自考-国际商务英语(复习资料)

本科毕业论文设计

题目：小故事，大作为--小学英语教学中的故事

教学

Stories,make a deference--Stories Teaching works in Primary English Teaching

学院：继续教育学院

姓名： xxxxxxxxxx

专业：英语教育

年级： 2013级_

指导教师： xxxxxxxxxxx

时间： 2015年11月14日

致谢

这篇论文是在我的论文导师谢枝龙博士的悉心指导下完成的。成文之际我向他给予的细心指导和帮助表示由衷感谢。

感谢所有教过我的老师们，在老师们的悉心教导和严格要求下，我的知识不断的积累和丰富，为今后的工作和生活做好了更充足的准备。

感谢我的父母，感谢他们对我的养育之恩。他们给我的不但是物质上的养育，更有精神上的教育。他们朴实的品格和吃苦耐劳的精神深深地扎根于我的思想中，激励我勇往直前!

小故事，大作为--小学英语教学中的故事教学

学科专业：英语教育指导教师：xxxxxxxxxx

论文作者：xxxxxxx 毕业学校：江西师范大学

[摘要]：故事是儿童成长过程中不可缺少的一部分，故事对儿童具有一种普遍的吸引力，生动、有趣的故事不但能够唤起学生学习的兴趣，为学生提供各方面的语言训练，还能培养学生的想象能力、思维能力、理解能力以及写作能力。本文从以故事为载体，通过听故事、讲故事、演故事、编故事等多种方式，进行生动活泼的英语教学，阐述故事教学的魅力。

Stories, make a deference--Stories Teaching works

in Primary English Teaching

Major: English Teaching

Supervisor: xxxxxxxxxxx

Author: xxxxxxxxxx

School Graduated: Jiangxi Normal University

[Abstract]: Children's growth story is an indispensable part of the process, the story of the children to have a universal appeal, lively, interesting stories not only to arouse students 'interest in learning, to provide students with various aspects of language training, but also to cultivate students' imagination ability, thinking ability, comprehension and writing skills. In this paper, as the carrier from a story by listening to stories, telling stories, my story, stories and other means, lively teaching English to explain the story of teaching charm.

[关键词]：英语教学故事趣味快乐

[Key words]: English Teaching. Stories. Fun. Happy

目录

内容摘要 (2)

Abstract (2)

第一章绪论

1.1引言 (4)

1.2研究故事教学的意义 (4)

1.3故事教学的重要性 (5)

1.3.1激发学习兴趣，活跃课堂气氛 (5)

1.3.2 形成健康人格，培养合作精神 (5)

第二章如何运用英语小故事进行教学 (7)

2.1故事教学法在词汇教学中的运 (7)

2.2故事教学法在会话教学中的运用 (7)

2.3故事教学法在语法教学中的运用 (8)

第三章故事教学过程中的活动设计 (9)

第四章故事教学的延伸——话题与故事 (10)

第五章应用故事表演需要注意的问题 (11)

5.1故事的选择：改编与创作 (11)

5.2表演活动的设计.... .. (11)

第六章结论 (13)

[参考文献] ..... ...... ................... (14)

第一章绪论

1.1引言

故事教学法是教师在课堂上根据所讲授的内容穿插些相关的简明、短小故事、以说明注解强调所讲内容，或者干脆就用故事内容代替讲课内容，吸引学生注意、激发学生听课兴趣、启发学生思考、直接从故事中悟到蕴涵的道理、掌握其中的知识技术等的一种深入浅出、化繁为简、寓教于乐、喜闻乐见的教学方法。故事教学是最好的情境教学，故事有一个完整的情节，有相对真实的语境，有一定的趣味性，可以以多种形式呈现，如歌曲，游戏等，它涵盖了各类语言点，难度适合学生认知水平，以故事为载体，利用学生对故事的热爱，激发学生学习英语的兴趣，通过学习故事，表演故事等方式来培养学生的阅读能力、获取信息的能力以及自主学习和会话交际等能力。英语故事教学法，则是将故事教学法应用到英语课程教学中的一种教学方法。

广东省东莞塘厦镇林村小学的陈如丽老师结合其在英国学习的经历在《浅谈“故事教学法”》中指出“英国教育学家Andrew Wright(1995)指出∶"Stories are particularly important in the lives of our children; stories help children to understand their world and to share it with others . "

由此可见，故事对于小学生的英语学习有着至关重要的作用——它可以让孩子不仅可以学习、理解英语，还可以让学生们学会分享，这是我们中西方文化相交的部分。

1.2研究故事教学的意义

故事是儿童成长过程中不可缺少的一部分，故事对儿童具有一种普遍的吸引力，生动、有趣的故事能够唤起学生学习的兴趣。儿童的生活环境和活动范围相对狭小，他们有比成人更强烈的探索和认识世界的愿望。故事提供的虚拟世界突破了平淡而狭隘的现实世界，跨越了时空的界限，为儿童的想象提供了空间和机会。再加上绘声绘色的表演，能牢牢的吸引儿童的注意力，唤起儿童强烈的情绪反应。可以说我们从小到大都沉静在故事中，故事伴随了一代又一代孩子的成长。可见故事对孩子的影响之大。如何把孩子对故事的喜爱引入到学习中？利用故事来教学是否可以提高孩子的学习效率？通过学习观察可发现：