最新小学三年级数学集体备课计划
2024新苏教版三下数备课组工作计划
2024新苏教版三下数备课组工作计划2024年新苏教版三年级下册数学备课组工作计划一、整体工作目标1.按照新苏教版数学教材三下的要求，完成备课组的工作任务；2.按照学校的课程设定和年级教学进度，合理安排备课时间；3.保证备课的质量，提高备课组成员备课能力；4.德智体美劳全面发展，关注每个学生的个别差异，实施因材施教。
二、工作重点1.认真研读新苏教版数学教材三下内容，掌握教材要点和重点；2.根据学生的学情，精心备课，提供活动丰富的教学案例；3.结合课程特点，设计生动有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣；4.重视学生的数学思维训练，注重培养学生的数学思维能力。
三、具体工作计划1.确定备课组的成员，分工合作，确保备课工作顺利进行；2.每周安排备课组例会和工作交流，及时解决备课中的问题；3.根据课程进度和学生的学情，制定备课计划，确保备课的有序进行；4.每节课备课完成后，做好备课总结，积累经验，为下次备课提供参考；5.与其他年级备课组保持联系，共同研究教学内容和方法，互相借鉴。
四、备课组成员责任分工1.备课组长：负责统筹安排备课组工作，组织例会，协调解决备课中的问题；2.备课组教师：负责新授课内容的备课，准备教案，设计课堂活动；3.备课组辅导员：负责复习巩固课内容的备课，设计巩固性练习和活动。
五、备课组工作计划及安排1.第一周：研读教材，了解教学任务。
a) 组织备课组成员阅读教材，互相讨论和交流；b) 分析教材内容，明确学习目标和重点；c) 初步确定备课分工，制定备课计划。
2.第二周至第十周：按照备课计划，完成备课工作。
a) 分工合作，根据教材内容和课程进度，制定备课计划；b) 组织备课组成员完成备课任务，设计教案和活动；c) 每周召开备课例会，交流备课心得和经验；d) 定期相互观摩课堂教学，提供建议和改进意见。
3.第十一周：备课总结和经验分享。
a) 对第二学期备授课内容进行总结，分析教学效果；b) 讨论备课中的难点和问题，并寻找解决方法；c) 形成备课经验分享，及时提供给其他年级备课组成员。
2024秋季小学三年级数学教学计划(五篇)
2024秋季小学三年级数学教学计划一、班级学生情况分析我班共有学生____人，其中男生____人，女生____人。
大多数学生学习态度端正，学习成绩稳定，少数学生贪玩，学习不用心，成绩不理想。
大多数学生基础知识掌握较好，综合运用知识解决实际问题的能力较强。
但计算能力较弱正确率不高。
因此在新学期里，我要在这些方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的应变能力，全面提高教育教学质量。
二、教材分析本册教材的教学内容包括：两、三位数乘一位数、千克与克、长方形和正方形、两、三位数除以一位数、解决问题的策略、平移、旋转和轴对称、分数的初步认识1、两、三位数乘一位数主要包括：整十整百数乘一位数的口算、两、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题2、千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。
最后还安排了一次实践活动。
3、长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义和周长的计算。
4、两、三位数除以一位数主要学习两、三位数除以一位数的除法。
这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。
5、解决问题的策略主要学习列表的策略和画图策略6、平移、旋转和轴对称主要是学习物体经过平移、旋转后得到什么图形，以及判断一个图形是不是轴对称图形。
7、分数的初步认识是在学生认识了万以内整数的基础上，联系实际生活的需要认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步认识分数。
同时学习简单的分数的比较大小以及同分母分数加减法。
三、教学目标1、知识与技能方面能正确列竖式笔算两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法和乘法；懂得用千克和克为单位称物体；了解长方形和正方形的特点，能正确计算长方形、正方形和其他简单两面图形的周长；能用列表和画图的策略解决简单的实际问题。
小学数学集体备课的计划(5篇)
小学数学集体备课的计划一、集体备课的指导思想教师集体备课制度，是指教师在课堂讲授之前，由本备课组集体研究、讨论教师讲课内容，帮助教师提高备课质量，进而提高教学质量的制度。
集体备课要理论联系实际，有现实感和创新性，以澄清教师的种种困惑为目的。
集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，是为优质高效的课堂教学做好充分准备。
集体备课就是为了充分发挥集体智慧，通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。
集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材。
二、开展“集体备课”活动的意义和作用“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想”。
集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，成为日渐兴起的一种教研新模式，更成为学校教研活动的亮点。
集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。
最终希望每位教师都能自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。
每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。
既发展了学生，又成长了教师。
三、集体备课的主要内容1.讲授的理论框架、基本观点、基本概念，应突出的重点、新意，应解决的难点。
2.理论联系实际，教学的针对性和现实性。
3.教学方法，讲课艺术，逻辑结构。
4、寻找现行教材与现数教材的最佳结合点。
四、集体备课的具体要求三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。
五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。
五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。
五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
两法：教师的教法和学生的学法。
两题：课堂练习题和课后作业题。
三年级数学教研备课活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高三年级数学教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校数学教研组于近日开展了三年级数学教研备课活动。
本次活动旨在通过集体备课，共同研讨教材，优化教学方法，提高教学效果。
二、活动目标1. 深入研讨教材，明确教学目标，把握教材重难点。
2. 交流教学经验，共同探讨教学方法，提高教学质量。
3. 加强教师之间的合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 集体备课（1）主持人介绍本次备课活动的主要内容，包括教材分析、教学目标、教学方法等。
（2）各教师结合教材和学情，提出自己的教学设想和教学策略。
（3）各教师就教学过程中的重难点进行讨论，共同探讨解决方法。
（4）主持人总结本次备课活动，明确教学目标和教学方法。
2. 教学观摩（1）邀请优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。
（2）观摩课后，进行评课议课，交流教学心得。
3. 教学研讨（1）针对三年级数学教材的特点，探讨如何激发学生的学习兴趣。
（2）针对学生实际，研究如何提高课堂教学效率。
（3）探讨如何运用多种教学方法，提高学生的数学素养。
四、活动过程1. 集体备课主持人介绍了本次备课活动的目的和意义，强调了集体备课的重要性。
随后，各教师结合教材和学情，提出了自己的教学设想和教学策略。
在讨论过程中，教师们针对教学过程中的重难点进行了深入探讨，共同寻求解决方案。
2. 教学观摩观摩课后，教师们对展示课进行了评课议课。
大家一致认为，展示课教师的教学设计合理，教学方法灵活多样，课堂气氛活跃，学生的参与度较高。
同时，教师们也提出了一些改进意见，如加强课堂互动，关注学困生等。
3. 教学研讨在研讨环节，教师们针对三年级数学教材的特点，探讨了如何激发学生的学习兴趣。
大家认为，可以通过以下方法提高学生的学习兴趣：（1）创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
（2）运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
（3）关注学生的个体差异，实施分层教学。
针对学生实际，教师们研究如何提高课堂教学效率。
三年级数学备课组工作计划范文（通用6篇）
三年级数学备课组工作计划范文（通用6篇）三年级数学备课组工作计划范文（通用6篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新一轮的努力，是时候开始写工作计划了。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编收集整理的三年级数学备课组工作计划范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级数学备课组工作计划1一、指导思想：备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们三年级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。
在这学期，我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把工作落到实处，提高数学学科教学效益与质量。
并以此培养学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。
二、工作思路1、组织全组教师认真学习教科研工作计划和数学教学计划的相关内容。
2、按要求制定本组活动计划，明确目标，落实任务。
三、具体措施1、加强学习，不断提高业务水平。
继续学习理论知识及课改前沿信息，不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段，积极开展教学改革实践，不断提高课堂教学水平。
2、加强良好学科情感、态度的培养，激发学习热情，提高学生自主学习的能力。
在平时的教学中，除了用赏识、鼓励等方法，增强学生的学习兴趣外，还要注意利用学科知识的魅力，来吸引学生。
同时要根据班级学生的特点，采取一定的激励策略，让好生更想学，中下生对数学的学习也充满自信和兴趣，切实促进学生积极主动学习。
对那些“后进生”要分层要求，多创设条件让他们体验到“成功”的喜悦。
3、继续改革数学课堂教学，提高课堂效率。
(1)、认真开展集体备课活动，每周一下午第一节进行有效的集体备课活动，主要研讨选定的课，科学地制定出“三维目标”，确立每节课的教学重难点，然后着重研讨突破重难点的方法策略或探究如何上更具特色更有实效性。
上完课后，对此课进行二次讨论和修改。
三年级数学集体备课计划及内容安排
三年级数学集体备课计划及内容安排亲爱的老师们，大家好！今天咱们来聊聊如何让三年级的数学课变得更有趣、更高效。
我们都知道，数学这门学科有时候会让孩子们觉得有点“头疼”，但通过一些巧妙的方法和活动，我们可以让它变得不再那么枯燥，而是变成一种享受和乐趣。
我们要明确一点，那就是要激发学生们对数学的兴趣。
兴趣是最好的老师，有了兴趣，孩子们自然会愿意去学习。
那我们怎样才能做到这点呢？1. 引入游戏化教学：设计一些有趣的数学游戏，比如“谁是数学小能手”之类的比赛，让学生们在玩乐中学习数学知识。
利用数学谜题和智力挑战来吸引学生的注意力，让他们在解决问题的过程中自然而然地掌握数学概念。
2. 生活化教学内容：把数学问题与学生们的日常生活联系起来，比如购物找零、计算时间等，这样可以让数学学习更加贴近实际。
分享一些生活中的数学故事或者趣闻轶事，让学生们感受到数学的实用性和趣味性。
3. 互动式学习方式：鼓励学生之间的讨论和合作，通过小组合作解决问题，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
利用多媒体工具，如动画、视频等，使抽象的数学概念变得直观易懂。
4. 定期进行小测验和反馈：定期进行小测验，及时了解学生的学习情况，给予适当的指导和帮助。
鼓励学生自我反思，让他们学会总结自己的学习方法和经验，以便不断改进。
5. 家长的参与和支持：定期与家长沟通，让家长了解孩子在校的学习情况，共同关注孩子的学习进步。
鼓励家长在家中创造一个有利于学习的环境，比如一起做一些数学相关的家庭作业。
6. 创造性思维的培养：鼓励学生发挥想象力，设计一些富有创意的数学项目或作品，比如制作数学海报、数学模型等。
培养学生的逻辑思维能力，通过解决实际问题来锻炼他们的数学思维。
7. 持续更新教学内容：根据最新的教育理念和课程标准，不断更新和完善我们的教学内容和方法。
保持对新知识的敏感度，及时将新的教学方法和技术应用到教学中。
通过上述这些方法，相信我们能让三年级的数学课堂变得更加生动有趣，让学生们在学习过程中享受到乐趣，从而更好地掌握数学知识。
2024年小学三年级数学教学计划书范例（3篇）
2024年小学三年级数学教学计划书范例一、学生知识掌握状况：本班级共有学生若干名，在过去的两年中，学生们养成了良好的学习习惯。
在课堂学习过程中，能够积极思考问题，勇于发言，且能按时认真完成作业。
大部分同学已能熟练掌握表内乘法的口算技巧，并能解决生活中的一些简单数学问题。
对于位置、图形、统计等领域的知识，同学们也能较好地掌握。
尚有个别学生在计算的准确性及速度上尚未达标，未来需加强对这些学生的辅导工作。
二、教材内容分析：本册教材涵盖以下内容：测量、万以内的加法和减法笔算、有余数的除法、多位数乘一位数、分数的初步认识、四边形、千米和吨的认识、时、分、秒、可能性、数学广角以及数学实践活动等。
其中，万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。
这些内容构成了小学生应掌握的基础知识和基本技能，为深入学习多位数笔算乘除法打下基础。
分数的初步认识是数概念的扩展，虽然具有一定的难度，但通过结合学生生活实际和具体实例，有助于学生理解简单分数的含义，建立分数的初步概念，为后续学习小数和分数打下基础。
在空间与图形方面，教材安排了四边形单元，旨在让学生认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，了解周长的含义，并学会计算长方形和正方形的周长。
通过直观和操作，促进学生空间观念的发展。
在计量方面，教材介绍了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒，以发展学生的质量观念和时间观念，并通过实际操作培养估量物体质量和时间长短的能力。
在统计知识方面，教材让学生初步学习可能性，通过感受和体验现实生活中的不确定性，激发学生探索数学的兴趣，培养应用意识和实践能力。
本册教材还安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，找出事物的简单排列数和组合数，培养学生的观察、操作及归纳推理能力。
根据学生的数学知识和生活经验，教材还安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作探究或现实背景活动，运用所学知识解决问题，体验探索乐趣和数学的实际应用，培养学生的数学意识和实践能力。
三年级数学组暑假备课计划
暑假三升四数学备课组集体备课计划根据学校工作安排，特制定本假期集体备课方案，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
现将集体备课实施方案制定如下：一、集体备课的具体要求1、三定：定主备人（主备人在集体备课时即中心发言人），定单元教学进度，定单元集体备课课题。
2、五统一：统一单元教学目标，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。
3、五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。
二、纪律集体备课期间，所有教师均需参加备课组活动。
不得迟到、早退。
参加集体备课的教师要认真履行职责，积极发表自己的见解，不做与集体备课无关的事，保证集体备课的质量。
三、制定集体备课的四个基本环节个人初备（个案）——集体研讨（共案）——修正教案（特案）——课后交流与反思（修订案）。
（一）初步研究教材，形成有自己思想的第一教案——个案1、每一位教师在研究教材的基础上，弄清所备课的内容在本册，本章节的地位和作用，本节课或本单元的重点，难点和关- 1 -键，就此设计教学的三维目标，设计突破重点、难点的方法；思考是不是设计了切合实际的、贴近学情的教学方法，教学思路；是不是设计了合理的板书、课堂检测和课后作业；对于教材上没有或概要的内容，教师要不要去补充；在哪些环节和思路上我们还存在疑惑和障碍等，带着问题初步形成了融注我们自己教学思想的个案。
（二）在交流碰撞中形成有群体思想的集体教案----共案1、在集体备课时，先由主备人说课：即说课标要求、内容特点、学情分析、目标确定、教学过程、教法学法、教学资源的开发和利用。
然后由组员发表补充意见，全组讨论，集体商定后确定集体教案。
2、集体备课不是教师单方面地洗耳恭听主备人的意见，而要有自己的思想。
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小学三年级数学集体备课计划
（2016-2017学年第一学期）
为了提高我镇三年级全体数学教师的业务能力和课堂艺术水平，充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现教师资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合中心校集体备课工作计划，特制定本期三年级数学组集体备课计划.
一、指导思想：
认真学习新数学课程标准，牢固确立课程标准的基本理念，以中心校提出的“高效课堂”模式，树立以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，同时凝聚整个备课组集体的力量，积极推进集体备课的落实，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，加强教师间的交流与合作，促进每个教师的专业成长，更好促进教学质量的稳步提高，推进素质教育，全面提升学生的数学涵养.
二、工作目标
1、认真开展备课活动，实践新课程理论，提高组内教师的综合能力，教育教学的驾驭能力.
2、认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与高效课堂相结合.
3、在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率.我组将以“群策群力一教案”的指导思想为指引，建立“个人主备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度.
4、认真开展“一课、一议、一思、一得”集体研讨课活动.
三、备课组成员
为保证数学教学、教研活动的扎实开展，注重集体备课活动的实效，推动“高效课堂”模式有效进行，中心校专门成立集体备课组，三年级数学集体备课组成员：组长：
成员：
四、具体措施：
1、备课组长提前一周确定中心发言人，由中心发言人准备集体备课的内容.
2、中心发言人在集体备课前深入研究教材和课程标准，反复阅读教学参考书及有关资料.详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，每课课时分配，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，重点放在备教学设计上，研究课堂教学结构，研究课堂教学环节，研究教学手段的利用，研究教学过程的组织实施方法等.力求教学创新，全面实施素质教育，深入开展教学创新，注重培养学生的创新思维能力.
3、组内每位教师积极参与集体备课活动，各抒己见，充分讨论研究，推出改进意见.（讨
论教学过程中遇到的各种教学问题，交流教学经验，取长补短）.
4、中心发言人综合大家意见，改进教学设计，供本组全体教师参考.
5、其他教师在这一教学设计的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、修改、补充、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计.
6、集体备课结束后做好记录.
7、交流讨论以QQ群内交流为主，群号205695910.
五、教学计划：
（一）学情分析
我镇三年级共有14个班级，642名学生，经过两年的学习，对一些基础性的数学知识有了初步的认识.学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学.对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣.这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件.但全镇学生有参差不齐的现象，有的学生数学基础知识掌握较差，班级与班级之间成绩也不均衡.
（二）教材分析
本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点.所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点.
本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等.这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键.在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力.最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学.
（三）教学重难点：
重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形
难点：时分秒的认识、长方形和正方形
（四）教学改进措施和方法
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动.
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广.应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生，让他们树立“我也能回答教师提问，我也能学好功课”的信心 .
3、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业.
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法.
5、批改作业时，对学困生进行面批，多以引导和补习为主；考完试，找学困生谈心，以鼓励教育为主.
五、集体备课任务分解表及进度表
集体备课任务分解表
三年级数学教学进度安排
第十七周12、21--12、25 第十单元总复习第十八周12、30---1、8 总复习
大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味.光是莲藕的吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料.用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香.人们那么喜欢荷花，不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用. 我最喜欢的是生鲜莲子羹.把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水.把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了.这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记.。