新 教 师 培 训 讲 座 稿
新教师代表发言稿13篇
新教师代表发言稿13篇新教师代表发言稿1尊敬的领导、老师们：下午好！这个暑假无论对我还是对在座的各位老师而言，都具有特别的意义。
这个夏天，我们告别了懵懂的年少时光，告别了单纯的学生时代，走上了工作岗位，迎来了教师生涯。
很高兴能与大家在此相遇相聚，我想，这是冥冥中的一种缘分，注定我们将在20__年盛夏，聚首榕城鼓楼，携手相行，一起揭开人生的新篇章。
此时此刻，站在这里代表在座的新教师发言，荣幸之余也倍感惶恐。
因为短短几天的接触，我便见识了诸位同仁的优秀与精彩，也知道在座的每个人此时都有自己的感言与心声。
我深知自己缺乏足够的能力表达每个人的思想，惟恐自己拙劣的言辞唐突了这场盛会。
但是我想，无论如何千差万别，至少有一点，我们是一致的，那就是，我们都选择了教育这样一个行业作为我们的职业亦或是终身的事业。
既然如此，请允许我抒发对教育的一点理解，以及对未来教学工作的些许思考。
首先，热爱并尊重自己的选择，对自己的选择负责。
曾任武汉大学校长的刘道玉先生说过，在人生的选择中，充满着各种偶然性，本来你准备上那座山，但不知道什么原因却走进了这座山。
就我自己而言，我从未考虑过报考师范院校，并曾用大一整整一年时间的郁闷和消极来哀悼自己当初不经意间的选择。
大二有幸聆听校长俞立中先生对学生的讲话，俞校长说，无论当初你们是以何种原因来到华师大，华师大都是你们既定的选择，都已经是你们生命中血肉相连的一部分，你们没有理由不热爱自己的生命，没有理由不对自己的选择负责。
这句话，我至今记忆犹新，从那以后，我以端正的心态投入大学学习和生活，发现自己对所选学科越发地热爱及得心应手。
同样，我想今天我们选择教育这个行业也有各种不同的原因，但是无论何种原因，我们都将把这一职业选择当做自己生命的一部分去热爱。
此时我们不敢也不想妄言对上或对下，对学生或对家长负责，但是我们可以坚定地宣言，对自己的选择负责，对自己生命负责，我们将热爱并尊重自己的选择，并从此开始，朝着理想迈进。
教师培训班导师发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同参加教师培训班。
首先，我谨代表培训班导师团队，向各位学员表示热烈的欢迎和诚挚的问候！同时，也感谢各位领导、各位同仁对本次培训班的关心与支持。
教师，是阳光下最光辉的职业，肩负着培养下一代、传承文明的重任。
在这个特殊的岗位上，我们肩负着教书育人的使命，承载着万千家庭的期望。
为了更好地履行这一神圣职责，提高自身教育教学水平，我们齐聚于此，共同学习、共同进步。
今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享一些心得体会，希望能够对大家的成长有所帮助。
一、树立正确的教育观念教育观念是教育工作的灵魂，是教育实践的指南。
作为一名教师，我们要树立正确的教育观念，始终坚持“以人为本”的教育理念，关注每一个学生的成长，尊重学生的个性，培养学生的创新精神和实践能力。
1. 以学生为中心。
我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的自主学习能力、合作精神和实践能力。
在教学中，要充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习，在学习中成长。
2. 注重个性发展。
每个学生都是独一无二的个体，我们要尊重学生的个性，关注学生的兴趣和特长，因材施教，让每个学生都能在适合自己的领域得到充分发展。
3. 培养创新精神。
创新是一个国家和民族发展的灵魂，我们要培养学生的创新意识，鼓励学生勇于探索、敢于实践，为学生提供展示自我、实现自我的平台。
二、提高教育教学水平教师是学生成长道路上的引路人，我们要不断提高自身的教育教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
1. 深入研究教材。
教材是教师教学的依据，我们要深入研究教材，把握教材的核心内容，明确教学目标，为课堂讲授做好准备。
2. 创新教学方法。
教学方法是提高教学质量的关键，我们要根据学生的实际情况，创新教学方法，运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 注重教学反思。
教学反思是教师专业成长的重要途径，我们要认真反思自己的教学实践，不断总结经验，改进教学方法，提高教学质量。
教师培训会发言稿（精选6篇）
教师培训会发言稿（精选6篇）教师培训会发言稿（精选6篇）在不断进步的社会中，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编精心整理的教师培训会发言稿（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师培训会发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我们在这里隆重举行xx中学第一批金牌教师培训会，能成为xx中学金牌教师中的一员我感到十分骄傲，能作为金牌教师代表在这里发言，我感到十分荣幸。
此时此刻，我们感激和激动的心情难以表达，首先请允许我代表全体老师向关心我们成长，并倾注了大量心血的各位领导致以崇高的敬意和衷心的感谢！感谢你们又为我们创造了一次难得的提高机会，使我们渴望学习、希望提高的梦想在这里即将变成现实。
同时，也为能与众多志同道合德优秀老师共同成长而欣喜！老师们，我们在万木葱茏中走来，我们在期盼和羡慕的目光中相聚。
这次培训，对于我们全体老师来说，将是一次绝佳的学习机会。
面对扑面而来的教改春风，我们同时也面对着一些问题和困惑，如：课改在理论和实践上还有很多亟待解决的问题，无论是观念更新、专业知识储备还是教学的实际操作，都对广大教师、教研人员和教学管理者提出了严峻的挑战，即使个人再勤奋，恐怕也会感到一种理论上的单薄与实践中方法与技能的不足。
教师是专业人员，需要持续成长，应该具备相当广泛的专业知识，有能力对自己的教学行为加以思索、研究和改进，并对自己身边的同伴产生专业影响力。
因此，教师成长需要培养，在这个收获的季节里，我们的金牌教师培训开始了，相信它会如甘露滋润我们渴望的心田，如微风涤荡我们思维的点点尘砂，让我们的双眸明亮，让我们的智慧火花闪现。
古人说得好：“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
”我们定会紧紧抓住这一次难得的学习机会、端正态度、热情投入，认真学习，不折不扣地完成培训任务，并且把所学知识尽快地应用到工作实践中。
在整个学习过程中，我将随时调整、改进自己的学习和工作方式、方法。
培训教师代表发言稿11篇
培训教师代表发言稿11篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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培训代表方发言稿11篇
培训代表方发言稿11篇笔者为您仔细整理了有关“培训代表方发言稿”的相关信息，建议您可以查阅此文，愿您受益。
语言是传达思想的重要工具，当我们参与演讲时，会有一些观点和见解需要表达，编写一份演讲稿有助于我们更好地调整语言和措辞。
培训代表方发言稿(篇1)尊敬的各位领导、老师、亲爱同学们：大家下午好！很荣幸能够在今天的典礼上发言，我心情无比激动，首先要感谢__市人力资源和社会保障局为社会人员提供的免费课程培训，感谢让学员学到实实在在技能的__培训学校，和辛勤培育我们的老师。
我代表重点工种班所有的学员，表示衷心的感谢和诚挚的敬意。
我是__培训学校的一名老学员，在学校学习的课程有会计从业资格、电子商务师、和今年重点工种课程《网页制作与网店设计》。
在来__培训学校学习以前，供职单位是一家大型饮料公司__分公司做市场推广和费用核销，因为工作是费用核销，需要会计方面的相关知识，就找到离家比较近的__培训学校报名会计从业课程。
一次偶然的机会，会计基础授课黄老师说，学校电子商务二期班就要开课了，是否有同学想报名学习，我在详细了解电子商务的课程的培训内容后，发现课程主要是讲B2B、B2C、C2C新型商业模式，在现今社会传统行业纷纷转型，我们公司也不例外，在这种情况下，我深感力不从心，索性就辞职专心报名电子商务班进行学习。
在电子商务课程学习期间，一天教务处王老师进班通知我们：重点工种《网页制作与网店设计》班要开课了，符合条件就可以报名免费学习，同学们都很兴奋，纷纷报名，自己在准备过程中，需要提供失业登记证，因为社区系统故障，没有办成，在学校王娟老师热心的帮下，联系街道、社区想办法帮我们办理，使得我可以顺利的参加培训，在重工网页设计课上，对我们这些没有任何基础的学员，徐宁老师博学又耐心，让我们学会运用了dream，应该是一款功能强大的软件。
到现在我的理解，BIM其实是将各种信息模型技术通过一种更新的方式结合在一起的理念。
我们学过的这几款软件，Architecture可以建立起建筑的模型，构造墙、板、柱、门、窗等。
教师培训新教师代表发言稿
老师培训新老师代表发言稿老师培训新老师代表发言稿1 尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！今天，可以代表新老师培训班的学员向在座的各位领导、各位老师表示感谢我感到万分荣幸！首先，我谨代表新老师培训班的全体学员，向为了我们每一位老师的专业成长搭建此次培训平台的教研中心、各位领导表示由衷的感谢。
作为此期培训班的学员，我们每个人由衷的为结识众多优秀老师而快乐；为能与众多同伴共成长而欣喜；为能与一直关心着我县老师队伍建立的各级领导在这里相聚而感到无比冲动。
刚刚迈出大学的校门，我们决然地选择了老师这份太阳底下最光芒的职业，带着无比的崇敬与向往，怀着满腔热忱，想在这三尺讲台上有所作为。
曾经我们以为，勤勤恳恳地做到“传道、授业、解惑”，就离优秀老师不远了，但是当走上工作岗位，跟着身边的前辈们学习、自己站到讲台上时，我们才渐渐体会到：当老师不难，当一名真正优秀的老师却不只是“传道、授业、解惑”这么简单。
老师，不仅仅是最光芒的职业，也是最需要付出真心、耐心和热忱的职业。
我们是幸运和幸福的，县教育局举办的集中培训定会让我们的教育理念无比坚决，为迷茫的我们指明前进的方向，为我们进步交流和开展的平台。
师训部为我们新老师所制定集中培训、校本培训、网络研训以及个人研修等，定会让我们参训的新老师在教育观念上得到更新，在思想政治与职业道德、专业知识与学术程度、教育教学才能等方面得到很大的进步。
为此我们会认真做好笔记，仔细去体会，我们每一名学员在整个活动中都会积极地参与，认真听讲，做笔记，发挥集体智慧，讨论并解决平时在教育教学工作中遇到的各种难题。
作为大学毕业生的我们，总觉得自己的那桶“水”满满的，我们的学科专业知识肯定足够用。
但是在理论中，我们才觉察，自己所学的那些理论知识并不能满足我们的实际教学工作。
走上工作岗位时，才发现新课标，新课改理论等新的教育观念，既新颖又生疏让本来自信满满的我们也感到了“知识的恐慌”。
除了学科专业知识略显丰富，教学经历和课堂掌控才能、理解学生、跟学生打交道的才能、自身的人格魅力等等诸多方面都需要不断地虚心向身边人请教。
关于新入职教师座谈会发言稿【10篇】
谢谢大家!
新入职教师座谈会发言稿模板篇2
我们要虚心向老教师学习，真诚地向老教师请教，老教师们埋头在教坛上耕耘了十几年甚至几十年，有着深厚的理论功底，积累了丰富的教学经验，练就了独特的教学艺术，形成了鲜明的教学风格。在以后的教育教学中，我们定会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度;勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法;成长、成熟、成才、成名是我们拜师学习的目的。
不管我如何费尽心思，仍改变不了我经验不足的事实，总是会有方法不当的时候，也常常收不到自己满意的效果。但是，我仍然不懈努力着，尽己所能教好这批孩子，在摸索中前进，因为当孩子们围着我做游戏时我们是那么开心。
尊敬的领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
我叫__，来自于__师范大学__系。我发言的题目是：____。做一名优秀的教师是我儿时的理想，因此我毫不犹豫地读了师范大学。
当我第一次跨进高新一小的大门，看到这整洁美丽的校园时，我就深深地爱上了这个美丽圣洁的地方。为能成为这个学校的一名教师，能在这样的校园里与各位领导、老师和同学一起为自己的理想奋斗，我感到非常荣幸。
此时此刻，站在这里代表在座的新老师们发言，我感到很荣幸，也很害怕。因为短短几天的接触，看到了同事们的优秀和完善，也知道在座的各位此时都有自己的评论和心声。我知道我没有足够的能力去表达每个人的想法，怕我拙劣的文字让这个盛会变得突兀。但我觉得，不管有多么不同，至少有一点，我们是一样的，就是我们选择了教育作为自己的职业或者终身职业。在这种情况下，请允许我表达我对教育的理解和对未来教学工作的一些思考。
培训交流发言稿(精选多篇)
培训交流发言稿各位同任,大家好，请先允许我做一个自我介绍。
我叫王静莉，三横一竖的王，安静的静，茉莉花的莉。
我来至北碚土地房屋权属登记中心,现从事缮发证件科副科长工作.这次短短的五天培训，虽然现在只进行到第三天，但是这三天来的学习就象一场急时雨,使我的心灵和思想得到了洗礼与提高。
不论是市局干部人事处陈处长的开班讲话，还是李爽教授的“政务礼仪”讲课，曾国平专家的“从责任走向优秀”，以及昨天下午市委党校周矩教授富有轻松、诙谐、思考性的“情商和压力管理”讲课，使我深深地认识到“学习、责任、压力、服务”的重要性。
“学习”，使我能找到自身不足，明确奋斗目标，知道怎样努力；“责任”，使我明白“责任重于泰山”的含义，只要有了责任心，就能在做好本职工作的前提下思考如何做得更好，如何能为老百姓提供实实在在的优质服务，如何能让老百姓带着疑问来，揣着满意、微笑走。
“压力”使我思考现在我们的登记工作与其它优秀单位存在怎样的差距.有了压力才会有动力，我们只有加强学习，苦炼内功,用创新思维、科学人性化管理来缩短差距，做到更加优秀。
“服务”使我思考怎样的服务才是真正意思上的一流服务.我们首先要解决思想认识问题，现在登记办证部门是一个服务型的行政管理部门,只有思想转变了，才会意识到“服务"是我们现在工作的核心.“科学化、人性化、现代化、系统化”服务就是我们努力的方向.这次培训头一天就让我感受到“一新、二严、三认真”，新的培训体系内容，严格的考勤考试制度、认第1 页共24 页真的教授专家、老师和学员。
以上是我这三天来的一些学习感受.下面我将把我们单位在工作中的一些做法与大家进行交流.第一方面，对于一些历史疑留问题、疑难案件、资料不齐等不好办的案件，现在我们采取通过“疑难案件汇审小组”进行讨论，最后形成会议纪要的方式进行解决.第二方面，关于房屋买卖双方身份证存在的真假,身份证号录入不正确不规范等情况,现在我们采取在每位受理窗口工作人员前配备一个身份证识别器，以提高身份证的真实性、准确性，只要房屋交易双方的身份证在识别器上轻轻一刷，就知道真假,个人信息就会在业务系统中体现出来，减少前台工作人员录入量，提高办事效率。
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新教师培训讲座稿
宁远中心小学
一、抓习惯的培养
1．初一上学期专门抓各种学习习惯的养成性教育。
如：做练习习惯，（书写格式要有统一规定，练习本左边空多少；每次作业开头写统一题头，或统一写作业日期；单词的抄写或默写每行规定写几个词；每次作业的批改等第或评语要相应统一；每一课或每个单元哪些练习一定要做到练习本上，等等。
）默写、听写习惯，（每一课中哪些内容一定要默写或听写；每堂课或每天是否一定安排时间听写；每次听写大约几分钟；听写有什么格式要求，等。
）预习指导，（要养成每堂课课前预习的习惯，且每次预习要有具体的预习任务，每天课前要有预习检查。
从字、词、句入手，指导学生预习。
在学生掌握了一定的读音规则或学过音标以后，可指导学生预习时先读会下一课的单词；有些短语动词要指导学生归纳积累；有些生词或词组在句子中是怎么出现的，模仿造句，学会其用法。
预习结果一定要检查。
）整理笔记指导，（要养成记笔记、整理笔记的习惯。
要指导学生学会记笔记。
读音规则，语法规则，句型结构等知识的讲解，要记，要归纳。
要不定期的检查学生的课堂笔记。
发现问题及时指导矫正。
）读书背书的指导，（原则上每课书都要求学生熟读，有些内容则要求学生背诵。
每单元哪些内容一定要求学生背诵的，如果能形成规律，则学生到时候自然就会完成。
农村学生在家自习的时间很少，在家读书的时间就更少了，只有要求背诵的内容可能才会抽一点时间去读、背。
根据这一特点，可适当增加背诵的量。
如果学生从初中第一册第一课开始，每课都背，则本身就是一个从易到难，从简到繁的过程，每天不需要花太多时间就能完成任务。
但一定要从头开始就养成习惯。
而且，每一课教师自己必须事先背熟。
即使是不要求学生背诵的，教师也得背。
）值日报告指导。
（每次上课花一、两分钟，安排学生轮流做值日报告。
可以是随意性报告，内容不限，由学生自行定夺。
学过的内容少，可简单一些，随着词汇量的增加，所学内容的增加，以及学习要求的提高，报告的要求也可逐步提高。
可以是命题报告，事先布置学生回家准备。
也可以在报告后根据报告内容做一点简单的问答练习，提高一点听报告的难度，也可以培养学生随意性提问，随意性交流的能力。
）
诸如此类的学习习惯只有在初一的第一学期就多花点时间（多抢点时间）培养。
习惯一旦已经形成，到初二、初三时，教师会觉得教得非常自如，学生也会学得非常轻松。
2．如果是中途接手初二，则注意做好以下二点：
（1）找学生了解以往的习惯；[以往的老师在学习习惯方面有哪些要求，参照上述初一应该养成的习惯，（可能还有遗漏。
）哪些以往教师已经作过要求，哪些以往教师根本未作要求，哪些要求学生已经形成了习惯，哪些要求学生尚未形成习惯，或在执行上尚有欠缺，尚需继续提出要求或提高要求。
学生现在已经形成了哪些好习惯，哪些坏习惯。
好习惯继续保持，坏习惯必须花大力气纠正。
]
（2）形成具有个性化的习惯。
（以往教师所培养起来的好习惯应该继续保持，而学生所形成的某些坏习惯应该纠正。
但也有些习惯无所谓好坏，只是能否符合个人的喜好，则以是否有利于学生的发展为前提，决定取舍。
参照上述对初一所提出的要求，哪些学生尚未做到的，则新任教师应该自己全力培养。
）
教师的一切教学活动的出发点和归宿是：全体学生的全面发展。
好的学习习惯会伴随学生终身，使学生终身受益，有利于学生的发展。
二、形成个性化教学习惯
教学有法，教无定法。
在尚未形成个人的教学模式之前，要善于学习。
多听课，多向别人学习。
无论听过什么课，都要善于总结其优缺点。
每次听课时要随时记下自己的感想。
某个环节，某个步骤，某个偶发事件别人是如何处理的，这种处理方式有哪些优点，还存在哪些缺陷，自己在今后的教学中有哪些是可以直接吸纳的，哪些要经过适当调整后方可采纳。
每个人的课各有特色，哪怕是一节再差的课，里面都可能有可供你参考和吸取之处。
每次听课能学到一、二点，将所学到的东西灵活地运用到自己的教学中去，采众人之长，补自己之短，久而久之，逐步形成自己的教学模式，形成自己的特色。
在平常的教学中要善于总结。
每节课后自己对自己要有小结，要有自我评价。
每次课后简单地写一个教学后记，记下自己的感想，记下这节课自己最得意之处，有利于自己今后发扬光大；也可记下自己在课堂上最失败的地方，有利于自己今后改进。
三、培养与学生的感情
语言的交流就是感情交流。
学生喜欢你，就会喜欢你的课，就会积极参与课堂活动，就会积极开口发言，参与语言的交流和交际。
师生之间的关系是复杂的，有时象是兄弟姐妹，有时又象是严厉的父母、兄长。
平常对学生说的要求要严格、严厉；但在与学生进行语言交流时，在与学生共同进行课堂活动时，在指导与辅导学生参与课堂活动时，要循循善诱，要和蔼可亲。
教师要学会尊重学生。
尊重学生的人格，尊重学生的自尊。
要爱护学生，要善于保护学生在各方面的积极性。
学生做错的地方要善意地用适当的方式予以指出，要尽量让学生感受到教师的善意。
不要轻易伤害学生的自尊心，打击学生的积极性。
以人格的魅力赢得学生的爱戴。
帮过学生或伤过学生，有时都会让学生记你一辈子。
四、钻研教材，备课
钻研教材，这是教学工作永恒的话题。
教师钻研教材，理解教材，靠自己的感悟能力。
平常要多看试题，多研究试题。
研究每一题考什么知识点，怎么考。
在吃透考纲和考点的情况下，就知道哪些是该讲解的，哪些是必须讲解的。
这一课要教给学生哪些知识，要教会学生做什么？（这就是教学目标。
）
这一课哪些句型是学生必须掌握的，哪些知识点是考点？（这些就是教学重点。
）
估计学生在学哪个句型或知识点时可能回有什么困难？（这就是教学难点。
）
这些重点和难点在课堂教学中如何去解决？（教学程序中要有详细的安排和说明，通过什么活动解决什么句型或问题。
）
如：在教How do you do?
How are you?
这二个交际用语时，如何区别这二个句子的使用场所，必须靠教师在教学中创设语言情境，在教学活动中解决。
切记：在教学中要永久地保持学生学语言、说语言的兴趣。