日本明治维新导学案

日本明治维新导学案学习目标：了解19世纪德川幕府统治危机，明治维新的内容及性质。

分析明治维新社会背景，理解明治维新对日本向资本主义社会过渡的作用。

感悟改革自强和“与时俱进”对一个民族的振兴的意义。

重难点：重点：明治维新的内容；难点：明治维新的背景。

重要历史概念：德川幕府、倒幕运动、明治维新、废藩置县、殖产兴业、文明开化自主学习：1.19世纪中叶以前的日本是一个落后的国家，国家实权掌握在手中。

2.幕府统治危机：内部危机：的封建统治阻碍了的的发展。

新兴的和强烈要求改变现状，深受封建剥削的和不断起义。

外来危机：年，国舰队入侵日本，迫使日本签订了，打开了日本大门，日本民族危机加重。

3.随着资本主义经济的发展，资本家、商人、新兴地主对社会现状有何要求？4.面对内忧外患，日本的爱国人士一致认为采取什么措施才能挽救这个国家？他们采取了什么行动？结果如何？5.明治初年的改革：（1）明治维新的性质是一次的改革。

（2）明治维新的措施：经济：政治：军事：思想文化：（3）明治维新的影响：进步性：局限性：合作探究：探究一：阅读下列材料回答问题材料一：明治天皇政府把全国分成3府72县，县知事由中央政府任命，承认土地私有和买卖自由，为了迅速发展工业，明治政府出钱建立大批工厂，为了“求知与世界”，日本请来了大批外国的专家和技师。

材料二：过去西洋文明是外国人引进的，从今而后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。

东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿袭的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该强搬硬套。

（1）材料一反映明治维新的哪些内容？（2）日本政府在对外关系上有何变化？（3）根据材料二，你认为在改革开放的今天，在借鉴外来文明时我们该怎么做？探究二明治维新的教育改革有什么借鉴经验?探究三从日本明治维新与中国戊戌变法的不同结局中可以得到什么启示?重难点突破突破一：《大日本帝国宪法》内容：①天皇神圣不可侵犯，是国家最高的统治者，集行政、立法、司法和军事统帅权于一身。

②臣民有选举和被选举等权利和自由，但必须在法律许可的范围内和不违背臣民义务的前提下③议会由贵族院和众议院组成，贵族院议员任期分别为终身和7年；众议员选举产生任期4年④内阁只对天皇负责，而不对议会负责，法官由天皇任免。

请根据《日本1889宪法》谈谈该宪法有何特点？突破二：明治维新在日本近代化过程中的历史地位？突破三：比较洋务运动和明治维新的异同？学习反思：巩固提升一、选择题1、日本幕府统治集团的统治基础是A天皇 B将军 C大名 D武士2、日本社会中，“士”的构成包括①将军②大名③商人④武士A①②③B②③④C①②④D①③④3、日本尊攘派形成的原因是①外国势力入侵，日本民族危机加深②幕府统治者对外妥协，对内恐怖镇压③中下级武士得到部分大名和人民的支持④各地人民起义风起云涌A①②③B②③④C①②④D①②③④4、尊王攘夷运动失败的原因有①尊攘派对幕府抱有幻想②幕府军队进攻③西方列强的压力和围攻④尊王派失去民众支持A①②③B②③④C①②④D①③④5、日本倒幕派之所以打败幕府军队，是由于①倒幕派得到天皇和人民群众的支持②倒幕派士气高昂，武器先进，战斗力较强③大名与幕府决裂，参加对幕府的战斗④西方列强保持中立A①②③B②③④C①③④D①②③④6、19世纪中期的日本，国内阶级关系的新变化有①劳动人民日益贫困，进行各种形式的反抗斗争②新兴地主和高利贷商人经济地位不断增强，要求获得相应的政治权力③中下级武士因经济状况恶化对现实不满增强④部分藩主主张反对幕府统治A①②③B②③④C①③④D①②③④7、19世纪初，日本社会矛盾激化，表现在①农民受到沉重剥削和压迫，起义不断发生②工商业者也不满幕府剥削和掠夺③中下级武士变成反幕府的力量④西方列强加快侵略扩张的步伐A①②③B②③④C①②④D①②③④8、明治维新中最有远见的改革措施是A、改革落后制度，建立新的体制B、大力改革，发展资本主义经济C、实行征兵制，建立新式军队D、大力发展教育，培养建设人才9、木户孝允明确指出：“立国之本，惟在用人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已。

”材料反映明治政府“文明开化”的重点是A、教育改革B、军事改革C、培养出国人才D、社会生活习俗改革10、关于日本明治维新前后社会变化的叙述，正确的有①由封建社会转变为资本主义社会②由半割据状态转为中央集权国家③封建等级制度被形式上的身份平等所代替④资本主义文化完全取代了封建文化A．①③ B．②④ C．①②③D．①②③④二．材料题材料一柏利在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。

长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的惟一途径，是采用西方本身的军事和技术装备。

他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密。

……明治时代是日本西化的伟大年代。

从此日本变成了一个现代化的民族国家。

材料二兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种志愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。

——守屋典郎《日本经济史》材料三自明治初年，渐行所谓奖励工业。

……（工部省）开拓矿山、制造机械和造船……不计利息，不计减损……产品不能销售之物，则自行标价，尽藏库中…… 故而穷于支付工资与购入材料，只能以补贴营业金的名义从大藏省申报领取。

即或是矿山、造船等需用几十万元得官营事业也都是如此弊病。

——高桥龟吉《日本近代经济形成史》材料四经济学者田口卵吉……（1880）发表评论说："政府之制造，已确实妨碍民间同种产业之兴起，……应该中止劝奖保护之政策，使政府的事物限定在适当的领域之内……日本人民业足已同外国人竞争，业已能够经营制造商业，何须政府自身为之?"——米庆余《明治维新--日本资本主义的起步与形成》材料五日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。

……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。

……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。

——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：（1）材料一中“潜在的盟友”指的是日本社会中的那些人？长州和萨摩的领主学习西方的直接目的是什么？（3分）（2）依据材料二，概括明治维新之初政府殖产兴业的方式及原因。

（3分）（3）19世纪80年代，日本殖产兴业的方式发生了怎样的变化？依据材料三、四概括这种变化的原因。

（5分）（4）依据材料五，日本明治维新有什么特点？产生了怎样的影响？请举例说明。

【参考答案】合作探究一：（1）政治：废藩置县；经济：承认土地私有，可以自由买卖；鼓励资本主义工商业发展；文化：鼓励向西方学习。

（2）由闭关锁国到积极主动去学习西方。

（3）要顺应历史潮流积极主动学习外来经验；要量力而行；要与传统文化相结合；不要生搬硬套，要积极的开拓创新。

合作探究二：⑴重视国民素质教育；⑵加大教育经费投入，广泛发动社会办学；⑶结合本国的实际情况，合理借鉴和利用外国先进的教育教学经验。

合作探究三：第一，要有高水平的领导集团。

明治维新的领导集团注意国际和国内形势的变化，并联合了一切反幕府的力量。

戊戌变法的领导集团却没有掌握实权，缺乏斗争经验，没有争取广大人民的支持。

第二，要掌握领导改革的实权。

日本改革的领导者大多是从旧大名、武士中分化出来的，他们掌握着改革的领导权，中国主要是具有维新思想的知识分子，所依靠的皇帝没有实权，国内的顽固势力很大。

第三，要重视教育改革和人才培养。

日本明治维新非常重视对教育的改革，建立完备的学校体制，提高国民素质，注重培养人才。

中国的戊戌变法虽进行教育改革，但仍未充分接受西方先进的技术，培养出属于自己的人才。

第四，要乐于接受和消化外来先进文明。

日本非常重视并接受消化外来先进文明，充分利用了第一、第二次工业革命的成果。

中国却固守自己的传统，自大、保守，漠视外来先进文明。

第五，要充分利用有利的国际环境。

日本在废除不平等条约的过程中，充分利用帝国主义之间的矛盾，实现了民族独立。

中国正值列强在中国的争夺白热化，各国进行联合，扶植反动政权，维新派失去有利时机。

第六，应顺应历史发展的潮流。

突破一：性质：它是一部具有日本特色的、基本上属于资产阶级性质的宪法。

特点：局限性①同西方的资产阶级宪法相比，却又极其保守，带有浓厚的封建色彩；②天皇被赋予了至高无上、神圣不可侵犯的权力；③议会、内阁和法院只是辅佐天皇行使权力的机构，实际上并不能独立地行使自己的权力⑸进步性：宪法承认了人民享有选举权、担任政府官员权，居住、通信、宗教信仰权等权利。

突破二：1.经济：建立起比较完整的工业体系,实现了由落后农业国向先进工业国的转变。

2.政治：实现了由早期中央集权向后期立宪政体的过渡,成为亚洲第一个立宪国家。

3.文化：西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化。

4.影响：摆脱了民族危机,跻身世界强国行列;为亚洲近邻提供了启迪和经验。

总之，明治维新是日本历史的转折点,是日本走上近代化(资本主义)道路的标志。

突破三：相同之处：（1）都是在西方列强入侵、殖民地的危险加剧，国内阶级矛盾尖锐的背景下，为摆脱困境而实施的变革。

（2）都是在封建社会的基础上，接受了西方资本主义文化，在短时期内移植西方的大机器工业，从办军事工业入手，逐渐扩展到民用工业。

不同之处：（1）虽然洋务运动以引进西方先进技术为主要内容，但就其倡导者来说，是在列强大炮的轰击下，不得已而为之，在他们的思想深处仍具有强烈的排外性，曾国藩、左宗棠和李鸿章等人虽有抵御外侮的要求，但却没有林则徐、魏源那样的反侵略决心。

在办洋务的过程中，仍寄希望于列强，在实践中必然执行一条对外妥协之道。

日本明治维新的目的是摧毁幕府为代表的封建势力，使日本摆脱政治经济各方面的危机，走资本主义道路。

在“东洋道德、西洋艺术”思想的指导下的一场社会改革运动。

（2）洋务运动走的是一条与封建势力、外国资本相勾结的改良之路，必然失败。

而明治维新所推行的政策如“奉还版籍”、“废藩置县”、“地税改革”等较彻底地打击了封建保守势力，逐步走上资本主义道路。

巩固提升1---10：DCA A D DADA C11. 倒幕派等主张维新的人士。

直接目的是富国强兵，摆脱外来侵略。

方式：官营原因：民间缺乏创办企业的意愿，发挥官营企业的示范效应。

变化：由官营转变为政府扶植和保护私人资本主义的发展。

原因：官营企业经营不善，亏损严重；官营企业对民营企业发展的妨碍；民营企业发展迅速，竞争力争强；经济学界对官营政策的不满。

特点：把学习西方与国情相结合（有选择地学习西方）。

影响：日本走上了对外扩张的道路。