幼儿园过渡环节小游戏
中班科学过渡环节小游戏教案
中班科学过渡环节小游戏教案教案概述：本教案旨在为中班儿童提供一个有趣的科学过渡环节小游戏。
游戏旨在激发儿童对科学的兴趣，并通过参与游戏，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
本教案将提供游戏的背景、所需材料、游戏规则以及游戏后的讨论指导。
游戏背景：进行这个小游戏之前，教师可以通过简单的讨论引入科学的概念，例如探索、观察和实验。
可以介绍科学家如何使用观察和实验来了解世界。
然后，引入游戏的背景故事，例如以下内容：背景故事：某一天，班里的小朋友们发现有一只鸟落在了学校的花园里，但鸟儿无法飞走。
孩子们想帮助鸟儿回到天空中，但却不知道该怎么办。
于是，他们决定在科学实验中寻找答案。
所需材料：1. 纸板2. 彩色纸3. 鱼线4. 针5. 气球6. 水果盘子游戏规则：1. 将孩子们分成小组，每个小组提供一套材料。
2. 孩子们需要合作设计并制作一个能够帮助鸟儿飞走的装置。
3. 他们可以使用纸板和彩色纸来构建自己的装置，使用鱼线和针来固定装置。
4. 每个小组有一定时间来制作装置。
5. 制作完成后，孩子们可以使用气球将装置连接到水果盘子上，然后让气球充气。
6. 孩子们在花园里测试他们的装置，观察鸟儿是否能够飞走。
7. 游戏结束后，整个班级可以聚在一起，展示他们的装置，并讨论哪种设计最有效。
讨论指导：1. 鼓励孩子们分享他们制作装置的经验，并描述在设计和制作过程中遇到的挑战。
2. 引导他们讨论不同设计的优缺点，比较使用不同材料和方法制作的装置的效果。
3. 提问孩子们，他们在进行实验过程中学到了什么？他们的想法是否正确？为什么？4. 鼓励孩子们互相询问，分享自己的观察和理解，培养他们的团队合作和沟通能力。
通过这个小游戏，中班儿童能够在实践中体验科学的乐趣，并学习如何做出观察、提出问题和尝试解决问题的方法。
同时，他们还能培养团队合作和沟通的能力。
希望这个小游戏能够激发孩子们对科学的兴趣，并为他们未来的学习打下基础。
幼儿园深受孩子欢迎的过渡环节小游戏 (一)
幼儿园深受孩子欢迎的过渡环节小游戏 (一)幼儿园作为孩子们的第一个学校，需要为孩子提供一个适宜的环境和学习生活。
而过渡环节小游戏就是幼儿园深受孩子欢迎的环节之一。
下面来谈一谈这些游戏吧。
一、【认识环节】入园不久的幼儿可能感到陌生和不安，这时，认识环节的游戏就会成为有效的辅助方法。
比如说，幼儿园老师可以在第一天互动活动中使用名字叫作“名字认识游戏：一起报出名字、手势和来自那里”，这样的活动可以帮助幼儿相互了解和记住彼此的名字。
除此之外，还可以进行宠物认知游戏：老师带着自己的宠物进教室，然后请幼儿观察及描述，通过这个过程孩子们可以学习到对待动物的方法和认知。
二、【身体活动环节】对于年龄比较小的孩子，他们更容易产生不安和焦虑情绪。
为了缓解这种情况，麻痹性的活动就显得尤为重要。
身体活动也可充当课间活动。
幼儿园可以让孩子们进行游戏如跳绳、跳跃、舞蹈、绘画等活动，以达到放松身心、积极情绪的目的。
三、【语言认知环节】孩子们在幼儿园里学习语言，这就使得语言认知非常重要。
一方面是为了帮助孩子们不断提高语言水平，另一方面是让孩子们带着良好的口头表达和听说技巧离开幼儿园，这会对孩子们在将来的学习和职场生涯里带来帮助。
语言顺畅活动如语音对应活动、动物声音配对活动、卡通配音等游戏都是非常有益的。
四、【协作环节】一个孩子学习和成长最重要的方面之一就是学会与他人协作。
这时，协作成为一种有益的而且无比重要的品质。
可以进行分组合作游戏、森林冒险游戏、拼图活动、建造活动等，并引导孩子们在这些活动中学会团结合作，持之以恒、正确地完成任务。
五、【创造环节】为了让幼儿在创造能力和想象力的发展中得到良好的成长，幼儿园开设了私人创造空间，比如说塑造、绘画、拼图、珠串等等游戏。
这些游戏帮助孩子们学会发挥自己的创造力，积极想象、整合信息，同时，陶冶孩子们的品味和审美。
总而言之，过渡环节小游戏是幼儿园教学中非常重要的一部分。
它们不仅令孩子们在学习中感到愉悦，而且还帮助他们在多方面得到综合的拓展。
离园过渡环节—桌面小游戏
彩色卡纸，固体胶
藏铃铛
中大班
1．老师拿出一个能发出响声的小铃。
2．请一幼儿来当找小铃的人。先请他蒙上眼睛。
3．其余幼儿将小手藏在背后，念儿歌：叮叮当、叮叮当，快快来找小铃铛。念三遍后，老师将铃铛放在其中一个小朋友的背后，并让他轻轻摇动小铃，然后解开蒙眼布，让幼儿找找小铃在谁的手上。
离园过渡环节——桌面小游戏
游戏名称
适合
班级
游戏玩法
游戏准备
开心动物园
小中班
1．轮流说出动物园里的动物名称。
2．一边说动物称。
动物头饰
吹纸片
小中班
将彩色卡纸根据孩子脸部大小裁剪，贴放一角在幼儿额头上，
幼儿用嘴巴吹气，让卡纸从脸上掉下来。可根据孩子的不同情况，
4．游戏可反复进行。
铃铛，蒙眼布
手帕变魔术
中大班
1．教师用手帕变各种幼儿感兴趣的形象，幼儿欣赏。如：变小老鼠、变飞鸟、变娃娃
2．一边变一边念：小手帕，四方方；变飞鸟，变小鱼变个娃娃笑哈哈。
3．鼓励幼儿用游戏手帕变魔术。
手帕
翻花绳
大班
1．欣赏老师翻花绳。
2．幼儿自主探究翻花绳的方法。
3．组织幼儿比赛：看谁翻得最好看、比比谁翻得最快。
4．可提供不同粗细、颜色的花绳进行游戏，以提高幼儿的兴趣。
花绳
大三班马君
离园过渡环节——桌面小游戏
连连看
5--6岁
游戏玩法：
该游戏采用一次性纸杯做成，将杯底用颜料画出含2-3个
特征不同形状的图形，请2名幼儿把相同特征的纸杯叠放，直至纸杯全部收起，多者为胜。
纸杯、颜料
扑克猜数
5--6岁
游戏玩法：
用不同的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法将隐藏的数字猜出来，发展孩子的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。
先请孩子把牌洗好，然后你任意抽去一张，藏起来，并将余下的牌摊开，让孩子猜一猜你藏起来的是哪张牌。
离园过渡环节——桌面小游戏
游戏名称
适合
班级
游戏玩法
游戏准备
抓沙包
5--6岁
游戏玩法：
幼儿通过猜拳或其他方法排定游戏顺序
将沙包撒落在桌上，操作者取其中一支沙包忘空中一抛，要趁沙包未落下时敏捷地抓起桌上了一只沙包，然后放置旁边。第二次抓两只，第三次抓三只，以此类推，直至抓完所有的沙包。
沙包。
眼疾手快
5--6岁
1～9的牌两套（共18张）
藏宝图
5--6岁
游戏玩法：
你先给孩子看一张“藏宝图”，然后告诉他“这是一张透明的藏宝图，如果将它翻过来，你会出现什么样的图案呢？也可以让他在空白图纸中画出来。
用比较透明的纸做几张“藏宝图”。并准备几张相同的空白图纸。
西瓜一班范锦玉
游戏玩法：
两至三名幼儿为一个游戏组，通过猜拳或其他方法排定游戏顺序。游戏开始，把麻将牌随意的平放与桌上，然后第一个游戏的孩子将沙包往空中一拋，要趁沙包未落下时敏捷地抓起桌上的一支或几只麻将牌，让它竖立起来并排放到自己的面前，并及时接住落下的沙包。如为接住沙包或没竖起一只麻将牌，就调换角色。以此类推，直至抓完所有的麻将牌，以竖立起来的麻将牌数量最多的幼儿为胜
幼儿园过渡环节教研游戏(3篇)
第1篇一、背景在幼儿园教育中，过渡环节是幼儿一日生活的重要组成部分，如餐后散步、课间休息、活动转换等。
过渡环节的安排合理与否，直接影响幼儿的情绪、行为和学习效果。
为了提高幼儿园过渡环节的教育质量，我们开展了一次教研游戏活动，旨在通过游戏的方式，让老师们在轻松愉快的氛围中探讨过渡环节的有效策略。
二、游戏目标1. 提高老师们对过渡环节重要性的认识；2. 培养老师们在过渡环节中运用教育策略的能力；3. 促进老师们之间的交流与合作；4. 激发老师们对幼儿园过渡环节教研的兴趣。
三、游戏准备1. 场地：选择一个宽敞的教室或活动室；2. 物资：椅子、音乐播放设备、小奖品等；3. 人员：幼儿园全体教师。
四、游戏过程1. 热身活动（1）全体老师围成一个大圈，音乐播放轻快的歌曲，大家边唱边跳，活跃气氛。
（2）主持人邀请两位老师上台，进行简单的才艺展示，如唱歌、跳舞等，让大家在轻松愉快的氛围中开始游戏。
2. 游戏一：过渡环节大揭秘（1）主持人向老师们介绍过渡环节的概念和重要性，让老师们了解过渡环节在教育中的地位。
（2）老师们分成小组，每组选择一个过渡环节，如餐后散步、课间休息等，讨论并分享该环节中存在的问题和改进措施。
（3）每组派代表上台，向大家展示讨论成果，其他老师进行点评和补充。
3. 游戏二：过渡环节大比拼（1）主持人将老师们分成若干小组，每组抽取一个过渡环节，如“餐后散步”。
（2）每组在规定时间内，设计一个有趣、富有教育意义的过渡环节活动。
（3）活动结束后，每组派代表上台展示活动过程，其他老师进行评分。
4. 游戏三：过渡环节经验分享（1）主持人邀请几位在过渡环节方面有丰富经验的老师，分享他们的成功案例。
（2）其他老师根据分享内容，提出自己的疑问和困惑，共同探讨解决方案。
5. 总结与反思（1）主持人对本次活动进行总结，肯定老师们在过渡环节方面的努力和成果。
（2）老师们围绕过渡环节，进行自我反思，找出自身存在的问题，并提出改进措施。
幼儿园教学过渡环节的方法
幼儿园教学过渡环节的方法
幼儿园教学过渡环节是指将幼儿从一个活动或任务引导到另一个活动或任务。
以下是一些常用的幼儿园教学过渡环节的方法：
1. 成语接龙：老师开始说一个成语，让幼儿接着说下一个以此类推，通过这个游戏引导幼儿从一个活动过渡到另一个活动。
2. 数数游戏：老师从1开始数，幼儿接着数，当到达一个指定的数字时，幼儿就知道要过渡到下一个活动了。
3. 健身操：安排一段简单的健身操，通过音乐和动作的改变来引导幼儿过渡到下一个活动。
4. 游戏时间：设立一个小游戏时间，让幼儿在游戏中放松身心，同时让他们知道接下来要过渡到新的学习任务。
5. 照片分享：老师带来一些有趣的照片，与幼儿分享并引发讨论，然后逐渐引导他们过渡到新的学习主题。
还有其他让幼儿保持注意力和专注的方法，如配乐、韵律、故事等。
关键是为过渡环节设计足够的时间，并以明确的信号或语言提示将幼儿引导到下一个活动。
幼儿园离园前最受欢迎的小游戏
幼儿园离园前最受欢迎的小游戏幼儿每天离园前有一段等待家长来接的时间。
坐在座位上开展一些轻松的小游戏，可以帮助老师迅速整理好班级秩序，也能为孩子离园的时光画上快乐的句号。
一、开心动物园适用年级：小班、中班玩法：1、学习打节拍：第一拍拍手，第二拍拍腿，反复、连贯拍出节奏。
2、大家一边拍节奏，一边问动物园里有什么？第一位幼儿站起来一边说动物园里有猴子，一边模仿猴子的动作。
每位幼儿依次接着边说边做动作，整个游戏中幼儿都要一起打节拍。
3、如果有幼儿重复了前面小朋友说过的动物名称，则游戏结束，该幼儿为大家表演一个节目，游戏重新开始。
4、可以变换游戏主题：如开心果园，说出水果的名称等等。
二、翻花绳适用年级：大班玩法：1、欣赏老师翻花绳。
2、幼儿两两自主探究翻花绳的方法。
3、组织幼儿比赛：看谁翻得最好看、比比谁翻得最快。
4、可提供不同粗细、颜色的花绳进行游戏，以提高幼儿的兴趣。
三、玩手影适用年级：小中大班玩法：1、鼓励幼儿在手影墙前自主玩手影游戏（可为幼儿提供台灯作为光源）。
2、组织幼儿分享有趣的手影。
3、游戏可分组进行。
游戏建议：类似的活动还可进行演皮影等。
四、手指游戏适用年级：小中大班玩法：1、两人一组玩游戏：幼儿甲将自己的手掌向下并平举，幼儿乙将一个食指放在幼儿甲的手掌下。
2、念儿歌：金锁银锁、咔嚓一锁。
当念到最后的锁时，幼儿甲迅速将手掌握紧，尽量去抓幼儿乙的手指，幼儿乙应快速缩回手指，不让同伴抓住。
五、坐传球适用年级：中大班玩法：1、幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。
2、当球被传给最后一名幼儿时，再由后向前传回来，游戏可以反复进行。
3、老师可以引导幼儿用不同的姿势和部位（从头上或身体两侧等）传球。
4、椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。
六、今天我值日适用年级：中大班玩法：1、将孩子们分成几组，分别整理不同的活动区。
2、如：清点摆放图书、玩具，清理地面、桌面，清理、修整坏旧玩具。
幼儿教师组织一日生活各类过渡环节的好帮手(一)
幼儿教师组织一日生活各类过渡环节的好帮手（一）
——饭前，饭后，课前，课后，睡觉前，起床后，早上入园，晚上放学后孩子十分乱的时候常用的律动
1. 幼儿园游戏——手指兄弟
兄弟十个两小组（十指伸展手心向外）。
生来个子有高低（翻动两手手心向内）。
老大长得最粗壮（两手伸拇指）。
老二生来有主意（两手伸食指）。
老三长得个子大（两手伸中指）。
老四生来没出息（两手伸无名指）。
老五别看个子小（两手伸小拇指）。
拉起勾来有本事（两手小指互勾）。
老大碰碰头（两手大拇指相碰）。
老二碰碰脸（两手食指相碰）。
老三弯弯腰（两手中指上下运动）。
老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。
大家拍手把歌唱（两手拍掌）。
握紧拳头有力气（握双拳举双手）。
东一捶（右手捶左手心）。
西一捶（左手捶右手心）。
南一捶（右手捶左手背）。
北一捶（左手捶右手背）。
2.幼儿园游戏——手指睡觉
老大睡了（两手心向上，拇指弯曲），老二睡了（食指弯曲）。
大个子睡了（中指弯曲）。
你睡了（无名指弯曲）。
我睡了大家都睡了。
（小指弯曲，同时两手心转向下方）。
小不点醒了（小指伸直）。
老四醒了（无名指伸直）。
大个子醒了（中指伸直）。
你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。
大家都醒了（两手相互拍）。
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《跟着圆圈走》
年龄班:小班
目标:能按照儿歌的节奏转圈走,发展身体的协调与控制能力。
准备:宽敞的教室、蒙氏线
游戏玩法:一起唱歌一边做:“跟着圆圈走走,跟着圆圈走走,走走走走,走走走走,瞧谁谁先站好。
一起唱歌一边做:“跟着圆圈走走,跟着圆圈走走,走走走走,走走走走,瞧谁谁先蹲好。
一起唱歌一边做:“跟着圆圈走走,跟着圆圈走走,走走走走,走走走走,瞧谁谁先跳跳。
游戏要求:
1.组织幼儿跟着蒙氏线(走、站、跳、蹲……)。
2.听到走、站、跳、蹲等动作词,就做出相应的动作。
《转转停》
年龄班:小班
准备:小铃
玩法:幼儿双手侧平举按小铃敲击的节奏自转,(教师控制幼儿活动量)师喊停时幼儿立即停下,瞧谁站的稳,避免互相碰撞。
要求:幼儿集体游戏,听铃声,听到小铃敲的快幼儿转的快,反之。
听到铃声,幼儿停止。
《网小鱼》
年龄班:小班
准备:宽敞场地
玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“鱼儿、鱼儿水中,摇摇尾巴,点点头,向上游,向下游,(大声喊---)网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。
《开火车》
年龄班:小班
玩法:(1)请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。
(2)教师边拍手边念儿歌:“小朋友快快来,我的火车就要开,小朋友上火车了。
”幼儿与老师一同把两臂互相搭在一起,老师问:“火车开到哪里去？”幼儿回答:“开到XX去”教师发出口令:“呜--火车出发了。
”
(3)幼儿与老师一起发出“咔嚓咔嚓”的声音,幼儿根据老师发出的口令如“火车拐弯了”(绕过大树)、“火车钻山洞了”(弯腰钻过山洞) 做相应的动作。
(4)当教师说:“XX站到了”时幼儿做刹车状,同时嘴里发出“哧—”的声音,游戏结束。
《您问我答》
年龄班:小班
玩法1:两名幼儿面对面。
A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问:“什么红？”B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手
说:“苹果红。
”A幼儿继续以蚊子叮的形式提问,如:“什么黄？”B 幼儿答:“香蕉黄。
”游戏依次进行,如:“什么长？”“什么
短？”“什么小?”“什么大?”等,答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。
玩法2:可改变游戏提问,如:“小狗怎么叫？”“小狗汪汪叫”“小猫怎么叫？”“小猫咪咪叫”等。
《造房子》——手指游戏
小兔子,(两手伸出食指与中指,做小兔的耳子。
)
拿锤子,(两手握拳头,左右摇晃)
钉钉子,(右手放在左手上做敲击的动作)
叮叮叮,叮叮叮,(右手放在左手上做敲击的动作)
造了一座大房子(两手做房子的造型放于头上)。