最新2020浙江摄影版小学信息技术六年级上册
浙教版小学信息技术第三册(全册)教(学)案
小学信息技术第三册备课 一、本册教材主要教学目标： 1、认识WORD中的表格，掌握WORD表格常用的知识，能正确制作课程表。 2、学习设计“我的作业本”、“个人通讯录”、“制作月历”等，培养学生的综合应用 WORD中表格的能力 3、学习用Word和“画图”相结合来制作作品，培养学生的综合应用能力。 4、通过学习和练习逐步培养学生的自主学习和探索学习的能力 二、本册教材分析（包括重点、难点）： 本册是《小学信息技术》系列教材的第三册，适用于小学五年级的教学。本册共15 课，其中心内容是WORD中表格的学习和应用，最后二课结合了“画图”程序。本册从内容上来分可分为三大块。第1课至第7课教材始终围绕着制作一张课程表的过程，把WORD 中表格的一些常用的知识点通过完成课程表（表格）的过程渗透在其中，通过学习和练习逐步培养学生的自主学习和探索学习的能力。第8课至第10课是WORD中表格的综合应用，通过完成四个各具特色且与学生生活学习息息相关的作品，使学生在学到一些新的知识的基础上，力图通过操作培养学生的综合应用WORD中表格的能力。第11课至第15课分别应用Word以及Word和“画图”相结合来完成几个作品，通过学习培养学生的综合应用能力。 三、学生学习基本情况分析（包括“双基”、智力和学习情感的简要分析）： 五年级学生的层次不一样，接受能力不一样，同样在同一个班级里也有差异：有的学生参加过电脑培训，而且家里有计算机，可以每天上机，而有的学生本身素质较差，家里也没有计算机，靠每周最多20分钟的上机时间（因每两、三人一台），自然就拉开距离了。虽然每周只有一节计算机课，但每一位学生对学习计算机的知识和技能都非常感兴趣，都非常喜欢上计算机课，上课时基本能认真听讲，上机操作时基本能保持安静，遵守计算机房的规则，听从教师的指挥。由于是新教学，与原教材有所冲突，学生没有学过WORD，所以要补这一部分知识。这学期要在以前的基础上通过抓“40分钟的效率”，进一步提高学生操作计算机的能力和学习计算机的兴趣。 四、学有困难的学生情况分析： 总的来看，每班都有几个学有困难的学生，操作动手能力弱，对学习计算机知识没有兴趣。从客观原因上来看，计算机学科是一门操作性很强的学科，而学生是两人一台计算机，每周每人最多只20分钟的上机操作时间，对家里没有计算机的学生来说，操作时间太少，过了一个星期都忘了，导致其对操作计算机没有兴趣。从主观上来看，个别学生本身素质不行，接受能力和动手能力都较弱所致。这学期对于这些学有困难的学生，首先从时间上给以保证，再在操作时加强辅导，增加一些趣味性的操作练习，使他们提高学习兴
2019年1月浙江省学业水平考试信息技术试题及答案
绝密★考试结束前 2019年1月浙江省普通高中学业水平考试 技术试题 姓名：准考证号： 第一部分信息技术（共35分） 一、选择题（本大题共9小题，每小题2分，共18分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、错选、多选均不得分） 1.下列有关信息特征的说法，正确的是 A.信息是不可以进行加工和处理的 B.信息在传递和共享的过程中会产生损耗 C.信息的表示、传播、存储不一定依附于某种载体 D.信息可以脱离它所反应的事物被存储、保存和传播 2.关于信息的表达与交流，下列说法正确的是 A.万维网采用POP3协议将浏览器发出的请求发送到Web服务器 B.SMTP协议的功能是让收件人从电子信箱中将电子邮件读到本地计算机 C.在IE浏览器中将正在浏览的网页添加到“收藏夹”，实际上保存的是该网页的URL D.超链接可以实现同一网站网页间的链接，但不能实现不同网站网页间的链接 3.小红周末到某主题公园游玩，她经历了下列事件： ①安装主题公园的APP ②通过人脸识别技术支付费用 ③向“人机对话”导游机器人询问景点位置 ④给鹦鹉喂食时，鹦鹉说“你好” ⑤把游玩感受发到“朋友圈” 对于以上事件，下列选项中都体现人工智能技术应用的是 A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤ 4.要建立一个“班级藏书”的Access数据表，存放下列表格数据： 以下表结构设计合理的是 A. B.
C. D. 5.下列VB表达式的值等于8的是 A.Abs（-8.3） B.Int(Rnd*7+1) C.Len(“2+6”) D.18 Mod 10 6.下列关于数制的说法，正确的是 A.二进制数1110001转换为16进制数是E1 B.二进制数1110中的末位数码0对应权值是 C.若二进制数末位为0，则该数对应的十六进制数末位不一定是0 D.若二进制数1101去掉末位数码1，则新数110是原数1101的1/2 7.使用GoldWave软件打开某音频文件，选中一段音频后的部分界面如第7题图所示。 第7题图 下列说法正确的是 A.该音频文件为MP3文件 B.单击“剪裁”按钮后，该音频的时长变为1分钟 C.通过“静音”命令设置静音效果后直接保存，则该音频文件存储容量不变 D.若将左声道全部选中，单击“删除”按钮后直接保存，则该文件变为单声道文件 8.有甲乙两幅未经压缩的1024×768像素的BMP图像文件，甲图为256色，乙图为24位色，则甲图和乙图的存储容量之比约为 A. 32 : 3 B. 4 : 3 C. 1 : 3 D. 1 : 2 9.小红创作了一个主题为“美丽乡村”的多媒体作品，经历过以下五个主要步骤： ①进行脚本编写②在校园电视台播放完成的作品 ③进行作品的结构设计和模块设计④确定作品的主题思想和主要内容 ⑤收集素材并进行处理，用Flash进行合成 根据多媒体作品制作流程，下列顺序合理的是 A. ④③①⑤② B. ⑤①③②④ C. ④②①③⑤ D. ①④③②⑤
浙江省高中信息技术基础知识会考知识点
浙江省高中信息技术基础知识会考知识点 一、常见文件类型及格式： 扩展名说明打开该类型文件的常用软件 文本文件TXT 纯文本文件记事本 DOC Word文档Word WPS WPS文档金山WPS软件 HTML 超文本标记语言文档FrontPage、记事本、Dreamweave、PDF 电子图书文档Adobe Acrobat Reader 图形文件BMP 位图图像（无压缩）画图程序、Photoshop JPG 是按JPEG标准压缩的文件ACDSee、PhotoShop、Flash发布 GIF 即可存储静态图像，也可存储动 态图像，常被用于网页制作 ACDSee、PhotoShop、Flash发布 PSD 以层的格式生成图像PhotoShop 声音文件WAV 声波文件格式(无压缩) 录音机程序 MID 记录的MIDI信息，记录演奏乐 器的各种信息或指令 Windows Media Player MP3 一种音频压缩技术Windows Media Player 动画文件FLC 用3DSMAX动画制作软件创建的 三维动画文件 3DSMAX GIF 目前网页中普遍使用的二维动画 文件格式 ACDSee、PhotoShop FLA 矢量动画格式，FLASH源文件Flash SWF fla文件在Flash中编辑完成后 输出的成品文件 Flash、Flash发布 视频文件AVI 音频视频交错格式。Windows标 准视频格式 Windows Media Player、Flash 导出 MPG 是按MPEG标准压缩的视频文件Windows Media Player 其它文件XLS Excel工作表Excel PPT PowerPoint演示文稿PowerPoint MDB Access数据库Access WMF Office的剪贴画，矢量图形Word、Excel、PowerPoint记RAR、ZIP 无损压缩后的文件RAR压缩软件、ZIP压缩软件 11
小学信息技术(浙摄版)四下教案集
(浙摄版）四年级下册信息技术教案 第1课生活与网络 一、教材分析 《生活与网络》是义务教育教科书信息技术（浙江摄影版)四年级下第一单元第一课的内容。本节课是学生第一次比较系统地接触网络。根据四年级学生的认知特点，学生对生活中的网络已经有了一定的感性认知,而计算机网络是比较抽象的,因此本课内容首先按照生活中的网络——计算机网络——因特网的顺序编排,让学生了解有关网络的概念,在此基础上引出因特网的接入，消除学生与计算机网络间的距离感,使计算机网络变得形象具体,贴近生活。 二、学情分析 四年级学生在三年级时已经接触过计算机，他们已具备计算机操作的基本技能,对生活中的网络已经有了一定的感性认知,只不过本节课的教学内容比较抽象，学生对电脑网络的的理解是个难点，教师要从生活中形象直观的网络入手，逐渐引出因特网的教学内容,使学生对电脑网络形成正确的认知。 三、教学策略 本课的教学内容比较抽象，因此在本课设计中,要顾及学生的认知特点和学习兴趣,从贴近生活的网络入手,逐步过度到电脑网络的教学中来。尽量采用直观展示的方式，促进学生的感性认知。 充分利用多媒体课件辅助教学，课件中多处引入了Fｌash动画—电脑博士对计算机网络的解答,充分调动学生的学习兴趣，以达到预期的教学效果。 四、教学目标 （一）知识与技能 1.了解生活中的网络。 2．了解计算机网络。 3.了解计算机网络的接入方式。 (二）过程与方法 通过观察和讨论,了解计算机网络的概念及接入网络的方式,体会计算机网络给生活带来的便利。 （三）情感态度价值观 让学生体会到计算机网络给生活带来的便利的同时，要正确认识到网络的积极作用和负面影响,形成正确使用网络资源的意识。 五、教学重点 重点:计算机网络的概念及接入网络的方式。 六、教学难点 难点：计算机网络的概念。 七、教学准备 1. 网络机房，连通因特网。 2. 多媒体课件。 八、教学过程 (一)谈话导入 1．今天跟大家聊一聊“网”，生活中有什么网？[出示ppｔ3] 2．生活中有网络吗？我们来看看下面这个故事跟什么网络有关? [出示ｐpt4］ pｐt出示傻根带现金回家的故事情节：[出示ｐpt5-6] 傻根要带现金乘火车回家过年，但是车上有很多小偷，带着大量现金不安全,请同学们
浙江信息技术学考选考真题含答案
浙江省2017年4月普通高校招生选考信息技术试卷（含答案） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1．关系信息安全与网络道德，下列做法正确的是 A．确认环境安全后输入支付密码 B．随意扫描网页中的二维码 C．未经许可，将他人的私人生活视频上传到网上 D．在论坛里转发会造成社会不良影响的信息 2．下列有关浏览器与网页的说法，正确的是 A．通过超链接可实现网页之间的跳转 B．通过搜索引擎检索到的信息，排在前面的可信度必定较高 C．在IE浏览器中清空历史记录，搜藏夹中的网址被同时清空 D．IE浏览器中以“HTML”格式另存网页，网页中的图片同时被保存 3．使用Word软件编辑某文档，部分界面如图所示。 下列说法正确的是 A．批注的对象是“地处西湖边” B．删除批注，文字“太子湾”同时被删除 C．修订前，第三行文字是“地处西湖边太子湾公园，郁金香争奇斗艳。” D．接受所有修订后，第三行文字是“太子湾公园中郁金香花争奇斗艳。” 4．使用UltraEdit软件观察字符“挑战AlphaGo！”的内码，部分界面如图所示。 下列说法正确的是 A．字符“！”的内码占两个字节 B．字符“战”的十六进制码是“BD 41” C．字符“h”的二进制码是“01101000” D．字符“go”的十六进制码是“47 6F” 5．关于Access数据表的操作，下列说法正确的是 A．重命名数据表，数据表名不能与表中的字段名相同 B．删除字段，数据表中该字段的值随之被删除 C．删除记录，剩余记录中数据类型为自动编号的字段值会自动更新 D．Access数据表不能导出到Excel电子表格 6．某算法的部分流程图如图所示。执行这部分流程，依次输入3,4,-1，则输出s的值是
浙江信息技术高考知识点总结
期末考试知识点总结：一、概念 1.信息：指数据、信号、消息中所包含的意义。信息的特征：（1）载体依附性（2）可加工可处理性（3）可存储性（4）可传递性和共享性（5）时效性（6）真伪性（7）价值性 2.算法的特征： (1)有穷性(2)确定性(3)能行性(4)有0个或多个输入(5)有一个或多个输出 3.算法的表示方法：(1)流程图(2)自然语言(3)伪代码。算法的三种基本结构：(1)顺序模式(2)选择模式(3)循环模式 4.人工智能软件有语音识别、手写文字识别、光学字符识别和机器翻译 5.典型的网上的数据库应用系统有：①搜索引擎程序（百度、谷歌）；②列车时刻查询网站； ③论坛（BBS）；④在线图书馆；⑤邮箱和博客系统等 6.信息表达方式：语言、文字、图形、图像、声音和形体动作；信息表达技术：书籍、报纸、广播、电视、计算机和网络 7.收发电子邮件：如右图所示，假如小王同时给小李与小张发送了一封电子邮件，那么：小王使用了SMTP协议（过程1）将邮件从电脑发送到自己的邮件服务器；小王的邮件服务器使用了SMTP协议（过程4）将邮件发送到小张的邮件服务器；小李和小张打开电脑登录邮箱后，他们的邮件服务器使用了POP3协议（过程2和过程3）将邮件从邮件服务器接收到自己的电脑上。 8.媒体指承载信息的载体，如数字、文字、声音、图形和图像等。多媒体技术的特征：(1)集成性(2)交互性(3)实时性 9.多媒体作品的设计过程： 10.常见的多媒体数据文件格式
11.数据冗余 12.压缩方式 13.图形与图像的概念 （1）图形：指用计算机绘制的由简单的点、直线、曲线、圆、方框等基本元素组成的图。（2）图像：指的是实际景物的映象(例如用数码相机、扫描仪等输入设备获取的景物的映象)。
浙摄版小学信息技术(六年级上册)教案
六年级（上）册
小学信息技术六年级（上）教学计划 一、教材分析 选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级上教材，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。所以，在教学过程中教师会适当的插入信息技术技巧的教学内容，取其精华，去其糟粕。此册教材分三个单元，第一单元是“走进计算机世界”，第二单元是“网络与生活”，第三单元是“高枝与统计”。本册教材有以下特点，从内容上看： 1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等 3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。 二、学生分析： 这个学期，我主要负责六年级和四年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，面对的是班级多，人数多的情况,在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。六年级总共有六个班，学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。 三、教学进度安排表
四、本册的教学目标： 1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。 2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。 3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。 4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。 5、INTERNET：浏览网页。 五、教学措施与方法： 1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。
年月浙江省技术选考信息技术版
2016年10月浙江省普通高校招生选考科目考试 技术试题 第一部分信息技术（50分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、错选、多选均不得分。） 1．下列软件中，用于视频文件编辑处理的是 A.WinRAR B. Internet Explorer C.会声会影 D.Wmdows附件中的“画图”程序 2．下列说法中不正确的是 A.搜索引擎可用于搜索因特网上的信息 B.保存网页内容，实际上就是保存该网页的URL C．从网上下载的软件，有必要进行查杀病毒后再使用 D.为了账户安全，应尽量避免用自己的生日作为电子邮箱的密码 3．下列应用中，体现了人工智能技术的有 ①网站自动统计歌曲下载次数?②在线中英文互译 ③Windows 自动运行屏幕保护程序?④用语音方式输入文字 ⑤使用OCR软件从图像中识别汉字
A.①②④ B.②④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤ 4．使用Access软件创建的“图书”数据表，其设计视图的部分界面如图所示。下列说法正确的是 A.该数据表创建完成后，不能添加字段 B．该数据表中，不会有两条记录的“编号”字段值 相同 C.该数据表添加记录后，就不能对数据表的字段名进行修改 D.在该数据表中，“35.20元”可以是“价格”字段的有效输入值 5．某算法的部分流程图如右图所示，执行这部分流程后，变量 a,b的值分别是 A.3,3 B.3,4 C.6,6 D.7,11 6.下列十六进制数中，与二进制数1010100101B值相等的是 A.2A5H B.A25H
C.A91H D.A94H 7．使用GoldWave软件打开某音频文件，选中其屮一段音频后的部分界面如图所示。下列说法正确的是 A.当前选中的声道是右声道 B.量化位数为16 bit,采样频率为1411Hz C.仅将当前选中部分设为“静音”后直接保存，文件大小会变化 D.仅将当前选中部分“剪裁”操作后直接保存，音频的时长仍为4秒 8.使用Photoshop软件制作“水上芭蕾”作品，部分界面如图所示。 下列说法正确的是 A.“文字”图层被设置了图层样式，因而不能再编辑其中的文字 B.将“演员”图层设置不可视，则“倒影”图层也会变为不可视 C.“倒影”图层中的图像可以通过将“演员”图层中的图像进行垂直翻转等操作后得到 D.将作品存储为JPEG格式文件，该JPEG格式文件保留原作品的图层信息 9．使用Flash软件编辑“Play”按钮元件，部分界面如图所示。 将该按钮元件应用于舞台，下列描述正确的是
浙江省信息技术选考试题及答案含答案
绝密★考试结束前 2016年4月浙江省普通高校招生选考科目考试 技术试题 考生须知： 本试题卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。全卷共16页，第一部分1 至10页，第二部分11至16页。满分100分，考试时间90分钟。其中加试题部分为30分，用【加试题】标出。 1.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 2.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。 3.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。 第一部分信息技术（共50分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求）
1.下列有关信息的说法，正确的是 A.人脑虽然能够记忆，但不能作为信息的栽体 B.信息的加工和管理必须使用计算机才能完成 C.为了信息安全，计算机中重要数据要定期进行备份 D.网络购物支付时，应将买家的支付帐号和密码告知卖家 2.实现将电子邮件从发件人电子信箱发送到收件人电子信箱的协议是 3 3.小华扫描报纸得到“”文件，使用OCR软件进行字符识别，部分界面如下图所示。下列说法不正确的是 A.字符识别过程应用了人工智能技术 B.若扫描分辨率太低，可能会影响OCR软件的识别率 C.识别结果“”的文件大小一定比“”大 D.从“相似字”中选择“1估”，可对识别结果中的“佑”字进行修正
4.关于Access数据表的操作，说法正确的是 A. 删除所有记录，则该数据表也被删除 B. 数据类型为自动编号的字段值不能被编辑 C. 在数据表中添加记录，则则字段个数也会增加 D.修改字段名，数据表中相应的字段值也会改变 5.某算法的部分流程图如下图所示，执行这部分流程后，变量x的值是 B.1 6.使用会声会影软件进行作品制作，部分操作界面如下图所示。 下列说法正确的是
小学信息技术六年级下册教学计划浙江摄影
小学信息技术六年级下册教学计划 一、教材分析 选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分三个单元，第一单元是“学习好助手”，第二单元是“Scratch趣味编程”，第三单元是“与机器人零距离”。本册教材有以下特点，从内容上看： 1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。 2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等。 3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作等。 4、第三单元由于受器材限制无法开展，可将第三单元的学时用于对Scratch 的深入学习。 5、Scratch编程对六年的孩子来说难易度合适，而且对于培养学生用程序性思维解决问题的能力有很大的意义。 二、学生分析： 六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象知识比较感兴趣，对信息技术这门课程本身也比较感兴趣，特别是抽象思维能力也有了一定的发展。 三、教学进度安排表 第一周：制作电子小报 第二周：设计“房间”（1） 第三周：设计“房间”（2） 第四周：DIY日历桌面 第五周：编制毕业留念册 第六周：初识Scratch 第七周：角色对话 第八周：载歌载舞
第九周：键盘触发 第十周：创编游戏 第十一周：Scratch扩展课（1） 第十二周：Scratch扩展课（2） 第十三周：Scratch扩展课（3） 第十四周：Scratch扩展课（4） 第十五周：认识机器人 第十六周：期末测试 四、本册的教学目标： 1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。 2、了解编程的一般知识，培养学生用编程的思维解决实际问题的能力。 3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。 4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。 五、教学措施与方法： 1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。 2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。 3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。 4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。 任大奇 20XX年3月
浙江信息技术学考、选考知识点总结
常考知识点总结: 一、概念 １。信息:指数据、信号、消息中所包含得意义、信息得特征:(1)载体依附性(２)可加工可处理性(3)可存储性(4)可传递性与共享性(5)时效性(６)真伪性(7)价值性 2.算法得特征: (1)有穷性(2)确定性(3)能行性(4)有0个或多个输入(５)有一个或多个输出3。算法得表示方法:(１)流程图(2)自然语言(3)伪代码、算法得三种基本结构:(1)顺序模式(2)选择模式(3)循环模式 4、人工智能软件有语音识别、手写文字识别、光学字符识别与机器翻译 5.典型得网上得数据库应用系统有:①搜索引擎程序(百度、谷歌);②列车时刻查询网站;③论坛(BBS);④在线图书馆;⑤邮箱与博客系统等 6、信息表达方式:语言、文字、图形、图像、声音与形体动作;信息表达技术:书籍、报纸、广播、电视、计算机与网络 ７、收发电子邮件:如右图所示,假如小王同时 给小李与小张发送了一封电子邮件,那么:小王 使用了SＭTP协议(过程１)将邮件从电脑发送 到自己得邮件服务器;小王得邮件服务器使用 了SＭTP协议(过程４)将邮件发送到小张得邮 件服务器;小李与小张打开电脑登录邮箱后,她们得邮件服务器使用了POＰ３协议(过程２与过程３)将邮件从邮件服务器接收到自己得电脑上、 8.媒体指承载信息得载体,如数字、文字、声音、图形与图像等。多媒体技术得特征:(１)集成性(2)交互性(3)实时性 9.多媒体作品得设计过程: 设计过程主要内容 第一步需求分析①应用需求分析:社会需求、用户情况、作品效益 ②创作需求分析:主题思想、结构类型、设施需求、作品内容、发布方式 第二步规划设计 ①结构设计 第三步脚本编 写 ①编写文字脚本→②编写制作脚本→③媒体元素分解。 文件类型扩展名说明打开该类型文件得常用软件 文本文件 、tｘｔ纯文本文件记事本 。ｄｏｃWｏrd文档Ｍiｃrosｏft Word 、wps Wps文档金山WPS 。htmｌ超文本标记语言文档 记事本、Frontpage、Dreａmｗｅａ ver、 IntｅｒnetＥxplorer 。ｐdf 电子图片文档 Aｄobe Acrobａt Reader,FoxiｔRｅ ader 图形文件。bmp 位图,图像以像素得颜色值进行存取画图程序,Ａcdsee,Photoshop 。jpg 按JPEＧ标准进行静态图像压缩得格式Acdsee,Pｈotoｓhoｐ 、gif 最多只能支持256种颜色,占用计算机存 储空间小,常用于网页制作 画图程序,Pｈotoshoｐ,Aｃdsee , Inｔernｅt Ｅxpｌoｒer 。ｐsd Photoshop专用格式,保留图层信息Pｈoｔosｈop .wmf 矢量图文件格式,放大缩小不会产生失真CoｒｅlDraw,Aｃdsee ②模块设计
2018年11月浙江省选考信息技术试题
2018年11月浙江省普通高校招生选考科目考试 技术试题 姓名：准考证号： 本试题卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。全卷共16页，第一部分1至10页，第二部分11至16页。满分100分，考试时间90分钟。其中加试题部分为30分，用【加试题】标出。 考生注意： 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 3.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。 第一部分信息技术(共50分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求 的，不选、多选、错选均不得分) 1．下列有关信息技术的说法，不正确的是（） A．信息技术是伴随着计算机技术和互联网技术的发展而诞生的 B．信息技术是对信息进行采集、处理、传输、存储、表达和使用的技术 C．信息技术包含微电子技术、通信技术、计算机技术和传感技术等 D．物联网、人工智能、云计算等技术都是当前信息技术发展的热点 2．电子邮件服务器之间传送邮件时采用的协议名称是（） A．URL B．SMTP C．HTTP D．POP3 3．使用Word软件编辑某文档，部分界面如图所示。下列说法正确的是（） A．实现图中的图文环绕效果可以采用“嵌入型”环绕方式 B．删除图中批注后，批注对象和批注内容同时被删除 C．当前光标位于标题行，按“Delete”键一次，“离”字被删除 D．拒绝文档中的所有修订后，文字“应该说”被保留 4．使用Access软件打开数据库，部分界面如图所示。下列说法正确的是（）
浙江省高中信息技术学考知识点汇总
VB知识点汇总 一．算法：指解决问题的方法。 二．算法的特征： 1.有穷性。算法的有穷性是指算法必须能在执行有限个步骤之后终止。 2.确切性。算法的每一步骤必须有确切的定义，不能有歧义。 3.输入项。一个算法有0个或多个输入，以刻画运算对象的初始情况，所谓0个 输入是指算法本身定出了初始条件。 4.输出项。一个算法有一个或多个输出，以反映对输入数据加工后的结果。没有 输出的算法是毫无意义的。 5.可行性。算法中执行的任何计算步骤都是可以被分解为基本的可执行的操作 步，即每个计算步都可以在有限时间内完成（也称之为有效性）。 1.自然语言。 2.流程图。 3.程序代码。 4.伪代码。 四．对象：具有某些特征的具体事物的实体。 五．类：是对同种对象的集合与抽象，它包含这种对象的属性描述和行为定义。 （VB工具箱中的控件就是类，设计窗体时，将它们放在窗体上时就是该类的 对象。） 前面的label1是对象名称，后面的label是控件名， 也就是类名称。 六．属性：对象的特性、名称、大小、形状、颜色及功能被称为属性。 属性的表示：对象名.属性名如：指文本框中的值 属性值的设置：对象名.属性名=属性值 如：=”苹果” 注意：这里的“=”是赋值号，不是等号，因此这是一句赋值语句。
七．方法：对象能完成的动作。 中的print就是一个方法。八．事件：指对对象的一个调用。 如：command1_click 按钮上的单击事件 请注意格式：对象名_动作 九．常用控件及属性： 其他属性： : 文本的对齐方式 ：字体 :背景颜色 4. visible: 设置对象是否可见 :设置对象是否可用 十．基本数据类型
小学信息技术(浙摄版)四下教案集
（浙摄版）四年级下册信息技术教案 第1课生活与网络 一、教材分析 《生活与网络》是义务教育教科书信息技术（浙江摄影版）四年级下第一单元第一课的内容。本节课是学生第一次比较系统地接触网络。根据四年级学生的认知特点，学生对生活中的网络已经有了一定的感性认知，而计算机网络是比较抽象的，因此本课内容首先按照生活中的网络——计算机网络——因特网的顺序编排，让学生了解有关网络的概念，在此基础上引出因特网的接入，消除学生与计算机网络间的距离感，使计算机网络变得形象具体，贴近生活。 二、学情分析 四年级学生在三年级时已经接触过计算机，他们已具备计算机操作的基本技能，对生活中的网络已经有了一定的感性认知，只不过本节课的教学内容比较抽象，学生对电脑网络的的理解是个难点，教师要从生活中形象直观的网络入手，逐渐引出因特网的教学内容，使学生对电脑网络形成正确的认知。 三、教学策略 本课的教学内容比较抽象，因此在本课设计中，要顾及学生的认知特点和学习兴趣，从贴近生活的网络入手，逐步过度到电脑网络的教学中来。尽量采用直观展示的方式，促进学生的感性认知。 充分利用多媒体课件辅助教学，课件中多处引入了Flash动画—电脑博士对计算机网络的解答，充分调动学生的学习兴趣，以达到预期的教学效果。 四、教学目标 （一）知识与技能 1.了解生活中的网络。 2.了解计算机网络。 3.了解计算机网络的接入方式。 （二）过程与方法 通过观察和讨论，了解计算机网络的概念及接入网络的方式，体会计算机网络给生活带来的便利。 （三）情感态度价值观 让学生体会到计算机网络给生活带来的便利的同时，要正确认识到网络的积极作用和负面影响，形成正确使用网络资源的意识。 五、教学重点 重点：计算机网络的概念及接入网络的方式。 六、教学难点 难点：计算机网络的概念。 七、教学准备 1. 网络机房，连通因特网。 2. 多媒体课件。 八、教学过程 （一）谈话导入 1．今天跟大家聊一聊“网”，生活中有什么网？[出示ppt3] 2．生活中有网络吗？我们来看看下面这个故事跟什么网络有关? [出示ppt4] ppt出示傻根带现金回家的故事情节：[出示ppt5-6]
最新浙江省信息技术学业水平考试重要知识点整理归纳
2015年3月浙江省信息技术学业水平考试暨高考三项考试知识点浓缩版 注意：其中Chr（）、Str（）、Mid（）三个函数的值为字符串型，结果要加双引号
说明：Not ：非运算，假变真，真变假。And ：与运算，只有同为真时才为真，其他为假。Or ：或运算，只有同为假时才为假，其他为真。 注意：行if 语句只有一行。而块If 语句写在多行上，最后需要EndIF 结尾 1.小史写了一部网络小说，刚想发布却发现其中的主人公姓名已在他人作品中出现，他想把小说中几千处的主人公姓名改成其他名字，可采用字处理软件中的( )
（A）自动更正功能（B）修订功能（C）查找和替换功能（D）批注功能 解析：自动更正功能是更正常见的输入错误，如输入teh，自动改为the。修订是指在原文上进行修改，会自动标记删除、插入或其他更改的位置的，下次可以接受或拒绝修改。查找和替换功能是指把文章中的某个字符全部替换成另一个字符，比如把文章中的“爸爸”全部替换成“父亲”。批注是对文章中的某些文字添加注释。所以选择C 2.在IE浏览器中，将一个包含文字、图片和超链接的网页保存后，仅得到“kate.htm”文件，则在保存时选择的保存类型为( ) （A）网页，全部（*.htm；*.html）（B）文本文件（*.txt） （C）网页，仅HTML（*.htm；*.html）（D）Web档案，单个文件（*.mht） 解析：①网页，全部（*.htm；*.html）指保存网页上的所有信息，保存后有一个网页和一个文件夹(.files)，其中网页上图片保存在文件夹中。②文本文件（*.txt）指只保存网页上的文字，保存后为一个文本文件。 ③网页，仅HTML（*.htm；*.html）指保存文字和超链接，不保存网页上的图片，保存后为一个网页。④Web档案，单个文件（*.mht）保存内容和网页全部（*.htm；*.html）一样，但只有一个mht文件。所以选择C 3、在多媒体作品创作过程中，下列属于应用需求分析的是( ) （A）主题思想分析（B）用户情况分析（C）发布方式分析（D）结构类型分析 解析：应用需求分析包括社会需求、用户情况、作品效益。创作需求分析包括确定主题思想、结构类型、作品内容、发布方式、设施设备需求。所以选择B。 4、下列操作属于无损压缩的是( ) A、z.bmp压缩成z.jpg B、z.wav压缩成z.mp3 C、z.psd压缩成z.rar D、z.avi压缩成z.mpg 解析：图片、声音、视频格式转换一般都属于有损压缩。通过压缩软件进行打包的一般都属于无损压缩，比如利用WinRAR软件进行压缩打包成rar文件。所以选择C。 5、将一幅800×600像素的BMP图像1.bmp转换为JPEG格式的2.jpg，若再将2.jpg转换为BMP格式的3.bmp（在以上格式转换过程中，图像分辨率、颜色位数均不变）。则下列关于这3个文件存储容量的说法正确的是( ) （A）1.bmp存储容量小于2.jpg存储容量（B）2.jpg存储容量大于3.bmp存储容量 （C）1.bmp存储容量等于3.bmp存储容量（D）1.bmp存储容量大于3.bmp存储容量 解析：图像存储量＝水平像素×垂直像素×每个像素色彩所需位数／8。（适用bmp图像） 1.bmp和 2.bmp的分辨率、像素位数是一样的，所以两者存储容量也相同。而2.jpg是一种经过数据压缩的图片，无法用公式计算，但容量肯定比bmp小。1.bmp=2.bmp>2.jpg。选择C 6、在GoldWave软件中录制了一段10分钟的Wave格式音频，状态信息如图：该音频的容量约 （A）6.72MB （B）50.5MB （C）100.9MB （D）168MB 解析：存储量=采样频率×量化位数×声道数×时间／8(单位：字节)，适用于Wave等无压缩格式。从图可知：频率=44100Hz，位数=16位，声道=2（立体声是双声道），时间=600秒（10分钟）,存储量=44100×16×2×600/8=105840000字节=100.9MB 注意：改变音量不会改变存储容量的大小，只跟采样频率、位数、声道数、时间有关系。 5、下列关于位图与矢量图说法错误的是( ) （A）位图是通过对“像素”来呈现图像效果的（B）矢量图是用一组指令集合来描述的 （C）位图适合表现层次和色彩比较丰富的图像（D）矢量图不能转换为位图 解析：A、B、C选项说法都是正确的。位图通过“像素”描述图像。矢量图用指令、数学公式描述图形，矢量图放大、旋转不会影响其清晰度。Photoshop是典型的位图编辑软件，在Flash软件里面画的圆、矩形等就是矢量图。常见的矢量图软件还有CorelDRAW。 6、一幅未经压缩的600×400像素、256色BMP图像的存储容量约为( ) （A）234.4KB （B）234.4MB （C）1MB （D）1KB 解析：图像存储量＝水平像素×垂直像素×每个像素色彩所需位数／8（单位：字节B）
2017年浙江省信息技术模块试卷(1)
2017年浙江省信息技术模块试卷（1） 一、选择题（共20小题，每小题3分，满分60分） 1．（3分）某超市监控系统自动删除一周前的监控视频，说明信息具有（）A．共享性B．载体依附性C．时效性D．传递性 2．（3分）小明将一篇关于“如何培养良好的学习习惯”的文章转发到微信朋友圈，获得了很多好友的点赞．这一事件主要体现了信息的（） A．共享性B．载体依附性C．时效性D．安全性 3．（3分）小白需要将文档中所有的黑色文字“不谋而合”改成红色，可以使用Word中的功能是（） A．自动更正B．修订C．查找替换D．批注 4．（3分）用UltraEdit观察文字“杭州G20”的内码，结果可能是（）A．BA BC 47 32 30 B．BA D6 DD 33 47 32 30 C．BA BC D6 DD 47 32 30 D．BA BC D6 DD DC 47 32 30 5．（3分）某网站上有关书籍《从零开始学Python》的信息如图所示，该过程中 采用的评价方法是（） A．专家评价B．个人推荐C．统计评价D．核心刊物评价 6．（3分）某手机的部分参数如图所示，其中参数“32GB”描述了该手机的（） A．运算速度B．电池容量C．存储容量D．SIM卡容量 7．（3分）用OCR软件进行文字识别时，部分界面如图所示，分析图中信息，下列说法正确的是（）
A．识别后的结果文件存放在“pap．jpg”文件中 B．单击下方“相似字”右侧的“2大”，①处文字变为“大” C．可以使用OCR软件直接修改“pap．jpg”文件中的文字“大” D．文件“pap．TXT”内容当前不可见 8．（3分）下列可以作为VB变量名的是（） A．5x B．x*y C．end D．Caption_1 9．（3分）某算法的部分流程图如图所示，执行这部分流程后，变量a和b的值分别为（） A．5和6 B．11和5 C．6和5 D．﹣3和﹣4 10．（3分）运行如下VB程序，单击命令按钮Commandl，出现如图所示的错误提示．
浙摄版小学信息技术课本知识点归纳
三年级上 基础部分：鼠标键盘显示器主机图标桌面 画图软件：地址栏浏览器快速访问工具栏：可以快速访问频繁使用的工具。 功能区撤销图块 选项卡：设置选项的模块。每个选项卡代表一个活动的区域。 帮助 位图：亦称为点阵图像或绘制图像，是由称作像素（图片元素）的单个点组成的 金山画王：前景色背景色命令区图库角色 图层：每一个图层都是由许多像素组成的，而图层又通过上下叠加的方式来组成整个图像。 三年级下 基础部分：任务栏：在Windows系列系统中，任务栏(taskbar)就是指位于桌面最下方的小长条，主要由开始菜单、快速启动栏、应用程序区、语言选项带和托盘区组成，而Windows7系统的任务栏则有“显示桌面”功能。 系统标题栏屏幕保护程序：省电、保护你的显示器。 键盘小能手：功能键区主键盘区小键盘区编辑键区定位键 F J 基本键光标 双符号键上档字符输入提示框输入法
：（copyright）即著作权，是指文学、艺术、科学作品的作者对其作品享有的权利（包括财产权、人身权）。是知识产权的一种类型，它是由自然科学、社会科学以及文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑、摄影和电影摄影等方面的作品组成。“○c”符号在计算机中打印：“Alt + 0169” 保存另存为：把目标另外保存的行为。 四年级上 Word：状态栏缩放滑块 软件：是一系列按照特定顺序组织的计算机数据和指令的集合。一般来讲软件被划分为系统软件、应用软件和介于这两者之间的中间件。简单的说软件就是程序加文档的集合体。 硬件：计算机硬件，是由许多不同功能模块化的部件组合而成的，并在软件的配合下完成输入、处理、储存、和输出等4个操作步骤。另外，还可根据它们的不同功能分为5类。1. 输出设备（显示器、打印机、音箱等）2.输入设备（鼠标、键盘、摄像头等）3.中央处理器4.储存器（存、硬盘、光盘、U盘以及储存卡等）5.主板（在各个部件之间进行协调工作、是一个重要的连接载体）。 文档 相聚在网上：网络学习平台网络网页共享 单元格：单元格是表格中行与列的交叉部分，它是组成表格的最小单位，可拆分或者合并。单个数据的输入和修改都是在单元
浙江省信息技术学业水平考试模拟试题
信息技术学业水平考试模拟（二） 班级_______________ 姓名_______________ 学号_______ 一、选择题（本大题共9小题，共18分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1．在火车站自动售票机上取互联网上订购的车票时，需先扫描识别身份证信息，然后依据身份证号码从相关数据文件读取用房购票信息，下列说法正确的是 A. 扫描识别身份证信息的过程属于信息发布 B. 扫描识别身份证信息的过程采用了人工智能技术 C. 存储用户购票信息的数据文件一般为WORD文档 D. 存储用户购票信息的数据文件在成功取票前后无变化 2. 使用IE浏览器浏览某网页如图所示。下列描述不正确 ．．．的是 A. 使用Google Chrome软件也可以浏览该网页 B. 使用记事本软件可以编辑default.html文件 C. 浏览器与Web服务器之间的信息传输一般采用FTP协议 D. “媒体关注”文字超链接的目标文件是采用HTML描述的 3. 对于数据库和数据表，下列说法正确的是 A. 数据库管理系统可以创建、使用、维护数据库文件 B. 数据库应用程序可以完全脱离数据库管理系统独立运行 C. Access数据表中，可以通过“撤销”命令恢复刚刚删除的记录 D. Access数据表中，可以将已存储学号信息的字段数据类型修改为“自动编号” 4. 使用Word软件编辑某文档的部分界面如图所示。 A. “秋天的情绪”修改为“舒婷” B.“因为是情绪”修改为“因为情绪” C. “或许是缅怀”所在行缩进4字符 D.“何必要去翻阅日历”修改为“何必翻阅日历” 5. 某算法的流程图如图所示。执行这部分流程，下列分析正确的是 A. 步骤“x>y?”共被执行了3次 B. 步骤“x=x-2”共被执行了4次
2020年1月浙江省信息技术选考试题卷(1)
2020年1月浙江省信息技术选考试题卷 第一部分信息技术(共50分) 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．下列关于信息处理的描述，错误 ．．的是 A．只有计算机才能进行信息处理 B．计算机进行信息处理通常需要软件支持 C．只有数字化后的信息才能被计算机处理 D．算术运算和逻辑运算是计算机处理信息的基本运算 2．下列应用中，目前运用人工智能技术不能实现的是 A．模拟人脑的全部智能B．辅助医生进行病情诊断 C．提供网络购物的语音客服D．识别手写的文字 3．用Access软件设计某学生管理信息系统的数据库，其中“学生表”中需要存储如图所示的数据，学号的前4位是入学年份。 第3题图 下列关于该学生管理信息系统的描述，错误 ．．的是 A．“学生表”的字段顺序与图中数据的列顺序可以不一致 B．“学生表”中学号数据的字段类型可以设置为“自动编号” C．通过数据库管理系统可以访问“学生表”中的数据 D．“学生表”中同一字段的字段值的数据类型一定相同 4．下列关于计算机信息编码的描述，正确的是 A．字符“0”的ASCl码值是0 B．每个汉字的输入码都是唯一的 C．数据的压缩是一个编码过程 D．16色位图的每个像素必须用16位二进制数进行编码 5．用Photoshop软件制作“马到成功”作品，在文字”图层输入文字“马到成功”，进行相关编辑后的文字效果如图所示。
第5题图 下列描述正确的是 A．使用油漆桶工具将“马”字颜色填充为前景色 B．对“文字”图层添加的图层样式为“描边” C．选中“马”字，执行自由变换命令仅将“马”字变大 D．使用文字工具对“马到成功”创建了变形文字 6．一个时长为10秒、320×240像素、4位真彩色、30帧/秒的未经压缩的AVI格式无声视频文件，压缩为MP4格式后的文件大小约为626KB，则其压缩比约为 A．4:1 B．11:1 C．108:1 D．863:1 7．下列选项中,与语句“If x < 0 Then y = -1 Else y = 1”功能相同的是 A．If x < 0 Then y = -1 y = 1 B．y = 1 If x < 0 Then y = -1 C. If x < 0 Then y = -1 If x > 0 Then y = 1 D．If x > 0 Then y = 1 Else y = -1 8．某算法的部分流程图如图所示。执行这部分流程，若输入 a的值为22，则输出b的值为 A．0 B．1 C．2 D．16 第8 9．采用冒泡排序算法对数据序列“2，3，4，5，1，0”完成升序排序，则需要交换的次数为 A．9次B．12次C．15次D．18次 10．有如下VB程序段： m = a(1): s = 0 For i = 2 To 5 If a(i) > m Then m = a(i) s = s + m Next i 数组元素a(1)到a(5)的值依次为“1，3，4，2，3”，执行该程序段后，变量s的值为 A．7 B．12 C．13 D．15