留守儿童心理问题探析
社会实践中的留守儿童心理健康问题
社会实践中的留守儿童心理健康问题
引言
留守儿童是指父母或一方父母在外地工作，将子女留在家乡或
他人照顾下的儿童。
由于长期与父母分离和缺乏关爱，留守儿童普
遍存在心理健康问题。
本文将探讨社会实践中留守儿童心理健康问
题的原因和可能的解决方案。
留守儿童心理健康问题的原因
1. 缺乏父母关爱：父母长期不在身边，无法提供足够的关爱和
支持，导致留守儿童感到孤独和无助。
2. 心理空虚感：留守儿童缺乏亲密的人际关系和朋友圈，常常
感到孤立和寂寞。
3. 情感失调：留守儿童常常面对父母的长期分离，缺乏稳定的
情感依托，容易产生情感失调和焦虑情绪。
4. 学业压力：由于家庭关系不稳定和缺乏父母的教育指导，留
守儿童在学业上可能会面临更大的压力，导致学习困难和自卑心理。
解决留守儿童心理健康问题的建议
1. 加强家庭关系：父母应尽量减少长期分离的时间，与子女保持良好的沟通和亲密关系，提供足够的关爱和支持。
2. 建立健康的社交圈：学校和社区应提供更多的社交活动，帮助留守儿童建立友谊和良好的人际关系。
3. 心理疏导和辅导：学校可以设立心理咨询服务，为留守儿童提供情感支持和心理辅导，帮助他们调整情绪和解决问题。
4. 学业指导和支持：学校和社会可以提供额外的学业辅导和关注，帮助留守儿童克服学习困难，增强自信心。
结论
留守儿童心理健康问题是一个严重的社会问题，需要家庭、学校和社会的共同努力来解决。
通过加强家庭关系、建立健康的社交圈、提供心理疏导和辅导以及学业指导和支持，我们可以帮助留守儿童克服心理健康问题，促进他们的全面发展。
浅析农村留守儿童的心理问题及对策
浅析农村留守儿童的心理问题及对策随着城市化的进展，越来越多的人选择到城市工作，留守农村的现象也日趋普遍，农村留守儿童成为不可忽视的群体，而他们的心理问题也成为了社会的关注焦点。
本文将就农村留守儿童的心理问题进行浅析，同时提出相应的对策。
农村留守儿童的心理问题主要表现在以下几个方面：一、情感上的问题留守儿童因为长期与父母的分离而感受到孤独、无助、渴望等情感，有些孩子甚至有抑郁倾向。
此外，他们也可能因为缺乏安全感而表现出过度依赖、失眠、想象力丰富等问题。
由于留守儿童缺乏父母的教育和照顾，可能出现学习成绩下降、思维呆滞、语言能力差等认知问题。
他们可能也会在父母的教育下陷入一定程度的思维误区和价值观偏差中。
由于家庭的缺位和社交环境的不稳定，留守儿童的社交能力可能受到影响。
他们可能缺乏好友，有时候因为过度依赖自身的情绪而不愿意主动与他人交往，有时候因为受到来自家庭的压力而不愿意主动融入社会。
针对这些问题，我们可以提出以下对策：一、建立社区支持体系提供营造有利的社区环境，设立社区儿童中心或社区服务站，提供针对性的指导和咨询服务，帮助孩子扩大自己的社交圈子，增强自我保护能力。
二、加强心理辅导和关爱学校和村委会应该加强心理辅导和关爱，培养孩子的自我认知和应对策略，帮助他们克服孤独、无助和抑郁等负面情绪，增强自尊心和自信心。
三、创造积极健康的环境创造积极健康的环境，提供多元化的文化、体育等活动，激发孩子的潜能，增强其成就感和自主性，加强家庭教育与家庭生活教育，引导孩子形成积极健康的价值观和生活方式。
以上就是关于农村留守儿童心理问题的浅析及其对策。
留守儿童是我们社会面临的一个巨大问题，需要我们全社会的关注和努力解决。
我们应给予他们更多的关爱和支持，关爱每个留守儿童，营造愉快、健康、安全的成长环境，期望留守儿童能尽快与社会融合。
农村留守儿童心理问题表现及对策的研究
农村留守儿童心理问题表现及对策的研究
农村留守儿童是指由于父母外出务工或其他原因无法陪伴在身边的儿童。
由于长期处
于缺乏父母陪伴的状态，农村留守儿童往往存在心理问题。
本文将探讨农村留守儿童心理
问题的表现以及相应的对策。
1. 孤独感和分离焦虑：由于缺乏父母陪伴，留守儿童常常感到孤独，对父母的分离
产生焦虑。
2. 自卑感和自尊心受损：缺乏父母的关爱和肯定，留守儿童常常感到自卑，自尊心
受到损害。
3. 情绪问题：由于父母长期不在身边，留守儿童的情绪常常不稳定，容易出现焦虑、抑郁等情绪问题。
4. 行为问题：由于缺乏良好的家庭环境和父母的指导，留守儿童的行为问题较为突出，表现为攻击性行为、倔强、不服从等。
为了帮助解决留守儿童的心理问题，以下是一些对策：
1. 家庭支持：加强家庭对留守儿童的关爱和支持。
父母可以尽量通过电话、视频等
方式与孩子保持联系，关心他们的学习和生活情况，并多回家陪伴孩子。
2. 学校支持：学校可以设立心理辅导机构，安排专业心理咨询师为留守儿童提供心
理支持和指导，及时发现和解决他们的心理问题。
3. 社区支持：社区可以组织各类活动，丰富留守儿童的课余生活，增加他们的社交
机会，帮助他们建立良好的人际关系。
4. 定期关爱：定期组织父母回家看望孩子，并提供一些职业培训，帮助父母尽快找
到工作，减少离家时间。
5. 心理教育：开展留守儿童心理教育活动，帮助他们了解自己的情感和需求，提高
他们的心理抗压能力。
农村留守儿童存在着心理问题，但通过家庭、学校、社区和个人的多方支持和关爱，
我们可以帮助他们克服这些问题，健康成长。
浅析农村留守儿童的心理问题及对策
浅析农村留守儿童的心理问题及对策随着城乡发展的不平衡和人口流动性的加大，农村留守儿童问题越来越受到社会的关注。
留守儿童由于长期独自在农村留守，缺乏家庭关爱和陪伴，容易出现心理问题。
本文将从留守儿童的心理问题出发，对其进行浅析，并提出针对性的对策，帮助他们更好地成长。
一、心理问题分析1. 孤独与无助感农村留守儿童通常是由于父母外出务工而留守在农村，长期与父母分离，缺乏与他人的交往，导致孤独感和无助感。
这种心理问题容易导致留守儿童对外界的不信任感，缺乏安全感。
2. 情感缺失留守儿童由于长期与父母分离，导致缺乏家庭关爱和温暖的情感，容易产生情感缺失的问题。
他们很难建立稳定的情感联系，容易感到孤独和失落。
3. 情绪不稳定长期的孤独和无助感容易导致留守儿童的情绪不稳定，容易产生焦虑、抑郁、愤怒等负面情绪。
这些负面情绪对留守儿童的心理健康和成长造成了不利影响。
4. 社交问题由于长期独自在家，缺乏与同龄人的交往和沟通，留守儿童的社交能力较差，容易导致他们在人际交往中出现问题，表现为内向、孤僻等。
二、应对策略1. 家庭关爱对于留守儿童而言，最重要的是获得父母的关爱和陪伴。
政府和社会应该加大对留守儿童家庭的关爱力度，鼓励父母亲回乡创业或就近务工，尽量减少与孩子的分离时间，建立稳定的家庭关系。
2. 心理辅导针对留守儿童的心理问题，应加强心理辅导工作。
学校、社区和家庭可以共同合作，开展相关的心理辅导活动，帮助留守儿童缓解心理问题，树立积极的心态。
3. 社会支持社会应该为留守儿童提供更多的支持和关爱。
组织志愿者进入农村，开展关爱留守儿童的活动，给予他们更多的关怀和鼓励，帮助他们建立自信和积极的态度。
4. 扶持教育扶持农村教育，提高留守儿童接受教育的机会。
教育是留守儿童走出心理困境的重要途径，政府和社会应该加大对留守儿童教育的投入，提高他们的学习成绩和生活技能。
5. 家庭教育对农村留守儿童的家庭进行教育，帮助父母更好地照顾和关爱留守儿童。
分析农村留守儿童心理问题现状及对策
分析农村留守儿童心理问题现状及对策农村留守儿童是指父母因务工等原因长时间不在家，留守在农村家中的未成年子女。
这一现象已经成为了中国农村社会中的一个普遍问题。
随着农村转型的加速和劳动力向城市转移的趋势，农村留守儿童问题将变得更加突出。
留守儿童长期处于缺乏父母关爱的环境中，他们的心理问题日益严重。
本文将分析农村留守儿童心理问题现状，并提出相应的对策。
1. 孤独感与身份认同问题由于长期与父母分离，农村留守儿童长期处于孤独的状态。
他们往往缺乏与父母的沟通，因而缺乏关爱和情感支持。
当他们和其他同龄人交往时，常常感到形单影只，缺乏归属感。
由于长期没有得到父母的关爱和指导，他们的身份认同感也变得淡薄。
2. 心理健康问题由于长期缺乏父母的关爱和陪伴，农村留守儿童易产生抑郁、焦虑、自卑等心理问题。
一些留守儿童在精神上会产生严重的失落感与挫折感，进而影响到他们的学习和生活。
3. 行为问题长期的留守状态容易促使一部分留守儿童产生过度依赖他人、缺乏独立性、不愿与人沟通等问题。
有的留守儿童在与其他人交流时缺乏合作意识，易产生冲突与争斗，甚至有的出现攻击性行为。
4. 学业问题长期缺乏父母的监管和教育，一部分留守儿童的学业成绩普遍较差，学习动力缺乏，对未来的规划模糊。
由于缺乏家庭教育的引导和关爱，长期留守的儿童易陷入不良的学习行为和不良的生活习惯。
二、解决农村留守儿童心理问题的对策1. 完善留守儿童关爱机制政府应加大对农村留守儿童的关注，建立健全的留守儿童保护机制，包括设立乡村留守儿童专项基金、建立留守儿童心理健康服务中心等，通过专业的心理辅导帮助留守儿童建立自信心和学业规划，增强他们的心理韧性，提高他们的适应能力。
2. 加强家庭教育政府应加大对农村家庭教育的宣传力度，提高农村父母的教育意识，引导父母更多地参与孩子的成长，增强亲子沟通，建立健康良好的家庭教育环境，降低留守儿童产生心理问题的风险。
3. 加大留守儿童关怀力度政府可通过增设农村留守儿童关怀中心、农村留守儿童夏令营等形式，组织农村留守儿童开展各种各样的文体活动，增强他们的团结协作精神。
浅谈农村留守儿童的心理问题及辅导对策
浅谈农村留守儿童的心理问题及辅导对策农村留守儿童是指父母或亲属长期外出务工，留下未成年儿童独自生活在农村的现象。
由于缺乏父母的陪伴和关注，农村留守儿童往往面临着一系列心理问题。
本文将从心理问题的主要表现和可能原因出发，探讨对农村留守儿童进行心理辅导的对策。
农村留守儿童的心理问题主要表现为焦虑、抑郁、自卑、孤独等。
他们常常感觉孤独无助，缺乏安全感和归属感，易出现情绪波动。
由于长期与父母分离，他们往往对父母的离开产生恐惧和焦虑，担心父母不再回来。
农村留守儿童在家庭中的地位较低，常常受到姐弟欺凌和家庭暴力的伤害，导致他们形成自卑心理。
这些心理问题的产生与留守儿童的成长环境密切相关。
缺乏父母的陪伴和教育，导致留守儿童无法获得正常的亲子关系和父母的情感支持。
留守儿童长期独处，缺乏与同龄人的交流和游戏，而缺乏社交经验容易导致孤独感。
一些留守儿童身处农村基层环境，家庭教育水平相对较低，对于儿童的心理需求了解不足，无法提供适合孩子的心理支持。
针对农村留守儿童的心理问题，我们可以采取以下辅导对策：建立健全的心理辅导体系，包括设立心理咨询服务机构和培养心理辅导专业人员，为留守儿童提供专业的心理支持。
重视留守儿童的心理需求，通过开展心理援助活动、组织心理课程等方式，让他们了解自己的情绪和心理变化，并找到应对的方法。
加强对家庭和学校的心理教育，提高家长和教师的心理辅导能力，为留守儿童创造更良好的成长环境。
我们还可以采取全社会共同参与的方式来解决农村留守儿童的心理问题。
政府可以出台相关政策，加大对农村留守儿童的关注和支持力度，提供留守儿童的心理辅导服务。
社区组织可以开展志愿活动，为留守儿童提供陪伴和关爱。
学校、家长、亲友等也应积极参与，关心孩子们的成长和心理健康。
农村留守儿童面临着一系列心理问题，但我们可以通过建立心理辅导体系、关注他们的心理需求以及全社会的参与来帮助他们。
这不仅能够改善留守儿童的心理健康状况，还能促进他们全面发展和融入社会。
浅谈山区留守儿童心理健康问题
浅谈山区留守儿童心理健康问题山区留守儿童是指父母在外务工，孩子因教育、生活等原因留在农村的一类特殊群体。
他们因为长期与父母分离，受到家庭教育和社会环境的影响，面临着诸多心理健康问题。
本文将从心理健康问题的影响、成因和解决方案等方面浅谈山区留守儿童的心理健康问题。
一、心理健康问题的影响山区留守儿童因长期与父母分离，缺乏家庭温暖与关怀，往往会出现心理健康问题。
他们容易感到孤独与孤立，因为长期缺乏亲情关怀，他们的情感世界缺乏安全感与稳定感。
留守儿童由于长期处于男女老少不齐的状态，缺乏同龄交往和沟通的机会，容易造成社交能力不足，性格内向等问题。
长期与父母分离，他们缺乏父母的教育和照护，导致自尊心和自信心受到损害，对自己的未来充满迷茫和不安。
二、心理健康问题的成因山区留守儿童的心理健康问题的成因主要来自于家庭与社会环境的影响。
家庭因素是主要成因之一。
父母长期在外务工，家庭关爱和教育的缺失导致儿童心理健康问题。
社会环境的影响也是导致留守儿童心理健康问题的重要原因。
由于山区资源匮乏，教育条件落后，缺乏心理健康教育和咨询的机会，导致留守儿童缺乏心理健康的支持与帮助。
三、解决方案针对山区留守儿童的心理健康问题，应该采取积极的措施进行解决。
政府应加强对山区留守儿童的心理健康教育，组织专业心理师对他们进行心理辅导与疏导。
学校也要增加心理健康教育课程，帮助留守儿童建立良好的人际关系和自我认知。
家庭和社会应该关注留守儿童的心理健康问题，给予他们更多的关爱与支持，减少他们的孤独感和焦虑感。
综上所述,山区留守儿童的心理健康问题是一个较为严重的社会问题，需引起政府和社会各界的高度重视。
只有通过全社会的努力，才能够帮助这些留守儿童克服心理健康问题，健康快乐地成长。
农村留守儿童心理发展与教育问题
农村留守儿童心理发展与教育问题农村留守儿童是指父母长期不在身边，由其他亲戚或祖辈照看的儿童。
在中国，农村留守儿童问题已经成为一个长期存在的社会问题。
他们的父母为了生计不得不外出务工，留守在农村的孩子们则缺少父母的关爱和教育，往往导致了他们心理发展和教育问题。
本文将就农村留守儿童的心理发展问题和教育问题展开讨论。
一、心理发展问题：1.1 缺少家庭关爱农村留守儿童由于长期与父母分离，缺乏家庭关爱与温暖，容易感到孤独和无助。
缺乏家庭关爱会导致留守儿童心理上的不稳定，甚至出现焦虑、抑郁等问题。
长期以往，这些心理问题可能会延续到成年，对留守儿童的身心健康造成长期影响。
1.2 社交能力欠缺缺少父母的陪伴和教导，农村留守儿童的社交能力往往比较欠缺。
在家庭中，父母是孩子学习社交技能的最好教师，留守儿童由于缺乏这样的教导，容易出现社交能力不足、交往困难等问题。
1.3 心理健康问题农村留守儿童长期缺少父母的关爱和陪伴，心理压力较大。
有的孩子甚至会出现逆反心理、抑郁、自闭等问题。
在成长过程中，这些心理问题可能会对他们的人格和性格产生负面影响。
二、教育问题：2.1 学业成绩低下由于缺乏父母的教导和督促，农村留守儿童的学业成绩往往较差。
在家长不在身边的情况下，他们接受的教育资源也相对匮乏，导致了学习成绩的下降。
2.2 教育观念淡薄父母长期不在身边，农村留守儿童的教育观念也往往较为淡薄。
很多留守儿童的家长由于文化水平较低，对孩子教育的重视程度不高，因此留守儿童的教育环境和氛围也相对较差。
2.3 缺乏家庭教育在父母长期不在身边的情况下，农村留守儿童缺少家庭教育。
家长是孩子的第一任老师，在家长不在的情况下，孩子的家庭教育也无法得到保障，这对留守儿童的教育成长造成了一定的影响。
三、解决对策：3.1 增加父母回乡务工政府可以出台一些政策，鼓励一些企业将生产基地转移到农村，吸引一些务工人员回乡务工。
同时可以建立以父母为中心的家庭教育服务体系，通过政府、学校、社区和家庭多方面的合作，吸引父母回乡，争取农村留守儿童得到父母的关爱和教育。
浅析农村留守儿童的心理问题及对策
浅析农村留守儿童的心理问题及对策随着经济发展的不断壮大，中国农村地区的劳动力大量外流走向城市，因而产生了大量的留守儿童群体。
这些留守儿童因为父母长期在外务工而无法陪伴在身边，他们面临着诸多心理问题。
如何帮助留守儿童解决心理问题，提升他们的健康成长，已成为当前亟待解决的社会问题。
本文将浅析农村留守儿童的心理问题及对策，以期引起社会对留守儿童问题的重视并提供帮助。
留守儿童的心理问题主要表现在以下几个方面：一、孤独焦虑因为父母长期不在身边，留守儿童经常感到孤独和无助。
他们缺乏亲情的关怀和陪伴，长期处在没有父母关爱的环境中，孩子们的心理健康往往受到严重影响。
二、自卑自闭父母长期不在家，留守儿童的自尊心很容易受到伤害，他们对自己产生怀疑和否定，导致自卑自闭的心理问题，严重影响他们的人际交往和社会适应能力。
三、失落无助留守儿童长期缺少父母的关怀和教育，导致他们在生活中产生一种失落感和无助感。
他们往往无法正确处理自己的情绪和问题，导致心理健康的隐患。
针对留守儿童的心理问题，我们需要采取一系列的对策来帮助他们健康成长：一、建立亲情关怀政府和社会组织需要加大对留守儿童的关爱力度，建立起健全的亲情关怀体系。
通过专门的儿童服务机构和志愿者团体，为留守儿童提供定期的关爱和陪伴，帮助他们缓解孤独焦虑，增强自信心和社会适应能力。
二、加强心理辅导学校和社会组织应该加强对留守儿童的心理辅导工作，帮助他们解决自卑自闭和失落无助的心理问题。
通过开展心理健康教育和心理咨询活动，引导留守儿童树立正确的人生观和世界观，提升他们的心理素质和抗压能力。
三、促进家庭教育父母长期在外务工是留守儿童心理问题的主要原因之一，我们需要加强对农村家庭的教育指导，帮助父母增强对子女的教育意识和责任感。
政府可以通过制定相关政策，鼓励父母选择就近务工，减少父母与子女之间的分离时间，促进家庭和睦关系，保障留守儿童的正常成长。
四、提供精神康复服务对于那些已经出现心理问题的留守儿童，我们需要及时提供精神康复服务，帮助他们走出心理困境。
农村留守儿童心理健康问题及解决方案
农村留守儿童心理健康问题及解决方案随着城市化进程的加速，越来越多的年轻人涌入城市打拼，而这其中不乏大量的农村留守儿童。
留守儿童是指由于其父母或监护人外出务工、经商等原因，无法陪伴在身边，长期处于“留守”状态的儿童。
由于缺乏父母的陪伴和关爱，农村留守儿童往往在心理健康方面存在着一些问题，这在一定程度上影响到了他们的成长和发展。
本文旨在探讨农村留守儿童的心理健康问题，并提出一些解决方案。
一、农村留守儿童心理健康问题1. 心理孤独感农村留守儿童大多长期处于父母不在身边的状态，他们缺乏父母的陪伴和关爱，往往感到孤独。
这种孤独感可能会引发一系列的心理问题，如自卑、焦虑、抑郁等。
2. 情感失调与父母长期分离会使孩子产生一种情感失调，甚至对家庭缺乏归属感。
当父母长期离家不归时，孩子们会觉得自己被抛弃了，从而产生自卑感和不安全感。
3. 心理压抑当孩子遇到困难和挫折时，往往没有人能及时倾听、给予支持和安慰，这会导致孩子的心理压抑。
在长期没有得到消解的情况下，这种心理压抑可能会发展成抑郁等心理问题。
二、农村留守儿童心理健康问题的解决方案1. 父母回家让父母回到农村来陪伴孩子，可以有效解决孩子的孤独感和情感失调问题。
确保孩子与父母之间有良好的亲子关系，建立良好的亲情，帮助孩子促进情感的稳定和成长。
2. 安排亲近人的陪伴为孩子安排亲近的人陪伴，可以减少他们的孤独感，增加安全感，帮助孩子建立更多的人际关系。
亲近的人可以是祖父母、叔叔阿姨、堂兄姐等。
真正关心爱护孩子的人，能够在生活上和精神上对孩子进行多方面的关怀。
3. 心理辅导为孩子提供心理咨询和心理辅导，能够帮助他们缓解心理压力和疏导情绪。
心理辅导师能够从专业的角度出发，针对孩子的心理需求进行开导和引导，从而缓解其心理问题。
此外，家长也可以了解一些基本的心理辅导方法，随时给孩子提供心理支持。
4. 安排丰富的课外活动农村留守儿童往往过度依赖电子产品，不能够积极参与到课外活动中去。
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留守儿童心理问题探析
发表时间：2012-11-28T11:43:16.247Z 来源：《新疆教育》2012年第10期供稿作者：李东刚[导读] 本文探讨了留守儿童存在的主要心理问题，分析其产生的原因，为采取有效教育对策提供依据。
江苏省泗洪县青阳小学李东刚
【摘要】留守儿童是一个特殊的弱势群体。
由于长期的亲情缺失，家庭与学校联系少，留守儿童普遍存在心理问题，这严重影响了其身心的健康发展。
本文探讨了留守儿童存在的主要心理问题，分析其产生的原因，为采取有效教育对策提供依据。
【关键词】留守儿童心理问题成因
随着经济的发展，外出打工人员的规模不断扩大，留守儿童也越来越多。
由于他们长期生活在这样特殊的环境里，缺乏父母的直接关爱与监护，与父母联系少，更谈不上沟通。
家庭教育和潜移默化的空白，学校教育与管理又不能有效地弥补这类教育，促使留守儿童产生消极情绪，不良体验，性格内向孤僻，学习滑坡，有的甚至厌学、逃学、散漫、打斗、小偷小摸、沉迷于网吧、游戏室。
因为远离双亲，缺乏来自完整家庭的亲情呵护，一定程度上造成了他们思想品德、心理健康，尤其是家庭教育方面的严重断层或缺失。
综合看来，留守儿童存在的心理问题主要表现在以下几个方面：
1 不良情绪
留守儿童从小缺乏父母的关爱，精神上得不到满足，他们变得沉默寡言、不开朗、内向。
较为突出的是情绪悲痛、焦虑、怨恨、忧郁，具体表现为做事畏缩不前、胆小怕事，行为不积极等不良心理，不能很好地与老师沟通或求助，孤僻、自闭。
调查统计显示，81.1%的“留守儿童”非常的想念父母，一旦谈及其父母，表现的非常焦虑，悲痛不已，泣不成声。
而18.9%的表示不太思念，长期跟随爷爷、奶奶、外公、外婆生活，对父母已经失去了以往的那种浓厚的亲切感，有的甚至讨厌父母、怨恨父母。
这些“留守儿童”当中，在提到父母的时候，大多表现得很默然，有的避而不答，有的则是闷不吭声。
再者，在调查中还发现，85%的“留守儿童”认为自己的性格发生了很大程度的变化，其中16.2%的患有不同程度的忧郁情绪。
2 人格障碍
相当部分留守儿童任性、霸道、自私、冷漠、敏感多疑、逆反心理重。
常为一点小事乱发脾气，有暴力倾向，甚至产生憎恨、仇视的畸形心理，表现出一种叛逆态度，放任心理、行为走向极端。
总认为社会对自己不公平，周围的人不关心自己，甚至敌对自己。
由于自己缺乏父母的关爱，妒忌他人的幸福，严重的还有破坏行为：偷走他人的新文具盒，弄脏或弄坏同学父母刚买的书包、新衣服。
自暴自弃，没有进取心，没有荣辱感、甚至没有一点自尊。
看不到自己的长处，感觉自己一无是处，内心里厌恶自己，瞧不起自己。
3 耐挫力差
留守儿童遇到问题与困难时往往无所适从，显得孤立无助，表现为消极悲观，自暴自弃，意志力薄弱。
不能很好地面对困难，用积极的心态去分析问题，解决问题，对自己没有信心，总抱怨困难为什么找到我。
既不找人帮忙，自己也不努力，采取听之任之的态度，即使去做也浅尝即止，尤其遇到困难更是畏缩不前。
4 学习心理问题
学习上自觉性差，纪律不强，缺乏主动，遇到困难不能很好地求助老师及学习好的学生，抄袭严重。
有的用不正当的手段让朋友帮忙完成作业，老师发现后进行适当的质疑与说服反而出现抵触情绪：做好了没有表扬或看不到，对自己不关心，只知道抓住缺点不放，老师偏心眼。
厌学逃学现象屡见不鲜，更有甚者千方百计找理由不做作业，故意不带、撕坏甚至丢掉作业本。
5 人际交往心理障碍
留守儿童缺乏父母的关爱与监督，常常是问题儿童。
监护人、老师、同学都很少赞美他们，注意他们的特殊性。
周围的人不论用怎样的公平对待他们，也弥补不了他们精神上的渴求与缺失。
他们错误地认为周围人对己不公，没有人喜欢他们，常以怀疑、不信任的情感与周围人交往，信奉“钱”的力量，使自己的交往功利而狭小。
他们在交际中并不是没有遵守交往规范，也不是不懂交往技巧，而更重要是他们不愿交往，不敢交往，对活动不太感兴趣，不愿与同学们一起参加，显得不合群，独来独往，孤独自闭，产生交往心理障碍。
既渴望友谊，又怀疑友谊。
在与他人相处时常有报复发泄的情绪，暴力倾向严重，有的甚至拉帮结派。
留守儿童已成为社会问题，更值得我们去关注，并努力寻求解决这类问题的办法，为改善留守儿童的生活环境和心理环境，加强内部机制培养，提高信心，树立正确的价值观，促进健康成长提供依据。
参考文献
1 周青云.留守儿童心理现状及对策干预.开封教育科研，2008，1：88～89
2 纪中霞等.留守儿童心理问题的成因及其对策分析.基础教育，2008，10：49～52
3 吴承红等.农村留守儿童的心理问题及其解决策略[J].教育探索，2005，12（174）：100～101。