斤?()A.10B.12C.18D.24第三节枚举法数据较小,便于枚举时,采用枚举法;数据较大,且按照某种规律交替反复时,可以通过枚举几个数归纳出规律,以简化计算【例1】餐厅需要使用9升食用油,现在库房里库存有15桶5升装的、3桶2升装的、8桶1升装的。
问库房有多少种发货方式,能保证正好发出餐厅需要的9升食用油?()A.4 B.5 C.6 D.7【例2】某羽毛球赛共有23支队伍报名参赛,赛事安排23支队伍抽签两两争夺下一轮的出线权,没有抽到对手的队伍轮空,直接进入下一轮。
那么,本次羽毛球赛最后共会遇到多少次轮空的情况?()A.1B.2C.3D.4【例3】设有编号为1到10的10张背面向上的纸牌,现有10名游戏者,第1名游戏者将所有编号是1的倍数的纸牌翻成另一面向上的状态,接着第2名游戏者将所有编号是2的倍数的纸牌翻成另一面向上的状态,......,第n名(n≤10)游戏者,将所有编号是n的倍数的纸牌翻成另一面向上的状态,如此下去,当第10名游戏者翻完纸牌后,那些纸牌正面向上的最大编号与最小编号的差是:()A.2B.4C.6D.8【例4】把自然数A的十位数、百位数和千位数相加,再乘以个位数字,将所得积的个位数字续写在A的末尾,成为对A的一次操作。
设A=4626,对A进行一次操作得到46262,再对46262操作,由此进行下去,直得出2010位的数为止,则这个2010位数的各位数字之和是()。
A.28B.32C.24D.26【例5】762013+252014的最后两位、数字是()。
A.01B.91C.21D.51策略制定策略制定常见的题型包括四种:经济统筹、工程效率、过桥打水、物资调配四种模型,每种模型有不同的解题思想和解题技巧,下面让我们来分模型学习。
第一节经济统筹题型介绍:经济统筹往往题中会告诉许多关于打折、优惠的信息,我们需要通过计算和比较来选择合乎题意的方案。
知识点:经济统筹常见的考察方式和解决方法包括如下几种:1.基础类:类似于简单读数,按照题意进行处理即可;2.分段类:与分段计费类型相结合,按分段计费题型计算,一般难度不高;3.统筹类:题目要求量Y与材料中所给的某些量(A、B、C等)之间的关系类似于正比或者反比,根据所求量与给的量之间的关系,结合题目要求Y最大或者最小,对题中的几个量(A、B、C等)进行比较,一般都可以求解;4.极值类:所求量Y与给的量X之间呈现Y=aX2+bX+c的关系,此时根据配方或者直接利用结论X=-b/2a时有极值求解。
常用方法:枚举法、列表法真题精讲:一、所给出的资料有若干个问题要你回答。
你应根据资料提供的信息进行分析、判断、计算并选择解决问题的最优途径。
请开始答题:(1)商场注册会员分为普通、银卡、金卡和白金卡四个等级,其中银卡、金卡和白金卡为高级会员。
单个自然年内(1月1日到12月31日)累计消费金额(所有商品的累计金额均按标价计算,下同)达到5万、10万和20万元的会员,分别立即升级为银卡、金卡和白金卡会员;(2)普通会员购物不享受优惠,银卡、金卡和白金卡会员购买正价商品,分别享受标价的九折、八折和七折优惠;购买特价商品,分别享受标价的九五折、九折和八五折优惠;正价商品和特价商品均计入累计消费金额;(3)公司面向会员销售一种特殊的资格卡,价格为2000元。
效果为当前会员等级提升一级(最高提升为白金会员)且第二个自然年不降级。
在购买资格卡的当年及第二个自然年内,同一会员不得再购买资格卡;(4)如未购买资格卡,则高级会员有效期至当前自然年年底。
第二年1月1日开始变成普通会员;(5)如会员连续5个自然年的年终均为白金会员,则从即时起成为终身白金会员。
1.小赵2010年初注册成为该商场会员,如果她2010—2016年的累计消费金额分别为6万元、10万元、10万元、15万元、2万元、6万元和10万元且从未购买过资格卡,则她在这7年中,有几年年终时会员等级为银卡?()A.1B.2C.3D.42.一名顾客要获得终身白金会员身份,至少要购买标价为多少万元的商品(可购买资格卡,但购买资格卡的费用不计算为商品购买费用)?()A.3B.40C.50D.603.小张2015年在该商场内购买了标价总计为5万元的正价商品和标价总计为10万元的特价商品,且从未购买资格卡,如果她采用最合适的购买策略,实际花费最少为多少万元?()A.13.25B.13.5C.13.75D.14.254.普通会员小李今年计划在该商场总共购买标价8万元的正价商品,如果他每次都找终身白金会员老赵帮忙由其以折扣价代买,能比他自己采用最省策略购买省多少万元?()A.1.8B.2.0C.2.1D.2.3第二节工程效率题型介绍:工程效率指的是材料中告诉了不同人做不同工程的效率,或者不同工程需要的人数,一般要根据题目的要求来选择方案或者求出极值。
知识点:1.基础类:确定好工作时间、工作效率和工作总量之间的关系,进行基础计算即可;2.常规类:计算或者枚举即可,有时需要结合列表法;3.合作最优类:一般考察方向为,既定工作量的前提下如何使工作时间最短,或时间既定的前提下如何使工作总量最大。
同时涉及人数分配,一般要结合问题,选择消耗人数最多或者最少的项目;多人合作完成多项工程,一般把人放在最合适(即相对效率最高的)的岗位上,多采用“相对效率”法。
相对效率:某一个人做不同工作时的效率之比。
相对效率越高,说明更适合做此项工作。
如:甲完成A工程需要3天,完成B工程需要6天;乙完成A工程需要4天,完成B 工程需要7天,现甲乙合作完成A、B两项工程,该怎么分配工作?完成A工程相对B工程的效率,甲=1/3:1/6=2,乙=1/4:1/7=7/4,2>7/4,因此甲完成A 工程相对于B工程的相对效率高于乙,即甲做A工程的优势更明显,因此甲做A工程,乙做B工程,甲做完A工程后帮助乙完成B工程。
真题精讲:一、某单位有50人参加义务植树活动,为了使植树工作顺利开展,尽可能多的植树,对每人每小时从事挖数坑、运树苗和浇水的效率进行了估测,人员大致可以分为甲、乙、丙、丁四类,其效率如下:人数挖树坑效率运数苗效率甲类204个/人20棵/人乙类10 2.5个/人40棵/人丙类10 1.5个/人15棵/人丁类103个/人30棵/人1.小张在一个小时里挖了一个树坑,并且运了二十多棵数苗,请问他最可能是以下哪一类?()A.甲类B.乙类C.丙类D.丁类2.若所有人先一起运半小时的树苗,然后再一起挖树坑。
从12:00点开始工作,当所挖树坑和所运树苗相等时是几点几分?()A.16:10B.16:20C.16:40D.16:503.从甲乙丙丁四类人里各选出一个代表,甲乙的两个人为A组,丙丁的两个人为B组,两组进行植树比赛,两组都以各自最佳的合作方式进行2小时后,则A组比B组()树。
A.多栽3棵B.多栽4棵C.少栽3棵D.少栽4棵4.甲乙丙丁四类人通过最佳的合作方式完成400棵树的种植最少需要多少时间?()A.2小时50分B.3小时C.3小时10分D.2小时40分第三节过桥打水题型介绍:过桥模型指的是几个人要过桥,但桥上只能容纳两个人,出于安全考虑,必须在有灯时才能行走,并且灯还需要有人送回,问怎样安排所花时间最少。
打水模型指的是数量较多的人前来打水,有数量不多的水龙头可以使用,每个人注满水壶的时间不尽相同,如何安排使他们等待的总时间最少。
知识点:过桥和打水模型解题的关键都是相同的,都是有一些工作需要反复做(对过桥而言是将灯带回,对打水而言是等待),只是有一些小区别,因此两个模型的解题思路也是大同小异:1.反复做的工作由效率最快的人进行,即过桥模型中应由速度最快的人将灯带回,打水模型中应由耗时最少的人先打水;2.在过桥模型中,还涉及到行走时间,因此应该由过桥时间相近的两人一起过桥。
真题精讲:1.6个人各自拿一只水桶到水龙头接水,水龙头住满6个人的水桶,所需要的时间分别是5分钟、4分钟、3分钟、10分钟、7分钟、6分钟。
现在只有甲乙两个水龙头可以用,问6个人等待总时间最短为多少分钟?()A.20B.25C.29D.352.甲、乙、丙、丁四人深夜旅行,要过一座桥。
他们过桥的时间分别为2分钟,3分钟,5分钟,6分钟,桥上每次只能同时让两个人通过,而他们四人只有一盏灯,为了保障安全,必须有灯时才能行走。
问他们过桥最少需要多少时间?A.15B.16C.17D.18第四节物资运输题型介绍:物资运输指的是在一条直线上,有若干个存有货物的仓库,现在需要将货物集中到一个仓库中,应该集中到哪一个仓库才能使总费用最省。